Lukuvuosi 2022 - 2023

• AHO01MK23HKI-SH Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3018 09.01.2023-17.02.2023  4 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 17.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Opettaja(t)

  Mirjami Huuskonen, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS22HKI (SH-LH) Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022  4 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  • opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MS22OUL Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3014 15.08.2022-23.09.2022  4 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 23.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO01MS22PMK Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022  4 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO01MS22POR Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022  4 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.08.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO01PS22HKI (SH) Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022  4 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 23.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO02MK23HKI-SH Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3018 09.01.2023-17.02.2023  3 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 17.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Opettaja(t)

  Mirjami Huuskonen, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MS22HKI (SH-LH) Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022  3 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Elina Johansson, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO02MS22OUL Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3014 15.08.2022-21.10.2022  3 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 21.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Heidi Silvan, Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO02MS22PMK Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022  3 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO02MS22POR Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022  3 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.08.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Karoliina Lehti, Sinikka Paukkunen, Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

• AHO02PS22HKI (SH) Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022  3 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 23.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• AMM01MK23HKI-SH-LH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3058 30.01.2023-26.05.2023  3 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Susanna Kallakorpi, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK23HKI-SHA Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3050 09.01.2023-26.05.2023  3 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Paula Ropponen, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK23OUL Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3043 23.01.2023-26.05.2023  3 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Opettaja(t)

  Sirpa Salmela, Heidi Silvan, Marja-Liisa Läksy

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK23PMK-TERV Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3045 23.01.2023-26.05.2023  3 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Opettaja(t)

  Atte Kollanus, Tuija Rönkä

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MK23POR Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3044 16.01.2023-26.05.2023  3 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Opettaja(t)

  Heidi Silvan, Ella Eronen-Levonen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS22HKI (SH) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3035 22.08.2022-02.12.2022  3 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 02.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Jaana Puurunen, Paula Ropponen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS22HKI (SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3038 22.08.2022-16.12.2022  3 op  (A52sos) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52sos

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS22HKI (SOSKIR) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3040 15.08.2022-09.12.2022  3 op  (A52sosv, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52sosv
  • A52sosn
  • A52sosd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS22OUL Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3036 22.08.2022-16.12.2022  3 op  (I52sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • I52sosd
  • I52shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Marja-Liisa Läksy

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS22POR Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3039 22.08.2022-16.12.2022  3 op  (F52sos, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • F52sos
  • F52sosd

  Paikkoja

  0 - 200

  Opettaja(t)

  Sari Ilvonen, Ilona Kontinen, Päivi Pässilä

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Pori

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01PK23HKI-SH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3049 30.01.2023-26.05.2023  3 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Opettaja(t)

  Susanna Kallakorpi, Paula Ropponen, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01PS22HKI (SHD,TH) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3037 29.08.2022-02.12.2022  3 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
  Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
  Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
  Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu sisältökuvaus:
  •tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  •tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  •kehittämistutkimus
  •tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
  •tutkimusraportti tekstilajina
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  
  Opiskelija
  -hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
  -tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
  -tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
  -ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
  -osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet
  
  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 02.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • A52shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Jaana Puurunen, Paula Ropponen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01VK23AVOIN Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3042 01.01.2023-31.05.2023  3 op  (A53sosvakaAVOIN) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A53sosvakaAVOIN

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• AMM02MK23HKI-SOSKIR-SH Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3032 09.01.2023-26.05.2023  2 op  (A52sosv, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A52sosv
  • A52sh
  • A52sosn
  • A52sosd

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot (temkok 1-3)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS22HKI (SH-LH+SOSKIR) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3022 15.08.2022-23.09.2022  2 op  (A51sosn, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 23.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A51sosn
  • A52sh-lh
  • A51sosd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS22OUL Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3025 15.08.2022-16.12.2022  2 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marja-Liisa Läksy, Sirpa Salmela

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS22PMK (SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3027 22.08.2022-28.10.2022  2 op  (E51sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 28.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • E51sosd
  • E51sos

  Paikkoja

  0 - 300

  Opettaja(t)

  Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS22PMK (TERV) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3028 15.08.2022-16.12.2022  2 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MS22POR Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3026 22.08.2022-16.12.2022  2 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  Saatavuus Diakin kirjastossa
  Saatavuus verkkoaineistona

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Sari Ilvonen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Pori

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02PS22HKI (SH+SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3024 22.08.2022-23.09.2022  2 op  (A51sha, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.08.2022 - 23.09.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A51sha
  • A51sh
  • A51sos

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• ASI02MK23HKI-SH Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3028 13.02.2023-14.04.2023  2 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Sosiaali- ja terveysministeriö (2005). Sosiaali- ja terveydenhuollon lakisääteiset palvelut (Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä, 2005:7). http://urn.fi/URN:ISBN:952-00-1865-4
  
  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaahtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysin” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 14.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• ASI02MK23HKI-SH-LH Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3033 30.01.2023-14.04.2023  2 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Sosiaali- ja terveysministeriö (2005). Sosiaali- ja terveydenhuollon lakisääteiset palvelut (Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä, 2005:7). http://urn.fi/URN:ISBN:952-00-1865-4
  
