Lukuvuosi 2023 - 2024

• AHO01MK24HKI-SHD/TH Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3026 08.01.2024-18.02.2024  4 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MK24JNS/PMK Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3033 04.03.2024-26.05.2024  4 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • Joensuun ryhmä (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • Pieksämäen ryhmä (Koko: 50. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Paula Kukko, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO01MK24OUL Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3027 08.01.2024-03.03.2024  4 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
  - osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
  - osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
  - osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
  - osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - kokonaisvaltainen hoitotyö
  - aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  - tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  - tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  - pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  - kivunhoito ja haavahoito
  - syöpätautien hoitotyö
  - ravitsemushoito
  - NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  - sairastuminen ja seksuaaliterveys
  - elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  - näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  -Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
  http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset
  
  Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
  - Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali
  
  - Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
  - Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin) tai uudempi Aura, S. & Kinnunen, T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro. (Soveltuvin osin)
  - Luentotallenteet

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.
  
  Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.
  
  Ydinsisällöt:
  • kokonaisvaltainen hoitotyö
  • aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
  • tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
  • tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
  • pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
  • kivunhoito ja haavahoito
  • syöpätautien hoitotyö
  • ravitsemushoito
  • ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
  • sairastuminen ja seksuaaliterveys
  • elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
  • näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Numeerinen K5-T1/hylätty
  - Tentti K5-T1/hyl,
  - kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
  - verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
  - osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Luennot: 24 h
  Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
  Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
  Hoitoprosessitentti: 2 h

  Sisällön jaksotus

  - Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
  - Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
  - Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
  - Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
  - Kokoava hoitoprosessitentti

• AHO02MK24HKI-SHD/TH Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3026 22.01.2024-18.02.2024  3 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Päivi Pässilä, Linnea Jokinen, Aino-Maaria Kokkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AHO02MK24OUL Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3027 08.01.2024-24.03.2024  3 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
  - osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
  - osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
  - osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
  - osaa hoitoelvytyksen periaatteet
  - osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

  Opintojakson sisältö

  - sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  - parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
  - kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  - hoitoelvytys
  - laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  - infektioiden torjunta ja aseptiikka
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ydinsisällöt:
  • Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
  • parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
  • näytteenotto
  • kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
  • hoitoelvytys
  • laiteteknologia ja potilasturvallisuus
  • infektioiden torjunta ja aseptiikka
  • päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:
  
  • Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
  • Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
  • Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
  • Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
  • videokirjaston materiaali
  • muu osoitettu kirjallisuus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  OPETUSMENETELMÄT:
  • Opintojakson info
  • Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
  • Taitopajaharjoitukset
  • Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
  • Soveltava verkkotesti
  
  Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  - Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
  - Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo
  
  Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.
  
  Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 24.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Heidi Silvan, Leena Jurvelin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  - Itsenäinen opiskelu: 46h
  - Verkkotestien tekeminen: 2h
  - Taitopajat: 24 h
  - Simulaatiot: 4 h

  Sisällön jaksotus

  - Kirjallisuuteen perehtyminen
  - Etukäteisverkkotesti
  - Taitopajaharjoitukset
  - Simulaatiot
  - Soveltava verkkotesti

• AJAVK24DIAK-1 Ajankohtaisia kristinuskon tulkintoja AJA0005A20S-3006 22.01.2024-10.03.2024  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Suomen kirkon lähihistoriaa ja moni-ilmeisyyttä
  - osaa jäsentää herätysliikkeiden ja muiden kristillisten liikkeiden historiaa, teologisia korostuksia ja nykytilannetta
  - tuntee ajankohtaisia teologisia suuntauksia
  - tuntee ajankohtaista kirkosta ja kirkossa käytävää keskustelua ja ymmärtää sen teologisia taustoja
  - osaa jäsentää spiritualiteetin ja uskonnollisuuden ulottuvuuksia ja muutosta yhteiskunnassa ja kirkossa
  - osaa reflektoida kutsumustaan kirkon työntekijänä

