Academic year 2023 - 2024

• AIK01MS23HKI-SOS Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3027 07.08.2023-29.10.2023  5 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 29.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01MS23OUL Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3025 28.08.2023-15.10.2023  5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 30. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 30. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Juha Tapio

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01MS23POR Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3026 21.08.2023-01.10.2023  5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01VK24AVOIN Basics of adult and youth social work AIK0105A20S-3029 08.01.2024-03.03.2024  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Jaana Rintala, Susanna Tanskanen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AIK01VK24HKI-SOS Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3030 08.01.2024-03.03.2024  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AIK02MS23HKI-SOS Social change work AIK0205A20S-3027 02.10.2023-24.11.2023  5 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja:
  
  Laitinen, M., & Niskala, A. (toim.). (2013). Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Vastapaino.
  Tenttiin tulevat sivut: 1–45, 196–271, 327–374
  
  Vaihtoehtoisen tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02MS23OUL Social change work AIK0205A20S-3025 09.10.2023-26.11.2023  5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja:
  
  Laitinen, M., & Niskala, A. (toim.). (2013). Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Vastapaino.
  Tenttiin tulevat sivut: 1–45, 196–271, 327–374
  
  Vaihtoehtoisen tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Juha Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02MS23POR Social change work AIK0205A20S-3026 21.08.2023-01.10.2023  5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja:
  
  Laitinen, M., & Niskala, A. (toim.). (2013). Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Vastapaino.
  Tenttiin tulevat sivut: 1–45, 196–271, 327–374
  
  Vaihtoehtoisen tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02VK24AVOIN Social change work AIK0205A20S-3029 25.03.2024-05.05.2024  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  25.03.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AIK02VK24HKI-SOS Social change work AIK0205A20S-3030 26.02.2024-07.04.2024  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 07.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKE01VS23AVOIN Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3032 23.10.2023-24.11.2023  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Sampo Sivula, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKE01VS23HKI-SOS Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3031 28.08.2023-06.10.2023  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus : dialoginen asiakastyö. Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9
  
  Käytä myös YHT1 jakson kirjallisuutta ja ammattieettisiä ohjeita soveltuvin osin:
  
  Juujärvi, S., Myyry, L., & Pesso, K. (2007 tai uudempi). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
  
  Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia. (2017). Arki, arvot ja etiikka: sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus ja oppimistehtävät (tiimisopimus, asiakasvuorovaikutus-tiimitehtävä, vuorovaikutus ryhmässä -tiimitehtävä).
  Jakson lopussa seminaarityöskentelyssä havainnollistetaan luovasti tiimitehtävän case-kuvaukset ja puretaan asiakasvuorovaikutustilanteet keskustellen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Oppimistehtävien arvioinnissa käytetään alkuvaiheen kriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 06.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Sampo Sivula, Mika Alavaikko

  Further information for students

  Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, tiimityöskentely alkaa heti aloitusluennolla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa toteutuu opinto-ohjaajan kanssa ennen jaksoa käydyn HOPS-keskustelun mukaan.
  Tentti 3 kirjaa sekä 1 artikkeli selkokielestä
  
  1. Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus: Dialoginen asiakastyö. Helsinki: Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  2. Sundell, L. (2014). Työkaverina pelko: Väkivaltariskien ennakointi ja hallinta. PS-Kustannus.
  
  3. Toinen seuraavista
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  tai
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  4. Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9 (not translated)

• AKEMK24OUL Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3033 29.01.2024-24.03.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 24.03.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Juha Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKEMK24POR Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3034 08.01.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Atte Kollanus, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKEPS23HKI Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3029 25.09.2023-03.11.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus : dialoginen asiakastyö. Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9
  
  Käytä myös YHT1 jakson kirjallisuutta ja ammattieettisiä ohjeita soveltuvin osin:
  
  Juujärvi, S., Myyry, L., & Pesso, K. (2007 tai uudempi). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
  
  Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia. (2017). Arki, arvot ja etiikka: sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus ja oppimistehtävät (tiimisopimus, asiakasvuorovaikutus-tiimitehtävä, vuorovaikutus ryhmässä -tiimitehtävä).
  Jakson lopussa seminaarityöskentelyssä havainnollistetaan luovasti tiimitehtävän case-kuvaukset ja puretaan asiakasvuorovaikutustilanteet keskustellen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Oppimistehtävien arvioinnissa käytetään alkuvaiheen kriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  25.09.2023 - 03.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Hanna Laurila, Päivi Pässilä

  Further information for students

  Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, tiimityöskentely alkaa heti aloitusluennolla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa toteutuu opinto-ohjaajan kanssa ennen jaksoa käydyn HOPS-keskustelun mukaan.
  Tentti 3 kirjaa sekä 1 artikkeli selkokielestä
  
  1. Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus: Dialoginen asiakastyö. Helsinki: Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  2. Sundell, L. (2014). Työkaverina pelko: Väkivaltariskien ennakointi ja hallinta. PS-Kustannus.
  
  3. Toinen seuraavista
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  tai
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  4. Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9 (not translated)

• AKEVK24HKI-SOS Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3038 22.01.2024-03.03.2024  5 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Sari Jylli, Päivi Pässilä

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM01MS23HKI-SOS Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3054 14.08.2023-15.12.2023  3 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Markku Hiltunen, Sampo Sivula, Maija Kupsala, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01MS23OUL-SOS Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3051 28.08.2023-17.12.2023  3 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Heidi Silvan, Tytti Kallio-Kokko, Johanna Pirttisalo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01MS23POR Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3053 21.08.2023-17.12.2023  3 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Sari Jylli, Markku Hiltunen, Maija Kupsala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01VK24AVOIN Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3059 22.01.2024-25.02.2024  3 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 25.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Sampo Sivula

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM01VK24HKI-SOS Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3060 15.01.2024-25.02.2024  3 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 25.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Ville Päivänsalo, Sampo Sivula, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24HKI-SOS-SHD-TH Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3043 22.01.2024-26.05.2024  2 credits  (A54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A54sos
  • A54shd
  • A54th

  Teacher(s)

  Kirsi Laukkonen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, Diaconal Nursing

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24OUL-SOS-SOSD Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3046 15.01.2024-26.05.2024  2 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Kirsi Laukkonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24POR Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3049 15.01.2024-26.05.2024  2 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Teacher(s)

  Ilona Kontinen, Hannu Piiroinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MS23PMK-SOS Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3036 21.08.2023-17.12.2023  2 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Recommended or required reading

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)

• AMM02PS23HKI-SOS Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3037 28.08.2023-15.12.2023  2 credits  (A53sha, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Recommended or required reading

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A53sha
  • A53sos
  • A54sh-lh

  Seats

  0 - 555

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Kirsi Laukkonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA in Health Care

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)

• ASP01NK24DIAK Working life competence ASP0104A20S-3018 02.01.2024-05.05.2024  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 07.04.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ASP01NS23DIAK Working life competence ASP0104A20S-3015 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opetusmateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 26.11.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse opintojakson puitteissa päättää
  
  Ei rästioikeutta. Jos opiskelija ei ole tehnyt jaksoa loppuun päättymispäivään mennessä, tekee hän jakson uudelleen seuraavassa toteutuksessa, jonne ilmoittautuu itse. (not translated)

• ASP01PK24HKI-SOS Working life competence ASP0104A20S-3016 08.01.2024-11.02.2024  4 credits  (A51sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A51sos

  Teacher(s)

  Heini Kapanen, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ASP02NK24DIAK Customer-based development ASP0205A20S-3019 02.01.2024-05.05.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 07.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ASP02NS23DIAK Customer-based development ASP0205A20S-3016 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  opetusmateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 26.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse opintojakson puitteissa päättää
  
  Ei rästioikeutta. Jos opiskelija ei ole tehnyt jaksoa loppuun päättymispäivään mennessä, tekee hän jakson uudelleen seuraavassa toteutuksessa, jonne ilmoittautuu itse. (not translated)

• ASP02PK24HKI-SOS Customer-based development ASP0205A20S-3017 05.02.2024-31.03.2024  5 credits  (A51sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 31.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sos

  Teacher(s)

  Heini Kapanen, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• Collaboration project / work placement carried out with community partnerships according to advanced competence HAR3117A20S-3004 01.08.2023-31.12.2023  17 credits  (F50sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse social and socioethical sets of problems
  • know how to apply various customer and partner-based development, research and innovation methods for customer work and service systems in a systematic way through documentation
  • know how to apply the ethical principles and values of social work in the development of services and work methods
  • know how to professionally apply the central social legislation
  • know how to evaluate service systems from the point of view of the user of social services and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to communicate the development progress, results and impact in a customer and partner-oriented manner
  • understand the growth of professional identity as a continuously developing process.
  
  The objective of the student’s final work placement is that their activities showcase all of the development, research and innovation competence acquired during their social services studies as well as social work’s pursuit to promote the realisation of social justice in the society. The student also knows how to participate in a professional ethical dialogue within social work.

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 -harjoittelun ASP01 Työelämäosaaminen ja ASP02 Asiakaslähtöinen kehittäminen -opintojen alettua.
  
  Opiskelija, joka ei ole suorittanut edellisiä harjoittelujaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  Further information

  Collaboration project / work placement carried out with community partnerships in Finland or abroad according to advanced competence(17 ECTS) (in adult social work, child welfare and family work, early childhood education, mental health and substance abuse work, disability work, gerontological social work, multicultural work, international work).
  
  The work placement can be divided between two terms.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelijan viimeisen harjoittelun tavoitteena on, että hänen toiminnassaan aktualisoituu koko sosionomikoulutuksessa omaksuttu kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen sekä sosiaalialan emansipatorinen tehtävä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteuttamiseksi yhteiskunnassa. Opiskelija osaa osallistua myös sosiaalialan ammattieettiseen keskusteluun.
  
  Harjoittelun keskeisen sisällön muodostaa kehittämistehtävä. Kehittämistehtävän luonteesta tarkemmin HAR3 orientaatiotallenteessa, HAR3 orientaatiossa ja Pop up -kahvitunneilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  SUORITETTU (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 17 credits

  Group(s)

  • F50sos
  • A50sos

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Severi Saihomaa, Sirpa Salmela, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Anu Hellesuo, Sandra Hagman, Jaana Rintala, Juha Tapio, Vesa Vainiomäki, Susanna Tanskanen, Mika Alavaikko, Mari Nieminen

  Further information for students

  Opiskelija varaa HAR3 paikan itse, mutta paikka täytyy hyväksyttää ohjaavalla opettajalla ennen harjoittelun aloittamista.
  
  Kirkon varhaiskasvatuksen ohjaaja-opiskelijoilla HAR3 on pedagoginen harjoittelu. Tämä huomioitava harjoittelupaikan valinnassa.
  
  Opiskelijan tulee tutustua HAR3 orientaatiotallenteeseen ennen harjoittelupaikan sopimista. Tallenne löytyy ScreenStepslive -palvelusta. HAR3 luonne poikkeaa muista harjoitteluista ja informaatiota tästä on saatavilla tallenteesta: https://web.microsoftstream.com/video/c12663fe-c907-45bd-93b8-501ecca9aeee (kopioi osoite selaimen osoiteriville & sivulla klikkaa "Sign in" (oikea yläkulma) - kirjaudu tarvittaessa samoilla tunnuksilla kuin Diakleen).
  
  Aloitusinfoja järjestetään aina lukukauden lopussa ja alussa. Tallenteet löytyvät HAR3 Diaklesta, joka on avoinna opiskelijoille lukukaudesta toiseen https://diakle.diak.fi/course/view.php?id=647
  Tässä on myös linkki aikaisemmin pidettyyn aloitusinfoon https://web.microsoftstream.com/video/2b3c636b-0b23-4190-a973-adf55aad655d
  
  HAR3 toteutuu keskitetysti koko Diakissa. Mikäli sinulla on kysyttävää HAR3 liittyen, koordinoivat opettajan vastaavat kysymyksiin HAR3 Diaklessa. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella HOPSin mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita. (not translated)

  Work placement(s)

  Harjoittelun toimintaympäristöinä ovat aikuissosiaalityö, lastensuojelu- ja perhetyö, varhaiskasvatus, mielenterveys- ja päihdetyö, gerontologinen sosiaalityö, vammaistyö, kansainvälisyys-/kehitysmaatyö, monikulttuurisuustyö tai jokin muu hyvin perusteltu työ, joka syventää opiskelijan osaamista. HUOM! Myös kirkollista kelpoisuutta opiskelevat opiskelijat suorittavat HAR3 harjoittelun sosiaalialan toimintaympäristöissä.
  
  Harjoittelun voi suorittaa myös osana esimerkiksi Diakin tai sen yhteistyökumppanin hanketta tai projektia. Opiskelijaa kehotetaan tutustumaan harjoittelupaikkaa etsiessä Diakin hankkeisiin ja yhteistyökumppanuuksiin kampuksen OSKE -torilla tai muita kanavia käyttäen. (not translated)

  International connections

  Opiskelija voi suorittaa kansainvälisen vaihdon HAR3 puitteissa. (not translated)

  Students use of time and load

  OPS2020 mukaan HAR3 on 17 op eli kokonaistuntimäärä on 453 tuntia.
  
  Tuntimäärään sisältyy Kehittämistehtävä (ks. tarkemmin alla). HAR3 voi toteutua joustavasti eli esimerkiksi yhden viikon aikana voi kertyä enemmän tai vähemmän kuin keskimääräinen 37h. HAR3 voi jaksottua useamman kuin laskennallisen 13 viikon ajalle. Kuitenkaan tätä nopeammin HAR3 ei voi toteutua.
  
  HAR3 harjoittelussa kehittämistehtävän tekeminen liittyy kehittämispainotteisten tavoitteiden toteutumiseen. Kehittämistehtävän tekemiseen tulee käyttää merkittävä osa harjoittelun tunneista. Katso Kehittämis- ja innovaatiotoiminnan lomake Diaklesta https://diakle.diak.fi/course/view.php?id=647 (not translated)

  Content periodicity

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP01 Työelämäosaaminen ja ASP02 Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

• DIGVK24DIAK Digital competence DIG0004A20S-3039 18.03.2024-21.04.2024  4 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 21.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVK24HKI-SOS Digital competence DIG0004A20S-3031 08.01.2024-25.02.2024  4 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 25.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Teacher(s)

  Tarja Isomäki, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVK24PMK Digital competence DIG0004A20S-3033 15.01.2024-03.03.2024  4 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Vesa Vainiomäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVS23DIAK Digital competence DIG0004A20S-3030 23.10.2023-03.12.2023  4 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Heini Kapanen

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• DIGVS23HKI-SOS Digital competence DIG0004A20S-3028 14.08.2023-29.09.2023  4 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 29.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Seats

  0 - 70

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Heini Kapanen

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• DIOVK24DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3018 08.01.2024-19.04.2024  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

  Course contents

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIOVS23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3016 07.08.2023-05.11.2023  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

  Course contents

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 05.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Hanna Laurila

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Assessment criteria

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää. (not translated)

• DOMVK24DIAK Domestic Violence DOM0005A20S-3005 04.03.2024-26.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know general social alignments, strategies, essential legislation and service system related to domestic violence
  • know the prevalence, manifestation and consequences of domestic violence and understand the dynamics related to the phenomena
  • can identify, face and act in domestic violence work within the limits of their profession
  • understand the relevance of multi-professional cooperation in domestic violence work and can act as a representative of his/her profession in multi-professional work
  • can utilise the current research results related to domestic violence for development of professional work.

  Course contents

  • general social alignments and strategies related to domestic violence
  • essential legislation and service system related to domestic violence
  • the dynamics of the phenomenon of domestic violence
  • the prevalence and consequences
  • identifying, facing and supporting victims and perpetrators
  • looking after the safety of victims
  • the importance of multi-professional cooperation
  • professional and critical reflection

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Oppimistehtävät voi tehdä suomen- tai englanninkielellä.
  
  Learning assignments can be done either in English or in Finnish.
  
  The elective study module is held as an online course. Course info and orientation lecture are in the beginning of the course and are compulsory. There are two webinars and two supervision sessions during the course. They are voluntary, but participation is strongly recommended.
  
  Learning assignments formulate a consecutive entity in terms of their contents and pedagogicy. Each learning assignment has relevant learning material attached.

  Assessment methods and criteria

  Diak´s general evaluation criteria is being applied (middle stage).
  
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/06/Diak_assessment_principles_2020_BA.pdf

  Language of instruction

  English

  Timing

  04.03.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Hanna Lamberg

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Social Services, BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  The workload is approximately 26 h 40 min per credit.

• Digital competence DIG0004A20S-3027 14.08.2023-01.10.2023  4 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• ENG01MK24PMK English, oral proficiency ENG0101A15S-3106 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG01MS23HKI-SOS (A-RYHMÄ) English, oral proficiency ENG0101A15S-3097 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Teacher(s)

  Eija Tapio

  Further information for students

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

  International connections

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

  Students use of time and load

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)

• ENG01MS23HKI-SOS (B-RYHMÄ) English, oral proficiency ENG0101A15S-3118 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG01MS23POR-SOS English, oral proficiency ENG0101A15S-3091 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 40. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 40. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Further information for students

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

  International connections

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

  Students use of time and load

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)

• ENG01PK24HKI-SOS English, oral proficiency ENG0101A15S-3100 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Teacher(s)

  Eija Tapio, Liisa Keränen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ENG01VK24HKI-SOSVAKA English, oral proficiency ENG0101A15S-3104 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Liisa Keränen, Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MK24PMK English, written proficiency ENG0201A15S-3105 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MS23HKI-SOS (A-RYHMÄ) English, written proficiency ENG0201A15S-3096 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Teacher(s)

  Eija Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)

• ENG02MS23HKI-SOS (B-RYHMÄ) English, written proficiency ENG0201A15S-3117 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MS23POR-SOS English, written proficiency ENG0201A15S-3090 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 40. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 40. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)

• ENG02PK24HKI-SOS English, written proficiency ENG0201A15S-3099 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Teacher(s)

  Eija Tapio, Liisa Keränen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02VK24HKI-SOSVAKA English, written proficiency ENG0201A15S-3103 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Liisa Keränen, Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENGvalVK24DIAK Preparatory English VAL0202A15S-3022 29.01.2024-26.04.2024  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta. (not translated)

  Further information

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Tia Virtanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENSMK24OUL First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3034 15.04.2024-19.05.2024  1 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.04.2024 - 19.05.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• ENSMK24POR First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3035 15.04.2024-19.05.2024  1 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.04.2024 - 19.05.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  PORI Terveys, Pauliina Kuusisto

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• ENSPS23HKI First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3030 20.11.2023-15.12.2023  1 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  SPR:n voimassa olevat ensiapu- ja elvytysohjeet. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioluento ja ensiapuharjoitukset. Lähiopetus. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty/ hylätty. Aktiivinen osallistuminen orientaatioluennolle sekä ensiapuharjoituksiin (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.11.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Suvi Vierelä, Julia Sahramäki

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Completion alternatives

  AHOT mahdollista voimassa olevalla EA1-koulutuksella, joka on voimassa sen lukukauden loppuun, jolloin opintojakso toteutuu.
  Koulutus esitetään EA1-todistuksella, jossa merkintä suorituksen viimeistä voimassaolopäivästä. (not translated)

• ENSVK24AVOIN First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3033 22.04.2024-19.05.2024  1 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.04.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  HKI Terveys

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENSVK24HKI-SOS First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3039 22.04.2024-19.05.2024  1 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.04.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Julia Sahramäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENSVS23HKI-SOS First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3032 27.11.2023-22.12.2023  1 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  SPR:n voimassa olevat ensiapu- ja elvytysohjeet. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioluento, verkkotesti ja ensiapuharjoitukset. Verkkototeutus, jossa aikaan sidottua opetusta ja ohjausta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty/ hylätty. Aktiivinen osallistuminen orientaatioluennolle sekä ensiapuharjoituksiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  27.11.2023 - 22.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Julia Sahramäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  AHOT mahdollista voimassa olevalla EA1-koulutuksella, joka on voimassa sen lukukauden loppuun, jolloin opintojakso toteutuu.
  Koulutus esitetään EA1-todistuksella, jossa merkintä suorituksen viimeistä voimassaolopäivästä. (not translated)