  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaahtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysin” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 14.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Eeva Nykänen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• ASI02MS22HKI (SHA) Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3023 15.08.2022-04.11.2022  2 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 04.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02MS22OUL Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3026 05.09.2022-16.12.2022  2 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Paula Ropponen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02MS22PMK Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3024 05.09.2022-01.12.2022  2 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 01.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Vesa Vainiomäki, Tuija Rönkä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02MS22POR Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3025 03.10.2022-16.12.2022  2 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Hannu Piiroinen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02PS22HKI (SH) Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3022 12.09.2022-04.11.2022  2 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2022 - 04.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI01VK23DIAK Health promotion in chronic illness with children, adolescents and families CHI0105A20S-3002 09.01.2023-03.03.2023  5 op  (A47shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Apply scientific knowledge of family nursing in the nursing care, health promotion and family support of children and adolescents with chronic conditions
  • Identify common national and international challenges and societal changes in health promotion and chronic disease management with children and adolescents
  • Assess the effectiveness of solution-focused and multidisciplinary family support and nursing
  • Support and advice families in using services provided by NGOs, church organisations and low-threshold programmes
  
  Opiskelija
  - osaa soveltaa tieteellistä tietoa perhehoitotyöstä lapsen/nuoren pitkäaikaissairauden hoidossa, terveyden edistämisessä ja vaikutuksista perheeseen
  - osaa nostaa esiin ja tunnistaa yleisiä kansallisia ja kansainvälisiä haasteita ja yhteiskunnan muutoksia lasten ja nuorten terveyden edistämisessä ja pitkäaikaissairauksien hoidossa
  - osaa arvioida voimavarakeskeisen ja moniammatillisen perhe- ja perhehoitotyön toiminnan vaikuttavuutta
  - osaa ohjata ja tukea perhettä käyttämään järjestöjen, seurakunnan ja matalan kynnyksen palveluita

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Scientific approaches to family support and nursing
  • Key factors of social exclusion and deprivation
  • Multidisciplinary networks, child protection, family support and nursing, experts by experience
  • Internal and external family structures and dynamics
  • Evidence-based health promotion
  • Resources for supporting the growth, development and health of children and adolescents
  • Service systems and NGOs
  
  - tieteelliset lähestymistavat perhe- ja perhehoitotyössä
  - keskeiset syrjäytymistä ja huono-osaisuutta aiheuttavat tekijät
  - moniammatillinen verkostotyö, lastensuojelu, perhe- ja perhehoitotyö, kokemusasiantuntijat
  - perheen sisäiset ja ulkoiset rakenteet sekä perhedynamiikka
  - näyttöön perustuva terveyden edistäminen
  - lapsen ja nuoren kasvua, kehitystä ja terveyttä tukevat voimavarat
  - palvelujärjestelmät ja järjestöt

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Pitkäaikaissairaan lapsen, nuoren ja hänen perheensä terveyden edistäminen
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Literature/sources presented at learning platform (Diakle)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  online course consisting an orientating online lecture, independent studies, a written assignment ( made alone/pairs/groups) and a seminar

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The course is evaluated numerically 1-5/ failed. Evaluation is based on assessment of the written assignment and participating the working process.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  09.01.2023 - 03.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A47shd
  • A49sha
  • Diak
  • E49sh
  • F49sh
  • I49sh
  • A49sh
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, the written task can be done also in Finnish.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The written assignment can be implemented at workplaces.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI01VS22DIAK Health promotion in chronic illness with children, adolescents and families CHI0105A20S-3001 15.08.2022-14.10.2022  5 op  (I47sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Apply scientific knowledge of family nursing in the nursing care, health promotion and family support of children and adolescents with chronic conditions
  • Identify common national and international challenges and societal changes in health promotion and chronic disease management with children and adolescents
  • Assess the effectiveness of solution-focused and multidisciplinary family support and nursing
  • Support and advice families in using services provided by NGOs, church organisations and low-threshold programmes
  
  Opiskelija
  - osaa soveltaa tieteellistä tietoa perhehoitotyöstä lapsen/nuoren pitkäaikaissairauden hoidossa, terveyden edistämisessä ja vaikutuksista perheeseen
  - osaa nostaa esiin ja tunnistaa yleisiä kansallisia ja kansainvälisiä haasteita ja yhteiskunnan muutoksia lasten ja nuorten terveyden edistämisessä ja pitkäaikaissairauksien hoidossa
  - osaa arvioida voimavarakeskeisen ja moniammatillisen perhe- ja perhehoitotyön toiminnan vaikuttavuutta
  - osaa ohjata ja tukea perhettä käyttämään järjestöjen, seurakunnan ja matalan kynnyksen palveluita

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Scientific approaches to family support and nursing
  • Key factors of social exclusion and deprivation
  • Multidisciplinary networks, child protection, family support and nursing, experts by experience
  • Internal and external family structures and dynamics
  • Evidence-based health promotion
  • Resources for supporting the growth, development and health of children and adolescents
  • Service systems and NGOs
  
  - tieteelliset lähestymistavat perhe- ja perhehoitotyössä
  - keskeiset syrjäytymistä ja huono-osaisuutta aiheuttavat tekijät
  - moniammatillinen verkostotyö, lastensuojelu, perhe- ja perhehoitotyö, kokemusasiantuntijat
  - perheen sisäiset ja ulkoiset rakenteet sekä perhedynamiikka
  - näyttöön perustuva terveyden edistäminen
  - lapsen ja nuoren kasvua, kehitystä ja terveyttä tukevat voimavarat
  - palvelujärjestelmät ja järjestöt

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Pitkäaikaissairaan lapsen, nuoren ja hänen perheensä terveyden edistäminen
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Literature/sources presented at learning platform (Diakle)

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Learning outcomes:
  
  The student is able to:
  - Apply scientific knowledge of family nursing in the nursing
  care, health promotion and family support of children and
  adolescents with chronic conditions
  - Identify common national and international challenges and
  societal changes in health promotion and chronic disease
  management with children and adolescents
  - Assess the effectiveness of solution-focused and
  multidisciplinary family support and nursing
  - Support and advise families using services provided by
  NGOs, church organisations and low-threshold programme
  
