Academic year 2023 - 2024

• AOS01VS23DIAK-TERMO Professional development and expertise, part I AOS0102Y21S-3005 15.08.2023-19.05.2024  2 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse national and international competence requirements in diverse, continuously changing interdisciplinary environments.
  • is able to recognise professional development needs, strengths and priorities and create a personal development plan.
  • is committed to life-long learning and continuous professional development.
  • promotes the philosophical and ethical foundations of decision-making in interdisciplinary collaboration.
  • develops self-management skills and acts actively as an expert at the regional, national and international level.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Dijkman, B., Mikkonen, I., Roodbol, P. 2019. Older People: Improving Health and Social Care. Focus on the European Core Competences Framework. Springer International Publishing. 10.1007/978-3-319-976
  
  Nummela O., Juujärvi S., Sinervo T., (2019). Competence needs of integrated care in the transition of health care and social Serviceä in Finland. International Journal of Care Coordination 2019, Vol. 22(1) 36–45. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201904124928
  
  Yhtenäiset kiireettömän hoidon perusteet 2019. 2019. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2019:2. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4036-9
  
  Opetushallitus, 2019. Osaaminen 2035. Osaamisen ennakointifoorumin ensimmäisiä ennakointituloksia. Raportit ja selvitykset 2019:3. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/osaaminen_2035.pdf
  
  Zitting, J., Laulainen, S. & Niiranen, V. 2019. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84(4), 380-392 http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019091828780 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Syyslukukausi 2023
  
  Yksilötyöskentely
  - Itseohjautuvan oppimisen itsearviointi (Self-Rating Scale for Self-Directed Learning (SRSSDL) Tool
  - Asiantuntijuusvideo
  - Kehittymissuunnitelma
  - Opintojakson materiaalien opiskelu
  
  Ryhmätyöskentely
  - Vertaismentorointitapaamiset (3 krt á 2 tuntia) ryhmien sopimuksen mukaisesti
  - Osallistuminen opintojakson online-tapaamisiin Zoomissa (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi on hyväksytty-hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  15.08.2023 - 19.05.2024

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Teacher(s)

  Arja Koski

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Toteutuksessa ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja. (not translated)

  Work placement(s)

  - YAMK-Alumnien tapaaminen
  - Vertaismentorointiprosessi (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä. (not translated)

  Students use of time and load

  Syksyllä 2023 opintojakson laajuus on 2 op, joka on 2 x 26,7 tuntia = 53 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Koko opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
  
  - osaa analysoida kansallisia ja kansainvälisiä osaamisvaatimuksia erilaisissa, jatkuvasti muuttuvissa monialaisissa ympäristöissä.
  - tunnistaa omat ammatillisen kehittymisen tarpeet, vahvuudet ja painopistealueet sekä laatii henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
  - on sitoutunut elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
  - edistää ammattieettisiä periaatteita päätöksenteossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
  - kehittää itsensä johtamisen taitoja ja toimii aktiivisesti asiantuntijana alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.
  
  Sisällöt ja työskentely opintojaksossa
  
  Syksyn 2023 työskentelyssä painottuu opiskelijan omien ammatillisen kehittymisen tarpeiden, vahvuuksien ja painopistealueiden tunnistaminen sekä niiden näkyväksi tekeminen ja oman kehittämissuunnitelman laatiminen. Omien vahvuuksien ja kehittämishaasteiden tunnistaminen oppijana vahvistaa sitoutumista myös elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
  
  Ryhmässä toteutuva vertaismentorointi tukee osaltaan osaamisen kehittämistä ja oppimista.
  Asiantuntijuus, asiantuntijuuden ja osaamisen arviointi ja kehittämistavoitteet vahvistuvat opintojakson ja koko koulutuksen aikana kun opiskelija tutustuu asiantuntijuutta ja osaamista ohjaaviin kansallisiin ja kansainvälisiin säädöksiin ja suosituksiin. (not translated)

  Assessment criteria

  Opintojakso on hylätty kun opiskelija ei ole tehnyt pyydettyjä tehtäviä eikä osallistunut opintojakson online-tapaamisiin eikä vertaismentorointityöskentelyyn. (not translated)

  Approved / Failed

  Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on:
  
  - tehnyt itseohjautuvan oppimisen itsearvioinnin.
  - osoittanut suorittaneensa Digistartti-kurssin.
  - tehnyt asiantuntijuusvideon, tutustunut vertaisryhmän opiskelijoiden videoihin sekä osallistunut vertaismentorointityöskentelyyn ryhmän sopimuksen mukaisesti.
  - laatinut henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
  - työskennellyt vertaismentorointiryhmässä (3 krt á 2 tuntia).
  - opiskellut opintojakson materiaalin.
  - osallistunut opintojakson online-tapaamisiin. (not translated)

• AOS02V24DIAK-TERMO Professional development and expertise, part II AOS0203Y21S-3007 11.01.2024-31.12.2024  3 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse national and international competence requirements in diverse, continuously changing interdisciplinary environments.
  • is able to recognise professional development needs, strengths and priorities and create a personal development plan.
  • is committed to life-long learning and continuous professional development.
  • promotes the philosophical and ethical foundations of decision-making in interdisciplinary collaboration.
  • develops self-management skills and acts actively as an expert at the regional, national and international level.

  Course contents

  • Jatkuva oppiminen ja tulevaisuuden osaaminen
  • Työelämämentorointi ja urasuunnittelu
  • Itsensä johtaminen ja aktiivinen asiantuntijuus kansallisesti ja kansainvälisesti
  • Ammattieettinen päätöksenteko moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  11.01.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Teacher(s)

  Arja Koski

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• AOS02VS23DIAK-TERMO Professional development and expertise, part II AOS0203Y21S-3002 23.08.2023-03.12.2023  3 credits  (Y53termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse national and international competence requirements in diverse, continuously changing interdisciplinary environments.
  • is able to recognise professional development needs, strengths and priorities and create a personal development plan.
  • is committed to life-long learning and continuous professional development.
  • promotes the philosophical and ethical foundations of decision-making in interdisciplinary collaboration.
  • develops self-management skills and acts actively as an expert at the regional, national and international level.

  Course contents

  • Jatkuva oppiminen ja tulevaisuuden osaaminen
  • Työelämämentorointi ja urasuunnittelu
  • Itsensä johtaminen ja aktiivinen asiantuntijuus kansallisesti ja kansainvälisesti
  • Ammattieettinen päätöksenteko moniammatillisessa yhteistyössä (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali on luettavissa Diakle-oppimisalustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opetusmenetelminä
  - luento
  - ryhmäkeskustelut
  - ryhmätyöskentely
  - itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arvioinnin perusteina ovat:
  - opiskelijan osallistuminen aikaan sidottuun ohjaukseen, opetukseen ja työpajaan
  - ryhmätyöskentelyyn osallistuminen
  - blogikirjoitus ryhmässä
  - työelämämentorointiprosessin toteutuminen oman työelämämentorin kanssa (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  23.08.2023 - 03.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y53termo

  Teacher(s)

  Arja Koski, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Tämän kyseisen opintojakson valinnainen toteutustapa on kuvattu opintojakson oppimisalustalla. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö toteutuu:
  - työelämämentorointiprosessissa
  - alumnipaneelissa
  - yksilöllisessä työskentelyssä (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä (3 x 26,7 tuntia = 80 tuntia)
  Opintojaksoon sisältyvät ryhmävastaavan ja opon tunnit sekä ohjausta urasuunnitteluun ja blogikirjoituksen tekemiseen.
  
  Opintojakso käynnistyy 23.8. klo 16.30-18.00 lukujärjestyksen mukaisesti. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson sisältö jaksottuu seuraavasti:
  - ryhmävastaavan ja opon tunnit kerran kuukaudessa
  - kansalliset ja kansainväliset kompetenssit, yhteistyö ja verkostot - luento ja materiaalit
  - ryhmätyöskentely liittyen ammatilliseen kehittymiseen, jossa tuotetaan blogikirjoitus ryhmän yhteisessä prosessissa
  - urasuunnittelun työpaja
  - työelämämentorointiprosessi (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus: Opiskelija on hyväksytysti suorittanut opintojakson eri osiot.
  Hylätty suoritus:
  -Opiskelija ei ole osallistunut opintojakson ohjaukseen, opetukseen, ryhmätyöskentelyyn
  -Opiskelija ei ole kirjoittanut ryhmässä blogikirjoitusta
  -Opiskelija ei ole toiminut mentorointiprosessissa aktorina (not translated)

• MOY1VS23DIAK Developing integrative support services for clients MOY1005Y21S-3002 28.08.2023-12.11.2023  5 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, assess and justify the service needs of various clients and client groups.
  • is able to analyse information and data produced by indicators to identify service needs.
  • is able to manage and develop client-centred case management and service integration.
  • is able to manage and develop client-centred service integration and processes.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisuus on luettavissa Diakle-oppimisalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento-opetus
  Yksilötyöskentely
  Ryhmätyöskentely
  Opintopiiri
  Työpaja (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on suorittanut määritellyt tehtävät hyväksytysti ja osallistunut online-tapaamisiin. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  28.08.2023 - 12.11.2023

  Enrollment date

  14.08.2023 - 20.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sakari Kainulainen, Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

  Further information for students

  Opintojakson osiot opiskellaan annetussa järjestyksessä, prosessinomaisesti koska ne linkittyvät myös kronologisesti toisiinsa (oppimistehtävät rakentuvat aina edellisen tehtävän pohjalta). (not translated)

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  - (not translated)

  Work placement(s)

  -Työelämäkumppanit osallistuvat työpajatyöskentelyyn
  - Oppimistehtävien teemat nousevat työelämän tarpeista (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (= 134 tuntia). (not translated)

  Content periodicity

  29.8. Orientaatio ja työskentelyn aloitus sekä ohjaus opintojakson osioihin 1 ja 2.
  2.10. luento, ohjauskeskustelu sekä orientaatio opintojakson osioihin 3 ja 4
  6.11. Työpajatyöskentely
  
  Online tilanteiden välissä opiskelijat työskentelevät itsenäisesti ja ryhmissä.
  
  1.Opintojaksossa opiskellaan opintojakson keskeiset käsitteet sekä yksilöllisesti että opintopiirissä. Käsitteiden sisällöt ja lähteet kootaan yhteiseen Wiki-taulukkoon koko ryhmän oppimisen tueksi.
  2. Yksilötyöskentelyssä opiskelijat tekevät Canva-työkalulla näkyväksi valitsemansa monialaista tukea tarvitsevan asiakkaan tilanteen ja hänen tarpeensa.
  3. Yksilötyöskentelyssä opiskelijat rakentavat palvelukartan asiakkaan monitoimijaisesta palvelujärjestelmästä.
  4.Yhteiskehittämisen pajassa luodaan työelämätoimijoiden kanssa tulevaisuuden palvelupolkuja ja mietitään haasteita asiakaslähtöisten palveluiden integraatio- ja muutosprosessien johtamiseen ja kehittämiseen.
  5. Opiskelijat kirjoittavat yksilötyönä artikkelin, joka rakentuu edellä mainittujen työvaiheiden tuotoksista sekä oman oppimisen arvioinnista ja reflektoinnista.Artikkeli palautetaan 17.11. 2023 oppimisalustan kansioon. (not translated)

• MOY2VS23DIAK Management and development of interdisciplinary collaboration MOY2005Y21S-3002 06.09.2023-22.10.2023  5 credits  (Y53termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, critically assess and utilise research-based data and methods in managing interdisciplinary collaboration.
  • is able to utilise effective approaches, methods and indicators to achieve common and shared cross-sectoral goals and lead with data.
  • is able to analyse and assess the critical change needs in interdisciplinary collaboration.
  • is able to design, develop and manage effective collaboration networks to achieve successful outcomes.
  • is able to support wellbeing at work and competence management in a goal- and future-oriented manner

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali ilmoitetaan Diakle-oppimisalustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Luento
  Opetuskeskustelut
  Yksilötyöskentely
  Ryhmätyöskentely
  Työpaja (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan numeraalisesti 1-5.
  
  Arvioinnin lähtökohtana on, että opiskelijat:
  - osallistuvat aikaan sidottuun opetukseen
  - suorittavat hyväksytysti kokoavan tehtävän (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.09.2023 - 22.10.2023

  Enrollment date

  14.08.2023 - 27.08.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y53termo

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Sakari Kainulainen, Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski, Keijo Piirainen

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  4 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Valinnainen suoritustapa ilmoitetaan Diakle-oppimisalustalla. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö toteutuu oppimistehtävissä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (=134 tuntia).
  
  Työskentely opintojaksossa:
  - Osallistuminen opetustilanteisiin Zoomissa
  - Yksilöllinen työskentely opintojakson teemojen (1-3) mukaisesti (oppimateriaalien opiskelu)
  - Työpajatyöskentely: Vaikuttavuusketjuanalyysi
  - Yksilöllinen kokoava tehtävä (not translated)

  Content periodicity

  6.9. klo 15.00-18.00
  Kurssin orientaatio ja työskentelyn käynnistyminen.
  Tutkimukseen perustuva tieto ja menetelmät johtamisessa hyvinvointitavoitteiden saavuttamiseksi
  4.10. klo 15.00-18.00
  Monitoimijaisen yhteistyöverkoston johtaminen ja kehittäminen
  19.10.klo 15.00-18.00
  Työhyvinvoinnin kehittäminen ja osaamisen kehittyminen (not translated)

• MOY3VK24DIAK Collaborative leadership MOY3005Y21S-3002 30.01.2024-03.03.2024  5 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to develop a comprehensive understanding about collaborative leadership in complex social and health-care fields and diverse leadership structures.
  • is able to promote and support high-quality collaboration, self-management as well as a resilient and innovative work culture in interdisciplinary teams, organisations and networks.
  • is able to apply an ethical leadership and a coaching leadership style to diverse development processes.
  • is able to facilitate implementation processes by adapting technological and digital solutions when leading collaboration and professional development in teams, organisations and networks.
  • is able to advocate for a collaborative leadership by focusing on mutual trust, dialogue and collective goals in relationships and results.

  Further information

  Sama opintojakso kuin englanninkielinen Collaborative leadership (INN3005Y21S) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on ilmoitettu Diakle-alustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso on verkkototeutus, johon sisältyy aikaan sidottua opetusta ja ohjausta.
  Opintojakso sisältää yksilö- ja ryhmä- sekä työpajatyöskentelyä. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan numeraalisesti asteikolla 0-5.
  Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on:
  - osallistunut online opetus- ja ohjaustilanteisiin
  - tehnyt hyväksytysti yksilötehtävän 1.
  - tehnyt hyväksytysti tehtävän 2. eli ryhmätehtävän (työskennellyt ryhmässä sekä toteuttanut siihen kuuluvan yksilökeskustelun valitsemansa johtajan kanssa)
  - osallistunut työpajaan
  
  Oppimistehtävien arviointikriteerit ovat näkyvissä Diaklessa tehtäväkohtaisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  30.01.2024 - 03.03.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Ville Päivänsalo, Arja Koski

  Further information for students

  Opintojakso on suunniteltu etenevän prosessina, minkä vuoksi osallisuus online-tilanteissa ja tehtävien tekeminen sovitussa aikataulussa ja järjestyksessä on oleellista oman ja koko ryhmän oppimisen näkökulmasta. Poissaolojen korvaavasta suorituksesta on ohjeistukset Diakle-oppimisalustalla. (not translated)

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Opintojakson vaihtoehtoinen suoritustapa - osiot
  1. Yhteensovittavan johtamisen teoreettinen tarkastelu ja analyysi: Yhteensovittava johtaminen kompleksisissa sote-alan johtamisrakenteissa - johtamisopit ja yhteensovittava johtaminen - yksilötehtävä
  2. Eettinen johtaminen ja digitaaliset ratkaisut monialaisen yhteistyön tukena - opiskelijan työskentely hänen valitsemassaan työelämätahon toimintaympäristössä hyödyntäen opintojakson oppimistehtävän ohjeistusta ja sen raportointi.
  3. Osallistuminen verkostojohtamisen työpajaan opiskelijaryhmän kanssa tai erikseen sovitusti työelämän toimintaympäristössä. (not translated)

  Work placement(s)

  Työelämäyhteistyö toteutuu oppimistehtävissä ja työpajatyöskentelyssä. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (=133 tuntia). (not translated)

  Content periodicity

  Orientaatio ja työskentelyn käynnistyminen - Yhteensovittava johtaminen kompleksisissa sote-alan johtamisrakenteissa
  Yksilötehtävä: 30.1. - 14.2.2024, tehtävän palautus tehtäväkansioon viimeistään 14.2.2024
  
  Digitalisaation ja eettisyyden tuomat haasteet ja yhteensovittava johtaminen, ryhmätehtävän käynnistyminen
  Ryhmätehtävä 13.2. - 26.2.2024, tehtävän palautus viimeistään 1.3. tehtäväkansioon.
  
  Työpaja: Yhteensovittavan johtamisen vahvistaminen monialaisissa verkostoissa. (not translated)

  Assessment criteria

  Opintojakso on hylätty kun opiskelija ei ole osallistunut online opetukseen ja ohjaukseen, eikä ole tehnyt hyväksytysti oppimistehtäviä tai palauttanut tehtäviä lainkaan tai suorittanut opintojaksoa vaihtoehtoisella tavalla. (not translated)

• MOY4VK24DIAK Leading co-creation MOY4005Y21S-3002 05.03.2024-12.05.2024  5 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to develop their co-creation competence when leading development processes.
  • is able to lead co-creation processes in interdisciplinary collaboration with service users.
  • is able to lead organisational change processes by applying appropriate co-creation methods.
  • is able to facilitate and evaluate co-creation processes and their outcomes to promote reflective and innovative practices.

  Further information

  Sama opintojakso kuin englanninkielinen Leading co-creation (INN4005Y21S) (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan Diaklealustalla. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakso on verkkototeutus, jossa on aikaan sidottua opetusta ja ohjausta.
  Menetelmät:
  - luento-opetus
  - ohjauskeskustelut
  - yksilötehtävä
  - ryhmätehtävä
  - työpaja (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso on hyväksytysti suoritettu kun opiskelija on osallistunut online opetukseen ja ohjaukseen, tehnyt hyväksytysti yksilötehtävän, työskennellyt ryhmässä ja tehnyt osaltaan ryhmätehtävän sekä osallistunut yhteiskehittämisen työpajaan.
  
  Tehtävien arviointikriteerit on määritelty tehtäväksi antojen yhteydessä Diaklessa. Tehtävät arvioidaan hyväksytty-täydennettävä -periaatteella.
  Koko opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty -periaatteella. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  05.03.2024 - 12.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Arja Koski, Hanna Hovila

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Opintojakson vaihtoehtoinen toteutustapa - osiot:
  1. Yksilötyöskentely opintojakson materiaalin pohjalta: Yhteiskehittämisen teoreettinen tausta, yhteiskehittämisen menetelmät ja fasilitointi
  2. Työelämän toimintaympäristössä suunniteltu, toteutettu ja arvioitu työpaja yhteistyössä sote-alan toimijoiden kanssa. Prosessin dokumentointi: perustelut toiminnalle sekä toteutuneen prosessin raportointi videotallenteena. Prosessista sovitaan etukäteen opintojakson ohjaajien kanssa. (not translated)

  Work placement(s)

  Opiskelijat toimivat yhteiskehittämisen prosesseissa työelämän eri alueilla. Tämä työskentely liittyy ryhmätehtävään. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä. (not translated)

  International connections

  Englanninkielinen oppimateriaali. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (=133 tuntia) ja ajoittuu viikoille 10-19. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson orientaatioluennot ja työskentelyn käynnistyminen
  6.3. - 26.3. Yksilötehtävä: Yhteiskehittäminen teoriassa ja käytännössä. Tehtävän palautus 26.3. mennessä Diaklen palautuskansioon.
  Yhteiskehittämisprosessin suunnittelu
  2.4. - 6. 5. Yhteiskehittämisen prosessin toteutus ja siihen liittyvä ohjaus
  Yhteiskehittämisen paja, arviointi ja reflektio (not translated)

• OPI01VS23DIAK Thesis I OPI0110Y21S-3003 16.08.2023-28.01.2024  10 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Diakin OSKE-opas 2.0
  Muu oppimateriaali on luettavissa Diakle-oppimisalustalla (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1.Ohjattu seminaarityöskentely (suunnitelman esittäminen ja yhden työn opponointi sekä osallistuminen kaikkiin seminaarikertoihin
  2. Itsenäinen työskentely
  3. Kirjallinen ohjaava palaute
  4. Tiedonhakuwebinaarit
  
  Tavoitteet
  
  Opiskelija:
  
  • osaa soveltaa asianmukaista tutkimus- ja asiantuntijatietoa työelämän muuttuviin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi erilaisissa TKI-hankkeissa.
  
  • osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä järjestelmällisesti ja eettisesti TKI-hankkeissa.
  
  • toimii aloitteellisesti ja vastuullisesti TKI-toiminnassa yhteistyötahojen ja organisaatioiden kanssa
  
  • osaa raportoida ja levittää TKI-toiminnan tuloksia.
  
  • osaa arvioida kriittisesti TKI-toiminnan tuloksia työelämän käytäntöjen kehittämisessä ja uudistamisessa. (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso on hyväksytysti suoritettu kun opiskelija on osallistunut ohjaukseen seminaariryhmissä ja tehnyt opinnäytetyösuunnitelman (tutkimus-/kehittämissuunnitelma) Diakin ohjeiden ja kriteerien mukaisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  16.08.2023 - 28.01.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23sosek
  • Y-S23sosay

  Teacher(s)

  Minna Valtonen, Marianne Nylund, Varpu Wiens, Jaana Tilli, Ari Nieminen, Päivi Thitz, Susanna Kallakorpi, Reija Paananen, Heidi Zitting, Hannu Piiroinen, Marja Katisko, Sakari Kainulainen, Lena Segler-Heikkilä, Ville Päivänsalo, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Miina Kaartinen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Eco-social work and global competence, Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Values, communities, and ethics

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  10 credits

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Completion alternatives

  Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)

  Work placement(s)

  Opinnäytetyöt ovat työelämälähtöisiä; työtä, toimintaympäristöjä, yhteisöjä ja johtamista kehittäviä tutkimuksia tai kehittämishankkeita. (not translated)

  Exam schedule

  Opintojaksossa ei ole tenttejä. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 10 op (=267 tuntia) (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson aikaan sidottu ohjaus ja opetus:
  
  
  5.9. klo 15.00 - 18.00 opintojakson orientaatio
  
  12.10. klo 15.00 - 18.00 opinnäytetyöseminaarien käynnistyminen
  
  9.11. klo 15.00 - 18.00 opinnäytetyöseminaari I
  
  5.12. klo 15.00 - 18.00 opinnäytetyöseminaari II
  
  25.1.2024 klo 15.00 - 18.00 opinnäytetyöseminaari III
  
  Seminaarityöskentelyn lisäksi opiskelijat saavat sovitusti yhden työkohtaisen ohjauksen. (not translated)

• OPI02VK24DIAK Thesis II OPI0210Y21S-3004 07.02.2024-31.05.2024  10 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.02.2024 - 31.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23sosek
  • Y-S23sosay

  Teacher(s)

  Minna Valtonen, Varpu Wiens, Marianne Nylund, Jaana Tilli, Ari Nieminen, Päivi Thitz, Susanna Kallakorpi, Reija Paananen, Heidi Zitting, Hannu Piiroinen, Marja Katisko, Sakari Kainulainen, Lena Segler-Heikkilä, Ville Päivänsalo, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Miina Kaartinen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Eco-social work and global competence, Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Values, communities, and ethics

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPI03VS23DIAK Thesis III OPI0310Y21S-3002 22.08.2023-26.05.2024  10 credits  (Y53termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Tavoitteet
  Opiskelija
  • osaa soveltaa asianmukaista tutkimus- ja asiantuntijatietoa työelämän muuttuviin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi erilaisissa TKI-hankkeissa.
  • osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä järjestelmällisesti ja eettisesti TKI-hankkeissa.
  • toimii aloitteellisesti ja vastuullisesti TKI-toiminnassa yhteistyötahojen ja organisaatioiden kanssa.
  • osaa raportoida ja levittää TKI-toiminnan tuloksia.
  • osaa arvioida kriittisesti TKI-toiminnan tuloksia työelämän käytäntöjen kehittämisessä ja uudistamisessa. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Opiskelija hyödyntää koulutuksen aikana sisäistämäänsä kirjallisuutta sekä tekemiään tietohakuja. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Opintojakson opetusmenetelmät:
  - Yksilö/parityöskentely
  - Seminaarityöskentely, jossa toteutuvat sekä ohjaajien antama pariohjaus ja vertaisohjaus
  - Julkaisuseminaari
  - Kypsyysnäytteen kirjoittaminen (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi perustuu:
  - opinnäytetyöseminaareihin osallistumiseen
  - hyväksyttyyn opinnäytetyöhön ja sen esittämiseen seminaarissa/erikseen sovitussa tilaisuudessa työelämässä
  - yhden opinnäytetyön opponointiin
  - hyväksyttyyn kypsyyskokeeseen
  
  Opinnäytetyö arvioidaan numeraalisesti. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  22.08.2023 - 26.05.2024

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y53termo
  • Y53sosva

  Teacher(s)

  Titta Riihimäki, Päivi Vuokila-Oikkonen, Sakari Kainulainen, Keijo Piirainen, Minna Valtonen, Jouko Porkka, Linda Hublin, Olli Vesterinen, Marianne Nylund, Jaana Tilli, Susanna Kallakorpi, Aleksis Toro, Reija Paananen, Heidi Zitting, Hannu Piiroinen, Heini Kapanen, Erja Hänninen, Arja Koski, Ville Päivänsalo, Hanna-Leena Huttunen, Jari Helminen, Mika Alavaikko, Taina Heino, Arja Suikkala, Harri Kostilainen

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  R&D proportion

  10 credits

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)

  Work placement(s)

  Opinnäytetyöt tehdään yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa ja ne palvelevat työn ja työelämän kehittämistä. (not translated)

  Exam schedule

  Julkaisuseminaarit 13.11.2023 klo 9.00-18.00.
  Kypsyyskoe 16.11.2023
  
  Kevään 2024 julkaisuseminaarit ja kypsyyskokeen aikataulu julkistetaan syksyllä 2023. (not translated)

  International connections

  - (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakso on laajuudeltaan 10 op (10 x 26,7 tuntia = 267 tuntia). (not translated)

  Content periodicity

  Työskentely opintojaksossa toteutuu opinnäytetyöntekijöiden yksilö/parityönä sekä kolmessa seminaarissa, jossa jokainen esittää omaa työtään sekä antaa vertaispalautetta sovitusti ryhmän muille opiskelijoille. Erikseen sovitaan opponointivuorot, jolloin saadaan kokemusta julkaisuseminaareihin. (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksyttyyn opinnäytetyöhön vaaditaan että kaikki osa-alueet ovat vähintään tasolla yksi. (not translated)

  Satisfactory

  OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT (YAMK-tutkinto)
  Hyväksyttyyn opinnäytetyöhön vaaditaan että kaikki osa-alueet ovat vähintään tasolla yksi.
  
  
  TEHTÄVÄN MERKITYS TYÖELÄMÄLLE
  Aiheenvalinta
  
  Aiheen ajankohtaisuus ja merkitys työelämän kehittämisessä on perusteltu puutteellisesti. Aiheenvalinnan perustelu opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen kannalta on niukkaa.
  
  Tehtävänasettelu
  
  Työn tarkoituksen määrittelemisessä, tavoitteenasettelussa ja tehtävän rajaamisessa on selkeitä puutteita.
  
  
  TIETOPERUSTA JA TIEDON-
  HANKINTA
  Käsitteellistäminen:
  
  Käsitteiden ja viitekehyksen määrittelyssä on puutteita. Ilmiön yhteyttä laajempaan kontekstiin ei ole käsitelty.
  
  Tietoperusta ja lähteiden hyödyntäminen:
  
  Kotimaisia ja ulkomaisia lähteitä on käytetty suppeasti ja yksipuolinen. Lähdekritiikki on niukkaa.
  
  
  MENETELMIEN JA PROSESSIN HALLINTA
  
  Metodologiset valinnat:
  
  Menetelmällisen lähestymistavan valinta on perusteltu niukasti ja se ei kaikilta osin ole tarkoituksenmukainen.
  
  Tutkimus, kehittämis- ja innovaatiomenetelmät:
  
  TKI-menetelmien käyttö sekä eettisyyden ja luotettavuuden arviointi on puutteellista eikä kaikilta osin työhön soveltuvaa.
  
  Opinnäytetyön prosessi
  
  Prosessin tavoitteellisuudessa, suunnitelmallisuudessa ja eettisyydessä on ollut puutteita. Yhteistyö eri tahojen kanssa on ollut sattumanvaraista.
  
  
  TULOKSET JA NIIDEN HYÖDYNTÄMINEN SEKÄ ASIANTUNTIJUUDEN KEHITTYMINEN
  
  Tulokset ja johtopäätökset:
  
  Tulosten esittäminen, pohdinta ja johtopäätökset ovat epäjohdonmukaisia. Eettisiä kysymyksiä on käsitelty suppeasti. Työ tuottaa niukasti uusia ratkaisuja ja tuloksia työelämän kehittämiseen.
  
  Tulosten hyödyntäminen:
  
  Tulosten hyödyntämistä työelämän kehittämisessä perustellaan puutteellisesti. Tulosten yhteyttä aikaisempiin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin ei pohdita.
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen:
  
  Työssä näkyy niukasti oman asiantuntijuuden ja TKI-osaamisen kehittyminen. Työssä ei esitetä tuloksiin perustuvia uusia tutkimus- ja kehittämishaasteita.
  
  
  KIELI, RAKENNE JA VIESTINTÄ
  
  Kieli:
  
  Opinnäytetyön kieli ei ole sujuvaa ja siinä on virheitä. Ilmaisutapa vaihtelee eikä ole kaikilta osin työn luonteeseen sopiva.
  
  Rakenne:
  
  Opinnäytetyön rakenne on paikoin epäjohdonmukainen. Ulkoasu, tekstin asettelu ja lähteiden merkintä poikkeavat monin paikoin ammattikorkeakoulun ohjeista.
  
  Tulosten viestintä:
  
  Julkistaminen on puutteellinen viestinnän ja ammatillisen (not translated)

  Good

  TEHTÄVÄN MERKITYS TYÖELÄMÄLLE
  
  Aiheenvalinta
  
  Aihe on ajankohtainen ja sitä on perusteltu työelämän ja alan kehittämisen näkökulmasta. Aiheenvalintaa on perusteltu selkeästi opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen kannalta.
  
  Tehtävänasettelu
  
  Työn tarkoitus ja tavoitteenasettelu on perusteltu selkeästi. Tehtävän rajaaminen on perusteltu tarkoituksenmukaisesti.
  
  TIETOPERUSTA JA TIEDONHANKINTA
  
  Käsitteellistäminen:
  
  Käsitteet ja viitekehys on määritelty selkeästi. Ilmiön yhteyttä laajempaan kontekstiin on käsitelty.
  
  Tietoperusta ja lähteiden hyödyntäminen:
  
  Kotimaisia ja ulkomaisia lähteitä on käytetty tarkoituksenmukaisesti. Lähdekritiikki on asianmukaista.
  
  MENETELMIEN JA PROSESSIN HALLINTA
  
  Metodologiset valinnat:
  
  Menetelmällisen lähestymistavan valinta on perusteltu selkeästi ja se on tarkoituksenmukainen työn aiheen kannalta.
  
  Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmät:
  
  TKI-menetelmien käyttö sekä eettisyyden ja luotettavuuden arviointi on tarkoituksenmukaista ja työhön soveltuvaa.
  
  Opinnäytetyön prosessi
  
  Prosessi on ollut tavoitteellinen, suunnitelmallinen ja eettinen. Yhteistyö eri tahojen kanssa on ollut tarkoituksenmukaista.
  
  TULOKSET JA NIIDEN HYÖDYNTÄMINEN SEKÄ ASIANTUNTIJUUDEN KEHITTYMINEN
  
  Tulokset ja johtopäätökset:
  
  Tulosten esittäminen, pohdinta ja johtopäätökset ovat argumentoituja ja johdonmukaisia. Eettisiä kysymyksiä on käsitelty monipuolisesti. Työ tuottaa uusia ratkaisuja ja tuloksia, joita voidaan hyödyntää työelämän kehittämisessä.
  
  Tulosten hyödyntäminen:
  
  Tulosten hyödyntämistä työelämän kehittämisessä perustellaan monipuolisesti. Tulosten yhteyttä aikaisempiin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin pohditaan eri puolilta.
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen:
  
  Työssä näkyy selkeästi oman asiantuntijuuden TKI-osaamisen kehittyminen. Työssä esitetään tuloksiin perustuvia uusia tutkimus- ja kehittämishaasteita.
  
  
  KIELI, RAKENNE JA VIESTINTÄ
  
  Kieli:
  
  Opinnäytetyön kieli on sujuvaa ja lähes virheetöntä. Ilmaisutapa on yhtenäinen ja työn luonteeseen sopiva.
  
  Rakenne:
  
  Opinnäytetyön rakenne on johdonmukainen. Ulkoasu, tekstin asettelu ja lähteiden merkintä ovat pääsääntöisesti ammattikorkeakoulun ohjeiden mukaiset.
  
  Tulosten viestintä:
  
  Julkistaminen on tarkoituksenmukainen viestinnän ja ammatillisen vaikuttavuuden näkökulmista (not translated)

  Excellent

  TEHTÄVÄN MERKITYS TYÖELÄMÄLLE
  
  Aiheenvalinta
  
  Aihe on ajankohtainen ja innovatiivinen ja se on työelämän ja alan kehittämisen näkökulmista merkittävä. Aiheenvalintaa on perusteltu monipuolisesti opiskelijan asiantuntijuuden kehittymisen kannalta.
  
  Tehtävänasettelu
  
  Työn tarkoitus ja tavoitteenasettelu on perusteltu monipuolisesti ja innovatiivisesti. Tehtävän rajaaminen on perusteltu asiantuntevasti.
  
  
  TIETOPERUSTA JA TIEDONHANKINTA
  
  Käsitteellistäminen:
  
  Käsitteet ja viitekehys on määritelty monipuolisesti ja kriittisesti. Ilmiön yhteyttä laajempaan kontekstiin on käsitelty asiantuntevasti.
  
  Tietoperusta ja lähteiden hyödyntäminen:
  
  Kotimaisia ja ulkomaisia lähteitä on käytetty monipuolisesti. Lähdekritiikki on asiantuntevaa.
  
  MENETELMIEN JA PROSESSIN HALLINTA
  
  Metodologiset valinnat:
  
  Menetelmällisen lähestymistavan valinta on perusteltu monipuolisesti ja kriittisesti ja se on toimiva työn aiheen kannalta.
  
  Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiomenetelmät:
  
  TKI-menetelmien käyttö sekä eettisyyden ja luotettavuuden arviointi on asiantuntevaa ja hallittua.
  
  Opinnäytetyön prosessi
  
  Prosessi on ollut tavoitteellinen, suunnitelmallinen ja vastuullinen. Prosessissa näkyy syvällinen eettinen ajattelu. Yhteistyö eri tahojen kanssa on ollut suunnitelmallista ja aktiivista.
  
  TULOKSET JA NIIDEN HYÖDYNTÄMINEN SEKÄ ASIANTUNTIJUUDEN KEHITTYMINEN
  
  Tulokset ja johtopäätökset:
  
  Tulosten esittäminen, pohdinta ja johtopäätökset ovat analyyttisiä, hyvin argumentoituja ja johdonmukaisia. Eettisiä kysymyksiä on käsitelty syvällisesti. Työn tulokset ja ratkaisut soveltuvat sellaisinaan työelämän kehittämiseen.
  
  Tulosten hyödyntäminen:
  
  Tulosten hyödyntämistä työelämän kehittämisessä perustellaan monipuolisesti ja innovatiivisesti. Tulosten yhteyttä aikaisempiin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin pohditaan ja analysoidaan monipuolisesti.
  
  Asiantuntijuuden kehittyminen:
  
  Työssä näkyy monipuolisesti oman asiantuntijuuden ja TKI-osaamisen kehittyminen. Työssä esitetään ja innovoidaan tuloksiin perustuvia tutkimus- ja kehittämishaasteita
  
  KIELI, RAKENNE JA VIESTINTÄ
  
  Kieli:
  
  Opinnäytetyön kieli on sujuvaa ja virheetöntä. Ilmaisutapa on yhtenäinen ja selkeä.
  
  Rakenne:
  
  Opinnäytetyön rakenne on johdonmukainen ja selkeä. Ulkoasu, tekstin asettelu ja lähteiden merkintä ovat ammattikorkeakoulun ohjeiden mukaiset.
  
  Tulosten viestintä:
  
  Julkistaminen on innovatiivinen viestinnän ja ammatillisen vaikuttavuuden näkökulmista. (not translated)

• TIE01VS23DIAK-1 Academic writing and research communication, part I TIE0103Y21S-3003 17.08.2023-15.12.2023  3 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · develops academic writing competence and critical reflection skills.
  · develops their competence in written and oral academic presentation in an appropriate and convincing manner.
  · is able to analyse, evaluate and synthesise information critically, creatively and understandably.
  · is able to communicate their key messages, findings and implications in different networks.
  · is able to use appropriate self-assessment and peer-assessment methods in academic writing and presentations.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  17.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23ttk

  Seats

  0 - 333

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Lena Segler-Heikkilä

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree in Development of Interpreting Practices

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TIE02VS23DIAK Academic writing and research communication, part II TIE0202Y21S-3002 17.08.2023-15.12.2023  2 credits  (Y53termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · develops academic writing competence and critical reflection skills.
  · develops their competence in written and oral academic presentation in an appropriate and convincing manner.
  · is able to analyse, evaluate and synthesise information critically, creatively and understandably.
  · is able to communicate their key messages, findings and implications in different networks.
  · is able to use appropriate self-assessment and peer-assessment methods in academic writing and presentations.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  17.08.2023 - 15.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y53termo
  • Y53sosva

  Teacher(s)

  Atte Kollanus

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Effective case management and councelling in social and health services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TUMVS23DIAK-1 Research methods TUM0005Y21S-3004 27.09.2023-31.12.2023  5 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · is able to describe the nature of quantitative and qualitative research as well as the premises of the methodology and philosophy of science.
  · is able to search for and critically evaluate national and international quantitative and qualitative scientific information and apply it to research, development and innovation (RDI) activities in accordance with the defined problem or purpose.
  · is able to justify the most appropriate data acquisition and data analysis methods for the defined problem or purpose.
  · is able to design a plan for RDI activities and embed ethical aspects into the research project.
  · is able to analyse and evaluate the validity and reliability of RDI activities.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Kirjallisuuskatsaus:
  
  Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen. S-M., Pietilä, A-M., Jääskeläinen. P. & Liikanen, E. (2013). Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: Eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 25(4), 291?301.
  
  Salminen A. 2011. Mikä kirjallisuuskatsaus? Johdatus kirjallisuuskatsauksen tyyppeihin ja hallintotieteellisiin sovelluksiin. Vaasan yliopiston julkaisuja. Vaasa. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-349-3.pdf
  
  Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) (2016). Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. (2. korjattu painos). Turun yliopisto.
  
  Laadullinen tutkimusmenetelmä:
  
  Puusa, A., Juuti, P. & Aaltio, I. (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.
  
  Ryynänen, S., Rannikko, A., Hakoköngäs, E., Hohenthal, J., Hänninen, V., Hätilä, J., . . . Varjonen, S. (2021). Tutkiva mielikuvitus: Luovat, osallistuvat ja toiminnalliset tutkimusmenetelmät yhteiskuntatieteissä. Gaudeamus.
  
  Tuomi, J. & Sarajärvi, A. (2018). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi (Uud.lait.). Kustannusosakeyhtiö Tammi.
  
  Määrällinen tutkimusmenetelmä:
  
  Heikkilä, T. (2014). Tilastollinen tutkimus. Edita.
  
  Nummenmaa, L., Holopainen, M., Pulkkinen, P. & Kimpimäki, K. (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet (1. p.). Sanoma Pro.
  
  Tähtinen, J., Laakkonen, E., Broberg, M. & Tähtinen, R. (2020). Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita (2. uudistettu painos.). Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-8091-8
  
  Muu Diaklessa osoitettu materiaali. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1) Kirjallisuuskatsaus (tutkimuskysymyksen asettaminen, hakustrategia, kirjallisuushaku)
  2) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät)
  3) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät
  4) Tutkimusetiikka
  5) Tutkimuksen luotettavuus
  
  Menetelmät:
  Opintojakson infoluento
  Avainluennot 5 kpl
  Luentotallenteet
  Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (palautus 3.12.2023 mennessä)
  Verkkotentit 4 kpl
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Verkkotentit (4) arviointiasteikko: 0-5
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty/ hylätty
  
  Opintojakson arvosana muodostuu neljän verkkotentin keskiarvosta.
  
  Vaihtoehtoinen suoritustapa (soveltava kirjallinen tehtävä): Tehtävä sisältää kaksi osiota, jotka kummatkin arvioidaan 0-5 Diakin arviointikriteerien mukaisesti (https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/). Molempien osioiden tulee olla vähintään 1, jotta tehtävä on kokonaisuudessaan hyväksytty.
  
  Opintojakson arvosana vaihtoehtoisen suoritustavan valinneilla muodostuu kahden verkkotentin ja oppimistehtävän kahden osion keskiarvosta. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  27.09.2023 - 31.12.2023

  Enrollment date

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23ttk

  Teacher(s)

  Marja Katisko, Satu Kajander-Unkuri, Eveliina Hellas, Arja Suikkala

  Further information for students

  Opiskelijan katsotaan osallistuvan opintojakson opetukseen toteutussuunnitelman vaatimusten mukaisesti, kun hän osallistuu aloitusinfoon ja suorittaa hyväksytysti yhden opintojakson suoritteen. (Tutkintosääntö 15§) (not translated)

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree in Development of Interpreting Practices

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Laadullisen ja määrällisen tutkimusmenetelmien verkkotenttien (2 kpl) vaihtoehtoisena suoritustapana opiskelija voi tehdä kirjallisen soveltavan tehtävän. (not translated)

  Exam schedule

  Verkossa olevat tentit opiskelijan oman aikataulun mukaisesti, viimeistään 31.12.2023
  Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta, palautus 3.12.2023.
  Vaihtoehtoisen suoritustavan valinneilla kirjallisen tehtävän palautus 3.12.2023. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson aloitusinfo 27.9.2023 klo 15-16 Zoomissa. Aloitusinfo on pakollinen.
  
  Opiskelijan katsotaan osallistuvan opintojakson opetukseen toteutussuunnitelman vaatimusten mukaisesti, kun hän osallistuu aloitusinfoon ja suorittaa hyväksytysti yhden opintojakson suoritteen. (Tutkintosääntö 15§)
  
  Avainluennot Zoomissa:
  
  4.10. klo 15-16
  10.10. klo 15-16
  23.10. klo 15-16
  24.10. klo 15-16
  31.10. klo 15-16
  
  Itsenäinen työskentely 129 tuntia:
  
  1) Kirjallisuuskatsaus 27 tuntia
  2) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
  3) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
  4) Tutkimusetiikka 24 tuntia
  5) Tutkimuksen luotettavuus 24 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso alkaa 27.9.2022 aloitusinfolla Zoomissa klo 15-16. Aloitusinfo on pakollinen.
  
  Opiskelija suorittaa opintojaksoa Diaklessa itsenäisesti edeten seuraavasti:
  
  1) Kirjallisuuskatsaus (oppimistehtävän palautus 3.12. mennessä)
  2) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus
  3) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus
  4) Tutkimusetiikka
  5) Tutkimuksen luotettavuus (not translated)

  Assessment criteria

  Satisfactory

  1: verkkotenttien keskiarvo 50-59.9% oikein
  2: verkkotenttien keskiarvo 60-69.9% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

  Good

  3: verkkotenttien keskiarvo 70-79.9% oikein
  4: verkkotenttien keskiarvo 80-89.9% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

  Excellent

  5: verkkotenttien keskiarvo 90-100% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

• TUSVK24DIAK-TERMO Research methods in practice TUS0005Y21S-3006 29.02.2024-19.05.2024  5 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · is able to apply quantitative and qualitative research methods appropriately to acquire and analyse information.
  · is able to apply participatory research methods in practice.
  · is able to analyse, interpret and report the RDI results and how they can be implemented in practice.
  · is able to follow the principles of responsible conduct in research, data protection and research ethics.
  · is able to apply the principles of open science and research in RDI activities.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Heikkilä (2014). Tilastollinen tutkimus. Helsinki: Edita Publishing Oy.
  Nummenmaa, Holopainen, & Pulkkinen (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Toikko, T. & Rantanen, T. (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta: Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistamiseen ja tiedontuotantoon. Tampere University Press.
  Tuomi, J. & Sarajärvi, A. (2018). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi (Uudistettu laitos.). Tammi.
  Valli, R., Aaltola, J., Laajalahti, A. & Herkama, S. (2018). Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin (5., uudistettu ja täydennetty painos.). PS-kustannus
  
  Diaklessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sisältö:
  Kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten aineistojen analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen käytännössä
  Osallistavan tutkimuksen menetelmät ja soveltaminen käytännössä
  Hyvä tieteellisen käytäntö, tietosuoja, eettisyys ja luotettavuus käytännössä
  Avoin tiede ja tutkimus
  
  Menetelmät:
  Luentotallenteet
  Oppimistehtävät
  Työpajatyöskentely
  Opintopiirityöskentely
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojaksosta annetaan numeroarvosana.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit (YAMK).
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#ba5d9f7a (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  29.02.2024 - 19.05.2024

  Enrollment date

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Teacher(s)

  Marianne Nylund, Eveliina Hellas, Hannu Piiroinen, Arja Suikkala

  Further information for students

  Opiskelijan katsotaan osallistuvan opintojakson opetukseen toteutussuunnitelman mukaisesti, kun hän osallistuu aloitusinfoon ja vastaa 13.3. mennessä Diaklessa olevaan kyselyyn opinnäytetyönsä menetelmistä. (Tutkintosääntö 15§) (not translated)

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Exam schedule

  Itsenäinen työskentely oman aikataulun mukaisesti.
  
  Opinnäytetyössä käytettyihin menetelmiin liittyvä kysely on tehtävä 13.3. mennessä.
  
  Tehtävien palautuspäivät:
  
  9.4. Etiikka-tehtävä
  
  19.5. Analyysitehtävä
  
  Myöhässä palautettavien tehtävien palautuspäivät menevät Diakin rästitenttipäivien mukaan. (not translated)

  Students use of time and load

  Aloitusinfo on pakollinen.
  
  Opiskelijan katsotaan osallistuvan opintojakson opetukseen toteutussuunnitelman mukaisesti, kun hän osallistuu aloitusinfoon ja vastaa 13.3. mennessä Diaklessa olevaan kyselyyn opinnäytetyönsä menetelmistä. (Tutkintosääntö 15§)
  
  Aloitusinfo: 2 tuntia
  Opintopiirityöskentely: 6 tuntia
  Työpajatyöskentely: 3 tuntia
  Itsenäinen työskentely 124 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson aloitusinfo Zoomissa. Aloitusinfo on pakollinen.
  
  Orientaatioluennon jälkeen työskentely tapahtuu sekä itsenäisesti että opiskelijoista koostuvissa opintopiireissä. Opintopiireissä valmistellut tuotokset esitellään ja käydään läpi työpajassa, jossa on mukana opintojakson lehtori.
  
  Opiskelijat tuottavat itsenäisesti kaksi omaan opinnäytetyöhön liittyvää tehtävää, joiden palautuspäivät sijoittuvat hutikuulle ja toukokuulle. (not translated)

Academic year 2024 - 2025

• AOS01VS24DIAK-TERMO Professional development and expertise, part I AOS0102Y21S-3008 01.08.2024-31.12.2024  2 credits  (Y-S24termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse national and international competence requirements in diverse, continuously changing interdisciplinary environments.
  • is able to recognise professional development needs, strengths and priorities and create a personal development plan.
  • is committed to life-long learning and continuous professional development.
  • promotes the philosophical and ethical foundations of decision-making in interdisciplinary collaboration.
  • develops self-management skills and acts actively as an expert at the regional, national and international level.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y-S24termo

  Teacher(s)

  Arja Koski

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MOY1VS24DIAK Developing integrative support services for clients MOY1005Y21S-3003 01.08.2024-31.12.2024  5 credits  (Y-S24termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, assess and justify the service needs of various clients and client groups.
  • is able to analyse information and data produced by indicators to identify service needs.
  • is able to manage and develop client-centred case management and service integration.
  • is able to manage and develop client-centred service integration and processes.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S24termo

  Teacher(s)

  Sakari Kainulainen, Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MOY2VS24DIAK Management and development of interdisciplinary collaboration MOY2005Y21S-3004 01.08.2024-31.12.2024  5 credits  (Y-S23termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, critically assess and utilise research-based data and methods in managing interdisciplinary collaboration.
  • is able to utilise effective approaches, methods and indicators to achieve common and shared cross-sectoral goals and lead with data.
  • is able to analyse and assess the critical change needs in interdisciplinary collaboration.
  • is able to design, develop and manage effective collaboration networks to achieve successful outcomes.
  • is able to support wellbeing at work and competence management in a goal- and future-oriented manner

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo

  Teacher(s)

  Sakari Kainulainen, Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski, Keijo Piirainen

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPI01VS24DIAK Thesis I OPI0110Y21S-3005 01.08.2024-31.12.2024  10 credits  (Y-S24sosek, ...) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y-S24sosek
  • Y-S24sosva
  • Y-S24termo

  Teacher(s)

  Minna Valtonen, Marianne Nylund, Jaana Tilli, Ari Nieminen, Sosiaalialan YAMK virtuaaliopettaja Sosiaalialan YAMK, Susanna Kallakorpi, Päivi Thitz, Reija Paananen, Hannu Piiroinen, virtuaali kirkonala, Marja Katisko, Sakari Kainulainen, Lena Segler-Heikkilä, Arja Koski, Ville Päivänsalo, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Miina Kaartinen, Jari Helminen, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Eco-social work and global competence, Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Effective case management and councelling in social and health services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPI03VS24DIAK Thesis III OPI0310Y21S-3007 01.08.2024-31.12.2024  10 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  Tavoitteet
  Opiskelija
  • osaa soveltaa asianmukaista tutkimus- ja asiantuntijatietoa työelämän muuttuviin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi erilaisissa TKI-hankkeissa.
  • osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä järjestelmällisesti ja eettisesti TKI-hankkeissa.
  • toimii aloitteellisesti ja vastuullisesti TKI-toiminnassa yhteistyötahojen ja organisaatioiden kanssa.
  • osaa raportoida ja levittää TKI-toiminnan tuloksia.
  • osaa arvioida kriittisesti TKI-toiminnan tuloksia työelämän käytäntöjen kehittämisessä ja uudistamisessa. (not translated)

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23sosek
  • Y-S23sosay

  Teacher(s)

  Minna Valtonen, Varpu Wiens, Marianne Nylund, Jaana Tilli, Ari Nieminen, Päivi Thitz, Susanna Kallakorpi, Reija Paananen, Heidi Zitting, Hannu Piiroinen, Marja Katisko, Sakari Kainulainen, Lena Segler-Heikkilä, Ville Päivänsalo, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Miina Kaartinen, Jari Helminen, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Eco-social work and global competence, Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Values, communities, and ethics

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TIE01VS24DIAK Academic writing and research communication, part I TIE0103Y21S-3005 01.08.2024-31.12.2024  3 credits  (Y-S24sosva, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · develops academic writing competence and critical reflection skills.
  · develops their competence in written and oral academic presentation in an appropriate and convincing manner.
  · is able to analyse, evaluate and synthesise information critically, creatively and understandably.
  · is able to communicate their key messages, findings and implications in different networks.
  · is able to use appropriate self-assessment and peer-assessment methods in academic writing and presentations.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y-S24sosva
  • Y-S24termo

  Teacher(s)

  Atte Kollanus

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Effective case management and councelling in social and health services

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TIE02VS24DIAK-1 Academic writing and research communication, part II TIE0202Y21S-3003 01.08.2024-31.12.2024  2 credits  (Y-S23termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · develops academic writing competence and critical reflection skills.
  · develops their competence in written and oral academic presentation in an appropriate and convincing manner.
  · is able to analyse, evaluate and synthesise information critically, creatively and understandably.
  · is able to communicate their key messages, findings and implications in different networks.
  · is able to use appropriate self-assessment and peer-assessment methods in academic writing and presentations.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y-S23termo
  • Y-S23ttk

  Teacher(s)

  Atte Kollanus

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree in Development of Interpreting Practices

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TUMVS24DIAK-TERMO Research methods TUM0005Y21S-3006 01.08.2024-31.12.2024  5 credits  (Y-S24termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · is able to describe the nature of quantitative and qualitative research as well as the premises of the methodology and philosophy of science.
  · is able to search for and critically evaluate national and international quantitative and qualitative scientific information and apply it to research, development and innovation (RDI) activities in accordance with the defined problem or purpose.
  · is able to justify the most appropriate data acquisition and data analysis methods for the defined problem or purpose.
  · is able to design a plan for RDI activities and embed ethical aspects into the research project.
  · is able to analyse and evaluate the validity and reliability of RDI activities.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2024 - 31.12.2024

  Enrollment date

  02.07.2024 - 31.07.2024

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y-S24termo

  Teacher(s)

  Satu Kajander-Unkuri, Eveliina Hellas, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  MasterSchool

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Diak joint implementation

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5