Lukuvuosi 2023 - 2024

• AHO01MK24HKI-SH Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3025 08.01.2024-18.02.2024  4 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MK24JNS/PMK Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3033 04.03.2024-26.05.2024  4 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • Joensuun ryhmä (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • Pieksämäen ryhmä (Koko: 50. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Kukko, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MK24OUL Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3027 08.01.2024-03.03.2024  4 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS23HKI-SH-LH Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3024 14.08.2023-15.09.2023  4 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS23OUL Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3020 14.08.2023-01.10.2023  4 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 01.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 3 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 4 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 5 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 6 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 7 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 8 (Koko: 5. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS23PMK Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3022 07.08.2023-17.09.2023  4 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 17.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS23POR Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3021 07.08.2023-08.10.2023  4 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01PS23HKI Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3023 14.08.2023-22.09.2023  4 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 22.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO02MK24HKI-SH Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3025 08.01.2024-18.02.2024  3 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Päivi Pässilä, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MK24OUL Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3027 08.01.2024-24.03.2024  3 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 24.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Heidi Silvan, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MK24PMK Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3034 04.03.2024-26.05.2024  3 op  (PMK-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä a (Koko: 200. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä b (Koko: 200. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä c (Koko: 200. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä d (Koko: 200. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Paula Kukko, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  DIAK HUB

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MS23HKI-SH-LH Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3024 14.08.2023-15.09.2023  3 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Päivi Pässilä, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MS23OUL Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3020 14.08.2023-22.10.2023  3 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 22.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 18. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 18. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Heidi Silvan, Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MS23PMK Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3022 07.08.2023-17.09.2023  3 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 17.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen, Terhi Kaakinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MS23POR Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3021 07.08.2023-08.10.2023  3 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 3 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Karoliina Salminen, Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen, Sinikka Vuorinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02PS23HKI Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3023 14.08.2023-22.09.2023  3 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 22.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AMM01MK24HKI-SH-LH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3067 29.01.2024-26.05.2024  3 op  (HKI-K24sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24sh-lh

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Atte Kollanus, Marketta Fredriksson

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK24OUL Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3063 19.02.2024-26.05.2024  3 op  (OUL-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.02.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Heidi Silvan, Tytti Kallio-Kokko, Hanna-Leena Huttunen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK24POR Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3064 15.01.2024-26.05.2024  3 op  (POR-S23th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • POR-S23th
  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Marketta Fredriksson, Hanna-Leena Huttunen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS23HKI-SH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3057 11.09.2023-15.12.2023  3 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 15.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Susanna Kallakorpi, Marketta Fredriksson, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01PK24HKI-SH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3062 29.01.2024-26.05.2024  3 op  (HKI-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Marketta Fredriksson, Päivi Pässilä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM02MK24HKI-SOSKIR-SH Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3044 22.01.2024-26.05.2024  2 op  (A54sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh
  • A54sosd
  • A54sosn

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Vilhelmiina Vuori, Sami Ritokoski

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MK24OUL-SH-SHD Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3045 18.03.2024-26.05.2024  2 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.03.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Tytti Kallio-Kokko, Hanna-Leena Huttunen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS23OUL Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3033 14.08.2023-17.12.2023  2 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sirpa Salmela, Johanna Pirttisalo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS23PMK-TERV Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3035 07.08.2023-17.12.2023  2 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS23POR Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3034 21.08.2023-17.12.2023  2 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Sari Jylli

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02PS23HKI-SOS-SHA Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3037 28.08.2023-15.12.2023  2 op  (A53sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  28.08.2023 - 15.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha
  • A53sos
  • A54sh-lh

  Paikkoja

  0 - 555

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Kirsi Laukkonen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02PS23HKI-SOSKIR-SH Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3038 04.09.2023-15.12.2023  2 op  (A53sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 15.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh
  • A53sosd
  • A53sosn

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Nina Niemelä, Satu Keisala, Susanna Kallakorpi

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• ASI02MK24HKI-SH Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3036 12.02.2024-14.04.2024  2 op  (HKI-K24sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8
  
  https://stm.fi/hoitopaikan-valinta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.02.2024 - 14.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Henna Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, jonka opettaja ohjeistaa.