  Course content:
  
  - Scientific approaches to family support and nursing
  - Key factors of social exclusion and deprivation
  - Multidisciplinary networks, child protection, family support
  and nursing, expertise due to experience
  - Internal and external family structures and dynamics
  - Evidence-based health promotion
  - Resources for supporting the growth, development and
  health of children and adolescents
  - Service systems and NGOs
  
  Teaching methods:
  - online course consisting an orientating online lecture,
  independent studies, a written assignment ( made
  alone/pairs/groups) and a seminar

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The course is evaluated numerically 1-5/ failed. Evaluation is based on assessment of the written assignment and participating the working process.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  15.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I47sh
  • A47sh
  • I46shd
  • E47sh
  • F47sh
  • A48sh-lh
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, the written task can be done also in Finnish.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The written assignment can be implemented at workplaces.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI02VK23DIAK Specificities of clinical care for children and adolescents CHI0205A20S-3002 16.01.2023-10.03.2023  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Identify and analyse the specificities of clinical care for children and adolescents
  • Take into account cultural factors and family diversity in the planning and implantation of clinical nursing care
  • Identify and propose development opportunities in nursing care for children, adolescents and families
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research resources on the specificities of clinical care for children and adolescents
  
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja arvioida lapsen ja nuoren kliinisen hoidon erityispiirteitä
  - osaa huomioida perheiden monimuotoisuuden ja eri kulttuurien vaikutukset kliinisen hoitotyön suunnittelussa ja toteuttamisessa
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan lasten ja nuorten lääkehoitoa
  - osaa esittää kehittämishaasteita lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa lasten ja nuorten hoitotyön kliinisistä erityiskysymyksistä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Specificities of clinical care for children and adolescents
  • Diversity and cultural backgrounds in the nursing care of children, adolescents and families
  • Development challenges of children, adolescents and families
  • Evidence-based research on the nursing care of children, adolescents and families
  
  - lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityispiirteet
  - lääkehoito
  - monimuotoisuus ja eri kulttuurit lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä
  - lasten, nuorten ja perheiden kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityiskysymykset.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lectures, independent studies, online course and portfolio

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The Course is evaluated numerically 1-5/failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  16.01.2023 - 10.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI02VS22DIAK Specificities of clinical care for children and adolescents CHI0205A20S-3001 22.08.2022-14.10.2022  5 op  (I47sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Identify and analyse the specificities of clinical care for children and adolescents
  • Take into account cultural factors and family diversity in the planning and implantation of clinical nursing care
  • Identify and propose development opportunities in nursing care for children, adolescents and families
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research resources on the specificities of clinical care for children and adolescents
  
  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja arvioida lapsen ja nuoren kliinisen hoidon erityispiirteitä
  - osaa huomioida perheiden monimuotoisuuden ja eri kulttuurien vaikutukset kliinisen hoitotyön suunnittelussa ja toteuttamisessa
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan lasten ja nuorten lääkehoitoa
  - osaa esittää kehittämishaasteita lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa lasten ja nuorten hoitotyön kliinisistä erityiskysymyksistä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Specificities of clinical care for children and adolescents
  • Diversity and cultural backgrounds in the nursing care of children, adolescents and families
  • Development challenges of children, adolescents and families
  • Evidence-based research on the nursing care of children, adolescents and families
  
  - lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityispiirteet
  - lääkehoito
  - monimuotoisuus ja eri kulttuurit lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä
  - lasten, nuorten ja perheiden kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä

  Lisätiedot

  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.
  
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten ja nuorten kliinisen hoitotyön erityiskysymykset.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lectures, independent studies, online course and portfolio

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The Course is evaluated numerically 1-5/failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  22.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I47sh
  • A47sh
  • E47sh
  • F47sh
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic. Suitable for professionals (nurse, public health nurse, midwife,social services BA) to updating and deepening their knowledge.
  
  All materials and lessons are in English, but students can do the written task also in Finnish.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 ects corresponds 27 hours of study

• CHI03VK23DIAK Family nursing approaches in the care of children, adolescents and families CHI0305A20S-3001 23.01.2023-10.03.2023  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the course the student is expected to
  • Plan and evaluate family nursing approaches and practices
  • Identify and plan actions in the context of family nursing care with special issues
  • Assess the impacts of practices and approaches in the family support and care service system
  • Propose development opportunities in family nursing
  • Analyse, apply and evaluate national and international evidence-based research on family nursing
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella ja arvioida perhehoitotyön eri menetelmiä ja niiden käyttöä
  - osaa tunnistaa ja suunnitella toimintaa perhehoitotyön erityiskysymyksissä
  - osaa arvioida erilaisten työkäytänteiden sekä menetelmien vaikutuksia perhe- ja perhehoitotyön palvelujärjestelmässä
  - osaa esittää kehittämishaasteita perhehoitotyöhön
  - osaa analysoida, soveltaa sekä arvioida ajantasaista näyttöön perustuvaa kansallista sekä kansainvälistä tutkimustietoa perhehoitotyössä

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • Family nursing methods and processes
  • Specificities of family nursing
  • Family nursing practices and service systems
  • Development challenges in family nursing
  • Evidence-based research on family nursing
  
  - perhehoitotyön erilaiset menetelmät
  - perhehoitotyön erityiskysymykset
  - perhehoitotyön työkäytänteet ja palvelujärjestelmä
  - perhehoitotyön kehittämishaasteet
  - näyttöön perustuva tutkimustieto perhehoitotyössä

  Lisätiedot

  Toteutuu suomen kielellä.
  
  Opintojakson nimi suomeksi: Perhehoitotyön menetelmät lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  23.01.2023 - 10.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Inga Klen, Pirkko Natri

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• CHI04HK23HKI Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3001 30.01.2023-28.04.2023  15 op  (A48sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and well-being risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify, and analyze factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Can use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  30.01.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A48sh

  Opettaja(t)

  Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Degree Programme in Health Care, Nursing, Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HK23OUL Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3002 09.01.2023-19.05.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and well-being risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify, and analyze factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Can use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  09.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HK23PMK Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3003 01.01.2023-31.07.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HK23POR Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0420A20S-3004 06.02.2023-21.04.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and well-being risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify, and analyze factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Can use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  06.02.2023 - 21.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS22HKI Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0415A20S-3001 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (A47sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  advanced clinical placement

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A47sh
  • A48sh-lh

  Opettaja(t)

  Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS22OUL Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0415A20S-3002 29.08.2022-18.11.2022  15 op  (I47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  advanced clinical placement

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  29.08.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • I47sh

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS22PMK Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0415A20S-3003 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (E47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  advanced clinical placement

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  The practical placement is evaluated passed/ failed.
  
  Read about the assessment criteria at Diak: https://www.diak.fi/en/assessment/

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • E47sh

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• CHI04HS22POR Clinical nursing with children, adolescents and families: advanced clinical placement CHI0415A20S-3004 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (F47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  At the end of the practical training the student is expected to
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and wellbeing risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify and analyse factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Is able to use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice
  
  Opiskelija
  - osaa suunnitella, toteuttaa sekä arvioida näyttöön perustuvaa lasten ja nuorten kliinistä hoitotyötä eettisten ja taloudellisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa ottaa puheeksi lasten, nuorten perheiden terveyden edistämiseen liittyviä haasteita ja mahdollisia terveys- ja hyvinvointiriskejä
  - osaa toimia ammattieettisten periaatteiden, perhehoitotyön arvojen, lasten oikeuksien, tietosuojan ja toimintaa ohjaavien säädösten mukaisesti perhehoitotyön eri toimintaympäristöissä
  - osaa kehittää ammatillisia valmiuksiaan kohdata elämänkulun eri vaiheessa olevia sekä yksilöllisistä lähtökohdista tulevia perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida perheen osallisuutta lisääviä/syrjäytymistä ennaltaehkäiseviä tekijöitä ja osaa ohjata ja tukea perhettä eri palveluiden käyttämisessä
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa hyödyntää terveysteknologian sovelluksia asiakkaan/potilaan hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyöhön sekä terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa toimia hoitotyön asiantuntijatehtävissä monialaisessa sekä -ammatillisessa yhteistyössä

  Edeltävä osaaminen

  Suitable for nurses, public health nurses and midwives to specialize and update their competence, or for a student in a Bachelor’s Degree Program in Health Care who has already completed the relevant basic professional studies (The care of children, youth, and families -studies) in their own degree program. A prerequisite for proceeding to the advanced studies is approx. 120 completed credits or other specific reason which has been discussed and agreed with the study guidance counsellor. For Open UAS students’ mastery of the equivalent knowledge (comparable study module of another UAS or adequate work experience as a nurse).
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot (lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön opinnot). Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Lisätiedot

  Opintojakson nimi suomeksi: Lasten, nuorten ja perheiden kliinisen hoitotyön syventävä harjoittelu.
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 
  
  Diakin opetussuunnitelmaa noudattavat suomenkieliset ryhmät tekevät tämän harjoittelun 15 opintopisteen laajuisena. Nursing-ryhmät tekevät tämän harjoittelun opetussuunnitelman mukaisesti 20 opintopisteen laajuisena.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Can be found in Diakle -platform.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Learning outcomes
  
  • Plan, deliver and evaluate evidence-based clinical nursing with children and adolescents according to ethical and economic principles
  • Discuss challenges and potential health and well-being risks relating to health promotion with children and families
  • Work in various family nursing settings in compliance with ethical and professional standards, the values of family nursing, children’s rights, privacy legislation and applicable regulations
  • Develop professional competencies in dealing with families from different and individual backgrounds and in different, individual life stages and settings
  • Anticipate, identify, and analyze factors that can promote families’ inclusion or exclusion, and support and guide families in using multiple services
  • Independently administer prescribed medical care under supervision
  • Can use technological applications and is able to analyze ethical principles related to using technology in care of clients / patients
  • Perform professional nursing roles in multi-sectoral and multidisciplinary practice

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • F47sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Applicable for social services and health care UAS students who have completed their previous studies of the topic.
  
  CHI04 practical training can only be delivered after all previous practices has been approved.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  The internship can be completed in a variety of child, adolescent and family care settings where nurses work.
  
  EU directives:
  The internship is carried out in an environment where the goals of the internship competence are possible to achieve.
  
  Partly in Diak’s projects.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  15 ECTS = 400,5 hours.
  
  The number of training hours includes the orientation / planning, implementation and evaluation of the training in different ways

• DIOVK23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3014 09.01.2023-21.04.2023  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin, tekee tehtävät muita laajempana sisällöltään ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 21.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2022 - 01.08.2022

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Hanna Laurila

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakielen ja puhevammaisten tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• DIOVS22DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3012 10.08.2022-04.11.2022  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan syksyn aikana neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin, tekee tehtävät muita laajempana sisällöltään ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.08.2022 - 04.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 52

  Opettaja(t)

  Hanna Laurila

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakielen ja puhevammaisten tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• ENG01MK23HKI-SH Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3082 06.02.2023-28.04.2023  1.5 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  06.02.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio, Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

• ENG01MS22HKI-(SH-LH) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3075 12.09.2022-14.10.2022  1.5 op  (A50sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  12.09.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh-lh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01MS22OUL (TERV) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3070 15.08.2022-28.10.2022  1.5 op  (I49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  15.08.2022 - 28.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01MS22PMK Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3073 08.08.2022-16.12.2022  1.5 op  (E49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • E49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen, Juhani Toivanen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01MS22POR (TERV) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3074 22.08.2022-09.12.2022  1.5 op  (F49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  22.08.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • F49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Liisa Keränen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01PS22HKI (SH) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3072 12.09.2022-14.10.2022  1.5 op  (A49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  12.09.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MK23HKI-SH Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3081 06.02.2023-28.04.2023  1.5 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  06.02.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Opettaja(t)

  Eija Tapio, Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02MS22HKI-(SH-LH) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3074 12.09.2022-14.10.2022  1.5 op  (A50sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  12.09.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh-lh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MS22OUL (TERV) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3069 15.08.2022-28.10.2022  1.5 op  (I49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  15.08.2022 - 28.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MS22PMK Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3072 08.08.2022-16.12.2022  1.5 op  (E49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.08.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • E49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Mari Pulkkinen, Juhani Toivanen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MS22POR (TERV) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3073 22.08.2022-09.12.2022  1.5 op  (F49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  22.08.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • F49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Liisa Keränen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02PS22HKI (SH) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3071 12.09.2022-14.10.2022  1.5 op  (A49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  12.09.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A49sh

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENGvalVK23DIAK Valmentava englanti VAL0202A15S-3019 30.01.2023-28.04.2023  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

  Edeltävä osaaminen

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

  Lisätiedot

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Juhani Toivanen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO01VK23DIAK Gerontologinen kliininen hoitotyö GHO0105A20S-3003 09.01.2023-17.02.2023  5 op  (A47shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden elintoimintojen ja elimistön muutoksia
  - osaa toimia eettisesti gerontologisen kliinisen hoitotyön asiantuntijan tehtävissä soveltaen monitieteellistä tietoa ja hyviä käytäntöjä näyttöön perustuen
  - osaa arvioida hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuutta ja laatua
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan asiakkaan/ potilaan lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - akuuttien tilanteiden tunnistaminen ja hallinta
  - pitkäaikaissairauksien hoito ja kuntoutus
  - lääkehoito
  - monitieteellinen ja näyttöön perustuva tieto
  - eettisyys
  - moniammatillinen toiminta
  - hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuus ja laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Aromaa, A., Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. (2013). Gerontologia. Duodecim.
  https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04630
  
  Jyväkorpi, S. K., Strandberg, T., Urtamo, A., Pitkälä, K., Suominen, M., Kokko, K., & Heimonen, S. (2020). Ikääntyneiden terveys, elämänlaatu, toimintakyky ja mielen hyvinvointi. Gerontologia, 34(4), 339-344. https://journal.fi/gerontologia/article/download/99624/57593
  
  Kelo, S., Launiemi, H., Takaluoma, M., & Tiittanen, H. (2015). Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö (1. p.) Sanoma Pro Oy.
  
  Koivuranta-Vaara, P. (2019). Terveydenhuollon laatuopas. Suomen kuntaliitto. https://www.kuntaliitto.fi/julkaisut/2019/1996-terveydenhuollon-laatuopas
  
  Paltamaa J. (2018). Ikääntyneen asiakkaan toimintakyky ja sen arviointi asiakaslähtöisessä tavoitteellisessa kotihoidossa. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-499-2
  
  Pikkarainen A. (2013). Gerontologisen kuntoutuksen käsikirja: OSA 1. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-285-1
  
  Saarnio R., & Tuomikoski A. (2019). Gerontologisen hoitotyön osaamisella ja näyttöön perustuvan toiminnan kehittämisellä laatua ikäihmisten hoitoon. Oulun ammattikorkeakoulu.
  http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2019111838515
  
  Voutilainen, P., & Tiikkanen, P. (2015). Gerontologinen hoitotyö. WSOY Oppimateriaalit.
  
  Schwab, U. (2020). Ikääntyneiden ravitsemus. Teoksessa Lääkärikirja Duodecim. Ikääntyneiden ravitsemussuositukset.
  https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk01086
  
  Schwab, U. & Hielm, S. (2020). Vireyttä seniorivuosiin: Ikääntyneiden ruokasuositus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/139415
  
  Lahti, T., Pikkarainen, L., Partanen, J. P., Stenman, T., & Turunen, H. (2020). Päivystystilanteet kotihoidossa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00209

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  - orientoiva luento/aloitusinfo
  - itsenäinen aineistoon perehtyminen
  - oppiportin kurssi: Päivystystilanteet kotihoidossa 2021 (Haka-tunnuksilla)
  - interaktiivinen verkkokeskustelu
  - kehittämistehtävä työelämäyhteistyössä, opponointi ja seminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0105A20S Gerontologinen kliininen hoitotyö 5 op
  
  Verkkokeskustelu ja etukäteistehtävät lääkäriluentoon (2 op): hyv-hyl
  
  Kehittämistehtävä (3 op): 1-5
  
  Opponointi hyv-hyl
  
  Osallistuminen seminaariin hyv-hyl (kesäkurssilla sovelletusti)
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit:
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 17.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A47shd
  • A49sha
  • Diak
  • E49sh
  • A50sh-lh
  • F49sh
  • I49sh
  • A49sh
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op osiona tai osana 30 op:n kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Artikkeli kehittämistehtävän tilalla (sovitaan vastuulehtorin kanssa)

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kehittämistehtävä tehdään työelämäyhteistyössä
  Aloitusinfossa on mahdollisia työelämävieraita

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  KV yhteydet

  Mahdollista tehdä vaihdon aikana (kv-työelämäyhteistyötaho)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Verkkokeskustelu ja aineistoon perehtyminen 2 op
  Kehittämistehtävä ja seminaari 3 op

  Sisällön jaksotus

  Diaklessa on kuvattu tehtävien ja toteutuksen jaksotus

• GHO02VK23DIAK Kulttuurisensitiivinen gerontologinen työ GHO0205A15S-3007 16.01.2023-10.03.2023  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa huomioida ja arvioida kulttuurisensitiivisyyttä ikääntyneiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
  • osaa ottaa käytäntöön yhdenvertaisuutta ja moninaisuutta tukevan työotteen ja osaa kehittää työmenetelmiä ikääntyneiden tarpeiden huomioimiseen ja toimintakyvyn edistämiseen
  • osaa arvioida työyhteisöjen toimintaa syrjimättömyyden ja moninaisuuden edistämisen näkökulmasta
  • osaa nostaa esiin yhteiskuntaeettisiä haasteita ja kehittämisehdotuksia ikääntyneiden tasa-arvoisen ja oikeudenmukaisen kohtelun turvaamiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  • kulttuurisensitiivisyys gerontologisessa työssä
  • ikääntyneiden vähemmistökulttuurit Suomessa
  • kulttuurisensitiivinen vuorovaikutus ja toimintakykyä edistävät työmenetelmät
  • yhdenvertaisuutta ja moninaisuutta tukeva työote

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0205A20S Kulttuurisensitiivinen gerontologinen työ 5 op
  
  -Verkkokeskustelu (2 op): Hyv-hyl.
  
  Tutustumiskäynti+raportti osoitettuun kulttuurisensitiivisyyttä palvelevaan ympäristöön (1 op): Hyv-hyl.
  
  -Kehittämistehtävä (2 op): 1-5
  
  -Opponointi seminaarissa: Hyv-hyl.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.01.2023 - 10.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Paula Ropponen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille, kätilöille ja sosionomeille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveys- tai sosiaalialan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op:n osiona tai osana kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kehittämistehtävä ja tutustumiskäynti tehdään työelämäyhteistyössä.
  
  Aloitusinfossa voi olla mukana työelämävieraita.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  KV yhteydet

  Mahdollista tehdä vaihdon aikana (kv-työelämäyhteistyötaho); sovittava erikseen opintojakson lehtoreiden kanssa.

  Sisällön jaksotus

  Diaklessa kuvataan tarkemmin tehtävien ja toteutuksen jaksotus.

• GHO03VS22DIAK Terveysteknologia gerontologisessa hoitotyössä GHO0305A20S-3001 29.08.2022-14.10.2022  5 op  (I47sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa etsiä ja hyödyntää tarkoituksenmukaisia teknologisia ratkaisuja tukiessaan ikääntyneen ihmisen hyvinvointia
  - osaa arvioida teknologisten ratkaisujen roolia ikääntyneiden ihmisten hoitotyössä
  - osaa käyttää teknologiaa osana ammattitaitoaan ja arvioida teknologisten ratkaisujen soveltuvuutta, eettisyyttä ja turvallisuutta
  - osaa tukea ikääntyvää ihmistä ja heidän läheisiään teknologisten ratkaisujen käyttöönotossa ja käyttämisessä

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - terveysteknologia ja ikääntyneen hoitotyö
  - geroteknologiset ratkaisut
  - eettisyys, soveltuvuus ja turvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojakson materiaalina käytetään pääosin verkko-oppimisalustalla mainittuja ilmaisia verkkomateriaaleja. Opiskelijan tulee hankkia itse teoriamateriaalia yksilötehtäväänsä.
  
  Suositeltava kirjalisuus:
  
  Pirhonen Kaija (toim.) 2016. Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Suomen sairaanhoitajaliitto ry.
  
  Viirkorpi Paavo 2015. Ikäteknologian hyvät käytännöt. Vanhustyön keskusliitto ry.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteet
  Opiskelija
  • osaa etsiä ja hyödyntää tarkoituksenmukaisia teknologisia ratkaisuja tukiessaan ikääntyneen ihmisen hyvinvointia
  • osaa arvioida teknologisten ratkaisujen roolia ikääntyneiden ihmisten hoitotyössä
  • osaa käyttää teknologiaa osana ammattitaitoaan ja arvioida teknologisten ratkaisujen soveltuvuutta, eettisyyttä ja turvallisuutta
  • osaa tukea ikääntyvää ihmistä ja heidän läheisiään teknologisten ratkaisujen käyttöönotossa ja käyttämisessä
  
  Ydinsisällöt
  • terveysteknologia ja ikääntyneen hoitotyö
  • geroteknologiset ratkaisut
  • eettisyys, soveltuvuus ja turvallisuus
  
  Opetusmenetelmät
  * opintojaksolla toteutuu kaksi koko ryhmän yhteistä verkkoseminaaria. Opiskelijalle on tarjolla ohjausta verkon kautta sekä kirjallisesti että suullisesti.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan opiskelijan osallistumisaktiivisuuden ja yksilötehtävän perusteella.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#94f4b081

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I47sh
  • A47sh
  • E47sh
  • F47sh
  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Titta Riihimäki, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille, kätilöille ja sosionomeille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveys- tai sosiaalialan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op:n osiona tai osana kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Tenttien ajankohdat

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  -

  Sisällön jaksotus

  Opintojakso alkaa ja päättyy verkkoseminaariin, joissa on läsnäolovelvollisuus. Opintojaksoon sisältyy viikottaisia keskusteluaiheita ja yksilötehtävä.

• GHO04HK23HKI Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3009 30.01.2023-28.04.2023  15 op  (A48sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A48sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HK23OUL Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3010 09.01.2023-19.05.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HK23PMK Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3011 01.01.2023-31.07.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HK23POR Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3012 06.02.2023-21.04.2023  15 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.02.2023 - 21.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 15 op

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS22HKI Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3005 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (A47sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A47sh
  • A48sh-lh

  Opettaja(t)

  Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS22OUL Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3006 29.08.2022-18.11.2022  15 op  (I47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • I47sh

  Opettaja(t)

  Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS22PMK Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3007 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (E47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • E47sh

  Opettaja(t)

  Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• GHO04HS22POR Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu GHO0415A20S-3008 05.09.2022-25.11.2022  15 op  (F47sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  - osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  - osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/ potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  - osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  - osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tavoitteena on, että opiskelija
  
  •osaa ennakoida, tunnistaa ja arvioida ikääntyneen terveyteen, toimintakykyyn ja hyvinvointiin liittyviä muutoksia ja voimavaroja
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa ikääntyneen hoitotyötä, tukea hyvää ja turvallista elämää sekä yksilöllistä elämäntyyliä, kulttuuria ja arvomaailmaa kunnioittavalla työotteella ja moniammatillisessa yhteistyössä
  •osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kokonaisvaltaisen lääkehoidon ikäihmisen elimistön toiminnalliset muutokset huomioiden
  •osaa toteuttaa itsenäisesti valvottuna asiakkaalle/potilaalle määrättyä lääkehoitoa
  •osaa tukea ja ohjata ikääntynyttä ja ikääntyneen läheisiä heidän kokemuksiaan ja mielipidettään kunnioittaen, kuunnellen sekä osallisuutta ja toimijuutta vahvistaen
  •osaa hyödyntää erilaisia gerontologisen hoitotyön ja terveyden ja toimintakyvyn edistämisen sekä toiminnanvajauksien ennaltaehkäisyn työmenetelmiä ja terveysteknologian sovelluksia ikääntyneen hoidossa ja omahoidossa
  •osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden hoitotyöhön ja terveysteknologian sovellusten käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  •osaa esittää kehittämisehdotuksia eettisesti kestävän ikääntyneiden hoitotyön perustaksi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0415A20S Gerontologisen hoitotyön syventävä harjoittelu 15 op

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • F47sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opiskelijan olisi suositeltavaa suorittaa ennen GHO04-harjoittelua 2-3 eri opintojaksoa syventävistä opinnoista (GHO01-GHO03)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoitteluinfo 2 h
  Välireflektio 3 h
  Loppureflektio 3 h
  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta 2 h
  Harjoittelussa suoritettava tuntimäärä 390 h

  Sisällön jaksotus

  Cv:n laadinta ja harjoittelupaikan hankinta sekä harjoitteluinfo ennen harjoittelua,
  Välireflektio ja loppureflektio harjoittelun aikana

• HAR1HK23HKI-SH Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3038 10.04.2023-19.05.2023  5 op  (A54sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.04.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt jne.
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS22HKI (SH) Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3032 07.11.2022-02.12.2022  5 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.11.2022 - 02.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HS22HKI (SHA) Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3036 14.11.2022-09.12.2022  5 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.11.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Erja Eskelinen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HS22OUL Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3035 07.11.2022-09.12.2022  5 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.11.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HS22PMK Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3033 07.11.2022-09.12.2022  5 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.11.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Tuija Rönkä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HS22POR Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3034 14.11.2022-09.12.2022  5 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  
  Tavoitteet:
  osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti,
  osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden,
  osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen,
  osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti,
  osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti,
  osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita.
  
  Tarkennetut tavoitteet:
  ihmisen kasvun ja kehityksen huomiointi
  näyttöön perustuva hoitotyö
  infektioriskien havainnointi ja torjunta
  käsihygienia
  aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  päivittäisissä perustoiminnoissa tukeminen
  ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  ammatillisuuteen kasvaminen
  
  
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.
  • Hoitosuhde, moninaiset ja monikulttuuriset asiakkaat
  • Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi
  • Infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • Perushoito, päivittäisissä perustoiminnoissa tukeminen ja ergonomia, taitopajat

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.11.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Lehti, Sinikka Paukkunen, Pauliina Kuusisto

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti.Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt jne.
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR2HK23HKI-SH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3020 23.01.2023-28.04.2023  6 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  23.01.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK23HKI-SH-LH Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3023 10.04.2023-19.05.2023  6 op  (A54sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.04.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh-lh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Piia Kekäläinen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK23HKI-SHA Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3021 09.01.2023-12.05.2023  6 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 12.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Riikka Tuominen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK23OUL Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3017 06.03.2023-19.05.2023  6 op  (I53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.03.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I53sh

  Opettaja(t)

  OULU2 Terveys, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK23PMK Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3019 10.04.2023-12.05.2023  6 op  (E53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.04.2023 - 12.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • E53sh

  Opettaja(t)

  Tuija Rönkä, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2HK23POR Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3018 27.03.2023-12.05.2023  6 op  (F53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
  
  TAVOITTEET:
  -osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  -osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  -osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  -osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  -osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  -osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  -osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  -osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita
  
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista.
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.03.2023 - 12.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • F53sh

  Opettaja(t)

  PORI Terveys, Ella Eronen-Levonen

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa.
  Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta; https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/harjoittelu-tyosuhteessa/#5129adad
  
  Harjoittelua ei voi suorittaa lähihoitajan työsuhteessa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR2S22HKI (SH)Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2006A20S-3016 17.10.2022-11.11.2022  6 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.10.2022 - 11.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Paikkoja

  0 - 300

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HK23DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Ella Eronen-Levonen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HK23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3021 06.02.2023-28.04.2023  6 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.02.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Opettaja(t)

  Paula Kukko, Hanna Kolehmainen, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS22HKI (SH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022  6 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.09.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HS22HKI (SH-LH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022  6 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.09.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HS22HKI (SHA) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022  6 op  (A51sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A51sha

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HS22OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022  6 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.10.2022 - 19.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HS22PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022  6 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.09.2022 - 11.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HS22POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022  6 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK23DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3021 06.02.2023-28.04.2023  6 op  (A52sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.02.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS22HKI (SH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022  6 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.09.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HS22HKI (SH-LH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022  6 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  26.09.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HS22HKI (SHA) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022  6 op  (A51sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A51sha

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HS22OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022  6 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.10.2022 - 19.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HS22PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022  6 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.09.2022 - 11.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HS22POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022  6 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen, Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR4HK23HKI-SH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3018 13.02.2023-19.05.2023  7 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK23HKI-SH-LH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3020 30.01.2023-17.03.2023  7 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Suvi Vierelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK23HKI-SHA Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3019 13.02.2023-26.05.2023  7 op  (A51sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A51sha

  Opettaja(t)

  Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK23OUL Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3015 27.02.2023-07.04.2023  7 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  27.02.2023 - 07.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Opettaja(t)

  OULU2 Terveys, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK23PMK Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3017 02.01.2023-03.02.2023  7 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2023 - 03.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Tuija Rönkä

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HK23POR Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3016 20.02.2023-12.05.2023  7 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.02.2023 - 12.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Ella Eronen-Levonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HS22DIAK Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3014 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelia palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Hanna Kolehmainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HS22HKI-(SH) Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3011 03.10.2022-09.12.2022  7 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Mirjami Huuskonen, Leena Jurvelin, Tuija Rönkä

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR5HK23HKI-SH Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3018 13.02.2023-19.05.2023  8 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Opettaja(t)

  Pia Tauriainen, Eeva Nykänen, Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HK23HKI-SH-LH Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3019 30.01.2023-19.05.2023  8 op  (A52sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A52sh-lh

  Opettaja(t)

  Eeva Nykänen, Terveys HKI 3 Tuntiopettaja 3

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HK23HKI-SHA Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3020 13.02.2023-26.05.2023  8 op  (A51sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A51sha

  Opettaja(t)

  Pia Tauriainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HK23OUL-SH Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3015 10.04.2023-26.05.2023  8 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.04.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Opettaja(t)

  Marja-Liisa Läksy, Leena Jurvelin

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HK23PMK Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3017 03.04.2023-19.05.2023  8 op  (E51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.04.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • E51sh

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Tuija Rönkä

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HK23POR Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3016 20.02.2023-12.05.2023  8 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.02.2023 - 12.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Mirva Heikkilä-Tyni

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Pori

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HS22DIAK Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3013 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Keskeiset tavoitteet ja sisällöt
  
  Tavoitteet
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevaa asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Marja-Liisa Läksy, Sinikka Paukkunen, Tuija Rönkä

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5-, MPH01- ja LÄÄ4-opinnot tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä

• HAR5HS22HKI-(SH) Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3011 03.10.2022-09.12.2022  8 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  harjoittelu, reflektiot ja infot
  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2022 - 09.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Marja-Liisa Läksy, Eeva Kivelä, Eeva Nykänen

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR6HK23DIAK Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3019 01.01.2023-31.05.2023  8 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Sinikka Vuorinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Ennen HAR 6 alkua tulee olla suoritettuna LÄÄ05 ja LÄÄ06 opintojaksot Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: LHO0302A20S Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio 2 op simulaatio testi hyväksytty.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HK23HKI-SH Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3011 06.03.2023-28.04.2023  8 op  (A50sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.03.2023 - 28.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  19.09.2022 - 09.10.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Sabina Hentilä, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: LHO0302A20S Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio 2 op simulaatio testi hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS22HKI (SH) Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3005 17.10.2022-25.11.2022  8 op  (A49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.10.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A49sh

  Opettaja(t)

  Mirjami Huuskonen, Hanna Dombret, Linda Hublin, Sabina Hentilä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Ennen HAR 6 alkua tulee olla suoritettuna LÄÄ05 ja LÄÄ06 opintojaksot Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: LHO0302A20S Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio 2 op simulaatio testi hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS22HKI-(SH-LH) Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3009 17.10.2022-25.11.2022  8 op  (A50sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.10.2022 - 25.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh-lh

  Opettaja(t)

  Elina Pettinen, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Ennen HAR 6 alkua tulee olla suoritettuna LÄÄ05 ja LÄÄ06 opintojaksot Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: LHO0302A20S Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio 2 op simulaatio testi hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS22HKI-(SHA) Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3008 10.10.2022-16.12.2022  8 op  (A49sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  10.10.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A49sha

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Hanna Dombret, Elina Pettinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Ennen HAR 6 alkua tulee olla suoritettuna LÄÄ05 ja LÄÄ06 opintojaksot Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: LHO0302A20S Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio 2 op simulaatio testi hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK)

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS22OUL Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3003 31.10.2022-19.12.2022  8 op  (I49sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.10.2022 - 19.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2022 - 18.03.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • I49sh

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen, Maija-Liisa Blomster

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoitt