Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Interdisciplinary and Collaborative Leadership
Master of Social Services and Health Care, 90 ECTS

Master of Health Care, Registered Nurse (sairaanhoitaja, ylempi AMK), Master of Health Care, Public Health Nurse (terveydenhoitaja, ylempi AMK), Master of Social Services (sosionomi, ylempi AMK)

Academic year 2021 - 2022

AOS01VS21HKI Professional development and expertise, part I AOS0102Y21S-3001 01.08.2021-31.12.2021 2 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Dijkman, B., Mikkonen, I., Roodbol, P. 2019. Older People: Improving Health and Social Care. Focus on the European Core Competences Framework. Springer International Publishing. 10.1007/978-3-319-976

Nummela O., Juujärvi S., Sinervo T., (2019). Competence needs of integrated care in the transition of health care and social Serviceä in Finland. International Journal of Care Coordination 2019, Vol. 22(1) 36–45. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201904124928

Yhtenäiset kiireettömän hoidon perusteet 2019. 2019. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2019:2. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4036-9

Opetushallitus, 2019. Osaaminen 2035. Osaamisen ennakointifoorumin ensimmäisiä ennakointituloksia. Raportit ja selvitykset 2019:3. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/osaaminen_2035.pdf

Zitting, J., Laulainen, S. & Niiranen, V. 2019. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84(4), 380-392 http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019091828780 (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Syyslukukausi 2021

1. Digistartti
2. Itseohjautuvan oppimisen itsearviointi (Self-Rating Scale for Self-Directed Learning (SRSSDL) Tool
3. Lukukausivastaavan ryhmätapaamiset
4. Itsenäinen työskentely: esittelyvideon tekeminen itsestä ja oma kehittymissuunnitelma
5. Pienryhmän vertaismentorointitapaamiset (3 krt 2t)
6. Opintojakson materiaalien opiskelu (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakson arviointi on hyväksytty-hylätty. (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.08.2021 - 31.12.2021
- 2 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Arja Koski, Arja Suikkala

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Students use of time and load

Syksyllä 2021 opintojakson laajuus on 2 op, joka on 2 x 26,7 tuntia = 53 tuntia. (not translated)

Content periodicity

Opintojakson toteutus jakautuu koulutuksen aikana kahdelle lukukaudelle:
Osa 1. syksy 2021 (2 op)
Osa 2. syksy 2022 (3 op).

Koko opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

- osaa analysoida kansallisia ja kansainvälisiä osaamisvaatimuksia erilaisissa, jatkuvasti muuttuvissa monialaisissa ympäristöissä.
- tunnistaa omat ammatillisen kehittymisen tarpeet, vahvuudet ja painopistealueet sekä laatii henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
- on sitoutunut elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
- edistää ammattieettisiä periaatteita päätöksenteossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
- kehittää itsensä johtamisen taitoja ja toimii aktiivisesti asiantuntijana alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.

Sisällöt ja työskentely opintojaksossa

Syksyn 2021 työskentelyssä painottuu opiskelijan omien ammatillisen kehittymisen tarpeiden, vahvuuksien ja painopistealueiden tunnistaminen sekä niiden näkyväksi tekeminen ja oman kehittämissuunnitelman laatiminen. Omien vahvuuksien ja kehittämishaasteiden tunnistaminen oppijana vahvistaa sitoutumista myös elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.

Ryhmässä toteutuva vertaismentorointi tukee osaltaan osaamisen kehittämistä ja oppimista.
Asiantuntijuus, asiantuntijuuden ja osaamisen arviointi ja kehittämistavoitteet vahvistuvat opintojakson ja koko koulutuksen aikana kun opiskelija tutustuu asiantuntijuutta ja osaamista ohjaaviin kansallisiin ja kansainvälisiin säädöksiin ja suosituksiin. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on:
- suorittanut digistartti-kokonaisuuden
- tehnyt itseohjautuvan oppimisen itsearvioinnin
- tehnyt esittelyvideon itsestä ja tutustunut opiskelijakollegoiden videoihin sekä käynyt keskustelua vertaisryhmässä
- laatinut henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman
- työskennellyt pienryhmän vertaismentorointiryhmässä (3 krt á 2 tuntia)
- opiskellut opintojakson materiaalin (not translated)
INN3VK22HKI Collaborative leadership INN3005Y21S-3001 18.01.2022-28.02.2022 5 credits (Y51termo, ...) +-
Learning outcomes of the course

The student
• is able to develop a comprehensive understanding about collaborative leadership in complex social and health-care fields and diverse leadership structures.
• is able to promote and support high-quality collaboration, self-management as well as a resilient and innovative work culture in interdisciplinary teams, organisations and networks.
• is able to apply an ethical leadership and a coaching leadership style to diverse development processes.
• is able to facilitate implementation processes by adapting technological and digital solutions when leading collaboration and professional development in teams, organisations and networks.
• is able to advocate for a collaborative leadership by focusing on mutual trust, dialogue and collective goals in relationships and results.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

In Diakle plaform

Planned learning activities and teaching methods

Online studies
Time bound guidance
Individual learning
Team work

Language of instruction

English

Timing

18.01.2022 - 28.02.2022

Enrollment date

13.09.2021 - 17.10.2021
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
- Y51pcc
Teacher(s)

Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree Programme in People-centered and Innovative Leadership in Health Services

R&D proportion

2 credits

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Students use of time and load

5 credits (133 hours)

Content periodicity

18.1.- 31.1.2022
1. Orientation session 18.1. at 3 pm - 4 pm (EET)
2. Individual learning and assignment
-Collaborative leadership in complex, social and health care fields and diverse leadership structures
-Self-leadership, self-organization, collaboration, resilient and innovative work culture in interdisciplinary teams, organizations and networks
-Ethical leadership and coaching leadership style in diverse development processes
-Technological and digital solutions when leading collaboration and professional development in teams, organizations and networks,

3. Guidance 1.2.2022 at 3 pm - 4 pm (EET)

4. Dialogical negotiation groups 28.2.at 3.pm - 5 pm (EET)

- Collaborative leadership focusing on mutual trust, dialogue and collective goals in relationships and results
INN4VK22HKI Leading co-creation INN4005Y21S-3001 01.03.2022-20.05.2022 5 credits (Y51termo, ...) +-
Learning outcomes of the course

The student
• is able to develop their co-creation competence when leading development processes.
• is able to lead co-creation processes in interdisciplinary collaboration with service users.
• is able to lead organisational change processes by applying appropriate co-creation methods.
• is able to facilitate and evaluate co-creation processes and their outcomes to promote reflective and innovative practices.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

To be added

Planned learning activities and teaching methods

Individual learning: literature and assignment
Pair work: design, implementation and evaluation of one co-creation process
Collaborative work shop

Language of instruction

English

Timing

01.03.2022 - 20.05.2022

Enrollment date

13.09.2021 - 17.10.2021
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
- Y51pcc
Seats

0 - 66

Teacher(s)

Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Master’s Degree Programme in People-centered and Innovative Leadership in Health Services

R&D proportion

5 credits

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5

Students use of time and load

5 credits (133 hours)

Content periodicity

1.3. at 3 pm - 5 pm (EET)
Orientation
1.3. - 28.3. Individual learning, literature
1.Co-creation in theory and practise
2.Leadership in interdisciplinary collaboration with service users in public, private and 3rd sector

29.3. at 3 pm - 5 pm (EET)
Guidance for the pair work

29.3. - 15. 5.2022
Collaboration process in selected organization/network
3. Leadership in organizational change processes and co-creation methods
4. Leading and evaluating co-creation processes in organizations and networks
5. Promotion of the co-creation process outcomes to innovative practices

18.5. at 12.00 am - 4 pm (EET) work shop with working life partners
MOY1VS21HKI Monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden palvelujen kehittäminen MOY105Y21S-3001 06.10.2021-10.12.2021 5 credits (Y51termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
• is able to analyse, assess and justify the service needs of various clients and client groups.
• is able to analyse information and data produced by indicators to identify service needs.
• is able to manage and develop client-centred case management and service integration.
• is able to manage and develop client-centred service integration and processes.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Hujala A, Mustonen E, Klinga C, Lammintakanen J, Laulainen S & Taskinen, H. (toim.), Uudistuva sosiaali- ja terveysala. Tampere University Press. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-359-022-9.

