Academic year 2023 - 2024

• AIK01MS23HKI-SOSKIR Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3028 07.08.2023-27.10.2023  5 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 27.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01MS23OUL Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3025 28.08.2023-15.10.2023  5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 15.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 30. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 30. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Juha Tapio

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01MS23POR Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3026 21.08.2023-01.10.2023  5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisessa tehtävässä käytetään lähteenä seuraavia pakollisia materiaaleja:
  - kahta suomalaista ja yhtä englanninkielistä tieteellistä artikkelia, jotka tiimi itse valitsee ilmiöön liittyen
  - yhtä seuraavista teoksista:
  
  Saari, J., Eskelinen, N., & Björklund, L. (2020). Raskas perintö: Ylisukupolvinen huono-osaisuus Suomessa. Gaudeamus.
  
  tai
  
  Niemelä, M., & Saari, J. (toim.). (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. (Teemakirja 10). Kelan tutkimusosasto. http://hdl.handle.net/10138/40230 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetuksena järjestetään luentoja, vierailijaluentoja ja ohjaus tiimeille sekä ilmiötehtävän seminaari. Opintojaksoon liittyvä kirjallinen oppimistehtävä ja siihen liittyvä esitys tehdään tiiminä ja oppimistehtävään liittyy opintokäynti työelämään. Työelämäkäyntiin liittyvä opintokäynti voi sisältää vapaaehtoistyötä. Toisen lukukauden opinnoissa sama opiskelijatiimi toimii tämän lukukauden aikana pitkäkestoisesti useiden opintojaksojen aikana.
  
  Ydinsisällöt
  - köyhyys ja huono-osaisuus sekä ylisukupolvinen huono-osaisuus
  - sosiaaliset ongelmat
  - syrjäytymistä aiheuttavat rakenteet ja prosessit
  - ennaltaehkäisevän, etsivän ja kuntouttavan aikuis- ja
  nuorisososiaalityön lähtökohdat
  - arkielämän hallinta ja osallisuus
  - ihmisoikeudet (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteet:
  Opiskelijana osallistut opetukseen.Työskentelet tiimissä aktiivisesti kirjallisen ilmiötehtävän ja esityksen osalta sekä osallistut tehtävään liittyvään työskentelyyn työelämässä. Kirjallinen oppimistehtävä arvioidaan Diakin arviointikriteerien mukaisesti. Opiskelijatiimin jäsenten arviointi voi olla yksilöllinen.
  Arvosana muodostuu ilmiötehtävän arvosanan perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Further information for students

  Sinulla tulee olla valmiuksia tiimityöskentelyyn, sähköisen oppimisalustan käyttöön sekä kirjallisen tehtävän tekemisen perusteisiin.
  AHOT-hakemuksessa sinun tulee osoittaa monipuolinen opintojakson teemojen hallinta teoriassa ja käytännössä. AHOT-hakemus tehdään Diakin käytänteiden mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opiskelijan vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa perusteiden selvittämistä. Vaihtoehtoinen toteutus on kirjallinen yksilötehtävä, jonka teema sovitaan työelämän yhteistyötahon kanssa. Tehtävän pakolliset materiaalit ovat em. artikkelit ja teokset. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijatiimi tutustuu oppimistehtävässä valitsemaansa köyhyyden ja huono-osaisuuden ilmiöön myös työelämäyhteistyössä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttiä. Arviointiperusteena on ilmiötehtävä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei toteudu kv-yhteistyössä (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot sijoittuvat toisen opiskelulukukauden alkupuolelle (not translated)

• AIK01PK24HKI-SOSKIR Basis of adult and youth social work AIK0105A20S-3031 08.01.2024-03.03.2024  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with phenomena related to poverty and underprivileged individuals as well as structures and processes causing marginalisation
  • are familiar with the possibilities and challenges of adult and youth social work in preventative, outreach and rehabilitative work
  • understand the significance of managing the daily life and promoting inclusion in customer work
  • know how to analyse the realisation of human rights as they work with people in various life situations.

  Course contents

  • poverty and underprivileged individuals as well as the state of being underprivileged passed down from one generation to the next
  • social problems
  • structures and processes causing marginalisation
  • basis of preventative, outreach and rehabilitative adult and youth social work
  • management of daily life and inclusion
  • human rights

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• AIK02MS23HKI-SOSKIR Social change work AIK0205A20S-3028 25.09.2023-17.11.2023  5 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja (osa kirjan artikkeleista):
  Matthies, A.-L., Svenlin, A.-R., & Turtiainen, K. (toim.). (2021). Aikuissosiaalityö - Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Gaudeamus Oy. Saatavissa kirjana ja e-kirjana kirjastoista.
  
  Vaihtoehtoisen sähköisiä tieteellisiä artikkeleita sisältävän tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  25.09.2023 - 17.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02MS23OUL Social change work AIK0205A20S-3025 09.10.2023-26.11.2023  5 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja:
  
  Laitinen, M., & Niskala, A. (toim.). (2013). Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Vastapaino.
  Tenttiin tulevat sivut: 1–45, 196–271, 327–374
  
  Vaihtoehtoisen tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Juha Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02MS23POR Social change work AIK0205A20S-3026 21.08.2023-01.10.2023  5 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Tentittävä kirja:
  
  Laitinen, M., & Niskala, A. (toim.). (2013). Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Vastapaino.
  Tenttiin tulevat sivut: 1–45, 196–271, 327–374
  
  Vaihtoehtoisen tenttimateriaalin löydät opintojakson sähköiseltä oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetukseesi sisältyy muutossosiaalityön ja sosiaalisen kuntoutuksen perusteiden, lainsäädännön sekä osallistavan dokumentoinnin opetusta. Lähiopetukseen sisältyy harjoitteita tunneilla mm. toimeentulotuesta ja osallistavasta dokumentoinnista.
  
  Ydinsisällöt:
  - yhteiskunta-, yhteisö- ja yksilötason muutossosiaalityö
  - yksilökohtaisen muutossosiaalityön prosessi: palvelutarpeiden kartoitus, suunnitelma, toteutus ja arviointi
  - sosiaalisen kuntoutuksen ja työllistämisen lähtökohdat
  - suunnitelmallinen ja osallistava dokumentointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut opetukseen, suoritat hyväksytysti itsearviointitestin lainsäädännöstä (sähköinen testi), osoitat opetuksessa tehdyn harjoitteen (henkilökohtainen kirjausnäyte) pohjalta hallitsevasi perustaidot osallistavasta dokumentoinnista sekä hallitset muutossosiaalityön Yksilötentti verkossa -tenttimateriaalin hyväksytysti. Yksilötentti verkossa -oppimistehtävässä voit käyttää tentin aikana materiaaleja. Tentistä tulee numeerinen arvosana. Oppimistehtävät ovat yksilötehtäviä.
  
  Opiskelijana sinun tulee osallistua opetukseen. Poissaolot korvataan. AHOT-hakemus tehdään Diakin yleisten ohjeisen mukaisesti. AHOT-hakemuksessa tulee osoittaa muutossosiaalityön teoreettinen ja käytännön hallinta, lainsäädännön hallinta sekä osallistavan dokumentoinnin perusteet Kansa-koulu -hankkeen materiaaleihin perustuen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sopiminen tulee tehdä yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa perustellen. Oppimistehtävät suoritetaan yksilötehtävinä. Opetuksen korvaaminen toteutuu yhteisesti sovitun kirjallisen materiaalin tenttimisellä yleisessä tentissä. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso saattaa sisältää yhteistyötä alue- ja yhteisötyön osalta. Opiskelijana osallistut työelämäyhteistyöpaneelin suunnitteluun ja toteutukseen. (not translated)

  Exam schedule

  Yksilötentti verkossa -oppimistehtävän voit suorittaa yleisenä tenttipäivänä. (not translated)

  International connections

  Opintojaksossa ei ole kansainvälistä yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso sijoittuu lukukauden alkupuolelle. Opintojakso edellyttää sinulta yksilötehtäviin valmistautumista itsenäisesti. (not translated)

• AIK02PK24HKI-SOSKIR Social change work AIK0205A20S-3031 04.03.2024-14.04.2024  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand social change work on the level of the society, community and individual
  • are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing adult and youth social work
  • are familiar with the significance of social rehabilitation and employment in strengthening the social ability to function and inclusion
  • know how to document and assess the process of goal-oriented customer work.

  Course contents

  • social change work on the level of the society, community and individual
  • process of social change work on the individual level: surveying service needs, planning, execution and assessment
  • the basis of social rehabilitation and employment
  • systematic and inclusive documentation

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.03.2024 - 14.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Teacher(s)

  Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• AJAVK24DIAK-1 Modern interpretations of Christianity AJA0005A20S-3006 22.01.2024-10.03.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the immediate and versatile history of the Finnish church
  • know how to analyse the history, theological emphasis and modern state of revivalist and other Christian movements
  • are familiar with modern theological orientations
  • are familiar with the modern dialogue inside and about the church and understand its theological background
  • know how to analyse the aspects of and change in spirituality and religiousness in the society and church
  • know how to reflect on their calling as a church employee

  Course contents

  • history and current diversity of the Finnish church
  • revivalist movements and their history and theological emphasis
  • modern theological orientations
  • modern dialogue regarding the church
  • spirituality and religiousness and how they are changing
  • acting as a professional within the church and having a calling

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 10.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • I50shd
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 70

  Teacher(s)

  Sanna Jattu

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AJAVK24DIAK-2 Modern interpretations of Christianity AJA0005A20S-3007 18.03.2024-05.05.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the immediate and versatile history of the Finnish church
  • know how to analyse the history, theological emphasis and modern state of revivalist and other Christian movements
  • are familiar with modern theological orientations
  • are familiar with the modern dialogue inside and about the church and understand its theological background
  • know how to analyse the aspects of and change in spirituality and religiousness in the society and church
  • know how to reflect on their calling as a church employee

  Course contents

  • history and current diversity of the Finnish church
  • revivalist movements and their history and theological emphasis
  • modern theological orientations
  • modern dialogue regarding the church
  • spirituality and religiousness and how they are changing
  • acting as a professional within the church and having a calling

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • I50shd
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Sanna Jattu

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AJAVS23DIAK-1 Modern interpretations of Christianity AJA0005A20S-3004 21.08.2023-08.10.2023  5 credits  (A49sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the immediate and versatile history of the Finnish church
  • know how to analyse the history, theological emphasis and modern state of revivalist and other Christian movements
  • are familiar with modern theological orientations
  • are familiar with the modern dialogue inside and about the church and understand its theological background
  • know how to analyse the aspects of and change in spirituality and religiousness in the society and church
  • know how to reflect on their calling as a church employee

  Course contents

  • history and current diversity of the Finnish church
  • revivalist movements and their history and theological emphasis
  • modern theological orientations
  • modern dialogue regarding the church
  • spirituality and religiousness and how they are changing
  • acting as a professional within the church and having a calling

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla suoritettava kirjallisuus:
  
  Salomäki, H. (2010). Herätysliikkeisiin sitoutuminen ja osallistuminen. Kirkon tutkimuskeskus.
  (soveltuvin osin)
  
  Hannikainen, P., Salminen, V.-M., & Huttunen, N. (toim.) (2022). Spiritualiteetti 2020-luvun Suomessa. Kirkon tutkimus ja koulutus. (soveltuvin osin)
  
  Näiden lisäksi opiskelija valitsee luettavakseen yhden kirjan ajankohtaisista teologisista kysymyksistä. Kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opiskelija valitsee yhden kirjan liittyen spiritualiteettiin, kutsumukseen ja kirkon työhön. Nämä kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opintojaksolla on mahdollista perehtyä lisämateriaaliin (verkkosivuja, podcasteja...), jotka ovat löydettävissä opintojakson Diakle-kurssialueelta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojaksolla on verkkoluentoja, joille voi osallistua reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteina. Opetuksessa hyödynnetään opetusvideoita ja oppimisalustalla olevia aktiviteetteja.
  
  Opintojaksoon kuuluu perehtymistä kirjallisuuteen sekä kirjallisten oppimistehtävien tekemistä.
  
  Opiskelijan on osallistuttava reaaliaikaisesti kokoontuvaan opiskelijoiden opintopiiriin sekä opettajan ohjaamaan Erätauko-keskusteluun. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu DIAKin loppuvaiheen opintojen arviointikriteereihin.
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/04/Diak_yleiset_osaamisen_arviointikriteerit_2020_AMK.pdf (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn

  Seats

  0 - 77

  Teacher(s)

  Sanna Jattu

  Further information for students

  Opintojakso on OPSissa viimeinen kirkon alan opintojakso ja edellyttää pohjatietoja. Suositeltavaa on, että opiskelija on käynyt ainakin STY-, DKT1-, DKT2- sekä KIR-opinnot ennen osallistumistaan AJA-opintojaksolle. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  AJA-toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa, koska AJA-opintojakso perustuu pääasiassa itsenäiseen ja omassa tahdissa etenevään työskentelyyn. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso ei sisällä harjoittelu- tai työelämäyhteistyötä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei sisällä KV-yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 26 h 40 min/opintopiste.
  
  Suomen kirkon lähihistoria, 1 op
  - opetusvideoita ja aktiviteetteja Diaklessa
  - oman aikajanan laatiminen Suomen kirkon historiasta
  
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia, 3 op
  - verkkoluennot
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - opintopiiri (1-2 tapaamista)
  - oppimispäiväkirjan kirjoittaminen ja kokoaminen
  - Erätauko-keskusteluun osallistuminen
  
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ, 1 op
  - luentotallenteet
  - essee tai taideteos ja lyhyt kirjallinen kuvaus (not translated)

  Content periodicity

  Suositellaan käytäväksi järjestyksessä:
  Suomen kirkon lähihistoria (itsenäisesti tehtäviä tehtäviä)
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia (edellyttää aktiivista toimintaa muiden kanssa)
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ (itsenäistä työskentelyä, kokoava pohdinta) (not translated)

• AJAVS23DIAK-2 Modern interpretations of Christianity AJA0005A20S-3005 09.10.2023-26.11.2023  5 credits  (A49sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the immediate and versatile history of the Finnish church
  • know how to analyse the history, theological emphasis and modern state of revivalist and other Christian movements
  • are familiar with modern theological orientations
  • are familiar with the modern dialogue inside and about the church and understand its theological background
  • know how to analyse the aspects of and change in spirituality and religiousness in the society and church
  • know how to reflect on their calling as a church employee

  Course contents

  • history and current diversity of the Finnish church
  • revivalist movements and their history and theological emphasis
  • modern theological orientations
  • modern dialogue regarding the church
  • spirituality and religiousness and how they are changing
  • acting as a professional within the church and having a calling

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojaksolla suoritettava kirjallisuus:
  
  Salomäki, H. (2010). Herätysliikkeisiin sitoutuminen ja osallistuminen. Kirkon tutkimuskeskus.
  (soveltuvin osin)
  
  Hannikainen, P., Salminen, V.-M., & Huttunen, N. (toim.) (2022). Spiritualiteetti 2020-luvun Suomessa. Kirkon tutkimus ja koulutus. (soveltuvin osin)
  
  Näiden lisäksi opiskelija valitsee luettavakseen yhden kirjan ajankohtaisista teologisista kysymyksistä. Kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opiskelija valitsee yhden kirjan liittyen spiritualiteettiin, kutsumukseen ja kirkon työhön. Nämä kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opintojaksolla on mahdollista perehtyä lisämateriaaliin (verkkosivuja, podcasteja...), jotka ovat löydettävissä opintojakson Diakle-kurssialueelta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojaksolla on verkkoluentoja, joille voi osallistua reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteina. Opetuksessa hyödynnetään opetusvideoita ja oppimisalustalla olevia aktiviteetteja.
  
  Opintojaksoon kuuluu perehtymistä kirjallisuuteen sekä kirjallisten oppimistehtävien tekemistä.
  
  Opiskelijan on osallistuttava reaaliaikaisesti kokoontuvaan opiskelijoiden opintopiiriin sekä opettajan ohjaamaan Erätauko-keskusteluun. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu DIAKin loppuvaiheen opintojen arviointikriteereihin.
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/04/Diak_yleiset_osaamisen_arviointikriteerit_2020_AMK.pdf (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Sanna Jattu

  Further information for students

  Opintojakso on OPSissa viimeinen kirkon alan opintojakso ja edellyttää pohjatietoja. Suositeltavaa on, että opiskelija on käynyt ainakin STY-, DKT1-, DKT2- sekä KIR-opinnot ennen osallistumistaan AJA-opintojaksolle. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  AJA-toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa, koska AJA-opintojakso perustuu pääasiassa itsenäiseen ja omassa tahdissa etenevään työskentelyyn. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakso ei sisällä harjoittelu- tai työelämäyhteistyötä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)

  International connections

  Opintojakso ei sisällä KV-yhteistyötä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 26 h 40 min/opintopiste.
  
  Suomen kirkon lähihistoria, 1 op
  - opetusvideoita ja aktiviteetteja Diaklessa
  - oman aikajanan laatiminen Suomen kirkon historiasta
  
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia, 3 op
  - verkkoluennot
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - opintopiiri (1-2 tapaamista)
  - oppimispäiväkirjan kirjoittaminen ja kokoaminen
  - Erätauko-keskusteluun osallistuminen
  
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ, 1 op
  - luentotallenteet
  - essee tai taideteos ja lyhyt kirjallinen kuvaus (not translated)

  Content periodicity

  Suositellaan käytäväksi järjestyksessä:
  Suomen kirkon lähihistoria (itsenäisesti tehtäviä tehtäviä)
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia (edellyttää aktiivista toimintaa muiden kanssa)
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ (itsenäistä työskentelyä, kokoava pohdinta) (not translated)

• AKEMK24HKI-SOSKIR Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3035 05.02.2024-24.03.2024  5 credits  (HKI-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 24.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sosd
  • HKI-K24sosn
  • HKI-K24sosv

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Hanna Hovila, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKEMK24OUL Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3033 29.01.2024-24.03.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 24.03.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Juha Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKEMK24POR Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3034 08.01.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Atte Kollanus, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AKEPS23HKI Encounters and professional interaction AKE0105A20S-3029 25.09.2023-03.11.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to develop their interaction skills in ethically sensitive human rights-related interactions with all kinds of people in various life situations
  • know how to use plain language
  • understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and actions
  • know how to consider safety with challenging customer groups
  • are familiar with group dynamics and know how to act in groups
  • know how to reflect on their actions and interaction skills

  Course contents

  • interaction skills
  • professional ethics in their field
  • plain language
  • diverse and multicultural customers
  • activity in groups
  • basics of occupational safety
  • professional reflection skills

  Further information

  The study module includes 2 ECTS of church studies (The professional basis of diaconal work and Christian education)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus : dialoginen asiakastyö. Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9
  
  Käytä myös YHT1 jakson kirjallisuutta ja ammattieettisiä ohjeita soveltuvin osin:
  
  Juujärvi, S., Myyry, L., & Pesso, K. (2007 tai uudempi). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi.
  
  Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia. (2017). Arki, arvot ja etiikka: sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet. https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/ (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus ja oppimistehtävät (tiimisopimus, asiakasvuorovaikutus-tiimitehtävä, vuorovaikutus ryhmässä -tiimitehtävä).
  Jakson lopussa seminaarityöskentelyssä havainnollistetaan luovasti tiimitehtävän case-kuvaukset ja puretaan asiakasvuorovaikutustilanteet keskustellen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Oppimistehtävien arvioinnissa käytetään alkuvaiheen kriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  25.09.2023 - 03.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Hanna Laurila, Päivi Pässilä

  Further information for students

  Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, tiimityöskentely alkaa heti aloitusluennolla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa toteutuu opinto-ohjaajan kanssa ennen jaksoa käydyn HOPS-keskustelun mukaan.
  Tentti 3 kirjaa sekä 1 artikkeli selkokielestä
  
  1. Mönkkönen, K. (2007). Vuorovaikutus: Dialoginen asiakastyö. Helsinki: Edita.
  tai
  Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.
  
  2. Sundell, L. (2014). Työkaverina pelko: Väkivaltariskien ennakointi ja hallinta. PS-Kustannus.
  
  3. Toinen seuraavista
  Kopakkala, A. (2005 tai uudempi). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Edita.
  tai
  Niemistö, R. (1998 tai uudempi). Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
  
  4. Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A. L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27–57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-359-9 (not translated)

• AMM01MS23HKI-SOSKIR Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3055 14.08.2023-15.12.2023  3 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Jouko Porkka, Markku Hiltunen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01MS23OUL-SOS Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3051 28.08.2023-17.12.2023  3 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Heidi Silvan, Tytti Kallio-Kokko, Johanna Pirttisalo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01MS23POR Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3053 21.08.2023-17.12.2023  3 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  67% Face-to-face, 33% Distance learning

  Recommended or required reading

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Sari Jylli, Markku Hiltunen, Maija Kupsala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

  Content periodicity

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)

• AMM01PK24HKI-SOSKIR Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3061 15.01.2024-11.02.2024  3 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
  - know the basis of development work within social, health and church sectors
  - know the basics of project work
  - know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
  - identify development objects in a changing working life and their professional competence
  - know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

  Course contents

  - concepts and types of knowledge
  - data sources, databases and source criticism
  - basis of development work within social, health and church sectors
  - project work
  - service design
  - conceptualisation
  - data sources, databases and source criticism
  - research writing and research reports as a text type

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Teacher(s)

  Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24HKI-SOSKIR-SH Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3044 22.01.2024-26.05.2024  2 credits  (A54sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A54sh
  • A54sosd
  • A54sosn

  Teacher(s)

  Virtuaalilehtori Sosiaaliala, Sami Ritokoski

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24OUL-SOS-SOSD Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3046 15.01.2024-26.05.2024  2 credits  (I54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • I54sos
  • I54sosd

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Kirsi Laukkonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MK24POR Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3049 15.01.2024-26.05.2024  2 credits  (F54sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • F54sos
  • F54sosd

  Teacher(s)

  Ilona Kontinen, Hannu Piiroinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AMM02MS23PMK-SOS Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3036 21.08.2023-17.12.2023  2 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Recommended or required reading

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)

• AMM02PS23HKI-SOSKIR Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3038 04.09.2023-15.12.2023  2 credits  (A53sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
  - are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
  - are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
  - know how to retrieve and use information from national and international sources
  - identify the ethical questions related to using databases and collecting data
  - know how to draft a data collection plan for development work

  Course contents

  - customer inclusion in development activities
  - the development process, methods and impact assessment
  - national and international data sources
  - ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
  - data collection plans

  Further information

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Recommended or required reading

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A53sh
  • A53sosd
  • A53sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Nina Niemelä, Satu Keisala, Susanna Kallakorpi

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)

• ASP01NK24DIAK Working life competence ASP0104A20S-3018 02.01.2024-05.05.2024  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 07.04.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ASP01NS23DIAK Working life competence ASP0104A20S-3015 01.08.2023-31.12.2023  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opetusmateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 26.11.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse opintojakson puitteissa päättää
  
  Ei rästioikeutta. Jos opiskelija ei ole tehnyt jaksoa loppuun päättymispäivään mennessä, tekee hän jakson uudelleen seuraavassa toteutuksessa, jonne ilmoittautuu itse. (not translated)

• ASP01PK24HKI-SOSKIR Working life competence ASP0104A20S-3017 08.01.2024-11.02.2024  4 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the multi-producer models within service production
  • know how to promote partner-based collaboration in work communities and networks
  • are familiar with the foundations and good practices of quality and impact of social services
  • know how to make decisions in unpredictable work environments and situations
  • know how to act as an immediate supervisor
  • are familiar with the key labour legislation
  • know how to act in a multicultural workplace
  • are familiar with the public decision-making system
  • are familiar with the significance of sustainable development in the activities of work communities
  • know how to influence social decision-making in a goal-oriented manner.