  Opintojakson sisältö

  - Suomen kirkon historia ja nykyinen moni-ilmeisyys
  - herätysliikkeet ja niiden historia sekä teologiset korostukset
  - ajankohtaiset teologiset suuntaukset
  - ajankohtainen kirkkoa koskeva keskustelu
  - spiritualiteetti ja uskonnollisuus sekä näiden muutos
  - kutsumus ja kirkon ammattilaisena toimiminen

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojaksolla suoritettava kirjallisuus:
  
  Salomäki, H. (2010). Herätysliikkeisiin sitoutuminen ja osallistuminen. Kirkon tutkimuskeskus.
  (soveltuvin osin)
  
  Hannikainen, P., Salminen, V.-M., & Huttunen, N. (toim.) (2022). Spiritualiteetti 2020-luvun Suomessa. Kirkon tutkimus ja koulutus. (soveltuvin osin)
  
  Näiden lisäksi opiskelija valitsee luettavakseen yhden kirjan ajankohtaisista teologisista kysymyksistä. Kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opiskelija valitsee yhden kirjan liittyen spiritualiteettiin, kutsumukseen ja kirkon työhön. Nämä kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opintojaksolla on mahdollista perehtyä lisämateriaaliin (verkkosivuja, podcasteja...), jotka ovat löydettävissä opintojakson Diakle-kurssialueelta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojaksolla on verkkoluentoja, joille voi osallistua reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteina. Opetuksessa hyödynnetään opetusvideoita ja oppimisalustalla olevia aktiviteetteja.
  
  Opintojaksoon kuuluu perehtymistä kirjallisuuteen sekä kirjallisten oppimistehtävien tekemistä.
  
  Opiskelijan on osallistuttava reaaliaikaisesti kokoontuvaan opiskelijoiden opintopiiriin sekä opettajan ohjaamaan Erätauko-keskusteluun.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu DIAKin loppuvaiheen opintojen arviointikriteereihin.
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/04/Diak_yleiset_osaamisen_arviointikriteerit_2020_AMK.pdf

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • I50sosd
  • I50shd
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Sanna Jattu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso on OPSissa viimeinen kirkon alan opintojakso ja edellyttää pohjatietoja. Suositeltavaa on, että opiskelija on käynyt ainakin STY-, DKT1-, DKT2- sekä KIR-opinnot ennen osallistumistaan AJA-opintojaksolle.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  AJA-toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa, koska AJA-opintojakso perustuu pääasiassa itsenäiseen ja omassa tahdissa etenevään työskentelyyn.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso ei sisällä harjoittelu- tai työelämäyhteistyötä.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  KV yhteydet

  Opintojakso ei sisällä KV-yhteistyötä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 26 h 40 min/opintopiste.
  
  Suomen kirkon lähihistoria, 1 op
  - opetusvideoita ja aktiviteetteja Diaklessa
  - oman aikajanan laatiminen Suomen kirkon historiasta
  
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia, 3 op
  - verkkoluennot
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - opintopiiri (1-2 tapaamista)
  - oppimispäiväkirjan kirjoittaminen ja kokoaminen
  - Erätauko-keskusteluun osallistuminen
  
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ, 1 op
  - luentotallenteet
  - essee tai taideteos ja lyhyt kirjallinen kuvaus

  Sisällön jaksotus

  Suositellaan käytäväksi järjestyksessä:
  Suomen kirkon lähihistoria (itsenäisesti tehtäviä tehtäviä)
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia (edellyttää aktiivista toimintaa muiden kanssa)
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ (itsenäistä työskentelyä, kokoava pohdinta)

• AJAVK24DIAK-2 Ajankohtaisia kristinuskon tulkintoja AJA0005A20S-3007 18.03.2024-05.05.2024  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Suomen kirkon lähihistoriaa ja moni-ilmeisyyttä
  - osaa jäsentää herätysliikkeiden ja muiden kristillisten liikkeiden historiaa, teologisia korostuksia ja nykytilannetta
  - tuntee ajankohtaisia teologisia suuntauksia
  - tuntee ajankohtaista kirkosta ja kirkossa käytävää keskustelua ja ymmärtää sen teologisia taustoja
  - osaa jäsentää spiritualiteetin ja uskonnollisuuden ulottuvuuksia ja muutosta yhteiskunnassa ja kirkossa
  - osaa reflektoida kutsumustaan kirkon työntekijänä

  Opintojakson sisältö

  - Suomen kirkon historia ja nykyinen moni-ilmeisyys
  - herätysliikkeet ja niiden historia sekä teologiset korostukset
  - ajankohtaiset teologiset suuntaukset
  - ajankohtainen kirkkoa koskeva keskustelu
  - spiritualiteetti ja uskonnollisuus sekä näiden muutos
  - kutsumus ja kirkon ammattilaisena toimiminen

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojaksolla suoritettava kirjallisuus:
  
  Salomäki, H. (2010). Herätysliikkeisiin sitoutuminen ja osallistuminen. Kirkon tutkimuskeskus.
  (soveltuvin osin)
  
  Hannikainen, P., Salminen, V.-M., & Huttunen, N. (toim.) (2022). Spiritualiteetti 2020-luvun Suomessa. Kirkon tutkimus ja koulutus. (soveltuvin osin)
  
  Näiden lisäksi opiskelija valitsee luettavakseen yhden kirjan ajankohtaisista teologisista kysymyksistä. Kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opiskelija valitsee yhden kirjan liittyen spiritualiteettiin, kutsumukseen ja kirkon työhön. Nämä kirjavaihtoehdot esitellään Diaklessa.
  
  Lisäksi opintojaksolla on mahdollista perehtyä lisämateriaaliin (verkkosivuja, podcasteja...), jotka ovat löydettävissä opintojakson Diakle-kurssialueelta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojaksolla on verkkoluentoja, joille voi osallistua reaaliaikaisesti tai ne voi katsoa tallenteina. Opetuksessa hyödynnetään opetusvideoita ja oppimisalustalla olevia aktiviteetteja.
  
  Opintojaksoon kuuluu perehtymistä kirjallisuuteen sekä kirjallisten oppimistehtävien tekemistä.
  
  Opiskelijan on osallistuttava reaaliaikaisesti kokoontuvaan opiskelijoiden opintopiiriin sekä opettajan ohjaamaan Erätauko-keskusteluun.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu DIAKin loppuvaiheen opintojen arviointikriteereihin.
  https://www.diak.fi/wp-content/uploads/2021/04/Diak_yleiset_osaamisen_arviointikriteerit_2020_AMK.pdf

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.03.2024 - 05.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • I50sosd
  • I50shd
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Paikkoja

  0 - 60

  Opettaja(t)

  Sanna Jattu

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso on OPSissa viimeinen kirkon alan opintojakso ja edellyttää pohjatietoja. Suositeltavaa on, että opiskelija on käynyt ainakin STY-, DKT1-, DKT2- sekä KIR-opinnot ennen osallistumistaan AJA-opintojaksolle.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  AJA-toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa, koska AJA-opintojakso perustuu pääasiassa itsenäiseen ja omassa tahdissa etenevään työskentelyyn.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakso ei sisällä harjoittelu- tai työelämäyhteistyötä.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojaksolla ei ole tenttiä.

  KV yhteydet

  Opintojakso ei sisällä KV-yhteistyötä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 26 h 40 min/opintopiste.
  