Koivisto, J. & Tiirinki, H. (toim.) (2020) Monialaisen palvelutarpeen tunnistaminen sosiaali-, terveys- ja työvoimapalveluissa. (Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan julkaisusarja 2020:38). Valtioneuvoston kanslia. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-287-908-0

Niemelä, J. (2020). Palveluohjaava sote-järjestelmä vai palveluohjaus vai molemmat? Diak. Puheenvuoro 32. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-371-1

Perälä, M-L., Halme, N. & Nykänen, S. (2012).?Lasten, nuorten ja perheiden palveluja yhteensovittava johtaminen. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

- Orientaatioluento ja työskentely verkkovälitteisesti
- Käsitekirjallisuus
- Verkkokeskustelut materiaalien pohjalta (opiskelijaryhmät ja vertaispalaute)
- Verkko-ohjaus
- Ryhmäkeskustelu verkossa
- Yhteiskehittämisen paja verkossa
- Oman oppimisen arviointi ja reflektointi (not translated)

Assessment methods and criteria

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - hylätty (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

06.10.2021 - 10.12.2021
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski, Keijo Piirainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

R&D proportion

2 credits

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opintojakson oppimistehtävät linkittyvät työelämäkumppaneiden asiakkuuksiin ja toimintaympäristöihin.
- monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden tarpeiden tunnistamine, palvelukartta ja asiakkuussegmentit
- yhteiskehittämisen paja (not translated)

Students use of time and load

Opintojakson laajuus on 5 op (5x26,7 tuntia) = 133,5 tuntia.

Käsitekirjallisuus, itsenäinen työskentely ja ryhmäkeskustelu1 op
Yksilötehtävät ja vertaiskeskustelut verkossa sekä niihin liittyvä kirjallisuus 3 op
Aikaan sidottu opetus ja ohjaus sekä niihin liittyvä työskentely 0,5 op
Ryhmätyöskentely, yhteiskehittämisen paja ja oman oppimisen arviointi ja reflektio 0,5 op (not translated)

Content periodicity

Opintojakson toteutus

Opintojakso toteutuu verkkokurssina ajalla 6.10. - 10.12.2021 seuraavasti.

Lokakuu

6.10.2021 klo 12.00 - 15.00 Ryhmän yhteinen opetus: orientaatio opintojaksoon ja teoreettiset lähtökohdat

7.10. - 15.10.2021 Yksilötyöskentely ja ryhmäkeskustelu: orientoituminen ja keskeiset käsitteet - materiaalien opiskelu ja käsitemäärittely

16.10. - 2.11.2021 Yksilötehtävä: monialaista tukea tarvitsevien asiakkaiden tarpeiden tunnistaminen, canvaksen ja tiivistyksen palautus 2.11.2021.

Marraskuu

3.11.2021 klo 12.00 - 14.00 Ryhmäohjaus seuraavaan työskentelyvaiheeseen

4.11. - 25.11.2021 Palvelukartta, yksilötehtävä: monitoimijainen palvelujärjestelmä. Palvelukartan palautus 25.11.2021

25.11.- 30.11.2021 Ryhmätyöskentely. Tiivistyksen palautus 30.11.2021.

Joulukuu

1.12.2021 klo 12.00 - 15.00. Yhteiskehittämisen paja: asiakaslähtöisten palveluiden integraatio- ja muutosprosessien johtaminen ja kehittäminen - tulevaisuuden palvelupolut.

7. Oman oppimisen arviointi ja reflektointi - tiivistelmä, palautus 10.12.2021. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opiskelija on suorittanut opintojakson hyväksytysti kun hän on:
- osallistunut orientaatioon ja ohjaukseen
- suorittanut kirjalliset yksilötehtävät hyväksytysti
- työskennellyt ryhmässä opintojakson suunnitelman mukaisesti
- osallistunut yhteiskehittämisen pajaan
- arvioinut ja refelektoinut omaa oppimistaan opintojaksossa kirjallisesti (not translated)
OPI01VS21HKI Thesis I OPI0110Y21S-3001 01.08.2021-31.12.2021 10 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

- Osallistavan ja tutkivan kehittämisen opas 2.0.
https://libguides.diak.fi/oskeopas (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

1. Orientoiva luento (Diakin Diakle-alusta, collaborate)
2. Itsenäinen työskentely
3. Seminaarit (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.08.2021 - 31.12.2021
- 10 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Jouko Porkka, Titta Riihimäki, Olli Vesterinen, Anne Määttä, Jaana Tilli, Marja-Liisa Läksy, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Päivi Niiranen-Linkama, Arja Koski, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

R&D proportion

10 credits

Virtual proportion

10 credits

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Work placement(s)

Opinnäytetyö tehdään yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä (= 267 tuntia). (not translated)

Content periodicity

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:

• osaa soveltaa asianmukaista tutkimus- ja asiantuntijatietoa työelämän muuttuviin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi erilaisissa TKI-hankkeissa.
• osaa soveltaa tarkoituksenmukaisia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä järjestelmällisesti ja eettisesti TKI-hankkeissa.
• toimii aloitteellisesti ja vastuullisesti TKI-toiminnassa yhteistyötahojen ja organisaatioiden kanssa.
• osaa raportoida ja levittää TKI-toiminnan tuloksia.
• osaa arvioida kriittisesti TKI-toiminnan tuloksia työelämän käytäntöjen kehittämisessä ja uudistamisessa.

Opintojaksossa opiskelija tuottaa oman opinnäytetyösuunnitelmansa kirjallisuushakujen ja tietokantojen pohjalta sekä tekee yhteistyötä työelämätoimijoiden kanssa opinnäytetyöaiheensa mukaisesti. (not translated)

Assessment criteria

Approved / Failed

Opintojakso on hyväksytysti suoritettu kun opiskelija on osallistunut seminaarityöskentelyyn 4 kertaa (oman tekstin esittäminen ja ryhmän muiden jäsenten töiden lukeminen ja kommentointi sovitusti eri vaiheissa) sekä kirjoittanut hyväksytyn opinnäytetyösuunnitelman. (not translated)
OPI02VK22HKI Thesis II OPI0210Y21S-3001 01.01.2022-31.07.2022 10 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.01.2022 - 31.07.2022

Enrollment date

13.09.2021 - 17.10.2021
- 10 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Jouko Porkka, Titta Riihimäki, Olli Vesterinen, Anne Määttä, Jaana Tilli, Marja-Liisa Läksy, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Arja Koski, Päivi Niiranen-Linkama, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Virtual proportion

10 credits

Evaluation scale

0-5
TIE01VS21HKI Academic writing and research communication, part I TIE0103Y21S-3001 18.08.2021-17.12.2021 3 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

18.08.2021 - 17.12.2021
- 3 credits
Group(s)
- Y51termo
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Atte Kollanus, Anna Liisa Karjalainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
TUMVS21HKI Research methods TUM0005Y21S-3001 18.08.2021-17.12.2021 5 credits (Y51termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
· is able to describe the nature of quantitative and qualitative research as well as the premises of the methodology and philosophy of science.
· is able to search for and critically evaluate national and international quantitative and qualitative scientific information and apply it to research, development and innovation (RDI) activities in accordance with the defined problem or purpose.
· is able to justify the most appropriate data acquisition and data analysis methods for the defined problem or purpose.
· is able to design a plan for RDI activities and embed ethical aspects into the research project.
· is able to analyse and evaluate the validity and reliability of RDI activities.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Ahola, Godenhjelm, & Lehtinen (2002). Kysymisen taito: surveylaboratorio lomaketutkimusten kehittämisessa. Helsinki: Tilastokeskus.
Heikkilä (2014). Tilastollinen tutkimus. Helsinki: Edita Publishing Oy.
Nummenmaa, Holopainen, & Pulkkinen (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Vehkalahti (2008). Kyselytutkimuksen mittarit ja menetelmät. Helsinki: Tammi.
Vilkka (2007). Tutki ja mittaa. Helsinki: Tammi.

Diaklessa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Sisältö:
1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen
2) Kirjallisuuskatsaus (tutkimuskysymyksen asettaminen, PICO-menetelmä, hakustrategia, kirjallisuushaku)
3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät)
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät
5) Tutkimusetiikka
6) Tutkimuksen luotettavuus

Menetelmät:
Luentotallenteet
Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (ohjaus joko 5.10. klo 15-17 tai 26.10. klo 15-17 opiskelijan valinnan mukaan)
Itsenäinen työskentely (not translated)

Assessment methods and criteria

Tietotestit (5) arviointiasteikko: 0-5
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty/ hylätty (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

18.08.2021 - 17.12.2021
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
Seats

0 - 50

Teacher(s)

Satu Kajander-Unkuri, Arja Suikkala

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

Exam schedule

Verkossa olevat tietotestit opiskelijan oman aikataulun mukaisesti
Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (ohjaus joko 5.10. klo 15-17 tai 26.10. klo 15-17 opiskelijan valinnan mukaan) (not translated)

Students use of time and load

Itsenäinen työskentely 133 tuntia:

1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen 10 tuntia
2) Kirjallisuuskatsaus 25 tuntia
3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
5) Tutkimusetiikka 22 tuntia
6) Tutkimuksen luotettavuus 22 tuntia

Ryhmäohjaus kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävästä: 2 tuntia (not translated)

Content periodicity

Opintojakso alkaa 17.8. Diaklessa olevalla orientaatiolla (tallenne)

Opiskelija suorittaa opintojaksoa Diaklessa itsenäisesti edeten seuraavasti:

1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen. Opiskelijan tulee läpäistä tietotesti hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuteen

2) Kirjallisuuskatsaus. Opiskelijan pitää suorittaa oppimistehtävä hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin

3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus ja
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus
Opiskelijan tulee suorittaa kummankin osuuden tietotesti hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin

5) Tutkimusetiikka ja
6) Tutkimuksen luotettavuus
Kun opiskelija on suorittanut kummankin osuuden tietotestin hyväksytysti, opintojakso päättyy. (not translated)

Assessment criteria

Tietotestien keskiarvo alle 50% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hylätty (not translated)

Satisfactory

1: tietotestien keskiarvo 50-59.9% oikein
2: tietotestien keskiarvo 60-69.9% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

Good

3: tietotestien keskiarvo 70-79.9% oikein
4: tietotestien keskiarvo 80-89.9% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

Excellent

5: tietotestien keskiarvo 90-100% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)
TUSVK22HKI Research methods in practice TUS0005Y21S-3001 07.02.2022-03.04.2022 5 credits (Y51termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
· is able to apply quantitative and qualitative research methods appropriately to acquire and analyse information.
· is able to apply participatory research methods in practice.
· is able to analyse, interpret and report the RDI results and how they can be implemented in practice.
· is able to follow the principles of responsible conduct in research, data protection and research ethics.
· is able to apply the principles of open science and research in RDI activities.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Heikkilä (2014). Tilastollinen tutkimus. Helsinki: Edita Publishing Oy.
Nummenmaa, Holopainen, & Pulkkinen (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Toikko, T. & Rantanen, T. (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta: Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistamiseen ja tiedontuotantoon. Tampere University Press.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. (2018). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi (Uudistettu laitos.). Tammi.
Valli, R., Aaltola, J., Laajalahti, A. & Herkama, S. (2018). Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin (5., uudistettu ja täydennetty painos.). PS-kustannus

Diaklessa oleva materiaali (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Sisältö:
Kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten aineistojen analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen käytännössä
Osallistavan tutkimuksen menetelmät ja soveltaminen käytännössä
Hyvä tieteellisen käytäntö, tietosuoja, eettisyys ja luotettavuus käytännössä
Avoin tiede ja tutkimus

Menetelmät:
Luentotallenteet
Oppimistehtävät
Seminaarityöskentely
Itsenäinen työskentely (not translated)

Assessment methods and criteria

Diakin yleiset arviointikriteerit (YAMK).
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#ba5d9f7a (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

07.02.2022 - 03.04.2022

Enrollment date

13.09.2021 - 17.10.2021
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Marianne Nylund, Satu Kajander-Unkuri, Arja Suikkala

Unit, in charge

Terveysalan tutkinnot (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

Exam schedule

Itsenäinen työskentely oman aikataulun mukaisesti
1. oppimistehtävän (seminaaria varten) palautus 28.2.2022
Seminaarit: 8.3. klo 15-17 tai 9.3. klo 15-17 (opettajat tekevät ryhmäjaon)
2. oppimistehtävän palautus 3.4.2022 (not translated)

Students use of time and load

Itsenäinen työskentely 133 tuntia
Seminaarityöskentely 2 tuntia (not translated)

Content periodicity

Opintojakso alkaa 7.2. Diaklessa olevalla orientaatiolla (tallenne) (not translated)

Academic year 2022 - 2023

AOS01VS22DIAK part I AOS0102Y21S-3002 08.08.2022-29.12.2022 2 credits (Y53termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

08.08.2022 - 29.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- Y53termo
Teacher(s)

Arja Koski, Arja Suikkala

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
AOS02VS22HKI Professional development and expertise, part II AOS0203Y21S-3001 01.08.2022-16.12.2022 3 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Arja Koski, Arja Suikkala

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
MOY1VS22DIAK Developing integrative support services for clients MOY1005Y21S-3001 22.08.2022-29.12.2022 5 credits (Y53termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
• is able to analyse, assess and justify the service needs of various clients and client groups.
• is able to analyse information and data produced by indicators to identify service needs.
• is able to manage and develop client-centred case management and service integration.
• is able to manage and develop client-centred service integration and processes.

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 29.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- Y53termo
Teacher(s)

Helsinki Sosiaaliala, Reija Paananen, Arja Koski

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5
MOY2VS22HKI Management and development of interdisciplinary collaboration MOY2005Y21S-3001 05.09.2022-28.10.2022 5 credits (Y51termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
• is able to analyse, critically assess and utilise research-based data and methods in managing interdisciplinary collaboration.
• is able to utilise effective approaches, methods and indicators to achieve common and shared cross-sectoral goals and lead with data.
• is able to analyse and assess the critical change needs in interdisciplinary collaboration.
• is able to design, develop and manage effective collaboration networks to achieve successful outcomes.
• is able to support wellbeing at work and competence management in a goal- and future-oriented manner

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

05.09.2022 - 28.10.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Anne Määttä, Reija Paananen, Arja Koski, Keijo Piirainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5
OPI01VS22DIAK Thesis I OPI0110Y21S-3002 29.08.2022-19.07.2023 10 credits (Y53termo, ...) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

29.08.2022 - 19.07.2023

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 10 credits
Group(s)
- Y53termo
- Y53sosva
Teacher(s)

Titta Riihimäki, Anne Määttä, Päivi Vuokila-Oikkonen, Sakari Kainulainen, Keijo Piirainen, Minna Valtonen, Jouko Porkka, Olli Vesterinen, Marianne Nylund, Jaana Tilli, Marja-Liisa Läksy, Susanna Kallakorpi, Päivi Thitz, Reija Paananen, Heini Kapanen, Erja Hänninen, Arja Koski, Ville Päivänsalo, Hanna-Leena Huttunen, Eija Pehkonen, Jari Helminen, Mika Alavaikko, Arja Suikkala, Taina Heino, Harri Kostilainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Effective case management and councelling in social and health services

Unit location

Helsinki

R&D proportion

10 credits

Virtual proportion

10 credits

Evaluation scale

0-5
OPI03VS22HKI Thesis III OPI0310Y21S-3001 01.08.2022-16.12.2022 10 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

01.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 10 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Titta Riihimäki, Jouko Porkka, Olli Vesterinen, Marja-Liisa Läksy, Anne Määttä, Jaana Tilli, Susanna Hyväri, Susanna Kallakorpi, Heini Kapanen, Sakari Kainulainen, Arja Koski, Päivi Niiranen-Linkama, Hanna-Leena Huttunen, Keijo Piirainen, Jari Helminen, Harri Kostilainen

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

R&D proportion

10 credits

Virtual proportion

10 credits

Evaluation scale

0-5
TIE01VS22DIAK part I TIE0103Y21S-3002 08.08.2022-29.12.2022 3 credits (Y53termo, ...) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

08.08.2022 - 29.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 credits
Group(s)
- Y53termo
- Y53sosva
Teacher(s)

Atte Kollanus, Heidi Silvan

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership, Effective case management and councelling in social and health services

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

3 credits

Evaluation scale

0-5
TIE02VS22HKI Academic writing and research communication, part II TIE0202Y21S-3001 22.08.2022-16.12.2022 2 credits (Y51termo) +-
Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

22.08.2022 - 16.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 credits
Group(s)
- Y51termo
Teacher(s)

Atte Kollanus

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

2 credits

Evaluation scale

0-5
TUMVS22DIAK Research methods TUM0005Y21S-3002 03.10.2022-29.12.2022 5 credits (Y53termo) +-
Learning outcomes of the course

The student
· is able to describe the nature of quantitative and qualitative research as well as the premises of the methodology and philosophy of science.
· is able to search for and critically evaluate national and international quantitative and qualitative scientific information and apply it to research, development and innovation (RDI) activities in accordance with the defined problem or purpose.
· is able to justify the most appropriate data acquisition and data analysis methods for the defined problem or purpose.
· is able to design a plan for RDI activities and embed ethical aspects into the research project.
· is able to analyse and evaluate the validity and reliability of RDI activities.

Mode of delivery

Distance learning

Recommended or required reading

Kirjallisuuskatsaus:

Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen. S-M., Pietilä, A-M., Jääskeläinen. P. & Liikanen, E. (2013). Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: Eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 25(4), 291?301.

Salminen A. 2011. Mikä kirjallisuuskatsaus? Johdatus kirjallisuuskatsauksen tyyppeihin ja hallintotieteellisiin sovelluksiin. Vaasan yliopiston julkaisuja. Vaasa. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-349-3.pdf

Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) (2016). Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. (2. korjattu painos). Turun yliopisto.

Laadullinen tutkimusmenetelmä:

Puusa, A., Juuti, P. & Aaltio, I. (2020). Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Gaudeamus.

Ryynänen, S., Rannikko, A., Hakoköngäs, E., Hohenthal, J., Hänninen, V., Hätilä, J., . . . Varjonen, S. (2021). Tutkiva mielikuvitus: Luovat, osallistuvat ja toiminnalliset tutkimusmenetelmät yhteiskuntatieteissä. Gaudeamus.

Tuomi, J. & Sarajärvi, A. (2018). Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi (Uud.lait.). Kustannusosakeyhtiö Tammi.

Määrällinen tutkimusmenetelmä:

Heikkilä, T. (2014). Tilastollinen tutkimus. Edita.

Nummenmaa, L., Holopainen, M., Pulkkinen, P. & Kimpimäki, K. (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet (1. p.). Sanoma Pro.