• ASI02MK24HKI-SH-LH Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3038 29.01.2024-14.04.2024  2 op  (HKI-K24sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8
  
  https://stm.fi/hoitopaikan-valinta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 14.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24sh-lh

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Henna Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, jonka opettaja ohjeistaa.

• ASI02MS23OUL Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3030 25.09.2023-17.12.2023  2 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
  
  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, joka löytyy kohdasta Toteutuksen valinnaiset suoritustavat.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • OUL-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Terhi Kaakinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vain A54sh-lh:n suoritustapa (keväällä 2023):
  
  Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  
  Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692

• ASI02MS23POR Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3031 18.09.2023-17.12.2023  2 op  (POR-S23th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
  
  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, joka löytyy kohdasta Toteutuksen valinnaiset suoritustavat.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • POR-S23th
  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Hannu Piiroinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vain A54sh-lh:n suoritustapa (keväällä 2023):
  
  Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  
  Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692

• ASI02PS23HKI-SH Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3032 11.09.2023-20.10.2023  2 op  (HKI-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä verkkotentistä.
  Lähiopetuksessa opiskelija perehtyy uuteen SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja verkkotentin avulla.
  
  Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii verkkotenttinä sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  
  Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 20.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Henna Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• ASI02S23SHPÄ Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3042 01.08.2023-31.12.2023  2 op  (H-S23shpä) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • H-S23shpä

  Opettaja(t)

  Ulla Lahtela

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02VS23JNS/PMK Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3034 25.09.2023-17.12.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
  
  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, joka löytyy kohdasta Toteutuksen valinnaiset suoritustavat.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Vesa Vainiomäki, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vain A54sh-lh:n suoritustapa (keväällä 2023):
  
  Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  
  Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692

• CHI01VS23DIAK Health promotion in chronic illness with children, adolescents and families CHI0105A20S-3003 14.08.2023-15.10.2023  5 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Apply scientific knowledge of family nursing in the nursing care, health promotion and family support of children and adolescents with chronic conditions
  • Identify common national and international challenges and societal changes in health promotion and chronic disease management with children and adolescents
  • Assess the effectiveness of solution-focused and multidisciplinary family support and nursing
  • Support and advice families in using services provided by NGOs, church organisations and low-threshold programmes
  
  Opiskelija
  - osaa soveltaa tieteellistä tietoa perhehoitotyöstä lapsen/nuoren pitkäaikaissairauden hoidossa, terveyden edistämisessä ja vaikutuksista perheeseen
  - osaa nostaa esiin ja tunnistaa yleisiä kansallisia ja kansainvälisiä haasteita ja yhteiskunnan muutoksia lasten ja nuorten terveyden edistämisessä ja pitkäaikaissairauksien hoidossa
  - osaa arvioida voimavarakeskeisen ja moniammatillisen perhe- ja perhehoitotyön toiminnan vaikuttavuutta
  - osaa ohjata ja tukea perhettä käyttämään järjestöjen, seurakunnan ja matalan kynnyksen palveluita

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Scientific approaches to family support and nursing
  • Key factors of social exclusion and deprivation
  • Multidisciplinary networks, child protection, family support and nursing, experts by experience
  • Internal and external family structures and dynamics
  • Evidence-based health promotion
  • Resources for supporting the growth, development and health of children and adolescents
  • Service systems and NGOs
  
  - tieteelliset lähestymistavat perhe- ja perhehoitotyössä
  - keskeiset syrjäytymistä ja huono-osaisuutta aiheuttavat tekijät
  - moniammatillinen verkostotyö, lastensuojelu, perhe- ja perhehoitotyö, kokemusasiantuntijat
  - perheen sisäiset ja ulkoiset rakenteet sekä perhedynamiikka
  - näyttöön perustuva terveyden edistäminen
  - lapsen ja nuoren kasvua, kehitystä ja terveyttä tukevat voimavarat
  - palvelujärjestelmät ja järjestöt

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Pitkäaikaissairaan lapsen, nuoren ja hänen perheensä terveyden edistäminen
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Literature/sources presented at learning platform (Diakle)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  online course consisting an orientating online lecture, independent studies, a written assignment ( made alone/pairs/groups) and a seminar

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The course is evaluated numerically 1-5/ failed. Evaluation is based on assessment of the written assignment and participating the working process.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • A49sha
  • Diak
  • E49sh
  • F49sh
  • A50sh-lh
  • A49nur
  • I49sh
  • A49sh

  Paikkoja

  0 - 555

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, the written task can be done also in Finnish.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The written assignment can be implemented at workplaces.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI02VK24DIAK Specificities of clinical care for children and adolescents CHI0205A20S-3005 15.01.2024-10.03.2024  5 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Identify and analyse the specificities of clinical care for children and adolescents
  • Take into account cultural factors and family diversity in the planning and implantation of clinical nursing care
  • Identify and propose development opportunities in nursing care for children, adolescents and families
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research resources on the specificities of clinical care for children and adolescents
  
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja arvioida lapsen ja nuoren kliinisen hoidon erityispiirteitä
  - osaa huomioida perheiden monimuotoisuuden ja eri kulttuurien vaikutukset kliinisen hoitotyön suunnittelussa ja toteuttamisessa
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan lasten ja nuorten lääkehoitoa
  - osaa esittää kehittämishaasteita lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa lasten ja nuorten hoitotyön kliinisistä erityiskysymyksistä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Specificities of clinical care for children and adolescents
  • Diversity and cultural backgrounds in the nursing care of children, adolescents and families
  • Development challenges of children, adolescents and families
  • Evidence-based research on the nursing care of children, adolescents and families
  
  - lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityispiirteet
  - lääkehoito
  - monimuotoisuus ja eri kulttuurit lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä
  - lasten, nuorten ja perheiden kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityiskysymykset.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lectures, independent studies, online course and portfolio

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The Course is evaluated numerically 1-5/failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  15.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI02VS23DIAK Specificities of clinical care for children and adolescents CHI0205A20S-3003 28.08.2023-22.10.2023  5 op  (A49sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Identify and analyse the specificities of clinical care for children and adolescents
  • Take into account cultural factors and family diversity in the planning and implantation of clinical nursing care
  • Identify and propose development opportunities in nursing care for children, adolescents and families
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research resources on the specificities of clinical care for children and adolescents
  
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja arvioida lapsen ja nuoren kliinisen hoidon erityispiirteitä
  - osaa huomioida perheiden monimuotoisuuden ja eri kulttuurien vaikutukset kliinisen hoitotyön suunnittelussa ja toteuttamisessa
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan lasten ja nuorten lääkehoitoa
  - osaa esittää kehittämishaasteita lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa lasten ja nuorten hoitotyön kliinisistä erityiskysymyksistä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Specificities of clinical care for children and adolescents
  • Diversity and cultural backgrounds in the nursing care of children, adolescents and families
  • Development challenges of children, adolescents and families
  • Evidence-based research on the nursing care of children, adolescents and families
  
  - lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityispiirteet
  - lääkehoito
  - monimuotoisuus ja eri kulttuurit lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä
  - lasten, nuorten ja perheiden kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityiskysymykset.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lectures, independent studies, online course and portfolio

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The Course is evaluated numerically 1-5/failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  28.08.2023 - 22.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A49sha
  • E49sh
  • A50sh-lh
  • F49sh
  • A49nur
  • I49sh
  • A49sh

  Paikkoja

  0 - 555

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI02kesä2024 Specificities of clinical care for children and adolescents CHI0205A20S-3006 01.05.2024-31.07.2024  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Identify and analyse the specificities of clinical care for children and adolescents
  • Take into account cultural factors and family diversity in the planning and implantation of clinical nursing care
  • Identify and propose development opportunities in nursing care for children, adolescents and families
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research resources on the specificities of clinical care for children and adolescents
  
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja arvioida lapsen ja nuoren kliinisen hoidon erityispiirteitä
  - osaa huomioida perheiden monimuotoisuuden ja eri kulttuurien vaikutukset kliinisen hoitotyön suunnittelussa ja toteuttamisessa
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan lasten ja nuorten lääkehoitoa
  - osaa esittää kehittämishaasteita lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa lasten ja nuorten hoitotyön kliinisistä erityiskysymyksistä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Specificities of clinical care for children and adolescents
  • Diversity and cultural backgrounds in the nursing care of children, adolescents and families
  • Development challenges of children, adolescents and families
  • Evidence-based research on the nursing care of children, adolescents and families
  
  - lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityispiirteet
  - lääkehoito
  - monimuotoisuus ja eri kulttuurit lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä
  - lasten, nuorten ja perheiden kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityiskysymykset.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI04HK24HKI Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3012 05.02.2024-21.04.2024  15 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.02.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HK24OUL Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3018 08.01.2024-19.05.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI04HK24PMK Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3019 02.01.2024-02.06.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI04HK24POR Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3017 02.01.2024-02.06.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Mirja Isoviita

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI04HS23HKI Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3005 11.09.2023-17.11.2023  15 op  (A49sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.09.2023 - 17.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A49sha
  • A50sh-lh
  • A49nur
  • A49sh

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS23HKI-NUR Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3010 01.08.2023-31.12.2023  20 op  (A49nur) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 20 op

  Ryhmä(t)

  • A49nur

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS23OUL Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3006 04.09.2023-17.12.2023  15 op  (I49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  04.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • I49sh

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS23PMK Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3007 04.09.2023-26.11.2023  15 op  (E49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  04.09.2023 - 26.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • E49sh

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS23POR Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3008 04.09.2023-26.11.2023  15 op  (F49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  04.09.2023 - 26.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • F49sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• DIOVK24DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3018 08.01.2024-19.04.2024  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 19.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Riina Karjalainen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää.

• DIOVS23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3016 07.08.2023-05.11.2023  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 05.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Hanna Laurila

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää.

• DIOkesä2024 Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3019 01.05.2024-31.07.2024  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tanja Piironen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• DTH01NK24DIAK Digitaalinen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen DTH0103A24S-3001 05.02.2024-12.05.2024  3 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • ymmärtää digitaalisen teknologian merkityksen ja syventää osaamistaan yksilöiden ja yhteisöjen terveyden edistämisessä
  • tutustuu erilaisiin digitaalisiin työkaluihin ja sovelluksiin, jotka tukevat terveyden edistämistä ja asiakkaan/potilaan itsehoitoa
  • kehittää ja syventää osaamistaan digitaalisessa terveyden edistämisen viestinnässä
  • osaa huomioida työssään digitaalisessa työympäristössä asiakastyöhön liittyviä eettisiä ja tietoturvallisuuteen liittyviä näkökulmia
  • osaa huomioida etätyöskentelyn ja kognitiiviseen ergonomian merkityksen omalle työhyvinvoinnille ja työssä jaksamiselle

  Opintojakson sisältö

  • digitaalinen työympäristö
  • terveyden edistäminen
  • viestintä digitaalisessa työympäristössä
  • tietoturva
  • eettiset näkökulmat digitaalisessa asiakastyössä
  • työssä jaksaminen ja työhyvinvointi

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 12.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 14.04.2024

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 999

  Opettaja(t)

  Jaana Tilli, Julia Sahramäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  DTH01Digitaalinen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ja DTH02Sote-palveluiden uudistuvat toimintatavat - jaksoilla (yht. 5 op) voi korvata yhden 5 op:n terveysalan syventävien opintojen teoriaopinnoista.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• DTH02NK24DIAK Sote-palveluiden uudistuvat toimintatavat DTH0202A24S-3001 05.02.2024-12.05.2024  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • ymmärtää hyvinvointialueiden organisaation, strategian, talouden ja hallinnon perusteet
  • tunnistaa sote-uudistuksen tuomat mahdollisuudet ja haasteet sosiaali- ja terveydenhuollolle
  • tunnistaa oman roolinsa ammattilaisena osana uutta palvelujärjestelmää
  • ymmärtää tiimi- ja monialaisen työskentelyn merkityksen osana uutta palvelujärjestelmää

  Opintojakson sisältö

  Ydinsisällöt:
  • sote-uudistus ja hyvinvointialueiden toiminta
  • uudenlaiset toimintamallit hyvinvointialueilla
  • eettiset näkökulmat digitaalisessa asiakastyössä
  • uudenlaiset tiimit ja niiden toiminta hyvinvointialueilla

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali tarjotaan verkkoalustalla.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Itsenäisesti verkossa tehtävä opintojakso. Itsenäisiä tehtäviä, verkkotestejä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson jokaisen osan jälkeen monivalintakysymyksistä koostuva testi. Opintojakso on suoritettu kun kaikki opintojakson osat on suoritettu.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 12.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 14.04.2024

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 999

  Opettaja(t)

  Jaana Tilli, Julia Sahramäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  DTH01Digitaalinen terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ja DTH02Sote-palveluiden uudistuvat toimintatavat - jaksoilla (yht. 5 op) voi korvata yhden 5 op:n terveysalan syventävien opintojen teoriaopinnoista

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2op = 54h opiskelijan työtä, ei ajastettuja tehtäviä opintojakson toteutusajan sisällä.

• ENG01MK24HKI-SH Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3102 05.02.2024-28.04.2024  1.5 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.02.2024 - 28.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01MS23HKI-SH-LH (A-RYHMÄ) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3096 11.09.2023-13.10.2023  1.5 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.09.2023 - 13.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01MS23HKI-SH-LH (B-RYHMÄ) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3117 11.09.2023-13.10.2023  1.5 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.09.2023 - 13.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01MS23OUL-TERV Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3093 14.08.2023-24.12.2023  1.5 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01MS23PMK Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3092 07.08.2023-17.12.2023  1.5 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  07.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Juhani Toivanen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01MS23POR-TERV Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3094 07.08.2023-10.12.2023  1.5 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  07.08.2023 - 10.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01PS23HKI-SH (A-RYHMÄ) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3095 14.08.2023-15.09.2023  1.5 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01PS23HKI-SH (B-RYHMÄ) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3116 14.08.2023-15.09.2023  1.5 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01kesä2024-TERV1 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3122 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01kesä2024-TERV2 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3123 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MK24HKI-SH Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3101 05.02.2024-28.04.2024  1.5 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.02.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02MS23HKI-SH-LH (A-RYHMÄ) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3095 11.09.2023-13.10.2023  1.5 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.09.2023 - 13.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02MS23HKI-SH-LH (B-RYHMÄ) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3116 11.09.2023-13.10.2023  1.5 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.09.2023 - 13.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MS23OUL-TERV Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3092 14.08.2023-24.12.2023  1.5 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02MS23PMK Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3091 07.08.2023-17.12.2023  1.5 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  07.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Juhani Toivanen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02MS23POR-TERV Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3093 07.08.2023-10.12.2023  1.5 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  07.08.2023 - 10.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02PS23HKI-SH (A-RYHMÄ) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3094 14.08.2023-15.09.2023  1.5 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02PS23HKI-SH (B-RYHMÄ) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3115 14.08.2023-15.09.2023  1.5 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.08.2023 - 15.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02kesä2024-TERV1 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3121 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02kesä2024-TERV2 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3122 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENGvalVK24DIAK Valmentava englanti VAL0202A15S-3022 29.01.2024-26.04.2024  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

  Edeltävä osaaminen

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

  Lisätiedot

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 26.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENGvalkesä2024 Valmentava englanti VAL0202A15S-3023 01.05.2024-31.07.2024  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

  Edeltävä osaaminen

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

  Lisätiedot

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO01VK24DIAK Gerontologinen kliininen hoitotyö GHO0105A20S-3005 08.01.2024-18.02.2024  5 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden elintoimintojen ja elimistön muutoksia
  - osaa toimia eettisesti gerontologisen kliinisen hoitotyön asiantuntijan tehtävissä soveltaen monitieteellistä tietoa ja hyviä käytäntöjä näyttöön perustuen
  - osaa arvioida hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuutta ja laatua
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan asiakkaan/ potilaan lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - akuuttien tilanteiden tunnistaminen ja hallinta
  - pitkäaikaissairauksien hoito ja kuntoutus
  - lääkehoito
  - monitieteellinen ja näyttöön perustuva tieto
  - eettisyys
  - moniammatillinen toiminta
  - hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuus ja laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Aromaa, A., Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. (2013). Gerontologia. Duodecim.
  https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04630
  
  Jyväkorpi, S. K., Strandberg, T., Urtamo, A., Pitkälä, K., Suominen, M., Kokko, K., & Heimonen, S. (2020). Ikääntyneiden terveys, elämänlaatu, toimintakyky ja mielen hyvinvointi. Gerontologia, 34(4), 339-344. https://journal.fi/gerontologia/article/download/99624/57593
  
  Kelo, S., Launiemi, H., Takaluoma, M., & Tiittanen, H. (2015). Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö (1. p.) Sanoma Pro Oy.
  
  Koivuranta-Vaara, P. (2019). Terveydenhuollon laatuopas. Suomen kuntaliitto. https://www.kuntaliitto.fi/julkaisut/2019/1996-terveydenhuollon-laatuopas
  
  Paltamaa J. (2018). Ikääntyneen asiakkaan toimintakyky ja sen arviointi asiakaslähtöisessä tavoitteellisessa kotihoidossa. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-499-2
  
  Pikkarainen A. (2013). Gerontologisen kuntoutuksen käsikirja: OSA 1. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-285-1
  
  Saarnio R., & Tuomikoski A. (2019). Gerontologisen hoitotyön osaamisella ja näyttöön perustuvan toiminnan kehittämisellä laatua ikäihmisten hoitoon. Oulun ammattikorkeakoulu.
  http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2019111838515
  
  Voutilainen, P., & Tiikkanen, P. (2015). Gerontologinen hoitotyö. WSOY Oppimateriaalit.
  
  Schwab, U. (2020). Ikääntyneiden ravitsemus. Teoksessa Lääkärikirja Duodecim. Ikääntyneiden ravitsemussuositukset.
  https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk01086
  
  Schwab, U. & Hielm, S. (2020). Vireyttä seniorivuosiin: Ikääntyneiden ruokasuositus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/139415
  
  Lahti, T., Pikkarainen, L., Partanen, J. P., Stenman, T., & Turunen, H. (2020). Päivystystilanteet kotihoidossa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00209

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -Orientoiva luento/aloitusinfo
  -Itsenäinen aineistoon perehtyminen
  -Oppiportin kurssi: Päivystystilanteet kotihoidossa 2021 (Haka-tunnuksilla)
  -Interaktiivinen verkkokeskustelu
  -Kehittämistehtävä työelämäyhteistyössä, opponointi ja seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksella)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0105A20S Gerontologinen kliininen hoitotyö: 5 op
  
  Verkkokeskustelu (pohjautuu oppimateriaaleihin ja oppiportin verkkokurssiin "Päivystystilanteet kotihoidossa"), 2 op: hyv. - hyl.
  
  Kehittämistehtävä, 3 op: 1 - 5
  
  Osallistuminen seminaariin: hyv. -hyl. (kesäkurssilla sovelletusti)
  Opponointi: hyv. - hyl.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit:
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • Diak
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op osiona tai osana 30 op:n kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Artikkeli kehittämistehtävän tilalla (sovitaan vastuulehtorin kanssa)

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kehittämistehtävä tehdään työelämäyhteistyössä
  Aloitusinfossa työelämävieraat ovat mahdollisia

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  KV yhteydet

  Mahdollista tehdä vaihdon aikana (kv-työelämäyhteistyötaho)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Verkkokeskustelu ja aineistoon perehtyminen 2 op
  Kehittämistehtävä ja seminaari 3 op

  Sisällön jaksotus

  Diaklessa on kuvattu tehtävien ja toteutuksen jaksotus

• GHO01kesä2024 Gerontologinen kliininen hoitotyö GHO0105A20S-3006 01.05.2024-31.07.2024  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden elintoimintojen ja elimistön muutoksia
  - osaa toimia eettisesti gerontologisen kliinisen hoitotyön asiantuntijan tehtävissä soveltaen monitieteellistä tietoa ja hyviä käytäntöjä näyttöön perustuen
  - osaa arvioida hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuutta ja laatua
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan asiakkaan/ potilaan lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - akuuttien tilanteiden tunnistaminen ja hallinta
  - pitkäaikaissairauksien hoito ja kuntoutus
  - lääkehoito
  - monitieteellinen ja näyttöön perustuva tieto
  - eettisyys
  - moniammatillinen toiminta
  - hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuus ja laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Ulla Lahtela

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO03VS23DIAK Terveysteknologia gerontologisessa hoitotyössä GHO0305A20S-3002 21.08.2023-08.10.2023  5 op  (A49sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa etsiä ja hyödyntää tarkoituksenmukaisia teknologisia ratkaisuja tukiessaan ikääntyneen ihmisen hyvinvointia
  - osaa arvioida teknologisten ratkaisujen roolia ikääntyneiden ihmisten hoitotyössä
  - osaa käyttää teknologiaa osana ammattitaitoaan ja arvioida teknologisten ratkaisujen soveltuvuutta, eettisyyttä ja turvallisuutta
  - osaa tukea ikääntyvää ihmistä ja heidän läheisiään teknologisten ratkaisujen käyttöönotossa ja käyttämisessä

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - terveysteknologia ja ikääntyneen hoitotyö
  - geroteknologiset ratkaisut
  - eettisyys, soveltuvuus ja turvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojakson materiaalina käytetään pääosin verkko-oppimisalustalla mainittuja ilmaisia verkkomateriaaleja. Opiskelijan tulee hankkia itse teoriamateriaalia yksilötehtäväänsä.
  
  Suositeltava kirjalisuus:
  
  Suomen sairaanhoitajaliitto, & Pirhonen, K. (2016). Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Fioca.
  
  Viirkorpi, P. (2015). Ikäteknologian hyvät käytännöt. Vanhus- ja lähimmäispalvelun liitto ry.
  https://www.valli.fi/wp-content/uploads/2019/12/HK-raportti_nettiin-31.pdf

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  * opintojaksolla toteutuu kaksi koko ryhmän yhteistä verkkoseminaaria. Opiskelijalle on tarjolla ohjausta verkon kautta sekä kirjallisesti että suullisesti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan opiskelijan osallistumisaktiivisuuden ja yksilötehtävän perusteella.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#94f4b081

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 08.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A49sha
  • E49sh
  • A50sh-lh
  • F49sh
  • I49sh
  • A49sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Titta Riihimäki, Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille, kätilöille ja sosionomeille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveys- tai sosiaalialan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op:n osiona tai osana kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  -

  Sisällön jaksotus

  Opintojakso alkaa ja päättyy verkkoseminaariin, joissa on läsnäolovelvollisuus. Opintojaksoon sisältyy viikottaisia keskusteluaiheita ja yksilötehtävä.

• GHO04HK24HKI Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3017 05.02.2024-21.04.2024  15 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HK24OUL Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3024 08.01.2024-19.05.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Ulla Lahtela

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO04HK24PMK Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3023 02.01.2024-02.06.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Tiina Takku

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO04HK24POR Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3022 02.01.2024-02.06.2024  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO04HS23HKI Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3013 11.09.2023-17.11.2023  15 op  (A49sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 17.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A49sha
  • A50sh-lh
  • A49sh

  Opettaja(t)

  Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS23OUL Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3014 04.09.2023-17.12.2023  15 op  (I49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • I49sh

  Opettaja(t)

  Johanna Pirttisalo, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS23PMK Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3015 04.09.2023-26.11.2023  15 op  (E49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 26.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • E49sh

  Opettaja(t)

  Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS23POR Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3016 04.09.2023-26.11.2023  15 op  (F49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 26.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • F49sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• HAR1HK24DIAK Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3050 01.01.2024-31.07.2024  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Hanna Kolehmainen, Niina Patronen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HK24HKI-SH Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3045 22.01.2024-19.05.2024  5 op  (HKI-K24sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,135 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 135h-8h= 127h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS23HKI Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3042 30.10.2023-08.12.2023  5 op  (HKI-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2023 - 08.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS23OUL Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3040 14.08.2023-17.12.2023  5 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • OUL-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Nina Niemelä, Leena Jurvelin

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS23PMK Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3044 30.10.2023-17.12.2023  5 op  (PMK-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS23POR Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3041 30.10.2023-17.12.2023  5 op  (POR-S23th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • POR-S23th
  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Pauliina Kuusisto

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR2HK24HKI-SH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3025 22.01.2024-28.04.2024  6 op  (HKI-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK24HKI-SH-LH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3029 29.01.2024-19.05.2024  6 op  (HKI-K24sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24sh-lh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK24OUL Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3026 04.03.2024-19.05.2024  6 op  (OUL-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Hanna-Leena Huttunen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK24PMK Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3028 11.03.2024-21.04.2024  6 op  (PMK-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.03.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  DIAK HUB

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK24POR Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3027 25.03.2024-12.05.2024  6 op  (POR-S23sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.03.2024 - 12.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Mirja Isoviita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HS23DIAK-SH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3033 01.08.2023-31.12.2023  6 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 6 op

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR2HS23HKI-SH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3022 09.10.2023-24.11.2023  6 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 24.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Erja Eskelinen, Piia Kekäläinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja..

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HS23OUL-SH-LH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3024 06.11.2023-17.12.2023  6 op  (OUL-S23sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  84% Lähiopetus, 16% Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.11.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh

  Opettaja(t)

  Nina Niemelä, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelun ohjaajana tulee olla sairaanhoitaja..

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.
  + 2 op saairaanhoitaja-diakonissaopiskelijiolla seurakuntaan tutustumisen harjoittelu.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR31HK24DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3039 01.01.2024-31.07.2024  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HK24HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3030 29.01.2024-28.04.2024  6 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HK24OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3032 29.01.2024-02.06.2024  6 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3026 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Linda Hublin, Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Niina Patronen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23HKI-SH-LH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3028 11.09.2023-01.12.2023  6 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Kristiina Rosqvist

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23HKI-SHA Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3027 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3023 11.09.2023-24.12.2023  6 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3025 11.09.2023-19.11.2023  6 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 19.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3024 09.10.2023-24.12.2023  6 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Pauliina Kuusisto, Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK24DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3039 01.01.2024-31.07.2024  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HK24HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3030 29.01.2024-28.04.2024  6 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK24OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3032 29.01.2024-02.06.2024  6 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3026 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Linda Hublin, Paula Kukko, Niina Patronen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23HKI-SH-LH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3028 11.09.2023-01.12.2023  6 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Kristiina Rosqvist

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23HKI-SHA Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3027 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3023 11.09.2023-24.12.2023  6 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3025 11.09.2023-19.12.2023  6 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 19.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3024 09.10.2023-24.12.2023  6 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Pauliina Kuusisto, Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR4HK24HKI-SH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3026 05.02.2024-12.05.2024  7 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu Workseedissa.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 12.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)
  
  Tutustu Workseedin käyttöön
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/117230/l/1681376-workseed-ohjeet-opiskelijalle

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 189 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 189h-8h= 181 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK24HKI-SH-LH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3025 08.01.2024-18.02.2024  7 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu Workseedissa.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)
  
  Tutustu Workseedin käyttöön
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/117230/l/1681376-workseed-ohjeet-opiskelijalle

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 189 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 189h-8h= 181 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK24HKI-SHA Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3027 12.02.2024-26.05.2024  7 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu Workseedissa.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.02.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)
  
  Tutustu Workseedin käyttöön
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/117230/l/1681376-workseed-ohjeet-opiskelijalle

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 189 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 189h-8h= 181 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK24OUL-SH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3028 05.02.2024-07.04.2024  7 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu Workseedissa.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 07.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Opettaja(t)

  Hanna-Leena Huttunen, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)
  
  Tutustu Workseedin käyttöön
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/117230/l/1681376-workseed-ohjeet-opiskelijalle

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 189 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 189h-8h= 181 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK24PMK Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3029 01.01.2024-26.05.2024  7 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Arviointi tapahtuu Workseedissa.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)
  
  Tutustu Workseedin käyttöön
  https://diak.screenstepslive.com/s/755/m/117230/l/1681376-workseed-ohjeet-opiskelijalle

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomaill