BA in Health Care, Public Health Care

BA in Health Care, Public Health Care
Bachelor of Social Services and Health Care, 240 ECTS

Bachelor of Health Care, Public Health Nurse (terveydenhoitaja AMK)

Academic year 2022 - 2023

AHO01MS22HKI (SH-LH)Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022 4 credits (A52sh-lh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

-Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
- Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali

- Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
- Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
- Luentotallenteet (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

• opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot (not translated)

Assessment methods and criteria

Numeerinen K5-T1/hylätty
- Tentti K5-T1/hyl,
- kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
- verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
- osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A52sh-lh
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

Further information for students

Ydinsisällöt:
• kokonaisvaltainen hoitotyö
• aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
• tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
• tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
• pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• kivunhoito ja haavahoito
• syöpätautien hoitotyö
• ravitsemushoito
• ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
• sairastuminen ja seksuaaliterveys
• elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
• näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista (not translated)

Work placement(s)

Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa. (not translated)

Students use of time and load

Luennot: 24 h
Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
Hoitoprosessitentti: 2 h (not translated)

Content periodicity

- Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
- Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
- Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
- Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
- Kokoava hoitoprosessitentti (not translated)
AHO01MS22OUL Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3014 15.08.2022-23.09.2022 4 credits (I51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- I51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Leena Jurvelin, Niina Patronen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
AHO01MS22PMK Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022 4 credits (E51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- E51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
AHO01MS22POR Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022 4 credits (F51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

08.08.2022 - 07.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- F51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

0-5
AHO01PK23HKI-SHD/TH Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3019 09.01.2023-10.02.2023 4 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

75% Face-to-face, 25% Distance learning

Recommended or required reading

-Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
- Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali

- Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
- Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
- Luentotallenteet (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.

Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.

Ydinsisällöt:
• kokonaisvaltainen hoitotyö
• aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
• tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
• tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
• pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• kivunhoito ja haavahoito
• syöpätautien hoitotyö
• ravitsemushoito
• ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
• sairastuminen ja seksuaaliterveys
• elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
• näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu (not translated)

Assessment methods and criteria

Numeerinen K5-T1/hylätty
- Tentti K5-T1/hyl,
- kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
- verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
- osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 10.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 4 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Aino-Maaria Kokkonen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista (not translated)

Work placement(s)

Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa. (not translated)

Students use of time and load

Luennot: 24 h
Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
Hoitoprosessitentti: 2 h (not translated)

Content periodicity

- Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
- Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
- Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
- Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
- Kokoava hoitoprosessitentti (not translated)
AHO01PS22HKI (SH)Evidence-based clinical adult nursing AHO0104A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022 4 credits (A51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to form a description of holistic nursing in adult nursing
- know how to analyse information regarding adult health and wellbeing and the need for care and service systems
- know how to apply the basics of medical care to the most common internal diseases and surgeries in customer-oriented nursing and health promotion
- know how to apply the patient’s experience-based knowledge when guiding lifestyle changes and supporting coping in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- holistic nursing
- adult health and wellbeing, need for care and services
- the most common internal diseases and procedures and methods used in the treatment of an internal disease patient
- the most common surgically treated diseases
- pre-, intra- and postoperative nursing
- treatment of pain and wounds
- cancer nursing
- nutritional nursing
- NEWS (National Early Warning Score)
- falling ill and sexual health
- lifestyle guidance, coping in the daily life, patient’s experimental knowledge
- evidence-based nursing, health technology and treatment quality

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
AHO02MS22HKI (SH-LH) Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022 3 credits (A52sh-lh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sh-lh
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Elina Johansson, Aino-Maaria Kokkonen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
AHO02MS22OUL Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3014 15.08.2022-21.10.2022 3 credits (I51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 21.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- I51sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Heidi Silvan, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
AHO02MS22PMK Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022 3 credits (E51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- E51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Atte Kollanus, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
AHO02MS22POR Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022 3 credits (F51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

08.08.2022 - 07.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- F51sh
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Atte Kollanus, Karoliina Lehti, Sinikka Paukkunen, Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

0-5
AHO02PK23HKI-SHD/TH Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3019 09.01.2023-10.02.2023 3 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

Ydinsisällöt:
• Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
• parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
• näytteenotto
• kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
• hoitoelvytys
• laiteteknologia ja potilasturvallisuus
• infektioiden torjunta ja aseptiikka
• päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:

• Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
• Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
• Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
• Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
• Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
• videokirjaston materiaali
• muu osoitettu kirjallisuus (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

OPETUSMENETELMÄT:
• Opintojakson info
• Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
• Taitopajaharjoitukset
• Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
• Soveltava verkkotesti

Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä. (not translated)

Assessment methods and criteria

- Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
- Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo

Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.

Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 10.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä. (not translated)

Work placement(s)

Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä. (not translated)

Students use of time and load

- Itsenäinen opiskelu: 46h
- Verkkotestien tekeminen: 2h
- Taitopajat: 24 h
- Simulaatiot: 4 h (not translated)

Content periodicity

- Kirjallisuuteen perehtyminen
- Etukäteisverkkotesti
- Taitopajaharjoitukset
- Simulaatiot
- Soveltava verkkotesti (not translated)
AHO02PS22HKI (SH) Functions of clinical nursing, simulations AHO0203A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022 3 credits (A51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute parenteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy in acute nursing
- know how to execute enteral nutrition in the treatment of a chronically ill patient
- know how to apply information in preparing and guiding patients before a surgery and in the most common surgery and anaesthesia operations as well as observation and nursing after surgeries
- know how to use the check lists in an operating room
- are familiar with the principles of advanced life support
- are familiar with equipment technology and patient safety
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

- Nursing process of an internal disease patient, perioperative patient and cancer patient
- parenteral and enteral hydration and nutrition treatment and pharmacotherapy, blood transfusion, sampling
- assisting in surgical operations
- advanced life support
- equipment technology and patient safety
- prevention of infections and asepsis
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
AMM01MS22HKI (SH) Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3035 22.08.2022-02.12.2022 3 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 100

Teacher(s)

Jaana Puurunen, Paula Ropponen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

3 credits

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01MS22HKI (SOS) Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3038 22.08.2022-16.12.2022 3 credits (A52sos) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sos
Seats

0 - 100

Teacher(s)

Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

3 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01MS22HKI (SOSKIR) Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3040 15.08.2022-09.12.2022 3 credits (A52sosv, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 09.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sosv
- A52sosn
- A52sosd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

3 credits

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01MS22OUL Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3036 22.08.2022-16.12.2022 3 credits (I52sosd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- I52sosd
- I52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Marja-Liisa Läksy

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Oulu

R&D proportion

3 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01MS22POR Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3039 22.08.2022-16.12.2022 3 credits (F52sos, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- F52sos
- F52sosd
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Sari Jylli, Ilona Kontinen, Päivi Pässilä

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Pori

R&D proportion

3 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01PS22HKI (SHD,TH) Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3037 29.08.2022-02.12.2022 3 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Assessment methods and criteria

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Jaana Puurunen, Paula Ropponen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

3 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja. (not translated)

Work placement(s)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla (not translated)
AMM01VK23AVOIN Tools for developing the professional field I AMM0103A20S-3042 20.02.2023-24.03.2023 3 credits (A53sosvakaAVOIN) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the concepts of knowledge and various kinds of knowledge
- know the basis of development work within social, health and church sectors
- know the basics of project work
- know the basic terms and practices of service design and conceptualisation
- identify development objects in a changing working life and their professional competence
- know the basics of research writing and are familiar with research reports as a text type

Course contents

- concepts and types of knowledge
- data sources, databases and source criticism
- basis of development work within social, health and church sectors
- project work
- service design
- conceptualisation
- data sources, databases and source criticism
- research writing and research reports as a text type

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

20.02.2023 - 24.03.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 credits
Group(s)
- A53sosvakaAVOIN
Seats

0 - 60

Teacher(s)

Satu Keisala, Markku Hiltunen, Sampo Sivula

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
AMM02MS22HKI (SH-LH) Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3022 15.08.2022-23.09.2022 2 credits (A51sosn, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
- are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
- are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
- know how to retrieve and use information from national and international sources
- identify the ethical questions related to using databases and collecting data
- know how to draft a data collection plan for development work

Course contents

- customer inclusion in development activities
- the development process, methods and impact assessment
- national and international data sources
- ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
- data collection plans

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A51sosn
- A52sh-lh
- A51sosd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)
AMM02MS22OUL Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3025 15.08.2022-16.12.2022 2 credits (I51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
- are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
- are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
- know how to retrieve and use information from national and international sources
- identify the ethical questions related to using databases and collecting data
- know how to draft a data collection plan for development work

Course contents

- customer inclusion in development activities
- the development process, methods and impact assessment
- national and international data sources
- ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
- data collection plans

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Marja-Liisa Läksy, Sirpa Salmela

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Oulu

R&D proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)
AMM02MS22PMK (SOS)Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3027 22.08.2022-28.10.2022 2 credits (E51sosd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
- are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
- are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
- know how to retrieve and use information from national and international sources
- identify the ethical questions related to using databases and collecting data
- know how to draft a data collection plan for development work

Course contents

- customer inclusion in development activities
- the development process, methods and impact assessment
- national and international data sources
- ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
- data collection plans

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 28.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- E51sosd
- E51sos
Seats

0 - 300

Teacher(s)

Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Pieksämäki

R&D proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)
AMM02MS22POR Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3026 22.08.2022-16.12.2022 2 credits (F51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
- are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
- are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
- know how to retrieve and use information from national and international sources
- identify the ethical questions related to using databases and collecting data
- know how to draft a data collection plan for development work

Course contents

- customer inclusion in development activities
- the development process, methods and impact assessment
- national and international data sources
- ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
- data collection plans

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- F51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Sinikka Paukkunen, Sari Jylli

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Pori

R&D proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)
AMM02PS22HKI (TERV)Tools for developing the professional field II AMM0202A20S-3024 22.08.2022-23.09.2022 2 credits (A51sha, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer inclusion in development within social, health and church sectors
- are familiar with the development process phases within social, healthcare and church sectors
- are familiar with various development and impact assessment methods within social, healthcare and church sectors
- know how to retrieve and use information from national and international sources
- identify the ethical questions related to using databases and collecting data
- know how to draft a data collection plan for development work

Course contents

- customer inclusion in development activities
- the development process, methods and impact assessment
- national and international data sources
- ethical questions related to development as well as good scientific praxis and the basis of open science and research
- data collection plans

Further information

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A51sha
- A51sh
- A51sos
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa (not translated)
ASI02MK23HKI-SHD/TH Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3027 13.02.2023-14.04.2023 2 credits (A54shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index

Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/

Uitto, M. (2016). Vapaahtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php

L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013

Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennetut tavoitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
• ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
• tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
• ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
laadussa
• osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
palvelujärjestelmissä

Tarkennetut sisällöt:
• sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
• ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
informaatio-ohjaus
• kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
• älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
• monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
• asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Opetusmenetelmät:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä verkkotentistä.
Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja verkkotentin avulla.

Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii verkkotenttinä sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.

Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692 (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty
ASI02MS22HKI (SHA) Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3023 15.08.2022-04.11.2022 2 credits (A53sha) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sha
Teacher(s)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
ASI02MS22OUL Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3026 05.09.2022-16.12.2022 2 credits (I53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Tarja Tuovinen-Kakko, Paula Ropponen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
ASI02MS22PMK Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3024 05.09.2022-01.12.2022 2 credits (E53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 01.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- E53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Vesa Vainiomäki, Tuija Rönkä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
ASI02MS22POR Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3025 03.10.2022-16.12.2022 2 credits (F53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.10.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- F53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Sinikka Paukkunen, Hannu Piiroinen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

0-5
ASI02PS22HKI (SH) Service systems and operational environments in the social, health and church sectors ASI0202A20S-3022 12.09.2022-04.11.2022 2 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the methods, guidance and supervision of organising social services and healthcare activities and service production
- understand the organisation and methods of organisation in the church sector, third sector and civil society
- are familiar with the most central smart services and wellbeing technology applications
- understand the significance of various actors in service production and quality
- know how to analyse customers’ position and rights in the social services and healthcare service systems

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- service structures of social services and healthcare
- current norm, resource and information guidance within social services and healthcare
- activities within the church, third sector and civil society
- smart services and wellbeing technology applications
- multidisciplinary collaboration and customer health and wellbeing
- rights and position of customers/patients in service systems

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

12.09.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
AVOPS22HKI Clinical practice in non-institutional healthcare AVO0003A15S-3007 12.09.2022-30.09.2022 3 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• are familiar with the nursing practices and clinical pathways of national diseases and accidents in outpatient healthcare
• know the principles of telephone reception and service coordination
• know how to use and develop information and communications technology in their work in an innovative and customer-oriented manner together with other specialists
• know how to guide customers and patients in the use of electronic services
• know how to analyse evidence-based information in customer-oriented planning, execution and assessment of health promotion
• know how to develop promoting and preventative public health nurse work in various operating environments within outpatient healthcare
• are familiar with the latest national and international instructions and legislation related to the prevention and treatment of infectious diseases

Prerequisites and co-requisites

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

• clinic nursing within outpatient healthcare
• information and communications technology in outpatient healthcare
• promoting and preventative health promotion in outpatient healthcare services

Further information

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

Ajankohtaiset tutkimukset ja materiaali esim. THL

Duodecim. Käypä hoito suositukset. Luettavissa: http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Patronen, K. & Siiriäinen, L. 2021. Hoidon tarpeen arviointi. Sairaanhoitajan tietokannat. Duodecim Terveysportti.

Patronen, K. & Siiriäinen, L. 2021. Puhelinneuvonta. Sairaanhoitajan tietokannat. Duodecim Terveysportti.

Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi päivystyksessä. Terveyskylä. https://www.terveyskyla.fi/paivystystalo/tietoa-p%C3%A4ivystys-ja-ensihoidosta/mit%C3%A4-p%C3%A4ivystyksess%C3%A4-tapahtuu/hoidon-tarpeen-ja-kiireellisyyden-arviointi-p%C3%A4ivystyksess%C3%A4

Oppiportin laitekoulutukset:
EKG-laitteet
INR-vieritestilaitteet

Oppiportin verkkokurssi: Puhelimessa tehtävä hoidon tarpeen arviointi

Lasten infektiosairaudet (Oppiportin e-kirja). (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkemmat tavoitteet ja sisältökuvaus:
-Opiskelija osaa antaa ensiapua ja ensihoitoa ohjatusti avoterveydenhuollon vastaanotolla
-Opiskelija tietää yleisimmät kansansairaudet ja niiden seurannan periaatteet
-Opiskelija tietää palveluohjauksen pääpiirteet
- Opiskelija ymmärtää asiakasvastaavatoiminnan asiakkaan hoidon toteutuksessa, seurannassa ja koordinoinnissa.
-Opiskelija harjaantuu sekä puhelimessa että vastaanotolla tehtävässä hoidontarpeen arvioinnissa
-Opiskelija käyttää ja osaa ohjata asiakasta erilaisiin virtuaalituen ympäristöihin
-Opiskelija osaa käyttää jokapäiväisessä työssään näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitomallia esim. käypä hoito suositukset
-Opiskelija osaa kuvata yhteisön terveyttä vahvistavat ja kuluttavat tekijät ja soveltaa tietoa yhteisön erilaisten asiaryhmien terveyden edistämisessä
-Opiskelija tietää yleisimpien tartuntatautien ehkäisyn periaatteet ja hoidon toteutuksen (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi:
Läsnäolo teoriaopetuksessa= hyväksytty
Aktiivinen osallistuminen taitopajoissa = hyväksytty (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

12.09.2022 - 30.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A47th
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Osaamisen näyttö portfoliolla (not translated)
Assisting interaction and guidance OSA0104A20S-3020 22.08.2022-02.12.2022 4 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know the theoretical basis and inclusive and empowering methods of assisting interaction
- can identify factors influencing communication
- are familiar with the philosophical, ethical and pedagogical basis of guidance and education
- are familiar with the significance of online guidance and health technology as a customer self-care tool in health promotion
- know how to use social media in communicating information to citizens
- understand the significance of evidence-based activities in guidance
- know how to apply nursing science-based information in guidance
- know the principles of plain language and how to produce plain-language texts

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- assisting interaction, inclusive and empowering methods
- assessing and supporting customers’/patients’ resources
- basis of guidance and education
- online guidance and health technology
- information and communication technology, digital competence
- information content and pedagogical methods of evidence-based guidance
- nursing science-based information in guidance: commitment, self-care/self-monitoring
- language-based accessibility, plain language, clear speech

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 300

Teacher(s)

Erja Eskelinen, Sampo Sivula

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3050 22.08.2022-02.09.2022 2 credits (A53sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Materiaali löytyy oppimisympäristö Diaklesta 22.8. alkaen. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 02.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Teacher(s)

Karoliina Lehti

Further information for students

Jos opiskelija saa testistä hyväksytyn tuloksen, on opintojakso suoritettu.
Jos opiskelija saa testistä hylätyn tuloksen, on hänen osallistuttava ko. opintojaksolle. (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

- (not translated)

Exam schedule

Testi ajalla 22.8.-4.9. 2022. Ei uusintamahdollisuutta. (not translated)
Care relationship, diverse and multicultural customers-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KOH0103A20S-3028 22.08.2022-02.09.2022 3 credits (A53sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 02.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Teacher(s)

Piia Kekäläinen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

0-5
DIOVK23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3014 09.01.2023-21.04.2023 1 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

Course contents

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Materiaali on linkitetty verkkoalustalle (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.

Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.

Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 21.04.2023

Enrollment date

01.08.2022 - 01.08.2022
- 1 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 55

Teacher(s)

Hanna Laurila

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria

Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää. (not translated)
DIOVS22DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3012 10.08.2022-04.11.2022 1 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

Course contents

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Materiaali on linkitetty verkkoalustalle (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.

Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan syksyn aikana neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.

Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin, tekee tehtävät muita laajempana sisällöltään ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.08.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 52

Teacher(s)

Hanna Laurila

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Interpreting in Sign Language and Alternative and Augmentative Communication, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty
DIOkesä2023 Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3015 29.05.2023-16.06.2023 1 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi. (not translated)

Course contents

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Materiaali on linkitetty verkkoalustalle. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä. (Väyläopiskelija joka toivoo numeroarvioinnin, tekee sisällöltään laajempana)
Etenemistä tuetaan kahdessa tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä harjoitus tehdään, tai se aloitetaan, tukitapaamisessa ryhmä sopimalla. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin, tekee tehtävät muita laajempana sisällöltään. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.05.2023 - 16.06.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 28.02.2023
- 1 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Hanna Laurila

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty
Development and innovation III KEH0305A20S-3009 23.01.2023-26.05.2023 5 credits (A49sha, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to apply research, development and innovation methods in their work and develop their own activities in the working life
- know how to write a thesis as an investigating, developing, innovative and reflective collaboration process in the social, health and/or church sector
- understand the significance of result and impact assessments in research, development and innovation activities
- know how to give and receive constructive and critical feedback on research, development and innovation work
- know how to make a thesis report

Course contents

- application of research, development and innovation methods
- implementing a thesis project within the social, health and/or church sector
- result and impact assessments in research, development and innovation activities
- constructive and critical feedback
- thesis report

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Recommended or required reading

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
- osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
- osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
- osaa tehdä opinnäytetyöraportin

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
- opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
- kehittävä ja kriittinen palaute
- opinnäytetyöraportti (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

23.01.2023 - 26.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A49sha
- A49th
- A50sh-lh
- A49shd
- A49sh
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

Further information for students

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti. (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

R&D proportion

5 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

- (not translated)

Work placement(s)

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä. (not translated)
ENG01KESÄ2023-TERV1 English, oral proficiency ENG0101A15S-3088 29.05.2023-31.07.2023 1.5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer verbally
- know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Recommended or required reading

Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.

Arviointiasteikko 0-5
Arviointikriteerit - hylätty (0)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

Language of instruction

English

Timing

29.05.2023 - 31.07.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Jenna Wallin

Further information for students

Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.

AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

Work placement(s)

Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

Exam schedule

Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

International connections

Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

Students use of time and load

Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

Content periodicity

Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.

Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)
ENG01KESÄ2023-TERV2 English, oral proficiency ENG0101A15S-3089 29.05.2023-31.07.2023 1.5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer verbally
- know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Recommended or required reading

Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.

Arviointiasteikko 0-5
Arviointikriteerit - hylätty (0)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1) (not translated)

Language of instruction

English

Timing

29.05.2023 - 31.07.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Jenna Wallin

Further information for students

Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.

AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta. (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

Work placement(s)

Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta. (not translated)

Exam schedule

Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen. (not translated)

International connections

Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.) (not translated)

Students use of time and load

Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op. (not translated)

Content periodicity

Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.

Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa (not translated)
ENG01PK23HKI-SHD/TH English, oral proficiency ENG0101A15S-3083 09.01.2023-14.04.2023 1.5 credits (A50shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer verbally
- know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

English

Timing

09.01.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1.5 credits
Group(s)
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Tia Virtanen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)
ENG01PS22HKI (SHD, TH) English, oral proficiency ENG0101A15S-3071 15.08.2022-18.11.2022 1.5 credits (A49th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer verbally
- know how to investigate the customer’s current and previous state of health or life situation
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Language of instruction

English

Timing

15.08.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1.5 credits
Group(s)
- A49th
- A49shd
Seats

0 - 60
Small group(s)
- A (Size: 30. Open university: 0.)
- B (Size: 30. Open university: 0.)
Teacher(s)

Eija Tapio, Liisa Keränen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5
ENG02KESÄ2023-TERV1 English, written proficiency ENG0201A15S-3087 29.05.2023-31.07.2023 1.5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer in writing
- know how to appropriately document the information needed in the service
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Language of instruction

English

Timing

29.05.2023 - 31.07.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Jenna Wallin

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

Exam schedule

Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)
ENG02KESÄ2023-TERV2 English, written proficiency ENG0201A15S-3088 29.05.2023-31.07.2023 1.5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer in writing
- know how to appropriately document the information needed in the service
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Language of instruction

English

Timing

29.05.2023 - 31.07.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Jenna Wallin

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

Exam schedule

Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)
ENG02PK23HKI-SHD/TH English, written proficiency ENG0201A15S-3082 09.01.2023-14.04.2023 1.5 credits (A50shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer in writing
- know how to appropriately document the information needed in the service
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

English

Timing

09.01.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1.5 credits
Group(s)
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Tia Virtanen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Completion alternatives

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta. (not translated)

Exam schedule

Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja. (not translated)
ENG02PS22HKI (SHD, TH) English, written proficiency ENG0201A15S-3070 15.08.2022-18.11.2022 1.5 credits (A49th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to communicate in multi-professional and multicultural settings (objective is to reach the European CEFR level B2)
- know how to advise the customer in writing
- know how to appropriately document the information needed in the service
- know how to use and understand the key professional vocabulary and concepts

Prerequisites and co-requisites

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona (not translated)

Course contents

- intercultural communication
- customer situations
- professional vocabulary and topics in the student’s field

Further information

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti (not translated)

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Language of instruction

English

Timing

15.08.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1.5 credits
Group(s)
- A49th
- A49shd
Seats

0 - 60
Small group(s)
- A (Size: 30. Open university: 0.)
- B (Size: 30. Open university: 0.)
Teacher(s)

Eija Tapio, Liisa Keränen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5
ENGvalVK23DIAK Preparatory English VAL0202A15S-3019 30.01.2023-28.04.2023 2 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
- osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
- osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta. (not translated)

Further information

Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.

AHOT 12/2018
Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

30.01.2023 - 28.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Tia Virtanen

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
ENGvalkesä2023Preparatory English VAL0202A15S-3020 29.05.2023-31.07.2023 2 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
- osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
- osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta. (not translated)

Further information

Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.

AHOT 12/2018
Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Verkkomateriaali Moodlessa (Diaklessa) ja opettajan mahdollinen muu suosittelema materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähi- ja etäopetus. Itsenäinen- ja pienryhmä työskentely. Verkkotehtävät. (not translated)

Assessment methods and criteria

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoitustehtävien tekeminen. Tentti hyväksytty - hylätty. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.05.2023 - 31.07.2023

Enrollment date

06.02.2023 - 19.02.2023
- 2 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 30

Teacher(s)

Jenna Wallin

Further information for students

Englannin Valmentava kurssi on valinnainen kurssi.
Ennen kurssia on tasokoe, joka järjestetään joka lukukaudella. (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Valmentava englanti on valinnainen kurssi. Tasokokeen perusteella ohjataan kurssille. (not translated)

Exam schedule

Kirjallinen koe on kurssin lopussa (not translated)

Students use of time and load

Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
Valmentavan englannin kurssin opintopistemäärä on 2 op. (not translated)
ERIPS22HKI Health promotion of special needs patients ERI0003A15S-3007 29.08.2022-09.09.2022 3 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa kehittää eri ikäisten erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa terveydenhoitajatyötä
- osaa arvioida terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä, palveluntarvetta lisääviä riskitekijöitä ja ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
- osaa analysoida vähemmistöjen moninaisuutta ja merkitystä voimavarojen ja erityisen tuen tarpeen näkökulmista
- tuntee asiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
- ymmärtää arkitiedon, elämänhistorian ja -olosuhteiden vaikutuksia yksilöiden ja väestön terveyteen, toimintakykyyn ja syrjäytymiseen
- osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
- osaa kartoittaa ja tukea asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä
- osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta ja vahvistaa kokemusasiantuntijuutta
- tuntee sosiaali- ja diakoniatyön perustan ja työmuotoja
- ymmärtää oman elämänhistoriansa ja -kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Neljä ensimmäistä temanttista kokonaisuutta suoritettu (not translated)

Course contents

- salutogeeninen terveyden edistäminen ja koherenssin tunne
- hyvinvointitieto, kokemus- ja arkitieto
- köyhyys ja syrjäytyminen - terveys, sosiaalityö ja diakonia
- osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
- vähemmistöt, moninaisuus ja tasa-arvo (not translated)

Further information

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

•Ohisalo, M. & Saari, J. (2014). Kuka seisoo leipäjonossa? Ruoka-apu 2010-luvun Suomessa. (Kunnallisalan kehittämissäätiön tutkimusjulkaisu-sarjan julkaisu nro 83). Helsinki: KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö.Saatavilla http://www.kaks.fi/sites/default/files/TutkJulk_83_net.pdf
•Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L. & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8
•Sosiaalisesti kestävä Suomi 2020: sosiaali- ja terveyspolitiikan strategia. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3106-0
•Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas, yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
Saatavuus verkkoaineistona (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
Opiskelija
- oppii ymmärtämään erityisen tuen tarvetta ja tarpeen moninaisuutta eri ikäkausina
- tietää ja ymmärtää erityisen tuen tarpeeseen liittyviä ilmiöitä kuten esimerkiksi köyhyys, syrjäytyminen, asunnottomuus, paperittomat siirtolaiset
- oppii tukemaan erityisen tuen tarpeessa olevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä käyttämällä vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yhteistyössä muiden toimijoiden (kuten järjestöt, kirkon diakoniatyö, sosiaali-alan toimijat) kanssa
- opiskelija oppii toimintansa perustana hyödyntämään sekä olemassa olevaa tutkimustietoa että asiakkaiden omaa kokemus- ja arkitietoa
- oppii ymmärtämään omien kokemustensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseen
- oppii kartoittamaan erityistä tukea tarvitsevien palveluita, yksilöllistä palvelun tarvetta sekä ohjaamaan asiakkaita tarjolla olevien palveluiden pariin (terveyspalvelut, sosiaalipalvelut, diakoniatyö, kolmannen sektorin palvelut, vapaaehtoistyö)
- osaa tukea asiakkaan voimavaroja ja suojaavia tekijöitä
- osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta

Opintosuorituksen kuvaus
- Lähiopetus
- toiminnallinen opetus
- Työelämäpäivä: seminaari
- Kansanterveyspäivä 2022 / itsenäinen opiskelu
- itsenäisesti tehtävä oppimistehtävä (not translated)

Assessment methods and criteria

Arvioitava suoritus: Prosessin arviointi, sähköinen oppimateriaalipaketti, seminaariesitys
Numeraalinen arviointi: 5-1(hyl) (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 09.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A47th
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki, Hanna Hovila

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa käytyä hops -keskustelua: Koko ryhmäprosessin toteuttaminen yksin, esitys sovitusti työelämässä tai toisessa opintojaksossa. Muiden oppimateriaalipaketteihin tutustuminen. (not translated)

Work placement(s)

Työelämäpäivät opintojakson alussa ja lopussa, opintokäynnit opintojakson aikana.
Tutkivat ja osallistavat työmenetelmät prosessin aikana (not translated)
HAR10HS22HKI Practical training in health promotion of special needs patients HAR1004A15S-3007 03.10.2022-21.10.2022 4 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa tarjota asiakkaalle tarkoituksenmukaisia palveluja ja varmistaa asiakkaan palvelukokonaisuuden jatkuvuuden
- osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden palveluntuottajien kanssa
- osaa kehittää yksilö- ja yhteisöasiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia toimintamalleja ja työmenetelmiä
- osaa edistää ihmisoikeuksien, osallisuuden ja tasa-arvon toteutumista erilaisissa yhteisöissä ja yhteiskunnassa
- osaa toimia epätyypillisissä terveydenhoitajatyön toimintaympäristöissä luovasti ja eettisesti perustellusti
- osaa toimia kumppanuudessa kokemusasiantuntijoiden ja vapaaehtoistoimijoiden kanssa
- osaa arvioida eri toimintaympäristöjen ja palveluntuottajien sekä oman toimintansa eettisiä perusteluja (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

• Harjoittelu suoritetaan sellaisessa terveydenhoitajatyölle epätyypillisissä toimintaympäristöissä, jossa harjoittelun osaamisen tavoitteet mahdollistuvat
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE) (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.10.2022 - 21.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A47th
Teacher(s)

Inga Klen, Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Students use of time and load

Harjoittelu 4 op, ( kokonaistuntimäärä on 108 t).
Harjoittelu suoritetaan 3 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 100 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite. (not translated)
HAR11HS22HKI Practical training in clinical practice in non-institutional healthcare HAR1104A15S-3007 24.10.2022-11.11.2022 4 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja
- osaa toimia kansanterveyden edistämiseksi ja väestöryhmien välisten terveyserojen kaventamiseksi soveltaen hyvinvointitietoa ja ennakointitietoa kansanterveydestä
- osaa toteuttaa ja kehittää kansansairauksien hoitotyötä avoterveydenhuollon vastaanotoilla, puhelinvastaanotoilla ja verkkotoimintaympäristöissä
- osaa syventää kotimaassa ja globaalisti esiintyvien tarttuvien tautien ehkäisyn ja hoidon osaamistaan ja osaa ohjata asiakasta niihin liittyvissä kysymyksissä (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Harjoittelun tavoitteet:
Opiskelija
- osaa auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja
- osaa toimia kansanterveyden edistämiseksi ja väestöryhmien välisten terveyserojen kaventamiseksi soveltaen hyvinvointitietoa ja ennakointitietoa kansanterveydestä
- osaa toteuttaa ja kehittää kansansairauksien hoitotyötä avoterveydenhuollon vastaanotoilla, puhelinvastaanotoilla ja verkkotoimintaympäristöissä
- osaa syventää kotimaassa ja globaalisti esiintyvien tarttuvien tautien ehkäisyn ja hoidon osaamistaan ja osaa ohjata asiakasta niihin liittyvissä kysymyksissä
Harjoittelu sisältää poikkeusolojen terveydenhuollon (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

24.10.2022 - 11.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A47th
Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

(General internal medicine and surgery, Acute care)
Harjoittelu suoritetaan sellaisessa toimintaympäristössä, jossa harjoittelunkliiniset osaamisen tavoitteet mahdollistuvat
• Avoterveydenhuolto, terveysneuvonta
• Päivystys- ja muut poliklinikat (monitoimipoliklinikka)
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE) (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 4 op, ( kokonaistuntimäärä on 108 t).
Harjoittelu suoritetaan 3 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 100 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite. (not translated)
HAR12HK23HKI Practical training in public health care expertise HAR1210A15S-3007 23.01.2023-21.04.2023 10 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa työskennellä itsenäisesti, vastuullisesti ja innovatiivisesti erilaisissa terveydenhoitajan tehtävissä ja erilaisissa toiminta-ympäristöissä yhdessä asiakkaiden ja eri alojen asiantuntijoiden kanssa
- osaa kehittää ja arvioida asiakas-, kulttuuri- ja yhteisölähtöistä terveydenhoitaja- ja terveydenedistämistyötä
- osaa toimia terveydenhoitajatyön asiantuntijatehtävissä myös projekteissa ja hankkeissa
- osaa vaikuttaa päätöksentekoon
- osaa noudattaa ja arvioida terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen arvoja ja eettisiä periaatteita asiakassuhteissaan
- osaa kehittää tulevaisuuden lukutaitoaan sekä megatrendien ja muutossignaalien tulkintataitoaan
- osaa kehittää omaa asiantuntijuuttaan valitsemassaan terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä (not translated)

Further information

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Valmistumisen jälkeisellä työkokemuksella voi olla vaikutusta ahotointiin (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Vaadittavat aikaisemmat hyväksytyt suoritukset/ tai suoritusten mukainen osaaminen: yleissairaanhoitajan osaaminen sekä terveydenhoitajan opetussuunitelman Elämänkulkujen moninaisuus ja terveyden edistäminen I ja II -temaattiset kokonaisuudet ja HAR8110A15S Äitiys- ja lastenneuvolatyön terveydenhoitajatyön harjoittelu (not translated)

Assessment methods and criteria

SUORITETTU (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

23.01.2023 - 21.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 10 credits
Group(s)
- A47th
Teacher(s)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Work placement(s)

• Harjoittelu suoritetaan sellaisessa toimintaympäristössä, jossa harjoittelun osaamisen tavoitteet mahdollistuvat esimerkiksi
o Äitiys- ja lastenneuvola, väestövastuuneuvola
o Koulu- ja/ tai opiskeluterveydenhuolto
o Työterveyshuolto
o Muu sovittu toimintaympäristö, esim. kolmas sektori tai hanketyö
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE) (not translated)

Students use of time and load

10 op, 267 h
Harjoittelutunteihin sisältyy
• Harjoitteluinfot
• CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
• Tavoitteiden laadinta
• Välireflektio
• Loppureflektio, ammatillinen kriittinen refletio
• Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
• Portfolion laadinta (not translated)
HAR1HK23HKI-SHD/TH Basic training in nursing HAR1005A15S-3037 10.04.2023-19.05.2023 5 credits (A54shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and patient and customer safety practices
- know how to create a care and customer relationship and assess their readiness to encounter the patient and customer holistically while considering the diversity and multiculturality of humans
- know how to observe and respond to humans’ daily needs and document their observations by applying the nursing process model
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to act according to nursing principles
- know how to assess the realisation of their objectives and work placement plan and set development objectives

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

Tarkennetut tavoitteet/sisältö:

Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
Näyttöön perustuva hoitotyö
Ammatillisuuteen kasvaminen (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/ (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.04.2023 - 19.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Riikka Tuominen, Erja Eskelinen

Further information for students

AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

Work placement(s)

Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt jne.

Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h

Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot
Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care. (not translated)

Content periodicity

Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia. (not translated)
HAR1HS22HKI (SH) Basic training in nursing HAR1005A15S-3032 07.11.2022-02.12.2022 5 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and patient and customer safety practices
- know how to create a care and customer relationship and assess their readiness to encounter the patient and customer holistically while considering the diversity and multiculturality of humans
- know how to observe and respond to humans’ daily needs and document their observations by applying the nursing process model
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to act according to nursing principles
- know how to assess the realisation of their objectives and work placement plan and set development objectives

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

07.11.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR21HS22HKI (TH) Practical training in supporting children's ability to function HAR2104A15S-3009 10.10.2022-18.11.2022 4 credits (A52th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of children and their family in nursing and support their growth and development
• know how to consider and operate according to an early childhood education plan
• know how to identify and highlight the need to promote the health and wellbeing of a child
• know how to execute a verbal and visual guidance or play event under supervision
• know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and customer safety practices
• are familiar with the basics of child welfare in their operations

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A52th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Erja Eskelinen, Suvi Vierelä, Anu Piispanen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR22HS22HKI (TH) Supporting and guiding adults’ ability to function – work placement HAR2204A20S-3004 10.10.2022-18.11.2022 4 credits (A52th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of patients/customers in their nursing and guidance
• know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and patient and customer safety practices
• know how to execute a verbal and visual guidance presentation under supervision and consider the life history and living environment of an individual and their immediate circle in the guidance
• know how to document nursing and the customer’s state in various operating environments in a patient/customer-oriented and inclusive manner and communicate orally
• know how to observe infection risks during the work placement and work in an aseptic way
• know how to identify pharmacotherapy risks in their own operations and act according to their responsibility
• execution of pharmacotherapy through various routes of administration
• monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
• drug and medication safety
• know how to assess the realisation of their objectives and work placement plan and set professional development objectives

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 credits
Group(s)
- A52th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Erja Eskelinen, Suvi Vierelä, Anu Piispanen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR31HK23DIAK Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023 6 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 credits
Group(s)
- Diak
Teacher(s)

Tiina Takku, Ella Eronen-Levonen

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Work placement(s)

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR31HK23HKI-SHD/TH Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3022 06.03.2023-19.05.2023 6 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.03.2023 - 19.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Paula Kukko

Further information for students

TAVOITTEET:
Opiskelija
• osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
• osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
• osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
• osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
• osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
• osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
• osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Work placement(s)

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR31HS22HKI (SH) Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022 6 credits (A51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR31HS22HKI (SH-LH) Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022 6 credits (A52sh-lh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A52sh-lh
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR31HS22HKI (SHA) Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022 6 credits (A51sha) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

17.10.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A51sha
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR31HS22OUL Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022 6 credits (I51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

31.10.2022 - 19.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- I51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
HAR31HS22PMK Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022 6 credits (E51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

19.09.2022 - 11.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- E51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
HAR31HS22POR Clinical work placement in adult nursing I HAR3106A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022 6 credits (F51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- F51sh
Teacher(s)

Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

Further information for students

TAVOITTEET:
Opiskelija
• osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
• osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
• osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
• osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
• osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
• osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Work placement(s)

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR32HK23DIAK Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023 6 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 credits
Group(s)
- Diak
Teacher(s)

Tiina Takku, Ella Eronen-Levonen

Further information for students

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR32HK23HKI-SHD/TH Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3022 06.03.2023-19.05.2023 6 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.03.2023 - 19.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Paula Kukko

Further information for students

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR32HS22HKI (SH) Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022 6 credits (A51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR32HS22HKI (SH-LH) Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022 6 credits (A52sh-lh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A52sh-lh
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR32HS22HKI (SHA) Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022 6 credits (A51sha) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

17.10.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A51sha
Teacher(s)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR32HS22OUL Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022 6 credits (I51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

31.10.2022 - 19.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- I51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
HAR32HS22PMK Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022 6 credits (E51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

19.09.2022 - 11.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- E51sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
HAR32HS22POR Clinical work placement in adult nursing II HAR3206A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022 6 credits (F51sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to execute the basics of medical treatment under supervision when nursing patients in a typical operating environment and act according to patient safety
- know how to draft a treatment plan based on the nursing process and communicate their work orally and in writing
- know how to guide the patient and their immediate circle individually in the treatment of diseases, rehabilitation and self-monitoring
- know how to observe and identify factors that endanger the patient’s health and implement methods of early intervention
- know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptic way
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to guide the customer/patient and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- know how to use the technological tools and applications used in adult nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in adult nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t. (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- F51sh
Teacher(s)

Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen, Sinikka Vuorinen

Further information for students

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta (not translated)
HAR4HS22DIAK Clinical work placement in elder care/Work placement in home nursing HAR4007A20S-3014 01.08.2022-31.12.2022 7 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Objectives for the work placement in elder care
Students
- know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of the elderly in nursing and guidance
- know how to support the wellbeing, ability to function and quality of life of the elderly
- know how to apply the basics of medical nursing in holistic elder care
- know how to consider the health promotion, family caregiving and support needs of the immediate circle of the elderly in the patient’s treatment
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation of the elderly in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the elderly and their immediately circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to network and guide the elderly and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- understand the significance of a multidisciplinary team and know how to act according to its operating principles
- know how to use the technological tools and applications used in elder care in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in elder care

Objectives for the work placement in home nursing
Students
- know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of customers in nursing and guidance carried out at home
- know how to assess and support the wellbeing, ability to function and quality of life of a home nursing customer
- know how to utilise and apply assessment methods of the customer’s need for treatment to identify changes in the customer’s wellbeing
- know how to plan and assess the customer’s treatment and factors endangering their health
- know how to implement the customer’s treatment according to the treatment plan
- know how to consider health promotion and service needs of the customer and their immediate circle in the customer’s treatment
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the customer and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the customer relationship
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to network and guide the customer and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- understand the significance of a multidisciplinary team and know how to act according to its operating principles
- know how to use the technological tools and applications used in home nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in home nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

Primarily, the student will complete their work placement in home nursing. If this is not possible, it must be completed at some other point during the degree programme. The student will arrange this separately, and it will be noted in their personal study plan.

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa

TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
• osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
• osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun

• osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
• osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
• osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
• osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
• osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita (not translated)

Assessment methods and criteria

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelia palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

"Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."

Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/

Harjoitelu on hyväksytty/hylätty. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 7 credits
Group(s)
- Diak
Teacher(s)

Sinikka Paukkunen, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Further information for students

AVOIN AMK:

Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE). (not translated)

Work placement(s)

Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.

EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life

Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna. (not translated)

International connections

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)

Students use of time and load

7 op = 187 t
Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
Oman oppimisportfolion kirjoittaminen (not translated)
HAR4HS22HKI-(SHD,TH) Clinical work placement in elder care/Work placement in home nursing HAR4007A20S-3012 22.08.2022-23.09.2022 7 credits (A50shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Objectives for the work placement in elder care
Students
- know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of the elderly in nursing and guidance
- know how to support the wellbeing, ability to function and quality of life of the elderly
- know how to apply the basics of medical nursing in holistic elder care
- know how to consider the health promotion, family caregiving and support needs of the immediate circle of the elderly in the patient’s treatment
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation of the elderly in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the elderly and their immediately circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to network and guide the elderly and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- understand the significance of a multidisciplinary team and know how to act according to its operating principles
- know how to use the technological tools and applications used in elder care in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in elder care

Objectives for the work placement in home nursing
Students
- know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of customers in nursing and guidance carried out at home
- know how to assess and support the wellbeing, ability to function and quality of life of a home nursing customer
- know how to utilise and apply assessment methods of the customer’s need for treatment to identify changes in the customer’s wellbeing
- know how to plan and assess the customer’s treatment and factors endangering their health
- know how to implement the customer’s treatment according to the treatment plan
- know how to consider health promotion and service needs of the customer and their immediate circle in the customer’s treatment
- know how to identify signs of disadvantage and marginalisation in the patients at the work placement and their immediate circle and act according to ethical principles
- know how to identify the need for emotional and spiritual support of the customer and their immediate circle and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the customer relationship
- know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
- execution of pharmacotherapy through various routes of administration
- monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
- drug and medication safety
- know how to network and guide the customer and their immediate circle to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
- understand the significance of a multidisciplinary team and know how to act according to its operating principles
- know how to use the technological tools and applications used in home nursing in an ethical and customer-oriented manner
- know how to assess their professional growth phase and present development challenges in home nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Further information

Primarily, the student will complete their work placement in home nursing. If this is not possible, it must be completed at some other point during the degree programme. The student will arrange this separately, and it will be noted in their personal study plan.

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa

TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
• osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
• osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun

• osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
• osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
• osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
• osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
• osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita (not translated)

Assessment methods and criteria

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelia palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

"Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."

Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/

Harjoitelu on hyväksytty/hylätty. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 7 credits
Group(s)
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Eeva Kivelä, Aino-Maaria Kokkonen

Further information for students

AVOIN AMK:

Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

AHOT: AHOTia voi hakea vain sairaanhoitajan työkokemuksella

Työsuhteessa harjoittelun voi tehdä vain sh-nimikkeellä, ei lähihoitajan työsuhteessa (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (not translated)

Work placement(s)

Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.

EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life

Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna. (not translated)

International connections

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)

Students use of time and load

7 op = 187 t
Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa (not translated)
HAR5HS22HKI-(TH) Work placement in mental health promotion and substance abuse work HAR5006A20S-3002 31.10.2022-25.11.2022 6 credits (A50th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to consider the significance of the diversity, multiculturality and life history of customers/patients in the treatment of illnesses and rehabilitation
• know how to apply the basics of medical care in nursing
• know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
• execution of pharmacotherapy through various routes of administration
• monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
• drug and medication safety
• know how to create and maintain treatment-based interaction
• know how to support the customer/patient in utilising online self-care methods to support their rehabilitation
• know how to consider the family and close network and support their adaptation and inclusion in the various phases of the rehabilitation process
• understand the significance of job supervision in mental health and substance abuse work
• know how to apply creative and functional methods in substance abuse and mental health work
• know how to support the customer/patient in an acute crisis
• know how to identify the need for emotional and spiritual support of the patient/customer and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
• know how to guide the customer/patient to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
• know how to use the technological tools and applications used in mental health and substance abuse work in an ethical and customer-oriented manner
• know how to critically analyse and assess their values and attitudes in their professional activities and set development challenges

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Harjoittelu, osallistuminen reflektioihin ja aloitusinfoihin (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun hyväksytty suoritus edellyttää myös
harjoitteluinfoon ja loppureflektioon osallistumista ja
palautettuja harjoittelun arviointilomaketta ja työvuorolistaa.

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin. Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin, opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen huomioon harjoittelun luonteen. Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

31.10.2022 - 25.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Eeva Kivelä, Pia Tauriainen, Eeva Nykänen

Further information for students

YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta. (not translated)

Work placement(s)

Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/-yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö. (not translated)

International connections

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)

Students use of time and load

8 op = 214h opiskelijan työnä (not translated)
HAR6HK23HKI-TH Clinic work placement in child, adolescent and family nursing HAR6006A20S-3002 13.02.2023-24.03.2023 6 credits (A50th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to consider the significance of diversity, multiculturality and life situation of children, adolescents and families in health promotion and guidance
• know how to apply the basics of medical nursing in the nursing of children and adolescents typical to the operating environment
• know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptically correct way
• know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
• execution of pharmacotherapy through various routes of administration
• monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
• drug and medication safety
• know how to support the adolescent and their family to utilise online self-care methods to support their self-care of diseases and rehabilitation
• know how to identify the need for early invention in the child’s, adolescent’s and family’s life and use early-intervention and empowering working methods
• know how to identify threats and characteristics of disadvantage and marginalisation in children, adolescents and families and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
• know how to identify the need for emotional and spiritual growth and support in children and adolescents and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
• know how to support relationships and parenthood
• know how to guide adolescents and their family to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
• know how to use the technological tools and applications used in child, adolescent and family nursing in an ethical and customer-oriented manner
• know how to assess the phase of their professional growth and present development challenges in child, adolescent and family nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.

Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.

Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio. (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty). (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 24.03.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 credits
Group(s)
- A50th
Teacher(s)

Elina Pettinen

Further information for students

Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.

Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot. (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Completion alternatives

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Work placement(s)

Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
-Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
-Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
- neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto) (not translated)

International connections

Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio. (not translated)

Content periodicity

Harjoittelun ajankohdat näkyvät lukukauden lähipäivät -taulukossa (not translated)
HAR6HS22HKI (TH) Clinic work placement in child, adolescent and family nursing HAR6006A20S-3001 26.09.2022-21.10.2022 6 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to consider the significance of diversity, multiculturality and life situation of children, adolescents and families in health promotion and guidance
• know how to apply the basics of medical nursing in the nursing of children and adolescents typical to the operating environment
• know how to observe infection risks in the work placement environment and work in an aseptically correct way
• know how to identify risks in the pharmacotherapy process and act according to their responsibility
• execution of pharmacotherapy through various routes of administration
• monitoring and recording the effects of pharmacotherapy, pharmacotherapy review and assessment
• drug and medication safety
• know how to support the adolescent and their family to utilise online self-care methods to support their self-care of diseases and rehabilitation
• know how to identify the need for early invention in the child’s, adolescent’s and family’s life and use early-intervention and empowering working methods
• know how to identify threats and characteristics of disadvantage and marginalisation in children, adolescents and families and act according to the principles of brotherly love and ethical principles
• know how to identify the need for emotional and spiritual growth and support in children and adolescents and apply methods of assisting interaction and spiritual nursing in the care relationship
• know how to support relationships and parenthood
• know how to guide adolescents and their family to use appropriate social services and healthcare and third-sector services
• know how to use the technological tools and applications used in child, adolescent and family nursing in an ethical and customer-oriented manner
• know how to assess the phase of their professional growth and present development challenges in child, adolescent and family nursing

Prerequisites and co-requisites

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 21.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 credits
Group(s)
- A49th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Elina Pettinen, Pirkko Natri

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR7HK23HKI-TH Work placement as a school healthcare nurse HAR7005A20S-3002 10.04.2023-19.05.2023 5 credits (A50th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to plan, execute and assess the monitoring of the growth and development of school-age children and adolescents together with families and multidisciplinary teams according to national and local instructions
• know how to maintain and promote a safe growth community and environment in collaboration with families and various stakeholders
• know how to vaccinate
• know how to identify, prevent and report the most common infectious diseases in the concerned age groups
• know how to operate purposefully in student healthcare working groups and apply available wellbeing data
• know how to implement empowering and inclusive groups according to the needs of various customer groups
• know how to apply inclusive methods in self-care guidance and support and bringing up difficult topics
• know how to guide the customer and their family to use appropriate and correctly-timed services
• understand and know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and general safety practices
• know how to use the technological tools and applications used in school healthcare in an ethical and customer-oriented manner
• know how to assess their professional growth phase from the viewpoint of public health nurse work

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Ohjeita ja tietoa harjoittelijalle: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Harjoittelu koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä.

Harjoittelun tavoitteet:

Opiskelija
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
• osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
• osaa rokottaa
• osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
• osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
• osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
• osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
• osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
• ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
• osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun arvioinnissa huomioidaan opetussuunnitelmassa olevat harjoittelun osaamistavoitteet ja opiskelijan omat tavoitteet. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.04.2023 - 19.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 134 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun kehittymisen kriittisen reflektion laadinta

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 126 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektointi liitetään myöhemmin viimeisen lukukauden Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon.

Harjoitteluinfoon ja reflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite. (not translated)
HAR7HS22HKI (TH) Work placement as a school healthcare nurse HAR7005A20S-3001 21.11.2022-16.12.2022 5 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to plan, execute and assess the monitoring of the growth and development of school-age children and adolescents together with families and multidisciplinary teams according to national and local instructions
• know how to maintain and promote a safe growth community and environment in collaboration with families and various stakeholders
• know how to vaccinate
• know how to identify, prevent and report the most common infectious diseases in the concerned age groups
• know how to operate purposefully in student healthcare working groups and apply available wellbeing data
• know how to implement empowering and inclusive groups according to the needs of various customer groups
• know how to apply inclusive methods in self-care guidance and support and bringing up difficult topics
• know how to guide the customer and their family to use appropriate and correctly-timed services
• understand and know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and general safety practices
• know how to use the technological tools and applications used in school healthcare in an ethical and customer-oriented manner
• know how to assess their professional growth phase from the viewpoint of public health nurse work

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan. (not translated)

Further information

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Harjoittelu koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä.

Harjoittelun tavoitteet:

Opiskelija
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
• osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
• osaa rokottaa
• osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
• osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
• osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
• osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
• osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
• ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
• osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta (not translated)

Assessment methods and criteria

Harjoittelun arvioinnissa huomioidaan harjoittelun osaamistavoitteet ja opiskelijan omat tavoitteet. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

21.11.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- A49th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Further information for students

Ohjeita ja tietoa harjoittelijalle: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/ (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 135 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 127 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite. (not translated)
HAR81HK23HKI-TH Public health nurse work at maternity clinics – work placement HAR8104A20S-3001 27.02.2023-05.05.2023 4 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to plan, execute and assess the monitoring and strengthening of the health, wellbeing and resources of a family expecting a child in collaboration with the family and a multi-professional team
• know how to guide and support customers in questions related to sexual and reproductive health, also during times of crisis and grief
• know how to assess the health of the mother and fetus and identify the risk factors of pregnancy and the parents’ special need for support and bring these up in conversation
• know how to plan, execute and assess the need for support of a new-born and their family and strengthen inclusion
• know how to plan, execute and assess home visits at the home of a new-born and their family
• know how to implement service coordination
• know how to utilise the principles of child and family diaconal work
• know how to use the health technology tools and applications used at maternity clinics in a customer-oriented and ethical manner
• know how to reflect on the ethical basis of and the values guiding their actions

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan. (not translated)

Further information

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

27.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 4 credits
Group(s)
- A49th
Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR82HK23HKI-TH Public health nurse work at child clinics – work placement HAR8205A20S-3001 27.02.2023-05.05.2023 5 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to plan, execute and assess the monitoring of the growth and development of children together with customers and multi-professional teams
• know how to support early interaction and instruct breastfeeding
• know how to support parenthood and coping in the family’s daily life
• know how to assess the child’s best interest and inclusion and act as a spokesperson for the child
• know how to support customers and families from different cultures and cultural backgrounds in promoting their health, ability to function and wellbeing in collaboration with them
• know how to act in a family-service network as a specialist of health promotion
• understand and know how to act according to the operating environment’s data security and protection practices and patient safety practices
• know how to use the health technology tools and applications used at child clinics in a customer-oriented and ethical manner
• know how to assess their professional growth phase as a public health nurse

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan. (not translated)

Further information

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

27.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A49th
Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
HAR83HK23HKI-TH Practical training in family counselling and empowering groups HAR8301A15S-3008 27.02.2023-05.05.2023 1 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to plan, implement and evaluate family coaching and peer-support groups in multidisciplinary teams
• know how to develop dialogic and functional methods for family-oriented work

Further information

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Planned learning activities and teaching methods

Tavoite ja sisältökuvaus:
- Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perhevalmennusryhmiä monitoimijaisessa tiimissä.
- Opiskelija osaa kehittää dialogisia ja toiminnallisia menetelmiä perhekeskeiseen työhön.
Opintosuorituksen kuvaus:
- Orientoiva luento (läsnäolovelvoite)
- Ryhmänohjaustilanteen suunnittelu ja toteutus harjoittelupaikassa
- Itsenäinen opiskelu: Verkko perhevalmennuksen toimintaympäristönä (not translated)

Assessment methods and criteria

SUORITETTU/TÄYDENNETTÄVÄ (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

27.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1 credits
Group(s)
- A49th
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Anu Piispanen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Work placement(s)

Harjoittelu 1 op, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan perhevalmennuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi. Tapahtuu samassa toimintaympäristössä kuin äitiys- ja lastenneuvolatyön terveydenhoitajatyön harjoittelu.
Ammatillisen kasvun sähköinen portfolio (ryhmänohjaus keskiössä). (not translated)
HAR9HS22HKI Practical training in public health nurses' work in occupational health care HAR9005A15S-3007 14.11.2022-16.12.2022 5 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida työikäisen, työpaikan ja -yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää ja kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä
- osaa toteuttaa työterveysyhteistyötä
- osaa toteuttaa matkailijan terveysneuvontaa
- osaa suunnitella ja toteuttaa työterveyshuollon TANO-toimintaa
- osaa laatia selkeitä ja teoreettisesti perusteltuja, työterveyshuollon toimintakäytäntöihin liittyviä raportteja ja selvityksiä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan. (not translated)

Further information

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Valmistumisen jälkeisellä työkokemuksella voi olla vaikutusta ahotointiin (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

14.11.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- A47th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Further information for students

Rokotusosaamisen perusteet 2op (LÄÄ06) suoritettava ennen harjoittelua (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

• Työterveyshuolto
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE) (not translated)

Students use of time and load

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 135 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 127 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite. (not translated)
HOA01VK23DIAK-1 Management and entrepreneurship HOA0103A20S-3006 16.01.2023-17.02.2023 3 credits (Diak, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the significance of customer relationship management in management and promoting the quality of care and services
- understand the significance of developing the key healthcare organisational structures and management principles in promoting health and social justice
- understand the significance of nursing management in the activities of the work community and team and promotion of care and quality
- understand their responsibility for managing themselves and developing their work-life skills
- identify their role in specialist and immediate supervisor tasks
- understand the basics of entrepreneurship in healthcare and its significance as part of the social service system

Prerequisites and co-requisites

1-4. lukukauden opinnot on oltava suoritettuna ellei opon kanssa toisin hopsattu. (not translated)

Course contents

- customer relationship management, health benefit models, quality of services and care
- healthcare organisational structures, management systems, differences in management theories and practices
- the role and task of a manager in nursing
- work-life skills: immediate supervisors and work community skills, management of oneself and personal competence, collegiality, giving and receiving feedback, cost-awareness and financial activities
- immediate supervisory work, customer care coordination, prioritising and resourcing work tasks, patient classification
- entrepreneurship as a nurse

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Käytettävä oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla tarkemmin. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakso sisältää luentonauhoitteita ja itsenäistä opiskelua verkko-oppimisalustalla. Opintojakson lopuksi opiskelija osallistuu verkkotenttiin.

Opintojakson sisältö:
- asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
- terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
- hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
- työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
- lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
- yrittäjyys sairaanhoitajan työnä (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorituksena oleva verkkotesti arvioidaan hyväksytty/hylätty- asteikolla. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien opintojakson osa-alueiden suorittamista ohjeiden mukaisesti.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/ (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

16.01.2023 - 17.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 credits
Group(s)
- Diak
- A49th
- E49sh
- A50sh-lh
- F49sh
- A49shd
- I49sh
- A49sh
Seats

0 - 150

Teacher(s)

Sini Hiltunen, Pia Tauriainen

Further information for students

Ammatilliset opinnot tai vastaavat tiedot tulee olla suoritettuna ennen opintojaksolle osallistumista. (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Opintojakson hyväksiluku Diakin AHOT-prosessin mukaisesti. (not translated)

Exam schedule

Verkkotesti opintojakson lopussa. Testin uusiminen opintojakson alustan ohjeiden mukaisesti. (not translated)

Students use of time and load

3op = 80h ( 1op = 26,7h opiskelijan työskentelyä) (not translated)
HOVVK23AVOIN Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3006 13.03.2023-09.04.2023 1 credits +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija:
- ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
- tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
- osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
- saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
- osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
- osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

Course contents

Ydinsisällöt:
- palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
- harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
- innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
- harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
- harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

Further information

Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Löytyvät verkkoalustalta. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
Ohjaustapaaminen Zoomilla. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.03.2023 - 09.04.2023

Enrollment date

02.07.2022 - 31.07.2022
- 1 credits
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskelijoita. (not translated)

Content periodicity

Tehtävät ja verkkokeskustelut on ajoitettu viikoittain neljälle viikolle. (not translated)
HOVVS22AVOIN Practical placement supervisors training HOV0001A20S-3005 19.09.2022-14.10.2022 1 credits +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija:
- ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
- tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
- osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
- saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
- osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
- osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä (not translated)

Prerequisites and co-requisites

Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta. (not translated)

Course contents

Ydinsisällöt:
- palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
- harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
- innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
- harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
- harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet (not translated)

Further information

Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen perehtyminen aineistoihin
Kirjalliset tehtävät (orientoiva tehtävä ja ohjausprosessin suunnitelma)
Verkkokeskustelu (työelämän edustajat ja opiskelijat jakavat ajatuksiaan ja kokemuksiaan) (not translated)

Assessment methods and criteria

Tehtävät arvioidaan hyväksytty-hylätty. Tehtävissä edellytetään annettujen lähteiden käyttöä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

19.09.2022 - 14.10.2022

Enrollment date

01.01.2022 - 02.01.2022
- 1 credits
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

Further information for students

Opiskelu onnistuu vapaalla aikataululla harjoittelun tai työn ohessa. (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Humanities, Sign Language and Interpreting, BA of Social Services, BA in Humanities, Community Interpreting, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Work placement(s)

Kurssi soveltuu erilaisiin harjoittelu- ja työelämäympäristöihin. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttejä (not translated)

International connections

Kurssin voi suorittaa myös kansainvälisessä harjoittelussa. (not translated)

Students use of time and load

Opintojaksolla on kaksi kirjallista tehtävää ja verkkokeskustelua. Tehtävät on suunniteltu niin, että ne on mahdollista tehdä 1 op (26,7t) työmääränä. Jos opiskelija haluaa syventyä aihepiireihin laajemmin (esimerkiksi kehittää oman työpaikan ohjausprosessia osana omaa työtä) on siihenkin hyvä tilaisuus (esimerkiksi runsaasti lähdemateriaalia tarjolla). (not translated)

Content periodicity

Opintojakson tehtävät on vaiheistettu: orientoiva tehtävä, verkkokeskustelut ja opintojakson päättävä kirjallinen tehtävä. (not translated)
HYVVK23DIAK Wellbeing technologies HYV0005A15S-3010 06.03.2023-19.05.2023 5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
• are familiar with wellbeing technology applications, such as patient data systems, wellbeing games, remote diagnostics and assistance, virtual therapy
• know how to apply wellbeing technology in customer work
• understand the development needs of wellbeing technology
• understand the ethical principles related to the use of wellbeing technology

Prerequisites and co-requisites

Edellyttää sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöjen tuntemusta. (not translated)

Course contents

• applications and utilisation of wellbeing technology in customer work
• development needs of wellbeing technology
• ethical principles of wellbeing technology

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla. Pääosa materiaalista on oppimisalustan kautta saatavilla. Opiskelija hankkii itsenäisesti tehtäviin lisämateriaalia. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee hyvinvointiteknologisia sovelluksia ja sovellusten käyttömahdollisuuksia (potilastietojärjestelmät, hyvinvointipelit, etädiagnostiikka ja -auttaminen, virtuaaliterapia)
- osaa soveltaa hyvinvointiteknologiaa asiakastyössä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian kehittämistarpeita
- ymmärtää hyvinvointiteknologian käyttöön liittyvät eettiset periaatteet

Opintojakson sisältö
- hyvinvointiteknologian sovellusalueet ja hyödyntäminen asiakastyössä
- hyvinvointiteknologian kehittämistarpeet
- hyvinvointiteknologian eettiset periaatteet (not translated)

Assessment methods and criteria

Tehtävät ja opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Suorittaminen vaatii kaikkien tehtävien hyväksytyn suorittamisen. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.03.2023 - 19.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 240

Teacher(s)

Titta Riihimäki, Taina Heino

Further information for students

Suositeltavat muut opinnot
Opiskelija ja ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa (not translated)

Work placement(s)

Opintojaksolla käytetään esimerkkejä työelämän eri osa-alueisiin liittyen ja opiskelija voi soveltaa opintojaksoa omaan ammattiosaamiseensa ja sen kehittämiseen. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakso vaatii opiskelijan itsenäistä työskentelyä useammalla opintojakson toteutusajan viikolla. Opintojakso vaatii viikottaista oppimisalustalla toimimista itselle sopivana ajankohtana. Opintojakson orientoiva tehtävä palautetaan ensimmäisen viikon aikana. Osa tehtävistä on suoritettavissa itse valitulla aikataululla, osa vaatii verkkovuorovaikutusta toisten opintojakson opiskelijoiden kanssa. Opintojaksolla ei ole aikaan tarkasti sidottuja osioita. (not translated)

Content periodicity

Opintojakson osat suoritetaan ohjatussa järjestyksessä ja annettuina ajankohtina. (not translated)
Health and welfare promotion OSA0203A20S-3021 10.10.2022-09.12.2022 3 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basis and ethical challenges of health promotion
- understand the nation’s state of health and wellbeing and related factors on the level of the individual and communities
- understand the connection of social decision-making and structures to health and wellbeing
- know how to utilise motivating health talk as an assistance method
- are familiar with the legislation and programmes related to the promotion of health and wellbeing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- principles of health and sickness
- health promotion, different levels and operating methods, such as motivating health talk
- theories and models that explain health and wellbeing
- social dimensions of health and sickness in epidemiology and public health medicine
- factors behind health disparities and marginalisation
- the relationship between lifestyle and health
- norm, resource and information guidance of health promotion and wellbeing
- ethics of health promotion

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 09.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 300

Teacher(s)

Suvi Vierelä, Julia Sahramäki

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
Health and welfare promotion-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa OSA0203A20S-3025 22.08.2022-02.09.2022 3 credits (A53sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basis and ethical challenges of health promotion
- understand the nation’s state of health and wellbeing and related factors on the level of the individual and communities
- understand the connection of social decision-making and structures to health and wellbeing
- know how to utilise motivating health talk as an assistance method
- are familiar with the legislation and programmes related to the promotion of health and wellbeing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- principles of health and sickness
- health promotion, different levels and operating methods, such as motivating health talk
- theories and models that explain health and wellbeing
- social dimensions of health and sickness in epidemiology and public health medicine
- factors behind health disparities and marginalisation
- the relationship between lifestyle and health
- norm, resource and information guidance of health promotion and wellbeing
- ethics of health promotion

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 02.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Teacher(s)

Anu Piispanen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Evaluation scale

0-5
KEH01MS22HKI-(TERV) Development and innovation I KEH0103A20S-3017 15.08.2022-16.12.2022 3 credits (A50sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the research, development and innovation process
- know various research methods and research material analysis methods
- know how to define the goals, methods and ethics in a research process
- know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
- know how to make a thesis idea paper
- are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

Course contents

- research, development and innovation process
- research methods and research material analysis methods
- thesis process
- literary review
- thesis idea paper

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

Annetaan oppimisalustalla ja opetuksessa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
- tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
- osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
- osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
- tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
- tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyöprosessi
- kirjallisuuskatsaus
- opinnäytetyön ideapaperi (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - täydennettävä (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A50sh
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Titta Riihimäki, Paula Ropponen, Ilona Kontinen, Heini Kapanen

Further information for students

Suositeltavat muut opinnot
Opiskelija ja ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

R&D proportion

3 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opintojaksolla aloitettava opinnäytetyö toteutetaan työelämäyhteistyössä (not translated)

Exam schedule

Ei tenttiä.
Opintojaksolla on oppimistehtävä. (not translated)
KEH01VS22AVOIN Development and innovation I KEH0103A20S-3031 22.08.2022-20.12.2022 3 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- are familiar with the research, development and innovation process
- know various research methods and research material analysis methods
- know how to define the goals, methods and ethics in a research process
- know how to carry out a literary review in a research, development and innovation process
- know how to make a thesis idea paper
- are familiar with the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process

Course contents

- research, development and innovation process
- research methods and research material analysis methods
- thesis process
- literary review
- thesis idea paper

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 20.12.2022
- 3 credits
Seats

0 - 14

Teacher(s)

Satu Keisala, Titta Riihimäki

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
KEH02MK23HKI-TERV Development and innovation II KEH0202A20S-3015 06.02.2023-26.05.2023 2 credits (A50sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
- know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
- know how to make a thesis plan
- master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
- know how to critically appraise research data and justify their choices

Course contents

- research, development and innovation methods and research material analysis methods
- thesis plan
- critical assessment of research and method data

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson tehtävä ja läsnäoloa edellyttävät osiot arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Samoin koko opintojakso. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.02.2023 - 26.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A50sh
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

Further information for students

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

R&D proportion

2 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

- (not translated)

Work placement(s)

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttejä (not translated)

Students use of time and load

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä. (not translated)
KEH02MS22HKI (TERV) Development and innovation II KEH0202A20S-3009 05.09.2022-16.12.2022 2 credits (A49sha, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
- know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
- know how to make a thesis plan
- master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
- know how to critically appraise research data and justify their choices

Course contents

- research, development and innovation methods and research material analysis methods
- thesis plan
- critical assessment of research and method data

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson tehtävä ja läsnäoloa edellyttävät osiot arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Samoin koko opintojakso. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A49sha
- A49th
- A50sh-lh
- A49shd
- A49sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Titta Riihimäki, Satu Keisala, Ilona Kontinen, Heini Kapanen

Further information for students

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

R&D proportion

2 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä. (not translated)

Exam schedule

Ei tenttejä (not translated)

Students use of time and load

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä. (not translated)
KEH02VS22AVOIN Development and innovation II KEH0202A20S-3024 29.08.2022-23.12.2022 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- know various research, development and innovation methods and research material analysis methods
- know how to apply the selected research, development and innovation strategy and method
- know how to make a thesis plan
- master the thesis process and know how to use multi-professional guidance to support their thesis process
- know how to critically appraise research data and justify their choices

Course contents

- research, development and innovation methods and research material analysis methods
- thesis plan
- critical assessment of research and method data

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 23.12.2022
- 2 credits
Seats

0 - 14

Teacher(s)

Satu Keisala, Titta Riihimäki

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KEH04K23HKI Development and innovation VI KEH0405A20S-3001 02.01.2023-26.05.2023 5 credits (A48sosd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to assess research, development and innovation activities in professional work
- know how to present and justify the results of their research, development and innovation work in multidisciplinary thesis seminars and participate in professional ethical dialogue
- know how to communicate the results and further development challenges of their thesis to stakeholders
- know how to identify and communicate their professional competence and expertise to employers, collaboration partners and customers

Course contents

- thesis publication process
- professional communication
- professional critical reflection
- maturity test

Further information

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen. (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
- osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
- osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
- osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille

Opintojakson sisältö
- opinnäytetyön julkaisemisprosessi
- työelämäviestintä
- ammatillinen kriittinen reflektio
- kypsyysnäyte (not translated)

Assessment methods and criteria

Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

02.01.2023 - 26.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A48sosd
- A48sosn
- A48sos
- A47shd
- A48sosv
- A48sh
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Titta Riihimäki

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

5 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5
KEH04PS22HKI R and D and innovation work IV KEH0405A15S-3072 08.08.2022-16.12.2022 5 credits (A47sosd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- osaa arvioida tutkivan, kehittävän ja innovatiivisen toiminnan merkitystä ammatillisessa tutkimus- ja kehittämistyössä
- osaa esittää ja perustella tutkimus- ja kehittämistyönsä tulokset monialaisissa seminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
- osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
- osaa opinnäytetyössään esittää sosiaalista oikeudenmukaisuutta, tasa-arvoa ja osallisuutta edistäviä toimintakäytäntöjä (not translated)

Course contents

- opinnäytetyön seminaarityöskentely
- kypsyyskoe ja työelämäviestintä
- ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Recommended or required reading

Liittyy jokaisen opinnäytetyön aihepiiriin (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Opintojakson aikana opiskelija viimeistelee, esittelee ja julkaisee opinnäytetyönsä raportin sekä opponoi toisen opiskelijan julkaiseman opinnäytetyön. Julkaiseminen tapahtuu oppilaitoksen julkaisuseminaarissa tai työelämän kanssa sovitussa tilaisuudessa. Opinnäytetyön julkaisemisen jälkeen opiskelija suorittaa kypsyysnäytteen. Kurssiin sisältyy työelämäviestinnän ja ammatillisen kriittisen reflektion osaamisen osoittaminen. (not translated)

Assessment methods and criteria

1-5 (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

08.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- A47sosd
- A47sosn
- A47sh
- A47sos
- A47th
- A48sh-lh
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Titta Riihimäki

Further information for students

Oppimisalusta on Diakin toimipaikkakohtainen verkko-oppimisalusta KEH04 (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Helsinki

R&D proportion

5 credits

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei ole (not translated)
KEH05PK23HKI R and D and innovation work V KEH0505A15S-3007 09.01.2023-26.05.2023 5 credits (A47th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to apply health and wellbeing strategies in the planning, execution, assessment and development of public health nurse work and health promotion
• know how to assess wellbeing and anticipatory data in the development of public health nurse work and health promotion
• know how to develop public health nurse work in an initiative-rich and innovative manner while anticipating the needs of the society and working life
• know how to carry out impact assessments
• know how to report and publish their development activities
• know how to develop their health communication competence

Course contents

• development in public health nurse work
• a development-based and functional thesis
• working life collaboration in development activities
• health communications

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Soveltuvin osin:
Ahjo Communications 2017: Terveysviestintä ansaitsee ajatusjohtajia https://ahjocomms.fi/wp-content/uploads/2017/03/Terveysviestintä-ansaitsee-ajatusjohtajia.pdf
Gothóni, R., Hyväri, S., Karjalainen, A. L., Kivirinta, M., Kolkka, M. & Vuokila-Oikkonen, P. (toim.) (2016). Osallistavan ja tutkivan kehittämisen opas. (Diak opetus, 2 ). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. Saatavilla http://libguides.diak.fi/tutkehopas
Haarala, P 2014. Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvaus. Terveydenhoitajakoulutuksesta valmistuvien osaamisalueet, tavoitteet ja keskeiset sisällöt.
Huovinen M & Siekkinen A 2016: Sosiaalisen median käyttö terveyden edistämisessä. Kirjallisuuskatsaus. Opinnäytetyö. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/115818/Huovinen_Miia_Siekkinen_Anu.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Järvi U. 2014: Tautinen Media. Kustannus Oy Duodecim. (saatavilla myös e-kirjana)
Kymäläinen H-R, Lakkala M, Carver E & Kamppari K. 2016: Opas projektityöskentelyyn. Tieteestä toimintaa –verkoston julkaisu. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/160099/Opas_projektity%C3%B6skentelyyn_2016.pdf?sequence=1
Matikainen J. & Huovila J. 2017: Sosiaalinen media terveyden edistämisessä. Duodecim 133, 1003–1007.
http://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo13732
Salonen K, Eloranta S, Hautala T & Kinos S 2017: Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 108. Juvenes Print – Suomen yliopistopaino Oy. Tampere. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus, ohjattu yksilö- tai pienryhmätyöskentely seuraavien tavoitteiden saavuttamiseksi:
- Osaa käyttää ajantasaista ja näyttöön perustuvaa tietoa kehittämistehtävässä
- Osaa toimia yhteistyössä työelämän kanssa ja yhdistää teoriatietoa työelämän vaatimuksiin
- Osoittaa kekseliäisyyttä ja innovatiivisuutta kehittäessään terveydenhoitajan työtä kehittämistehtävän kautta
- Osaa suunnitella ja toteuttaa kehittämistehtävän, joka on toiminnallinen, työelämälähtöinen ja edistää terveyttä
- Osaa laatia projektisuunnitelman ja toteuttaa kehittämistehtävän suunnitelman mukaisesti
- Osaa raportoida kehittämistehtävän kirjoittamalla suurelle yleisölle verkossa julkaistavaksi tarkoitetun blogimuotoisen kirjoituksen, jossa osoittaa ammatillisen terveysviestinnän taitoja ja terveyden edistämisen asiantuntijuutta
- Osaa esitellä ja julkistaa kehittämistehtävänsä julkistamistilaisuudessa
Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat opintojaksolla työelämälähtöisen, toiminnallisen ja terveyttä edistävän kehittämistehtävän yksin tai pienissä ryhmissä. Kehittämistehtävässä käytetään ajantasaista ja näyttöön perustuvaa tietoa.
Opiskelijat laativat projektisuunnitelman, jonka mukaisesti toteuttavat kehittämistehtävän.
Lisäksi jokainen opiskelija kirjoittaa kehittämistehtävän raportin lyhyehkönä blogimuotoisena kirjoituksena opintojaksolla annetun ohjeistuksen mukaisesti.
Opiskelijat esittelevät ja julkistavat kehittämistehtävät seminaarissa opintojakson päätteeksi. Blogikirjoitukset tarjotaan Diakin oman julkaisukanava Dialogin julkaistavaksi. Julkaisupäätöksen tekee Dialogin toimitus. Opiskelija voi tarjota Dialogissa julkaisemattomia kirjoituksia julkaistavaksi myös muihin kanaviin. (not translated)

Assessment methods and criteria

Kehittämistehtävän projektisuunnitelma ja toteutus arvioidaan asteikolla hylätty/1-5.
Blogikirjoitus arvioidaan asteikolla hylätty/1-5. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 26.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- A47th
Seats

0 - 200

Teacher(s)

Inga Klen, Jaana Tilli, Elina Johansson

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

R&D proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5

Work placement(s)

Kehittämistehtävä on terveyden edistämiseen tai terveydenhoitajatyöhön liittyvää kehittämistoimintaa sekä näihin liittyyvää asiantuntijaviestintää yleisölle. (not translated)

Students use of time and load

Lähiopetus, ohjaus sekä kehittämistehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi (projektisuunnitelma) 4 op:n eli 108 tunnin työpanos
Blogikirjoitus ja siihen liittyvä ohjaus 1 op:n eli 27 tunnin työpanos (not translated)
KHO11K23DIAK The decision-making process and documentation in nursing VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1102A20S-3037 16.01.2023-27.01.2023 2 credits (A54sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

16.01.2023 - 27.01.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO11MK23HKI-SHD/TH The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3031 13.02.2023-14.04.2023 2 credits (A54shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

•Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.

•Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.

•Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.

•hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
•rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
•päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
•potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
•näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
•opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Elina Pettinen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle. (not translated)

Students use of time and load

2 op eli 53 tuntia. (not translated)
KHO11MK23OUL The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3033 30.01.2023-17.02.2023 2 credits (I54shd) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

•Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.

•Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.

•Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.

•hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
•rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
•päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
•potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
•näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
•opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

30.01.2023 - 17.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- I54shd
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Leena Jurvelin

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle. (not translated)

Students use of time and load

2 op eli 53 tuntia. (not translated)
KHO11MS22HKI (SHA) The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3025 12.09.2022-14.10.2022 2 credits (A53sha) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

12.09.2022 - 14.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sha
Teacher(s)

Linda Hublin, Elina Pettinen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO11MS22OUL The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3028 26.09.2022-21.10.2022 2 credits (I53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 21.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Leena Jurvelin

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
KHO11MS22PMK The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3026 26.09.2022-01.12.2022 2 credits (E53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 01.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- E53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
KHO11MS22POR The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3027 03.10.2022-14.10.2022 2 credits (F53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Lähiopetus sekä itsenäinen työskentely. (not translated)

Assessment methods and criteria

Numeerinen arviointi verkkotentin suorituksen perusteella. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.10.2022 - 14.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- F53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle. (not translated)

Exam schedule

Opintojakson lopussa verkkotentti sekä uusintatentti. (not translated)

Students use of time and load

2 op = 53h opiskelijan työtä. (not translated)
KHO11PS22HKI (SH) The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3024 10.10.2022-04.11.2022 2 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

10.10.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- A (Size: 0. Open university: 0.)
- B (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Elina Pettinen, Sabina Hentilä

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO11VK23AVOIN The decision-making process and documentation in nursing KHO1102A20S-3041 03.04.2023-12.05.2023 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the national decision-making process in nursing and the basics of drafting a treatment plan
- understand the need for multidisciplinary information in decision-making
- know the basics of drafting and processing patient documents
- understand the concept and significance of evidence-based action in nursing
- are aware of their student responsibility in documentation

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- the decision-making process in nursing and treatment plans
- the multidisciplinary theory basis of decision-making
- patient documents, drafting and processing
- structured nursing records
- FinnCC classifications
- evidence-based action and treatment quality
- student’s responsibility in entering information in patient documents

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkototeutus.
Itsenäinen opiskelu.

Opintojakso toimii valintakokeena (1. vaihe). Tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuvien pisteytys ja hakuprosessi etenee valintakriteerien mukaisesti.

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

•Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.

•Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.

•Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.

•hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
•rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
•päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
•potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
•näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
•opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa (not translated)

Assessment methods and criteria

Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.

Opintojakso toimii valintakokeena (1. vaihe). Tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuvien pisteytys ja hakuprosessi etenee valintakriteerien mukaisesti. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.04.2023 - 12.05.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 credits
Seats

0 - 1000

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Tentti oppimisympäristö Diaklessa ajastetusti. (not translated)

Students use of time and load

2 op eli 53 tuntia. (not translated)
KHO12PS22HKI (SH) Anatomy and physiology I KHO1202A15S-3036 22.08.2022-04.11.2022 2 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to describe the structure of cells, tissues, skin, organs and organ systems, the control and tasks of functions in the human body
- know the control and tasks of blood circulatory and respiratory functions
- know how to locate organs and use the most common scientific concepts in the field
- know how to use their knowledge in clinical nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- cells, tissues, skin, organs
- blood, blood circulation, lymphatic system, respiration, parts of the nervous system
- structure of organ systems, control and tasks of the functions
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Virpi Konola

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO12VK23DIAK Anatomy and physiology I KHO1202A15S-3040 30.01.2023-28.04.2023 2 credits (A54sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to describe the structure of cells, tissues, skin, organs and organ systems, the control and tasks of functions in the human body
- know the control and tasks of blood circulatory and respiratory functions
- know how to locate organs and use the most common scientific concepts in the field
- know how to use their knowledge in clinical nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- cells, tissues, skin, organs
- blood, blood circulation, lymphatic system, respiration, parts of the nervous system
- structure of organ systems, control and tasks of the functions
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

TENTTIMATERIAALI:
1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.

2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.

3. MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Suurryhmä toteutus:
Tarkennetut sisällöt:
-Solu ja kudokset
-Hengitys ja verenkiertojärjestelmä
-Hermosto, erityisesti autonominen hermosto
-Tuki- ja liikuntaelinjärjestelmä

Opetusmenetelmät:
Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson loppupuolella. Reaaliaikaset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä check-up kerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista. (not translated)

Assessment methods and criteria

Suurryhmätoteutus:
Tentti, numeerinen K5-T1/hyl.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista. Sanastokoe on Hyl/Hyv. Tämän voi uusia verkossa. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

30.01.2023 - 28.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Karoliina Lehti, Pauliina Kuusisto

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Kirjallisuustentti, josta sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua (not translated)

Exam schedule

Suurryhmätoteutus:
Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti, jonka voi tehdä viikon aikana opintojakson lopussa. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran vaikka samana päivänä. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on yksi (1) uusintamahdollisuutta yleisinä uusintatenttipäivinä. (not translated)

Students use of time and load

1 op = 26 h 40 min. (not translated)
KHO12VS22DIAK Anatomy and physiology I KHO1202A15S-3037 22.08.2022-04.11.2022 2 credits (I53sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to describe the structure of cells, tissues, skin, organs and organ systems, the control and tasks of functions in the human body
- know the control and tasks of blood circulatory and respiratory functions
- know how to locate organs and use the most common scientific concepts in the field
- know how to use their knowledge in clinical nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- cells, tissues, skin, organs
- blood, blood circulation, lymphatic system, respiration, parts of the nervous system
- structure of organ systems, control and tasks of the functions
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Suurryhmätoteutus:

TENTTIMATERIAALI:
1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.

2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.

3. MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Suurryhmä toteutus

Tarkennetut tavoitteet ja sisällöt:

•osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
•tietää verenkierron, lymfaattisen järjestelmän ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät sekä luuston ja lihaksiston rakenteen
•osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
•osaa käyttää tietoja hyväksi kliinisessä hoitotyössä

Opetusmenetelmät:

Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson puolessa välissä. Vapaaehtoiset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä check-up kerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista. (not translated)

Assessment methods and criteria

Suurryhmätoteutus:
Tentti, numeerinen K5-T1/hyl.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Pauliina Kuusisto

Further information for students

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Osasuoritus ei edellytä aikaisempia opintoja. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Kirjallisuustentti, josta sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua (not translated)

Exam schedule

Suurryhmätoteutus:

Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti (numeerinen arviointi), jonka voi tehdä kahden viikon aikana opintojakson loppupuolella. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintamahdollisuutta yleisinä uusintatenttipäivinä.

Osioiden itseopiskelukysymykset, testit ja luentotallenteet tulee olla tehtynä/katsottuna ennen tenttiä. Opettaja seuraa näitä suorituksia Diaklen lokitiedoista. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt ennakkotehtäviä tenttiin mennessä, hän ei saa arvosanaa.

Tämän jälkeen opiskelija siirtyy rästiopiskelijaksi tehden rästitehtäviä. (not translated)

Students use of time and load

1 op = 26 h 40 min. (not translated)

Content periodicity

Ks. Diaklesta tarkemmin.
Opintojakso koostuu useasta osiosta, joita on tehtävä aikataulun mukaisesti. Yksi osio päättyy aina yhteiseen check-up -kertaan zoomissa. (not translated)
KHO13K23DIAK-LH Prevention of infections and asepsis VERKKOTESTI LH-TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1302A20S-3043 16.01.2023-27.01.2023 2 credits (A54sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

16.01.2023 - 27.01.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Teacher(s)

Erja Eskelinen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO13PS22HKI (SH) Prevention of infections and asepsis KHO1302A20S-3028 22.08.2022-30.09.2022 2 credits (A53sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 30.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Erja Eskelinen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO13VK23AVOIN Prevention of infections and asepsis KHO1302A20S-3049 03.04.2023-12.05.2023 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Opintojakson kirjallisuus:

Anttila, V.-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
s. 326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
s. 410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
(Myös E-kirjana)

Karhumäki, E., Jonsson, A., & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita.
s. 11-196.

Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:

Karttunen, T., Vuopala, K., & Soini, Y. (2005). Tautioppi. Edita. s. 19-86 ja 144-176.

Leppäluoto, J. ym. (2019). Anatomia ja fysiologia: Rakenteesta toimintaan. SanomaPro.
Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.

Heikkinen, T., ym. (toim.). (14.12.2022). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet 1, Mikrobiologia. Duodecim.
Bakteerien rakenne ja toiminta, s. 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, s. 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, s. 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, s. 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, s. 432-448. Prionit ja prionitaudit, s. 720-729. Löytyy myös E-kirjana.

Törmäkangas, L. (2018). Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.

Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.

Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Anttila, V.-J., Suhonen, J., Kainulainen, K., Kaivonen, P., Ketonen, M., & Weijo, I. (17.4.2018). Infektioiden torjunta [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Meriö-Hietaniemi, I., Palosara, J., & Kaivonen, P. (23.9.2022). Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Anttila, V:-J., Kanerva, M., Kekomäki, S., & Turunen, H. (26.11.2019). Antibioottiresistenssi [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;

THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkototeutus.

Opintojakso toimii valintakokeena (1. vaihe). Tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuvien pisteytys ja hakuprosessi etenee valintakriteerien mukaisesti.

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

Opiskelija osaa kuvata mikrobiryhmät (bakteerit, virukset, sienet, alkueläimet, prionit) ja ymmärtää mikrobien eri tartuntatiet (kosketus-, pisara- ja ilmatartunta).
Opiskelija ymmärtää infektioiden ennaltaehkäisyn merkityksen (hygienia, yleiskunto, rokotteet).
Opiskelija ymmärtää aseptiikan ja hygienian merkityksen hoitotyössä (henkilökohtainen hygienia, hoitoympäristön turvallisuus, työturvallisuus, potilaan eristäminen)
Opiskelija tunnistaa yleisimmät infektioiden aiheuttajat (bakteeri-, virus- ja sieni-infektiot) ja tietää hoidon pääpiirteet (hengitystie-, virtsa-, suolistoinfektiot, tuberkuloosi, hepatiitit, hiv, septiset infektiot, keskushermoston infektiot, ihoinfektiot, sukupuolitaudit, ihmisen loiset, suun alueen infektiot, hoitoon liittyvät infektiot)

Ydinsisällöt
-infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
-mikrobien aiheuttamat sairaudet
-sairauksien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä

Opintosuorituksen kuvaus:
Itsenäinen työskentely
Verkkotentti (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
Arviointi verkkotentin perusteella.

Opintojakso toimii valintakokeena (1. vaihe). Tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuvien pisteytys ja hakuprosessi etenee valintakriteerien mukaisesti. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.04.2023 - 12.05.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 credits
Seats

0 - 1000

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Verkkotentti oppimisympäristö Diaklessa ajastetusti. (not translated)

Students use of time and load

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti. (not translated)
KHO13VK23AVOIN Prevention of infections and asepsis - an orientation course to UAS-studies KHO1302A20S-3046 23.01.2023-12.05.2023 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Opintojakson kirjallisuus:

Anttila, V.-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
s. 326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
s. 410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
(Myös E-kirjana)

Karhumäki, E., Jonsson, A., & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita.
s. 11-196.

Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:

Karttunen, T., Vuopala, K., & Soini, Y. (2005). Tautioppi. Edita. s. 19-86 ja 144-176.

Leppäluoto, J. ym. (2019). Anatomia ja fysiologia: Rakenteesta toimintaan. SanomaPro.
Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.

Heikkinen, T., ym. (toim.). (14.12.2022). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet 1, Mikrobiologia. Duodecim.
Bakteerien rakenne ja toiminta, s. 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, s. 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, s. 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, s. 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, s. 432-448. Prionit ja prionitaudit, s. 720-729. Löytyy myös E-kirjana.

Törmäkangas, L. (2018). Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.

Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.

Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Anttila, V.-J., Suhonen, J., Kainulainen, K., Kaivonen, P., Ketonen, M., & Weijo, I. (17.4.2018). Infektioiden torjunta [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Meriö-Hietaniemi, I., Palosara, J., & Kaivonen, P. (23.9.2022). Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Anttila, V:-J., Kanerva, M., Kekomäki, S., & Turunen, H. (26.11.2019). Antibioottiresistenssi [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;

THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkototeutus. Itsenäinen opiskelu.

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

Opiskelija osaa kuvata mikrobiryhmät (bakteerit, virukset, sienet, alkueläimet, prionit) ja ymmärtää mikrobien eri tartuntatiet (kosketus-, pisara- ja ilmatartunta).

Opiskelija ymmärtää infektioiden ennaltaehkäisyn merkityksen (hygienia, yleiskunto, rokotteet).

Opiskelija ymmärtää aseptiikan ja hygienian merkityksen hoitotyössä (henkilökohtainen hygienia, hoitoympäristön turvallisuus, työturvallisuus, potilaan eristäminen).

Opiskelija tunnistaa yleisimmät infektioiden aiheuttajat (bakteeri-, virus- ja sieni-infektiot) ja tietää hoidon pääpiirteet (hengitystie-, virtsa-, suolistoinfektiot, tuberkuloosi, hepatiitit, hiv, septiset infektiot, keskushermoston infektiot, ihoinfektiot, sukupuolitaudit, ihmisen loiset, suun alueen infektiot, hoitoon liittyvät infektiot).

Ydinsisällöt
-infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
-mikrobien aiheuttamat sairaudet
-sairauksien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä

Opintosuorituksen kuvaus:

Itsenäinen työskentely
Verkkotentti (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
Arviointi verkkotentin perusteella. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

23.01.2023 - 12.05.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 credits
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Verkkotentti ja uusinta verkkotentti Diaklessa ajastetusti. Uusintatentti vain, jos varsinainen tentti on hylätty. (not translated)

Students use of time and load

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti. (not translated)
KHO13VK23DIAK Prevention of infections and asepsis KHO1302A20S-3037 16.01.2023-24.02.2023 2 credits (A54sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

16.01.2023 - 24.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Erja Eskelinen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO13VS22AVOIN Prevention of infections and asepsis - an orientation course to UAS studies KHO1302A20S-3034 29.08.2022-16.12.2022 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand the basics of infection prevention and asepsis and can justify their significance for nursing
- are familiar with the most common and relevant diseases caused by viruses and bacteria, their prevention and matters considered in nursing

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- microbiology
- prevention of infections and basics of asepsis
- diseases caused by microbes
- prevention of infectious diseases and activities in nursing
- prevention of highly contagious diseases

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Opintojakson kirjallisuus:

Anttila, V-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
(Myös E-kirjana)

Karhumäki, E., Jonsson, A. & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Helsinki: Edita, s. 11-196.

Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:

Karttunen, Vuopala, Soini (2005). Tautioppi. Edita sivut 19-86 ja 144-176.

Leppäluoto ym.(2019). Anatomia ja fysiologia,rakenteesta toimintaan. SanomaPro. Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.

Heikkinen ym.(toim) (2010). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet kirja1. Duodecim. Bakteerien rakenne ja toiminta,sivut 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, sivut 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, sivut 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, sivut 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, sivut 432-448. Prionit ja prionitaudit, sivut 720-729. Löytyy myös E-kirjana.

Törmäkangas, L. 2018. Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.

Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.

Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Duodecim oppiportti: Infektioiden torjunta-, Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa- ja Antibioottiresistenssi-verkkokurssit. Linkit Diakle-alustalla.

THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
Saatavilla http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;

THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) Saatavilla https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkototeutus ja itsenäistä opiskelua. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
Arviointi verkkotentin perusteella. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.07.2022 - 30.07.2022
- 2 credits
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

- (not translated)

Exam schedule

Verkkotentti ja uusinta verkkotentti suoritettava 16.12.2022 mennessä. Uusintatentti vain, jos varsinainen tentti on hylätty. (not translated)

Students use of time and load

Opiskelijan työmäärä n. 53h. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti. (not translated)

Content periodicity

Itsenäinen opiskelu. Verkkotentti opintojen lopussa. (not translated)
KHO14K23DIAK Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3057 16.01.2023-27.01.2023 2 credits (A54sh, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

16.01.2023 - 27.01.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO14MK23HKI-SHD/TH Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3051 13.02.2023-14.04.2023 2 credits (A54shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.

TAI vaihtoehtoisesti

Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro Oy.

EDELLISISTÄ TEOKSISTA SEURAAVAT SISÄLLÖT:
Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
Aktiviteetti,
Eritys,
Hengitys,
Verenkierto,
Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
Päivittäiset toiminnot,
Ravitsemus,
Potilasturvallisuus.

Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010

Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
(pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Korona-tietoisku [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00199

Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)

Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys

Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.

Ydinsisällöt:
- Toimintakyvyn tukeminen ja ylläpitäminen
- Aseptinen toiminta ja työjärjestys, tavanomaiset varotoimenpiteet, verivarotoimet ja erilaiset eristykset
- Perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, ravitsemussuositukset
- Painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- Ergonomia, potilassiirrot, kosketus
- Potilasturvallisuus
- Hengityksen ja verenkierron tarkkailu ja toiminta
- Kustannustehokas ja ympäristön sekä kestävän kehityksen huomioiva työskentely

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi: HYV/HYL

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:

Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
Osallistuminen taitopajoihin 100%.
Osallistuminen simulaatioihin 100%.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Further information for students

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.

Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin. (not translated)

Exam schedule

Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti. (not translated)

Students use of time and load

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste. (not translated)

Content periodicity

Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite). (not translated)
KHO14MS22HKI (SHA) Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3045 12.09.2022-16.12.2022 2 credits (A53sha) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

12.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sha
Seats

0 - 300

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO14MS22OUL Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3048 05.09.2022-16.12.2022 2 credits (I53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Niina Patronen, Ulla Lahtela

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5
KHO14MS22PMK Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3046 26.09.2022-01.12.2022 2 credits (E53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 01.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- E53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
KHO14MS22POR Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3047 05.09.2022-16.12.2022 2 credits (F53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.

TAI vaihtoehtoisesti

Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro Oy.

EDELLISISTÄ TEOKSISTA SEURAAVAT SISÄLLÖT:
Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
Aktiviteetti,
Eritys,
Hengitys,
Verenkierto,
Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
Päivittäiset toiminnot,
Ravitsemus,
Potilasturvallisuus.

Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010

Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
(pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Korona-tietoisku [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00199

Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)

Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys

Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi: HYV/HYL

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:

Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
Osallistuminen taitopajoihin 100%.
Osallistuminen simulaatioihin 100%.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- F53sh
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
- pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Karoliina Lehti, Ella Eronen-Levonen

Further information for students

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.

Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto. (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pori

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin. (not translated)

Exam schedule

Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti. (not translated)

Students use of time and load

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste. (not translated)

Content periodicity

Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite). (not translated)
KHO14PS22HKI (SH) Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3044 29.08.2022-09.12.2022 2 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 09.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO14VK23AVOIN Basic care, support of daily functions and ergonomics, simulations KHO1402A15S-3062 29.05.2023-02.06.2023 2 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to encounter the customer as an active player in their care
- know how to carry out basic nursing and support the patient in daily activities
- know how to use bodily interaction in therapeutic assistance situations
- know how to act aseptically correct
- know how to operate in an ergonomic way
- know how to justify their actions

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- customer as an active player
- basic nursing and daily basic activities, risk assessment and prevention of pressure sores
- bodily interaction
- aseptic activities and procedures
- work ergonomics
- patient safety

Further information

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia). (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.05.2023 - 02.06.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 credits
Seats

0 - 70

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO21MS22HKI (SH) Anatomy and physiology II KHO2102A15S-3043 26.09.2022-02.12.2022 2 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- can explain the factors behind the control of the human organ system and can apply their knowledge in clinical nursing
- understand the creation of diseases and the changes they cause to organs

Prerequisites and co-requisites

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle. (not translated)

Course contents

- digestion, urine excretion, hormones, fluid and salt balance, acid-base balance, thermoregulation, sexual reproductive system, human musculoskeletal system, nervous system
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 100
Small group(s)
- A (Size: 0. Open university: 0.)
- B (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Virpi Konola

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO21MS22OUL Anatomy and physiology II KHO2102A15S-3044 22.08.2022-28.10.2022 2 credits (I52shd) +-
Learning outcomes of the course

Students
- can explain the factors behind the control of the human organ system and can apply their knowledge in clinical nursing
- understand the creation of diseases and the changes they cause to organs

Prerequisites and co-requisites

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle. (not translated)

Course contents

- digestion, urine excretion, hormones, fluid and salt balance, acid-base balance, thermoregulation, sexual reproductive system, human musculoskeletal system, nervous system
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

TENTTIMATERIAALI:
Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. & Lätti, S. (2015) (tai uudempi).Anatomia ja fysiologia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi).Ihmisen fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E.,Bjålie, J. G., Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi).Ihminen: fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa.

Lähiopetuksen materiaali.

MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit. Saatavilla verkkoaineistona
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M. ja Vierimaa H. (2013) Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. Helsinki: SanomaPro. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

TARKENNETUT TAVOITEET JA SISÄLLÖT:

Ydinsisällöt
•ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, hermosto ja aistit
•elinten sijainti kehossa
•yleisin tieteellinen käsitteistö

Opiskelija
- osaa kertoa ruuansulatuksen, virtsanerityksen, hormonien, neste- ja suolatasapainon, happo-emästasapainon, lämmönsäätelyn, sukupuolielimistön, hermoston toiminnan ja tehtävät elimistössä sekä aistien toiminnan
- osaa nimetä elinten sijainnin kehossa
- osaa yleisimmän tieteellisen käsitteistön (vrt. sisältöalueet)

OPETUSMENETELMÄT:

Osasuoritus koostuu pakollisesta lähiopetuksesta (6x4h), itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Tentti, numeerinen K5-T1, hyl.
Lisäksi opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson kaikille luennoille osallistumista. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 28.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Pauliina Kuusisto, Ulla Lahtela

Further information for students

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti. Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on sairaanhoitajan tutkinto, tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Osasuoritus ei edellytä aikaisempia opintoja. (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Kirjallisuustentti, josta on sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua. (not translated)

Exam schedule

Anatomia ja fysiologia 2 -opintojaksolla tenttikertoja on yksi (1) varsinainen tenttikerta ja tämän jälkeen kaksi (2) uusintamahdollisuutta. Mikäli opiskelija ei pääse näillä kerroilla tentistä läpi, tulee opiskelijan opintojakson lehtorin antaman ohjeistuksen perusteella suorittaa testejä Moodle-alustalla osaamisen kehittämiseksi. Lisäksi on mahdollisuus osallistua kampusten rästipäivään, jossa voi saada vielä lisää apua. Tämän jälkeen on mahdollista tehdä tentin neljäs (4.) suorituskerta lehtorin kanssa sovittavana ajankohtana.

Mikäli näistä huolimatta, opiskelija ei saa tenttiä hyväksytysti suoritettua, tulee osallistua opintojaksolle uudelleen. (not translated)

Students use of time and load

1 op = 26 h 40 min. (not translated)
KHO21PS22HKI (SHD,TH) Anatomy and physiology II KHO2102A15S-3045 22.08.2022-07.10.2022 2 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- can explain the factors behind the control of the human organ system and can apply their knowledge in clinical nursing
- understand the creation of diseases and the changes they cause to organs

Prerequisites and co-requisites

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle. (not translated)

Course contents

- digestion, urine excretion, hormones, fluid and salt balance, acid-base balance, thermoregulation, sexual reproductive system, human musculoskeletal system, nervous system
- location of organs in the body
- the most common scientific concepts
- clinical patient examples

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 07.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333
Small group(s)
- A (Size: 0. Open university: 0.)
- B (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Virpi Konola

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KHO22MS22OUL Methods of rehabilitative health promotion KHO2202A15S-3040 26.09.2022-16.12.2022 2 credits (I52shd) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand rehabilitative work as part of holistic nursing
- are familiar with the objectives and forms of rehabilitative work
- are familiar with rehabilitative methods that impact individual resources and environmental possibilities
- are familiar with the national assessment method recommendations regarding the ability to function
- know how to assess their own ability to function and the challenges to retain and maintain it to promote their own health

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- rehabilitative work
- resource-oriented rehabilitative process which seeks out the strengths of an individual and supports their initiative-rich nature
- assessment of the ability to function
- individual, group and community rehabilitative methods in institutions and at home
- personal ability to function

Further information

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- I52shd
Seats

0 - 60

Teacher(s)

Tiina Takku

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO22PS22HKI (SHD,TH) Methods of rehabilitative health promotion KHO2202A15S-3041 26.09.2022-02.12.2022 2 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand rehabilitative work as part of holistic nursing
- are familiar with the objectives and forms of rehabilitative work
- are familiar with rehabilitative methods that impact individual resources and environmental possibilities
- are familiar with the national assessment method recommendations regarding the ability to function
- know how to assess their own ability to function and the challenges to retain and maintain it to promote their own health

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- rehabilitative work
- resource-oriented rehabilitative process which seeks out the strengths of an individual and supports their initiative-rich nature
- assessment of the ability to function
- individual, group and community rehabilitative methods in institutions and at home
- personal ability to function

Further information

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 02.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 100

Teacher(s)

Pia Tauriainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
KHO22VK23HKI-SH Methods of rehabilitative health promotion KHO2202A15S-3045 06.03.2023-05.05.2023 2 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand rehabilitative work as part of holistic nursing
- are familiar with the objectives and forms of rehabilitative work
- are familiar with rehabilitative methods that impact individual resources and environmental possibilities
- are familiar with the national assessment method recommendations regarding the ability to function
- know how to assess their own ability to function and the challenges to retain and maintain it to promote their own health

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- rehabilitative work
- resource-oriented rehabilitative process which seeks out the strengths of an individual and supports their initiative-rich nature
- assessment of the ability to function
- individual, group and community rehabilitative methods in institutions and at home
- personal ability to function

Further information

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

- Autti-Rämö, I., Salminen, A-L., Rajavaara, M. & Ylinen, A. (toim.). (2016). Kuntoutuminen. Duodecim. Kirja löytyy useimmista kirjastoista. Linkki Diak:n kirjastoon https://diak.finna.fi/Record/diana.113966
- Hotus. (2020). Kuinka kuntoutumista edistävällä hoitotyöllä voidaan vaikuttaa kotihoidon palveluiden käyttöön ja kustannuksiin sekä ikääntyneiden toimintakykyyn? https://www.hotus.fi/nayttovinkki-10-2020-kuntoutumista-edistavalla-hoitotyolla-voidaan-saada-kustannussaastoja-kotihoidossa/
- Kuntaliitto. (2017). Terveyden edistäminen. https://www.kuntaliitto.fi/sosiaali-ja-terveysasiat/terveydenhuolto/terveyden-edistaminen
- Toimintakyky-sivusto. (i.a.). https://www.thl.fi/fi/web/toimintakyky
1. Mitä toimintakyky on. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/mita-toimintakyky-on
2. ICF-luokitus. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
3. Toimintakyvyn arviointi. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/toimintakyvyn-arviointi
4. TOIMIA-tietokanta. (2021). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/etusivu/toimia-tietokanta

- Työhyvinvointi. (i.a.) TTL. https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyohyvinvointi/
- Työhyvinvointi. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/
- Työntekijän hyvinvointireppu. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/tyontekijan-hyvinvointireppu/ (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Kurssin suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää kuntoutumista tukevan toiminnan määritelmän
• ymmärtää kuntoutumista tukevan hoitotyön periaatteet
• ymmärtää kuntoutumisen merkityksen hoitotyön prosessin
näkökulmasta
• tietää, miten potilas/asiakasta tuetaan aktiivisesti osallistumaan
omaan kuntoutumisprosessiinsa
• ymmärtää moniammatillisen yhteistyön kuntoutumista
edistävässä
hoitotyössä
• tietää erilaisten fyysistä, kognitiivista, psyykkistä ja sosiaalista
toimintakykyä mittaavien testien merkityksen sekä ymmärtää
niiden käytön kuntouttavan terveyden edistämisessä
• tietää erilaisia ryhmämuotoisia ja yhteisöllisiä menetelmiä
kuntouttavan terveyden edistämisessä
• ymmärtää opiskelijan henkilökohtaisen toimintakyvyn merkityksen
ja arviointitavat

Ydinsisällöt
• Kuntouttava työ
• Voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-
aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
• Toiminatakyvyn arviointi
• Yksilölliset, ryhmä- ja yhteisömuotoiset kuntouttavat
menetelmät laitoksissa ja kotona
• Henkilökohtainen toimintakyky ja työhyvinvoinnin tukeminen

Kurssin suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
• tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
• tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
• tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
• osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Opintojakso toteutuu verkkokurssina (not translated)

Assessment methods and criteria

Verkkotesti (hyväksytty/hylätty)
Mittareiden soveltaminen käytännössä (hyväksytty/hylätty)
Verkkotentti, numeerinen (K5-T1/hyl) (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.03.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tuija Rönkä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Kirjallisuustentti (not translated)

Students use of time and load

2 op (1 op on 26,7 h opiskelijan tekemää työtä) (not translated)
KHO23K23DIAK Observation and treatment of vital functions, -VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO2303A20S-3030 02.01.2023-03.02.2023 3 credits (A54sh-lh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to identify and execute nursing objectives and actions related to changes in the patient’s vital functions
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to use nursing and equipment technology in a safe manner
- know how to document their work according to the national classification model
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- blood circulation, respiration, metabolism, secretion, wound treatment
- clinical and physiological measurement methods and assessment
- identifying an emergency patient and first aid
- structured nursing records
- patient guidance, supporting the patient and their immediate circle
- care recommendations and evidence-based action
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

Materiaali löytyy oppimisympäristö Diaklesta (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

02.01.2023 - 03.02.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 3 credits
Group(s)
- A54sh-lh
Teacher(s)

Paula Kukko, Piia Kekäläinen

Further information for students

Jos opiskelija saa testistä hyväksytyn tuloksen, on opintojakso suoritettu.
Jos opiskelija saa testistä hylätyn tuloksen, on hänen osallistuttava ko. opintojaksolle. (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam schedule

Testi tiistaina 31.1.23 klo 14.30-15.30 koululla. Ei uusintamahdollisuutta. (not translated)
KHO23MS22HKI (SH) Observation and treatment of vital functions, simulations KHO2303A20S-3019 22.08.2022-14.10.2022 3 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to identify and execute nursing objectives and actions related to changes in the patient’s vital functions
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to use nursing and equipment technology in a safe manner
- know how to document their work according to the national classification model
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- blood circulation, respiration, metabolism, secretion, wound treatment
- clinical and physiological measurement methods and assessment
- identifying an emergency patient and first aid
- structured nursing records
- patient guidance, supporting the patient and their immediate circle
- care recommendations and evidence-based action
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 14.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 300

Teacher(s)

Minna Partanen-Rytilahti, Paula Ropponen, Anu Piispanen

Further information for students

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam schedule

Lisätietoa Diaklessa. (not translated)

Content periodicity

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti (not translated)
KHO23MS22OUL Observation and treatment of vital functions, simulations KHO2303A20S-3020 22.08.2022-16.12.2022 3 credits (I52shd) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to identify and execute nursing objectives and actions related to changes in the patient’s vital functions
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to use nursing and equipment technology in a safe manner
- know how to document their work according to the national classification model
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- blood circulation, respiration, metabolism, secretion, wound treatment
- clinical and physiological measurement methods and assessment
- identifying an emergency patient and first aid
- structured nursing records
- patient guidance, supporting the patient and their immediate circle
- care recommendations and evidence-based action
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- I52shd
Seats

0 - 333
Small group(s)
- pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
- pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
Teacher(s)

Leena Jurvelin, Niina Patronen

Further information for students

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo (not translated)

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam schedule

Lisätietoa Diaklessa. (not translated)

Content periodicity

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti (not translated)
KHO23PS22HKI (SHD, TH) Observation and treatment of vital functions, simulations KHO2303A20S-3021 22.08.2022-07.10.2022 3 credits (A52th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to identify and execute nursing objectives and actions related to changes in the patient’s vital functions
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to use nursing and equipment technology in a safe manner
- know how to document their work according to the national classification model
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- blood circulation, respiration, metabolism, secretion, wound treatment
- clinical and physiological measurement methods and assessment
- identifying an emergency patient and first aid
- structured nursing records
- patient guidance, supporting the patient and their immediate circle
- care recommendations and evidence-based action
- decision-making and teamwork competence

Further information

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 07.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A52th
- A52shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Minna Partanen-Rytilahti, Paula Ropponen, Anu Piispanen

Further information for students

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Exam schedule

Lisätietoa Diaklessa. (not translated)

Content periodicity

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti (not translated)
KLT01VK23DIAK Cultures and religions KLT0102A15S-3008 13.02.2023-05.05.2023 2 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- tunnistaa kulttuuritaustan, uskon ja uskonnot tärkeäksi osaksi ihmisen hyvinvointia ja yhteiskuntaa
- tuntee joitakin kulttuurisia ja uskonnollisia ajattelumalleja ja perinteitä sekä kykenee vastaanottamaan tietoa itselleen uusista kulttuurisista ja uskonnollisista ilmiöistä
- kunnioittaa ihmisiä, joiden kulttuuri- ja uskontotausta on toisenlainen (not translated)

Course contents

- erilaiset kulttuurit ja uskonnot osana yhteiskuntaa ja ihmisten arkea (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Heidi Zitting

Unit, in charge

Kirkolliset opinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5

Assessment criteria

Approved / Failed

Hyväksytty/täydennettävä (not translated)
KLT02VK23DIAK Religious literacy, religious dialogue KLT0203A15S-3008 13.02.2023-05.05.2023 3 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- ymmärtää kulttuurin ja uskonnon toisiinsa kietoutuneen luonteen ja niiden vaikutukset ihmisten arkeen
- ymmärtää kulttuurien ja uskontojen välisiä sekä kulttuurien ja uskontojen sisäisiä eroja ja yhtäläisyyksiä
- osaa työskennellä monikulttuurisessa ja -uskontoisessa ympäristöissä
- osaa uskontodialogin periaatteet
- osaa tukea ja rakentaa vahvaa ja yhtenäistä monikulttuurista ja -uskontoista yhteiskuntaa, joka huomioi kaikentaustaiset ihmiset
- tunnistaa vihapuheen ja osaa etsiä ratkaisuja kulttuuritaustaan ja/tai uskontoon liittyvien erontekojen tuottamiin ristiriitatilanteisiin (arki, työtilanteet, sosiaalinen media) (not translated)

Course contents

- uskontodialogi ja dialogiset taidot ristiriitatilanteissa
- kulttuuri- ja uskontosensitiivinen työote sosiaali-, terveys-, opetus-, kasvatus- ja kirkon alalla (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

13.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Heidi Zitting

Unit, in charge

Kirkolliset opinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
KOH01MK23HKI-SHD/TH Care relationship, diverse and multicultural customers KOH0103A20S-3029 09.01.2023-14.04.2023 3 credits (A54shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Recommended or required reading

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., Vuorinen, S., Rusanen, S., & Müller, E. (2019 tai uudemmat). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro oy. Soveltuvin osin (alaluku 1.4 Hoitotyön keskeiset käsitteet, luku 2 Hoitotyön arvot, periaatteet ja lainsäädäntö, luku 3 Vuorovaikutus ja monikulttuurinen hoitotyö, alaluku 5.5 Terveyden edistämisen ammattilaiset ja alaluku 5.6 Sairaaloiden toimintayksiköt)

Abdelhamid, P., Juntunen, A., Koskinen, L., Partti, K., Sinivuori, E., & Sinivuori, E. (2010). Monikulttuurinen hoitotyö. WSOYpro.

Terveyden ja hyvinvoinninlaitos. Monikulttuurisuus asiakastyössä -verkkokoulu. [Video]. Youtube.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLV8_D7-jawHS8alFA-9gSxNjsFbC9_QyD

L 1325/2014. Yhdenvertaisuuslaki 1325/2014 30.12.2014/1325.
https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20141325

Lisäksi ryhmätehtävässä hyödynnettävää kirjallisuutta:

Gothóni, R. (2012). Kosketuksia: arjessa, hoidossa ja pyhässä. Kirjapaja.
s. 50-65 (Kosketus vuorovaikutuksessa)
tai
Styrman, T., Torniainen, M., & Rautasalo, K. (2018). Kunnioittavan kosketuksen käsikirja: ammatillinen hoitokohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. PS-kustannus.

Kankare, H., Hautala-Jylhä, P., & Munnukka, T. (2004). Lähimmäisenrakkauden puolustus - uusvanha näkökulma hoitotyöhön. Tammi. s. 9-30. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

YDINSISÄLLÖT:
•ammatillinen hoitosuhde
•hoitotyön periaatteet, välittäminen ja huolenpito
•asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus ja elämänhistoria hoitosuhteessa
•henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
•monialaisuus

TAVOITTEET:
•Opiskelija ymmärtää ammatillisen hoitosuhteen muodostumisen periaatteet ja tietää ammatillisen hoitosuhteen erityispiirteet.
•Opiskelija ymmärtää hoitotyön keskeiset periaatteet ja osaa toimia hoitotyön arvojen (ihmisarvo, huolenpito, lähimmäisenrakkaus) mukaisesti hoitosuhteessa.
•Ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian.
•Opiskelija tunnistaa omia asenteitaan ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta.

OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä sekä kirjallisesta tehtävästä, joka tehdään ryhmässä ja esitetään seminaarissa. Ryhmätehtävään kuuluu toiminnallinen osuus.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä: https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/

Orientaatio-opintoihin (läsnäolovelvollisuus 100%), ryhmätehtävän suunnittelu, toteutus, esittäminen ja arviointi pienryhmissä. Seminaari (läsnäolovelvoite 100%). Kirjallinen tehtävä hyväksytty/täydennettävä/hylätty. Opintojakson tentti arvioidaan 1-5/hyl. (not translated)

Assessment methods and criteria

1-5/hyl.

Osallistuminen opetukseen ja seminaariin sekä ryhmätyön tekeminen hyväksytysti. Opintojakson tentti 1-5/hyl.

Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/ (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 credits
Group(s)
- A54shd
- A54th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Piia Kekäläinen, Anu Piispanen

Further information for students

Ryhmätehtävä ja kirjallinen tehtävä toteutetaan pienryhmissä. Pienryhmät muodostetaan orientaatiotunnilla (100% läsnäolovelvoite). Opintojakson kirjallisuuden suorittaminen yksilötenttinä, arvioidaan numeerisesti. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Students use of time and load

Lähiopetuksessa perehdytään teoriaa hyödyntäen muun muassa hoitotyön periaatteisiin, ammatilliseen hoitosuhteeseen ja moninaisuuden ja monikulttuurisuuden huomioimiseen kohtaamisessa.

Etäopiskelujaksolla syvennetään kohtaamisen ja hoitosuhteen ymmärtämistä oppimistehtävän avulla. Tehtävän kautta opiskelija pohtii myös omaa asennettaan, ennakkoluulojaan ja harjoittelee kulttuurisensitiivisyyttä.

Seminaarissa käsitellään tehtävien kautta nousseita havaintoja ja kokemuksia erilaisista kohtaamisista ja hoitosuhteista.

Opintojakson tentti kokoaa opintojakson keskeiset sisällöt.

1 opintopiste = 26h 40min opiskelijan työtä (not translated)

Content periodicity

Opintoihin orientointi opintojen alussa, luennot, suunnitelman työstäminen, haastattelun/kohtaamisen toteuttaminen, seminaariesityksen tekeminen ja seminaareihin osallistuminen, kirjallisen tehtävän valmiiksi työstäminen. Kirjallinen tentti. (not translated)
KOH01MS22PMK Care relationship, diverse and multicultural customers KOH0103A20S-3024 26.09.2022-01.12.2022 3 credits (E53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 01.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- E53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Tuija Rönkä

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Pieksämäki

Evaluation scale

0-5
KOH01PS22HKI (SH) Care relationship, diverse and multicultural customers KOH0103A20S-3023 26.09.2022-04.11.2022 3 credits (A53sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.09.2022 - 04.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- A53sh
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Piia Kekäläinen, Elina Pettinen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5
KOH01VK23AVOIN Care relationship, diverse and multicultural customers KOH0103A20S-3038 29.05.2023-02.06.2023 3 credits +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Prerequisites and co-requisites

Ei edellytä aiempia opintoja. (not translated)

Course contents

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Further information

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle. (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.05.2023 - 02.06.2023

Enrollment date

02.12.2022 - 31.12.2022
- 3 credits
Seats

0 - 70

Teacher(s)

Karoliina Lehti

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Oulu

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
KOU01PK23HKI Public health nurses' work with school children and students KOU0102A15S-3008 20.03.2023-14.04.2023 2 credits (A50th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• can explain the principles and practices of monitoring the growth and development of school-age children and adolescents
• know how to assess the need for special support, child welfare and continued care of school-age children, adolescents and their families in collaboration with families and other actors
• know how to find health information related to students
• know how to use key legislation governing public health nurse work and national and international social services and healthcare policies as a basis for their work
• know how to apply the ethical principles of public health nurse work
• know how to document public health nurse work carried out with individuals and communities

Prerequisites and co-requisites

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

• school healthcare services and the legislation and instructions governing them
• health checks, methods of monitoring health, assessment and health records
• correctly-timed support and bringing up concerning issues
• need for special support and examinations, referring to follow-up treatments, child welfare
• individual and community student healthcare

Further information

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

• Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. Sosiaali- ja terveysministeriö 2008. Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504222997

• Mäki, P., Wikström, K., Hakulinen-Tuovinen, T. & Laatikainen, T. (2017). Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa: Menetelmäkäsikirja. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Opas 14/2017, 4. uudistettu painos. Saatavilla http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y

• Opiskeluhuolto. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/peruspalvelut/opiskeluhuolto

• Tuovila, T., Seilo, N. & Kunttu, K. (2020). Opiskeluterveydenhuollon opas 2020. Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162195

• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit). Saatavilla: https://www.oppiportti.fi/op/koti#verkkokurssit

• Neuko

• Muu ajankohtainen oppimateriaali ja kirjallisuus Diaklessa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Luennot, taitopajat, itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä, verkkokurssi ja tentti (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi numeerinen HYL/ 5-1. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

20.03.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Lukujärjestyksen mukaisesti. Tentin uusinta yleisuusintatenttipäivinä. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus:
• Orientaatio opintokokonaisuuteen
• Luennot
• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit)
• Itsenäinen opiskelu taitopajaa varten
• Taitopaja (näön, kuulon ja ryhdin seulonta, seulat ja terveystarkastuslomakkeet) ja simulaatio (terveystarkastus).
• Tentti

Luennoilla läsnäolovelvoite. Taitopaja- ja simulaatio-opetuksessa 100% läsnäolovelvoite. (not translated)
KOU01PS22HKI Public health nurses' work with school children and students KOU0102A15S-3007 24.10.2022-18.11.2022 2 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• can explain the principles and practices of monitoring the growth and development of school-age children and adolescents
• know how to assess the need for special support, child welfare and continued care of school-age children, adolescents and their families in collaboration with families and other actors
• know how to find health information related to students
• know how to use key legislation governing public health nurse work and national and international social services and healthcare policies as a basis for their work
• know how to apply the ethical principles of public health nurse work
• know how to document public health nurse work carried out with individuals and communities

Prerequisites and co-requisites

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

• school healthcare services and the legislation and instructions governing them
• health checks, methods of monitoring health, assessment and health records
• correctly-timed support and bringing up concerning issues
• need for special support and examinations, referring to follow-up treatments, child welfare
• individual and community student healthcare

Further information

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

• Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. Sosiaali- ja terveysministeriö 2008. Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504222997

• Mäki, P., Wikström, K., Hakulinen-Tuovinen, T. & Laatikainen, T. (2017). Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa: Menetelmäkäsikirja. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Opas 14/2017, 4. uudistettu painos. Saatavilla http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y

•Tuovila, T., Seilo, N. & Kunttu, K. (2020). Opiskeluterveydenhuollon opas 2020. Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162195

• Opiskeluhuolto. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/peruspalvelut/opiskeluhuolto

• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit). Saatavilla: https://www.oppiportti.fi/op/koti#verkkokurssit

• Lisäkirjallisuus Diaklessa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tavoitteet:

Opiskelija
• osaa selittää kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan periaatteet ja toimintakäytännöt
• osaa arvioida kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen, lastensuojelun ja jatkohoidon tarpeita yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa
• osaa löytää koululaisiin ja opiskelijoihin liittyvää hyvinvointitietoa
• osaa käyttää työnsä perustana keskeistä terveydenhoitajatyötä ohjaavaa lainsäädäntöä sekä kansallisia ja kansainvälisiä sosiaali- ja terveyspoliittisia asiakirjoja
• osaa soveltaa terveydenhoitajatyön eettisiä periaatteita
• osaa dokumentoida yksilöiden ja yhteisöjen kanssa tehtävää terveydenhoitajatyötä

Ydinsisällöt:
• koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut, niitä ohjaavat lait ja ohjeet
• terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät, arviointi ja terveyskertomusjärjestelmä
• oikea-aikainen tuki ja huolen puheeksi ottaminen
• erityisen tuen ja tutkimusten tarpeet ja jatkohoitoon ohjaaminen, lastensuojelu
• yksilöllinen ja yhteisöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
• murrosiän kehitys
• seksuaaliterveys (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi numeerinen HYL/ 5-1. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

24.10.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A49th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen

Further information for students

(Assistentti kirjaa ahot-tekstin tähän) (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Exam schedule

Lukujärjestyksen mukaisesti. Tentin uusinta yleisuusintatenttipäivinä. (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus:
• Orientaatio opintokokonaisuuteen
• Luennot
• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit)
• Itsenäinen opiskelu taitopajaa varten
• Taitopaja (näön, kuulon ja ryhdin seulonta, päihdeseula, mielialaseula, syömishäiriöseula, terveystarkastuslomakkeet) ja simulaatio (terveystarkastus).
• Tentti

Luennoilla läsnäolovelvoite. Taitopaja- ja simulaatio-opetuksessa 100% läsnäolovelvoite. (not translated)
KOU02PK23HKI Health promotion of school-age children and young people KOU0202A20S-3002 20.03.2023-14.04.2023 2 credits (A50th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to support and guide school-age children and adolescents through methods of health promotion that strengthen inclusion
• know how to encourage families in parenthood and promote a healthy lifestyle in a culturally sensitive manner
• know how to assess, prevent and interfere in the reasons for health disparities and marginalisation in school-age children and adolescents
• know how to apply various guidance and support methods with individuals and communities in diverse operating environments, also in social media

Prerequisites and co-requisites

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

• promoting and preventative health promotion with individuals and communities
• age group- and community-specific wellbeing data
• culturally sensitive and functional working methods that support resources in various operating environments
• supporting self-care and referring to follow-up care
• a safe and healthy school and study community and environment

Further information

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

• Kouluterveyskysely. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/kouluterveyskysely

• Terve koululainen. Terve koululainen -hanke. UKK-instituutti. Saatavilla http://www.tervekoululainen.fi/etusivu

• Hietanen-Peltola, M. & Korpilahti, U. (toim) 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos : Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/126936

• Neuvokas perhe. Saatavilla https://neuvokasperhe.fi/

• Syödään ja opitaan yhdessä -kouluruokailusuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Opetushallitus ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (2017). Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/131834

• Amisbarometri: https://www.otus.fi/hanke/amisbarometri/

• Lasten ja nuorten terveystapatutkimukset. Saatavilla LISÄÄ

• Maahanmuuttajalasten, nuorten ja perheiden terveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/maahanmuutto-ja-hyvinvointi/maahanmuuttajalasten-nuorten-ja-perheiden-terveys (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen opiskelu, yksilötehtävä, ryhmätyöskentely, osallistuminen terveystapahtumaan ja sen suunnittelu.
Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite. (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty/hylätty.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Hyväksytty suoritus edellyttää kirjallisen suunnitelman tekemistä ja terveystottumuspäivään osallistumista sekä verkkotehtävän tekemistä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

20.03.2023 - 14.04.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Työelämäyhteistyö peruskoulun, toisen asteen oppilaitoksen tai ammattikorkeakoulun kanssa (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus:
• Itsenäinen opiskelu: kouluikäisen ja nuoren ravitsemus ja tapaturmat
• Yksilötehtävä: verkkotehtävä koulun ja oppilaitosten terveydellisten olojen valvonnasta
• Ryhmätyöskentely: kirjallinen suunnitelma ja terveystapahtuman järjestäminen koululaisten ja nuorten terveystottumuksista

Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite. (not translated)
KOU02PS22HKI Health promotion of school-age children and young people KOU0202A20S-3001 24.10.2022-18.11.2022 2 credits (A49th) +-
Learning outcomes of the course

Students
• know how to support and guide school-age children and adolescents through methods of health promotion that strengthen inclusion
• know how to encourage families in parenthood and promote a healthy lifestyle in a culturally sensitive manner
• know how to assess, prevent and interfere in the reasons for health disparities and marginalisation in school-age children and adolescents
• know how to apply various guidance and support methods with individuals and communities in diverse operating environments, also in social media

Prerequisites and co-requisites

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina. (not translated)

Course contents

• promoting and preventative health promotion with individuals and communities
• age group- and community-specific wellbeing data
• culturally sensitive and functional working methods that support resources in various operating environments
• supporting self-care and referring to follow-up care
• a safe and healthy school and study community and environment

Further information

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

• Kouluterveyskysely. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/kouluterveyskysely

• Terve koululainen. Terve koululainen -hanke. UKK-instituutti. Saatavilla http://www.tervekoululainen.fi/etusivu

• Hietanen-Peltola, M. & Korpilahti, U. (toim) 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos : Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/126936

• Neuvokas perhe. Saatavilla https://neuvokasperhe.fi/

• Syödään ja opitaan yhdessä -kouluruokailusuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Opetushallitus ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (2017). Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/131834

• Amisbarometri.: https://www.otus.fi/hanke/amisbarometri/

• Lasten ja nuorten terveystapatutkimukset. Saatavilla

• Maahanmuuttajalasten, nuorten ja perheiden terveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/maahanmuutto-ja-hyvinvointi/maahanmuuttajalasten-nuorten-ja-perheiden-terveys (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa tukea ja ohjata kouluikäistä ja nuorta osallisuutta vahvistavilla terveyden edistämisen menetelmillä
• osaa kannustaa kulttuurisensitiivisesti perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
• osaa arvioida ja ehkäistä kouluikäisten ja nuorten terveyserojen ja syrjäytymisen syitä ja puuttua niihin
• osaa soveltaa erilaisia yksilöiden ja yhteisöjen ohjauksen ja tukemisen menetelmiä vaihtelevissa toimintaympäristöissä, myös sosiaalisessa mediassa

Ydinsisällöt:
• promotiivinen ja preventiivinen yksilöiden ja yhteisöjen terveyden edistäminen
• ikäryhmä- ja yhteisökohtainen hyvinvointitieto
• voimavaroja tukevat kulttuurisensitiiviset ja toiminnalliset työmenetelmät erilaisissa toimintaympäristöissä
• omahoidon tukeminen ja jatkohoitoon ohjaaminen
• turvallinen ja terveellinen koulu- ja opiskeluyhteisö ja –ympäristö
• kouluikäisen ja nuoren ravitsemus
• lasten ja nuorten tapaturmat (not translated)

Assessment methods and criteria

Hyväksytty/hylätty.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Hyväksytty suoritus edellyttää kirjallisen suunnitelman tekemistä ja terveystottumuspäivään osallistumista sekä verkkotehtävän tekemistä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

24.10.2022 - 18.11.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A49th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Inga Klen, Anu Piispanen

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Työelämäyhteistyö peruskoulun tai toisen asteen oppilaitoksen kanssa (not translated)

Content periodicity

Opintosuorituksen kuvaus:
• Itsenäinen opiskelu: lasten ja nuorten tapaturmat
• Yksilötehtävä: verkkotehtävä koulun ja oppilaitosten terveydellisten olojen valvonnasta
• Ryhmätyöskentely: kirjallinen suunnitelma ja terveystapahtuman järjestäminen koululaisten ja nuorten terveystottumuksista

Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite. (not translated)
KRTVK23DIAK Criminal justice social work KRT0005A20S-3007 26.02.2023-05.05.2023 5 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija
- tietää rikollisuuden selitysteorioita ja kriminaalityön periaatteita
- tuntee kriminaalityön kentän eri organisaatiot ja toimijat
- tuntee kuntouttavan kriminaalihuoltotyön kokonaisuuden ja ajankohtaiset lainsäädäntö- ja kehittämishankkeet
- osaa käyttää kuntouttavia työmenetelmiä nuorten rikoksentekijöiden ja vankilasta vapautuvien kanssa
- osaa reflektoida omaa suhdettaan rikoksentekijöihin ja rikollisuuteen (not translated)

Course contents

- rikollisuuden selitysmallit
- kriminaalityön toimintaympäristöt, organisaatiot ja toimijat
- kuntouttava kriminaalityö
- rikosseuraamuksiin liittyvä keskeinen lainsäädäntö
- ammatillinen kriittinen reflektio (not translated)

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Opintojakso rakentuu eri oppitunneista opintojakson Diakle-oppimisalustalla. Kunkin oppitunnin yhteydestä on löydettävissä siihen liittyvä oppimateriaali. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Itsenäinen opiskelu, jossa hyödynnettävissä valmis ja monipuolinen oppimateriaali
Oppimista tukevat oppimistehtävien ohjauskeskustelut
Yhteinen seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksessa)
Opiskelijan on mahdollisuus tehdä oppimistehtävät myös yksilö, pari- tai ryhmätyönä. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi perustuu oppimistehtävien suorittamiseen opintojakson aikataulun ja tehtäväksiannon mukaisesti.

Oppimistehtävät:
Diaesitys
Casetehtävä ja siihen liittyvä seminaari (seminaaria ei kesätotetuksessa)
Oppimispäiväkirja (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

26.02.2023 - 05.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 credits
Group(s)
- Diak
Seats

0 - 60

Teacher(s)

Sirpa Ylönen, Taina Heino

Further information for students

Kurssi etenee eri osioihin rakennettujen oppituntien kautta itsenäisesti opiskellen. Opiskelijat perehtyvät sieltä löytyviin materiaaleihin; artikkeleihin, kirjallisuuteen sekä videotallenteisiin ja täydentävät oppimispäiväkirjaansa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Opintojakso sisältää oppimispäiväkirjan lisäksi kaksi erillistä oppimistehtävää, jotka voi suorittaa oman harkinnan mukaan yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen. ja sen tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa.

Kurssin aloituksessa on mahdollisuuksien mukaan myös kokemusasiantuntija paikalla. (not translated)

Unit, in charge

Sosionomitutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Students use of time and load

1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)

Content periodicity

Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen ja se tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa. Oppimispäiväkirjaa työstetään koko kurssin ajan. (not translated)
KVSVK23DIAK Orientation to international exchange studies KVS0002A20S-3007 06.03.2023-26.05.2023 2 credits (Diak) +-
Learning outcomes of the course

Students
• are ready to operate in a foreign culture
• master the processes of planning and executing an international exchange and the rights, responsibilities and obligations of a student
• know how to evaluate and consider health and safety-related questions of working abroad
• receive competence to work in an ethically sustainable international operating environment
• know how to reflect on their actions, cultural identity, prejudices and professional development in an international context

Course contents

• processes related to international exchange studies
• intercultural interaction and communication
• health and safety abroad
• ethically sustainable activities
• professional reflection

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.03.2023 - 26.05.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- Diak
Teacher(s)

Sally Bamford

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA of Social Services, BA in Health Care, BA of Social Services, Christian Early Childhood Education and Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing, BA of Social Services, Diaconal Work, BA of Social Services, Christian Youth Work

Unit location

Diak joint implementation

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
LHO02PK23HKI-SHD/TH Evidence-based clinical child and adolescent nursing LHO0202A20S-3012 09.01.2023-17.02.2023 2 credits (A50shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to apply the basics of medical care in the nursing of the most common child and adolescent diseases
- understand the significance of the disease and hospital care to the child, adolescent and their family and know how to support and promote the wellbeing of families with children
- know how to guide the child, adolescent and their family in a customer- and resource-based manner while considering the need to cope in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu. (not translated)

Course contents

- most common child and adolescent diseases
- a family-oriented nursing process of a child and adolescent who has fallen suddenly and chronically ill
- various forms and methods of family nursing
- evidence-based nursing and treatment quality
- PEWS (Pediatric Early Warning Score)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Löytyy Diaklesta (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tavoitteet

Opiskelija

- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Ydinsisällöt

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu

Tarkennetut tavoitteet ja sisältökuvaukset:

- Opiskelija tietää ja ymmärtää lapsen sairaalassa tapahtuvan hoitotyön erityispiirteitä
- Osaa keskeisten pitkäaikaissairauksien sekä akuuttien tilanteiden lääketieteellisen perustan sekä hoitotyön (astma, allergiat, epilepsia, diabetes, reuma, äkilliset hengitystie- ja suolistoinfektiot sekä muut yleisinfektiot, päiväkirurgia)
- Ymmärtää ja osaa eri hoitotyön toimintojen merkityksen ja erityispiirteet lapsen ja nuoren hoitotyössä
- Osaa käyttää perhehoitotyön eri menetelmiä lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä sekä ymmärtää menetelmän sisällön (esim. voimavaralähtöiset menetelmät)
- Osaa etsiä ja soveltaa kansainvälistä ja kansallista näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitosuosituksia terveysalan päätietokannoista hoitotyön prosessin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (JBI, Cinahl, Medline, Cochrane ja Medic)
- Ymmärtää hoitotyön laadun merkityksen lapsen ja nuoren hoitotyössä
-Osaa määrittää hoitotyön tarpeen ja suunnitella, toteuttaa sekä arvioida eri tavoin sairastuneen lapsen ja nuoren hoitotyötä terveyttä edistävällä työotteella
-Ymmärtää lapsen ja nuoren anatomisten sekä fysiologisten erityispiirteiden vaikutuksen hoitotyön suunnitteluun, toteutukseen sekä arviointiin
-Osaa valmistaa lapsen, nuoren ja perheen tutkimus- ja hoitotoimenpiteisiin eri menetelmiä käyttäen (leikki, vertaiskeskustelu, pelit)

Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, luento-opetusta, lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi 1-5.

Arvosana määräytyy lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin yhteisarvosanan perusteella. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 17.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A50shd
- A50th
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Pirkko Natri

Further information for students

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Aiemmat amk-opinnot, osasuorituksen osaamisen tietotesti ja muu osaamisen osoittaminen. (not translated)

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Vaihtoehtoinen suositustapa: Kirjallisuustentti yleisenä uusintapäivänä. (not translated)

Exam schedule

Tenttien ajankohdat lukujärjestyksessä.
Uusintamahdollisuus yleisenä uusintatenttipäivänä. (not translated)

International connections

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa ja hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. (not translated)
LHO02PS22HKI (SHD, TH) Evidence-based clinical child and adolescent nursing LHO0202A20S-3004 15.08.2022-23.09.2022 2 credits (A49th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to apply the basics of medical care in the nursing of the most common child and adolescent diseases
- understand the significance of the disease and hospital care to the child, adolescent and their family and know how to support and promote the wellbeing of families with children
- know how to guide the child, adolescent and their family in a customer- and resource-based manner while considering the need to cope in the daily life
- know how to apply evidence-based data and assess the quality of care

Prerequisites and co-requisites

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu. (not translated)

Course contents

- most common child and adolescent diseases
- a family-oriented nursing process of a child and adolescent who has fallen suddenly and chronically ill
- various forms and methods of family nursing
- evidence-based nursing and treatment quality
- PEWS (Pediatric Early Warning Score)

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Löytyy Diaklesta (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Tavoitteet

Opiskelija

- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Ydinsisällöt

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu

Tarkennetut tavoitteet ja sisältökuvaukset:

- Opiskelija tietää ja ymmärtää lapsen sairaalassa tapahtuvan hoitotyön erityispiirteitä
- Osaa keskeisten pitkäaikaissairauksien sekä akuuttien tilanteiden lääketieteellisen perustan sekä hoitotyön (astma, allergiat, epilepsia, diabetes, reuma, äkilliset hengitystie- ja suolistoinfektiot sekä muut yleisinfektiot, päiväkirurgia)
- Ymmärtää ja osaa eri hoitotyön toimintojen merkityksen ja erityispiirteet lapsen ja nuoren hoitotyössä
- Osaa käyttää perhehoitotyön eri menetelmiä lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä sekä ymmärtää menetelmän sisällön (esim. voimavaralähtöiset menetelmät)
- Osaa etsiä ja soveltaa kansainvälistä ja kansallista näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitosuosituksia terveysalan päätietokannoista hoitotyön prosessin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (JBI, Cinahl, Medline, Cochrane ja Medic)
- Ymmärtää hoitotyön laadun merkityksen lapsen ja nuoren hoitotyössä
-Osaa määrittää hoitotyön tarpeen ja suunnitella, toteuttaa sekä arvioida eri tavoin sairastuneen lapsen ja nuoren hoitotyötä terveyttä edistävällä työotteella
-Ymmärtää lapsen ja nuoren anatomisten sekä fysiologisten erityispiirteiden vaikutuksen hoitotyön suunnitteluun, toteutukseen sekä arviointiin
-Osaa valmistaa lapsen, nuoren ja perheen tutkimus- ja hoitotoimenpiteisiin eri menetelmiä käyttäen (leikki, vertaiskeskustelu, pelit)

Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, luento-opetusta, lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin. (not translated)

Assessment methods and criteria

Arviointi 1-5.

Arvosana määräytyy lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin yhteisarvosanan perusteella. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A49th
- A49shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Pirkko Natri

Further information for students

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Aiemmat amk-opinnot, osasuorituksen osaamisen tietotesti ja muu osaamisen osoittaminen. (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Vaihtoehtoinen suositustapa: Kirjallisuustentti yleisenä uusintapäivänä. (not translated)

Exam schedule

Tenttien ajankohdat lukujärjestyksessä.
Uusintamahdollisuus yleisenä uusintatenttipäivänä. (not translated)

International connections

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa ja hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. (not translated)
LHO03PK23HKI-SHD/TH Clinical nursing functions for children and adolescents, simulation LHO0302A20S-3012 09.01.2023-17.02.2023 2 credits (A50shd, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to implement the hydration and nutritional treatment and pharmacotherapy of children of various ages
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to implement child and adolescent nursing through creative and functional methods
- know how to utilise health technology
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1-3. lukukauden simulaatiot on oltava suoritettuna ennen LHO03 -opintojaksoa (suositellaan myös 4. lk simulaatioita). (not translated)

Course contents

- enteral and parenteral care
- emergency patients, responsibilities and obligations of nurses
- prevention of infections and asepsis
- creative and functional methods, health technology
- decision-making and teamwork competence
- evidence-based action and treatment recommendations

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

Löytyy Diaklesta (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

-

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan hyväksytyksi, kun opiskelija on osallistunut taitopajoihin ja suorittanut simulaatiot ja verkkotestin hyväksytysti. Taitopajoissa ja simulaatioissa on 100% läsnäolovelvoite.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät täältä:

https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#1f26dfca (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

09.01.2023 - 17.02.2023

Enrollment date

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 credits
Group(s)
- A50shd
- A50th
Teacher(s)

Elina Pettinen, Pirkko Natri

Further information for students

Simulaatiot tapahtuvat potilasesimerkkien kautta joko toimipisteessä tai harjoitteluympäristössä. (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Aiemmin hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Exam schedule

Simulaatioverkkotentin ajankohta opintojakson Diaklle -alustalla.
Uusinnasta sovittava vastaavan lehtorin kanssa. (not translated)

International connections

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa. (not translated)

Students use of time and load

1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)
LHO03PS22HKI (SHD, TH) Clinical nursing functions for children and adolescents, simulation LHO0302A20S-3004 15.08.2022-23.09.2022 2 credits (A49th, ...) +-
Learning outcomes of the course

Students
- know how to implement the hydration and nutritional treatment and pharmacotherapy of children of various ages
- know how to identify and treat a patient in immediate need of first aid and their family members
- know how to implement child and adolescent nursing through creative and functional methods
- know how to utilise health technology
- know how to justify their actions with up-to-date research data and care recommendations

Prerequisites and co-requisites

1-3. lukukauden simulaatiot on oltava suoritettuna ennen LHO03 -opintojaksoa (suositellaan myös 4. lk simulaatioita). (not translated)

Course contents

- enteral and parenteral care
- emergency patients, responsibilities and obligations of nurses
- prevention of infections and asepsis
- creative and functional methods, health technology
- decision-making and teamwork competence
- evidence-based action and treatment recommendations

Further information

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Recommended or required reading

Löytyy Diaklesta (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

-

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan hyväksytyksi, kun opiskelija on osallistunut taitopajoihin ja suorittanut simulaatiot ja verkkotestin hyväksytysti. Taitopajoissa ja simulaatioissa on 100% läsnäolovelvoite.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät täältä:

https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#1f26dfca (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

15.08.2022 - 23.09.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A49th
- A49shd
Seats

0 - 333

Teacher(s)

Elina Pettinen, Pirkko Natri

Further information for students

Simulaatiot tapahtuvat potilasesimerkkien kautta joko toimipisteessä tai harjoitteluympäristössä. (not translated)

Unit, in charge

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8) (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

1 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Completion alternatives

Aiemmin hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. (not translated)

Exam schedule

Simulaatioverkkotentin ajankohta opintojakson Diaklle -alustalla.
Uusinnasta sovittava vastaavan lehtorin kanssa. (not translated)

International connections

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa. (not translated)

Students use of time and load

1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)
LÄÄ01MS22HKI (SH) Safe pharmacotherapy and drug calculations LÄÄ0102A20S-3019 22.08.2022-14.10.2022 2 credits (A52sh) +-
Learning outcomes of the course

Students
- understand pharmacotherapy as part of patient safety and are familiar with the documentation of dangerous and complication events in pharmacotherapy
- understand their responsibility for their actions during training
- understand the basics of general pharmacology and pharmacy
- know how to look for and apply information on medication from drug databases
- know how to guide patients in pharmacotherapy and the interpretation of an electronic prescription
- know how to execute basic drug calculations without errors

Course contents

- the statutory basis governing pharmacotherapy
- pharmacotherapy plan
- basics of safe pharmacotherapy, dangerous and complication event reports
- responsibilities and obligations of a nursing student during the education
- pharmacology, pharmacodynamics, pharmacokinetics, toxicology
- pharmaceutical service
- drug databases and electronic prescriptions
- basics of drug mathematics

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua. (not translated)

Mode of delivery

Face-to-face

Recommended or required reading

TENTTIMATERIAALI:

Lähiopetuksen materiaali

Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2013 tai uudempi). Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (Soveltuvin osin.) saatavana e-kirjana Diakin kirjastossa.Libguidesissa

Emilia Laukkanen ja Päivi Ruokoniemi (toim.).2021.Turvallinen lääkehoito Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4

Lääkelaskenta:

- Ernvall, S. ja al. (2009). Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
tai
- Nikkola R. ,Nurkka N. ja al. (2015). Annos oivallusta. Helsinki. SanomaPro. Saatavana e -kirjana: https://diak.finna.fi/Record/diana.108832
- molemmat saatavissa Diakin kirjastosta

- Lääkelaskut haltuun verkkokurssi Oppiportissa (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja verkkokurssi, lähiopetus, tentti (not translated)

Assessment methods and criteria

- Lääkehoidon teoriatentti, numeerinen K5-T1/hyl,
- Lääkelaskennan tentti 100% oikein, hyväksytty.
- Tentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta
potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 14.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- A52sh
Seats

0 - 300
Small group(s)
- A (Size: 0. Open university: 0.)
- B (Size: 0. Open university: 0.)
Teacher(s)

Mirjami Huuskonen, Minna Partanen-Rytilahti

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

BA in Health Care, Public Health Care, BA in Health Care, BA in Health Care, Diaconal Nursing

Unit location

Helsinki

Evaluation scale

0-5

Content periodicity

OPINTOJAKSON KUVAUS:
Lääkelaskenta:
- ennakkotehtävät
- lääkelaskennan opetus
- lääkelaskennan verkkotentti sekä koululla suoritettava tentti

Lääkehoito:
- lähiopetus (kontaktiopetus/collaborate)
- lääkehoidon teoriatentti (not translated)
LÄÄ01MS22OULSafe pharmacotherapy and drug calculations LÄÄ0102A20S-3020 22.08.2022-07.10.2022 2 credits (I52shd) +-

Learning outcomes of the course

Students
- understand pharmacotherapy as part of patient safety and are familiar with the documentation of dangerous and complication events in pharmacotherapy
- understand their responsibility for their actions during training
- understand the basics of general pharmacology and pharmacy
- know how to look for and apply information on medication from drug databases
- know how to guide patients in pharmacotherapy and the interpretation of an electronic prescription
- know how to execute basic drug calculations without errors

Course contents

- the statutory basis governing pharmacotherapy
- pharmacotherapy plan
- basics of safe pharmacotherapy, dangerous and complication event reports
- responsibilities and obligations of a nursing student during the education
- pharmacology, pharmacodynamics, pharmacokinetics, toxicology
- pharmaceutical service
- drug databases and electronic prescriptions
- basics of drug mathematics

Further information

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa aho

BA in Health Care, Public Health CareBachelor of Social Services and Health Care, 240 ECTS

Bachelor of Health Care, Public Health Nurse (terveydenhoitaja AMK)

Academic year 2022 - 2023

BA in Health Care, Public Health Care
Bachelor of Social Services and Health Care, 240 ECTS