Tähtinen, J., Laakkonen, E., Broberg, M. & Tähtinen, R. (2020). Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita (2. uudistettu painos.). Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-8091-8

Muu Diaklessa osoitettu materiaali. (not translated)

Planned learning activities and teaching methods

Sisältö:
1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen
2) Kirjallisuuskatsaus (tutkimuskysymyksen asettaminen, PICO-menetelmä, hakustrategia, kirjallisuushaku)
3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät)
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus (tutkimusasetelma, tutkimuskysymyksen asettaminen, otosstrategia, aineistonkeruu, analyysimenetelmät
5) Tutkimusetiikka
6) Tutkimuksen luotettavuus

Menetelmät:
Luentotallenteet
Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta (palautus 4.12.2022 mennessä)
Tietotestit 5 kpl
Itsenäinen työskentely (not translated)

Assessment methods and criteria

Tietotestit (5) arviointiasteikko: 0-5
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty/ hylätty (not translated)

Language of instruction

Tuition in Finnish

Timing

03.10.2022 - 29.12.2022

Enrollment date

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 credits
Group(s)
- Y53termo
Teacher(s)

Satu Kajander-Unkuri, Arja Suikkala

Unit, in charge

Koulutus (not translated)

Programme(s)

Interdisciplinary and Collaborative Leadership

Unit location

Helsinki

Virtual proportion

5 credits

Evaluation scale

0-5

Completion alternatives

Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

Exam schedule

Verkossa olevat tietotestit opiskelijan oman aikataulun mukaisesti
Oppimistehtävä kirjallisuuskatsauksesta, palautus 4.12.2022. (not translated)

Students use of time and load

Opintojakson aloitusinfo 29.9.2022 klo 15-16 Zoomissa

Itsenäinen työskentely 131 tuntia:

1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen 8 tuntia
2) Kirjallisuuskatsaus 25 tuntia
3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus 27 tuntia
5) Tutkimusetiikka 22 tuntia
6) Tutkimuksen luotettavuus 22 tuntia

Tiedonhaun webinaari 3 tuntia (5.10.2022 klo 15-18 Zoomissa)

Opintojakson aikana järjestetään QA-tunnit viikoilla 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48 tiistaisin klo 15-16, johon opiskelija voi osallistua oman tarpeen mukaan. (not translated)

Content periodicity

Opintojakso alkaa 29.9.2022 aloitusinfolla Zoomissa klo 15-16.

Opiskelija suorittaa opintojaksoa Diaklessa itsenäisesti edeten seuraavasti:

1) Tutkimukselliset lähestymistavat - lähtökohtia kehittämiseen. Suositus suorittamisen ajankohdaksi 3.10.–9.10.2022.
Opiskelijan tulee läpäistä tietotesti hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin

2) Kirjallisuuskatsaus.
3) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus ja
4) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus

Osuuksien 2, 3 ja 4 suorittamisen suositusajankohta on 10.10.–4.12.2022. Opiskelijan tulee palauttaa kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä viimeistään 4.12.2022 ja suorittaa osuuksien 3 ja 4 tietotestit hyväksytysti, jotta hän pystyy jatkamaan osuuksiin

5) Tutkimusetiikka ja
6) Tutkimuksen luotettavuus

Osuuksien 5 ja 6 suorittamisen suositusajankohta on 5.-31.12.2022. Kun opiskelija on suorittanut kummankin osuuden tietotestin hyväksytysti, opintojakso päättyy. (not translated)

Assessment criteria

Tietotestien keskiarvo alle 50% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hylätty (not translated)

Satisfactory

1: tietotestien keskiarvo 50-59.9% oikein
2: tietotestien keskiarvo 60-69.9% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

Good

3: tietotestien keskiarvo 70-79.9% oikein
4: tietotestien keskiarvo 80-89.9% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

Excellent

5: tietotestien keskiarvo 90-100% oikein
Kirjallisuuskatsauksen oppimistehtävä: hyväksytty (not translated)

Interdisciplinary and Collaborative LeadershipMaster of Social Services and Health Care, 90 ECTS

Master of Health Care, Registered Nurse (sairaanhoitaja, ylempi AMK), Master of Health Care, Public Health Nurse (terveydenhoitaja, ylempi AMK), Master of Social Services (sosionomi, ylempi AMK)

Academic year 2021 - 2022

Academic year 2022 - 2023

Interdisciplinary and Collaborative Leadership
Master of Social Services and Health Care, 90 ECTS