• HANVK24DIAK-1a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3008 08.01.2024-03.03.2024  4 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVK24DIAK-1b Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3012 08.01.2024-03.03.2024  4 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVK24DIAK-2 Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3010 11.03.2024-28.04.2024  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVS23DIAK-1a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3004 14.08.2023-08.10.2023  4 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn
  • E49sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVS23DIAK-2a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3006 09.10.2023-26.11.2023  4 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opetusmateriaali löytyy Diaklesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti, tentin numeraalinen arvosana on samalla myös koko opintojakson arvosana. Arvosanan saaminen edellyttää, että kaikki opintojakson tehtävät ovat hyväksytysti suoritetut. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn
  • E49sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Elina Johansson

  Further information for students

  Tämä toteutus on ns. suurryhmätoteutus HAN -opintojakson osalta. Tämä tarkoittaa opiskelijan kannalta seuraavia asioita:
  *kurssilla ei ole luentoja tai ohjausta opettajien kanssa
  *kurssin tehtävät suoritetaan itsenäisesti omalla aikataululla opppimisalustalla
  *kurssi toteutuu 9.10.- 26.11.2023
  *kurssiin sisältyy orientaatio 10.10. klo 13.00-14.30; orientaatioon osallistuminen ei ole pakollista ja orientaatiosta tehdään tallenne
  Toteutustavasta johtuen opiskelu vaatii opiskelijoilta vielä normaaliakin enemmän itseohjautuvuutta ja omien aikataulujen hallintaa. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse päättää (not translated)

  Students use of time and load

  opintojakson kokonaistuntimäärä on 4 x 27 = 108 tuntia, joka koostuu seuraavista osiosta:
  *materiaalien itseopiskelu
  *tehtävien tekeminen
  *tentin tekeminen (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää tehtäviä, joiden sisältö koostuu seuraavista aiheista:
  • monituottajamallit, laatu ja valvonta
  • projekti- ja hanketoiminnan rahoitus ja arviointi
  • projekti- ja hankehakemusten laadinta
  • viestintäsuunnitelman laadinta
  • palvelumuotoilu
  • yrittäjyys ja yrityksen perustamisen perusteet
  • sosiaalinen yrittäjyys
  Tehtävien jälkeen, sisällöistä on verkkotentti. (not translated)

• HAR11HK24HKI-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3014 01.01.2024-26.05.2024  18 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Jaana Rintala, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HK24HKI-SOSVAKA Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3018 01.01.2024-31.05.2024  18 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Pirkko Kärkkäinen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HK24OUL-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3015 15.01.2024-12.05.2024  18 credits  (I54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • I54sos

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HK24POR-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3017 15.01.2024-02.06.2024  18 credits  (F54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • F54sos

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HS23DIAK-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3019 01.08.2023-31.12.2023  18 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 18 credits

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HS23HKI-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3013 07.08.2023-15.12.2023  18 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirjallisuus:
  -Helminen, J. (toim.). (2016). Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita.
  -Talentia (2017). Arki, arvot ja etiikka. http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
  -Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit (2016). https://www.innokyla.fi/documents/1167850/5e8f1ef1-7a5b-4dfb-a629-0ea09dbfe904 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sosiaalialan asiakastyön pitkäkestoisessa harjoittelussa toimit alussa työntekijöiden toimintaa seuraten, mutta jatkossa työntekijämäisesti toimien asiakastyössä. Harjoittelun päätyttyä olet perehtynyt harjoittelupaikkasi asiakastyöhön ja toimintaan kattavasti tavoitteiden mukaisesti.
  
  Opiskelijana
  - osaat käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaat käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessäsi
  - osaat käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaat dokumentoida ammatillisesti ja ymmärrät sen merkityksen asiakastyössä
  - tunnet tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaat toimia niiden mukaisesti
  - osaat verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaat toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaat arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaat toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaat vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaat tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaat tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Seats

  0 - 555

  Small group(s)

  • Ryhmä 1: Harjoittelun 7.8.-5.11.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)
  • Ryhmä 2: Harjoittelun 18.9.-17.12.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Vilhelmiina Vuori, Jaana Rintala, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot.
  Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Harjoittelumahdollisuudet ovat monipuoliset ja harjoittelupaikat ovat haastavia, joten harjoittelussa saatava osaaminen on keskeistä ammatillisessa kasvussasi.
  
  Voit lähteä harjoitteluun, kun harjoittelua edeltävät opinnot on suoritettu.
  Pääsääntöisesti harjoittelupaikat etsitään kontaktoiden potentiaalisia harjoittelupaikkoja. Harjoittelupaikkoja on mahdollista hakea myös sähköisestä harjoittelupaikkajärjestelmästä Jobiilista.
  Harjoittelusta vastaavat opettajat hankkivat tai hyväksyvät harjoittelupaikan. Mahdollinen harjoitteluhaastattelu harjoittelupaikassa tulee toteutua ennen harjoittelun alkamista.
  
  Harjoittelupaikassa sinulla tulee olla pääsääntöisesti sosionomi (AMK), sosionomi (YAMK) tai sosiaalityöntekijän ohjaus.
  Harjoitteluasi ohjaavat opintojakson tavoitteet huomioiden aiemman osaamisesi.
  
  Opiskelijan, tylöelämäohjaajan ja opettajan ohjauskeskustelu toteutuu kerran harjoittelun aikana ja se toteutetaan pääsääntöisesti etäyhteyksin.
  
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä.
  AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita. Harjoittelu on mahdollista suorittaa työsuhteessa, mikäli harjoittelun tavoitteet sosiaalialan asiakastyön perusharjoitteluun toteutuvat esim. sosiaaliohjaajan sijaisuutena. (not translated)

  Work placement(s)

  HAR1 on sosiaalialan asiakastyön perusharjoittelu, joka toteutuu sosiaalialan asiakastyössä. Työskentelyssä painottuu asiakkaan kanssa tehtävä suunnitelmallinen ja tavoitteellinen työskentely yksilö-, ryhmä- ja yhteisöohjauksena. Harjoitteluun liittyy asiakas- ja yhteistyöpalavereita, asiakastyön dokumentointia ja yhteistyötä verkostossa ja moniammatillisessa yhteistyössä. Opiskelijana perehdyt harjoittelupaikassa käytössä oleviin asiakastyön menetelmiin sekä hallitset keskeisen harjoittelupaikan toimintaa ohjaavan lainsäädännön ja toimintaan liittyvän palvelujärjestelmän. Harjoittelu on sinua ammatillisesti kehittävää.
  
  Harjoittelusi tukena on työelämäohjaajan ja työyhteisön tuki, oppilaitoksessa/ etäyhteyksin toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, ohjaavan opettajan ohjaus ja kokoava loppureflektio. (not translated)

  Exam schedule

  Harjoitteluun ei sisälly tenttiä eikä harjoitteluraporttia, mutta harjoitteluaikana on mahdollista tehdä harjoittelupaikkaa ja opiskelijaa hyödyntäviä kirjallisia tehtäviä. (not translated)

  International connections

  Ensimmäinen sosiaalialan harjoittelusi voi toteutua vain Suomessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio. Harjoittelun kokonaistunteihin sisältyvät myös harjoittelun suunnittelu, harjoitteluhaastattelu ja harjoittelun aloitusinfo ennen harjoittelun aloittamista. Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

  Content periodicity

  Harjoittelun pituus on 13 viikkoa. (not translated)

• HAR11HS23PMK-SOS Career period / work placement in customer work / work placement in project work HAR1118A20S-3012 21.08.2023-17.12.2023  18 credits  (E53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply the central social legislation in a customer-oriented manner
  • know how to use a goal-oriented and resource-based work orientation in customer work
  • know how to use professional social work methods to support the customer
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • are familiar with practical network-based multi-professional work and know how to work as a member of a multi-professional team
  • know how to evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to act ethically in typical professional situations
  • know how to strengthen the customer’s right of self-determination, equality, inclusion and integration in society and describe the possibilities for advocacy within the sector
  • know how to identify situations causing value conflicts in customer work
  • know how to identify the consequences and impacts of social work activities from the viewpoint of the realisation of social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 05/21:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirjallisuus:
  -Helminen, J. (toim.). (2016). Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita.
  -Talentia (2017). Arki, arvot ja etiikka. http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
  -Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit (2016). https://www.innokyla.fi/documents/1167850/5e8f1ef1-7a5b-4dfb-a629-0ea09dbfe904 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sosiaalialan asiakastyön pitkäkestoisessa harjoittelussa toimit alussa työntekijöiden toimintaa seuraten, mutta jatkossa työntekijämäisesti toimien asiakastyössä. Harjoittelun päätyttyä olet perehtynyt harjoittelupaikkasi asiakastyöhön ja toimintaan kattavasti tavoitteiden mukaisesti.
  
  Opiskelijana
  - osaat käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaat käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessäsi
  - osaat käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaat dokumentoida ammatillisesti ja ymmärrät sen merkityksen asiakastyössä
  - tunnet tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaat toimia niiden mukaisesti
  - osaat verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaat toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaat arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaat toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaat vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaat tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaat tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • E53sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Pirkko Kärkkäinen, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot.
  Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Harjoittelumahdollisuudet ovat monipuoliset ja harjoittelupaikat ovat haastavia, joten harjoittelussa saatava osaaminen on keskeistä ammatillisessa kasvussasi.
  
  Voit lähteä harjoitteluun, kun harjoittelua edeltävät opinnot on suoritettu.
  Pääsääntöisesti harjoittelupaikat etsitään kontaktoiden potentiaalisia harjoittelupaikkoja. Harjoittelupaikkoja on mahdollista hakea myös sähköisestä harjoittelupaikkajärjestelmästä Jobiilista.
  Harjoittelusta vastaavat opettajat hankkivat tai hyväksyvät harjoittelupaikan. Mahdollinen harjoitteluhaastattelu harjoittelupaikassa tulee toteutua ennen harjoittelun alkamista.
  
  Harjoittelupaikassa sinulla tulee olla pääsääntöisesti sosionomi (AMK), sosionomi (YAMK) tai sosiaalityöntekijän ohjaus.
  Harjoitteluasi ohjaavat opintojakson tavoitteet huomioiden aiemman osaamisesi.
  
  Opiskelijan, tylöelämäohjaajan ja opettajan ohjauskeskustelu toteutuu kerran harjoittelun aikana ja se toteutetaan pääsääntöisesti etäyhteyksin.
  
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä.
  AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Pieksämäki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita. Harjoittelu on mahdollista suorittaa työsuhteessa, mikäli harjoittelun tavoitteet sosiaalialan asiakastyön perusharjoitteluun toteutuvat esim. sosiaaliohjaajan sijaisuutena. (not translated)

  Work placement(s)

  HAR1 on sosiaalialan asiakastyön perusharjoittelu, joka toteutuu sosiaalialan asiakastyössä. Työskentelyssä painottuu asiakkaan kanssa tehtävä suunnitelmallinen ja tavoitteellinen työskentely yksilö-, ryhmä- ja yhteisöohjauksena. Harjoitteluun liittyy asiakas- ja yhteistyöpalavereita, asiakastyön dokumentointia ja yhteistyötä verkostossa ja moniammatillisessa yhteistyössä. Opiskelijana perehdyt harjoittelupaikassa käytössä oleviin asiakastyön menetelmiin sekä hallitset keskeisen harjoittelupaikan toimintaa ohjaavan lainsäädännön ja toimintaan liittyvän palvelujärjestelmän. Harjoittelu on sinua ammatillisesti kehittävää.
  
  Harjoittelusi tukena on työelämäohjaajan ja työyhteisön tuki, oppilaitoksessa/ etäyhteyksin toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, ohjaavan opettajan ohjaus ja kokoava loppureflektio. (not translated)

  Exam schedule

  Harjoitteluun ei sisälly tenttiä eikä harjoitteluraporttia, mutta harjoitteluaikana on mahdollista tehdä harjoittelupaikkaa ja opiskelijaa hyödyntäviä kirjallisia tehtäviä. (not translated)

  International connections

  Ensimmäinen sosiaalialan harjoittelusi voi toteutua vain Suomessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio. Harjoittelun kokonaistunteihin sisältyvät myös harjoittelun suunnittelu, harjoitteluhaastattelu ja harjoittelun aloitusinfo ennen harjoittelun aloittamista. Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

  Content periodicity

  Harjoittelun pituus on 13 viikkoa. (not translated)

• HAR12HK24HKI-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3029 01.01.2024-26.05.2024  1 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Jaana Rintala, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HK24HKI-SOSVAKA Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3037 01.01.2024-31.05.2024  1 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Pirkko Kärkkäinen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HK24OUL-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3031 15.01.2024-12.05.2024  1 credits  (I54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • I54sos

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HK24POR-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3035 15.01.2024-02.06.2024  1 credits  (F54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • F54sos

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HS23HKI-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3027 07.08.2023-15.12.2023  1 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava artikkeli:
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa Jari Helminen (toim.) SANOISTA TEKOIHIN. Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina. Diakonia-ammattikorkeakoulu: Katsauksia ja aineistoja 39, sivut 99 – 108. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/105237/C39_9789524932424.pdf?sequence=1&isAllowed=y (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätapaamiset kaksi kertaa harjoittelun aikana vertaisryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut harjoittelun työnohjauksellisiin pienryhmiin aktiivisesti. Pienryhmien tavoitteena on, että opiskelijana
  - osaat arvioida oman ammatillisen kasvunsa vaihetta ja asettaa itsellesi kehittämishaasteita ammatillisessa kasvussa
  - osaat reflektoida omaa ammatillista identiteettiäsi ja toimijuuttasi sosiaalialan ammattilaisena
  - osaat arvioida omaa toimintaasi ja ammatillisen toiminnan perusteita suhteessa niiden taustalla oleviin ajattelu- ja toimintamalleihin sekä yhteiskunnalliseen kokonaisuuteen sisältäen arvioivan ja tietoisen toiminnan kehittämisen yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  - ymmärrät sosiaalialan työn arvosidonnaisuuden ja osaat reflektoida omia sidonnaisuuksiasi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Seats

  0 - 555

  Small group(s)

  • Ryhmä 1: Harjoittelun 7.8.-5.11.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)
  • Ryhmä 2: Harjoittelun 18.9.-17.12.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Jaana Rintala, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot. Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Pienryhmät toteutuvat harjoittelun aikana ja sisältyvät harjoittelutunteihin. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Työnohjauksellisiin pienryhmiin osallistuminen korvataan kirjallisella tehtävällä (6 tekstisivua), mikäli pienryhmät eivät toteutu harjoittelun aikana tai opiskelija ei osallistu niihin. Tarkempi ohjeistus vaihtoehtoiseen tehtävään on oppimisalustalla.
  
  Tehtäväänsä varten opiskelija pitää harjoittelujaksollaan oppimispäiväkirjaa. Tehtävässä käytetään lähteinä seuraavia teoksia:
  
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa J. Helminen (toim.), Sanoista tekoihin – Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina (s. 98-138). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. C Katsauksia ja aineistoja 39). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-242-4
  Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T., & Vepsä, P. (2019). Ammattina sosionomi (3. uud. p.). Sanoma Pro Oy. https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-63-5309-8 Teoksesta luvut 1 ja 4. (not translated)

  Work placement(s)

  Pienryhmätyöskentely harjoittelun aikana tukee työelämässä toteutuvaa harjoittelua. (not translated)

• HAR12HS23PMK-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3025 21.08.2023-17.12.2023  1 credits  (E53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava artikkeli:
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa Jari Helminen (toim.) SANOISTA TEKOIHIN. Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina. Diakonia-ammattikorkeakoulu: Katsauksia ja aineistoja 39, sivut 99 – 108. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/105237/C39_9789524932424.pdf?sequence=1&isAllowed=y (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätapaamiset kaksi kertaa harjoittelun aikana vertaisryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut harjoittelun työnohjauksellisiin pienryhmiin aktiivisesti. Pienryhmien tavoitteena on, että opiskelijana
  - osaat arvioida oman ammatillisen kasvunsa vaihetta ja asettaa itsellesi kehittämishaasteita ammatillisessa kasvussa
  - osaat reflektoida omaa ammatillista identiteettiäsi ja toimijuuttasi sosiaalialan ammattilaisena
  - osaat arvioida omaa toimintaasi ja ammatillisen toiminnan perusteita suhteessa niiden taustalla oleviin ajattelu- ja toimintamalleihin sekä yhteiskunnalliseen kokonaisuuteen sisältäen arvioivan ja tietoisen toiminnan kehittämisen yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  - ymmärrät sosiaalialan työn arvosidonnaisuuden ja osaat reflektoida omia sidonnaisuuksiasi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • E53sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Pirkko Kärkkäinen, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot. Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Pienryhmät toteutuvat harjoittelun aikana ja sisältyvät harjoittelutunteihin. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Pieksämäki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Työnohjauksellisiin pienryhmiin osallistuminen korvataan kirjallisella tehtävällä (6 tekstisivua), mikäli pienryhmät eivät toteutu harjoittelun aikana tai opiskelija ei osallistu niihin. Tarkempi ohjeistus vaihtoehtoiseen tehtävään on oppimisalustalla.
  
  Tehtäväänsä varten opiskelija pitää harjoittelujaksollaan oppimispäiväkirjaa. Tehtävässä käytetään lähteinä seuraavia teoksia:
  
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa J. Helminen (toim.), Sanoista tekoihin – Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina (s. 98-138). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. C Katsauksia ja aineistoja 39). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-242-4
  Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T., & Vepsä, P. (2019). Ammattina sosionomi (3. uud. p.). Sanoma Pro Oy. https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-63-5309-8 Teoksesta luvut 1 ja 4. (not translated)

  Work placement(s)

  Pienryhmätyöskentely harjoittelun aikana tukee työelämässä toteutuvaa harjoittelua. (not translated)

• HAR21HK24DIAK-SOS Career period/ work placement in customer work / project work / pedagogical work placement / licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education HAR2118A20S-3011 08.01.2024-28.04.2024  18 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • use professional methods in work with customers
  • know how to work as a member of a multidisciplinary team in diverse and multicultural settings
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • support participation, equality and social integration and participate in discourse relating to their field
  • adhere to ethical principles in work with customers and in workplace settings
  • identify situations involving value conflicts in work with customers
  • apply the values and ethical principles of the social services field in work with customers
  • promote social justice in work with customers
  
  Objectives of work placement for gaining the competence of licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education
  
  Students
  • know how to plan, implement, evaluate and develop activities for children and groups of children
  • know how to support children’s inclusion and characteristic way of operating (playing)
  • know how to use professional methods in supporting children and families in diverse and multicultural settings
  • know how to strengthen the educational collaboration
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • have knowledge of the parties of day care and early childhood education and recognise the role of network-based and multi-professional work in practice
  • know how to work as a member of a multi-professional team in diverse and multicultural settings
  • know how to work in their chosen setting with a goal-oriented and reflective approach.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Severi Saihomaa, Sirpa Ylönen, Sari Jylli, Tarja Isomäki, Marjaana Marttila-Ojala, Virtuaalilehtori Sosiaaliala, Taina Heino, Marianne Neuvonen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR21HS23DIAK-SOS Career period/ work placement in customer work / project work / pedagogical work placement / licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education HAR2118A20S-3008 14.08.2023-26.11.2023  18 credits  (E51sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • use professional methods in work with customers
  • know how to work as a member of a multidisciplinary team in diverse and multicultural settings
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • support participation, equality and social integration and participate in discourse relating to their field
  • adhere to ethical principles in work with customers and in workplace settings
  • identify situations involving value conflicts in work with customers
  • apply the values and ethical principles of the social services field in work with customers
  • promote social justice in work with customers
  
  Objectives of work placement for gaining the competence of licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education
  
  Students
  • know how to plan, implement, evaluate and develop activities for children and groups of children
  • know how to support children’s inclusion and characteristic way of operating (playing)
  • know how to use professional methods in supporting children and families in diverse and multicultural settings
  • know how to strengthen the educational collaboration
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • have knowledge of the parties of day care and early childhood education and recognise the role of network-based and multi-professional work in practice
  • know how to work as a member of a multi-professional team in diverse and multicultural settings
  • know how to work in their chosen setting with a goal-oriented and reflective approach.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa.
  
  Opiskelija
  • osaa käyttää ammatillisia menetelmiä asiakastyössä
  • osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä moninaisissa ja
  monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  • tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt
  ja osaa toimia niiden mukaisesti
  • osaa arvioida palveluja käyttäjän ja palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää
  kehittämishaasteita
  • osaa vahvistaa osallisuutta, yhdenvertaisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa
  ja osallistua alan keskusteluun
  • osaa toimia eettisesti asiakas- ja työyhteisötilanteissa
  • tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  • osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä periaatteita asiakastyössä
  • osaa toimia sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämiseksi asiakastyössä.
  
  Varhaiskasvatuksen sosionomi kelpoisuuden harjoittelun tavoitteet
  Opiskelija
  • osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää lapsen ja lapsiryhmän
  kokonaistoimintaa
  • osaa tukea lapsen osallisuutta sekä ominaista tapaa toimia, leikkiä
  • osaa käyttää ammatillisia menetelmiä lasten ja perheiden tukemistyössä
  moninaisissa ja monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa toimia kasvatusyhteistyötä vahvistaen
  • tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  • tuntee päivähoidon ja varhaiskasvatuksen yhteistyötahot ja tietää
  verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn merkityksen käytännössä
  • osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä moninaisissa ja
  monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa toimia tavoitteellisesti ja reflektiivisesti valitsemassaan
  toimintaympäristössä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • E51sos
  • A51sos

  Seats

  0 - 200

  Small group(s)

  • LST (Size: 200. Open university: 0.)
  • MIE (Size: 200. Open university: 0.)
  • MON (Size: 200. Open university: 0.)
  • VAR (Size: 200. Open university: 0.)
  • VAM (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Severi Saihomaa, Riina Karjalainen, Sirpa Ylönen, Sanna Ojala, Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Sandra Hagman, Tarja Isomäki, Marjaana Marttila-Ojala, Marianne Neuvonen, Taina Heino, Hanna Lamberg, Mari Nieminen

  Further information for students

  HAR 1 tulee olla suoritettuna ennen HAR 2 harjoitteluun lähtöä. Poikkeuksena tästä on opiskelijan henkilökohtaiseen HOPSiin kirjattu poikkeava harjoitteluiden järjestys.
  
  HAR 2 voi käynnistyä, kun vähintää puolet suuntaavista opinnoista on suoritettuna. Tällä tarkoitetaan oppimistehtävien jättöä arvioitavaksi.
  
  HAR 2 harjoittelun voi suorittaa työsuhteessa. Tästä on oltava allekirjoitettu sopimus ennen harjoittelun alkua.
  
  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio.
  
  Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

• HAR21HS23HKI-SOSVAKA Career period/ work placement in customer work / project work / pedagogical work placement / licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education HAR2118A20S-3010 07.08.2023-15.12.2023  18 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • use professional methods in work with customers
  • know how to work as a member of a multidisciplinary team in diverse and multicultural settings
  • are familiar with professional documentation and understand the importance of documentation in customer work
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • evaluate services from the point of view of the user and their service needs and identify areas in need of improvement
  • support participation, equality and social integration and participate in discourse relating to their field
  • adhere to ethical principles in work with customers and in workplace settings
  • identify situations involving value conflicts in work with customers
  • apply the values and ethical principles of the social services field in work with customers
  • promote social justice in work with customers
  
  Objectives of work placement for gaining the competence of licensed social service professional (sosionomi) within early childhood education
  
  Students
  • know how to plan, implement, evaluate and develop activities for children and groups of children
  • know how to support children’s inclusion and characteristic way of operating (playing)
  • know how to use professional methods in supporting children and families in diverse and multicultural settings
  • know how to strengthen the educational collaboration
  • have knowledge of and adhere to data security and protection as well as practices related to customer safety
  • have knowledge of the parties of day care and early childhood education and recognise the role of network-based and multi-professional work in practice
  • know how to work as a member of a multi-professional team in diverse and multicultural settings
  • know how to work in their chosen setting with a goal-oriented and reflective approach.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa.
  
  Opiskelija
  • osaa käyttää ammatillisia menetelmiä asiakastyössä
  • osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä moninaisissa ja
  monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  • tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt
  ja osaa toimia niiden mukaisesti
  • osaa arvioida palveluja käyttäjän ja palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää
  kehittämishaasteita
  • osaa vahvistaa osallisuutta, yhdenvertaisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa
  ja osallistua alan keskusteluun
  • osaa toimia eettisesti asiakas- ja työyhteisötilanteissa
  • tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  • osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä periaatteita asiakastyössä
  • osaa toimia sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämiseksi asiakastyössä.
  
  Varhaiskasvatuksen sosionomi kelpoisuuden harjoittelun tavoitteet
  Opiskelija
  • osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää lapsen ja lapsiryhmän
  kokonaistoimintaa
  • osaa tukea lapsen osallisuutta sekä ominaista tapaa toimia, leikkiä
  • osaa käyttää ammatillisia menetelmiä lasten ja perheiden tukemistyössä
  moninaisissa ja monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa toimia kasvatusyhteistyötä vahvistaen
  • tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  • tuntee päivähoidon ja varhaiskasvatuksen yhteistyötahot ja tietää
  verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn merkityksen käytännössä
  • osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä moninaisissa ja
  monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
  • osaa toimia tavoitteellisesti ja reflektiivisesti valitsemassaan
  toimintaympäristössä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Marjaana Marttila-Ojala

  Further information for students

  HAR 1 tulee olla suoritettuna ennen HAR 2 harjoitteluun lähtöä. Poikkeuksena tästä on opiskelijan henkilökohtaiseen HOPSiin kirjattu poikkeava harjoitteluiden järjestys.
  
  HAR 2 voi käynnistyä, kun vähintää puolet suuntaavista opinnoista on suoritettuna. Tällä tarkoitetaan oppimistehtävien jättöä arvioitavaksi.
  
  HAR 2 harjoittelun voi suorittaa työsuhteessa. Tästä on oltava allekirjoitettu sopimus ennen harjoittelun alkua.
  
  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita (not translated)

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio.
  
  Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

• HAR22HK24DIAK-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR2201A20S-3011 08.01.2024-28.04.2024  1 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture, including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR22HS23DIAK-SOS Supervisory small groups and critical professional reflection HAR2201A20S-3008 14.08.2023-26.11.2023  1 credits  (E51sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture, including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • E51sos
  • A51sos

  Seats

  0 - 200

  Small group(s)

  • LST (Size: 200. Open university: 0.)
  • MIE (Size: 200. Open university: 0.)
  • MON (Size: 200. Open university: 0.)
  • VAM (Size: 200. Open university: 0.)
  • VAR (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Severi Saihomaa, Sirpa Ylönen, Sanna Ojala, Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Sandra Hagman, Tarja Isomäki, Marjaana Marttila-Ojala, Marianne Neuvonen, Hanna Lamberg, Taina Heino, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR22HS23HKI-SOSVAKA Supervisory small groups and critical professional reflection HAR2201A20S-3010 07.08.2023-15.12.2023  1 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture, including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. Lisäksi suuntaavista opinnoista (4 lk) tulee olla vähintään puolet suoritettuina. (not translated)

  Further information

  Ohje AHOT-hakemukseen: omaa osaamistaan tulee perustella sen suuntaavan osalta, johon harjoittelu liittyy (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Marjaana Marttila-Ojala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR3HK24DIAK-SOS Collaboration project / work placement carried out with community partnerships according to advanced competence HAR3117A20S-3005 02.01.2024-02.06.2024  17 credits  (E51sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse social and socioethical sets of problems
  • know how to apply various customer and partner-based development, research and innovation methods for customer work and service systems in a systematic way through documentation
  • know how to apply the ethical principles and values of social work in the development of services and work methods
  • know how to professionally apply the central social legislation
  • know how to evaluate service systems from the point of view of the user of social services and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to communicate the development progress, results and impact in a customer and partner-oriented manner
  • understand the growth of professional identity as a continuously developing process.
  
  The objective of the student’s final work placement is that their activities showcase all of the development, research and innovation competence acquired during their social services studies as well as social work’s pursuit to promote the realisation of social justice in the society. The student also knows how to participate in a professional ethical dialogue within social work.

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 -harjoittelun ASP01 Työelämäosaaminen ja ASP02 Asiakaslähtöinen kehittäminen -opintojen alettua.
  
  Opiskelija, joka ei ole suorittanut edellisiä harjoittelujaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  Further information

  Collaboration project / work placement carried out with community partnerships in Finland or abroad according to advanced competence(17 ECTS) (in adult social work, child welfare and family work, early childhood education, mental health and substance abuse work, disability work, gerontological social work, multicultural work, international work).
  
  The work placement can be divided between two terms.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 17 credits

  Group(s)

  • E51sos
  • A51sos

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Severi Saihomaa, Sirpa Ylönen, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Sanna-Maija Kohonen, Pirkko Kärkkäinen, Sandra Hagman, Jaana Rintala, Vesa Vainiomäki, Mika Alavaikko, Taina Heino, Marianne Neuvonen, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR3HS23DIAK (ops2015) Cooperation project in working life or another project/practical training HAR3118A15S-3018 01.08.2023-31.12.2023  18 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää suunnitelmallisesti erilaisia asiakastyön ja palvelujärjestelmän asiakas- ja kumppanuuslähtöisiä kehittämismenetelmiä
  - osaa arvioida palvelujärjestelmiä sosiaalipalvelujen käyttäjän ja palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämishaasteita
  - osaa käyttää asiantuntevasti keskeistä sosiaalialaa ohjaavaa lainsäädäntöä
  - osaa analysoida yhteiskunnallisia ja sosiaalieettisiä ongelmakokonaisuuksia
  - osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä periaatteita työelämän kehittämisessä
  - ymmärtää ammatillisen identiteetin rakentumisen jatkuvasti kehittyvänä prosessina
  
  Opiskelijan viimeisen harjoittelun tavoitteena on, että hänen toiminnassaan aktualisoituu koko sosionomikoulutuksessa omaksuttu kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen sekä sosiaalialan empansipatorinen tehtävä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteuttamiseksi yhteiskunnassa
  Opiskelija osaa osallistua myös sosiaalialan ammattieettiseen keskusteluun (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP0104A15S Työelämäosaaminen ja ASP0205A15S Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  08.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Severi Saihomaa, Sirpa Salmela, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Anu Hellesuo, Sandra Hagman, Jaana Rintala, Vesa Vainiomäki, Juha Tapio, Susanna Tanskanen, Mika Alavaikko, Mari Nieminen

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HOVVK24DIAK Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3009 11.03.2024-05.04.2024  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

  Further information

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 05.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HOVVS23AVOIN Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3007 18.09.2023-13.10.2023  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

  Further information

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus löytyy verkkoalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
  Ohjaustapaaminen Zoomilla. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.09.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 1 credits

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskeljoita. (not translated)

  Content periodicity

  Tehtävät ja verkkokeskustelu on ajoitettu neljään viikkoon, yksi tehtävä/verkkokeskustelu viikossa. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kun kaikki tehtävät ja verkkokeskustelu on hyväksytysti tehty, on kurssi hyväksytysti suoritettu. (not translated)

• KANNS23DIAK-1a Civil society and organisation work KAN0005A20S-3011 14.08.2023-10.12.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklen oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisenä työskentelynä verkossa. Opiskelija perehtyy verkossa oleviin oppimateriaaleihin ja osoittaa osaamisensa tekemällä niihin liittyvät tehtävät. Lisäksi opiskelija tekee parin kanssa tai pienryhmässä (enintään 4 henkilöä) järjestölähtöisen oppimistehtävän, joka raportoidaan joko ääni- tai videotallenteena.
  Opintojakson etenemisen tukemiseksi tarjotaan opiskelijalle vapaaehtoista ohjausta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään keskivaiheen arviointikriteerejä. Opintojakso arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I52sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Heini Kapanen

  Further information for students

  Opintojakson suorittamiseen kannattaa varata vähintään 5 viikkoa, jotta ehdit tehdä järjestölähtöisen oppimistehtävän. Ilmoittautuminen päättyy 3 viikkoa ennen opintojakson päättymistä (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sovitaan HOPS -keskustelussa opinto-ohjaajan kanssa. Vaihtoehtoinen suoritustapa on mahdollista vain vertaismentorointiopintojaksolle ja harjoittelututortoimintaan osallistuville.
  Näihin opintoihin osallistuvat opiskelijat suorittavat Kansalaistoiminta- ja järejstötyö opintojaksosta osiot 1-4. Vertaismentorointi ja harjoittelututorointi korvaavat opintojakson osion 5. Syventyminen järjestötoimintaan. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijat tekevät järjestölähtöisen kehittämistehtävän. (not translated)

  Exam schedule

  Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä.
  Mikäli et ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräpäivään mennessä, sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5 opintopistettä, mikä tarkoittaa opsikelijan työnä 133 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso etenee vaiheittain etenevinä oppimistehtävinä. (not translated)

• KANVK24DIAK-1 Civil society and organisation work KAN0005A20S-3014 08.01.2024-25.02.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 25.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KANVK24DIAK-2 Civil society and organisation work KAN0005A20S-3016 18.03.2024-05.05.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KANVS23DIAK-2a Civil society and organisation work KAN0005A20S-3013 28.08.2023-08.10.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on Diaklen oppimisalustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisenä työskentelynä verkossa. Opiskelija perehtyy verkossa oleviin oppimateriaaleihin ja osoittaa osaamisensa tekemällä niihin liittyvät tehtävät. Lisäksi opiskelija tekee parin kanssa tai pienryhmässä (enintään 4 henkilöä) järjestölähtöisen oppimistehtävän, joka raportoidaan joko ääni- tai videotallenteena.
  Opintojakson etenemisen tukemiseksi tarjotaan opiskelijalle vapaaehtoista ohjausta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään keskivaiheen arviointikriteerejä. Opintojakso arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I52sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Juha Tapio

  Further information for students

  1. Opintojakson suorittamiseen kannattaa varata vähintään 5 viikkoa, jotta ehdit tehdä oppimistehtävän järjestössä
  2. Ota yhteyttä järjestöön jo opintojakson alussa, jotta ehdit sopia järjestöön tehtävästä tuotoksesta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sovitaan HOPS -keskustelussa opinto-ohjaajan kanssa. Vaihtoehtoinen suoritustapa on mahdollista vain vertaismentorointiopintojaksolle ja harjoittelututortoimintaan osallistuville.
  Näihin opintoihin osallistuvat opiskelijat suorittavat Kansalaistoiminta- ja järejstötyö opintojaksosta osiot 1-4. Vertaismentorointi ja harjoittelututorointi korvaavat opintojakson osion 5. Syventyminen järjestötoimintaan. (not translated)

  Work placement(s)

  Oppimistehtävä järjestössä. (not translated)

  Exam schedule

  Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä.
  Mikäli et ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräpäivään mennessä, sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5 opintopistettä, mikä tarkoittaa opiskelijan työnä 133 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Vaiheittain etenenä opintojakso osiosta 1 osioon 5 ja reflektioon. (not translated)

• KEH01VK24DIAK Development and innovation I KEH0103A20S-3032 02.01.2024-02.06.2024  3 credits  (A53sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the research, development and innovation process
  - know various research methods and research material analysis methods
  - know how to define the goals, methods and ethics in a research process
  - know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
  - know how to make a thesis idea paper
  - are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

  Course contents

  - research, development and innovation process
  - research methods and research material analysis methods
  - thesis process
  - literary review
  - thesis idea paper

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • A53sh
  • A53sosd
  • E53sosd
  • A53sha
  • A53sos
  • HKI-S23sosvaka
  • E53sos
  • I53sh
  • A54sh-lh
  • E53sh
  • F53sh
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• KEH01VS23DIAK Development and innovation I KEH0103A20S-3027 07.08.2023-31.12.2023  3 credits  (A52th, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the research, development and innovation process
  - know various research methods and research material analysis methods
  - know how to define the goals, methods and ethics in a research process
  - know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
  - know how to make a thesis idea paper
  - are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

  Course contents

  - research, development and innovation process
  - research methods and research material analysis methods
  - thesis process
  - literary review
  - thesis idea paper

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina (itseopiskelu verkossa, yksilötehtävät, verkkotentti). (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
  Arvosanan määrittää opintojakson lopussa suoritettava verkkotentti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Seats

  0 - 888

  Teacher(s)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Further information for students

  Opintojakso on suoritettavissa sen lukukauden ajan, jolla toteutettavalle opintojaksolle opiskelija on ilmoittautunut (kevät tai syksy).
  
  Opintojaksolla ei ole luentoja.
  
  Opintojakso opiskellaan itsenäisesti opiskelijan oman aikataulun mukaisesti.
  
  Opintojakso tai sitä vastaavat opinnot ovat edellytyksenä opinnäytetyön aloittamiselle (KEH02).
  
  Opintojakson voi AHOToida vastaavilla aiemmilla korkeakouluopinnoilla. AHOTia haetaan normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisilla suoritustavoilla. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson sisällöissä näkyvät tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhteydet työelämään. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti suoritetaan opiskelijan oman aikataulun mukaan. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä, joka vastaa 81 tunnin työmäärää. Työmäärä jakaantuu seuraaviin: materiaalien itseopiskelu, oppimista tukemista tehtävien tekeminen ja tentin tekeminen. (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

• KEH02VK24DIAK Development and innovation II KEH0202A20S-3025 02.01.2024-02.06.2024  2 credits  (A52th, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
  - know how to make a thesis plan
  - master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
  - know how to critically appraise research data and justify their choices

  Prerequisites and co-requisites

  KEH02 suorittamisen voit aloittaa KEH01 suorittamisen jälkeen. Ilmoittaudu KEH02 vasta sitten. (not translated)

  Course contents

  - research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - thesis plan
  - critical assessment of research and method data

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH02VS23DIAK Development and innovation II KEH0202A20S-3018 07.08.2023-31.12.2023  2 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
  - know how to make a thesis plan
  - master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
  - know how to critically appraise research data and justify their choices

  Prerequisites and co-requisites

  KEH02 suorittamisen voit aloittaa KEH01 suorittamisen jälkeen. Ilmoittaudu KEH02 vasta sitten. (not translated)

  Course contents

  - research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - thesis plan
  - critical assessment of research and method data

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • E51sh
  • A51sos

  Seats

  0 - 800

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Titta Riihimäki, Sirpa Salmela, Sinikka Paukkunen, Sami Ritokoski, Anu Hellesuo, Teija Kynkäänniemi, Tiina Ervelius, Paula Ropponen, Pia Tauriainen, Ella Eronen-Levonen, Pauliina Kuusisto, Mari Nieminen, Aino-Maaria Kokkonen, Jouko Porkka, Linda Hublin, Mari Pulkkinen, Minna Partanen-Rytilahti, Susanna Kallakorpi, Päivi Thitz, Sirpa Ylönen, Sari Jylli, Kirsi Laukkonen, Sanna-Maija Kohonen, Satu Keisala, Hanna-Leena Huttunen, Tiina Häkkinen, Ilona Kontinen, Marjaana Marttila-Ojala, Taina Heino

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

• KEH03VK24DIAK Development and innovation III KEH0305A20S-3017 02.01.2024-02.06.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
  - know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
  - understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
  - know how to make a thesis report

  Course contents

  - application of research, development and innovation methods
  - implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
  - result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - constructive and critical feedback
  - thesis report

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos
  • E51sh

  Seats

  0 - 888

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH03VS23AVOIN Development and innovation III KEH0305A20S-3016 07.08.2023-22.12.2023  5 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
  - know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
  - understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
  - know how to make a thesis report

  Course contents

  - application of research, development and innovation methods
  - implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
  - result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - constructive and critical feedback
  - thesis report

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 22.12.2023

  Enrollment date

  08.07.2023 - 06.08.2023

  • 5 credits

  Seats

  0 - 15

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH04VK24DIAK Development and innovation VI KEH0405A20S-3011 02.01.2024-02.06.2024  5 credits  (A50sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess research, development and innovation activities in professional work
  - know how to present and justify the results of their research, development and innovation work in multidisciplinary thesis seminars and participate in professional ethical dialogue
  - know how to communicate the results and further development challenges of their thesis to stakeholders
  - know how to identify and communicate their professional competence and expertise to employers, collaboration partners and customers

  Course contents

  - thesis publication process
  - professional communication
  - professional critical reflection
  - maturity test

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • A50sh
  • I50sosd
  • A50th
  • F50sos
  • A50sos
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH04VS23DIAK Development and innovation VI KEH0405A20S-3008 07.08.2023-31.12.2023  5 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess research, development and innovation activities in professional work
  - know how to present and justify the results of their research, development and innovation work in multidisciplinary thesis seminars and participate in professional ethical dialogue
  - know how to communicate the results and further development challenges of their thesis to stakeholders
  - know how to identify and communicate their professional competence and expertise to employers, collaboration partners and customers

  Course contents

  - thesis publication process
  - professional communication
  - professional critical reflection
  - maturity test

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille
  
  Opintojakson sisältö
  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • A49sha
  • A49th
  • E49sh
  • F49sh
  • I48shd
  • A49sosn
  • I49sh
  • A49sh
  • E49sos
  • A50sh-lh
  • E49sosd

  Seats

  0 - 800

  Teacher(s)

  Titta Riihimäki, Satu Keisala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KOGVK24DIAK Cognitive-behavioural methods in working with mental health problems and drug abuse KOG0005A15S-3013 05.02.2024-26.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee kognitiivis-behavioraalisia lähestymistapoja mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa tarkastella asiakastilanteita kognitiivis-behavioraalisesta viitekehyksestä
  - osaa soveltaa joitakin kognitiivis-behavioraaliseen lähestymistapaan perustuvia menetelmiä ja työkaluja hoito-, hoiva-, huolenpito- ja asiakastyössä mielenterveys- ja päihdepalveluissa (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Perustiedot mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyöstä. (not translated)

  Course contents

  1 Kognitiivis-behavioraaliset lähestymistavat
  a menetelmien kentässä
  b lähestymistapojen perusteet
  2 Perehtyminen keskeisiin työtapoihin
  a Dialektinen käyttäytymisterapia (DKT) ja retkahduksen ehkäisy
  b Monidiagnostiikka
  c Hyväksymis- ja omistautumisterapian suuntaus, joka perustuu mindfullness-ajatteluun
  3 Asiakastyön analysointi kognitiivisesta kehyksestä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kähkönen, Seppo & Karila, Irma & Holmberg, Nils (toim.). 2020. Kognitiivinen psykoterapia. Duodecim. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija osallistuu orientaatioon sekä ohjaus- ja luentotunneille.
  Opintojaksoon kuuluu oppimistehtävä, joka tehdään kolmen hengen ryhmissä.
  Opintojakson lopussa on webinaari, jossa opiskelijat esittelevät omaa tehtäväänsä ja opponoivat toisten ryhmien tehtäviä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelija
  •tietää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen teoreettiset selitysmallit ja niiden historialliset lähtökohdat
  •ymmärtää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen tavoitteen auttaa asiakasta tiedostamaan, arvioimaan ja muokkaamaan mielenterveys- ja/tai päihdeongelmaan liittyvää ajatteluaan ja käyttäytymistään
  •tietää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen käytännön sovelluksia (menetelmiä ja tekniikoita) mielenterveys- ja päihdetyön asiakastyössä
  •oppii analysoimaan toimintansa perusteita ja ammatillista kehittymistään kognitiivis-behavioraalisten työtapojen soveltamisessa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Margarita Sakilayan-Latvala

  Further information for students

  Suomeksi
  Opintojaksolle osallistuminen edellyttää, että opiskelija
  
  •tunnistaa mielenterveys-, päihde ja peliongelmia ja toimii ammatillisesti mielenterveys- ja päihdetyön eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa.
  •toimii oman ammattialansa näkökulmasta keskeisen mielenterveys-, ja päihdelainsäädännön mukaisesti ja tuntee alan eettiset periaatteet ja työtä ohjaavat kansalliset ja kansainväliset ohjelmat ja suunnitelmat.
  •tuntee mielenterveysongelmia sekä päihde-, peli- ja muita riippuvuuksia koskevat monitieteelliset ja moniammatilliset lähestymistavat (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Osallistuminen työelämän hankkeeseen/työelämäyhteistyöhön etukäteen hyväksytyn, opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön nojaavan suunnitelman mukaisesti. Suoritustavasta sovitaan vastuulehtorin kanssa. (not translated)

• KRTVK24DIAK Criminal justice social work KRT0005A20S-3010 26.02.2024-03.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää rikollisuuden selitysteorioita ja kriminaalityön periaatteita
  - tuntee kriminaalityön kentän eri organisaatiot ja toimijat
  - tuntee kuntouttavan kriminaalihuoltotyön kokonaisuuden ja ajankohtaiset lainsäädäntö- ja kehittämishankkeet
  - osaa käyttää kuntouttavia työmenetelmiä nuorten rikoksentekijöiden ja vankilasta vapautuvien kanssa
  - osaa reflektoida omaa suhdettaan rikoksentekijöihin ja rikollisuuteen (not translated)

  Course contents

  - rikollisuuden selitysmallit
  - kriminaalityön toimintaympäristöt, organisaatiot ja toimijat
  - kuntouttava kriminaalityö
  - rikosseuraamuksiin liittyvä keskeinen lainsäädäntö
  - ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojakso rakentuu eri oppitunneista opintojakson Diakle-oppimisalustalla. Kunkin oppitunnin yhteydestä on löydettävissä siihen liittyvä oppimateriaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen opiskelu, jossa hyödynnettävissä valmis ja monipuolinen oppimateriaali
  Oppimista tukevat oppimistehtävien ohjauskeskustelut
  Yhteinen seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksessa)
  Opiskelijan on mahdollisuus tehdä oppimistehtävät myös yksilö, pari- tai ryhmätyönä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu oppimistehtävien suorittamiseen opintojakson aikataulun ja tehtäväksiannon mukaisesti.
  
  Oppimistehtävät:
  Diaesitys
  Casetehtävä ja siihen liittyvä seminaari (seminaaria ei kesätotetuksessa)
  Oppimispäiväkirja (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 03.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Taina Heino

  Further information for students

  Kurssi etenee eri osioihin rakennettujen oppituntien kautta itsenäisesti opiskellen. Opiskelijat perehtyvät sieltä löytyviin materiaaleihin; artikkeleihin, kirjallisuuteen sekä videotallenteisiin ja täydentävät oppimispäiväkirjaansa annettujen ohjeiden mukaisesti.
  
  Opintojakso sisältää oppimispäiväkirjan lisäksi kaksi erillistä oppimistehtävää, jotka voi suorittaa oman harkinnan mukaan yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen. ja sen tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa.
  
  Kurssin aloituksessa on mahdollisuuksien mukaan myös kokemusasiantuntija paikalla. (not translated)

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)

  Content periodicity

  Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen ja se tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa. Oppimispäiväkirjaa työstetään koko kurssin ajan. (not translated)

• KSTNK24DIAK Basics of school social work KST0005A23S-3005 08.01.2024-31.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa:
  - Ymmärtää koulun toimintaympäristön oppijoiden ja opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia ja terveyttä edistävänä
  - Oppilas- ja opiskeluhuollon lainsäädännön ja dokumentoinnin perusteita
  - Yhteisöllisen oppilas- ja opiskeluhuollon merkityksen koulun sosiaalityön perustana
  - Yksilökohtaisen oppilas- ja opiskeluhuollon osana lapsen ja nuoren erityisten tarpeiden tunnistamista
  - Tukea lasten ja nuorten mielen hyvinvointia yhteisöllisten ja yksilötyön keinoin
  - Moniammatillista ja verkostotyötä opiskelijan ja perheen hyvinvoinnin edistämiseksi
  - Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon näkökulmat moninaisessa kouluympäristössä
  - Huolehtia työhyvinvoinnistaan ja työn rajaamisesta (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei vaatimusta (not translated)

  Course contents

  - Yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
  - Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
  - Lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen koulun toimintaympäristössä
  - Moniammatillinen- ja verkostotyö koulun sosiaalityössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokurssi ei vaadi etukäteisvalmistautumista. Opintojakson kirjallisuus ja muu oppimateriaali on joko suoraan Diakle-alustalla tai saatavilla verkosta. Kirjallisuusluettelo löytyy oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu verkossa ns. non-stop- periaatteella.
  Voit ilmoittautua oman aikataulun mukaan kevään aikana ja tehtävät pitää olla palautettuna viimeistään 31.5.2024.
  
  Huomioi, että 5 opintopistettä vastaa 135 h opiskelijan työtä.
  Opintojakso sisältää luentotallenteisiin ja kirjallisuuteen perehtymistä, verkkotehtäviä ja -tenttejä sekä muuta itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan hylätty-hyväksytty. Kurssin hyväksyminen vaatii kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 28.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 1000

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam schedule

  Ei rästioikeutta. Mikäli opiskelija ei palauta kaikkia tehtäviä opintojakson päättymispäivään mennessä, suorittaa hän koko jakson uudelleen ja ilmoittautuu itse uudelle toteutukselle. (not translated)

• KSTNS23DIAK Basics of school social work KST0005A23S-3003 07.08.2023-17.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa:
  - Ymmärtää koulun toimintaympäristön oppijoiden ja opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia ja terveyttä edistävänä
  - Oppilas- ja opiskeluhuollon lainsäädännön ja dokumentoinnin perusteita
  - Yhteisöllisen oppilas- ja opiskeluhuollon merkityksen koulun sosiaalityön perustana
  - Yksilökohtaisen oppilas- ja opiskeluhuollon osana lapsen ja nuoren erityisten tarpeiden tunnistamista
  - Tukea lasten ja nuorten mielen hyvinvointia yhteisöllisten ja yksilötyön keinoin
  - Moniammatillista ja verkostotyötä opiskelijan ja perheen hyvinvoinnin edistämiseksi
  - Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon näkökulmat moninaisessa kouluympäristössä
  - Huolehtia työhyvinvoinnistaan ja työn rajaamisesta (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei vaatimusta (not translated)

  Course contents

  - Yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
  - Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
  - Lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen koulun toimintaympäristössä
  - Moniammatillinen- ja verkostotyö koulun sosiaalityössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokurssi ei vaadi etukäteisvalmistautumista. Opintojakson kirjallisuus ja muu oppimateriaali on joko suoraan Diakle-alustalla tai saatavilla verkosta. Kirjallisuusluettelo löytyy oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu verkossa ns. non-stop- periaatteella. Opintojakson voi suorittaa oman aikataulun mukaisesti.
  
  Huomioi, että 5 opintopistettä vastaa 135 h opiskelijan työtä.
  Opintojakso sisältää luentotallenteisiin ja kirjallisuuteen perehtymistä, verkkotehtäviä, lakitentin ja lopputehtävän sekä muuta itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan hylätty-hyväksytty. Kurssin hyväksyminen vaatii kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 12.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 2000

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Sirpa Salmela

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam schedule

  Ei rästioikeutta. Mikäli opintojakso jää kesken, ilmoittautuu opiskelija seuraavaan toteutukseen ja suorittaa jakson kokonaan uudestaan. (not translated)

• KVSVK24DIAK Orientation to international exchange studies KVS0002A20S-3009 04.03.2024-24.05.2024  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are ready to operate in a foreign culture
  • master the processes of planning and executing an international exchange and the rights, responsibilities and obligations of a student
  • know how to evaluate and consider health and safety-related questions of working abroad
  • receive competence to work in an ethically sustainable international operating environment
  • know how to reflect on their actions, cultural identity, prejudices and professional development in an international context

  Course contents

  • processes related to international exchange studies
  • intercultural interaction and communication
  • health and safety abroad
  • ethically sustainable activities
  • professional reflection

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.03.2024 - 24.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Sally Bamford

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LST01VK24DIAK Trauma orientation in child protection LST0105A21S-3004 29.01.2024-03.03.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • recognise intergenerational patterns of maltreatment, the phenomena and forms of child
  maltreatment, and their contributing factors in traumatisation
  • understand the mechanism of traumatisation and its effects on a child’s development and
  everyday life
  • understand the importance of stability in everyday life for the child’s and their family’s
  resilience and sense of security
  • identify the dynamics of vicarious traumatisation in themselves, and the role and tools of
  prevention

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • maltreatment as a phenomenon and the effects of adverse childhood experiences
  (ACEs) on a child’s growth and development
  • the psychological role of intergenerational traumatisation
  • advanced understanding of trauma, recognising symptoms and understanding triggers
  • the developmental role of protective factors in various growth environments
  • susceptibility factors of vicarious traumatisation
  • stabilising practices and work methods

  Further information

  Sama opintojakso, kuin Trauma orientation in child welfare, 5 op (TOC0005A21S)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Katja Päällysaho, Tarja Isomäki, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LST01VS23DIAK Trauma orientation in child protection LST0105A21S-3003 11.09.2023-08.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • recognise intergenerational patterns of maltreatment, the phenomena and forms of child
  maltreatment, and their contributing factors in traumatisation
  • understand the mechanism of traumatisation and its effects on a child’s development and
  everyday life
  • understand the importance of stability in everyday life for the child’s and their family’s
  resilience and sense of security
  • identify the dynamics of vicarious traumatisation in themselves, and the role and tools of
  prevention

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • maltreatment as a phenomenon and the effects of adverse childhood experiences
  (ACEs) on a child’s growth and development
  • the psychological role of intergenerational traumatisation
  • advanced understanding of trauma, recognising symptoms and understanding triggers
  • the developmental role of protective factors in various growth environments
  • susceptibility factors of vicarious traumatisation
  • stabilising practices and work methods

  Further information

  Sama opintojakso, kuin Trauma orientation in child welfare, 5 op (TOC0005A21S)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit löytyvät Diaklesta kurssin alettua. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkkoluennot zoomissa ja reflektoivaa työskentelyä, oppimistehtävä yksilötyönä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa noudatetaan osaamisen yleisiä AMK arviointikriteerejä, vaatimustasoa II, keskivaiheen opinnot (NQF6).
  Tarkemmat oppimistehtävän arviointikriteerit löytyvät Diaklesta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A51sosn
  • Diak
  • A52sos
  • E51sosd
  • A51sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Tarja Isomäki

  Further information for students

  Tutustu lastensuojelutyön suuntaaviin opintoihin myös tämän videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=8xtjngcEIb4 (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Opintojakson lopussa jokainen opiskelija valmistelee ja palauttaa yksilötehtävänä tehtävän oppimistehtävän, jonka tarkempi ohjeistus löytyy Diaklesta sen avauduttua. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksi opintopiste on 26,7 h opiskelijan työmääränä. Läsnäolovelvoitteiset aikaan sidotut luennot Zoomissa. (not translated)

• LST02VK24DIAK Systemic and relationship-based child protection work LST0205A21S-3004 04.03.2024-31.03.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • understand the starting points of systemic, planned and relationship-based approaches
  and their role in child protection work
  • support a child’s wellbeing, sense of security, agency and positive self-image through a
  relationship-based approach
  • establish confidential and dialogic relationships and understand the role of family-
  therapeutic approaches in child protection
  • work in a child-centred and multi-agency way in intensive family support and
  rehabilitation

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • systemic thinking and the relationship-based approach in child protection
  • dialogic, strengths-focused and narrative-based approaches
  • well-being supportive, child-centred approaches
  • a staged model of family support
  • contents of multi-agency family support in family interventions and rehabilitation in child
  protection
  • approaches and methods of relationship-based work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.03.2024 - 31.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • A53sos
  • E53sos

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Tarja Isomäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LST02VS23DIAK Systemic and relationship-based child protection work LST0205A21S-3003 09.10.2023-05.11.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • understand the starting points of systemic, planned and relationship-based approaches
  and their role in child protection work
  • support a child’s wellbeing, sense of security, agency and positive self-image through a
  relationship-based approach
  • establish confidential and dialogic relationships and understand the role of family-
  therapeutic approaches in child protection
  • work in a child-centred and multi-agency way in intensive family support and
  rehabilitation

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • systemic thinking and the relationship-based approach in child protection
  • dialogic, strengths-focused and narrative-based approaches
  • well-being supportive, child-centred approaches
  • a staged model of family support
  • contents of multi-agency family support in family interventions and rehabilitation in child
  protection
  • approaches and methods of relationship-based work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit löytyvät Diaklesta sen avauduttua. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkkoluennot, joissa mukana myös vierailijoita työelämästä ja reflektoivaa työskentelyä . Jakson lopussa palautettava yksilötyönä tehtävä oppimistehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa noudatetaan osaamisen yleisiä AMK arviointikriteerejä, vaatimustasoa II, keskivaiheen opinnot (NQF6).
  
  
  Opiskelija tekee opintojakson lopuksi kokoavan ääni- ja/tai videotallenteen.
  
  Kokoavan ääni- ja/tai videotallenteen arviointikriteerit:
  • Opiskelija on käsitellyt kaikkia teemoja ja hyödyntänyt apukysymyksiä käsittelynsä tukena.
  • Opiskelija osoittaa perehtyneensä vaadittuun opiskelumateriaaliin (luennot, vierailijoiden osuus ja vaadittava oppimateriaali Diaklessa).
  • Opiskelija osaa hyödyntää tekemäänsä haastattelua asioiden tarkastelussa.
  • Lähdemateriaali tulee selkeästi kerrottua tallenteessa.
  • Opiskelijan oma ammatillinen kriittinen reflektio asioiden tarkastelussa on tasapainossa muun opiskelumateriaalin kanssa.
  • Oppimistehtävä on sisällöltään jäsennelty ja selkeä sekä ilmaisultaan ammatillinen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 05.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Tarja Isomäki

  Further information for students

  Tutustu lastensuojelutyön suuntaaviin opintoihin myös tämän videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=8xtjngcEIb4 (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelija tekee lastensuojelussa työskentelevän perhetyön työntekijän haastattelun ja tentin. Tenttiin tulee valikoidusti lähdemateriaalia opintojaksolta. Tentti on yksilötentti ja se tehdään Diakin yleisenä tenttipäivänä. Valinnaisesta suoritustavasta keskustellaan hyvissä ajoin opiskelijan opinto-ohjaajan ja opintojaksosta vastaavan lehtorin kanssa. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelija tekee opintojakson aikana perhetyöntekijän haastattelun. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson lopussa jokainen opiskelija valmistelee ja palauttaa yksilötehtävänä tehtävän oppimistehtävän, jonka tarkempi ohjeistus löytyy Diaklesta sen avauduttua. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksi opintopiste on 27 h opiskelijan työmääränä. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää aikaan sidottuja luentoja ja jakson lopuksi palautetaan oppimistehtävä (not translated)

• LST03VK24DIAK Substitute care and aftercare in child protection LST0305A21S-3004 08.04.2024-05.05.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • identify and apply legislation relating to substitute care and aftercare and understand the
  role of high-quality substitute care in the child’s and family’s life
  • identify and apply the qualitative criteria of substitute care
  • understand the role and contents of the personal key worker’s tasks from the child and
  family’s perspective
  • understand the role of continuity in substitute care and aftercare during changes and
  transitions
  • observe and develop expertise by experience in child protection
  • take into account children and young people’s neuropsychiatric challenges, mental health
  issues and substance abuse
  • recognise the role of occupational wellbeing in child protection

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • recognition of background factors (ACEs) of placement in care and education
  • identification of children and young people’s neuropsychiatric characteristics, mental health issues and substance abuse
  • network-based advocacy and working with the immediate network
  • forms of substitute care, high-quality substitute care matched to individual needs
  • the therapeutic orientation and methodology of child protection
  • well-implemented and holistic aftercare
  • restrictive interventions under the Child Welfare Act, and the educational purpose of
  restrictions as part of safe substitute care
  • experts by experience in child protection development
  • inclusive documentation in child protection
  • the qualitative criteria of substitute care
  • key legislation relating to substitute care and aftercare
  • tools for supporting occupational wellbeing and safety in the community

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.04.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • A53sos
  • E53sos

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Tarja Isomäki, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LST03VS23DIAK Substitute care and aftercare in child protection LST0305A21S-3003 06.11.2023-03.12.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • identify and apply legislation relating to substitute care and aftercare and understand the
  role of high-quality substitute care in the child’s and family’s life
  • identify and apply the qualitative criteria of substitute care
  • understand the role and contents of the personal key worker’s tasks from the child and
  family’s perspective
  • understand the role of continuity in substitute care and aftercare during changes and
  transitions
  • observe and develop expertise by experience in child protection
  • take into account children and young people’s neuropsychiatric challenges, mental health
  issues and substance abuse
  • recognise the role of occupational wellbeing in child protection

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • recognition of background factors (ACEs) of placement in care and education
  • identification of children and young people’s neuropsychiatric characteristics, mental health issues and substance abuse
  • network-based advocacy and working with the immediate network
  • forms of substitute care, high-quality substitute care matched to individual needs
  • the therapeutic orientation and methodology of child protection
  • well-implemented and holistic aftercare
  • restrictive interventions under the Child Welfare Act, and the educational purpose of
  restrictions as part of safe substitute care
  • experts by experience in child protection development
  • inclusive documentation in child protection
  • the qualitative criteria of substitute care
  • key legislation relating to substitute care and aftercare
  • tools for supporting occupational wellbeing and safety in the community

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit löytyvät Diaklesta sen avauduttua. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkkoluennot ja reflektoivaa työskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa noudatetaan osaamisen yleisiä AMK arviointikriteerejä, vaatimustasoa II, keskivaiheen opinnot (NQF6).
  
  Opintojakson lopussa jokainen opiskelija valmistelee ja palauttaa 15–20 minuutin pituisen ääni- ja/tai videotallenteen, jossa hän kokoaa ja jäsentää opintojakson sisältöjen mukaiset oppimiskokemuksensa ja tekemänsä haastattelun sijais-/jälkihuollosta. Tai tekee kirjallisen tehtävän, jonka sivumäärä on 10–12 sivua. (sivumäärään ei lasketa kansilehteä, sisällystä, lähdeluetteloa).
  
  Opintojakso arvioidaan numeerisesti 1-5.
  
  Kokoavan ääni- ja/tai videotallenteen / kirjallisen tehtävän arviointikriteerit:
  
  *Opiskelija on käsitellyt kaikkia teemoja, hyödyntäen pohdittavaksi tarkoitettuja apukysymyksiä opintojakson tavoitteiden osalta.
  *Opiskelija osoittaa perehtyneensä jakson sisältöihin.
  *Opiskelija osoittaa perehtyneensä vaadittuun oppimateriaaliin.
  *Lähdemateriaali tulee selkeästi kerrottua tallenteessa.
  *Opiskelijan oma ammatillinen kriittinen reflektio asioiden tarkastelussa tulee ilmi.
  *Oppimistehtävä on sisällöltään jäsennelty ja selkeä sekä ilmaisultaan ammatillinen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.11.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Severi Saihomaa, Tarja Isomäki

  Further information for students

  Tutustu lastensuojelutyön suuntaaviin opintoihin myös tämän videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=8xtjngcEIb4 (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelija tekee sijais-/jälkihuollon ammattilaisen haastattelun ja kirjatentin. Tenttiin tulee valikoidusti lähdemateriaalia opintojaksolta. Tentti on yksilötentti ja se tehdään Diakin yleisenä tenttipäivänä. Valinnaisesta suoritustavasta keskustellaan hyvissä ajoin opiskelijan opinto-ohjaajan ja opintojaksosta vastaavan lehtorin kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksi opintopiste on 26,7 h opiskelijan työmääränä. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää aikaan sidottuja luentoja ja jakson lopuksi palautetaan oppimistehtävä. (not translated)

• LSVVK24DIAK Domestic Violence LSV0005A20S-3005 05.02.2024-19.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää lähisuhdeväkivaltaan liittyvät yhteiskunnalliset linjaukset, strategiat sekä keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän
  - tuntee lähisuhdeväkivallan yleisyyden, ilmenemismuodot ja seuraukset sekä ymmärtää ilmiöön liittyvän dynamiikan
  - osaa tunnistaa, ottaa puheeksi ja toimia lähisuhdeväkivaltatyössä oman ammattinsa puitteissa
  - ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen lähisuhdeväkivaltatyössä ja osaa toimia oman ammattinsa edustajana asiantuntijayhteistyössä
  - osaa hyödyntää ajankohtaista lähisuhdeväkivaltaan liittyvää tutkimustietoa itsensä ja ammattialansa kehittämisessä (not translated)

  Course contents

  - lähisuhdeväkivallan yhteiskunnalliset linjaukset ja strategiat
  - lähisuhdeväkivaltaan liittyvä keskeinen lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
  - lähisuhdeväkivallan yleisyys sekä sen vaikutukset eri osapuoliin
  - lähisuhdeväkivallan ilmiö ja dynamiikka
  - lähisuhdeväkivallan tunnistaminen ja puheeksiotto
  - väkivallan vaarallisuuden arviointi ja asiakkaan turvallisuudesta huolehtiminen
  - moniammatillisuuden vaateet lähisuhdeväkivaltatyössä
  - ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 19.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Hanna Lamberg

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOMK24OUL Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3033 19.02.2024-21.04.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  19.02.2024 - 21.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOMK24POR Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3034 26.02.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOPS23HKI Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3029 23.10.2023-01.12.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Karjalainen, A. L. (toim.). (2019). Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus.
  
  Diaklessa muut suositeltavat lähteet (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelmät:
  Lähiopetus, itsenäinen työskentely, tiimitehtävä, reflektiotehtävä, tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
  
  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija
  - tunnistaa luovuutensa ja voimavaransa osana hyvinvointia ja ammatillisuutta
  - osaa käyttää luovuuttaan ja voimavarojaan sosiaalialan työssä
  - ymmärtää luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet sosiaalialan työssä
  - tietää ja osaa soveltaen käyttää luovia, taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa tehtävässä työssä
  - osaa tukea ihmisen sosiaalista toimijuutta (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 01.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Jaana Rintala

  Further information for students

  Opetukseen osallistuminen on välttämätöntä (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Ensisijaisesti osallistuminen seuraavan lukukauden toteutukseen tai toiminnallisen osuuden suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi reflektointeineen (yksilötehtävänä)
  ja yksilötentti yleisenä tenttipäivänä (not translated)

  Work placement(s)

  Kampuskohtaisesti sovittu (not translated)

  Exam schedule

  Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)

  Students use of time and load

  1 op = 26,7t (not translated)

• LUOVK24HKI-SOS Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3038 26.02.2024-12.05.2024  5 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Jaana Rintala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOVS23AVOIN Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3032 18.09.2023-10.11.2023  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Luovan toiminnan työtavat : käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. 2019 / Laura Huhtinen-Hilde?n; Susanna Iivanainen ; Anna Liisa Karjalainen ja Satu Öystilä, kirjoittajat: Kirsi Heimonen, toim Anna Liisa Karjalainen. PS-kustannus
  
  Opintojakson muu materiaali Diaklessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti. Ennakkoperehtyminen ennen oppitunteja, tuntitehtävät ja oppimistehtävät Diaklessa.
  Tehtävät ohjeistetaan myös etätunneilla Zoomissa. Oppimistehtävät tehdään jakson aikana. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
  
  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija
  - tunnistaa luovuutensa ja voimavaransa osana hyvinvointia ja ammatillisuutta
  - osaa käyttää luovuuttaan ja voimavarojaan sosiaalialan työssä
  - ymmärtää luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet sosiaalialan työssä
  - tietää ja osaa soveltaen käyttää luovia, taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa tehtävässä työssä
  - osaa tukea ihmisen sosiaalista toimijuutta (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.09.2023 - 10.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Jaana Rintala, Marjaana Marttila-Ojala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Oppimistehtävä tehdään yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)

• LUOVS23HKI-SOS Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3031 02.10.2023-15.12.2023  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirjallisuus kohta:
  Luovan toiminnan työtavat: käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. 2019 / Laura Huhtinen-Hilde?n; Susanna Iivanainen; Anna Liisa Karjalainen ja Satu Öystilä, kirjoittajat: Kirsi Heimonen, toim Anna Liisa Karjalainen. PS-kustannus
  Näkki, P. & Sayed, T. (toim.). (2015). Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Edita.
  Vogt, I. (2016). Voimavarakeskeinen lähestymistapa sosiaaliohjauksessa. Teoksessa J. Helminen (toim.), Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä (s. 29–43). Edita.
  
  Muu suositeltava kirjallisuus on Diaklessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Asiakastyön menetelmä (5op) sekä luovat ja toiminnalliset menetelmät voimavarana ja ammatillisuutena (5op) opintojaksot on yhdistetty yhdeksi 10 op:n opintojaksoksi.
  Opintojaksojen tavoitteet ja ydinsisällöt on kerrottu molempien toteutussuunnitelmien alussa.
  
  Toteutus:
  Opintojen luennot ja harjoitukset on tiiviisti nivottu yhteen. Jokaiseen luentopäivään kuuluu myös harjoituksia, joissa on läsnäolovelvollisuus.
  
  Opintojakso koostuu kolmesta tehtävästä, joista kaksi toteutetaan kotiryhmissä ja yksi on yksilötehtävä. Kotiryhmien toteuttama toiminnallinen ohjaus työelämässä toteutuu tiiviissä yhteistyössä työelämätahon kanssa.
  
  Opintojakson lähdemateriaalit löytyvät Diaklesta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
  
  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija
  - tunnistaa luovuutensa ja voimavaransa osana hyvinvointia ja ammatillisuutta
  - osaa käyttää luovuuttaan ja voimavarojaan sosiaalialan työssä
  - ymmärtää luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet sosiaalialan työssä
  - tietää ja osaa soveltaen käyttää luovia, taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa tehtävässä työssä
  - osaa tukea ihmisen sosiaalista toimijuutta (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Jaana Rintala

  Further information for students

  Opetukseen osallistuminen on välttämätöntä (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen opintojakson suoritus toteutuu työelämäyhteistyössä. Opiskelija toteuttaa työelämän menetelmätyöhön liittyvistä tarpeista nousevan oppimistehtävän. Opiskelija asettaa itselleen työskentelysuunnitelman, jonka opintojakson opettaja hyväksyy. Raportissa opiskelija kuvaa toteutuksen tavoitteet, toteutusprosessin sekä arvioi toimintaansa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää opintojakson tavoitteiden mukaisesti useisiin menetelmiin perehtymistä ja soveltamista. Tehtävä tulee olla myös teoriatietoon ja kurssimateriaaliin perustuva.
  Lisäksi opiskelija tekee LUO verkkotentin. (not translated)

  Work placement(s)

  Toiminnallinen ohjaus työelämässä toteutuu yhteistyössä työelämätahon kanssa
  Tenttien ajankohdat ja uusintatenttimahdollisuus:
  Opintojakso koostuu kolmesta tehtävästä, joista kaksi toteutetaan kotiryhmissä ja yksi on yksilötehtävä.
  Tehtävien tarkemmat ohjeet löytyvät Diaklesta. (not translated)

  Exam schedule

  Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, harjoitteisiin ja kotiryhmän työelämässä toteuttamaan toiminnalliseen ohjaukseen. Opintojakson suorittaminen edellyttää luentoihin ja harjoitteisiin osallistumisen lisäksi aktiivista panostusta kotiryhmä- ja työelämätyöskentelyyn.
  Sisällön jaksotus:
  Opintojakso toteutuu pitkäkestoisesti lukukauden aikana.
  Lisätietoja opiskelijoille:
  Luennot sisältävät harjoituksia, joissa on läsnäolovelvollisuus. Korvauksista sovitaan opintojakson opettajien kanssa
  Poissaolot työelämässä tapahtuvasta asiakasohjauksesta tulee korvata.
  Arvioinnin perusteet:
  Osaamista arvioidaan Diakin arviointikriteerien perusteella.
  Arviointi koostuu kolmesta osa-alueesta, joiden tarkemmat arviointikriteerit on kerrottu Diaklessa.
  1) Kotiryhmien toteuttama toiminnallinen ohjaus työelämässä.
  2) Puheeksioton harjoitus tehtävä
  3) Luovien toimintojen verkkotentti
  Arviointi:
  hyväksytty-hylätty (not translated)

• MIE01VK24DIAK Basics of mental health, crisis and substance abuse work MIE0105A20S-3017 15.01.2024-18.02.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with multidisciplinary approaches to substance abuse and other addictions
  - know how to work with various mental health, crisis and substance abuse customer groups in a customer-oriented manner and support the customer’s inclusion while considering the unique characteristics of various ages
  - are familiar with crises and acute crisis work
  - are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing mental health and substance abuse work and the service system
  - are familiar with the ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work as well as key national and international programmes
  - know how to act in a culturally sensitive manner and support equality and diversity in mental health and substance abuse work
  - are familiar with the connection between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - know the significance of religion and spirituality in mental health and substance abuse work.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - the scientific explanations of addiction
  - customer inclusion in mental health, crisis and substance abuse work
  - mental health, crisis and substance abuse work for various ages
  - crisis work and acute crisis work
  - legislation related to mental health and substance abuse
  - ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work, national and international programmes
  - cultural sensitivity, equality and diversity
  - connections between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - religion and spirituality in mental health and substance abuse work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 18.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Margarita Sakilayan-Latvala, Taina Heino, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MIE01VS23DIAK Basics of mental health, crisis and substance abuse work MIE0105A20S-3016 11.09.2023-15.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with multidisciplinary approaches to substance abuse and other addictions
  - know how to work with various mental health, crisis and substance abuse customer groups in a customer-oriented manner and support the customer’s inclusion while considering the unique characteristics of various ages
  - are familiar with crises and acute crisis work
  - are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing mental health and substance abuse work and the service system
  - are familiar with the ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work as well as key national and international programmes
  - know how to act in a culturally sensitive manner and support equality and diversity in mental health and substance abuse work
  - are familiar with the connection between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - know the significance of religion and spirituality in mental health and substance abuse work.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - the scientific explanations of addiction
  - customer inclusion in mental health, crisis and substance abuse work
  - mental health, crisis and substance abuse work for various ages
  - crisis work and acute crisis work
  - legislation related to mental health and substance abuse
  - ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work, national and international programmes
  - cultural sensitivity, equality and diversity
  - connections between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - religion and spirituality in mental health and substance abuse work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A51sosn
  • Diak
  • E51sosd
  • A52sos
  • A51sosd

  Seats

  0 - 555

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Completion alternatives

  VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA:
  *) opiskelija sopii vaihtoehtoisesta suoritustavasta opinto-ohjaajan kanssa ja se kirjataan HOPSiin
  *) opiskelija ilmoittaa vähintään 2 viikkoa ennen opintojakson alkua lehtorille vaihtoehtoisesta suoritustavasta
  *) vaihtoehtoinen suoritus käynnsityy opintojakson aloitusajankohtana ja päättyy lehtorin kanssa sovitun mukaisesti
  *) tarkemmat suoritustiedot opintojakson Diakle-alustalla (not translated)

• MIE02MK24HKI/PMK Rehabilitation and guidance in mental health and substance abuse work MIE0205A20S-3011 26.02.2024-14.04.2024  5 credits  (A53sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the principles of social rehabilitation in mental health and substance abuse work
  - are familiar with the mental health and substance abuse rehabilitation system and process as well as collaboration based on a rehabilitation plan
  - know how to consider the family and close network and support their adaptation and inclusion in the various phases of the mental health and substance abuse rehabilitation process
  - know how to identify and prevent bullying manifested in social interaction
  - know how to apply a psychosocial approach in mental health and substance abuse work with the starting point in developing and maintaining the customer’s rehabilitative readiness and strengthening the customer’s inclusion
  - know how to support the customer in utilising methods of online self-care and professional customer work in the mental health and substance abuse rehabilitation process.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - social rehabilitation in mental health and substance abuse work
  - mental health and substance abuse rehabilitation system, process and plan
  - bullying
  - family and close network in the rehabilitation process
  - a psychosocial approach
  - online assistance in mental health and substance abuse work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 14.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sos
  • E53sos

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Sirpa Ylönen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MIE02MS23HKI/POR Rehabilitation and guidance in mental health and substance abuse work MIE0205A20S-3009 02.10.2023-24.11.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the principles of social rehabilitation in mental health and substance abuse work
  - are familiar with the mental health and substance abuse rehabilitation system and process as well as collaboration based on a rehabilitation plan
  - know how to consider the family and close network and support their adaptation and inclusion in the various phases of the mental health and substance abuse rehabilitation process
  - know how to identify and prevent bullying manifested in social interaction
  - know how to apply a psychosocial approach in mental health and substance abuse work with the starting point in developing and maintaining the customer’s rehabilitative readiness and strengthening the customer’s inclusion
  - know how to support the customer in utilising methods of online self-care and professional customer work in the mental health and substance abuse rehabilitation process.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - social rehabilitation in mental health and substance abuse work
  - mental health and substance abuse rehabilitation system, process and plan
  - bullying
  - family and close network in the rehabilitation process
  - a psychosocial approach
  - online assistance in mental health and substance abuse work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Diaklen mukainen oppimateriaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento, vierailijat, verkkokoulu (Rahapelaaminen ilmiönä ja rahapeliongelma), ryhmätehtävä, oppimispäiväkirja (yksilötyö), pienryhmätyöskentelyä.
  Lukujärjestyksen mukaisesti yhteinen opetus zoomissa ja mahdollinen lähiopetus toteutuu sekä Helsingin että Porin kampuksilla. Verkkokoulu oman aikataulun mukaisesti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Ryhmätehtävä 1-5/täydennettävä
  Oppimispäiväkirja 1-5/täydennettävä
  Verkkokoulu hyväksytty/täydennettävä (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Sari Jylli, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  1 op = 27 opiskelijan työtuntia. (not translated)

• MIE04MK24HKI/PMK Methods of mental health, crisis and substance abuse work MIE0405A20S-3011 01.04.2024-12.05.2024  5 credits  (A53sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess the customer’s need for crisis services and can steer the customer to crisis services, where necessary
  - know how to support the customer in an acute crisis
  - know how to apply the key methods of mental health, crisis and substance abuse work
  - know how to apply communal intervention methods, for example, in instances of bullying in daycare or school
  - know how to develop their interaction and guidance competence in mental health, crisis and substance work carried out with various customer groups
  - understand the significance of job supervision as an activity that strengthens expertise in mental health, crisis and substance abuse work.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - acute crisis and crisis services
  -central methods in mental health, crisis and substance abuse work
  - intervention methods in bullying situations
  - interaction and guidance skills
  - job supervision and its significance

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.04.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sos
  • E53sos

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MIE04MS23HKI/POR Methods of mental health, crisis and substance abuse work MIE0405A20S-3009 30.10.2023-17.12.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess the customer’s need for crisis services and can steer the customer to crisis services, where necessary
  - know how to support the customer in an acute crisis
  - know how to apply the key methods of mental health, crisis and substance abuse work
  - know how to apply communal intervention methods, for example, in instances of bullying in daycare or school
  - know how to develop their interaction and guidance competence in mental health, crisis and substance work carried out with various customer groups
  - understand the significance of job supervision as an activity that strengthens expertise in mental health, crisis and substance abuse work.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - acute crisis and crisis services
  -central methods in mental health, crisis and substance abuse work
  - intervention methods in bullying situations
  - interaction and guidance skills
  - job supervision and its significance

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali kerrotaan Diaklen oppimisalueella. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, vierailijaluennot, pienryhmätyöskentely valitusta menetelmästä tiimitehtävänä.
  
  Luennot, vierailijaluennot, menetelmätehtävän yhteinen koonti ja keskustelu lukujärjestyksen mukaan lähiopetuksena sekä Helsingin että Porin kampuksilla.
  Tiimitehtävän tekeminen pienryhmissä ryhmien oman sopimuksen mukaan, tiimiohjaus etänä Zoomissa lukujärjestyksen mukaan. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan hyväksytty/ täydennettävä. Oppimistehtävien arviointi hyväksytty/ täydennettävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  30.10.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Sari Jylli, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Ei tenttiä. (not translated)

  Students use of time and load

  1 ov= 27 tuntia opiskelijan työkuormaa. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso alkaa yhteisellä lähiopetuksena toteuttavalla orientaatiolla ja luennoilla sekä vierailuluennoilla. Opiskelijat muodostavat pienryhmät, joissa he tekevät kaksi oppimistehtävää: kiusaamisen ehkäisyyn liittyvän blogikirjoitus- tehtävän sekä mt-päihde-kriisityön menetelmiin liittyvän menetelmätehtävän.
  Opintojakso päättyy yhteiseen kokoavaan keskusteluun, jossa pienryhmien tehtäviä käsitellään. Läsnäolo pakollinen. (not translated)

• MMKMK24PMK Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3028 08.01.2024-11.02.2024  5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Sandra Hagman, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MMKMS23HKI-SOS Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3023 14.08.2023-08.09.2023  5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  • Helldan, Iida ja työryhmä. (2018). TIENHAAROJA JA UMPIKUJIA. Maahanmuuttaja-asiakkaat neuvonta- ja ohjaustyössä. Suomen Pakolaisapu.
  • Keskinen, S., Vuori, J., & Hirsiaho, A. (toim.) (2012). Monikulttuurisuuden sukupuoli: Kansalaisuus ja erot hyvinvointiyhteiskunnassa.
  • keskeinen lainsäädäntö:
  o Laki kotoutumisen edistämisestä
  o Laki kansainvälistä suojelua hakevan vastaanotosta sekä ihmiskaupan uhrin tunnis-tamisesta ja auttamisesta
  o Ulkomaalaislaki
  o Yhdenvertaisuuslaki
  • Saukkonen, P. (2020). VIMMAINEN MAAILMA. Kirjoituksia muuttoliikkeestä, monikulttuurisuudesta ja nationalismista. Siirtolaisuusinstituutti: Turku.
  
  
  Oppimateriaali, kirjallisuus ja opintojen muut opiskelumateriaalit linkitetty verkkoalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnot toteutuvat verkko-opintoina, joissa voi olla aikaan sidottua opetusta etäyhteyksien avulla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla on tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Opintojaksosta saa kokonaisarvosanan tentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 08.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sandra Hagman

  Further information for students

  Opinnot eivät edellytä aikaisempaa osaamista. Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa kesäopintoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina. Opiskelijan tulee täydentää osaamistaan Suomen maahanmuuttopolitiikan ja keskeisen lainsäädännön osalta erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä ja työskentelyä pienryhmissä. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojakson tehtävät: orientoiva tehtävä, ryhmätentti, syrjinnän ja rasismin vastainen työ. (not translated)

• MMKMS23POR Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3022 14.08.2023-08.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  • Helldan, Iida ja työryhmä. (2018). TIENHAAROJA JA UMPIKUJIA. Maahanmuuttaja-asiakkaat neuvonta- ja ohjaustyössä. Suomen Pakolaisapu.
  • Keskinen, S., Vuori, J., & Hirsiaho, A. (toim.) (2012). Monikulttuurisuuden sukupuoli: Kansalaisuus ja erot hyvinvointiyhteiskunnassa.
  • keskeinen lainsäädäntö:
  o Laki kotoutumisen edistämisestä
  o Laki kansainvälistä suojelua hakevan vastaanotosta sekä ihmiskaupan uhrin tunnis-tamisesta ja auttamisesta
  o Ulkomaalaislaki
  o Yhdenvertaisuuslaki
  • Saukkonen, P. (2020). VIMMAINEN MAAILMA. Kirjoituksia muuttoliikkeestä, monikulttuurisuudesta ja nationalismista. Siirtolaisuusinstituutti: Turku.
  
  
  Oppimateriaali, kirjallisuus ja opintojen muut opiskelumateriaalit linkitetty verkkoalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnot toteutuvat verkko-opintoina, joissa voi olla aikaan sidottua opetusta etäyhteyksien avulla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla on tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Opintojaksosta saa kokonaisarvosanan tentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Sandra Hagman, Anu Hellesuo

  Further information for students

  Opinnot eivät edellytä aikaisempaa osaamista. Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa kesäopintoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina. Opiskelijan tulee täydentää osaamistaan Suomen maahanmuuttopolitiikan ja keskeisen lainsäädännön osalta erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä ja työskentelyä pienryhmissä. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojakson tehtävät: orientoiva tehtävä, ryhmätentti, syrjinnän ja rasismin vastainen työ. (not translated)

• MMKPK24HKI-SOS Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3025 01.01.2024-11.02.2024  5 credits  (A53sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sos

  Teacher(s)

  Katja Päällysaho, Sandra Hagman

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• MMKVK24HKI-SOSVAKA Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3027 08.01.2024-18.02.2024  5 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Sandra Hagman, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MON01VK24DIAK Intercultural advising and guidance MON0105A20S-3006 05.02.2024-10.03.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to carry out intercultural advising and guidance
  • develop and deepen their culturally sensitive professional work method
  • are familiar with various minorities and know how to work with people from diverse cultural backgrounds
  • are familiar with the basic principles of cultural and religious literacy
  • know how to promote intercultural and interreligious dialogue in customer work
  • know how to analyse and develop intercultural advising and guidance
  • understand intercultural communication and know how to work with interpreters.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää monikulttuurisuus- ja moninaisuustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  • intercultural advising and guidance
  • a culturally sensitive professional work method
  • minorities and working with people from different cultural backgrounds
  • basic principles of cultural and religious literacy
  • intercultural and interreligious dialogue
  • intercultural advising and guidance
  • intercultural communication and interpretation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 10.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Margarita Sakilayan-Latvala, Sandra Hagman

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MON01VS23DIAK Intercultural advising and guidance MON0105A20S-3005 11.09.2023-15.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to carry out intercultural advising and guidance
  • develop and deepen their culturally sensitive professional work method
  • are familiar with various minorities and know how to work with people from diverse cultural backgrounds
  • are familiar with the basic principles of cultural and religious literacy
  • know how to promote intercultural and interreligious dialogue in customer work
  • know how to analyse and develop intercultural advising and guidance
  • understand intercultural communication and know how to work with interpreters.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää monikulttuurisuus- ja moninaisuustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  • intercultural advising and guidance
  • a culturally sensitive professional work method
  • minorities and working with people from different cultural backgrounds
  • basic principles of cultural and religious literacy
  • intercultural and interreligious dialogue
  • intercultural advising and guidance
  • intercultural communication and interpretation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Ahmed, U. & Hirvonen, E. Tytöille, jotka ajattelevat olevansa yksin (2022). Teos on saatavissa Diakin kirjastoissa. Teos on saatavilla myös useimmissa digitaalisten kirjojen ja äänikirjojen tilauspalveluissa. Palvelut ovat maksullisia, mutta niissä on usein maksuttomat kokeilujaksot.
  
  Hiitola, J., Anis, M., Turtiainen, K., Alastalo, M., Esberg, R., & Anis, M. (2018). Maahanmuutto, palvelut ja hyvinvointi: Kohtaamisissa kehittyviä käytäntöjä. Vastapaino. Teos on saatavilla e-kirjana Diakin kirjastossa.
  
  Muu opiskeltava materiaali ja luentotallenteet ovat verkkoalustalla sähköisessä muodossa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu etänä. Kaikki tehtävät ovat yksilötehtäviä ja tehdään verkkoalustalla. Opintoihin kuuluu neljä aikaan sidottua Zoom-tapaamista, joihin osallistuminen on pakollinen osa opintojakson suoritusta. Tapaamiset ovat reflektiivisiä työpajoja, joissa työstetään opintojakson teemoja. Opintoihin kuuluu ammattilaisen haastattelu.
  
  Opintojakson materiaali on verkkoalustalla, lukuun ottamatta teosta Ahmed, U. & Hirvonen, E. Tytöille, jotka ajattelevat olevansa yksin (2022).
  ja teosta
  Hiitola, J., Anis, M., Turtiainen, K., Alastalo, M., Esberg, R., & Anis, M. (2018). Maahanmuutto, palvelut ja hyvinvointi: Kohtaamisissa kehittyviä käytäntöjä. Vastapaino. Teos on saatavilla e-kirjana Diakin kirjastosta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi 1-5. Diakin arviointikriteerit. Verkkoalustalla tarkennetut arviointikriteerit. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että opintojakson kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A51sosn
  • Diak
  • A52sos
  • E51sosd
  • A51sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Katja Päällysaho, Sandra Hagman

  Further information for students

  Opiskelijan on hyvä olla perehtynyt seuraaviin asioihin ennen opintojen alkua:
  Opiskelija
  -tiedostaa globaalin vastuun ja kansainvälisen muuttoliikkeen vaikutukset ihmisten elämässä
  -tietää maahanmuuttopolitiikan linjaukset ja keskeisen lainsäädännön Suomessa
  -tunnistaa maahanmuuttoon liittyviä henkilökohtaisia ja yhteiskunnallisia prosesseja
  -tunnistaa vähemmistöasemaan liittyviä haasteita
  -osaa toimia rasismin ja syrjinnän vähentämiseksi ja ehkäisemiseksi
  -kehittää ihmisoikeusperusteista työotetta ammatillisessa työssä
  Verkkoalustalla mahdollisuus perehtyä näihin sisältöihin tarkemmin oman osaamisen varmistamiseksi.
  
  Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. Opinnot ovat myös osa Moninaistuva koulu opintokokonaisuutta (Jyväskylän avoin yliopisto).
  
  Orientaatioon osallistuminen on Diakin tutkintosäännön mukaan pakollista. Opetus toteutuu etäyhteyden avulla. Linkki verkkoalustalla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA:
  
  Tämä vaihtoehto soveltuu opiskelijalle, jolla on paljon kokemusta ja osaamista kulttuurien välisestä ohjauksesta ja neuvonnasta ja opiskelija näkee tärkeänä syventää osaamistaan tietystä näkökulmasta (teoreettinen tai toiminnallinen kehittäminen). Vaihtoehtoinen opintojakson suoritus on tentti. Tenttikirjallisuus verkkoalustalla.
  
  *) opiskelija sopii vaihtoehtoisesta suoritustavasta opinto-ohjaajan kanssa ja se kirjataan HOPSiin
  *) opiskelija ilmoittaa vähintään 2 viikkoa ennen opintojakson alkua lehtorille vaihtoehtoisesta suoritustavasta
  *) vaihtoehtoinen suoritus käynnistyy opintojakson aloitusajankohtana ja päättyy lehtorin kanssa sovitun mukaisesti
  *) tarkemmat suoritustiedot opintojakson Diakle-alustalla (not translated)

  Work placement(s)

  TKI & OSKE: ohjaus ja neuvontatyötä tekevät työyhteisöt sekä työyhteisöissä tehtävä ohjaus ja neuvontatyö asiakkaiden kanssa, työntekijän haastattelu
  OSKE-toiminta edellyttää mahdollisuutta muuttaa toteutussuunnitelmassa esitettyä suoritustapaa edellyttäen, että OPS:n osaamisen tavoitteet toteutuvat (not translated)

  International connections

  Vastaavat opinnot voi suorittaa KV opintoina. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä verkkoalustalla aikataulun mukaisesti. Opiskelija osallistuu orientaatioon ja kolmeen zoom-tapaamiseen. Tehtävään kuuluvan työelämäyhteistyötahon opiskelijat etsivät itsenäisesti ja tekevät työntekijän haastattelun osana tehtävää. Opintoihin kuuluu: oppituntityökalulla rakennettujen sisältöjen opiskelu, osallistuminen zoom-työpajoihin, ammattilaisen haastattelu ja sen pohjalta powerpoint-esityksen tekeminen, ammatillisen lukupäiväkirjan rakentaminen Ujuni Ahmedin teoksesta ja opintojakson materiaaleista. Powerpoint-esitys ja ammatillinen lukupäiväkirja arvioidaan 1-5, muut hyv/hyl. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, tehtävät ja verkkokeskustelut verkkoalustalla. (not translated)

• MON02VS23DIAK Integration work with immigrants MON0205A20S-3003 09.10.2023-12.11.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the integration process for immigrants and know how to act in a manner that promotes integration
  • know how to apply the Act on the Promotion of Immigrant Integration in grassroot-level social work
  • are familiar with the integration service systems and actors
  • know how to carry out integration work in various ways with people who have moved to Finland
  • know how to act in an integrative way on the level of the individual, family and networks
  • are familiar with various cultural understandings and understanding of family in customer work
  • know how to act in challenging situations related to immigration and immigration work and how to identify and prevent harmful traditions and act to prevent them
  • know how to analyse and develop integration work in customer work and work communities.

  Prerequisites and co-requisites

  Moninaisuus ja monikulttuurisuus opinnot 5 op suoritettu tai vastaavat opinnot.
  Edellyttää monikulttuurisuus- ja moninaisuustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  • the Act on the Promotion of Immigrant Integration and the integration service systems and actors
  • integration work on the level of the individual, family and networks
  • the significance of language in integration
  • cultural understandings and understanding of family in customer work
  • development challenges in immigration work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kotouttavat työote tehtävässä suoritettava kirjallisuus:
  Hirvonen, E. (2019) Punainen myrsky. WSOY teos tulee olla jokaisella opiskelijalla käytössä. Sitä on Diakin kirjastoissa ja yleisissä kirjastoissa. Se löytyy myös yleisimmistä digitaalisista kirjojen tilauspalveluista, jotka usein maksullisia. Niissä on kuitenkin ilmaisia kokeilujaksoja, joita voi hyödyntää.
  
  Hiitola, J, Anis, M., & Turtiainen, K. (2018). (toim.), Maahanmuutto, palvelut ja hyvinvointi. Kohtaamisissa kehittyviä käytäntöjä. Tampere.
  
  Muut materiaalit on saatavilla Diaklessa. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen työskentely Diaklen oppimisalustalla tehtyjen oppituntien mukaisesti. Tehtävien tekeminen, ammatillinen lukupäiväkirja ja ammattilaisen haastattelu. Työpajatyöskentely ja lukupiiri Zoomissa. Työpajoihin osallistuminen on pakollinen osa opintojakson kokonaisuutta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi 1–5. Diakin arviointikriteerit. Verkkoalustalla tarkennetut arviointikriteerit. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää, että opintojakson kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 12.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Margarita Sakilayan-Latvala, Sandra Hagman

  Further information for students

  Lisätietoja opiskelijoille:
  Opiskelijan on hyvä olla perehtynyt seuraaviin asioihin ennen opintojen alkua:
  Opiskelija
  -tiedostaa globaalin vastuun ja kansainvälisen muuttoliikkeen vaikutukset ihmisten elämässä
  -tietää maahanmuuttopolitiikan linjaukset ja keskeisen lainsäädännön Suomessa
  -tunnistaa maahanmuuttoon liittyviä henkilökohtaisia ja yhteiskunnallisia prosesseja
  -tunnistaa vähemmistöasemaan liittyviä haasteita
  -osaa toimia rasismin ja syrjinnän vähentämiseksi ja ehkäisemiseksi
  -kehittää ihmisoikeusperusteista työotetta ammatillisessa työssä
  Verkkoalustalla mahdollisuus perehtyä näihin sisältöihin tarkemmin oman osaamisen varmistamiseksi.
  
  Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina.
  Orientaatioon osallistuminen on Diakin tutkintosäännön mukaan pakollista. Opetus toteutuu etäyhteyden avulla. Linkki verkkoalustalla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Completion alternatives

  Opinnot suoritetaan yksilötehtävinä. (not translated)

  Work placement(s)

  TKI & OSKE: kotoutumistyötä tekevät työyhteisöt sekä työyhteisöissä tehtävä kotoutumistyö asiakkaiden kanssa, työntekijän haastattelu
  OSKE-toiminta edellyttää mahdollisuutta muuttaa toteutussuunnitelmassa esitettyä suoritustapaa edellyttäen, että OPS:n osaamisen tavoitteet toteutuvat (not translated)

  Students use of time and load

  Opintoihin sisältyy itsenäistä opiskelua. Opintoihin kuuluvan työelämäyhteistyötahon opiskelijat hankkivat itsenäisesti ja tekevät työntekijän haastattelun osana opintoja. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojen etenemisen aikataulu verkkoalustalla. (not translated)

• MON03VS23DIAK Methods for work with diversity and multicultural social care MON0305A15S-3009 30.10.2023-10.12.2023  5 credits  (A52sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to work with diverse customer groups and identify and understand their unique needs
  • know how to apply various methods that promote diversity, multiculturality, integration, inclusion and equality in social work and work communities
  • know how to critically assess various working methods and develop them to correspond to customer needs
  • know how to develop a culturally sensitive working method.

  Prerequisites and co-requisites

  Moninaisuus ja monikulttuurisuus -opinnot (5 op) suoritettu tai vastaavat opinnot.
  Edellyttää monikulttuurisuus- ja moninaisuustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  • methods of diverse and multicultural work
  • critical reflection of work methods and culturally sensitive work methods

  Further information

  Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa ja silloin hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.
  
  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Häkkinen, R. & Matinheikki-Kokko, K. (toim.) (2011). Osallistava monikulttuurinen sosiaaliohjaus. Helsinki.
  Opiskelumateriaalit linkitetty verkoalustalle (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen ja pienryhmätyöskentely opintojen ajan. Materiaaleihin ja kirjallisuuteen perehtyminen, tehtävien tekeminen, verkkokeskustelut (not translated)

  Assessment methods and criteria

  1-5
  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  30.10.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Katja Päällysaho, Sandra Hagman

  Further information for students

  Opiskelijan on hyvä olla perehtynyt seuraaviin asioihin ennen opintojen alkua:
  Opiskelija
  -tiedostaa globaalin vastuun ja kansainvälisen muuttoliikkeen vaikutukset ihmisten elämässä
  -tietää maahanmuuttopolitiikan linjaukset ja keskeisen lainsäädännön Suomessa
  -tunnistaa maahanmuuttoon liittyviä henkilökohtaisia ja yhteiskunnallisia prosesseja
  -tunnistaa vähemmistöasemaan liittyviä haasteita
  -osaa toimia rasismin ja syrjinnän vähentämiseksi ja ehkäisemiseksi
  -kehittää ihmisoikeusperusteista työotetta ammatillisessa työssä
  Verkkoalustalla mahdollisuus perehtyä näihin sisältöihin tarkemmin oman osaamisen varmistamiseksi.
  
  Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa yksilö-, pari- tai ryhmätehtävinä. (not translated)

  Work placement(s)

  TKI & OSKE: kotoutumistyötä tekevät työyhteisöt sekä työyhteisöissä tehtävä kotoutumistyö asiakkaiden kanssa
  OSKE-toiminta edellyttää mahdollisuutta muuttaa toteutussuunnitelmassa esitettyä suoritustapaa edellyttäen, että OPS:n osaamisen tavoitteet toteutuvat (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina (not translated)

  Students use of time and load

  Opintoihin sisältyy itsenäistä opiskelua. Opintoihin kuuluvan työelämäyhteistyötahon opiskelijat hankkivat itsenäisesti ja tekevät menetelmällisen työskentelyn osana opintoja. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  
  Opintojen tehtävät: orientoiva tehtävä, menetelmäpajat, menetelmätehtävä, reflektio (not translated)

• MUU01MK24OUL Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3033 18.03.2024-21.04.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 21.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01MK24POR Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3034 18.03.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01PS23HKI Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3029 30.10.2023-15.12.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Tentitään: Karvonen S., Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Sivut 1-192.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/145692
  
  Tiimitehtävässä käytetään seuraavia pakollisia lähteitä:
  1. Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaali- ja terveyspalvelut. https://stm.fi/sotepalvelut
  2. Kelan verkkosivut, www.kela.fi
  
  Oheiskirjallisuuslista Diaklessa. Lisäksi tehtävässä hyödynnetään kirjallisuutta valitun asiakasryhmän mukaisesti. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija ymmärtää suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan kehityksen ja historian sekä sosiaaliturvan kokonaisrakenteen ja palvelujärjestelmän merkityksen hyvinvoinnille.
  Keskeisimpiä sisältöjä ovat yhteiskunnan muutos, elämäntavan muutokset, hyvinvointierojen ilmenemismuodot, sosiaalipalvelujen tuottajasektorit, lainsäädäntö.
  Opiskelija harjaantuu haastattelemaan asiakasta eettisesti kestävällä tavalla ja luomaan hänen tarvettaan vastaavan palvelukartoituksen. Opiskelija kykenee arvioimaan palvelujen ja etuuksien toteutumista sekä niiden merkitystä hyvinvoinnin tukemisessa. Arvioinnissa huomioidaan sekä asiakkaan että ammattilaisen näkökulmat.
  
  Opintosuorituksen kuvaus:
  Opiskelijat perehtyvät luentojen, mahdollisen ennakkomateriaalin, artikkeleiden, verkkokeskustelujen ja vuorovaikutuksellisen kontaktiopetuksen avulla:
  - hyvinvointivaltion historiaan, sosiaalipolitiikan lähtökohtiin sekä hyvinvoinnin osa-alueisiin
  - yhteiskunnan ja elämäntavan muutoskausiin
  - sosiaalilainsäädäntöön, sosiaalipalvelujen tuottajasektoreihin ja sosiaaliturvan kokonaisrakenteeseen
  Keskustelutehtävässä opiskelijat osallistuvat Diakle-alustalla elämäntapojen muutoksiin ja sukupolviin liittyvään keskustelutehtävään.
  
  Verkkotentissä painopisteinä ovat:
  - suomalaisen hyvinvoinnin tila
  - hyvinvointierot
  - hyvinvointiyhteiskunnan muutoshaasteet
  
  Tiimitehtävässä tarkastellaan valitun asiakasryhmän edustajan palvelukokemuksia, laaditaan asiakkaalle palvelukartoitus sekä arvioidaan sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten haastattelujen ja kirjallisuuden avulla, miten palvelutarpeeseen on vastattu valitun asiakasryhmän kohdalla.
  
  Tehtävät puretaan seminaareissa, joissa hyödynnetään vuorovaikutuksellisia esitysmuotoja. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentistä ja tiimitehtävästä tulee numeraalinen arviointi ja keskustelutehtävästä arvosana hyväksytty/täydennettävä. Tarkemmat arviointiperusteet esitellään tehtävänannon yhteydessä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  30.10.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Riina Karjalainen

  Further information for students

  Osa opetuksesta voidaan toteuttaa suurryhmissä.
  AHOT toteutetaan Diakin yhteisten ohjeistusten mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Tiimitehtävässä haastatellaan sosiaali- ja terveyspalvelujen ammattilaisia. (not translated)

• MUU01VK24HKI-SOS Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3038 12.02.2024-24.03.2024  5 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  12.02.2024 - 24.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Sari Jylli

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01VS23AVOIN Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3032 11.09.2023-20.10.2023  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentitään: Karvonen S., Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Sivut 1-192.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/145692
  Ja opiskelijoiden tiimeissä tekemä kurssikirja.
  
  Tiimitehtävässä käytetään seuraavia pakollisia lähteitä:
  1. Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaali- ja terveyspalvelut. https://stm.fi/sotepalvelut
  2. Kelan verkkosivut, www.kela.fi
  
  Oheiskirjallisuuslista Diaklessa. Lisäksi tehtävässä hyödynnetään kirjallisuutta valitun asiakasryhmän mukaisesti. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija ymmärtää suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan kehityksen ja historian sekä sosiaaliturvan kokonaisrakenteen ja palvelujärjestelmän merkityksen hyvinvoinnille.
  Keskeisimpiä sisältöjä ovat yhteiskunnan muutos, elämäntavan muutokset, hyvinvointierojen ilmenemismuodot, sosiaalipalvelujen tuottajasektorit, lainsäädäntö.
  Opiskelija harjaantuu haastattelemaan asiakasta eettisesti kestävällä tavalla ja luomaan hänen tarvettaan vastaavan palvelukartoituksen. Opiskelija kykenee arvioimaan palvelujen ja etuuksien toteutumista sekä niiden merkitystä hyvinvoinnin tukemisessa. Arvioinnissa huomioidaan sekä asiakkaan että ammattilaisen näkökulmat.
  
  Opintosuorituksen kuvaus:
  Opiskelijat perehtyvät luentojen, artikkeleiden, verkkokeskustelujen ja luentotallenteiden avulla:
  - hyvinvointivaltion historiaan, sosiaalipolitiikan lähtökohtiin sekä hyvinvoinnin osa-alueisiin
  - yhteiskunnan ja elämäntavan muutoskausiin
  - sosiaalilainsäädäntöön, sosiaalipalvelujen tuottajasektoreihin ja sosiaaliturvan kokonaisrakenteeseen
  Keskustelutehtävässä opiskelijat osallistuvat Diakle-alustalla elämäntapojen muutoksiin ja sukupolviin liittyvään keskustelutehtävään.
  
  Verkkotentissä painopisteinä ovat:
  - suomalaisen hyvinvoinnin tila
  - hyvinvointierot
  - hyvinvointiyhteiskunnan muutoshaasteet
  - sosiaalipalvelujärjestelmä
  
  Tiimitehtävässä tarkastellaan valitun asiakasryhmän edustajan palvelukokemuksia, laaditaan asiakkaalle palvelukartoitus sekä arvioidaan sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten haastattelujen ja kirjallisuuden avulla, miten palvelutarpeeseen on vastattu valitun asiakasryhmän kohdalla. Tiimitehtävässä muodostetaan kappale opiskelijoiden yhteisesti tekemään kurssikirjaan, joka on toinen tenttikirjoista. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentistä ja tiimitehtävästä tulee numeraalinen arviointi ja keskustelutehtävästä arvosana hyväksytty/täydennettävä. Tarkemmat arviointiperusteet esitellään tehtävänannon yhteydessä.
  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 20.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Vilhelmiina Vuori, Jaana Rintala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Tiimitehtävässä haastatellaan sosiaali- ja terveyspalvelujen ammattilaisia. (not translated)

• MUU01VS23HKI-SOS Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3031 18.09.2023-27.10.2023  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentitään: Karvonen S., Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Sivut 1-192.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/145692
  
  Tiimitehtävässä käytetään seuraavia pakollisia lähteitä:
  1. Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaali- ja terveyspalvelut. https://stm.fi/sotepalvelut
  2. Kelan verkkosivut, www.kela.fi
  
  Oheiskirjallisuuslista Diaklessa. Lisäksi tehtävässä hyödynnetään kirjallisuutta valitun asiakasryhmän mukaisesti. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija ymmärtää suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan kehityksen ja historian sekä sosiaaliturvan kokonaisrakenteen ja palvelujärjestelmän merkityksen hyvinvoinnille.
  Keskeisimpiä sisältöjä ovat yhteiskunnan muutos, elämäntavan muutokset, hyvinvointierojen ilmenemismuodot, sosiaalipalvelujen tuottajasektorit, lainsäädäntö.
  Opiskelija harjaantuu haastattelemaan asiakasta eettisesti kestävällä tavalla ja luomaan hänen tarvettaan vastaavan palvelukartoituksen. Opiskelija kykenee arvioimaan palvelujen ja etuuksien toteutumista sekä niiden merkitystä hyvinvoinnin tukemisessa. Arvioinnissa huomioidaan sekä asiakkaan että ammattilaisen näkökulmat.
  
  Opintosuorituksen kuvaus:
  Opiskelijat perehtyvät luentojen, mahdollisen ennakkomateriaalin, artikkeleiden, verkkokeskustelujen ja vuorovaikutuksellisen kontaktiopetuksen avulla:
  - hyvinvointivaltion historiaan, sosiaalipolitiikan lähtökohtiin sekä hyvinvoinnin osa-alueisiin
  - yhteiskunnan ja elämäntavan muutoskausiin
  - sosiaalilainsäädäntöön, sosiaalipalvelujen tuottajasektoreihin ja sosiaaliturvan kokonaisrakenteeseen
  Keskustelutehtävässä opiskelijat osallistuvat Diakle-alustalla elämäntapojen muutoksiin ja sukupolviin liittyvään keskustelutehtävään.
  
  Verkkotentissä painopisteinä ovat:
  - suomalaisen hyvinvoinnin tila
  - hyvinvointierot
  - hyvinvointiyhteiskunnan muutoshaasteet
  
  Tiimitehtävässä tarkastellaan valitun asiakasryhmän edustajan palvelukokemuksia, laaditaan asiakkaalle palvelukartoitus sekä arvioidaan sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten haastattelujen ja kirjallisuuden avulla, miten palvelutarpeeseen on vastattu valitun asiakasryhmän kohdalla.
  
  Tehtävät puretaan seminaareissa, joissa hyödynnetään vuorovaikutuksellisia esitysmuotoja. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentistä ja tiimitehtävästä tulee numeraalinen arviointi ja keskustelutehtävästä arvosana hyväksytty/täydennettävä. Tarkemmat arviointiperusteet esitellään tehtävänannon yhteydessä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.09.2023 - 27.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Tarja Tuovinen-Kakko

  Further information for students

  Osa opetuksesta voidaan toteuttaa suurryhmissä.
  AHOT toteutetaan Diakin yhteisten ohjeistusten mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Tiimitehtävässä haastatellaan sosiaali- ja terveyspalvelujen ammattilaisia. (not translated)

• MUU02MK24OUL Social security guidance and the prospects of social security MUU0205A20S-3022 18.03.2024-19.05.2024  5 credits  (OUL-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • learn to look for applicable social and healthcare legislation in a customer-oriented manner
  • are familiar with the rehabilitative system and its significance as an enabler of the ability to function and work
  • learn to guide customers when applying for statutory social security and complementary services
  • are familiar with the key digital services and applications in social security guidance
  • know the central changes, development programmes and projects and renewal challenges of social security and complementary services

  Course contents

  • statutory social security and complementary services
  • the rehabilitative system
  • social security guidance
  • digital services and applications in social security guidance
  • changes, development programmes and projects and renewal needs of social security and complementary services

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU02MK24POR Social security guidance and the prospects of social security MUU0205A20S-3023 15.04.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • learn to look for applicable social and healthcare legislation in a customer-oriented manner
  • are familiar with the rehabilitative system and its significance as an enabler of the ability to function and work
  • learn to guide customers when applying for statutory social security and complementary services
  • are familiar with the key digital services and applications in social security guidance
  • know the central changes, development programmes and projects and renewal challenges of social security and complementary services

  Course contents

  • statutory social security and complementary services
  • the rehabilitative system
  • social security guidance
  • digital services and applications in social security guidance
  • changes, development programmes and projects and renewal needs of social security and complementary services

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.04.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU02VK24AVOIN Social security guidance and the prospects of social security MUU0205A20S-3020 15.01.2024-18.02.2024  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • learn to look for applicable social and healthcare legislation in a customer-oriented manner
  • are familiar with the rehabilitative system and its significance as an enabler of the ability to function and work
  • learn to guide customers when applying for statutory social security and complementary services
  • are familiar with the key digital services and applications in social security guidance
  • know the central changes, development programmes and projects and renewal challenges of social security and complementary services

  Course contents

  • statutory social security and complementary services
  • the rehabilitative system
  • social security guidance
  • digital services and applications in social security guidance
  • changes, development programmes and projects and renewal needs of social security and complementary services

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 18.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU02VK24HKI Social security guidance and the prospects of social security MUU0205A20S-3021 22.01.2024-03.03.2024  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • learn to look for applicable social and healthcare legislation in a customer-oriented manner
  • are familiar with the rehabilitative system and its significance as an enabler of the ability to function and work
  • learn to guide customers when applying for statutory social security and complementary services
  • are familiar with the key digital services and applications in social security guidance
  • know the central changes, development programmes and projects and renewal challenges of social security and complementary services

  Course contents

  • statutory social security and complementary services
  • the rehabilitative system
  • social security guidance
  • digital services and applications in social security guidance
  • changes, development programmes and projects and renewal needs of social security and complementary services

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• NAONK24DIAK Youth Housing Advicing and Counseling NAO0005A23S-3004 22.01.2024-24.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksiotto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei esitietovaatimuksia (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 24.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 28.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• NAONS23DIAK Youth Housing Advicing and Counseling NAO0005A23S-3002 01.09.2023-31.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksiotto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei esitietovaatimuksia (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojakson keskeistä ja suoriteltavaa kirjallisuutta ja tutkimusta ovat muun muassa seuraavat julkaisut.
  
  Aho, P., Myllymäki, T., Sandqvist, S. & Strandell, A. (2021). Nuorten asuminen 2020: Kyselytutkimus. Ympäristöministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-361-217-4
  
  Ara – Asumisen rahoitus- ja kehittämiskeskus (2022). Asunnottomat 2021. (ARAn selvitys 2/2022). https://asuntoensin.fi/assets/files/2022/02/Asunnottomat_2021_ARAn_Selvitys_2_2022.pdf
  
  Granfelt, R. (2022). Asumissosiaalinen työ: Asunnottomuudesta irti ja asunnosta kodiksi. Y-Säätiö. https://asuntoensin.fi/assets/files/2022/04/Asumissosiaalinen-tyo-Granfelt-2022.pdf
  
  Kettunen, M. (2013). Asunto ensin -malli Yhdysvalloista ja soveltaminen Suomessa. Yhteiskuntapolitiikka, 78 (5), s. 562–570. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201402101419
  
  Niemi V., & Ahola, E. (2017). Pathways between Housing and Homelessness of Young Income Support Recipients in Helsinki, Finland. European journal of homelessness, 11(2), s. 39–61. https://www.feantsaresearch.org/en/publications/european-journal-of-homelessness?journalYear=2017
  
  Oosi, O., Kortelainen, J., Karinen, R., Jauhola, L. & Luukkonen, T. (2019). Asumisneuvonta Suomessa. Asumisen rahoitus- ja kehittämiskeskus (ARA). https://www.ara.fi/download/noname/%7B96F10A1A-248F-486E-8F83-C2E73186F8AC%7D/146422
  
  Tykkyläinen, S. (2017). Asumisneuvonnan vaikutus nuorten itsenäiseen ja vakaaseen asumiseen. Nuorisoasuntoliitto ry. https://nal.fi/wp-content/uploads/2019/12/Asumisneuvonnan-vaikutus-tutkimus.pdf
  
  Viitanen, V. (2015). Nuoret asunnottomat Suomessa. Teoksessa Kilpeläinen, Päivi & Kostiainen, Eeva & Laakso, Seppo. Toiveet ja todellisuus – Nuorten asuminen 2014 (s. 86–91). (Suomen ympäristö 2/2015). Ympäristöministeriö. https://nal.fi/wp-content/uploads/2019/12/SY_2_2015.pdf (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija tekee opintojakson itsenäisenä opiskeluna verkko-oppimisympäristö Diaklessa.
  .
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralain ja vuokrasopimuksen
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksi otto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö.
  
  Opintojakson ydinsisällöt ovat
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt.
  
  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojakso koostuu asiantuntijatallenteista, muusta opetusmateriaalista ja oppimistehtävistä (tietotesteistä). Asiantuntijatallenteissa käsitellään nuorten asumista ja nuorten asunnottomuutta ilmiöinä, asunnottomuuden riskitekijöitä, nuorten asumisen palveluiden tulevaisuuden tarpeita ja asumisneuvonnan keskeisiä käsitteitä, palveluita ja toimintakenttään. Opetusmateriaalit tukevat ja täydentävät asiantuntijatallenteita. Asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehdyttyään opiskelija tekee osiokohtaisen tietotestin. Opintojakson suorittaminen perustuu tietotestien tekemiseen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi perustuu tietotestien tekemiseen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 555

  Teacher(s)

  Teija Kynkäänniemi

  Further information for students

  Opintojakso soveltuu sekä sosiaalialan että terveysalan kuten myös humanistisen alan ammattikorkeakoulututkintoa suorittavalle. Opintojaksolla opiskelija voi lisätä ja syventää ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuutta, jota nuorten asumisneuvonnan tehtävissä tarvitaan.
  
  Opintojaksoa ei voi suorittaa AHOT-menettelyn kautta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Opintojakso on suunniteltu yhteistyössä työelämäntahon kanssa, joka on nuorten asumisen asiantuntija. Opintojakson oppimistehtävät on otettu huomioon ammatillinen osaaminen, jonka nuorten asumisneuvonnan ja -ohjauksen tehtävissä tarvitaan. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojakso sisältää neljä tietotestiä. Opintojakson asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehdyttyään opiskelija tekee osiokohtaisen tietotestin. Opintojakson suorittaminen perustuu tietotestien tekemiseen.
  Ei rästioikeutta. Mikäli opintojakso jää kesken, ilmoittautuu opiskelija seuraavaan toteutukseen ja suorittaa jakson kokonaan uudestaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojaksossa on neljä osiota.
  
  1) Nuorten asuminen: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  2) Nuorten asuminen ilmiönä: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  3) Nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  4) Asumisneuvonnan työmenetelmät: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen (not translated)

  Content periodicity

  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojaksot suoritetaan järjestyksessä 1-4. (not translated)

• NNHNK24AVOIN Perspectives on the welfare of young people – an orientation course to UAS studies NNH0002A19S-3009 05.02.2024-06.12.2024  2 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee sosiaali-, terveys- ja kirkon alojen lähtökohtia ja keskeisiä hyvinvoinnin käsitteitä
  - tietää nuorten hyvinvoinnin ajankohtaisia haasteita
  - osaa jäsentää monialaisista tuen mahdollisuuksia (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojakson suorittaminen ei vaadi aiempia opintoja sosiaalialalta. (not translated)

  Course contents

  - hyvinvoinnin lähtökohdat
  - nuorten hyvinvointi
  - monialainen tuki (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 06.12.2024

  • 2 credits

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OKIVK24AVOIN Getting a grip on writing - towards written communication skills needed in higher education OKI0001A21S-3006 01.01.2024-31.07.2024  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  - understands the process-like nature of writing
  - recognises their strengths and challenges as a writer and reader

  Course contents

  - the writing process
  - the aids and obstacles in writing and reading

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment date

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 1 credits

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Päivi Pässilä

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OKIVS23AVOIN Getting a grip on writing - towards written communication skills needed in higher education OKI0001A21S-3005 21.08.2023-27.10.2023  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  - understands the process-like nature of writing
  - recognises their strengths and challenges as a writer and reader

  Course contents

  - the writing process
  - the aids and obstacles in writing and reading

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 27.10.2023

  • 1 credits

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Päivi Pässilä, Elina Johansson

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPNVK24DIAK Thesis worshops OPN0000A18M-3012 01.01.2024-31.07.2024 +-
  Course contents

  The support workshops associated with bachelor's degree thesis in all degree programmes.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment date

  02.12.2023 - 31.12.2023

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Heidi Silvan, Elina Johansson

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, Bachelor of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• OPNVS23DIAK Thesis worshops OPN0000A18M-3011 01.08.2023-31.12.2023 +-
  Course contents

  The support workshops associated with bachelor's degree thesis in all degree programmes.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Heidi Silvan, Juhani Toivanen, Elina Johansson

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, Bachelor of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• ORIMK24OUL Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3079 15.01.2024-25.02.2024  2 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 25.02.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIMK24POR Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3080 08.01.2024-03.03.2024  2 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Sari Jylli, Jaana Rintala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIPS23HKI Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3069 21.08.2023-06.10.2023  2 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Lähiopetuksen materiaali ja oppimisympäristöön linkitetty materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, tuntitehtävät ja oppimistehtävät Diaklessa. Osa opetuksesta tapahtuu jakoryhmissä.
  Tehtävät ohjeistetaan myös lähiopetuksessa. Oppimistehtävät tehdään jakson aikana. Tekstinkäsittelykoe lukujärjestykseen merkittynä aikana Diaklessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 06.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Markku Hiltunen

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Verkkokurssi ns. muunto-opiskelijoille, edellyttää hops-keskustelua opinto-ohjaajan kanssa (not translated)

• ORIS23SHPÄ Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3094 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (H-S23shpä) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • H-S23shpä

  Teacher(s)

  Riikka Tuominen, Minna Partanen-Rytilahti, Karri Soppi

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• ORIVK24HKI-SOS Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3090 08.01.2024-11.02.2024  2 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Sari Jylli, Jaana Rintala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIVS23AVOIN Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3076 07.08.2023-08.09.2023  2 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Luentomateraali ja oppimisympäristöön linkitetty materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti. Ennakkoperehtyminen ennen oppitunteja, tuntitehtävät ja itsenäiset oppimistehtävät Diaklessa.
  Tehtävät ohjeistetaan myös etätunneilla Zoomissa. Oppimistehtävät tehdään jakson aikana. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 08.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Jaana Rintala, Markku Hiltunen, Eeva Kylä-Setälä, Tanja Piironen

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

• ORIVS23DIAK (muunnot) Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3071 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Hanna Laurila

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Verkkokurssi ns. muunto-opiskelijoille, edellyttää hops-keskustelua opinto-ohjaajan kanssa (not translated)

• ORIVS23HKI-SOS Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3072 14.08.2023-15.09.2023  2 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Luentomateraali ja oppimisympäristöön linkitetty materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti. Ennakkoperehtyminen ennen oppitunteja, tuntitehtävät ja itsenäiset oppimistehtävät Diaklessa.
  Tehtävät ohjeistetaan myös etätunneilla Zoomissa. Oppimistehtävät tehdään jakson aikana. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Jaana Rintala, Markku Hiltunen

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

• PERMS23HKI-SOS Family work and child welfare PER0005A20S-3028 14.08.2023-22.10.2023  5 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the significance of the growth environment as a protective and risk factor
  • are familiar with the central operating environments and actors in child and family work and child welfare
  • are familiar with the central obligating legislation guiding child and family work as well as child welfare and know how to apply it
  • are familiar with the customer process in family work and the child welfare process
  • know how to document the customer process and the child welfare process.

  Course contents

  • protective and risk factors in the growth environment
  • the central operating environments in child and family work and child welfare
  • legislation governing child and family work and child welfare
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta.
  
  Lainsäädännön osalta keskeisiä ovat sosiaalihuoltolaki ja lastensuojelulaki. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, seminaari/vierailevat luennoitsijat, menetelmiin tutustuminen ja kirjallinen paritehtävä
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  
  Opintojakso muodostuu tavoitteiden kannalta keskeisten sisältöalueiden luennoista ja menetelmiin tutustumisesta.
  
  Paritehtävässä opiskelijat syventyvät case-tehtävän avulla lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemiseen ja perhetyön merkitykseen niiden osana. Paritehtävässä on kolme osiota, joista yksi on kaikille yhteinen ja yksi vaihtoehtoinen osio.
  
  Lastensuojelun ja perhetyön menetelmiin tutustutaan pienryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen osaamisen kriteerejä. https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2017/12/Diak_Osaamisen_arviointikriteerit_AMK.pdf
  
  Arviointi pohjautuu paritehtävän arvosanaan. Tehtävän arvioinnissa käytetään arviointimatriisia.
  
  Tehtävän arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota seuraaviin asioihin:
  • tehtävänannon noudattaminen
  • opiskelija tuntee peruspalvelut ja osaa soveltaa niitä esimerkkiperheen prosessissa
  • opiskelija osaa soveltaa sosiaalihuoltolakia esimerkkiperheen prosessissa
  • opiskelija osaa soveltaa lastensuojelulakia esimerkkiperheen prosessissa
  • opiskelija tuntee palveluntarpeen arvioinnin
  • opiskelija ymmärtää lastensuojelulain mukaisen perheen tukemisen osana lastensuojeluprosessia
  • vanhemmuuden ja lasten tukeminen on huomioitu prosessin / työskentelyn aikana / eri vaiheissa
  • läheisverkosto on huomioitu prosessin / työskentelyn aikana / eri vaiheissa
  • lapsen etu on tarkastelun keskiössä ja perusteluna eri vaiheissa
  • prosessin ei vaiheissa on kerrottu, mitä työmenetelmiä lasten ja perheen kanssa voisi hyödyntää
  • tehtävässä on huomioitu monitoimijainen yhteistyö
  • tehtävässä on huomioitu asianmukainen dokumentointi
  • asioita on käsitelty ja perusteltu monipuolisesti vaaditun lähdemateriaalin pohjalta
  • tehtävän jäsennys ja rakenne
  • tehtävässä on lähdemateriaalin käytön lisäksi ammatillista pohdintaa (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 22.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tarja Isomäki

  Further information for students

  AHOT, noudatetaan ahot-ohjeita ja opiskelija osallistuu etukäteen järjestettävään AHOT-infoon.
  
  AHOT-hakemuksessa opiskelijan tulee osoittaa, että hän hallitsee lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemisen ja perhetyön merkityksen niiden osana.
  Sekä osaa hyödyntää erilaisia perhetyössä ja lastensuojelussa käytettäviä menetelmiä/välineitä.
  Ks. PER jakson tavoitteet ja ydinsisällöt. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Opiskelijat voivat hyödyntää tehtävien tekemisessä työelämäyhteistyötahoja. (not translated)

  Exam schedule

  Paritehtävä palautetaan opintojakson lopussa. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 27 h / opintopiste. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää lähi- ja etäopetusta, joka jaksottuu koko ajanjaksolle. Paritehtävän palautus opintojakson lopussa. (not translated)

• PERMS23OUL Family work and child welfare PER0005A20S-3026 18.09.2023-10.12.2023  5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the significance of the growth environment as a protective and risk factor
  • are familiar with the central operating environments and actors in child and family work and child welfare
  • are familiar with the central obligating legislation guiding child and family work as well as child welfare and know how to apply it
  • are familiar with the customer process in family work and the child welfare process
  • know how to document the customer process and the child welfare process.

  Course contents

  • protective and risk factors in the growth environment
  • the central operating environments in child and family work and child welfare
  • legislation governing child and family work and child welfare
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta.
  
  Lainsäädännön osalta keskeisiä ovat sosiaalihuoltolaki ja lastensuojelulaki. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, seminaari/vierailevat luennoitsijat, menetelmiin tutustuminen ja kirjallinen paritehtävä
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  
  Opintojakso muodostuu tavoitteiden kannalta keskeisten sisältöalueiden luennoista ja menetelmiin tutustumisesta.
  
  Paritehtävässä opiskelijat syventyvät case-tehtävän avulla lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemiseen ja perhetyön merkitykseen niiden osana. Paritehtävässä on kolme osiota, joista yksi on kaikille yhteinen ja yksi vaihtoehtoinen osio.
  
  Lastensuojelun ja perhetyön menetelmiin tutustutaan pienryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen osaamisen kriteerejä. https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2017/12/Diak_Osaamisen_arviointikriteerit_AMK.pdf
  
  Arviointi pohjautuu paritehtävän arvosanaan.
  
  Tehtävän arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota seuraaviin asioihin:
  
  *opiskelija tuntee peruspalvelut
  *opiskelija osaa soveltaa lastensuojelu- ja sosiaalihuoltolakia caseperheen prosessin eri vaiheissa
  *opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen prosessin eri vaiheissa
  *koko perhe, niin lapset kuin vanhemmat sekä tarpeen mukaan *läheisverkosto on huomioitu prosessin/työskentelyn aikana/eri vaiheissa
  *lapsen etu on tarkastelun keskiössä ja perusteluna eri vaiheissa
  *prosessin eri vaiheissa on kerrottu, mitä työmenetelmiä lasten ja perheen kanssa voisi hyödyntää
  *tehtävässä on koko prosessin ajan huomioitu monitoimijainen yhteistyö
  *jokaista kysymystä on käsitelty perustellusti
  *asioiden käsittelyssä ja perusteluissa on hyödynnetty monipuolisesti lähdemateriaalia (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.09.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 30. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 30. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Sirpa Salmela

  Further information for students

  AHOT, noudatetaan ahot-ohjeita ja opiskelija osallistuu etukäteen järjestettävään AHOT-infoon.
  
  AHOT-hakemuksessa opiskelijan tulee osoittaa, että hän hallitsee lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemisen ja perhetyön merkityksen niiden osana.
  Sekä osaa hyödyntää erilaisia perhetyössä ja lastensuojelussa käytettäviä menetelmiä/välineitä. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Opiskelijat voivat hyödyntää tehtävien tekemisessä työelämäyhteistyötahoja. (not translated)

  Exam schedule

  Paritehtävä palautetaan opintojakson lopussa. Vaihtoehtoinen testi suoritetaan opintojakson aikana. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 27 h / opintopiste. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää lähi- ja etäopetusta, joka jaksottuu koko ajanjaksolle. Paritehtävän palautus opintojakson lopussa. (not translated)

• PERMS23POR Family work and child welfare PER0005A20S-3027 11.09.2023-19.11.2023  5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the significance of the growth environment as a protective and risk factor
  • are familiar with the central operating environments and actors in child and family work and child welfare
  • are familiar with the central obligating legislation guiding child and family work as well as child welfare and know how to apply it
  • are familiar with the customer process in family work and the child welfare process
  • know how to document the customer process and the child welfare process.

  Course contents

  • protective and risk factors in the growth environment
  • the central operating environments in child and family work and child welfare
  • legislation governing child and family work and child welfare
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta.
  
  Lainsäädännön osalta keskeisiä ovat sosiaalihuoltolaki ja lastensuojelulaki. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luennot, seminaari/vierailevat luennoitsijat, menetelmiin tutustuminen ja kirjallinen paritehtävä
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  
  Opintojakso muodostuu tavoitteiden kannalta keskeisten sisältöalueiden luennoista ja menetelmiin tutustumisesta.
  
  Paritehtävässä opiskelijat syventyvät case-tehtävän avulla lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemiseen ja perhetyön merkitykseen niiden osana. Paritehtävässä on kolme osiota, joista yksi on kaikille yhteinen ja yksi vaihtoehtoinen osio.
  
  Lastensuojelun ja perhetyön menetelmiin tutustutaan pienryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen osaamisen kriteerejä. https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2017/12/Diak_Osaamisen_arviointikriteerit_AMK.pdf
  
  Arviointi pohjautuu paritehtävän arvosanaan.
  
  Tehtävän arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota seuraaviin asioihin:
  
  *opiskelija tuntee peruspalvelut
  *opiskelija osaa soveltaa lastensuojelu- ja sosiaalihuoltolakia caseperheen prosessin eri vaiheissa
  *opiskelija ymmärtää perhetyön merkityksen prosessin eri vaiheissa
  *koko perhe, niin lapset kuin vanhemmat sekä tarpeen mukaan *läheisverkosto on huomioitu prosessin/työskentelyn aikana/eri vaiheissa
  *lapsen etu on tarkastelun keskiössä ja perusteluna eri vaiheissa
  *prosessin eri vaiheissa on kerrottu, mitä työmenetelmiä lasten ja perheen kanssa voisi hyödyntää
  *tehtävässä on koko prosessin ajan huomioitu monitoimijainen yhteistyö
  *jokaista kysymystä on käsitelty perustellusti
  *asioiden käsittelyssä ja perusteluissa on hyödynnetty monipuolisesti lähdemateriaalia (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 19.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Further information for students

  AHOT, noudatetaan ahot-ohjeita ja opiskelija osallistuu etukäteen järjestettävään AHOT-infoon.
  
  AHOT-hakemuksessa opiskelijan tulee osoittaa, että hän hallitsee lapsiperheiden asiakasprosessin ja lastensuojeluprosessin etenemisen ja perhetyön merkityksen niiden osana.
  Sekä osaa hyödyntää erilaisia perhetyössä ja lastensuojelussa käytettäviä menetelmiä/välineitä. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Opiskelijat voivat hyödyntää tehtävien tekemisessä työelämäyhteistyötahoja. (not translated)

  Exam schedule

  Paritehtävä palautetaan opintojakson lopussa. Vaihtoehtoinen testi suoritetaan opintojakson aikana. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on 27 h / opintopiste. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää lähi- ja etäopetusta, joka jaksottuu koko ajanjaksolle. Paritehtävän palautus opintojakson lopussa. (not translated)

• PERVK24AVOIN Family work and child welfare PER0005A20S-3030 19.02.2024-31.03.2024  5 credits  (HKI-S23sosvakaAVOIN) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the significance of the growth environment as a protective and risk factor
  • are familiar with the central operating environments and actors in child and family work and child welfare
  • are familiar with the central obligating legislation guiding child and family work as well as child welfare and know how to apply it
  • are familiar with the customer process in family work and the child welfare process
  • know how to document the customer process and the child welfare process.

  Course contents

  • protective and risk factors in the growth environment
  • the central operating environments in child and family work and child welfare
  • legislation governing child and family work and child welfare
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  19.02.2024 - 31.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvakaAVOIN

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• PERVK24HKI-SOS Family work and child welfare PER0005A20S-3031 11.03.2024-21.04.2024  5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the significance of the growth environment as a protective and risk factor
  • are familiar with the central operating environments and actors in child and family work and child welfare
  • are familiar with the central obligating legislation guiding child and family work as well as child welfare and know how to apply it
  • are familiar with the customer process in family work and the child welfare process
  • know how to document the customer process and the child welfare process.

  Course contents

  • protective and risk factors in the growth environment
  • the central operating environments in child and family work and child welfare
  • legislation governing child and family work and child welfare
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 21.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Tarja Isomäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1MK24OUL Introduction to Swedish RUO1002A20S-3071 15.01.2024-19.05.2024  2 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 19.05.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Ari Hyvärinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1MK24POR Introduction to Swedish RUO1002A20S-3072 08.01.2024-19.05.2024  2 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1MS23OUL-SH-LH Introduction to Swedish RUO1002A20S-3066 14.08.2023-17.12.2023  2 credits  (OUL-S23sh-lh) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, ryhmä- ja parityöskentely, omatoiminen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoitustehtävien tekeminen.
  Tentti
  Arviointi hyväksytty - hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • OUL-S23sh-lh

  Seats

  0 - 30

  Teacher(s)

  Ari Hyvärinen

  Unit, in charge

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Tentti kurssin alussa niille, joilla on aiemmin hankittu hyvä ruotsin kielitaitopohja. (not translated)

  Exam schedule

  Kurssitentti kurssin lopussa. Uusinta yleisessä tentissä. (not translated)

  Students use of time and load

  Kurssilla on noin 10 lähiopetuskertaa (kurssin käynnistymisen ja infokerran jälkeen 2 kertaa 2h lähiopetusviikolla)
  Suositellaan suoritettavaksi 1. lukukaudella (not translated)

• RUO1PS23HKI-SOSKIR (A-RYHMÄ) Introduction to Swedish RUO1002A20S-3059 28.08.2023-24.11.2023  2 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, ryhmä- ja parityöskentely, omatoiminen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoitustehtävien tekeminen.
  Tentti
  Arviointi hyväksytty - hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Eija Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Tentti kurssin alussa niille, joilla on aiemmin hankittu hyvä ruotsin kielitaitopohja. (not translated)

  Exam schedule

  Kurssitentti kurssin lopussa. Uusinta yleisessä tentissä. (not translated)

  Students use of time and load

  Kurssilla on noin 10 lähiopetuskertaa (kurssin käynnistymisen ja infokerran jälkeen 2 kertaa 2h lähiopetusviikolla)
  Suositellaan suoritettavaksi 1. lukukaudella (not translated)

• RUO1VK24HKI-SOS Introduction to Swedish RUO1002A20S-3083 15.01.2024-21.04.2024  2 credits  (HKI-K24sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 21.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sos

  Teacher(s)

  Liisa Keränen, Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1VS23HKI-SOS (A-RYHMÄ) Introduction to Swedish RUO1002A20S-3061 21.08.2023-24.11.2023  2 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, ryhmä- ja parityöskentely, omatoiminen opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoitustehtävien tekeminen.
  Tentti
  Arviointi hyväksytty - hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Tentti kurssin alussa niille, joilla on aiemmin hankittu hyvä ruotsin kielitaitopohja. (not translated)

  Exam schedule

  Kurssitentti kurssin lopussa. Uusinta yleisessä tentissä. (not translated)

  Students use of time and load

  Kurssilla on noin 10 lähiopetuskertaa (kurssin käynnistymisen ja infokerran jälkeen 2 kertaa 2h lähiopetusviikolla)
  Suositellaan suoritettavaksi 1. lukukaudella (not translated)

• RUO1VS23HKI-SOS (B-RYHMÄ) Introduction to Swedish RUO1002A20S-3070 21.08.2023-24.11.2023  2 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1VS23HKI-SOSVAKA (A-RYHMÄ) Introduction to Swedish RUO1002A20S-3048 14.08.2023-13.10.2023  2 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO1VS23HKI-SOSVAKA (B-RYHMÄ) Introduction to Swedish RUO1002A20S-3067 14.08.2023-13.10.2023  2 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in Swedish in simple, routine-like oral and written everyday situations and new media environments
  - are familiar with basic professional vocabulary
  - know how to use basic language structures, pronounce understandably and understand the essential meaning in written texts on general topics

  Course contents

  - oral and written communication
  - general professional vocabulary

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Ahotointi kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Juhani Toivanen

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO21MS23HKI-SOS (A-RYHMÄ) Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3066 14.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä, pari- ja pienryhmätyöskentelyä
  
  Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Osallistuminen lähiopetukseen, Pienryhmätyöskentely, Itsenäinen työskentely, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti
  
  Kurssiarviointi 0-5
  
  Tutkintodistukseen merkitään tyydyttävä/hyvä (virkatehtävissä vaadittava toisen kotimaisen kielen taito); Arvosanat 1-3 tuottaa arvosanan tyydyttävä kirjallinen kielitaito ja 4-5 hyvä kirjallinen kielitaito
  
  Arvioinnin perusteet Yleiseurooppalainen viitekehys ja taitotasoasteikot (CEFR), KORU-arviointikriteeristö (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Further information for students

  Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§,) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kirjallisen taidon
  
  Lisätukea ja ohjausta on saatavilla opintojen aikana ja jälkeen niille opiskelijoille, joilla on vaikeuksia suoriutua opinnoista ja kokevat haasteita kurssitehtävissä mm. tukipaja muodossa (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim.portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana projektia/hanketta, tandem-opiskelu ruotsinkielisen oppilaitoksen kanssa tms. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  kurssien rakenne on 10 luentoa ja tentit (lähiopetusviikoilla kaksi 1,5h luentoa), voi vaihdella lukujärjestyksessä.
  suositeltava ajankohta on 2. lukukausi (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, ruotsin suullinen ja ruotsin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa. (not translated)

• RUO21MS23HKI-SOS (B-RYHMÄ) Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3080 14.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A54sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A54sos

  Teacher(s)

  Tia Virtanen

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO21MS23OUL-SOS Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3063 28.08.2023-10.12.2023  1.5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä, pari- ja pienryhmätyöskentelyä
  
  Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Osallistuminen lähiopetukseen, Pienryhmätyöskentely, Itsenäinen työskentely, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti
  
  Kurssiarviointi 0-5
  
  Tutkintodistukseen merkitään tyydyttävä/hyvä (virkatehtävissä vaadittava toisen kotimaisen kielen taito); Arvosanat 1-3 tuottaa arvosanan tyydyttävä kirjallinen kielitaito ja 4-5 hyvä kirjallinen kielitaito
  
  Arvioinnin perusteet Yleiseurooppalainen viitekehys ja taitotasoasteikot (CEFR), KORU-arviointikriteeristö (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Ari Hyvärinen

  Further information for students

  Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§,) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kirjallisen taidon
  
  Lisätukea ja ohjausta on saatavilla opintojen aikana ja jälkeen niille opiskelijoille, joilla on vaikeuksia suoriutua opinnoista ja kokevat haasteita kurssitehtävissä mm. tukipaja muodossa (not translated)

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim.portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana projektia/hanketta, tandem-opiskelu ruotsinkielisen oppilaitoksen kanssa tms. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  kurssien rakenne on 10 luentoa ja tentit (lähiopetusviikoilla kaksi 1,5h luentoa), voi vaihdella lukujärjestyksessä.
  suositeltava ajankohta on 2. lukukausi (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, ruotsin suullinen ja ruotsin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa. (not translated)

• RUO21MS23POR Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3065 21.08.2023-10.12.2023  1.5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä, pari- ja pienryhmätyöskentelyä
  
  Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Osallistuminen lähiopetukseen, Pienryhmätyöskentely, Itsenäinen työskentely, (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti
  
  Kurssiarviointi 0-5
  
  Tutkintodistukseen merkitään tyydyttävä/hyvä (virkatehtävissä vaadittava toisen kotimaisen kielen taito); Arvosanat 1-3 tuottaa arvosanan tyydyttävä kirjallinen kielitaito ja 4-5 hyvä kirjallinen kielitaito
  
  Arvioinnin perusteet Yleiseurooppalainen viitekehys ja taitotasoasteikot (CEFR), KORU-arviointikriteeristö (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 60

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 40. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 40. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Further information for students

  Opiskelija saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön (352/2003 8§,) edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kirjallisen taidon
  
  Lisätukea ja ohjausta on saatavilla opintojen aikana ja jälkeen niille opiskelijoille, joilla on vaikeuksia suoriutua opinnoista ja kokevat haasteita kurssitehtävissä mm. tukipaja muodossa (not translated)

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim.portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana projektia/hanketta, tandem-opiskelu ruotsinkielisen oppilaitoksen kanssa tms. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen (not translated)

  Students use of time and load

  kurssien rakenne on 10 luentoa ja tentit (lähiopetusviikoilla kaksi 1,5h luentoa), voi vaihdella lukujärjestyksessä.
  suositeltava ajankohta on 2. lukukausi (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, ruotsin suullinen ja ruotsin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa. (not translated)

• RUO21VK24HKI-SOS Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3073 22.01.2024-12.05.2024  1.5 credits  (HKI-S23sos) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sos

  Teacher(s)

  Liisa Keränen, Jenna Wallin

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• RUO21VS23HKI-SOSVAKA (A-RYHMÄ) Swedish, oral proficiency RUO2101A20S-3072 23.10.2023-08.12.2023  1.5 credits  (HKI-S23sosvaka) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to describe their education, work placement, work experience and competence
  - know how to communicate in typical professional settings
  - know how to ask questions related to the state of health or life situation of a customer or someone participating in the activities and respond to questions
  - know how to communicate necessary information to a customer, family members and other parties

  Course contents

  - speaking in everyday situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field
  - customer situations

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 08.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosvaka

  Teacher(s)

  Liisa Keränen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)