  Course contents

  • quality and impact of social services
  • immediate supervisor competence
  • central labour legislation
  • public decision-making system
  • sectors and principles of sustainable development
  • advocacy methods

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • A51sosd

  Teacher(s)

  Heini Kapanen, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ASP02NK24DIAK Customer-based development ASP0205A20S-3019 02.01.2024-05.05.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 07.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Taina Heino

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ASP02NS23DIAK Customer-based development ASP0205A20S-3016 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  opetusmateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 26.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse opintojakson puitteissa päättää
  
  Ei rästioikeutta. Jos opiskelija ei ole tehnyt jaksoa loppuun päättymispäivään mennessä, tekee hän jakson uudelleen seuraavassa toteutuksessa, jonne ilmoittautuu itse. (not translated)

• ASP02PK24HKI-SOSKIR Customer-based development ASP0205A20S-3018 05.02.2024-31.03.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to renew the thinking patterns and operating methods of the working life in a partner-oriented and innovative manner
  • know how to analyse the service production models and organisation of social support, education and care in the society
  • know how to apply social, health and church sector strategies in the development of customer work and analysis of the changing operating environment
  • know how to use various customer and partner-based working life development methods
  • know how to plan a seamless service chain by combining the customer’s social security and services to a customer-oriented and flexible system

  Course contents

  • analysis of the current state of citizens’ equality and social justice
  • change analysis of the operating environment
  • methods of promoting sustainable development in customer work
  • customer and partner-based development and innovation methods for services, work methods and practices
  • seamless operating models for the service chain

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 31.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • A51sosd

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVK24DIAK Digital competence DIG0004A20S-3039 18.03.2024-21.04.2024  4 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 21.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Mika Alavaikko, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVK24HKI-SOSKIR Digital competence DIG0004A20S-3032 22.01.2024-10.03.2024  4 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 10.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Tarja Isomäki, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVK24PMK Digital competence DIG0004A20S-3033 15.01.2024-03.03.2024  4 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Vesa Vainiomäki

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIGVS23DIAK Digital competence DIG0004A20S-3030 23.10.2023-03.12.2023  4 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Heini Kapanen

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• DIGVS23HKI-SOSKIR Digital competence DIG0004A20S-3029 28.08.2023-13.10.2023  4 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Vilhelmiina Vuori, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• DIGVS23OUL Digital competence DIG0004A20S-3026 25.09.2023-12.11.2023  4 credits  (I52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  25.09.2023 - 12.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • I52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Vilhelmiina Vuori, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• DIOVK24DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3018 08.01.2024-19.04.2024  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

  Course contents

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Tanja Piironen

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DIOVS23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3016 07.08.2023-05.11.2023  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

  Course contents

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 05.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Hanna Laurila

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Assessment criteria

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää. (not translated)

• DKAVK24AVOIN Professional premises of diaconia and education DKA0005A20A-3008 01.01.2024-31.05.2024  5 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
  - osaa analysoida oman toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
  - ymmärtää ihmisen uskonnollisen kehityksen
  - osaa reflektoida omaa toimintaansa ja vuorovaikutustaitojaan (not translated)

  Course contents

  - keskeisimmät kirkon alan taustatieteet ja ammattialan käsitteet
  - kirkon diakonian ja kasvatuksen ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
  - ammattialan eettiset lähtökohdat
  - ihmisen uskonnollinen kehitys
  - kohtaaminen ja vuorovaikutus (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.05.2024

  • 5 credits

  Seats

  0 - 10

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKAVS23AVOIN Professional premises of diaconia and education DKA0005A20A-3007 04.09.2023-01.12.2023  5 credits  (AVOIN-KELP) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
  - osaa analysoida oman toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
  - ymmärtää ihmisen uskonnollisen kehityksen
  - osaa reflektoida omaa toimintaansa ja vuorovaikutustaitojaan (not translated)

  Course contents

  - keskeisimmät kirkon alan taustatieteet ja ammattialan käsitteet
  - kirkon diakonian ja kasvatuksen ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
  - ammattialan eettiset lähtökohdat
  - ihmisen uskonnollinen kehitys
  - kohtaaminen ja vuorovaikutus (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 01.12.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • AVOIN-KELP

  Seats

  0 - 13

  Teacher(s)

  Sami Ritokoski

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT1MS23HKI Theological foundations of diaconia and Christian education I DKT1005A20S-3027 23.10.2023-08.12.2023  5 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse Christianity as a religion and an object of study
  • are familiar with the creation of the Bible and the central contents of the New Testament
  • are familiar with the main lines of thinking in early Christian history and theology as well as their significance in shaping Christianity
  • are familiar with the early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • know how to use the Bible and hymn book in devotional life
  • are familiar with terms related to spirituality and be able to reflect on their own spiritual identity

  Course contents

  • religion and theology, faith and knowledge
  • creation and contents of the New Testament
  • history of Early Christianity and the basics of a classical interpretation of faith
  • early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • Bible and hymn book as the main books of devotional life
  • spirituality and spiritual identity

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Luentomateriaalit (Uuden testamentin synty ja sisältö)
  
  Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin)
  
  Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun (2. tark. ja korj. painos). S.179-299. (Osio Uusi testamentti). Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-243. Kirjapaja.
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 11 – 34, 265 – 290. Kirjapaja.
  
  
  Lisämateriaalia:
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 35 – 58 (Lehtipuu & von Weissenberg: Miten Raamatusta tuli Raamattu?) sekä s. 137 – 156 (Kuula: Varpu josta kasvoi puu. Eksegetiikan ja dogman problematiikka). Kirjapaja.
  
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Kaikille pakolliset lähteet:
  Luentomateriaalit (Varhaiskirkon historia ja oppi)
  •Arffman, K. (2011). Kristinuskon historia (3. p.). Edita, s. 9 - 69 (Tie roomalaisen maailman valtauskonnoksi).(löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ) Myös muut painokset käyvät.
  
  Seuraavista käytetään ainakin jompaa kumpaa (aiheesta riippuen):
  •Ensisijaisesti: McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 25-44, 277-355 ja 368-398.
  •Toissijaisesti: Pihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 97-189.
  
  Lisämateriaalia:
  af Hällström, G., Laato, A.M., & Pihkala, J. (2007). Johdatus varhaisen kirkon teologiaan. Kirjapaja.
  JA
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hartauden valmistelussa / hartaustehtävässä käytettävät lähteet:
  Luentomateriaalit (Hengellisyys ja hartaus)
  •Raamattu. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. (soveltuvin osin)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon virsikirja: Hyväksytty kirkolliskokouksessa 13. helmikuuta 1986.(mielellään 2004 tai uudempi painos)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkokäsikirja: 2, Evankeliumikirja. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 8. toukokuuta 1999.
  
  Lisämateriaalia:
  
  •Evankeliumikirjan kommentaarit. Erityisesti:
  • Hakola, R. & Lehtipuu, O. (2013). Alussa oli sana. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 1. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Lehtipuu, O., Aspinen, M., Hakola, R., Heimola, M., & Huttunen, N. (2016) Hyvä osa. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 2. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Hakola, R., Huttunen, N., & Lehtipuu, O. (2014). Maan suola. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 3. vuosikerta. Kirjapaja. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  •Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiin
  •Raamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteena
  •Uuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)
  •Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (UT)
  Opiskelijan omat hengelliset lähtökohdat ja oma suhde Raamattuun
  
  Opintosuoritukset: luennot ja lukupäiväkirjatehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •saa kokonaiskuvan kristinuskon synnystä ja varhaisesta muotoutumisesta (juutalaisesta, marginaalisesta Jeesus-liikkeestä Rooman valtakunnan valtauskonnoksi, n. 50-500 jKr.)
  •ymmärtää, miten historiallinen, yhteiskunnallinen ja kulttuurinen konteksti ja niissä tapahtuneet muutokset ovat muovanneet kirkon käytäntöjä ja teologista ajattelua sekä
  saa välineitä pohtia kristillisen perinteen tulkintaa ja soveltamista myös uusissa konteksteissa.
  Sisällöllisinä painopisteinä ovat diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset lähtökohdat sekä moninaisuuden ja yhtenäisyyden vuorovaikutus varhaiskirkossa.
  Kirkon oppia tarkastellaan uskontunnustusten synnyn ja sisällön kautta (erityisesti kolminaisuusoppi ja kristologia).
  
  Opintosuoritukset: luennot ja tentti (tentin asemesta voidaan toteuttaa tiimeissä valmisteltavat seminaariesitykset toteutuksesta riippuen).
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •kehittyy hengelliseltä kokemustaustaltaan erilaisten opiskelutovereiden ja asiakkaiden kunnioittavassa, ammatillisessa kohtaamisessa.
  •saa kokemuksen erilaisiin hartauksiin osallistumisesta ja/tai hartauden toteuttamisesta.
  •oppii käyttämään hartauden valmistelussa Raamattua, virsikirjaa, kirkkokäsikirjaa (Evankeliumikirja), rukouskirjoja ja evankeliumikirjan kommentaareja.
  
  Opintosuoritukset: luennot sekä hartauden pitäminen tai hartauden analyysitehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden tekstit ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena ovat tutkimustiedon monipuolinen ja kriittinen hyödyntäminen sekä tutkimustiedon luova soveltaminen nykyhetkeen. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hyväksytty / täydennettävä.Tehtävistä annetaan mahdollisesti suullinen tai kirjallinen palaute toteutuksesta riippuen.
  
  KOKONAISARVIOINTI: Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 08.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista Johdatus Raamattuun (s. 179-299) ja Sisäänkäyntejä Raamattuun (s. 11 - 58, 137 - 180, 265 - 290). Ks. suoritettava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennetut kirjalliset tehtävät. Ks. hartauden valmistelussa käytettävä kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua. (not translated)

• DKT1MS23POR Theological foundations of diaconia and Christian education I DKT1005A20S-3026 09.10.2023-10.12.2023  5 credits  (F54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse Christianity as a religion and an object of study
  • are familiar with the creation of the Bible and the central contents of the New Testament
  • are familiar with the main lines of thinking in early Christian history and theology as well as their significance in shaping Christianity
  • are familiar with the early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • know how to use the Bible and hymn book in devotional life
  • are familiar with terms related to spirituality and be able to reflect on their own spiritual identity

  Course contents

  • religion and theology, faith and knowledge
  • creation and contents of the New Testament
  • history of Early Christianity and the basics of a classical interpretation of faith
  • early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • Bible and hymn book as the main books of devotional life
  • spirituality and spiritual identity

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Luentomateriaalit (Uuden testamentin synty ja sisältö)
  
  Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin)
  
  Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun (2. tark. ja korj. painos). S.179-299. (Osio Uusi testamentti). Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-243. Kirjapaja.
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 11 – 34, 265 – 290. Kirjapaja.
  
  
  Lisämateriaalia:
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 35 – 58 (Lehtipuu & von Weissenberg: Miten Raamatusta tuli Raamattu?) sekä s. 137 – 156 (Kuula: Varpu josta kasvoi puu. Eksegetiikan ja dogman problematiikka). Kirjapaja.
  
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Kaikille pakolliset lähteet:
  Luentomateriaalit (Varhaiskirkon historia ja oppi)
  •Arffman, K. (2011). Kristinuskon historia (3. p.). Edita, s. 9 - 69 (Tie roomalaisen maailman valtauskonnoksi).(löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ) Myös muut painokset käyvät.
  
  Seuraavista käytetään ainakin jompaa kumpaa (aiheesta riippuen):
  •Ensisijaisesti: McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 25-44, 277-355 ja 368-398.
  •Toissijaisesti: Pihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 97-189.
  
  Lisämateriaalia:
  af Hällström, G., Laato, A.M., & Pihkala, J. (2007). Johdatus varhaisen kirkon teologiaan. Kirjapaja.
  JA
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hartauden valmistelussa / hartaustehtävässä käytettävät lähteet:
  Luentomateriaalit (Hengellisyys ja hartaus)
  •Raamattu. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. (soveltuvin osin)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon virsikirja: Hyväksytty kirkolliskokouksessa 13. helmikuuta 1986.(mielellään 2004 tai uudempi painos)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkokäsikirja: 2, Evankeliumikirja. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 8. toukokuuta 1999.
  
  Lisämateriaalia:
  
  •Evankeliumikirjan kommentaarit. Erityisesti:
  • Hakola, R. & Lehtipuu, O. (2013). Alussa oli sana. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 1. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Lehtipuu, O., Aspinen, M., Hakola, R., Heimola, M., & Huttunen, N. (2016) Hyvä osa. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 2. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Hakola, R., Huttunen, N., & Lehtipuu, O. (2014). Maan suola. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 3. vuosikerta. Kirjapaja. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  •Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiin
  •Raamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteena
  •Uuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)
  •Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (UT)
  Opiskelijan omat hengelliset lähtökohdat ja oma suhde Raamattuun
  
  Opintosuoritukset: luennot ja lukupäiväkirjatehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •saa kokonaiskuvan kristinuskon synnystä ja varhaisesta muotoutumisesta (juutalaisesta, marginaalisesta Jeesus-liikkeestä Rooman valtakunnan valtauskonnoksi, n. 50-500 jKr.)
  •ymmärtää, miten historiallinen, yhteiskunnallinen ja kulttuurinen konteksti ja niissä tapahtuneet muutokset ovat muovanneet kirkon käytäntöjä ja teologista ajattelua sekä
  saa välineitä pohtia kristillisen perinteen tulkintaa ja soveltamista myös uusissa konteksteissa.
  Sisällöllisinä painopisteinä ovat diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset lähtökohdat sekä moninaisuuden ja yhtenäisyyden vuorovaikutus varhaiskirkossa.
  Kirkon oppia tarkastellaan uskontunnustusten synnyn ja sisällön kautta (erityisesti kolminaisuusoppi ja kristologia).
  
  Opintosuoritukset: luennot ja tentti (tentin asemesta voidaan toteuttaa tiimeissä valmisteltavat seminaariesitykset toteutuksesta riippuen).
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •kehittyy hengelliseltä kokemustaustaltaan erilaisten opiskelutovereiden ja asiakkaiden kunnioittavassa, ammatillisessa kohtaamisessa.
  •saa kokemuksen erilaisiin hartauksiin osallistumisesta ja/tai hartauden toteuttamisesta.
  •oppii käyttämään hartauden valmistelussa Raamattua, virsikirjaa, kirkkokäsikirjaa (Evankeliumikirja), rukouskirjoja ja evankeliumikirjan kommentaareja.
  
  Opintosuoritukset: luennot sekä hartauden pitäminen tai hartauden analyysitehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden tekstit ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena ovat tutkimustiedon monipuolinen ja kriittinen hyödyntäminen sekä tutkimustiedon luova soveltaminen nykyhetkeen. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hyväksytty / täydennettävä.Tehtävistä annetaan mahdollisesti suullinen tai kirjallinen palaute toteutuksesta riippuen.
  
  KOKONAISARVIOINTI: Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mirva Heikkilä-Tyni, Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista Johdatus Raamattuun (s. 179-299) ja Sisäänkäyntejä Raamattuun (s. 11 - 58, 137 - 180, 265 - 290). Ks. suoritettava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennetut kirjalliset tehtävät. Ks. hartauden valmistelussa käytettävä kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua. (not translated)

• DKT1PK24HKI-SOSKIR Theological foundations of diaconia and Christian education I DKT1005A20S-3028 08.04.2024-19.05.2024  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse Christianity as a religion and an object of study
  • are familiar with the creation of the Bible and the central contents of the New Testament
  • are familiar with the main lines of thinking in early Christian history and theology as well as their significance in shaping Christianity
  • are familiar with the early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • know how to use the Bible and hymn book in devotional life
  • are familiar with terms related to spirituality and be able to reflect on their own spiritual identity

  Course contents

  • religion and theology, faith and knowledge
  • creation and contents of the New Testament
  • history of Early Christianity and the basics of a classical interpretation of faith
  • early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • Bible and hymn book as the main books of devotional life
  • spirituality and spiritual identity

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.04.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• DKT1VK24DIAK Theological foundations of diaconia and Christian education I DKT1005A20S-3030 05.02.2024-10.03.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse Christianity as a religion and an object of study
  • are familiar with the creation of the Bible and the central contents of the New Testament
  • are familiar with the main lines of thinking in early Christian history and theology as well as their significance in shaping Christianity
  • are familiar with the early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • know how to use the Bible and hymn book in devotional life
  • are familiar with terms related to spirituality and be able to reflect on their own spiritual identity

  Course contents

  • religion and theology, faith and knowledge
  • creation and contents of the New Testament
  • history of Early Christianity and the basics of a classical interpretation of faith
  • early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • Bible and hymn book as the main books of devotional life
  • spirituality and spiritual identity

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 10.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • A54shd
  • I54shd

  Seats

  0 - 70

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT1VS23DIAK Theological foundations of diaconia and Christian education I DKT1005A20S-3025 02.10.2023-12.11.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse Christianity as a religion and an object of study
  • are familiar with the creation of the Bible and the central contents of the New Testament
  • are familiar with the main lines of thinking in early Christian history and theology as well as their significance in shaping Christianity
  • are familiar with the early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • know how to use the Bible and hymn book in devotional life
  • are familiar with terms related to spirituality and be able to reflect on their own spiritual identity

  Course contents

  • religion and theology, faith and knowledge
  • creation and contents of the New Testament
  • history of Early Christianity and the basics of a classical interpretation of faith
  • early historical and theological basis of diaconal work and Christian education
  • Bible and hymn book as the main books of devotional life
  • spirituality and spiritual identity

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Luentomateriaalit (Uuden testamentin synty ja sisältö)
  
  Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin)
  
  Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun (2. tark. ja korj. painos). S.179-299. (Osio Uusi testamentti). Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-243. Kirjapaja.
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 11 – 34, 265 – 290. Kirjapaja.
  
  
  Lisämatariaalia:
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 35 – 58 (Lehtipuu & von Weissenberg: Miten Raamatusta tuli Raamattu?) sekä s. 137 – 156 (Kuula: Varpu josta kasvoi puu. Eksegetiikan ja dogman problematiikka). Kirjapaja.
  
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Kaikille pakolliset lähteet:
  Luentomateriaalit (Varhaiskirkon historia ja oppi)
  •Arffman, K. (2011). Kristinuskon historia (3. p.). Edita, s. 9 - 69 (Tie roomalaisen maailman valtauskonnoksi).(löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ) Myös muut painokset käyvät.
  
  Seuraavista käytetään ainakin jompaa kumpaa (aiheesta riippuen):
  •Ensisijaisesti: McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 25-44, 277-355 ja 368-398.
  •Toissijaisesti: Pihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 97-189.
  
  Lisämateriaalia:
  af Hällström, G., Laato, A.M., & Pihkala, J. (2007). Johdatus varhaisen kirkon teologiaan. Kirjapaja.
  JA
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hartauden valmistelussa / hartaustehtävässä käytettävät lähteet:
  Luentomateriaalit (Hengellisyys ja hartaus)
  •Raamattu. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. (soveltuvin osin)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon virsikirja: Hyväksytty kirkolliskokouksessa 13. helmikuuta 1986.(mielellään 2004 tai uudempi painos)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkokäsikirja: 2, Evankeliumikirja. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 8. toukokuuta 1999.
  
  Lisämateriaalia:
  
  •Evankeliumikirjan kommentaarit. Erityisesti:
  • Hakola, R. ja Lehtipuu, O. (2013). Alussa oli sana. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 1. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Lehtipuu, O., Aspinen, M., Hakola, R., Heimola, M., & Huttunen, N. (2016) Hyvä osa. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 2. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Hakola, R., Huttunen, N., & Lehtipuu, O. (2014). Maan suola. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 3. vuosikerta. Kirjapaja. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  •Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiin
  •Raamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteena
  •Uuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)
  •Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (UT)
  Opiskelijan omat hengelliset lähtökohdat ja oma suhde Raamattuun
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot ja lukupäiväkirjatehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •saa kokonaiskuvan kristinuskon synnystä ja varhaisesta muotoutumisesta (juutalaisesta, marginaalisesta Jeesus-liikkeestä Rooman valtakunnan valtauskonnoksi, n. 50-500 jKr.)
  •ymmärtää, miten historiallinen, yhteiskunnallinen ja kulttuurinen konteksti ja niissä tapahtuneet muutokset ovat muovanneet kirkon käytäntöjä ja teologista ajattelua sekä
  saa välineitä pohtia kristillisen perinteen tulkintaa ja soveltamista myös uusissa konteksteissa.
  Sisällöllisinä painopisteinä ovat diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset lähtökohdat sekä moninaisuuden ja yhtenäisyyden vuorovaikutus varhaiskirkossa.
  Kirkon oppia tarkastellaan uskontunnustusten synnyn ja sisällön kautta (erityisesti kolminaisuusoppi ja kristologia).
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot ja tentti (tentin asemesta voidaan toteuttaa tiimeissä valmisteltavat seminaariesitykset toteutuksesta riippuen).
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •kehittyy hengelliseltä kokemustaustaltaan erilaisten opiskelutovereiden ja asiakkaiden kunnioittavassa, ammatillisessa kohtaamisessa.
  •saa kokemuksen erilaisiin hartauksiin osallistumisesta ja/tai hartauden toteuttamisesta.
  •oppii käyttämään hartauden valmistelussa Raamattua, virsikirjaa, kirkkokäsikirjaa (Evankeliumikirja), rukouskirjoja ja evankeliumikirjan kommentaareja.
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot sekä hartauden pitäminen tai hartauden analyysitehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden tekstit ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena ovat tutkimustiedon monipuolinen ja kriittinen hyödyntäminen sekä tutkimustiedon luova soveltaminen nykyhetkeen. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hyväksytty / täydennettävä.Tehtävistä annetaan mahdollisesti suullinen tai kirjallinen palaute toteutuksesta riippuen.
  
  KOKONAISARVIOINTI: Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu lähtökohtaisesti osioiden arvosanojen keskiarvosta. Arvosanassa voidaan huomioida myös kokonaisaktiivisuus kurssilla. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 12.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I54sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista Johdatus Raamattuun (s. 179-299) ja Sisäänkäyntejä Raamattuun (s. 11 - 58, 137 - 180, 265 - 290). Ks. suoritettava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja suositeltava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennetut kirjalliset tehtävät. Ks. hartauden valmistelussa käytettävä kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua. (not translated)

• DKT2MK24HKI-SOSKIR Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3024 22.01.2024-26.05.2024  5 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Teacher(s)

  Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT2MK24OUL Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3026 15.02.2024-26.05.2024  5 credits  (I54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.02.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I54sosd

  Teacher(s)

  Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT2MK24POR Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3028 15.01.2024-02.06.2024  5 credits  (F54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F54sosd

  Teacher(s)

  Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT2MS23PMK Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3021 07.08.2023-08.10.2023  5 credits  (E53sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  SUORITETTAVAT LÄHTEET
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  1. Luentomateriaalit (Vanhan testamentin synty ja sisältö).
  2. Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin).
  3. Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun. Kirjapaja. S. 1-178 (= osio Vanha testamentti). Myös muut painokset käyvät, tarkista sivunumerot.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  1. Luentomateriaalit (Reformaation sisältö ja luterilaisen kirkon oppi).
  2. Arffman, K. (2011). (myös muut painokset käyvät) Kristinuskon historia. Edita. S. 70–171 (osiot Katolinen Eurooppa nousee johtoon & Läntinen kristikunta hajoaa ja laajenee). (löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ).
  3. Pihkala, J. (2009). (myös muut painokset käyvät): Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 190–254. TAI
  4. McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 45-100 (Keskiaika ja renessanssi & Reformaatio), 491-596 (Ihmisluontoa, syntiä ja armoa koskevat opit & Oppi kirkosta & Sakramenttioppi). (Pihkala ja McGrath ovat siis keskenään vaihtoehtoja)
  5. Otteita seuraavista Suomen evankelis-luterilaisen kirkon tunnustuskirjoista (tunnustuskirjat.fi):
  Augsburgin tunnustus (lyhenne CA), osio Keskeiset opinkohdat
  Lutherin Vähä Katekismus
  Lutherin Iso Katekismus.
  Katekismus. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kristinoppi. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 1999.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  Raamattu
  Virsikirja
  Kirkkokäsikirja (I: Jumalanpalvelusten kirja)
  Kirkkovuosi
  Aamenesta öylättiin. Kirkon sanasto.
  Palvelkaa Herraa iloiten. Jumalanpalveluksen opas.
  
  LISÄMATERIAALIA
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  - Collins, John J. (2014). A Short Introduction to the Hebrew Bible. 2. Ed. Fortress Press.
  - Hakola, R., & Pakkala, J. (2008). Kristinuskon ja juutalaisuuden juuret. Arkeologian näkökulmia. Kirjapaja. http://www.helsinki.fi/teol/pro/juuret/
  Häkkinen, S., Latvus, K., & von Weissenberg, H. (2010). Köyhien Raamattu. Kirjapaja.
  - Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. Kirjapaja.
  - Niemelä, P. M. K. (2007). Maitoa ja hunajaa. Evankeliumikirjan VT:n lukukappaleiden kommentaari. 1. vsk. Kirjapaja. Sekä muut muut saman kommenttaarisarjan teokset.
  - Pesonen, A., & Valkama, K. (2009). Arkielämää Raamatun aikaan. Kirjapaja.
  - Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  - Arffman, K. (1996). Mitä oli luterilaisuus? Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristinuskon tulkintaan. Yliopistopaino.
  - Arffman, K. (2008). Auttamisen vallankumous — luterilaisuuden yritys ratkaista köyhyyden aiheuttamat ongelmat. SKS.
  - Arffman, K. (2010). Reformaation teologiset pääsuuntaukset. Sivustolla Teologia.fi. https://teologia.fi/2010/06/reformaation-teologiset-paeaesuuntaukset/
  - Gassmann, H., & Hendrix, S. (2005): Johdatus luterilaiseen tunnustukseen. Kirjapaja.
  - Heikkilä, T., & Lehmijoki-Gardner, M. (2002). Keskiajan kirkko. Tietolipas 185. SKS.
  - Heininen, S., & Heikkilä, M. (2017). Uusi Suomen kirkkohistoria. SKS.
  - Karttunen, T. (2020). Mitä on luterilaisuuus? Kirkko, teologia ja yhteiskunta. Kirkon tutkimuskeskuksen nettijulkaisuja 62. Kirkon tutkimuskeskus.
  - Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja.
  - Lamberg, M., Lahtinen, A. & Niiranen, S. (toim. 2009). Keskiajan avain. SKST 1203. SKS.
  - Mäkinen, V. (toim.) 2017. Johdatus keskiajan teologiaan. Kirjapaja.
  - Stjerna, K. (2011). Reformaation naisia. Kirjapaja.
  - Vainio, O-P. 2016. Luther. Kirjapaja.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  - Hulmi, S. (2018) Pyhän säikeitä. Näkökulmia jumalanpalveluksen teologiaan. Kirjapaja.
  - Kotila, H. (2004). Liturgian lähteillä — johdatus jumalanpalveluksen historiaan ja teologiaan. Kirjapaja.
  - Ahtiainen, A. ym. (2016) Syvemmälle messuun. Lasten Keskus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson yhteinen orientaatio / alkuinfo. HUOM. pakollinen läsnäolo!
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - jatkaa tutustumista kristinuskon perusteisiin erityisesti Vanhan testamentin näkökulmasta
  - ymmärtää Vanhan testamentin kirjojen pitkää syntyhistoriaa ja kokonaisuuden muotoutumista toimitustyönä
  - muodostaa kokonaiskuvan Vanhan testamentin kirjojen keskeisestä sisällöstä
  - jatkaa tutustumista tieteellisen raamatuntutkimuksen menetelmiin ja tulkinnan haasteisiin ja pohtii omaa raamattukäsitystään
  - saa eväitä Vanhan testamentin tekstien soveltamiseen kirkon diakonia- ja kasvatustyössä.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva Vanhasta testamentista, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.
  - Tuki kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen,ja oman raamattukäsityksen reflektointiin.
  
  Lukupäiväkirjatehtävä (parityö)
  - Tarkempi perehtyminen Vanhan testamentin kirjojen syntyyn ja sisältöön
  - Tukena esim. verkkokeskustelu
  
  Loppureflektio / kokoava luento
  - Työskentelyn herättämiä ajatuksia, epäselviksi jääneitä kysymyksiä ja opitun ammatillista merkitystä sekä Vanhan testamentin käyttöä ja tulkintaa kirkossa reflektoidaan yhdessä ennen tehtävän lopullista palautusta.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - hahmottaa keskiajan ja reformaatiokauden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  - saa yleiskuvan reformaation taustasta, Lutherin ja muiden merkittävimpien reformaattoreiden ajattelusta sekä keskeisimpien luterilaisten tunnustuskirjojen pääsisällöstä.
  - tuntee luterilaisen kirkon opin keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa
  ja kasvatusta niiden avulla
  - saa välineitä luterilaisen uskon ajankohtaiseen tulkintaan ja soveltamiseen.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luento-opetus: teemat ks. edellä
  
  Kirjatentti pitkäkestoisena kotitenttinä tai ryhmätentti tai ryhmätehtävä. Olennaista on mahdollisuus prosessoida sisältöjä rauhassa ja mahdollisuuksien mukaan myös yhdessä.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  - osaa käyttää keskeisiä kirkollisia kirjoja jumalanpalveluselämässä
  - tuntee messun osat ja merkitykset ja kykenee käymään keskustelua jumalanpalveluksen teologiasta
  - tuntee kirkkovuoden rakenteen ja ymmärtää sen merkityksen kirkon jumalanpalveluselämän kannalta
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva jumalanpalveluksen teologiasta
  - Jumalanpalvelusten kirjan ja Evankeliumikirjan käyttö jumalanpalveluselämässä
  
  Messun toteutus yhdessä tai messukäynti ja raportti
  - Opiskelijat valmistelevat ja toteuttavat kampusmessun tai osallistuvat messuun paikallisseurakunnassa ja kirjoittavat siitä raportin.
  - Lisäksi opiskelijat voivat toteuttaa opetuksen yhteydessä hetkipalveluksia ja muita rukoushetkiä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden teksti ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena on tutkimuskirjallisuuden ja muiden tehtävässä edellytettyjen lähdeaineistojen monipuolinen hyödyntäminen sekä tiedon pohtiva soveltaminen nykyhetken teologisiin keskusteluihin. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  Hyväksytty / täydennettävä.Toteutustavasta riippuen tehtävästä voidaan antaa suullinen tai kirjallinen palaute.
  
  OPINTOJAKSON KOKONAISARVIOINTI:
  
  Kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd

  Seats

  0 - 111

  Teacher(s)

  Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 1:
  Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista:
  - Johdatus Raamattuun, s. 19 - 176.
  - Lehtipuu, O. & von Waissenberg, H. 2017. Miten Raamatusta tuli Raamattu? Teoksessa Luomanen, P, Huttunen, N. & Virtanen, K. (toim.) Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja.Kirjapaja.35-58.
  - Mahdollinen muu sovittava kirjallisuus tai materiaali.
  
  OSIO 2:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 3:
  
  Messukäynti ja siitä raportointi opintojakson kirjallisuutta laajennetusti hyödyntäen. (not translated)

  Work placement(s)

  Messu voidaan toteuttaa yhteistyössä paikallisseurakunnan tai oppilaitospapin kanssa. Messukäynnit toteutetaan paikallisseurakunnissa. Opiskelijat voivat osallistua myös paikallisseurakuntien messujen toteuttamiseen niin sovittaessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio, johdantoluennot ja loppureflektio 6-10 h
  - Lukupäiväkirjan tuottaminen ja mahdolliset verkkokeskustelut itsenäisesti 44-48 h
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot sekä mahdolliset verkkokeskustelut 9-13 h
  - Kirjatentin työstäminen kotitenttinä tai ryhmätenttiin valmistautuminen ja tentin toteuttaminen 41-46 h
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  27 h opiskelijan työtä
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot 5-9 h
  - Messun valmistelu ja toteuttaminen tai messukäynti ja raportti 18-22 h (not translated)

• DKT2PS23HKI Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3022 04.09.2023-15.12.2023  5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  SUORITETTAVAT LÄHTEET
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  1. Luentomateriaalit (Vanhan testamentin synty ja sisältö).
  2. Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin).
  3. Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun. Kirjapaja. S. 1-178 (= osio Vanha testamentti). Myös muut painokset käyvät, tarkista sivunumerot.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  1. Luentomateriaalit (Reformaation sisältö ja luterilaisen kirkon oppi).
  2. Arffman, K. (2011). (myös muut painokset käyvät) Kristinuskon historia. Edita. S. 70–171 (osiot Katolinen Eurooppa nousee johtoon & Läntinen kristikunta hajoaa ja laajenee). (löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ).
  3. Pihkala, J. (2009). (myös muut painokset käyvät): Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 190–254. TAI
  4. McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 45-100 (Keskiaika ja renessanssi & Reformaatio), 491-596 (Ihmisluontoa, syntiä ja armoa koskevat opit & Oppi kirkosta & Sakramenttioppi). (Pihkala ja McGrath ovat siis keskenään vaihtoehtoja)
  5. Otteita seuraavista Suomen evankelis-luterilaisen kirkon tunnustuskirjoista (tunnustuskirjat.fi):
  Augsburgin tunnustus (lyhenne CA), osio Keskeiset opinkohdat
  Lutherin Vähä Katekismus
  Lutherin Iso Katekismus.
  Katekismus. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kristinoppi. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 1999.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  Raamattu
  Virsikirja
  Kirkkokäsikirja (I: Jumalanpalvelusten kirja)
  Kirkkovuosi
  Aamenesta öylättiin. Kirkon sanasto.
  Palvelkaa Herraa iloiten. Jumalanpalveluksen opas.
  
  LISÄMATERIAALIA
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  - Collins, John J. (2014). A Short Introduction to the Hebrew Bible. 2. Ed. Fortress Press.
  - Hakola, R., & Pakkala, J. (2008). Kristinuskon ja juutalaisuuden juuret. Arkeologian näkökulmia. Kirjapaja. http://www.helsinki.fi/teol/pro/juuret/
  Häkkinen, S., Latvus, K., & von Weissenberg, H. (2010). Köyhien Raamattu. Kirjapaja.
  - Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. Kirjapaja.
  - Niemelä, P. M. K. (2007). Maitoa ja hunajaa. Evankeliumikirjan VT:n lukukappaleiden kommentaari. 1. vsk. Kirjapaja. Sekä muut muut saman kommenttaarisarjan teokset.
  - Pesonen, A., & Valkama, K. (2009). Arkielämää Raamatun aikaan. Kirjapaja.
  - Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  - Arffman, K. (1996). Mitä oli luterilaisuus? Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristinuskon tulkintaan. Yliopistopaino.
  - Arffman, K. (2008). Auttamisen vallankumous — luterilaisuuden yritys ratkaista köyhyyden aiheuttamat ongelmat. SKS.
  - Arffman, K. (2010). Reformaation teologiset pääsuuntaukset. Sivustolla Teologia.fi. https://teologia.fi/2010/06/reformaation-teologiset-paeaesuuntaukset/
  - Gassmann, H., & Hendrix, S. (2005): Johdatus luterilaiseen tunnustukseen. Kirjapaja.
  - Heikkilä, T., & Lehmijoki-Gardner, M. (2002). Keskiajan kirkko. Tietolipas 185. SKS.
  - Heininen, S., & Heikkilä, M. (2017). Uusi Suomen kirkkohistoria. SKS.
  - Karttunen, T. (2020). Mitä on luterilaisuuus? Kirkko, teologia ja yhteiskunta. Kirkon tutkimuskeskuksen nettijulkaisuja 62. Kirkon tutkimuskeskus.
  - Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja.
  - Lamberg, M., Lahtinen, A. & Niiranen, S. (toim. 2009). Keskiajan avain. SKST 1203. SKS.
  - Mäkinen, V. (toim.) 2017. Johdatus keskiajan teologiaan. Kirjapaja.
  - Stjerna, K. (2011). Reformaation naisia. Kirjapaja.
  - Vainio, O-P. 2016. Luther. Kirjapaja.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  - Hulmi, S. (2018) Pyhän säikeitä. Näkökulmia jumalanpalveluksen teologiaan. Kirjapaja.
  - Kotila, H. (2004). Liturgian lähteillä — johdatus jumalanpalveluksen historiaan ja teologiaan. Kirjapaja.
  - Ahtiainen, A. ym. (2016) Syvemmälle messuun. Lasten Keskus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson yhteinen orientaatio / alkuinfo. HUOM. pakollinen läsnäolo!
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - jatkaa tutustumista kristinuskon perusteisiin erityisesti Vanhan testamentin näkökulmasta
  - ymmärtää Vanhan testamentin kirjojen pitkää syntyhistoriaa ja kokonaisuuden muotoutumista toimitustyönä
  - muodostaa kokonaiskuvan Vanhan testamentin kirjojen keskeisestä sisällöstä
  - jatkaa tutustumista tieteellisen raamatuntutkimuksen menetelmiin ja tulkinnan haasteisiin ja pohtii omaa raamattukäsitystään
  - saa eväitä Vanhan testamentin tekstien soveltamiseen kirkon diakonia- ja kasvatustyössä.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva Vanhasta testamentista, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.
  - Tuki kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen,ja oman raamattukäsityksen reflektointiin.
  
  Lukupäiväkirjatehtävä (parityö)
  - Tarkempi perehtyminen Vanhan testamentin kirjojen syntyyn ja sisältöön
  - Tukena esim. verkkokeskustelu
  
  Loppureflektio / kokoava luento
  - Työskentelyn herättämiä ajatuksia, epäselviksi jääneitä kysymyksiä ja opitun ammatillista merkitystä sekä Vanhan testamentin käyttöä ja tulkintaa kirkossa reflektoidaan yhdessä ennen tehtävän lopullista palautusta.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - hahmottaa keskiajan ja reformaatiokauden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  - saa yleiskuvan reformaation taustasta, Lutherin ja muiden merkittävimpien reformaattoreiden ajattelusta sekä keskeisimpien luterilaisten tunnustuskirjojen pääsisällöstä.
  - tuntee luterilaisen kirkon opin keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa
  ja kasvatusta niiden avulla
  - saa välineitä luterilaisen uskon ajankohtaiseen tulkintaan ja soveltamiseen.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luento-opetus: teemat ks. edellä
  
  Kirjatentti pitkäkestoisena kotitenttinä tai ryhmätentti tai ryhmätehtävä. Olennaista on mahdollisuus prosessoida sisältöjä rauhassa ja mahdollisuuksien mukaan myös yhdessä.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  - osaa käyttää keskeisiä kirkollisia kirjoja jumalanpalveluselämässä
  - tuntee messun osat ja merkitykset ja kykenee käymään keskustelua jumalanpalveluksen teologiasta
  - tuntee kirkkovuoden rakenteen ja ymmärtää sen merkityksen kirkon jumalanpalveluselämän kannalta
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva jumalanpalveluksen teologiasta
  - Jumalanpalvelusten kirjan ja Evankeliumikirjan käyttö jumalanpalveluselämässä
  
  Messun toteutus yhdessä tai messukäynti ja raportti
  - Opiskelijat valmistelevat ja toteuttavat kampusmessun tai osallistuvat messuun paikallisseurakunnassa ja kirjoittavat siitä raportin.
  - Lisäksi opiskelijat voivat toteuttaa opetuksen yhteydessä hetkipalveluksia ja muita rukoushetkiä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden teksti ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena on tutkimuskirjallisuuden ja muiden tehtävässä edellytettyjen lähdeaineistojen monipuolinen hyödyntäminen sekä tiedon pohtiva soveltaminen nykyhetken teologisiin keskusteluihin. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  Hyväksytty / täydennettävä.Toteutustavasta riippuen tehtävästä voidaan antaa suullinen tai kirjallinen palaute.
  
  OPINTOJAKSON KOKONAISARVIOINTI:
  
  Kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 1:
  Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista:
  - Johdatus Raamattuun, s. 19 - 176.
  - Lehtipuu, O. & von Waissenberg, H. 2017. Miten Raamatusta tuli Raamattu? Teoksessa Luomanen, P, Huttunen, N. & Virtanen, K. (toim.) Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja.Kirjapaja.35-58.
  - Mahdollinen muu sovittava kirjallisuus tai materiaali.
  
  OSIO 2:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 3:
  
  Messukäynti ja siitä raportointi opintojakson kirjallisuutta laajennetusti hyödyntäen. (not translated)

  Work placement(s)

  Messu voidaan toteuttaa yhteistyössä paikallisseurakunnan tai oppilaitospapin kanssa. Messukäynnit toteutetaan paikallisseurakunnissa. Opiskelijat voivat osallistua myös paikallisseurakuntien messujen toteuttamiseen niin sovittaessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio, johdantoluennot ja loppureflektio 6-10 h
  - Lukupäiväkirjan tuottaminen ja mahdolliset verkkokeskustelut itsenäisesti 44-48 h
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot sekä mahdolliset verkkokeskustelut 9-13 h
  - Kirjatentin työstäminen kotitenttinä tai ryhmätenttiin valmistautuminen ja tentin toteuttaminen 41-46 h
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  27 h opiskelijan työtä
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot 5-9 h
  - Messun valmistelu ja toteuttaminen tai messukäynti ja raportti 18-22 h (not translated)

• DKT2VK24DIAK Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3025 01.04.2024-05.05.2024  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.04.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • A52shd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DKT2VS23DIAK Theological foundations of diaconia and Christian education II DKT2005A20S-3023 06.11.2023-10.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know the main outline of the Old Testament
  • know how to analyse the history and theology of the Middle Ages and reformation and their meaning in the shaping of Christianity as well as identify their impact on the modern era
  • are familiar with the central characteristics of Lutheran theology and know how to analyse diaconal work in the church and education through them
  • know the theological basis of a church service and participate in executing a church service

  Course contents

  • Central contents of the Old Testament (creation, historical books, prophesies, apocalypse)
  • central Christian questions of the late Middle Ages and reformation age
  • confession and teachings of the Lutheran church and their impact on the theology and history of diaconal work and Christian education
  • the theological basis of church services and participation in the execution of a church service

  Further information

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  SUORITETTAVAT LÄHTEET
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  1. Luentomateriaalit (Vanhan testamentin synty ja sisältö).
  2. Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin).
  3. Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun. Kirjapaja. S. 1-178 (= osio Vanha testamentti). Myös muut painokset käyvät, tarkista sivunumerot.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  1. Luentomateriaalit (Reformaation sisältö ja luterilaisen kirkon oppi).
  2. Arffman, K. (2011). (myös muut painokset käyvät) Kristinuskon historia. Edita. S. 70–171 (osiot Katolinen Eurooppa nousee johtoon & Läntinen kristikunta hajoaa ja laajenee). (löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ).
  3. Pihkala, J. (2009). (myös muut painokset käyvät): Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 190–254. TAI
  4. McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 45-100 (Keskiaika ja renessanssi & Reformaatio), 491-596 (Ihmisluontoa, syntiä ja armoa koskevat opit & Oppi kirkosta & Sakramenttioppi). (Pihkala ja McGrath ovat siis keskenään vaihtoehtoja)
  5. Otteita seuraavista Suomen evankelis-luterilaisen kirkon tunnustuskirjoista (tunnustuskirjat.fi):
  Augsburgin tunnustus (lyhenne CA), osio Keskeiset opinkohdat
  Lutherin Vähä Katekismus
  Lutherin Iso Katekismus.
  Katekismus. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kristinoppi. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 1999.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  Raamattu
  Virsikirja
  Kirkkokäsikirja (I: Jumalanpalvelusten kirja)
  Kirkkovuosi
  Aamenesta öylättiin. Kirkon sanasto.
  Palvelkaa Herraa iloiten. Jumalanpalveluksen opas.
  
  LISÄMATERIAALIA
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  - Collins, John J. (2014). A Short Introduction to the Hebrew Bible. 2. Ed. Fortress Press.
  - Hakola, R., & Pakkala, J. (2008). Kristinuskon ja juutalaisuuden juuret. Arkeologian näkökulmia. Kirjapaja. http://www.helsinki.fi/teol/pro/juuret/
  Häkkinen, S., Latvus, K., & von Weissenberg, H. (2010). Köyhien Raamattu. Kirjapaja.
  - Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. Kirjapaja.
  - Niemelä, P. M. K. (2007). Maitoa ja hunajaa. Evankeliumikirjan VT:n lukukappaleiden kommentaari. 1. vsk. Kirjapaja. Sekä muut muut saman kommenttaarisarjan teokset.
  - Pesonen, A., & Valkama, K. (2009). Arkielämää Raamatun aikaan. Kirjapaja.
  - Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  - Arffman, K. (1996). Mitä oli luterilaisuus? Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristinuskon tulkintaan. Yliopistopaino.
  - Arffman, K. (2008). Auttamisen vallankumous — luterilaisuuden yritys ratkaista köyhyyden aiheuttamat ongelmat. SKS.
  - Arffman, K. (2010). Reformaation teologiset pääsuuntaukset. Sivustolla Teologia.fi. https://teologia.fi/2010/06/reformaation-teologiset-paeaesuuntaukset/
  - Gassmann, H., & Hendrix, S. (2005): Johdatus luterilaiseen tunnustukseen. Kirjapaja.
  - Heikkilä, T., & Lehmijoki-Gardner, M. (2002). Keskiajan kirkko. Tietolipas 185. SKS.
  - Heininen, S., & Heikkilä, M. (2017). Uusi Suomen kirkkohistoria. SKS.
  - Karttunen, T. (2020). Mitä on luterilaisuuus? Kirkko, teologia ja yhteiskunta. Kirkon tutkimuskeskuksen nettijulkaisuja 62. Kirkon tutkimuskeskus.
  - Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja.
  - Lamberg, M., Lahtinen, A. & Niiranen, S. (toim. 2009). Keskiajan avain. SKST 1203. SKS.
  - Mäkinen, V. (toim.) 2017. Johdatus keskiajan teologiaan. Kirjapaja.
  - Stjerna, K. (2011). Reformaation naisia. Kirjapaja.
  - Vainio, O-P. 2016. Luther. Kirjapaja.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  - Hulmi, S. (2018) Pyhän säikeitä. Näkökulmia jumalanpalveluksen teologiaan. Kirjapaja.
  - Kotila, H. (2004). Liturgian lähteillä — johdatus jumalanpalveluksen historiaan ja teologiaan. Kirjapaja.
  - Ahtiainen, A. ym. (2016) Syvemmälle messuun. Lasten Keskus. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson yhteinen orientaatio / alkuinfo. HUOM. pakollinen läsnäolo!
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - jatkaa tutustumista kristinuskon perusteisiin erityisesti Vanhan testamentin näkökulmasta
  - ymmärtää Vanhan testamentin kirjojen pitkää syntyhistoriaa ja kokonaisuuden muotoutumista toimitustyönä
  - muodostaa kokonaiskuvan Vanhan testamentin kirjojen keskeisestä sisällöstä
  - jatkaa tutustumista tieteellisen raamatuntutkimuksen menetelmiin ja tulkinnan haasteisiin ja pohtii omaa raamattukäsitystään
  - saa eväitä Vanhan testamentin tekstien soveltamiseen kirkon diakonia- ja kasvatustyössä.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Johdantoluennot
  - Yleiskuva Vanhasta testamentista, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.
  - Tuki kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen,ja oman raamattukäsityksen reflektointiin.
  
  Lukupäiväkirjatehtävä (parityö)
  - Tarkempi perehtyminen Vanhan testamentin kirjojen syntyyn ja sisältöön
  - Tukena esim. verkkokeskustelu
  
  Loppureflektio / kokoava luento
  - Työskentelyn herättämiä ajatuksia, epäselviksi jääneitä kysymyksiä ja opitun ammatillista merkitystä sekä Vanhan testamentin käyttöä ja tulkintaa kirkossa reflektoidaan yhdessä ennen tehtävän lopullista palautusta.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - hahmottaa keskiajan ja reformaatiokauden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  - saa yleiskuvan reformaation taustasta, Lutherin ja muiden merkittävimpien reformaattoreiden ajattelusta sekä keskeisimpien luterilaisten tunnustuskirjojen pääsisällöstä.
  - tuntee luterilaisen kirkon opin keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa
  ja kasvatusta niiden avulla
  - saa välineitä luterilaisen uskon ajankohtaiseen tulkintaan ja soveltamiseen.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luento-opetus: teemat ks. edellä
  
  Kirjatentti pitkäkestoisena kotitenttinä tai ryhmätentti tai ryhmätehtävä. Olennaista on mahdollisuus prosessoida sisältöjä rauhassa ja mahdollisuuksien mukaan myös yhdessä.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  - osaa käyttää keskeisiä kirkollisia kirjoja jumalanpalveluselämässä
  - tuntee messun osat ja merkitykset ja kykenee käymään keskustelua jumalanpalveluksen teologiasta
  - tuntee kirkkovuoden rakenteen ja ymmärtää sen merkityksen kirkon jumalanpalveluselämän kannalta
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Johdantoluennot
  - Yleiskuva jumalanpalveluksen teologiasta
  - Jumalanpalvelusten kirjan ja Evankeliumikirjan käyttö jumalanpalveluselämässä
  
  Messun toteutus yhdessä tai messukäynti ja raportti
  - Opiskelijat valmistelevat ja toteuttavat kampusmessun tai osallistuvat messuun paikallisseurakunnassa ja kirjoittavat siitä raportin.
  - Lisäksi opiskelijat voivat toteuttaa opetuksen yhteydessä hetkipalveluksia ja muita rukoushetkiä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden teksti ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena on tutkimuskirjallisuuden ja muiden tehtävässä edellytettyjen lähdeaineistojen monipuolinen hyödyntäminen sekä tiedon pohtiva soveltaminen nykyhetken teologisiin keskusteluihin. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  Hyväksytty / täydennettävä.Toteutustavasta riippuen tehtävästä voidaan antaa suullinen tai kirjallinen palaute.
  
  OPINTOJAKSON KOKONAISARVIOINTI:
  
  Kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.11.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mia Mäkinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 1:
  Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista:
  - Johdatus Raamattuun, s. 19 - 176.
  - Lehtipuu, O. & von Waissenberg, H. 2017. Miten Raamatusta tuli Raamattu? Teoksessa Luomanen, P, Huttunen, N. & Virtanen, K. (toim.) Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja.Kirjapaja.35-58.
  - Mahdollinen muu sovittava kirjallisuus tai materiaali.
  
  OSIO 2:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 3:
  
  Messukäynti ja siitä raportointi opintojakson kirjallisuutta laajennetusti hyödyntäen. (not translated)

  Work placement(s)

  Messu voidaan toteuttaa yhteistyössä paikallisseurakunnan tai oppilaitospapin kanssa. Messukäynnit toteutetaan paikallisseurakunnissa. Opiskelijat voivat osallistua myös paikallisseurakuntien messujen toteuttamiseen niin sovittaessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio, johdantoluennot ja loppureflektio 6-10 h
  - Lukupäiväkirjan tuottaminen ja mahdolliset verkkokeskustelut itsenäisesti 44-48 h
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot sekä mahdolliset verkkokeskustelut 9-13 h
  - Kirjatentin työstäminen kotitenttinä tai ryhmätenttiin valmistautuminen ja tentin toteuttaminen 41-46 h
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  27 h opiskelijan työtä
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot 5-9 h
  - Messun valmistelu ja toteuttaminen tai messukäynti ja raportti 18-22 h (not translated)

• DOMVK24DIAK Domestic Violence DOM0005A20S-3005 04.03.2024-26.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know general social alignments, strategies, essential legislation and service system related to domestic violence
  • know the prevalence, manifestation and consequences of domestic violence and understand the dynamics related to the phenomena
  • can identify, face and act in domestic violence work within the limits of their profession
  • understand the relevance of multi-professional cooperation in domestic violence work and can act as a representative of his/her profession in multi-professional work
  • can utilise the current research results related to domestic violence for development of professional work.

  Course contents

  • general social alignments and strategies related to domestic violence
  • essential legislation and service system related to domestic violence
  • the dynamics of the phenomenon of domestic violence
  • the prevalence and consequences
  • identifying, facing and supporting victims and perpetrators
  • looking after the safety of victims
  • the importance of multi-professional cooperation
  • professional and critical reflection

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Oppimistehtävät voi tehdä suomen- tai englanninkielellä.
  
  Learning assignments can be done either in English or in Finnish.
  
  The elective study module is held as an online course. Course info and orientation lecture are in the beginning of the course and are compulsory. There are two webinars and two supervision sessions during the course. They are voluntary, but participation is strongly recommended.
  
  Learning assignments formulate a consecutive entity in terms of their contents and pedagogicy. Each learning assignment has relevant learning material attached.

  Assessment methods and criteria

  Diak´s general evaluation criteria is being applied (middle stage).
  
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/06/Diak_assessment_principles_2020_BA.pdf

  Language of instruction

  English

  Timing

  04.03.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Hanna Lamberg

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Degree Programme in Social Services, BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  The workload is approximately 26 h 40 min per credit.

• DTA01MK24PMK Theology of helping and building a diaconal community DTA0105A20S-3018 08.01.2024-19.05.2024  5 credits  (E53sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the arguments for a theological office
  • know how to form their own theology of helping and reflect on their own actions from the viewpoint of holistic helping
  • know the diaconal objectives, organisation and working methods (on the level of the church, diocese and parish)
  • know how to develop church service and devotional life together with the members and employees of the parish
  • know how to execute diaconal education and confirmation classes and develop the realisation of diaconal responsibility together with the members and other employees of the parish
  • know how to develop the creation of community and the inclusion and volunteering of parishioners

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • the diaconal office
  • diaconal theology
  • diaconal objectives, organisation and working methods
  • development of church services and devotional life from a diaconal viewpoint
  • diaconal education, confirmation classes and responsibility in the parish
  • community, inclusion and volunteer activities and their development in diaconal work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd

  Teacher(s)

  Nina Niemelä

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DTA01MS23HKI Theology of helping and building a diaconal community DTA0105A20S-3015 21.08.2023-15.12.2023  5 credits  (A52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the arguments for a theological office
  • know how to form their own theology of helping and reflect on their own actions from the viewpoint of holistic helping
  • know the diaconal objectives, organisation and working methods (on the level of the church, diocese and parish)
  • know how to develop church service and devotional life together with the members and employees of the parish
  • know how to execute diaconal education and confirmation classes and develop the realisation of diaconal responsibility together with the members and other employees of the parish
  • know how to develop the creation of community and the inclusion and volunteering of parishioners

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • the diaconal office
  • diaconal theology
  • diaconal objectives, organisation and working methods
  • development of church services and devotional life from a diaconal viewpoint
  • diaconal education, confirmation classes and responsibility in the parish
  • community, inclusion and volunteer activities and their development in diaconal work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa). (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari (not translated)

  Content periodicity

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla. (not translated)

• DTA01MS23OUL Theology of helping and building a diaconal community DTA0105A20S-3012 14.08.2023-17.12.2023  5 credits  (I52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the arguments for a theological office
  • know how to form their own theology of helping and reflect on their own actions from the viewpoint of holistic helping
  • know the diaconal objectives, organisation and working methods (on the level of the church, diocese and parish)
  • know how to develop church service and devotional life together with the members and employees of the parish
  • know how to execute diaconal education and confirmation classes and develop the realisation of diaconal responsibility together with the members and other employees of the parish
  • know how to develop the creation of community and the inclusion and volunteering of parishioners

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • the diaconal office
  • diaconal theology
  • diaconal objectives, organisation and working methods
  • development of church services and devotional life from a diaconal viewpoint
  • diaconal education, confirmation classes and responsibility in the parish
  • community, inclusion and volunteer activities and their development in diaconal work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I52sosd
  • I52shd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Maija Kupsala

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa). (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari (not translated)

  Content periodicity

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla. (not translated)

• DTA01MS23POR Theology of helping and building a diaconal community DTA0105A20S-3013 02.10.2023-17.12.2023  5 credits  (F52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the arguments for a theological office
  • know how to form their own theology of helping and reflect on their own actions from the viewpoint of holistic helping
  • know the diaconal objectives, organisation and working methods (on the level of the church, diocese and parish)
  • know how to develop church service and devotional life together with the members and employees of the parish
  • know how to execute diaconal education and confirmation classes and develop the realisation of diaconal responsibility together with the members and other employees of the parish
  • know how to develop the creation of community and the inclusion and volunteering of parishioners

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • the diaconal office
  • diaconal theology
  • diaconal objectives, organisation and working methods
  • development of church services and devotional life from a diaconal viewpoint
  • diaconal education, confirmation classes and responsibility in the parish
  • community, inclusion and volunteer activities and their development in diaconal work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty) (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mirva Heikkilä-Tyni

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa). (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari (not translated)

  Content periodicity

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla. (not translated)

• DTA01PK24HKI Theology of helping and building a diaconal community DTA0105A20S-3016 08.01.2024-28.04.2024  5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with the arguments for a theological office
  • know how to form their own theology of helping and reflect on their own actions from the viewpoint of holistic helping
  • know the diaconal objectives, organisation and working methods (on the level of the church, diocese and parish)
  • know how to develop church service and devotional life together with the members and employees of the parish
  • know how to execute diaconal education and confirmation classes and develop the realisation of diaconal responsibility together with the members and other employees of the parish
  • know how to develop the creation of community and the inclusion and volunteering of parishioners

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • the diaconal office
  • diaconal theology
  • diaconal objectives, organisation and working methods
  • development of church services and devotional life from a diaconal viewpoint
  • diaconal education, confirmation classes and responsibility in the parish
  • community, inclusion and volunteer activities and their development in diaconal work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A50shd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• DTA02MK24PMK Methods and social advocacy in diaconal work DTA0205A20S-3018 08.01.2024-19.05.2024  5 credits  (E53sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply customer-oriented empowerment methods that support inclusion as well as pastoral care methods
  • know how to guide individuals, families and groups by promoting humans’ ability to function, health and wellbeing
  • know how to support parishioners in questions related to loss, sickness and death
  • know how to analyse the diaconal task in relation to the society’s service system and their own activities as a diaconal expert in multi-professional networks
  • know how to communicate and impact in church and the society to realise social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • diaconal work methods
  • customer-orientation; individual and communal support
  • encountering sorrow and death
  • social, healthcare and third-sector services
  • the diaconal task and the society’s service system
  • social advocacy

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd

  Teacher(s)

  Nina Niemelä, Maija Kupsala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• DTA02MS23HKI Methods and social advocacy in diaconal work DTA0205A20S-3015 21.08.2023-15.12.2023  5 credits  (A52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply customer-oriented empowerment methods that support inclusion as well as pastoral care methods
  • know how to guide individuals, families and groups by promoting humans’ ability to function, health and wellbeing
  • know how to support parishioners in questions related to loss, sickness and death
  • know how to analyse the diaconal task in relation to the society’s service system and their own activities as a diaconal expert in multi-professional networks
  • know how to communicate and impact in church and the society to realise social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • diaconal work methods
  • customer-orientation; individual and communal support
  • encountering sorrow and death
  • social, healthcare and third-sector services
  • the diaconal task and the society’s service system
  • social advocacy

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos (not translated)

• DTA02MS23OUL Methods and social advocacy in diaconal work DTA0205A20S-3012 14.08.2023-17.12.2023  5 credits  (I52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply customer-oriented empowerment methods that support inclusion as well as pastoral care methods
  • know how to guide individuals, families and groups by promoting humans’ ability to function, health and wellbeing
  • know how to support parishioners in questions related to loss, sickness and death
  • know how to analyse the diaconal task in relation to the society’s service system and their own activities as a diaconal expert in multi-professional networks
  • know how to communicate and impact in church and the society to realise social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • diaconal work methods
  • customer-orientation; individual and communal support
  • encountering sorrow and death
  • social, healthcare and third-sector services
  • the diaconal task and the society’s service system
  • social advocacy

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I52sosd
  • I52shd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Maija Kupsala

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos (not translated)

• DTA02MS23POR Methods and social advocacy in diaconal work DTA0205A20S-3013 02.10.2023-17.12.2023  5 credits  (F52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply customer-oriented empowerment methods that support inclusion as well as pastoral care methods
  • know how to guide individuals, families and groups by promoting humans’ ability to function, health and wellbeing
  • know how to support parishioners in questions related to loss, sickness and death
  • know how to analyse the diaconal task in relation to the society’s service system and their own activities as a diaconal expert in multi-professional networks
  • know how to communicate and impact in church and the society to realise social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • diaconal work methods
  • customer-orientation; individual and communal support
  • encountering sorrow and death
  • social, healthcare and third-sector services
  • the diaconal task and the society’s service system
  • social advocacy

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.10.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mirva Heikkilä-Tyni

  Further information for students

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta. (not translated)

  Work placement(s)

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos (not translated)

• DTA02PK24HKI Methods and social advocacy in diaconal work DTA0205A20S-3016 08.01.2024-28.04.2024  5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to apply customer-oriented empowerment methods that support inclusion as well as pastoral care methods
  • know how to guide individuals, families and groups by promoting humans’ ability to function, health and wellbeing
  • know how to support parishioners in questions related to loss, sickness and death
  • know how to analyse the diaconal task in relation to the society’s service system and their own activities as a diaconal expert in multi-professional networks
  • know how to communicate and impact in church and the society to realise social justice

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja. (not translated)

  Course contents

  • diaconal work methods
  • customer-orientation; individual and communal support
  • encountering sorrow and death
  • social, healthcare and third-sector services
  • the diaconal task and the society’s service system
  • social advocacy

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A50shd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• Digital competence DIG0004A20S-3027 14.08.2023-01.10.2023  4 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use and apply digital services to the customer’s needs
  • know how to use online counselling in a comprehensive manner to serve citizens
  • know how to apply professional interaction and guidance skills in various digital operating environments
  • understand the legal regulation and principles of digital services and communication
  • know the principles of social media
  • know how to use social media in social and/or church work
  • are familiar with the current situation of electronic and digital services in the sector and the main characteristics of development
  • know how to follow the digital development of social and/or church work as well as develop their own digital competence.

  Course contents

  • digital services
  • guidance and counselling in digital operating environments
  • legal regulation and ethical principles of digital communication
  • social media
  • digitalisation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on linkitetty kurssialueelle. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Teemoihin perehdytään etäluentojen, tallenteiden ja muun verkkomateriaalin sekä oppimistehtävien ja yhteisen verkkoseminaarin avulla. Oppimistehtävät: Luento/oppimispäiväkirja, tiimitehtävä sekä orientoiva blogiviesti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytyt oppimistehtävät, osallistuminen ohjaukseen ja seminaariin.
  
  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 01.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki

  Further information for students

  Opinnot edellyttävät osallistumista etäluennoille, ohjaukseen ja verkkoseminaariin sekä asiallista työskentelyä, tiedonhakua ja tuottamista pienryhmissä.
  Jakso edellyttää asiakastyön ammattieettisten periaatteiden ja asiakasvuorovaikutuksen perusteiden osaamista sekä etäopiskelun vaatimia taitoja.
  Opintojakso toteutuu etänä/verkossa, joten sen suorittaminen vaatii toimivan Internetyhteyden sekä tietokoneen, jossa on kamera ja mikrofoni. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Jaksossa ei ole vaihoehtoisia suoritustapoja. Ahot-haku tai opinnollistaminen edellisen lukukauden haussa on mahdollinen. (not translated)

  Work placement(s)

  Projektityössä (tiimitehtävässä) työelämäyhteistyö on mahdollista. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksilötehtävät ja luennot 2 op, tiimitehtävä, ohjaus ja seminaari 2 op (not translated)

• ENG01MK24PMK English, oral proficiency ENG0101A15S-3106 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG01MS23HKI-SOSKIR (A-RYHMÄ) English, oral proficiency ENG0101A15S-3098 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Eija Tapio

  Further information for students

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

  International connections

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

  Students use of time and load

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)

• ENG01MS23HKI-SOSKIR (B-RYHMÄ) English, oral proficiency ENG0101A15S-3119 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Tia Virtanen

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG01MS23OUL-SOS English, oral proficiency ENG0101A15S-3090 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (I52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • I52sosd

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Ari Hyvärinen

  Further information for students

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

  International connections

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

  Students use of time and load

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)

• ENG01MS23POR-SOS English, oral proficiency ENG0101A15S-3091 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 40. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 40. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Further information for students

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

  Exam schedule

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

  International connections

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

  Students use of time and load

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

  Content periodicity

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)

• ENG01PK24HKI-SOSKIR English, oral proficiency ENG0101A15S-3101 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer verbally
  - know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Eija Tapio, Tia Virtanen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MK24PMK English, written proficiency ENG0201A15S-3105 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Juhani Toivanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MS23HKI-SOSKIR (A-RYHMÄ) English, written proficiency ENG0201A15S-3097 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Eija Tapio

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)

• ENG02MS23HKI-SOSKIR (B-RYHMÄ) English, written proficiency ENG0201A15S-3118 21.08.2023-15.12.2023  1.5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Tia Virtanen

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENG02MS23OUL-SOS English, written proficiency ENG0201A15S-3089 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (I52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • I52sosd

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Ari Hyvärinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)

• ENG02MS23POR-SOS English, written proficiency ENG0201A15S-3090 14.08.2023-17.12.2023  1.5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Language of instruction

  English

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • pienryhmä 1 (Size: 40. Open university: 0.)
  • pienryhmä 2 (Size: 40. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Jenna Wallin

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Completion alternatives

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)

• ENG02PK24HKI-SOSKIR English, written proficiency ENG0201A15S-3100 08.01.2024-19.05.2024  1.5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
  - know how to advise the customer in writing
  - know how to appropriately document the information needed in the service
  - know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

  Prerequisites and co-requisites

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

  Course contents

  - intercultural communication
  - customer situations
  - professional vocabulary and topics in the student’s field

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  English

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Eija Tapio, Tia Virtanen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ENGvalVK24DIAK Preparatory English VAL0202A15S-3022 29.01.2024-26.04.2024  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta. (not translated)

  Further information

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Tia Virtanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ENSMK24HKI-SOSKIR First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3036 29.04.2024-26.05.2024  1 credits  (HKI-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.04.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sosd
  • HKI-K24sosn
  • HKI-K24sosv

  Teacher(s)

  Eeva Nykänen, Julia Sahramäki

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• ENSMK24OUL First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3034 15.04.2024-19.05.2024  1 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.04.2024 - 19.05.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• ENSMK24POR First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3035 15.04.2024-19.05.2024  1 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.04.2024 - 19.05.2024

  • 1 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  PORI Terveys, Pauliina Kuusisto

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• ENSPS23HKI First aid in social and church sector work ENS0001A20S-3030 20.11.2023-15.12.2023  1 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use basic first aid skills in social and church work.

  Course contents

  • first aid in social and church sector work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  SPR:n voimassa olevat ensiapu- ja elvytysohjeet. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Orientaatioluento ja ensiapuharjoitukset. Lähiopetus. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Hyväksytty/ hylätty. Aktiivinen osallistuminen orientaatioluennolle sekä ensiapuharjoituksiin (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  20.11.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Suvi Vierelä, Julia Sahramäki

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Completion alternatives

  AHOT mahdollista voimassa olevalla EA1-koulutuksella, joka on voimassa sen lukukauden loppuun, jolloin opintojakso toteutuu.
  Koulutus esitetään EA1-todistuksella, jossa merkintä suorituksen viimeistä voimassaolopäivästä. (not translated)

• EVO01S23AVOIN Supplementary professional studies in diaconical work EVO0110A20A-3007 04.09.2023-22.12.2023  10 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija täydentää ammatillista osaamistaan diakoniatyön teemaan ja työn tarpeisiin liittyvillä opinnoilla. Osiossa on mahdollista hyödyntää aiemmin hankittua osaamista ja Diakin ajankohtaista opintotarjontaa. Vaihtoehdoista sovitaan opinto-ohjaajan kanssa opintojen alkaessa. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 22.12.2023

  • 10 credits

  Seats

  0 - 20

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HANVK24DIAK-1a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3008 08.01.2024-03.03.2024  4 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVK24DIAK-1b Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3012 08.01.2024-03.03.2024  4 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  • 4 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVK24DIAK-2 Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3010 11.03.2024-28.04.2024  4 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 28.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I50sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVS23DIAK-1a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3004 14.08.2023-08.10.2023  4 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn
  • E49sos

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Mika Alavaikko

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HANVS23DIAK-2a Project and entrepreneurial competence HAN0004A20S-3006 09.10.2023-26.11.2023  4 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to identify a need for new services and products within the social, health and church sectors
  • know how to develop a project or business concept
  • know how to complete project applications within their own field
  • are familiar with various business entity types and the procedures related to setting up and running a business
  • are familiar with the principles of social entrepreneurship
  • are familiar with the financing and assessment principles of projects and business operations are familiar with the communication principles related to projects and business operations
  • the basics of quality and supervision of projects and business operations within the social and health sectors
  • know how to apply methods of joint development.

  Course contents

  • drafting project applications and business plans
  • business entity types, entrepreneurship and the basics of setting up a business
  • social entrepreneurship
  • financing and assessment of projects and business operations
  • communication related to projects and entrepreneurship
  • presenting project and business concepts
  • communication plan
  • quality and supervision of projects and businesses within the social and health sectors
  • joint development

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opetusmateriaali löytyy Diaklesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  *itseopiskelu verkossa
  *yksilötehtävät
  *verkkotentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentti, tentin numeraalinen arvosana on samalla myös koko opintojakson arvosana. Arvosanan saaminen edellyttää, että kaikki opintojakson tehtävät ovat hyväksytysti suoritetut. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  09.10.2023 - 26.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • Diak
  • E49sosd
  • A49sosn
  • E49sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Elina Johansson

  Further information for students

  Tämä toteutus on ns. suurryhmätoteutus HAN -opintojakson osalta. Tämä tarkoittaa opiskelijan kannalta seuraavia asioita:
  *kurssilla ei ole luentoja tai ohjausta opettajien kanssa
  *kurssin tehtävät suoritetaan itsenäisesti omalla aikataululla opppimisalustalla
  *kurssi toteutuu 9.10.- 26.11.2023
  *kurssiin sisältyy orientaatio 10.10. klo 13.00-14.30; orientaatioon osallistuminen ei ole pakollista ja orientaatiosta tehdään tallenne
  Toteutustavasta johtuen opiskelu vaatii opiskelijoilta vielä normaaliakin enemmän itseohjautuvuutta ja omien aikataulujen hallintaa. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  4 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  ei vaihtoehtoisia suoritustapoja (not translated)

  Work placement(s)

  ei mahdollisuutta harjoittelu- tai työelämäyhteistyöhön (not translated)

  Exam schedule

  verkkotentti, jonka ajankohdan opiskelija voi itse päättää (not translated)

  Students use of time and load

  opintojakson kokonaistuntimäärä on 4 x 27 = 108 tuntia, joka koostuu seuraavista osiosta:
  *materiaalien itseopiskelu
  *tehtävien tekeminen
  *tentin tekeminen (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso sisältää tehtäviä, joiden sisältö koostuu seuraavista aiheista:
  • monituottajamallit, laatu ja valvonta
  • projekti- ja hanketoiminnan rahoitus ja arviointi
  • projekti- ja hankehakemusten laadinta
  • viestintäsuunnitelman laadinta
  • palvelumuotoilu
  • yrittäjyys ja yrityksen perustamisen perusteet
  • sosiaalinen yrittäjyys
  Tehtävien jälkeen, sisällöistä on verkkotentti. (not translated)

• HAR11HK24HKI-SOSKIR Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3017 01.01.2024-12.05.2024  13 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 13 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Susanna Tanskanen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala, Marianne Neuvonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HK24OUL-SOSD Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3018 15.01.2024-12.05.2024  13 credits  (I54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 13 credits

  Group(s)

  • I54sosd

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HK24POR-SOSD Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3020 15.01.2024-02.06.2024  13 credits  (F54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 13 credits

  Group(s)

  • F54sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Virtuaalilehtori Sosiaaliala, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HS23DIAK-SOSKIR Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3021 01.08.2023-31.12.2023  13 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 13 credits

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR11HS23HKI-SOSKIR Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3016 07.08.2023-24.11.2023  13 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirjallisuus:
  -Helminen, J. (toim.). (2016). Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita.
  -Talentia (2017). Arki, arvot ja etiikka. http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
  -Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit (2016). https://www.innokyla.fi/documents/1167850/5e8f1ef1-7a5b-4dfb-a629-0ea09dbfe904 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sosiaalialan asiakastyön pitkäkestoisessa harjoittelussa toimit alussa työntekijöiden toimintaa seuraten, mutta jatkossa työntekijämäisesti toimien asiakastyössä. Harjoittelun päätyttyä olet perehtynyt harjoittelupaikkasi asiakastyöhön ja toimintaan kattavasti tavoitteiden mukaisesti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 13 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • Ryhmä 1: Harjoittelun 7.8.-15.10.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)
  • Ryhmä 2: Harjoittelun 18.9.-26.11.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Severi Saihomaa, Vilhelmiina Vuori, Juha Tapio, Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Harjoittelumahdollisuudet ovat monipuoliset ja harjoittelupaikat ovat haastavia, joten harjoittelussa saatava osaaminen on keskeistä ammatillisessa kasvussasi.
  
  Voit lähteä harjoitteluun, kun harjoittelua edeltävät opinnot on suoritettu.
  
  Pääsääntöisesti harjoittelupaikat etsitään kontaktoiden potentiaalisia harjoittelupaikkoja. Harjoittelupaikkoja on mahdollista hakea myös sähköisestä harjoittelupaikkajärjestelmästä Jobiilista.
  
  Harjoittelusta vastaavat opettajat hankkivat tai hyväksyvät harjoittelupaikan.
  Mahdollinen harjoitteluhaastattelu harjoittelupaikassa tulee toteutua ennen harjoittelun alkamista. Harjoittelupaikassa sinulla tulee olla pääsääntöisesti sosionomi (AMK), sosionomi (YAMK) tai sosiaalityöntekijän ohjaus.
  
  Harjoitteluasi ohjaavat opintojakson tavoitteet huomioiden aiemman osaamisesi. Opiskelijan, tylöelämäohjaajan ja opettajan ohjauskeskustelu toteutuu kerran harjoittelun aikana ja se toteutetaan pääsääntöisesti etäyhteyksin.
  
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä.
  AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu on mahdollista suorittaa työsuhteessa, mikäli harjoittelun tavoitteet sosiaalialan asiakastyön perusharjoitteluun toteutuvat esim. sosiaaliohjaajan sijaisuutena. (not translated)

  Work placement(s)

  HAR1 on sosiaalialan asiakastyön perusharjoittelu, joka toteutuu sosiaalialan asiakastyössä.
  Työskentelyssä painottuu asiakkaan kanssa tehtävä suunnitelmallinen ja tavoitteellinen työskentely yksilö-, ryhmä- ja yhteisöohjauksena.
  Harjoitteluun liittyy asiakas- ja yhteistyöpalavereita, asiakastyön dokumentointia ja yhteistyötä verkostossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
  
  Opiskelijana perehdyt harjoittelupaikassa käytössä oleviin asiakastyön menetelmiin sekä hallitset keskeisen harjoittelupaikan toimintaa ohjaavan lainsäädännön ja toimintaan liittyvän palvelujärjestelmän.
  Harjoittelu on sinua ammatillisesti kehittävää.
  
  Harjoittelusi tukena on työelämäohjaajan ja työyhteisön tuki, oppilaitoksessa/ etäyhteyksin toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, ohjaavan opettajan ohjaus ja kokoava loppureflektio. (not translated)

  Exam schedule

  Harjoitteluun ei sisälly tenttiä eikä harjoitteluraporttia, mutta harjoitteluaikana on mahdollista tehdä harjoittelupaikkaa ja opiskelijaa hyödyntäviä kirjallisia tehtäviä. (not translated)

  International connections

  Ensimmäinen sosiaalialan harjoittelusi voi toteutua vain Suomessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio.
  Harjoittelun kokonaistunteihin sisältyvät myös harjoittelun suunnittelu, harjoitteluhaastattelu ja harjoittelun aloitusinfo ennen harjoittelun aloittamista.
  Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

  Content periodicity

  10 weeks

• HAR11HS23PMK-SOSD Working life period/ practical training in client work/ in project work HAR1113A20S-3015 21.08.2023-17.12.2023  13 credits  (E53sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää soveltaen keskeistä sosiaalilainsäädäntöä
  - osaa käyttää tavoitteellista ja voimavaralähtöistä työorientaatiota asiakkaan kanssa työskennellessään
  - osaa käyttää sosiaalialan ammatillisia menetelmiä asiakkaan tukemisessa
  - osaa dokumentoida ammatillisesti ja ymmärtää sen merkityksen asiakastyössä
  - tuntee tietoturvaan ja -suojaan sekä asiakasturvallisuuteen liittyvät käytännöt ja osaa toimia niiden mukaisesti
  - osaa verkostoituvan ja moniammatillisen työskentelyn käytännössä, osaa toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa arvioida palveluja käyttäjän ja hänen palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämisehdotuksia
  - osaa toimia eettisesti alan tyypillisissä tilanteissa
  - osaa vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta, yhdenvertaisuutta, osallisuutta ja integraatiota yhteiskunnassa ja kuvata alan vaikuttamisen mahdollisuuksia
  - osaa tunnistaa arvoristiriitoja aiheuttavia tilanteita asiakastyössä
  - osaa tunnistaa sosiaalialan toiminnan seurauksia ja vaikutuksia yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden toteutumisen näkökulmasta (not translated)

  Further information

  AHOT 01/21
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä. AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava kirjallisuus:
  -Helminen, J. (toim.). (2016). Sosiaaliohjaus - lähtökohtia ja käytäntöjä. Edita.
  -Talentia (2017). Arki, arvot ja etiikka. http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
  -Sosiaalialan ammattikorkeakoulutuksen kompetenssit (2016). https://www.innokyla.fi/documents/1167850/5e8f1ef1-7a5b-4dfb-a629-0ea09dbfe904 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sosiaalialan asiakastyön pitkäkestoisessa harjoittelussa toimit alussa työntekijöiden toimintaa seuraten, mutta jatkossa työntekijämäisesti toimien asiakastyössä. Harjoittelun päätyttyä olet perehtynyt harjoittelupaikkasi asiakastyöhön ja toimintaan kattavasti tavoitteiden mukaisesti. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut aktiivisesti ja ammatillisesti harjoittelun tavoitteiden mukaiseen työskentelyyn harjoittelussa, pienryhmissä ja loppureflektiossa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 13 credits

  Group(s)

  • E53sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Pirkko Kärkkäinen, Sirpa Salmela, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Harjoittelumahdollisuudet ovat monipuoliset ja harjoittelupaikat ovat haastavia, joten harjoittelussa saatava osaaminen on keskeistä ammatillisessa kasvussasi.
  
  Voit lähteä harjoitteluun, kun harjoittelua edeltävät opinnot on suoritettu.
  
  Pääsääntöisesti harjoittelupaikat etsitään kontaktoiden potentiaalisia harjoittelupaikkoja. Harjoittelupaikkoja on mahdollista hakea myös sähköisestä harjoittelupaikkajärjestelmästä Jobiilista.
  
  Harjoittelusta vastaavat opettajat hankkivat tai hyväksyvät harjoittelupaikan.
  Mahdollinen harjoitteluhaastattelu harjoittelupaikassa tulee toteutua ennen harjoittelun alkamista. Harjoittelupaikassa sinulla tulee olla pääsääntöisesti sosionomi (AMK), sosionomi (YAMK) tai sosiaalityöntekijän ohjaus.
  
  Harjoitteluasi ohjaavat opintojakson tavoitteet huomioiden aiemman osaamisesi. Opiskelijan, tylöelämäohjaajan ja opettajan ohjauskeskustelu toteutuu kerran harjoittelun aikana ja se toteutetaan pääsääntöisesti etäyhteyksin.
  
  AHOT-hakemuksen voit tehdä määräaikana Diakin ohjeistusten mukaisesti, jos osaamisesi vastaa sosiaaliohjauksen perusharjoittelun tavoitteita ja sinulla on sosiaaliohjauksen osaamista työelämästä.
  AHOT-testi on pakollinen osa prosessia. Muista ilmoitttautua ahot-testiin samalla kun teet ahot-hakemuksen.
  
  Ohjeet ahot-hakemuksen tekoon löydät seuraavasta linkistä:
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/74749/l/838085-ahot-ohje-opiskelijalle (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelun voit suorittaa myös lukukauden ulkopuolella (kesäharjoittelu) oman Hopsisi mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu on mahdollista suorittaa työsuhteessa, mikäli harjoittelun tavoitteet sosiaalialan asiakastyön perusharjoitteluun toteutuvat esim. sosiaaliohjaajan sijaisuutena. (not translated)

  Work placement(s)

  HAR1 on sosiaalialan asiakastyön perusharjoittelu, joka toteutuu sosiaalialan asiakastyössä.
  Työskentelyssä painottuu asiakkaan kanssa tehtävä suunnitelmallinen ja tavoitteellinen työskentely yksilö-, ryhmä- ja yhteisöohjauksena.
  Harjoitteluun liittyy asiakas- ja yhteistyöpalavereita, asiakastyön dokumentointia ja yhteistyötä verkostossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
  
  Opiskelijana perehdyt harjoittelupaikassa käytössä oleviin asiakastyön menetelmiin sekä hallitset keskeisen harjoittelupaikan toimintaa ohjaavan lainsäädännön ja toimintaan liittyvän palvelujärjestelmän.
  Harjoittelu on sinua ammatillisesti kehittävää.
  
  Harjoittelusi tukena on työelämäohjaajan ja työyhteisön tuki, oppilaitoksessa/ etäyhteyksin toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, ohjaavan opettajan ohjaus ja kokoava loppureflektio. (not translated)

  Exam schedule

  Harjoitteluun ei sisälly tenttiä eikä harjoitteluraporttia, mutta harjoitteluaikana on mahdollista tehdä harjoittelupaikkaa ja opiskelijaa hyödyntäviä kirjallisia tehtäviä. (not translated)

  International connections

  Ensimmäinen sosiaalialan harjoittelusi voi toteutua vain Suomessa. (not translated)

  Students use of time and load

  Harjoittelun aikana toteutuvat työnohjaukselliset pienryhmät, opiskelijan ohjauskeskustelu ja loppureflektio.
  Harjoittelun kokonaistunteihin sisältyvät myös harjoittelun suunnittelu, harjoitteluhaastattelu ja harjoittelun aloitusinfo ennen harjoittelun aloittamista.
  Harjoittelun aikana toteutuu opiskelu työelämässä, reflektointi viikottain työpaikkaohjaajan kanssa ja reflektointiin valmistautuminen sekä oppimispäiväkirjan työstäminen. (not translated)

  Content periodicity

  10 weeks

• HAR12HK24HKI-SOSKIR Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3030 01.01.2024-12.05.2024  1 credits  (A54sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • A54sosd
  • A54sosn

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HK24OUL-SOSD Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3032 15.01.2024-12.05.2024  1 credits  (I54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • I54sosd

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HK24POR-SOSD Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3036 15.01.2024-02.06.2024  1 credits  (F54sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • F54sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• HAR12HS23HKI-SOSKIR Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3028 07.08.2023-24.11.2023  1 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava artikkeli:
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa Jari Helminen (toim.) SANOISTA TEKOIHIN. Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina. Diakonia-ammattikorkeakoulu: Katsauksia ja aineistoja 39, sivut 99 – 108. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/105237/C39_9789524932424.pdf?sequence=1&isAllowed=y (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätapaamiset kaksi kertaa harjoittelun aikana vertaisryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut harjoittelun työnohjauksellisiin pienryhmiin aktiivisesti. Pienryhmien tavoitteena on, että opiskelijana
  - osaat arvioida oman ammatillisen kasvunsa vaihetta ja asettaa itsellesi kehittämishaasteita ammatillisessa kasvussa
  - osaat reflektoida omaa ammatillista identiteettiäsi ja toimijuuttasi sosiaalialan ammattilaisena
  - osaat arvioida omaa toimintaasi ja ammatillisen toiminnan perusteita suhteessa niiden taustalla oleviin ajattelu- ja toimintamalleihin sekä yhteiskunnalliseen kokonaisuuteen sisältäen arvioivan ja tietoisen toiminnan kehittämisen yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  - ymmärrät sosiaalialan työn arvosidonnaisuuden ja osaat reflektoida omia sidonnaisuuksiasi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 24.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Seats

  0 - 333

  Small group(s)

  • Ryhmä 1: Harjoittelun 7.8.-15.10.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)
  • Ryhmä 2: Harjoittelun 18.9.-26.11.2023 suorittavat (Size: 200. Open university: 0.)

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Severi Saihomaa, Vilhelmiina Vuori, Tarja Isomäki, Susanna Tanskanen, Marianne Neuvonen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot. Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Pienryhmät toteutuvat harjoittelun aikana ja sisältyvät harjoittelutunteihin. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Työnohjauksellisiin pienryhmiin osallistuminen korvataan kirjallisella tehtävällä (6 tekstisivua), mikäli pienryhmät eivät toteutu harjoittelun aikana tai opiskelija ei osallistu niihin. Tarkempi ohjeistus vaihtoehtoiseen tehtävään on oppimisalustalla.
  
  Tehtäväänsä varten opiskelija pitää harjoittelujaksollaan oppimispäiväkirjaa. Tehtävässä käytetään lähteinä seuraavia teoksia:
  
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa J. Helminen (toim.), Sanoista tekoihin – Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina (s. 98-138). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. C Katsauksia ja aineistoja 39). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-242-4
  Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T., & Vepsä, P. (2019). Ammattina sosionomi (3. uud. p.). Sanoma Pro Oy. https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-63-5309-8 Teoksesta luvut 1 ja 4. (not translated)

  Work placement(s)

  Pienryhmätyöskentely harjoittelun aikana tukee työelämässä toteutuvaa harjoittelua. (not translated)

• HAR12HS23PMK-SOSD Supervisory small groups and critical professional reflection HAR1201A20S-3026 21.08.2023-17.12.2023  1 credits  (E53sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to assess their professional growth phase and set development challenges for their professional growth
  • know how to reflect on their professional identity and actions as a professional in social work
  • know how to assess their activities and the basis of their professional actions in relation to the underlying thinking patterns and operating models as well as the social big picture including an evaluative and conscious development of activities together with other actors
  • understand the value-laden nature of social work and know how to reflect on their own dependencies.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellytyksenä hopsin mukaisesti harjoittelua edeltävät opinnot (1-3 lk) suoritettu. (not translated)

  Further information

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Suositeltava artikkeli:
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa Jari Helminen (toim.) SANOISTA TEKOIHIN. Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina. Diakonia-ammattikorkeakoulu: Katsauksia ja aineistoja 39, sivut 99 – 108. Saatavilla https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/105237/C39_9789524932424.pdf?sequence=1&isAllowed=y (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Pienryhmätapaamiset kaksi kertaa harjoittelun aikana vertaisryhmissä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijana osallistut harjoittelun työnohjauksellisiin pienryhmiin aktiivisesti. Pienryhmien tavoitteena on, että opiskelijana
  - osaat arvioida oman ammatillisen kasvunsa vaihetta ja asettaa itsellesi kehittämishaasteita ammatillisessa kasvussa
  - osaat reflektoida omaa ammatillista identiteettiäsi ja toimijuuttasi sosiaalialan ammattilaisena
  - osaat arvioida omaa toimintaasi ja ammatillisen toiminnan perusteita suhteessa niiden taustalla oleviin ajattelu- ja toimintamalleihin sekä yhteiskunnalliseen kokonaisuuteen sisältäen arvioivan ja tietoisen toiminnan kehittämisen yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  - ymmärrät sosiaalialan työn arvosidonnaisuuden ja osaat reflektoida omia sidonnaisuuksiasi (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • E53sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Pirkko Kärkkäinen, Sirpa Salmela, Sirpa Ylönen

  Further information for students

  Ennen harjoittelua opiskelijan tulee olla suorittanut YHT3-5 -opinnot. Riittää, että kyseisten kurssien kaikki tehtävät on tehty (arviointi voi tulla myöhemminkin)
  
  Pienryhmät toteutuvat harjoittelun aikana ja sisältyvät harjoittelutunteihin. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Työnohjauksellisiin pienryhmiin osallistuminen korvataan kirjallisella tehtävällä (6 tekstisivua), mikäli pienryhmät eivät toteutu harjoittelun aikana tai opiskelija ei osallistu niihin. Tarkempi ohjeistus vaihtoehtoiseen tehtävään on oppimisalustalla.
  
  Tehtäväänsä varten opiskelija pitää harjoittelujaksollaan oppimispäiväkirjaa. Tehtävässä käytetään lähteinä seuraavia teoksia:
  
  Näkki, P. (2015). Ammatillinen kriittinen reflektio asiakaslähtöisyyden toteutumisen edellytyksenä. Teoksessa J. Helminen (toim.), Sanoista tekoihin – Osallisuus, kumppanuus ja terveys toiminnan suuntaviivoina (s. 98-138). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. C Katsauksia ja aineistoja 39). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-242-4
  Raatikainen, E., Rahikka, A., Saarnio, T., & Vepsä, P. (2019). Ammattina sosionomi (3. uud. p.). Sanoma Pro Oy. https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-63-5309-8 Teoksesta luvut 1 ja 4. (not translated)

  Work placement(s)

  Pienryhmätyöskentely harjoittelun aikana tukee työelämässä toteutuvaa harjoittelua. (not translated)

• HAR21HK24HKI-SOSD Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3014 22.01.2024-19.05.2024  15 credits  (A52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 credits

  Group(s)

  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori, Nina Niemelä

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• HAR21HK24OUL-SOSD Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3015 12.02.2024-19.05.2024  15 credits  (I52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  12.02.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 credits

  Group(s)

  • I52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Nina Niemelä, Maija Kupsala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Evaluation scale

  0-5

• HAR21HK24POR-SOSD Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3016 08.01.2024-19.05.2024  15 credits  (F52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 credits

  Group(s)

  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Mirva Heikkilä-Tyni, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Evaluation scale

  0-5

• HAR2HS23DIAK Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3019 01.08.2023-31.12.2023  15 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 15 credits

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR2HS23HKI-SOSD Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3013 04.09.2023-15.12.2023  15 credits  (A51sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Starting, mid-term and final reflections will be counted to practical term working hours.

  Assessment methods and criteria

  Student will write aims for practise together with supervisor from local parish. Those aims will be evaluated by student, supervisor and lecturer in the end of practical term.
  
  Base for evaluation will be from that discussion and written evaluation by supervisor and student added with list of working hours. (with signatures to both from supervisor).

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 credits

  Group(s)

  • A51sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori, Maija Kupsala

  Further information for students

  Kirkon järjestämään (hiippakunnat) KiTos-seminaariin osallistuminen sisältyy harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  International connections

  3ect is possible to do in international placement, eg. part of exchange studies abroad.

  Students use of time and load

  15op=399h.
  Opiskelijan työaika on keskimäärin 7,5h/päivä.
  Enintään harjoittelussa voi merkitä tunteja 12h/vrk (esim. leirityössä) (not translated)

• HAR2HS23PMK Work placement in diaconal work HAR2115A20S-3012 14.08.2023-17.12.2023  15 credits  (E51sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to act as a diaconal specialist in the parish to promote the wellbeing and holistic health of individuals, families and groups
  • know how to plan, execute and assess individual and communal diaconal work in collaboration with other actors, specialists and volunteers
  • know how to develop diaconal working methods and assess their own development as a diaconal expert

  Prerequisites and co-requisites

  Ennen Diakoniatyön harjoittelua (HAR2) tulee kirkon alan opinnoista olla suoritettuna DTA01 ja DTA02 -opintojaksot tai DTA -opintojaksot tulee suorittaa viimeistään harjoittelun kanssa samalla lukukaudella. (not translated)

  Further information

  At least 12 ECTS of the work placement is carried out in diaconal work at a local parish of the Evangelical Lutheran Church of Finland.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Planned learning activities and teaching methods

  Starting, mid-term and final reflections will be counted to practical term working hours.

  Assessment methods and criteria

  Student will write aims for practise together with supervisor from local parish. Those aims will be evaluated by student, supervisor and lecturer in the end of practical term.
  
  Base for evaluation will be from that discussion and written evaluation by supervisor and student added with list of working hours. (with signatures to both from supervisor).

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 credits

  Group(s)

  • E51sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Virve Valkeavuori, Maija Kupsala

  Further information for students

  Kirkon järjestämään (hiippakunnat) KiTos-seminaariin osallistuminen sisältyy harjoitteluun. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  International connections

  3ect is possible to do in international placement, eg. part of exchange studies abroad.

  Students use of time and load

  15op=399h.
  Opiskelijan työaika on keskimäärin 7,5h/päivä.
  Enintään harjoittelussa voi merkitä tunteja 12h/vrk (esim. leirityössä) (not translated)

• HAR3HK24DIAK-SOSKIR Collaboration project/work placement carried out with community partnerships HAR3116A20S-3005 02.01.2024-02.06.2024  16 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use various customer and partner-based development methods in customer work and service systems in a systematic way through documentation
  • know how to analyse social and socioethical sets of problems
  • know how to apply the values and ethical principles of social work in the development of working life
  • know how to professionally use the central legislation governing social work
  • know how to evaluate service systems from the point of view of the user of social services and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to communicate the development progress, results and impact in a customer and partner-oriented manner
  • understand the growth of professional identity as a continuously developing process
  
  The objective of the student’s final work placement is that their activities showcase all of the development, research and innovation competence acquired during their social services studies as well as social work’s emancipatory task to realise social justice in the society. The student also knows how to participate in a professional ethical dialogue within social work.

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP01 Työelämäosaaminen ja ASP02 Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  Further information

  Collaboration project/work placement carried out with community partnerships in Finland or abroad according to advanced competence 16 ects
  (In adult social work, child welfare and family work, early childhood education, mental health and substance abuse work, gerontological social work, multicultural social work, international/third-world country work, multicultural work)
  
  Work placement can be divided between two terms.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 16 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • E51sosd
  • A51sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Pirkko Kärkkäinen, Sandra Hagman, Juha Tapio, Vesa Vainiomäki, Tarja Isomäki, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Mika Alavaikko, Taina Heino, Mari Nieminen, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR3HS23DIAK (ops2015) Cooperation project in working life or another project/practical training HAR3118A15S-3018 01.08.2023-31.12.2023  18 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa käyttää suunnitelmallisesti erilaisia asiakastyön ja palvelujärjestelmän asiakas- ja kumppanuuslähtöisiä kehittämismenetelmiä
  - osaa arvioida palvelujärjestelmiä sosiaalipalvelujen käyttäjän ja palvelutarpeiden näkökulmasta ja esittää kehittämishaasteita
  - osaa käyttää asiantuntevasti keskeistä sosiaalialaa ohjaavaa lainsäädäntöä
  - osaa analysoida yhteiskunnallisia ja sosiaalieettisiä ongelmakokonaisuuksia
  - osaa soveltaa sosiaalialan arvoja ja eettisiä periaatteita työelämän kehittämisessä
  - ymmärtää ammatillisen identiteetin rakentumisen jatkuvasti kehittyvänä prosessina
  
  Opiskelijan viimeisen harjoittelun tavoitteena on, että hänen toiminnassaan aktualisoituu koko sosionomikoulutuksessa omaksuttu kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen sekä sosiaalialan empansipatorinen tehtävä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteuttamiseksi yhteiskunnassa
  Opiskelija osaa osallistua myös sosiaalialan ammattieettiseen keskusteluun (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP0104A15S Työelämäosaaminen ja ASP0205A15S Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  08.03.2023 - 19.03.2023

  • 18 credits

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Severi Saihomaa, Sirpa Salmela, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Anu Hellesuo, Sandra Hagman, Jaana Rintala, Vesa Vainiomäki, Juha Tapio, Susanna Tanskanen, Mika Alavaikko, Mari Nieminen

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• HAR3HS23DIAK-SOSKIR Collaboration project/work placement carried out with community partnerships HAR3116A20S-3004 01.08.2023-31.12.2023  16 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to use various customer and partner-based development methods in customer work and service systems in a systematic way through documentation
  • know how to analyse social and socioethical sets of problems
  • know how to apply the values and ethical principles of social work in the development of working life
  • know how to professionally use the central legislation governing social work
  • know how to evaluate service systems from the point of view of the user of social services and their service needs and identify areas in need of improvement
  • know how to communicate the development progress, results and impact in a customer and partner-oriented manner
  • understand the growth of professional identity as a continuously developing process
  
  The objective of the student’s final work placement is that their activities showcase all of the development, research and innovation competence acquired during their social services studies as well as social work’s emancipatory task to realise social justice in the society. The student also knows how to participate in a professional ethical dialogue within social work.

  Prerequisites and co-requisites

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP01 Työelämäosaaminen ja ASP02 Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

  Further information

  Collaboration project/work placement carried out with community partnerships in Finland or abroad according to advanced competence 16 ects
  (In adult social work, child welfare and family work, early childhood education, mental health and substance abuse work, gerontological social work, multicultural social work, international/third-world country work, multicultural work)
  
  Work placement can be divided between two terms.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelijan viimeisen harjoittelun tavoitteena on, että hänen toiminnassaan aktualisoituu koko sosionomikoulutuksessa omaksuttu kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen sekä sosiaalialan emansipatorinen tehtävä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteuttamiseksi yhteiskunnassa. Opiskelija osaa osallistua myös sosiaalialan ammattieettiseen keskusteluun.
  
  Harjoittelun keskeisen sisällön muodostaa kehittämistehtävä. Kehittämistehtävän luonteesta tarkemmin HAR3 orientaatiotallenteessa, HAR3 orientaatiossa ja Pop up -kahvitunneilla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  SUORITETTU (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 16 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Sirpa Salmela, Severi Saihomaa, Riina Karjalainen, Heini Kapanen, Hannu Piiroinen, Anu Hellesuo, Sandra Hagman, Jaana Rintala, Vesa Vainiomäki, Juha Tapio, Mika Alavaikko, Mari Nieminen

  Further information for students

  Opiskelija varaa HAR3 paikan itse, mutta paikka täytyy hyväksyttää ohjaavalla opettajalla ennen harjoittelun aloittamista.
  
  Kirkon varhaiskasvatuksen ohjaaja-opiskelijoilla HAR3 on pedagoginen harjoittelu. Tämä huomioitava harjoittelupaikan valinnassa.
  
  Opiskelijan tulee tutustua HAR3 orientaatiotallenteeseen ennen harjoittelupaikan sopimista. Tallenne löytyy ScreenStepslive -palvelusta. HAR3 luonne poikkeaa muista harjoitteluista ja informaatiota tästä on saatavilla tallenteesta: https://web.microsoftstream.com/video/c12663fe-c907-45bd-93b8-501ecca9aeee (kopioi osoite selaimen osoiteriville & sivulla klikkaa "Sign in" (oikea yläkulma) - kirjaudu tarvittaessa samoilla tunnuksilla kuin Diakleen).
  
  Aloitusinfoja järjestetään aina lukukauden lopussa ja alussa. Tallenteet löytyvät HAR3 Diaklesta, joka on avoinna opiskelijoille lukukaudesta toiseen https://diakle.diak.fi/course/view.php?id=647
  Tässä on myös linkki aikaisemmin pidettyyn aloitusinfoon https://web.microsoftstream.com/video/2b3c636b-0b23-4190-a973-adf55aad655d
  
  HAR3 toteutuu keskitetysti koko Diakissa. Mikäli sinulla on kysyttävää HAR3 liittyen, koordinoivat lehtorit vastaavat kysymyksiin HAR3 Diaklessa. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3) (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella HOPSin mukaisesti noudattaen Diakin harjoitteluohjeita. (not translated)

  Work placement(s)

  Harjoittelun toimintaympäristöinä ovat aikuissosiaalityö, lastensuojelu- ja perhetyö, varhaiskasvatus, mielenterveys- ja päihdetyö, gerontologinen sosiaalityö, vammaistyö, kansainvälisyys-/kehitysmaatyö, monikulttuurisuustyö tai jokin muu hyvin perusteltu työ, joka syventää opiskelijan osaamista. HUOM! Myös kirkollista kelpoisuutta opiskelevat opiskelijat suorittavat HAR3 harjoittelun sosiaalialan toimintaympäristöissä.
  
  Harjoittelun voi suorittaa myös osana esimerkiksi Diakin tai sen yhteistyökumppanin hanketta tai projektia. Opiskelijaa kehotetaan tutustumaan harjoittelupaikkaa etsiessä Diakin hankkeisiin ja yhteistyökumppanuuksiin kampuksen OSKE -torilla tai muita kanavia käyttäen. (not translated)

  International connections

  Opiskelija voi suorittaa kansainvälisen vaihdon HAR3 puitteissa. (not translated)

  Students use of time and load

  Sosionomi, diakonia / kirkon nuorisotyö / kirkon varhaiskasvatus OPS2020 mukaisesti laajuus on 16 op eli 427 tuntia.
  
  Tuntimäärään sisältyy kehittämistehtävä (ks. tarkemmin alla). HAR3 voi toteutua joustavasti eli esimerkiksi yhden viikon aikana voi kertyä enemmän tai vähemmän kuin keskimääräinen 37h. HAR3 voi jaksottua useamman kuin laskennallisen 13 viikon ajalle. Kuitenkaan tätä nopeammin HAR3 ei voi toteutua.
  
  HAR3 harjoittelussa kehittämistehtävän tekeminen liittyy kehittämispainotteisten tavoitteiden toteutumiseen. Kehittämistehtävän tekemiseen tulee käyttää merkittävä osa harjoittelun tunneista. Katso Kehittämis- ja innovaatiotoiminnan lomake Diaklesta https://diakle.diak.fi/course/view.php?id=647 (not translated)

  Content periodicity

  Opiskelija voi aloittaa HAR3 opinnot ASP0104A15S Työelämäosaaminen ja ASP0205A15S Asiakaslähtöinen kehittäminen opintojen alettua.
  
  Tutkintosääntö:
  20§ Opiskelija, joka ei ole suorittanut harjoitteluaan hyväksytysti, ei voi ilman erityisperusteluja aloittaa seuraavaa harjoittelua. Vastaavasti opiskelijalta, joka ei ole suorittanut hyväksytysti edellisen lukukauden opintoja, voidaan evätä oikeus suorittaa seuraavaa harjoittelua. (not translated)

• HOVVK24DIAK Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3009 11.03.2024-05.04.2024  1 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

  Further information

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 05.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• HOVVS23AVOIN Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3007 18.09.2023-13.10.2023  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

  Further information

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus löytyy verkkoalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
  Ohjaustapaaminen Zoomilla. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.09.2023 - 13.10.2023

  Enrollment date

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 1 credits

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskeljoita. (not translated)

  Content periodicity

  Tehtävät ja verkkokeskustelu on ajoitettu neljään viikkoon, yksi tehtävä/verkkokeskustelu viikossa. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Kun kaikki tehtävät ja verkkokeskustelu on hyväksytysti tehty, on kurssi hyväksytysti suoritettu. (not translated)

• KANNS23DIAK-1a Civil society and organisation work KAN0005A20S-3011 14.08.2023-10.12.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklen oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisenä työskentelynä verkossa. Opiskelija perehtyy verkossa oleviin oppimateriaaleihin ja osoittaa osaamisensa tekemällä niihin liittyvät tehtävät. Lisäksi opiskelija tekee parin kanssa tai pienryhmässä (enintään 4 henkilöä) järjestölähtöisen oppimistehtävän, joka raportoidaan joko ääni- tai videotallenteena.
  Opintojakson etenemisen tukemiseksi tarjotaan opiskelijalle vapaaehtoista ohjausta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään keskivaiheen arviointikriteerejä. Opintojakso arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 10.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I52sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Heini Kapanen

  Further information for students

  Opintojakson suorittamiseen kannattaa varata vähintään 5 viikkoa, jotta ehdit tehdä järjestölähtöisen oppimistehtävän. Ilmoittautuminen päättyy 3 viikkoa ennen opintojakson päättymistä (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sovitaan HOPS -keskustelussa opinto-ohjaajan kanssa. Vaihtoehtoinen suoritustapa on mahdollista vain vertaismentorointiopintojaksolle ja harjoittelututortoimintaan osallistuville.
  Näihin opintoihin osallistuvat opiskelijat suorittavat Kansalaistoiminta- ja järejstötyö opintojaksosta osiot 1-4. Vertaismentorointi ja harjoittelututorointi korvaavat opintojakson osion 5. Syventyminen järjestötoimintaan. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijat tekevät järjestölähtöisen kehittämistehtävän. (not translated)

  Exam schedule

  Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä.
  Mikäli et ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräpäivään mennessä, sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5 opintopistettä, mikä tarkoittaa opsikelijan työnä 133 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso etenee vaiheittain etenevinä oppimistehtävinä. (not translated)

• KANVK24DIAK-1 Civil society and organisation work KAN0005A20S-3014 08.01.2024-25.02.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 25.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Heini Kapanen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KANVK24DIAK-2 Civil society and organisation work KAN0005A20S-3016 18.03.2024-05.05.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • Diak
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Vesa Vainiomäki, Mari Nieminen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KANVS23DIAK-2a Civil society and organisation work KAN0005A20S-3013 28.08.2023-08.10.2023  5 credits  (Diak, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • understand the differences and similarities of public and civic activity
  • know how to analyse the relationship between professional work and the civil society and organisational service production
  • know how to analyse the significance of diverse and multi-layered citizenship
  • know how to analyse the significance of peer support movements and other social movements
  • know how to organise and coordinate various networks to increase civic participation
  • know how to use various social impact channels

  Course contents

  • civil society
  • diverse and multi-layered citizenship
  • organisational service production
  • peer support movements
  • civic participation and empowerment
  • various social impact channels

  Further information

  The study module can be carried out in English

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on Diaklen oppimisalustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisenä työskentelynä verkossa. Opiskelija perehtyy verkossa oleviin oppimateriaaleihin ja osoittaa osaamisensa tekemällä niihin liittyvät tehtävät. Lisäksi opiskelija tekee parin kanssa tai pienryhmässä (enintään 4 henkilöä) järjestölähtöisen oppimistehtävän, joka raportoidaan joko ääni- tai videotallenteena.
  Opintojakson etenemisen tukemiseksi tarjotaan opiskelijalle vapaaehtoista ohjausta. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään keskivaiheen arviointikriteerejä. Opintojakso arvioidaan hyväksytty/täydennettävä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak
  • I52sosd
  • F50sos
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Juha Tapio

  Further information for students

  1. Opintojakson suorittamiseen kannattaa varata vähintään 5 viikkoa, jotta ehdit tehdä oppimistehtävän järjestössä
  2. Ota yhteyttä järjestöön jo opintojakson alussa, jotta ehdit sopia järjestöön tehtävästä tuotoksesta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Vaihtoehtoisesta suoritustavasta sovitaan HOPS -keskustelussa opinto-ohjaajan kanssa. Vaihtoehtoinen suoritustapa on mahdollista vain vertaismentorointiopintojaksolle ja harjoittelututortoimintaan osallistuville.
  Näihin opintoihin osallistuvat opiskelijat suorittavat Kansalaistoiminta- ja järejstötyö opintojaksosta osiot 1-4. Vertaismentorointi ja harjoittelututorointi korvaavat opintojakson osion 5. Syventyminen järjestötoimintaan. (not translated)

  Work placement(s)

  Oppimistehtävä järjestössä. (not translated)

  Exam schedule

  Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä.
  Mikäli et ole palauttanut kaikkia tehtäviä määräpäivään mennessä, sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on 5 opintopistettä, mikä tarkoittaa opiskelijan työnä 133 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Vaiheittain etenenä opintojakso osiosta 1 osioon 5 ja reflektioon. (not translated)

• KEH01NK24DIAK Development and innovation I KEH0103A20S-3032 02.01.2024-02.06.2024  3 credits  (A53sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the research, development and innovation process
  - know various research methods and research material analysis methods
  - know how to define the goals, methods and ethics in a research process
  - know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
  - know how to make a thesis idea paper
  - are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

  Course contents

  - research, development and innovation process
  - research methods and research material analysis methods
  - thesis process
  - literary review
  - thesis idea paper

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • A53sh
  • A53sosd
  • E53sosd
  • A53sha
  • A53sos
  • HKI-S23sosvaka
  • E53sos
  • I53sh
  • A54sh-lh
  • E53sh
  • F53sh
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Evaluation scale

  0-5

• KEH01VS23DIAK Development and innovation I KEH0103A20S-3027 07.08.2023-31.12.2023  3 credits  (A52th, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the research, development and innovation process
  - know various research methods and research material analysis methods
  - know how to define the goals, methods and ethics in a research process
  - know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
  - know how to make a thesis idea paper
  - are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

  Course contents

  - research, development and innovation process
  - research methods and research material analysis methods
  - thesis process
  - literary review
  - thesis idea paper

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina (itseopiskelu verkossa, yksilötehtävät, verkkotentti). (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
  Arvosanan määrittää opintojakson lopussa suoritettava verkkotentti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Seats

  0 - 888

  Teacher(s)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Further information for students

  Opintojakso on suoritettavissa sen lukukauden ajan, jolla toteutettavalle opintojaksolle opiskelija on ilmoittautunut (kevät tai syksy).
  
  Opintojaksolla ei ole luentoja.
  
  Opintojakso opiskellaan itsenäisesti opiskelijan oman aikataulun mukaisesti.
  
  Opintojakso tai sitä vastaavat opinnot ovat edellytyksenä opinnäytetyön aloittamiselle (KEH02).
  
  Opintojakson voi AHOToida vastaavilla aiemmilla korkeakouluopinnoilla. AHOTia haetaan normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  3 credits

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisilla suoritustavoilla. (not translated)

  Work placement(s)

  Opintojakson sisällöissä näkyvät tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhteydet työelämään. (not translated)

  Exam schedule

  Verkkotentti suoritetaan opiskelijan oman aikataulun mukaan. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä, joka vastaa 81 tunnin työmäärää. Työmäärä jakaantuu seuraaviin: materiaalien itseopiskelu, oppimista tukemista tehtävien tekeminen ja tentin tekeminen. (not translated)

  Content periodicity

  - (not translated)

• KEH02NK24DIAK Development and innovation II KEH0202A20S-3025 02.01.2024-02.06.2024  2 credits  (A52th, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
  - know how to make a thesis plan
  - master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
  - know how to critically appraise research data and justify their choices

  Prerequisites and co-requisites

  KEH02 suorittamisen voit aloittaa KEH01 suorittamisen jälkeen. Ilmoittaudu KEH02 vasta sitten. (not translated)

  Course contents

  - research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - thesis plan
  - critical assessment of research and method data

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Seats

  0 - 999

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH02VS23DIAK Development and innovation II KEH0202A20S-3018 07.08.2023-31.12.2023  2 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
  - know how to make a thesis plan
  - master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
  - know how to critically appraise research data and justify their choices

  Prerequisites and co-requisites

  KEH02 suorittamisen voit aloittaa KEH01 suorittamisen jälkeen. Ilmoittaudu KEH02 vasta sitten. (not translated)

  Course contents

  - research, development and innovation methods and research material analysis methods
  - thesis plan
  - critical assessment of research and method data

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • E51sh
  • A51sos

  Seats

  0 - 800

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Titta Riihimäki, Sirpa Salmela, Sinikka Paukkunen, Sami Ritokoski, Anu Hellesuo, Teija Kynkäänniemi, Tiina Ervelius, Paula Ropponen, Pia Tauriainen, Ella Eronen-Levonen, Pauliina Kuusisto, Mari Nieminen, Aino-Maaria Kokkonen, Jouko Porkka, Linda Hublin, Mari Pulkkinen, Minna Partanen-Rytilahti, Susanna Kallakorpi, Päivi Thitz, Sirpa Ylönen, Sari Jylli, Kirsi Laukkonen, Sanna-Maija Kohonen, Satu Keisala, Hanna-Leena Huttunen, Tiina Häkkinen, Ilona Kontinen, Marjaana Marttila-Ojala, Taina Heino

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

• KEH03NK24DIAK Development and innovation III KEH0305A20S-3017 02.01.2024-02.06.2024  5 credits  (A51sosn, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
  - know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
  - understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
  - know how to make a thesis report

  Course contents

  - application of research, development and innovation methods
  - implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
  - result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - constructive and critical feedback
  - thesis report

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • A51sosn
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos
  • E51sh

  Seats

  0 - 888

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH03VS23AVOIN Development and innovation III KEH0305A20S-3016 07.08.2023-22.12.2023  5 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
  - know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
  - understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
  - know how to make a thesis report

  Course contents

  - application of research, development and innovation methods
  - implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
  - result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - constructive and critical feedback
  - thesis report

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 22.12.2023

  Enrollment date

  08.07.2023 - 06.08.2023

  • 5 credits

  Seats

  0 - 15

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH03VS23DIAK Development and innovation III KEH0305A20S-3012 07.08.2023-31.12.2023  5 credits  (A50sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
  - know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
  - understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
  - know how to make a thesis report

  Course contents

  - application of research, development and innovation methods
  - implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
  - result and impact assessments in research, development and innovation activities
  - constructive and critical feedback
  - thesis report

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A50sh
  • A50shd
  • I50sosd
  • A50th
  • F50sos
  • I50shd
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 800

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Titta Riihimäki, Sirpa Salmela, Sinikka Paukkunen, Sami Ritokoski, Anu Hellesuo, Teija Kynkäänniemi, Tiina Ervelius, Paula Ropponen, Pia Tauriainen, Ella Eronen-Levonen, Pauliina Kuusisto, Mari Nieminen, Aino-Maaria Kokkonen, Jouko Porkka, Linda Hublin, Minna Partanen-Rytilahti, Mari Pulkkinen, Susanna Kallakorpi, Sirpa Ylönen, Päivi Thitz, Sari Jylli, Kirsi Laukkonen, Sanna-Maija Kohonen, Satu Keisala, Hanna-Leena Huttunen, Tiina Häkkinen, Ilona Kontinen, Marjaana Marttila-Ojala, Taina Heino

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

• KEH04NK24DIAK Development and innovation VI KEH0405A20S-3011 02.01.2024-02.06.2024  5 credits  (A50sh, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess research, development and innovation activities in professional work
  - know how to present and justify the results of their research, development and innovation work in multidisciplinary thesis seminars and participate in professional ethical dialogue
  - know how to communicate the results and further development challenges of their thesis to stakeholders
  - know how to identify and communicate their professional competence and expertise to employers, collaboration partners and customers

  Course contents

  - thesis publication process
  - professional communication
  - professional critical reflection
  - maturity test

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Enrollment date

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • A50sh
  • I50sosd
  • A50th
  • F50sos
  • A50sos
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KEH04VS23DIAK Development and innovation VI KEH0405A20S-3008 07.08.2023-31.12.2023  5 credits  (A49sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - know how to assess research, development and innovation activities in professional work
  - know how to present and justify the results of their research, development and innovation work in multidisciplinary thesis seminars and participate in professional ethical dialogue
  - know how to communicate the results and further development challenges of their thesis to stakeholders
  - know how to identify and communicate their professional competence and expertise to employers, collaboration partners and customers

  Course contents

  - thesis publication process
  - professional communication
  - professional critical reflection
  - maturity test

  Further information

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille
  
  Opintojakson sisältö
  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A49sos
  • A49sosd
  • A49sha
  • A49th
  • E49sh
  • F49sh
  • I48shd
  • A49sosn
  • I49sh
  • A49sh
  • E49sos
  • A50sh-lh
  • E49sosd

  Seats

  0 - 800

  Teacher(s)

  Titta Riihimäki, Satu Keisala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KIRMS23HKI Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3017 21.08.2023-15.12.2023  5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio 1: Johdantoluennot ja yksilötehtävä
  
  Osio 2: Johdantoluennot ja opintopiirit
  
  Osio 3: Johdantoluennot ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: Hyväksytty- täydennettävä
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 0-5 (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Heidi Zitting, Eveliina Hellas

  Further information for students

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen. (not translated)

  Work placement(s)

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kotimaisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  International connections

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: (yhteensä 27h)
  
  Osio 2: (yhteensä 54h(
  
  Osio 3: (yhteensä 54h) (not translated)

  Content periodicity

  Opinnot alkavat perehtymällä kirkkojen toimintaympäristön muutokseen 1600-luvulta nykypäivään. Sen jälkeen pohditaan teologian tekemisen ja raamatun tulkinnan haasteita ja mahdollisuuksia eri konteksteissa. Lopuksi tarkastellaan käytännössä kirkon globaalia vastuuta sekä paikallisseurakunnan tasolla että maailmanlaajuisesti. (not translated)

• KIRMS23OUL Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3015 07.08.2023-08.10.2023  5 credits  (I50sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio 1: Johdantoluennot, tallenteet ja verkkotentti
  
  Osio 2: Johdantoluennot ja opintopiirit
  
  Osio 3: Johdantoluennot, verkko-oppitunti ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: 0-5
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 0-5 (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I50sosd
  • I50shd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Nina Niemelä, Heidi Zitting

  Further information for students

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen. (not translated)

  Work placement(s)

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kotimaisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  International connections

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: (yhteensä 27h)
  
  Osio 2: (yhteensä 54h)
  
  Osio 3: (yhteensä 54h) (not translated)

  Content periodicity

  Opinnot alkavat perehtymällä kirkkojen toimintaympäristön muutokseen 1600-luvulta nykypäivään. Sen jälkeen pohditaan teologian tekemisen ja raamatun tulkinnan haasteita ja mahdollisuuksia eri konteksteissa. Lopuksi tarkastellaan käytännössä kirkon globaalia vastuuta sekä paikallisseurakunnan tasolla että maailmanlaajuisesti. (not translated)

• KIRMS23POR Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3014 04.09.2023-17.12.2023  5 credits  (F52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio 1: Johdantoluennot ja tehtävä
  
  Osio 2: Johdantoluennot ja opintopiirit
  
  Osio 3: Johdantoluennot ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: 0-5
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 1-5 (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Heidi Zitting, Sami Ritokoski

  Further information for students

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen. (not translated)

  Work placement(s)

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kotimaisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  International connections

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: Orientaatio- ja johdantoluento 4h, kirjallisuus, oppimistehtävä ja sen kommentointi 23h (yhteensä 27h)
  
  Osio 2: Orientaatio- ja johdantoluento 8h, seminaari/kokoava työskentely 6-8h, kirjallisuuteen ja oppimistehtävään perehtyminen 38h
  
  Osio 3: Ennakkotehtävä 3h, orientaatio- ja johdantoluento 8h, seminaari 6-8h, kirjallisuuteen ja oppimistehtävään perehtyminen 35h (not translated)

  Content periodicity

  Opinnot alkavat perehtymällä kirkkojen toimintaympäristön muutokseen 1600-luvulta nykypäivään. Sen jälkeen pohditaan teologian tekemisen ja raamatun tulkinnan haasteita ja mahdollisuuksia eri konteksteissa. Lopuksi tarkastellaan käytännössä kirkon globaalia vastuuta sekä paikallisseurakunnan tasolla että maailmanlaajuisesti. (not translated)

• KIRPK24HKI Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3019 08.01.2024-12.05.2024  5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A50shd
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Ville Päivänsalo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• KIRVK24DIAK Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3021 11.03.2024-21.04.2024  5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.03.2024 - 21.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • Diak

  Seats

  0 - 70

  Teacher(s)

  Heidi Zitting, Eveliina Hellas

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• KIRVS23DIAK Multicultural work and international responsibility of the church KIR0005A20S-3018 23.10.2023-03.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are familiar with international diaconal work, missions and the basis of multicultural work at the church and know how to apply them in parish work
  • know how to analyse ecumenical dialogue
  • are familiar with the basic models of religion theology and know how to apply the principles of religious dialogue
  • know how to analyse the main outline of modern church history
  • are familiar with the basics of contextual theology and its applications

  Course contents

  • international diaconal work, missions and multicultural work of the church
  • ecumenism
  • religious dialogue and religious theology
  • main outlines of modern church history
  • contextual theology and its applications

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Osio 1: Verkkoluennot, tallenteet ja verkkotentti.
  
  Osio 2: Verkkoluennot ja ryhmätehtävät
  
  Osio 3: Verkkoluennot, diakle-oppitunnit tehtävineen ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: 0-5
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 0-5 (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Tiina Häkkinen, Heidi Zitting

  Further information for students

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen. (not translated)

  Work placement(s)

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kotimaisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  International connections

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kansainvälisten kumppaneiden kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Osio 1: 1 op (yhteensä 27h)
  
  Osio 2: 2op (yhteensä 54h)
  
  Osio 3: 2op (yhteensä 54h) (not translated)

  Content periodicity

  Opinnot alkavat perehtymällä kirkkojen toimintaympäristön muutokseen 1600-luvulta nykypäivään. Sen jälkeen pohditaan teologian tekemisen ja raamatun tulkinnan haasteita ja mahdollisuuksia eri konteksteissa. Lopuksi tarkastellaan käytännössä kirkon globaalia vastuuta sekä paikallisseurakunnan tasolla että maailmanlaajuisesti. (not translated)

• KOGVK24DIAK Cognitive-behavioural methods in working with mental health problems and drug abuse KOG0005A15S-3013 05.02.2024-26.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee kognitiivis-behavioraalisia lähestymistapoja mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa tarkastella asiakastilanteita kognitiivis-behavioraalisesta viitekehyksestä
  - osaa soveltaa joitakin kognitiivis-behavioraaliseen lähestymistapaan perustuvia menetelmiä ja työkaluja hoito-, hoiva-, huolenpito- ja asiakastyössä mielenterveys- ja päihdepalveluissa (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Perustiedot mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyöstä. (not translated)

  Course contents

  1 Kognitiivis-behavioraaliset lähestymistavat
  a menetelmien kentässä
  b lähestymistapojen perusteet
  2 Perehtyminen keskeisiin työtapoihin
  a Dialektinen käyttäytymisterapia (DKT) ja retkahduksen ehkäisy
  b Monidiagnostiikka
  c Hyväksymis- ja omistautumisterapian suuntaus, joka perustuu mindfullness-ajatteluun
  3 Asiakastyön analysointi kognitiivisesta kehyksestä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kähkönen, Seppo & Karila, Irma & Holmberg, Nils (toim.). 2020. Kognitiivinen psykoterapia. Duodecim. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija osallistuu orientaatioon sekä ohjaus- ja luentotunneille.
  Opintojaksoon kuuluu oppimistehtävä, joka tehdään kolmen hengen ryhmissä.
  Opintojakson lopussa on webinaari, jossa opiskelijat esittelevät omaa tehtäväänsä ja opponoivat toisten ryhmien tehtäviä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelija
  •tietää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen teoreettiset selitysmallit ja niiden historialliset lähtökohdat
  •ymmärtää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen tavoitteen auttaa asiakasta tiedostamaan, arvioimaan ja muokkaamaan mielenterveys- ja/tai päihdeongelmaan liittyvää ajatteluaan ja käyttäytymistään
  •tietää kognitiivis-behavioraalisten lähestymistapojen käytännön sovelluksia (menetelmiä ja tekniikoita) mielenterveys- ja päihdetyön asiakastyössä
  •oppii analysoimaan toimintansa perusteita ja ammatillista kehittymistään kognitiivis-behavioraalisten työtapojen soveltamisessa. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 26.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Margarita Sakilayan-Latvala

  Further information for students

  Suomeksi
  Opintojaksolle osallistuminen edellyttää, että opiskelija
  
  •tunnistaa mielenterveys-, päihde ja peliongelmia ja toimii ammatillisesti mielenterveys- ja päihdetyön eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden ja heidän läheistensä kanssa.
  •toimii oman ammattialansa näkökulmasta keskeisen mielenterveys-, ja päihdelainsäädännön mukaisesti ja tuntee alan eettiset periaatteet ja työtä ohjaavat kansalliset ja kansainväliset ohjelmat ja suunnitelmat.
  •tuntee mielenterveysongelmia sekä päihde-, peli- ja muita riippuvuuksia koskevat monitieteelliset ja moniammatilliset lähestymistavat (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Osallistuminen työelämän hankkeeseen/työelämäyhteistyöhön etukäteen hyväksytyn, opintojakson tavoitteisiin ja sisältöön nojaavan suunnitelman mukaisesti. Suoritustavasta sovitaan vastuulehtorin kanssa. (not translated)

• KRTVK24DIAK Criminal justice social work KRT0005A20S-3010 26.02.2024-03.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää rikollisuuden selitysteorioita ja kriminaalityön periaatteita
  - tuntee kriminaalityön kentän eri organisaatiot ja toimijat
  - tuntee kuntouttavan kriminaalihuoltotyön kokonaisuuden ja ajankohtaiset lainsäädäntö- ja kehittämishankkeet
  - osaa käyttää kuntouttavia työmenetelmiä nuorten rikoksentekijöiden ja vankilasta vapautuvien kanssa
  - osaa reflektoida omaa suhdettaan rikoksentekijöihin ja rikollisuuteen (not translated)

  Course contents

  - rikollisuuden selitysmallit
  - kriminaalityön toimintaympäristöt, organisaatiot ja toimijat
  - kuntouttava kriminaalityö
  - rikosseuraamuksiin liittyvä keskeinen lainsäädäntö
  - ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojakso rakentuu eri oppitunneista opintojakson Diakle-oppimisalustalla. Kunkin oppitunnin yhteydestä on löydettävissä siihen liittyvä oppimateriaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Itsenäinen opiskelu, jossa hyödynnettävissä valmis ja monipuolinen oppimateriaali
  Oppimista tukevat oppimistehtävien ohjauskeskustelut
  Yhteinen seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksessa)
  Opiskelijan on mahdollisuus tehdä oppimistehtävät myös yksilö, pari- tai ryhmätyönä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arviointi perustuu oppimistehtävien suorittamiseen opintojakson aikataulun ja tehtäväksiannon mukaisesti.
  
  Oppimistehtävät:
  Diaesitys
  Casetehtävä ja siihen liittyvä seminaari (seminaaria ei kesätotetuksessa)
  Oppimispäiväkirja (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 03.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 60

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Taina Heino

  Further information for students

  Kurssi etenee eri osioihin rakennettujen oppituntien kautta itsenäisesti opiskellen. Opiskelijat perehtyvät sieltä löytyviin materiaaleihin; artikkeleihin, kirjallisuuteen sekä videotallenteisiin ja täydentävät oppimispäiväkirjaansa annettujen ohjeiden mukaisesti.
  
  Opintojakso sisältää oppimispäiväkirjan lisäksi kaksi erillistä oppimistehtävää, jotka voi suorittaa oman harkinnan mukaan yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen. ja sen tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa.
  
  Kurssin aloituksessa on mahdollisuuksien mukaan myös kokemusasiantuntija paikalla. (not translated)

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)

  Content periodicity

  Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen ja se tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa. Oppimispäiväkirjaa työstetään koko kurssin ajan. (not translated)

• KSTNK24DIAK Basics of school social work KST0005A23S-3005 08.01.2024-31.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa:
  - Ymmärtää koulun toimintaympäristön oppijoiden ja opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia ja terveyttä edistävänä
  - Oppilas- ja opiskeluhuollon lainsäädännön ja dokumentoinnin perusteita
  - Yhteisöllisen oppilas- ja opiskeluhuollon merkityksen koulun sosiaalityön perustana
  - Yksilökohtaisen oppilas- ja opiskeluhuollon osana lapsen ja nuoren erityisten tarpeiden tunnistamista
  - Tukea lasten ja nuorten mielen hyvinvointia yhteisöllisten ja yksilötyön keinoin
  - Moniammatillista ja verkostotyötä opiskelijan ja perheen hyvinvoinnin edistämiseksi
  - Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon näkökulmat moninaisessa kouluympäristössä
  - Huolehtia työhyvinvoinnistaan ja työn rajaamisesta (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei vaatimusta (not translated)

  Course contents

  - Yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
  - Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
  - Lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen koulun toimintaympäristössä
  - Moniammatillinen- ja verkostotyö koulun sosiaalityössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokurssi ei vaadi etukäteisvalmistautumista. Opintojakson kirjallisuus ja muu oppimateriaali on joko suoraan Diakle-alustalla tai saatavilla verkosta. Kirjallisuusluettelo löytyy oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu verkossa ns. non-stop- periaatteella.
  Voit ilmoittautua oman aikataulun mukaan kevään aikana ja tehtävät pitää olla palautettuna viimeistään 31.5.2024.
  
  Huomioi, että 5 opintopistettä vastaa 135 h opiskelijan työtä.
  Opintojakso sisältää luentotallenteisiin ja kirjallisuuteen perehtymistä, verkkotehtäviä ja -tenttejä sekä muuta itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan hylätty-hyväksytty. Kurssin hyväksyminen vaatii kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 28.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 1000

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam schedule

  Ei rästioikeutta. Mikäli opiskelija ei palauta kaikkia tehtäviä opintojakson päättymispäivään mennessä, suorittaa hän koko jakson uudelleen ja ilmoittautuu itse uudelle toteutukselle. (not translated)

• KSTNS23DIAK Basics of school social work KST0005A23S-3003 07.08.2023-17.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa:
  - Ymmärtää koulun toimintaympäristön oppijoiden ja opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia ja terveyttä edistävänä
  - Oppilas- ja opiskeluhuollon lainsäädännön ja dokumentoinnin perusteita
  - Yhteisöllisen oppilas- ja opiskeluhuollon merkityksen koulun sosiaalityön perustana
  - Yksilökohtaisen oppilas- ja opiskeluhuollon osana lapsen ja nuoren erityisten tarpeiden tunnistamista
  - Tukea lasten ja nuorten mielen hyvinvointia yhteisöllisten ja yksilötyön keinoin
  - Moniammatillista ja verkostotyötä opiskelijan ja perheen hyvinvoinnin edistämiseksi
  - Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon näkökulmat moninaisessa kouluympäristössä
  - Huolehtia työhyvinvoinnistaan ja työn rajaamisesta (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei vaatimusta (not translated)

  Course contents

  - Yhteisöllinen ja yksilöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
  - Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
  - Lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen koulun toimintaympäristössä
  - Moniammatillinen- ja verkostotyö koulun sosiaalityössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Verkkokurssi ei vaadi etukäteisvalmistautumista. Opintojakson kirjallisuus ja muu oppimateriaali on joko suoraan Diakle-alustalla tai saatavilla verkosta. Kirjallisuusluettelo löytyy oppimisalustalta. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso toteutuu verkossa ns. non-stop- periaatteella. Opintojakson voi suorittaa oman aikataulun mukaisesti.
  
  Huomioi, että 5 opintopistettä vastaa 135 h opiskelijan työtä.
  Opintojakso sisältää luentotallenteisiin ja kirjallisuuteen perehtymistä, verkkotehtäviä, lakitentin ja lopputehtävän sekä muuta itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Kurssi arvioidaan hylätty-hyväksytty. Kurssin hyväksyminen vaatii kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 17.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 12.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 2000

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Sirpa Salmela

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam schedule

  Ei rästioikeutta. Mikäli opintojakso jää kesken, ilmoittautuu opiskelija seuraavaan toteutukseen ja suorittaa jakson kokonaan uudestaan. (not translated)

• KVSVK24DIAK Orientation to international exchange studies KVS0002A20S-3009 04.03.2024-24.05.2024  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • are ready to operate in a foreign culture
  • master the processes of planning and executing an international exchange and the rights, responsibilities and obligations of a student
  • know how to evaluate and consider health and safety-related questions of working abroad
  • receive competence to work in an ethically sustainable international operating environment
  • know how to reflect on their actions, cultural identity, prejudices and professional development in an international context

  Course contents

  • processes related to international exchange studies
  • intercultural interaction and communication
  • health and safety abroad
  • ethically sustainable activities
  • professional reflection

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.03.2024 - 24.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Sally Bamford

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LKD02VS23DIAK Professional work of the Parish Coordinator for Mission and International Work LKD0205A22S-3002 04.09.2023-19.11.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - osaa jäsentää lähetyksen ja kansainvälisen diakonian seurakunnan toiminnan kokonaisuuteen ja luoda seurakuntalaisille mahdollisuuksia sitoutua kansainväliseen vastuuseen
  - tuntee lähetyksen ja kansainvälisen diakonian koti- ja ulkomaisten verkostojen perusrakenteet
  - osaa koordinoida ja kehittää seurakunnan kansainvälistä toimintaa muiden työntekijöiden ja yhteistyöverkostojen kanssa (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ydinosaamiskuvaus
  Yhteinen todistus: Suomen evankelis-luterilaisen kirkon lähetyksen peruslinjaus
  Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä
  Lähetys Suomen evankelis-luterilaisessa kirkossa
  sekä kokonaiskirkon, hiippakuntien, seurakuntien ja järjestöjen aineisto ja niihin liittyvä kirjallisuus tehtäväkohtaisesti (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso on verkkototeutus, jossa keskeisenä työskentelynä on vertaistuki ja -ohjaus. Opinnot käynnistyvät alkuorientaatiolla zoomissa. Opintojakso sisältää kolme yksilötehtävää, lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön tutustumisen seurakunnassa sekä osallistumisen hiippakunnan kv.päivään (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintosuorituksen kuvaus
  1.Orientoiva tehtävä (reflektio aiemmin opitusta sekä omien valmiuksien ja asenteiden kehittymisestä peilaten lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ydinosaamiskuvaukseen)
  2.Tutustuminen yhteen Suomen evankelis-luterilaisen kirkon lähetysjärjestöistä tai kansainvälisen diakoniatyön toimijoista ja sen työstä laadittu raportti. Se tallennetaan Diakleen, jossa opiskelijan tulee osallistua vähintään kolmen muun opiskelijan raportin arvioimiseen ja kommentointiin.
  3.Tutustumispäivä (pakollinen lähiopetus) kirkon kansainväliseen työhön (toteutetaan yhteistyössä hiippakuntien kanssa)
  4.Tutustuminen lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön (noin 1 viikko) paikallisseurakunnassa lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan opastuksella ja työstä laadittu raportti. Raportti tallennetaan Diakleen, jossa opiskelijan tulee osallistua vähintään kolmen muun opiskelijan raportin arvioimiseen ja kommentointiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  04.09.2023 - 19.11.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Heidi Zitting

  Further information for students

  LKD01 (3op) tuottaa yhdessä LKD02 (5op)-opintojakson kanssa Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ammatillisen (entinen lähetyssihteeri) kelpoisuuden.
  
  Koska kurssin suorittaminen antaa ammatillisen lisäpätevyyden, varsinaista ahotointimenettelyä ei ole. Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan virkaa jo hoitavien tai erittäin kokeneiden alalla toimineiden kanssa voidaan sopia erikseen vaihtoehtoisista seurakuntaan tutustumisen suorittamistavoista. (not translated)

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Noin viikon mittainen tutustuminen lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön seurakunnassa. Tutustumisen voi tehdä osissa (viitenä yksittäisenä päivänä) tai esim. seurakuntaharjoittelun (tutkinto-opiskelijat) rinnalla tai naapurisseurakunnassa (seurakunnan työntekijät). (not translated)

• LST01VK24DIAK Trauma orientation in child protection LST0105A21S-3004 29.01.2024-03.03.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • recognise intergenerational patterns of maltreatment, the phenomena and forms of child
  maltreatment, and their contributing factors in traumatisation
  • understand the mechanism of traumatisation and its effects on a child’s development and
  everyday life
  • understand the importance of stability in everyday life for the child’s and their family’s
  resilience and sense of security
  • identify the dynamics of vicarious traumatisation in themselves, and the role and tools of
  prevention

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • maltreatment as a phenomenon and the effects of adverse childhood experiences
  (ACEs) on a child’s growth and development
  • the psychological role of intergenerational traumatisation
  • advanced understanding of trauma, recognising symptoms and understanding triggers
  • the developmental role of protective factors in various growth environments
  • susceptibility factors of vicarious traumatisation
  • stabilising practices and work methods

  Further information

  Sama opintojakso, kuin Trauma orientation in child welfare, 5 op (TOC0005A21S)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Katja Päällysaho, Tarja Isomäki, Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LST01VS23DIAK Trauma orientation in child protection LST0105A21S-3003 11.09.2023-08.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students will be able to
  • recognise intergenerational patterns of maltreatment, the phenomena and forms of child
  maltreatment, and their contributing factors in traumatisation
  • understand the mechanism of traumatisation and its effects on a child’s development and
  everyday life
  • understand the importance of stability in everyday life for the child’s and their family’s
  resilience and sense of security
  • identify the dynamics of vicarious traumatisation in themselves, and the role and tools of
  prevention

  Prerequisites and co-requisites

  Diak degree students: Completion of the thematic modules Assistance and the Service System (1 semester) and Inclusion and Guidance (2 semester), or equivalent accredited prior learning. The Family Work and Welfare (5 ECTS) course must be completed or accredited as prior learning.
  Open UAS students: The course is available in Open UAS. Students are expected to be familiar with social work and the service systems of family support and child welfare, and the basics of customer case work. The course requires the ability to produce written and oral outputs.

  Course contents

  • maltreatment as a phenomenon and the effects of adverse childhood experiences
  (ACEs) on a child’s growth and development
  • the psychological role of intergenerational traumatisation
  • advanced understanding of trauma, recognising symptoms and understanding triggers
  • the developmental role of protective factors in various growth environments
  • susceptibility factors of vicarious traumatisation
  • stabilising practices and work methods

  Further information

  Sama opintojakso, kuin Trauma orientation in child welfare, 5 op (TOC0005A21S)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaalit löytyvät Diaklesta kurssin alettua. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Verkkoluennot zoomissa ja reflektoivaa työskentelyä, oppimistehtävä yksilötyönä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Arvioinnissa noudatetaan osaamisen yleisiä AMK arviointikriteerejä, vaatimustasoa II, keskivaiheen opinnot (NQF6).
  Tarkemmat oppimistehtävän arviointikriteerit löytyvät Diaklesta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.09.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • A51sosn
  • Diak
  • A52sos
  • E51sosd
  • A51sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Pirkko Kärkkäinen, Tarja Isomäki

  Further information for students

  Tutustu lastensuojelutyön suuntaaviin opintoihin myös tämän videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=8xtjngcEIb4 (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Opintojakson lopussa jokainen opiskelija valmistelee ja palauttaa yksilötehtävänä tehtävän oppimistehtävän, jonka tarkempi ohjeistus löytyy Diaklesta sen avauduttua. (not translated)

  Students use of time and load

  Yksi opintopiste on 26,7 h opiskelijan työmääränä. Läsnäolovelvoitteiset aikaan sidotut luennot Zoomissa. (not translated)

• LSVVK24DIAK Domestic Violence LSV0005A20S-3005 05.02.2024-19.04.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tietää lähisuhdeväkivaltaan liittyvät yhteiskunnalliset linjaukset, strategiat sekä keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän
  - tuntee lähisuhdeväkivallan yleisyyden, ilmenemismuodot ja seuraukset sekä ymmärtää ilmiöön liittyvän dynamiikan
  - osaa tunnistaa, ottaa puheeksi ja toimia lähisuhdeväkivaltatyössä oman ammattinsa puitteissa
  - ymmärtää moniammatillisen yhteistyön merkityksen lähisuhdeväkivaltatyössä ja osaa toimia oman ammattinsa edustajana asiantuntijayhteistyössä
  - osaa hyödyntää ajankohtaista lähisuhdeväkivaltaan liittyvää tutkimustietoa itsensä ja ammattialansa kehittämisessä (not translated)

  Course contents

  - lähisuhdeväkivallan yhteiskunnalliset linjaukset ja strategiat
  - lähisuhdeväkivaltaan liittyvä keskeinen lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
  - lähisuhdeväkivallan yleisyys sekä sen vaikutukset eri osapuoliin
  - lähisuhdeväkivallan ilmiö ja dynamiikka
  - lähisuhdeväkivallan tunnistaminen ja puheeksiotto
  - väkivallan vaarallisuuden arviointi ja asiakkaan turvallisuudesta huolehtiminen
  - moniammatillisuuden vaateet lähisuhdeväkivaltatyössä
  - ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 19.04.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Satu Keisala, Hanna Lamberg

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOMK24HKI-SOSKIR Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3035 26.02.2024-05.05.2024  5 credits  (HKI-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 05.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sosd
  • HKI-K24sosn
  • HKI-K24sosv

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOMK24OUL Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3033 19.02.2024-21.04.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  19.02.2024 - 21.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOMK24POR Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3034 26.02.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  26.02.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Sari Jylli

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• LUOPS23HKI Creativity and functionality as a resource and expertise LUO0005A20S-3029 23.10.2023-01.12.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • recognise their own creativity and resources as part of wellbeing and expertise
  • know how to use their creativity and resources in social work
  • understand the basis and objectives of creative, art-based and functional social work
  • are familiar with and know how to apply creative, art-based and functional methods in work carried out with various types of customers
  • know how to support humans’ social agency

  Course contents

  • sectors of creativity and resources
  • basis and objectives of creative, art-based and functional working
  • creative, art-based and functional methods
  • supporting humans’ social agency through guidance
  • examining and strengthening the student’s own creativity, resources and agency

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Karjalainen, A. L. (toim.). (2019). Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus.
  
  Diaklessa muut suositeltavat lähteet (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelmät:
  Lähiopetus, itsenäinen työskentely, tiimitehtävä, reflektiotehtävä, tentti (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
  
  Opintojakson tavoitteet:
  Opiskelija
  - tunnistaa luovuutensa ja voimavaransa osana hyvinvointia ja ammatillisuutta
  - osaa käyttää luovuuttaan ja voimavarojaan sosiaalialan työssä
  - ymmärtää luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet sosiaalialan työssä
  - tietää ja osaa soveltaen käyttää luovia, taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa tehtävässä työssä
  - osaa tukea ihmisen sosiaalista toimijuutta (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.10.2023 - 01.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Jaana Rintala

  Further information for students

  Opetukseen osallistuminen on välttämätöntä (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Ensisijaisesti osallistuminen seuraavan lukukauden toteutukseen tai toiminnallisen osuuden suunnittelu, toteutus, arviointi ja raportointi reflektointeineen (yksilötehtävänä)
  ja yksilötentti yleisenä tenttipäivänä (not translated)

  Work placement(s)

  Kampuskohtaisesti sovittu (not translated)

  Exam schedule

  Lukujärjestyksen mukaisesti (not translated)

  Students use of time and load

  1 op = 26,7t (not translated)

• MIE01VK24DIAK Basics of mental health, crisis and substance abuse work MIE0105A20S-3017 15.01.2024-18.02.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with multidisciplinary approaches to substance abuse and other addictions
  - know how to work with various mental health, crisis and substance abuse customer groups in a customer-oriented manner and support the customer’s inclusion while considering the unique characteristics of various ages
  - are familiar with crises and acute crisis work
  - are familiar with and know how to apply the central legislation guiding and governing mental health and substance abuse work and the service system
  - are familiar with the ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work as well as key national and international programmes
  - know how to act in a culturally sensitive manner and support equality and diversity in mental health and substance abuse work
  - are familiar with the connection between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - know the significance of religion and spirituality in mental health and substance abuse work.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää mielenterveys-, kriisi- ja päihdetyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  - the scientific explanations of addiction
  - customer inclusion in mental health, crisis and substance abuse work
  - mental health, crisis and substance abuse work for various ages
  - crisis work and acute crisis work
  - legislation related to mental health and substance abuse
  - ethical principles, quality recommendations and strategies of mental health and substance abuse work, national and international programmes
  - cultural sensitivity, equality and diversity
  - connections between mental health and substance abuse problems and criminal behaviour
  - religion and spirituality in mental health and substance abuse work

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 18.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Margarita Sakilayan-Latvala, Taina Heino, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MMKMK24PMK Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3028 08.01.2024-11.02.2024  5 credits  (E53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 11.02.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • E53sosd
  • E53sos

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Sandra Hagman, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pieksämäki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MMKMS23HKI-SOSKIR Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3024 07.08.2023-15.09.2023  5 credits  (A52sosv, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  Helldan, Iida ja työryhmä. (2018). TIENHAAROJA JA UMPIKUJIA. Maahanmuuttaja-asiakkaat neuvonta- ja ohjaustyössä. Suomen Pakolaisapu.
  Tarvainen, L. (toim.), Laine, M., Leisti, M., Rautakorpi, M., Selim, H., & Skrifvars, J. (2022). Haavoittuva asema turvapaikkaprosessissa. Pakolaisneuvonta. Luvut 1 ja 2.
  
  Söderling, I. Siirtolaisuus muuttaa muotoaan - kykenemmekö vastaamaan haasteisiin? Teoksessa Hagman, S. & Sakilayan-Latvala, M.(2023). Kenen koti? Keskusteluja moninaistuvasta Suomesta. Diak.
  • keskeinen lainsäädäntö:
  o Laki kotoutumisen edistämisestä
  o Laki kansainvälistä suojelua hakevan vastaanotosta sekä ihmiskaupan uhrin tunnis-tamisesta ja auttamisesta
  o Ulkomaalaislaki
  o Yhdenvertaisuuslaki
  
  
  
  Oppimateriaali, kirjallisuus ja opintojen muut opiskelumateriaalit linkitetty verkkoalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnot toteutuvat verkko-opintoina, joissa voi olla aikaan sidottua opetusta etäyhteyksien avulla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla on tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Opintojaksosta saa kokonaisarvosanan tentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.08.2023 - 15.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sandra Hagman, Juha Tapio

  Further information for students

  Opinnot eivät edellytä aikaisempaa osaamista. Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa kesäopintoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina. Opiskelijan tulee täydentää osaamistaan Suomen maahanmuuttopolitiikan ja keskeisen lainsäädännön osalta erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä ja työskentelyä pienryhmissä. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojakson tehtävät: orientoiva tehtävä, monivalintatesti, syrjinnän ja rasismin vastainen työ -ryhmätehtävä. (not translated)

• MMKMS23OUL Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3021 14.08.2023-24.09.2023  5 credits  (I52sosd) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  • Helldan, Iida ja työryhmä. (2018). TIENHAAROJA JA UMPIKUJIA. Maahanmuuttaja-asiakkaat neuvonta- ja ohjaustyössä. Suomen Pakolaisapu.
  • Keskinen, S., Vuori, J., & Hirsiaho, A. (toim.) (2012). Monikulttuurisuuden sukupuoli: Kansalaisuus ja erot hyvinvointiyhteiskunnassa.
  • keskeinen lainsäädäntö:
  o Laki kotoutumisen edistämisestä
  o Laki kansainvälistä suojelua hakevan vastaanotosta sekä ihmiskaupan uhrin tunnis-tamisesta ja auttamisesta
  o Ulkomaalaislaki
  o Yhdenvertaisuuslaki
  • Saukkonen, P. (2020). VIMMAINEN MAAILMA. Kirjoituksia muuttoliikkeestä, monikulttuurisuudesta ja nationalismista. Siirtolaisuusinstituutti: Turku.
  
  
  Oppimateriaali, kirjallisuus ja opintojen muut opiskelumateriaalit linkitetty verkkoalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnot toteutuvat verkko-opintoina, joissa voi olla aikaan sidottua opetusta etäyhteyksien avulla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla on tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Opintojaksosta saa kokonaisarvosanan tentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 24.09.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • I52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Juha Tapio

  Further information for students

  Opinnot eivät edellytä aikaisempaa osaamista. Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa kesäopintoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina. Opiskelijan tulee täydentää osaamistaan Suomen maahanmuuttopolitiikan ja keskeisen lainsäädännön osalta erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä ja työskentelyä pienryhmissä. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojakson tehtävät: orientoiva tehtävä, ryhmätentti, syrjinnän ja rasismin vastainen työ. (not translated)

• MMKMS23POR Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3022 14.08.2023-08.10.2023  5 credits  (F52sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Recommended or required reading

  • Helldan, Iida ja työryhmä. (2018). TIENHAAROJA JA UMPIKUJIA. Maahanmuuttaja-asiakkaat neuvonta- ja ohjaustyössä. Suomen Pakolaisapu.
  • Keskinen, S., Vuori, J., & Hirsiaho, A. (toim.) (2012). Monikulttuurisuuden sukupuoli: Kansalaisuus ja erot hyvinvointiyhteiskunnassa.
  • keskeinen lainsäädäntö:
  o Laki kotoutumisen edistämisestä
  o Laki kansainvälistä suojelua hakevan vastaanotosta sekä ihmiskaupan uhrin tunnis-tamisesta ja auttamisesta
  o Ulkomaalaislaki
  o Yhdenvertaisuuslaki
  • Saukkonen, P. (2020). VIMMAINEN MAAILMA. Kirjoituksia muuttoliikkeestä, monikulttuurisuudesta ja nationalismista. Siirtolaisuusinstituutti: Turku.
  
  
  Oppimateriaali, kirjallisuus ja opintojen muut opiskelumateriaalit linkitetty verkkoalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opinnot toteutuvat verkko-opintoina, joissa voi olla aikaan sidottua opetusta etäyhteyksien avulla. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointiperusteet. Verkkoalustalla on tarkennetut arviointikriteerit.
  Opintojen hyväksytty suorittaminen edellyttää, että kaikki tehtävät on suoritettu hyväksytysti. Opintojaksosta saa kokonaisarvosanan tentin perusteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  14.08.2023 - 08.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sos
  • F52sosd

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Severi Saihomaa, Sandra Hagman, Anu Hellesuo

  Further information for students

  Opinnot eivät edellytä aikaisempaa osaamista. Opinnot voi suorittaa avoin amk opintoina. AHOT hakemukset tehdään edellisenä lukukautena aikataulujen mukaisesti. AHOT vastaavat Diakin sivuilla. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opinnot voi suorittaa kesäopintoina. (not translated)

  Exam schedule

  Tentin ajankohta lukujärjestyksessä ilmoitettuna aikana. (not translated)

  International connections

  Opinnot voi suorittaa kv opintoina. Opiskelijan tulee täydentää osaamistaan Suomen maahanmuuttopolitiikan ja keskeisen lainsäädännön osalta erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Students use of time and load

  Opinnot edellyttävät itsenäistä työskentelyä ja työskentelyä pienryhmissä. (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio, opetus, ohjaus ja seminaari lukujärjestyksen mukaisesti.
  Opintojakson tehtävät: orientoiva tehtävä, ryhmätentti, syrjinnän ja rasismin vastainen työ. (not translated)

• MMKPK24HKI-SOSKIR Basics of diversity and multiculturalism in professional work MMK0005A20S-3026 19.02.2024-31.03.2024  5 credits  (A53sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • be aware of the impact of global responsibility and migration in people’s lives
  • are familiar with immigration policies and the central legislation in Finland
  • identify personal and social processes related to immigration
  • identify challenges related to a minority position
  • know how to act to reduce and prevent racism and discrimination
  • develop a human rights-based working method in professional work

  Course contents

  • international migration and its impact in human life
  • global responsibility and human rights
  • immigration policies and central legislation
  • diversity work and minorities
  • equality and inclusion in professional work

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  19.02.2024 - 31.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • A53sosd
  • A53sosn

  Teacher(s)

  Katja Päällysaho, Sandra Hagman

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

• MON01VK24DIAK Intercultural advising and guidance MON0105A20S-3006 05.02.2024-10.03.2024  5 credits  (F52sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to carry out intercultural advising and guidance
  • develop and deepen their culturally sensitive professional work method
  • are familiar with various minorities and know how to work with people from diverse cultural backgrounds
  • are familiar with the basic principles of cultural and religious literacy
  • know how to promote intercultural and interreligious dialogue in customer work
  • know how to analyse and develop intercultural advising and guidance
  • understand intercultural communication and know how to work with interpreters.

  Prerequisites and co-requisites

  Edellyttää monikulttuurisuus- ja moninaisuustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

  Course contents

  • intercultural advising and guidance
  • a culturally sensitive professional work method
  • minorities and working with people from different cultural backgrounds
  • basic principles of cultural and religious literacy
  • intercultural and interreligious dialogue
  • intercultural advising and guidance
  • intercultural communication and interpretation

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 10.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • F52sosd
  • A52sosv
  • Diak
  • I52sosd
  • A53sos
  • E53sos
  • A52sosn
  • A52sosd

  Teacher(s)

  Margarita Sakilayan-Latvala, Sandra Hagman

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01MK24HKI-SOSKIR Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3035 18.03.2024-26.05.2024  5 credits  (HKI-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 26.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sosd
  • HKI-K24sosn
  • HKI-K24sosv

  Teacher(s)

  Tiina Lintunen, Sanna-Maija Kohonen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01MK24OUL Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3033 18.03.2024-21.04.2024  5 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 21.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Juha Tapio, Virtuaalilehtori Sosiaaliala

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01MK24POR Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3034 18.03.2024-19.05.2024  5 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.03.2024 - 19.05.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Mari Kirkanen, Anu Hellesuo

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MUU01PS23HKI Finnish society, social security and service system MUU0105A20S-3029 30.10.2023-15.12.2023  5 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  • know how to analyse the sections of welfare
  • know how to analyse the state of Finnish welfare and differences in welfare
  • are familiar with changes in the Finnish society, welfare state and way of life
  • know how to analyse the basis of social policies and which fields social work is carried out in
  • are familiar with the basics of social legislation
  • are familiar with income security and social insurance
  • know how to analyse the service system that promotes welfare and social safety
  • are familiar with key changes in social and health services as well as service development programmes and projects
  • know how to analyse the customer’s/patient’s position and rights in the social services and healthcare service system.

  Course contents

  • sections of welfare
  • differences in welfare
  • development of the Finnish society and welfare state and changes in the way of life
  • basis of social policies
  • basics of social legislation
  • income security and social insurance
  • a service system that promotes welfare and social safety
  • changes, development programmes and projects and renewal challenges in social and healthcare services
  • the customer’s/patient’s position and rights in the social and healthcare service system

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Tentitään: Karvonen S., Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Sivut 1-192.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/145692
  
  Tiimitehtävässä käytetään seuraavia pakollisia lähteitä:
  1. Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaali- ja terveyspalvelut. https://stm.fi/sotepalvelut
  2. Kelan verkkosivut, www.kela.fi
  
  Oheiskirjallisuuslista Diaklessa. Lisäksi tehtävässä hyödynnetään kirjallisuutta valitun asiakasryhmän mukaisesti. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija ymmärtää suomalaisen hyvinvointiyhteiskunnan kehityksen ja historian sekä sosiaaliturvan kokonaisrakenteen ja palvelujärjestelmän merkityksen hyvinvoinnille.
  Keskeisimpiä sisältöjä ovat yhteiskunnan muutos, elämäntavan muutokset, hyvinvointierojen ilmenemismuodot, sosiaalipalvelujen tuottajasektorit, lainsäädäntö.
  Opiskelija harjaantuu haastattelemaan asiakasta eettisesti kestävällä tavalla ja luomaan hänen tarvettaan vastaavan palvelukartoituksen. Opiskelija kykenee arvioimaan palvelujen ja etuuksien toteutumista sekä niiden merkitystä hyvinvoinnin tukemisessa. Arvioinnissa huomioidaan sekä asiakkaan että ammattilaisen näkökulmat.
  
  Opintosuorituksen kuvaus:
  Opiskelijat perehtyvät luentojen, mahdollisen ennakkomateriaalin, artikkeleiden, verkkokeskustelujen ja vuorovaikutuksellisen kontaktiopetuksen avulla:
  - hyvinvointivaltion historiaan, sosiaalipolitiikan lähtökohtiin sekä hyvinvoinnin osa-alueisiin
  - yhteiskunnan ja elämäntavan muutoskausiin
  - sosiaalilainsäädäntöön, sosiaalipalvelujen tuottajasektoreihin ja sosiaaliturvan kokonaisrakenteeseen
  Keskustelutehtävässä opiskelijat osallistuvat Diakle-alustalla elämäntapojen muutoksiin ja sukupolviin liittyvään keskustelutehtävään.
  
  Verkkotentissä painopisteinä ovat:
  - suomalaisen hyvinvoinnin tila
  - hyvinvointierot
  - hyvinvointiyhteiskunnan muutoshaasteet
  
  Tiimitehtävässä tarkastellaan valitun asiakasryhmän edustajan palvelukokemuksia, laaditaan asiakkaalle palvelukartoitus sekä arvioidaan sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten haastattelujen ja kirjallisuuden avulla, miten palvelutarpeeseen on vastattu valitun asiakasryhmän kohdalla.
  
  Tehtävät puretaan seminaareissa, joissa hyödynnetään vuorovaikutuksellisia esitysmuotoja. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tentistä ja tiimitehtävästä tulee numeraalinen arviointi ja keskustelutehtävästä arvosana hyväksytty/täydennettävä. Tarkemmat arviointiperusteet esitellään tehtävänannon yhteydessä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  30.10.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sanna-Maija Kohonen, Riina Karjalainen

  Further information for students

  Osa opetuksesta voidaan toteuttaa suurryhmissä.
  AHOT toteutetaan Diakin yhteisten ohjeistusten mukaisesti. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Tiimitehtävässä haastatellaan sosiaali- ja terveyspalvelujen ammattilaisia. (not translated)

• NAONK24DIAK Youth Housing Advicing and Counseling NAO0005A23S-3004 22.01.2024-24.05.2024  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksiotto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei esitietovaatimuksia (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.01.2024 - 24.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 28.04.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Teija Kynkäänniemi

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• NAONS23DIAK Youth Housing Advicing and Counseling NAO0005A23S-3002 01.09.2023-31.12.2023  5 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksiotto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Ei esitietovaatimuksia (not translated)

  Course contents

  Ydinsisällöt
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opintojakson keskeistä ja suoriteltavaa kirjallisuutta ja tutkimusta ovat muun muassa seuraavat julkaisut.
  
  Aho, P., Myllymäki, T., Sandqvist, S. & Strandell, A. (2021). Nuorten asuminen 2020: Kyselytutkimus. Ympäristöministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-361-217-4
  
  Ara – Asumisen rahoitus- ja kehittämiskeskus (2022). Asunnottomat 2021. (ARAn selvitys 2/2022). https://asuntoensin.fi/assets/files/2022/02/Asunnottomat_2021_ARAn_Selvitys_2_2022.pdf
  
  Granfelt, R. (2022). Asumissosiaalinen työ: Asunnottomuudesta irti ja asunnosta kodiksi. Y-Säätiö. https://asuntoensin.fi/assets/files/2022/04/Asumissosiaalinen-tyo-Granfelt-2022.pdf
  
  Kettunen, M. (2013). Asunto ensin -malli Yhdysvalloista ja soveltaminen Suomessa. Yhteiskuntapolitiikka, 78 (5), s. 562–570. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201402101419
  
  Niemi V., & Ahola, E. (2017). Pathways between Housing and Homelessness of Young Income Support Recipients in Helsinki, Finland. European journal of homelessness, 11(2), s. 39–61. https://www.feantsaresearch.org/en/publications/european-journal-of-homelessness?journalYear=2017
  
  Oosi, O., Kortelainen, J., Karinen, R., Jauhola, L. & Luukkonen, T. (2019). Asumisneuvonta Suomessa. Asumisen rahoitus- ja kehittämiskeskus (ARA). https://www.ara.fi/download/noname/%7B96F10A1A-248F-486E-8F83-C2E73186F8AC%7D/146422
  
  Tykkyläinen, S. (2017). Asumisneuvonnan vaikutus nuorten itsenäiseen ja vakaaseen asumiseen. Nuorisoasuntoliitto ry. https://nal.fi/wp-content/uploads/2019/12/Asumisneuvonnan-vaikutus-tutkimus.pdf
  
  Viitanen, V. (2015). Nuoret asunnottomat Suomessa. Teoksessa Kilpeläinen, Päivi & Kostiainen, Eeva & Laakso, Seppo. Toiveet ja todellisuus – Nuorten asuminen 2014 (s. 86–91). (Suomen ympäristö 2/2015). Ympäristöministeriö. https://nal.fi/wp-content/uploads/2019/12/SY_2_2015.pdf (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opiskelija tekee opintojakson itsenäisenä opiskeluna verkko-oppimisympäristö Diaklessa.
  .
  Opintojakson suoritettuaan opiskelija
  - tuntee nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteitä
  - tietää asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - ymmärtää asumisneuvonnan oikeudellista perustaa, muun muassa huoneenvuokralain ja vuokrasopimuksen
  - tuntee nuorten asumisneuvonnan toimijakenttää
  - osaa soveltaen käyttää asumisneuvonnan työkäytäntöjä, kuten asumisen puheeksi otto, neuvonta ja ohjaus, kotiin vietävä tuki sekä monialainen yhteistyö.
  
  Opintojakson ydinsisällöt ovat
  - nuorten asumisen ja asunnottomuuden erityispiirteet
  - asumisneuvonnan ja asumissosiaalisen työn keskeiset käsitteet ja lähtökohdat
  - asumisneuvonnan oikeudellinen perusta, muun muassa huoneenvuokralaki ja vuokrasopimus
  - nuorten asumisneuvonnan toimijakenttä
  - asumisneuvonnan työkäytännöt.
  
  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojakso koostuu asiantuntijatallenteista, muusta opetusmateriaalista ja oppimistehtävistä (tietotesteistä). Asiantuntijatallenteissa käsitellään nuorten asumista ja nuorten asunnottomuutta ilmiöinä, asunnottomuuden riskitekijöitä, nuorten asumisen palveluiden tulevaisuuden tarpeita ja asumisneuvonnan keskeisiä käsitteitä, palveluita ja toimintakenttään. Opetusmateriaalit tukevat ja täydentävät asiantuntijatallenteita. Asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehdyttyään opiskelija tekee osiokohtaisen tietotestin. Opintojakson suorittaminen perustuu tietotestien tekemiseen. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi perustuu tietotestien tekemiseen. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.11.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Diak

  Seats

  0 - 555

  Teacher(s)

  Teija Kynkäänniemi

  Further information for students

  Opintojakso soveltuu sekä sosiaalialan että terveysalan kuten myös humanistisen alan ammattikorkeakoulututkintoa suorittavalle. Opintojaksolla opiskelija voi lisätä ja syventää ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuutta, jota nuorten asumisneuvonnan tehtävissä tarvitaan.
  
  Opintojaksoa ei voi suorittaa AHOT-menettelyn kautta. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Work placement(s)

  Opintojakso on suunniteltu yhteistyössä työelämäntahon kanssa, joka on nuorten asumisen asiantuntija. Opintojakson oppimistehtävät on otettu huomioon ammatillinen osaaminen, jonka nuorten asumisneuvonnan ja -ohjauksen tehtävissä tarvitaan. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojakso sisältää neljä tietotestiä. Opintojakson asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehdyttyään opiskelija tekee osiokohtaisen tietotestin. Opintojakson suorittaminen perustuu tietotestien tekemiseen.
  Ei rästioikeutta. Mikäli opintojakso jää kesken, ilmoittautuu opiskelija seuraavaan toteutukseen ja suorittaa jakson kokonaan uudestaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojaksossa on neljä osiota.
  
  1) Nuorten asuminen: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  2) Nuorten asuminen ilmiönä: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  3) Nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen
  4) Asumisneuvonnan työmenetelmät: 1,25 opintopistettä (noin 34 tuntia), asiantuntijatallenteisiin ja muuhun opetusmateriaaliin perehtyminen sekä tietotestin suorittaminen (not translated)

  Content periodicity

  Opintojaksossa on neljä osiota 1) nuorten asuminen, 2) nuorten asuminen ilmiönä, 3) nuorten asumisneuvonnan käsitteet ja toimintakenttä sekä 4) asumisneuvonnan työmenetelmät. Opintojaksot suoritetaan järjestyksessä 1-4. (not translated)

• NNHNK24AVOIN Perspectives on the welfare of young people – an orientation course to UAS studies NNH0002A19S-3009 05.02.2024-06.12.2024  2 credits +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija
  - tuntee sosiaali-, terveys- ja kirkon alojen lähtökohtia ja keskeisiä hyvinvoinnin käsitteitä
  - tietää nuorten hyvinvoinnin ajankohtaisia haasteita
  - osaa jäsentää monialaisista tuen mahdollisuuksia (not translated)

  Prerequisites and co-requisites

  Opintojakson suorittaminen ei vaadi aiempia opintoja sosiaalialalta. (not translated)

  Course contents

  - hyvinvoinnin lähtökohdat
  - nuorten hyvinvointi
  - monialainen tuki (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.02.2024 - 06.12.2024

  • 2 credits

  Seats

  0 - 100

  Teacher(s)

  Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OKIVK24AVOIN Getting a grip on writing - towards written communication skills needed in higher education OKI0001A21S-3006 01.01.2024-31.07.2024  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  - understands the process-like nature of writing
  - recognises their strengths and challenges as a writer and reader

  Course contents

  - the writing process
  - the aids and obstacles in writing and reading

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment date

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 1 credits

  Teacher(s)

  Elina Johansson, Päivi Pässilä

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OKIVS23AVOIN Getting a grip on writing - towards written communication skills needed in higher education OKI0001A21S-3005 21.08.2023-27.10.2023  1 credits +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  - understands the process-like nature of writing
  - recognises their strengths and challenges as a writer and reader

  Course contents

  - the writing process
  - the aids and obstacles in writing and reading

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 27.10.2023

  • 1 credits

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Päivi Pässilä, Elina Johansson

  Unit, in charge

  Tulkkaustutkinnot ja kielet (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPNVK24DIAK Thesis worshops OPN0000A18M-3012 01.01.2024-31.07.2024 +-
  Course contents

  The support workshops associated with bachelor's degree thesis in all degree programmes.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment date

  02.12.2023 - 31.12.2023

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Heidi Silvan, Elina Johansson

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, Bachelor of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• OPNVS23DIAK Thesis worshops OPN0000A18M-3011 01.08.2023-31.12.2023 +-
  Course contents

  The support workshops associated with bachelor's degree thesis in all degree programmes.

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Heidi Silvan, Juhani Toivanen, Elina Johansson

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, Bachelor of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• ORIMK24HKI-SOSKIR Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3081 15.01.2024-03.03.2024  2 credits  (HKI-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-K24sosd
  • HKI-K24sosn
  • HKI-K24sosv

  Teacher(s)

  Tanja Piironen

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIMK24OUL Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3079 15.01.2024-25.02.2024  2 credits  (OUL-K24sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.01.2024 - 25.02.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • OUL-K24sosd
  • OUL-K24sos

  Teacher(s)

  Sirpa Salmela, Tanja Piironen

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Oulu

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIMK24POR Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3080 08.01.2024-03.03.2024  2 credits  (POR-K24sos, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  08.01.2024 - 03.03.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • POR-K24sos
  • POR-K24sosd

  Teacher(s)

  Sari Jylli, Jaana Rintala

  Unit, in charge

  Kirkolliset tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA of Social Services, BA of Social Services, Diaconal Work

  Unit location

  Pori

  Virtual proportion

  1 credits

  Evaluation scale

  0-5

• ORIPS23HKI Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3069 21.08.2023-06.10.2023  2 credits  (HKI-S23sosd, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Recommended or required reading

  Lähiopetuksen materiaali ja oppimisympäristöön linkitetty materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Lähiopetus, tuntitehtävät ja oppimistehtävät Diaklessa. Osa opetuksesta tapahtuu jakoryhmissä.
  Tehtävät ohjeistetaan myös lähiopetuksessa. Oppimistehtävät tehdään jakson aikana. Tekstinkäsittelykoe lukujärjestykseen merkittynä aikana Diaklessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  21.08.2023 - 06.10.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • HKI-S23sosd
  • HKI-S23sosn

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Hanna Laurila, Markku Hiltunen

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Unit, in charge

  Sosionomitutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Helsinki

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Verkkokurssi ns. muunto-opiskelijoille, edellyttää hops-keskustelua opinto-ohjaajan kanssa (not translated)

• ORIS23SHPÄ Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3094 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (H-S23shpä) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • H-S23shpä

  Teacher(s)

  Riikka Tuominen, Minna Partanen-Rytilahti, Karri Soppi

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Evaluation scale

  0-5

• ORIVS23DIAK (muunnot) Orientation to higher education studies ORI0002A20S-3071 01.08.2023-31.12.2023  2 credits  (Diak) +-
  Learning outcomes of the course

  Students
  - are familiar with the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and the basics of professional critical reflection
  - know how to steer their professional growth process towards a developing work attitude and professional critical reflection
  - are familiar with Diak’s study principles and learning tools.

  Course contents

  - the Diak way of thinking, such as a developing work attitude and professional critical reflection
  - Diak’s study policies as well as digital learning tools and environments

  Further information

  Opintojaksoa ei ahotoida. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Assessment methods and criteria

  Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Diak

  Teacher(s)

  Hanna Laurila

  Further information for students

  ORI-jakson tekevät kaikki opiskelijat. Jakso perehdyttää korkeakouluopintoihin, Diakin opiskelukäytänteisiin ja opinnoissa tarvittavien ohjelmien käyttöön. (not translated)

  Programme(s)

  BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits