Academic year 2021 - 2022

• AOS01VS21HKI Professional development and expertise, part I AOS0102Y21S-3001 01.08.2021-31.12.2021  2 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Dijkman, B., Mikkonen, I., Roodbol, P. 2019. Older People: Improving Health and Social Care. Focus on the European Core Competences Framework. Springer International Publishing. 10.1007/978-3-319-976
  
  Nummela O., Juujärvi S., Sinervo T., (2019). Competence needs of integrated care in the transition of health care and social Serviceä in Finland. International Journal of Care Coordination 2019, Vol. 22(1) 36–45. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201904124928
  
  Yhtenäiset kiireettömän hoidon perusteet 2019. 2019. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2019:2. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4036-9
  
  Opetushallitus, 2019. Osaaminen 2035. Osaamisen ennakointifoorumin ensimmäisiä ennakointituloksia. Raportit ja selvitykset 2019:3. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/osaaminen_2035.pdf
  
  Zitting, J., Laulainen, S. & Niiranen, V. 2019. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84(4), 380-392 http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019091828780 (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Syyslukukausi 2021
  
  1. Digistartti
  2. Itseohjautuvan oppimisen itsearviointi (Self-Rating Scale for Self-Directed Learning (SRSSDL) Tool
  3. Lukukausivastaavan ryhmätapaamiset
  4. Itsenäinen työskentely: esittelyvideon tekeminen itsestä ja oma kehittymissuunnitelma
  5. Pienryhmän vertaismentorointitapaamiset (3 krt 2t)
  6. Opintojakson materiaalien opiskelu (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakson arviointi on hyväksytty-hylätty. (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Arja Koski, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  Syksyllä 2021 opintojakson laajuus on 2 op, joka on 2 x 26,7 tuntia = 53 tuntia. (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson toteutus jakautuu koulutuksen aikana kahdelle lukukaudelle:
  Osa 1. syksy 2021 (2 op)
  Osa 2. syksy 2022 (3 op).
  
  Koko opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
  
  - osaa analysoida kansallisia ja kansainvälisiä osaamisvaatimuksia erilaisissa, jatkuvasti muuttuvissa monialaisissa ympäristöissä.
  - tunnistaa omat ammatillisen kehittymisen tarpeet, vahvuudet ja painopistealueet sekä laatii henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
  - on sitoutunut elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
  - edistää ammattieettisiä periaatteita päätöksenteossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
  - kehittää itsensä johtamisen taitoja ja toimii aktiivisesti asiantuntijana alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.
  
  Sisällöt ja työskentely opintojaksossa
  
  Syksyn 2021 työskentelyssä painottuu opiskelijan omien ammatillisen kehittymisen tarpeiden, vahvuuksien ja painopistealueiden tunnistaminen sekä niiden näkyväksi tekeminen ja oman kehittämissuunnitelman laatiminen. Omien vahvuuksien ja kehittämishaasteiden tunnistaminen oppijana vahvistaa sitoutumista myös elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
  
  Ryhmässä toteutuva vertaismentorointi tukee osaltaan osaamisen kehittämistä ja oppimista.
  Asiantuntijuus, asiantuntijuuden ja osaamisen arviointi ja kehittämistavoitteet vahvistuvat opintojakson ja koko koulutuksen aikana kun opiskelija tutustuu asiantuntijuutta ja osaamista ohjaaviin kansallisiin ja kansainvälisiin säädöksiin ja suosituksiin. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on:
  - suorittanut digistartti-kokonaisuuden
  - tehnyt itseohjautuvan oppimisen itsearvioinnin
  - tehnyt esittelyvideon itsestä ja tutustunut opiskelijakollegoiden videoihin sekä käynyt keskustelua vertaisryhmässä
  - laatinut henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman
  - työskennellyt pienryhmän vertaismentorointiryhmässä (3 krt á 2 tuntia)
  - opiskellut opintojakson materiaalin (not translated)

• INN3VK22HKI Collaborative leadership INN3005Y21S-3001 18.01.2022-28.02.2022  5 credits  (Y51termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to develop a comprehensive understanding about collaborative leadership in complex social and health-care fields and diverse leadership structures.
  • is able to promote and support high-quality collaboration, self-management as well as a resilient and innovative work culture in interdisciplinary teams, organisations and networks.
  • is able to apply an ethical leadership and a coaching leadership style to diverse development processes.
  • is able to facilitate implementation processes by adapting technological and digital solutions when leading collaboration and professional development in teams, organisations and networks.
  • is able to advocate for a collaborative leadership by focusing on mutual trust, dialogue and collective goals in relationships and results.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  To be added

  Planned learning activities and teaching methods

  Online studies
  Time bound guidance
  Individual learning
  Team work

  Language of instruction

  English

  Timing

  18.01.2022 - 28.02.2022

  Enrollment date

  13.09.2021 - 17.10.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo
  • Y51pcc

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree Programme in People-centered and Innovative Leadership in Health Services

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Students use of time and load

  5 credits (133 hours)

  Content periodicity

  18.1.- 31.1.2022
  1. Orientation session 18.1. at 3 pm - 4 pm (EET)
  2. Individual learning and assignment
  -Collaborative leadership in complex, social and health care fields and diverse leadership structures
  -Self-leadership, self-organization, collaboration, resilient and innovative work culture in interdisciplinary teams, organizations and networks
  -Ethical leadership and coaching leadership style in diverse development processes
  -Technological and digital solutions when leading collaboration and professional development in teams, organizations and networks,
  
  3. Guidance 1.2.2022 at 3 pm - 4 pm (EET)
  
  4. Dialogical negotiation groups 28.2.at 3.pm - 5 pm (EET)
  
  - Collaborative leadership focusing on mutual trust, dialogue and collective goals in relationships and results

• INN4VK22HKI Leading co-creation INN4005Y21S-3001 01.03.2022-20.05.2022  5 credits  (Y51termo, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to develop their co-creation competence when leading development processes.
  • is able to lead co-creation processes in interdisciplinary collaboration with service users.
  • is able to lead organisational change processes by applying appropriate co-creation methods.
  • is able to facilitate and evaluate co-creation processes and their outcomes to promote reflective and innovative practices.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  To be added

  Planned learning activities and teaching methods

  Individual learning: literature and assignment
  Pair work: design, implementation and evaluation of one co-creation process
  Collaborative work shop

  Language of instruction

  English

  Timing

  01.03.2022 - 20.05.2022

  Enrollment date

  13.09.2021 - 17.10.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo
  • Y51pcc

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree Programme in People-centered and Innovative Leadership in Health Services

  R&D proportion

  5 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Students use of time and load

  5 credits (133 hours)

  Content periodicity

  1.3. at 3 pm - 5 pm (EET)
  Orientation
  1.3. - 28.3. Individual learning, literature
  1.Co-creation in theory and practise
  2.Leadership in interdisciplinary collaboration with service users in public, private and 3rd sector
  
  29.3. at 3 pm - 5 pm (EET)
  Guidance for the pair work
  
  29.3. - 15. 5.2022
  Collaboration process in selected organization/network
  3. Leadership in organizational change processes and co-creation methods
  4. Leading and evaluating co-creation processes in organizations and networks
  5. Promotion of the co-creation process outcomes to innovative practices
  
  18.5. at 12.00 am - 4 pm (EET) work shop with working life partners

• MOY1VS21HKI Monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden palvelujen kehittäminen MOY105Y21S-3001 06.10.2021-10.12.2021  5 credits  (Y51termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, assess and justify the service needs of various clients and client groups.
  • is able to analyse information and data produced by indicators to identify service needs.
  • is able to manage and develop client-centred case management and service integration.
  • is able to manage and develop client-centred service integration and processes.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Hujala A, Mustonen E, Klinga C, Lammintakanen J, Laulainen S & Taskinen, H. (toim.), Uudistuva sosiaali- ja terveysala. Tampere University Press. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-022-9.
  
  Koivisto, J. & Tiirinki, H. (toim.) (2020) Monialaisen palvelutarpeen tunnistaminen sosiaali-, terveys- ja työvoimapalveluissa. (Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2020:38). Valtioneuvoston kanslia. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-287-908-0
  
  Niemelä, J. (2020). Palveluohjaava sote-järjestelmä vai palveluohjaus vai molemmat? Diak. Puheenvuoro 32. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-371-1
  
  Perälä, M-L., Halme, N. & Nykänen, S. (2012).?Lasten, nuorten ja perheiden palveluja yhteensovittava johtaminen. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  - Orientaatioluento ja työskentely verkkovälitteisesti
  - Käsitekirjallisuus
  - Verkkokeskustelut materiaalien pohjalta (opiskelijaryhmät ja vertaispalaute)
  - Verkko-ohjaus
  - Ryhmäkeskustelu verkossa
  - Yhteiskehittämisen paja verkossa
  - Oman oppimisen arviointi ja reflektointi (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  06.10.2021 - 10.12.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski, Keijo Piirainen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  2 credits

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opintojakson oppimistehtävät linkittyvät työelämäkumppaneiden asiakkuuksiin ja toimintaympäristöihin.
  - monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden tarpeiden tunnistamine, palvelukartta ja asiakkuussegmentit
  - yhteiskehittämisen paja (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 5 op (5x26,7 tuntia) = 133,5 tuntia.
  
  Käsitekirjallisuus, itsenäinen työskentely ja ryhmäkeskustelu1 op
  Yksilötehtävät ja vertaiskeskustelut verkossa sekä niihin liittyvä kirjallisuus 3 op
  Aikaan sidottu opetus ja ohjaus sekä niihin liittyvä työskentely 0,5 op
  Ryhmätyöskentely, yhteiskehittämisen paja ja oman oppimisen arviointi ja reflektio 0,5 op (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson toteutus
  
  Opintojakso toteutuu verkkokurssina ajalla 6.10. - 10.12.2021 seuraavasti.
  
  Lokakuu
  
  6.10.2021 klo 12.00 - 15.00 Ryhmän yhteinen opetus: orientaatio opintojaksoon ja teoreettiset lähtökohdat
  
  7.10. - 15.10.2021 Yksilötyöskentely ja ryhmäkeskustelu: orientoituminen ja keskeiset käsitteet - materiaalien opiskelu ja käsitemäärittely
  
  16.10. - 2.11.2021 Yksilötehtävä: monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen, canvaksen ja tiivistyksen palautus 2.11.2021.
  
  Marraskuu
  
  3.11.2021 klo 12.00 - 14.00 Ryhmäohjaus seuraavaan työskentelyvaiheeseen
  
  4.11. - 25.11.2021 Palvelukartta, yksilötehtävä: monitoimijainen palvelujärjestelmä. Palvelukartan palautus 25.11.2021
  
  25.11.- 30.11.2021 Ryhmätyöskentely. Tiivistyksen palautus 30.11.2021.
  
  Joulukuu
  
  1.12.2021 klo 12.00 - 15.00. Yhteiskehittämisen paja: asiakaslähtöisten palveluiden integraatio- ja muutosprosessien johtaminen ja kehittäminen - tulevaisuuden palvelupolut.
  
  7. Oman oppimisen arviointi ja reflektointi - tiivistelmä, palautus 10.12.2021. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Opiskelija on suorittanut opintojakson hyväksytysti kun hän on:
  - osallistunut orientaatioon ja ohjaukseen
  - suorittanut kirjalliset yksilötehtävät hyväksytysti
  - työskennellyt ryhmässä opintojakson suunnitelman mukaisesti
  - osallistunut yhteiskehittämisen pajaan
  - arvioinut ja refelektoinut omaa oppimistaan opintojaksossa kirjallisesti (not translated)

• OPI01VS21HKI Thesis I OPI0110Y21S-3001 01.08.2021-31.12.2021  10 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  - Osallistavan ja tutkivan kehittämisen opas 2.0.
  https://libguides.diak.fi/oskeopas (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  1. Orientoiva luento (Diakin Diakle-alusta, collaborate)
  2. Itsenäinen työskentely
  3. Seminaarit (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Titta Riihimäki, Jouko Porkka, Olli Vesterinen, Anne Määttä, Jaana Tilli, Marja-Liisa Läksy, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Päivi Niiranen-Linkama, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  10 credits

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Work placement(s)

  Opinnäytetyö tehdään yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa. (not translated)

  Students use of time and load

  Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä (= 267 tuntia). (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
  
  • osaa soveltaa asianmukaista tutkimus- ja asiantuntijatietoa työelämän muuttuviin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi erilaisissa TKI-hankkeissa.
  • osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä järjestelmällisesti ja eettisesti TKI-hankkeissa.
  • toimii aloitteellisesti ja vastuullisesti TKI-toiminnassa yhteistyötahojen ja organisaatioiden kanssa.
  • osaa raportoida ja levittää TKI-toiminnan tuloksia.
  • osaa arvioida kriittisesti TKI-toiminnan tuloksia työelämän käytäntöjen kehittämisessä ja uudistamisessa.
  
  Opintojaksossa opiskelija tuottaa oman opinnäytetyösuunnitelmansa kirjallisuushakujen ja tietokantojen pohjalta sekä tekee yhteistyötä työelämätoimijoiden kanssa opinnäytetyöaiheensa mukaisesti. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Opintojakso on hyväksytysti suoritettu kun opiskelija on osallistunut seminaarityöskentelyyn 4 kertaa (oman tekstin esittäminen ja ryhmän muiden jäsenten töiden lukeminen ja kommentointi sovitusti eri vaiheissa) sekä kirjoittanut hyväksytyn opinnäytetyösuunnitelman. (not translated)

• OPI02VK22HKI Thesis II OPI0210Y21S-3001 01.01.2022-31.07.2022  10 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.01.2022 - 31.07.2022

  Enrollment date

  13.09.2021 - 17.10.2021

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Titta Riihimäki, Jouko Porkka, Olli Vesterinen, Anne Määttä, Jaana Tilli, Marja-Liisa Läksy, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Arja Koski, Päivi Niiranen-Linkama, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TIE01VS21HKI Academic writing and research communication, part I TIE0103Y21S-3001 18.08.2021-17.12.2021  3 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.08.2021 - 17.12.2021

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Atte Kollanus, Anna Liisa Karjalainen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TUMVS21HKI Research methods TUM0005Y21S-3001 18.08.2021-17.12.2021  5 credits  (Y51termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · is able to describe the nature of quantitative and qualitative research as well as the premises of the methodology and philosophy of science.
  · is able to search for and critically evaluate national and international quantitative and qualitative scientific information and apply it to research, development and innovation (RDI) activities in accordance with the defined problem or purpose.
  · is able to justify the most appropriate data acquisition and data analysis methods for the defined problem or purpose.
  · is able to design a plan for RDI activities and embed ethical aspects into the research project.
  · is able to analyse and evaluate the validity and reliability of RDI activities.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Ahola, Godenhjelm, & Lehtinen (2002). Kysymisen taito: surveylaboratorio lomaketutkimusten kehittämisessa. Helsinki: Tilastokeskus.
  Heikkilä (2014). Tilastollinen tutkimus. Helsinki: Edita Publishing Oy.
  Nummenmaa, Holopainen, & Pulkkinen (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Vehkalahti (2008). Kyselytutkimuksen mittarit ja menetelmät. Helsinki: Tammi.
  Vilkka (2007). Tutki ja mittaa. Helsinki: Tammi.
  
  Diaklessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sisältö:
  1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen
  2) Kirjallisuuskatsaus (tutkimuskysymyksen asettaminen, PICO-menetelmä, hakustrategia, kirjallisuushaku)
  3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät)
  4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät
  5) Tutkimusetiikka
  6) Tutkimuksen luotettavuus
  
  Menetelmät:
  Luentotallenteet
  Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (ohjaus joko 5.10. klo 15-17 tai 26.10. klo 15-17 opiskelijan valinnan mukaan)
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Tietotestit (5) arviointiasteikko: 0-5
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty/ hylätty (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  18.08.2021 - 17.12.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Seats

  0 - 50

  Teacher(s)

  Satu Kajander-Unkuri, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam schedule

  Verkossa olevat tietotestit opiskelijan oman aikataulun mukaisesti
  Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (ohjaus joko 5.10. klo 15-17 tai 26.10. klo 15-17 opiskelijan valinnan mukaan) (not translated)

  Students use of time and load

  Itsenäinen työskentely 133 tuntia:
  
  1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen 10 tuntia
  2) Kirjallisuuskatsaus 25 tuntia
  3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
  4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
  5) Tutkimusetiikka 22 tuntia
  6) Tutkimuksen luotettavuus 22 tuntia
  
  Ryhmäohjaus kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävästä: 2 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso alkaa 17.8. Diaklessa olevalla orientaatiolla (tallenne)
  
  Opiskelija suorittaa opintojaksoa Diaklessa itsenäisesti edeten seuraavasti:
  
  1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen. Opiskelijan tulee läpäistä tietotesti hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuteen
  
  2) Kirjallisuuskatsaus. Opiskelijan pitää suorittaa oppimistehtävä hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin
  
  3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus ja
  4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus
  Opiskelijan tulee suorittaa kummankin osuuden tietotesti hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin
  
  5) Tutkimusetiikka ja
  6) Tutkimuksen luotettavuus
  Kun opiskelija on suorittanut kummankin osuuden tietotestin hyväksytysti, opintojakso päättyy. (not translated)

  Assessment criteria

  Tietotestien keskiarvo alle 50% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hylätty (not translated)

  Satisfactory

  1: tietotestien keskiarvo 50-59.9% oikein
  2: tietotestien keskiarvo 60-69.9% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

  Good

  3: tietotestien keskiarvo 70-79.9% oikein
  4: tietotestien keskiarvo 80-89.9% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

  Excellent

  5: tietotestien keskiarvo 90-100% oikein
  Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

• TUSVK22HKI Research methods in practice TUS0005Y21S-3001 07.02.2022-03.04.2022  5 credits  (Y51termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  · is able to apply quantitative and qualitative research methods appropriately to acquire and analyse information.
  · is able to apply participatory research methods in practice.
  · is able to analyse, interpret and report the RDI results and how they can be implemented in practice.
  · is able to follow the principles of responsible conduct in research, data protection and research ethics.
  · is able to apply the principles of open science and research in RDI activities.

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Recommended or required reading

  Heikkilä (2014). Tilastollinen tutkimus. Helsinki: Edita Publishing Oy.
  Nummenmaa, Holopainen, & Pulkkinen (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  Toikko, T. & Rantanen, T. (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta: Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistamiseen ja tiedontuotantoon. Tampere University Press.
  Tuomi, J. & Sarajärvi, A. (2018). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi (Uudistettu laitos.). Tammi.
  Valli, R., Aaltola, J., Laajalahti, A. & Herkama, S. (2018). Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin (5., uudistettu ja täydennetty painos.). PS-kustannus
  
  Diaklessa oleva materiaali (not translated)

  Planned learning activities and teaching methods

  Sisältö:
  Kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten aineistojen analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen käytännössä
  Osallistavan tutkimuksen menetelmät ja soveltaminen käytännössä
  Hyvä tieteellisen käytäntö, tietosuoja, eettisyys ja luotettavuus käytännössä
  Avoin tiede ja tutkimus
  
  Menetelmät:
  Luentotallenteet
  Oppimistehtävät
  Seminaarityöskentely
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Assessment methods and criteria

  Diakin yleiset arviointikriteerit (YAMK).
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#ba5d9f7a (not translated)

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  07.02.2022 - 03.04.2022

  Enrollment date

  13.09.2021 - 17.10.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Marianne Nylund, Satu Kajander-Unkuri, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  Terveysalan tutkinnot (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

  Completion alternatives

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam schedule

  Itsenäinen työskentely oman aikataulun mukaisesti
  1. oppimistehtävän (seminaaria varten) palautus 28.2.2022
  Seminaarit: 8.3. klo 15-17 tai 9.3. klo 15-17 (opettajat tekevät ryhmäjaon)
  2. oppimistehtävän palautus 3.4.2022 (not translated)

  Students use of time and load

  Itsenäinen työskentely 133 tuntia
  Seminaarityöskentely 2 tuntia (not translated)

  Content periodicity

  Opintojakso alkaa 7.2. Diaklessa olevalla orientaatiolla (tallenne) (not translated)

Academic year 2022 - 2023

• AOS02VS22HKI Professional development and expertise, part II AOS0203Y21S-3001 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Arja Koski, Arja Suikkala

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  3 credits

  Evaluation scale

  0-5

• MOY2VS22HKI Management and development of interdisciplinary collaboration MOY2005Y21S-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (Y51termo) +-
  Learning outcomes of the course

  The student
  • is able to analyse, critically assess and utilise research-based data and methods in managing interdisciplinary collaboration.
  • is able to utilise effective approaches, methods and indicators to achieve common and shared cross-sectoral goals and lead with data.
  • is able to analyse and assess the critical change needs in interdisciplinary collaboration.
  • is able to design, develop and manage effective collaboration networks to achieve successful outcomes.
  • is able to support wellbeing at work and competence management in a goal- and future-oriented manner

  ---

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  5 credits

  Evaluation scale

  0-5

• OPI03VS22HKI Thesis III OPI0310Y21S-3001 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Jouko Porkka, Titta Riihimäki, Olli Vesterinen, Marja-Liisa Läksy, Anne Määttä, Jaana Tilli, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Päivi Niiranen-Linkama, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  R&D proportion

  10 credits

  Virtual proportion

  10 credits

  Evaluation scale

  0-5

• TIE02VS22HKI Academic writing and research communication, part II TIE0202Y21S-3001 01.08.2022-31.12.2022  2 credits  (Y51termo) +-
  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Tuition in Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • Y51termo

  Teacher(s)

  Anna Liisa Karjalainen

  Unit, in charge

  Koulutus (not translated)

  Programme(s)

  Interdisciplinary and Collaborative Leadership

  Unit location

  Helsinki

  Virtual proportion

  2 credits

  Evaluation scale

  0-5