  Suomen kirkon lähihistoria, 1 op
  - opetusvideoita ja aktiviteetteja Diaklessa
  - oman aikajanan laatiminen Suomen kirkon historiasta
  
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia, 3 op
  - verkkoluennot
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - opintopiiri (1-2 tapaamista)
  - oppimispäiväkirjan kirjoittaminen ja kokoaminen
  - Erätauko-keskusteluun osallistuminen
  
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ, 1 op
  - luentotallenteet
  - essee tai taideteos ja lyhyt kirjallinen kuvaus

  Sisällön jaksotus

  Suositellaan käytäväksi järjestyksessä:
  Suomen kirkon lähihistoria (itsenäisesti tehtäviä tehtäviä)
  Ajankohtaisia teologisia suuntauksia (edellyttää aktiivista toimintaa muiden kanssa)
  Spiritualiteetti, kutsumus ja kirkon työ (itsenäistä työskentelyä, kokoava pohdinta)

• AJAkesä2024 Ajankohtaisia kristinuskon tulkintoja AJA0005A20S-3010 01.05.2024-31.07.2024  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Suomen kirkon lähihistoriaa ja moni-ilmeisyyttä
  - osaa jäsentää herätysliikkeiden ja muiden kristillisten liikkeiden historiaa, teologisia korostuksia ja nykytilannetta
  - tuntee ajankohtaisia teologisia suuntauksia
  - tuntee ajankohtaista kirkosta ja kirkossa käytävää keskustelua ja ymmärtää sen teologisia taustoja
  - osaa jäsentää spiritualiteetin ja uskonnollisuuden ulottuvuuksia ja muutosta yhteiskunnassa ja kirkossa
  - osaa reflektoida kutsumustaan kirkon työntekijänä

  Opintojakson sisältö

  - Suomen kirkon historia ja nykyinen moni-ilmeisyys
  - herätysliikkeet ja niiden historia sekä teologiset korostukset
  - ajankohtaiset teologiset suuntaukset
  - ajankohtainen kirkkoa koskeva keskustelu
  - spiritualiteetti ja uskonnollisuus sekä näiden muutos
  - kutsumus ja kirkon ammattilaisena toimiminen

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 70

  Opettaja(t)

  virtuaali kirkonala

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• AMM01MS23HKI-SHD/TH Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3056 18.09.2023-15.12.2023  3 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 15.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Marketta Fredriksson, Sampo Sivula

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS23OUL-SHD Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3052 04.09.2023-17.12.2023  3 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Tytti Kallio-Kokko, Johanna Pirttisalo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM01MS23OUL-SOS Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3051 28.08.2023-17.12.2023  3 op  (I54sos, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
  - tuntee projektitoiminnan perusteet
  - tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
  - tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
  - tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

  Opintojakson sisältö

  - tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
  - projektitoiminta
  - palvelumuotoilu
  - konseptointi
  - tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
  - tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Policy.
  
  Tiihonen, A., Rovio, E., & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Kansanvalistusseura.
  
  Hyväri, S., & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa H. Kotila, & A. Mutanen (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48–62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
  
  Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191–204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Piirainen, K., & Kettunen, A. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263–272). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  
  Vuokila-Oikkonen P., & Hyväri S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa R. Gothoni, S. Hyväri, & P. Vuokila-Oikkonen (toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60–80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
  
  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  28.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • I54sos
  • I54sosd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sirpa Salmela, Heidi Silvan, Tytti Kallio-Kokko, Johanna Pirttisalo

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

  Sisällön jaksotus

  Opintosuorituksen kuvaus
  Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
  Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
  Osallistuminen OSKE -torille
  Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

• AMM02MK24HKI-SOS-SHD-TH Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3043 22.01.2024-26.05.2024  2 op  (A54sos, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54sos
  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Vilhelmiina Vuori, Kirsi Laukkonen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• AMM02MK24OUL-SH-SHD Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3045 18.03.2024-26.05.2024  2 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  - tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  - tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  - osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  - tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  - osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

  Opintojakson sisältö

  - asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
  - kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
  - kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  - kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
  - tiedonhankintasuunnitelma

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
  mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf
  
  Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2
  
  Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
  https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409
  
  Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
  
  Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135
  
  Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
  
  Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
  Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
  Saatavuus verkkoaineistona (2015)
  
  Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
  http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf
  
  Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
  
  •Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
  https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148
  
  Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978
  
  Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
  
  Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Tavoitteet:
  • ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
  • tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
  • tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
  • osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  • tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
  • osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten
  
  Ydinsisällöt
  •tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
  •kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
  •kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
  Opiskelija
  •tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
  •tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
  •tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
  •osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
  
  Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
  Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
  •opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
  •kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
  yrittäjyyden perusteet
  ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
  •osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)
  
  Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytty - täydennettävä.
  
  Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.03.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tarja Tuovinen-Kakko, Tytti Kallio-Kokko, Hanna-Leena Huttunen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa

• ASI02MK24HKI-SHD/TH Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3037 05.02.2024-14.04.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8
  
  https://stm.fi/hoitopaikan-valinta

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 14.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sanna-Maija Kohonen, Henna Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, jonka opettaja ohjeistaa.

• ASI02S23SHPÄ Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3042 01.08.2023-31.12.2023  2 op  (H-S23shpä) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • H-S23shpä

  Opettaja(t)

  Ulla Lahtela

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  0-5

• ASI02VS23JNS/PMK Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3034 25.09.2023-17.12.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  - ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  - tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
  - osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  - ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
  - kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  - älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  - monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  - asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
  Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus
  
  Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index
  
  Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/
  
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php
  
  L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013
  
  Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
  tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
  • ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
  organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
  • tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
  laadussa
  • osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
  palvelujärjestelmissä
  
  Tarkennetut sisällöt:
  • sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
  • ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
  informaatio-ohjaus
  • kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
  • älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
  • monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
  • asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
  
  Opetusmenetelmät:
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
  Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.
  
  Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysi” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
  
  HUOM! Edellä mainittu suoritustapa ei koske keväällä 2023 ryhmää A54sh-lh. Ryhmän kaikki opiskelijat suorittavat jakson tavalla, joka löytyy kohdasta Toteutuksen valinnaiset suoritustavat.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Vesa Vainiomäki, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vain A54sh-lh:n suoritustapa (keväällä 2023):
  
  Opiskelija osallistuu alkuinfoon ja luento-opetukseen. Niiden lisäksi hän tenttii sivut 193-361 teoksesta Karvonen, S; Kestilä, L. ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  
  Teos on saatavilla myös verkossa: https://www.julkari.fi/handle/10024/145692

• DIH01MK24OUL Diakonissan asiantuntijuus hoitotyössä DIH0104A20S-3004 15.01.2024-10.03.2024  4 op  (I50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - soveltaa sielunhoidon ja hengellisen ohjauksen menetelmiä monipuolisesti
  - tunnistaa ja osaa auttaa erityisen tuen tarpeessa ja syrjäytymisvaarassa olevia asiakkaita ja perheitä
  - tuntee ja osaa käyttää diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä hoitotyössä asiakas- ja yhteisölähtöisesti
  - osaa toimia diakonisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa työryhmissä, työyhteisöissä ja verkostoissa
  - arvioi omaa toimintaansa yhteiskunnallisena vaikuttajana sekä väestön terveyden ja hyvinvoinnin edistäjänä

  Opintojakson sisältö

  - huono-osaisuus, erityisen tuen tarvetta aiheuttavat elämäntilanteet
  - moniammatillinen yhteistyö
  - oma hengellisyys ja kutsumus
  - terveyden ylläpitäminen, edistäminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen
  - ammattietiikka, diakonisen hoitotyön asiantuntijuus, auttamisen teologia
  - diakonisen hoitotyön auttamismenetelmät sairaala- ja laitosympäristössä
  - sielunhoito ja hengellisen työn välineet

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tenttimateriaali:
  Thitz, P. & Malkavaara, M. & Rättyä, L. & Valtonen, M. 2020. Diakonisen hoitotyön perusteet ja käytäntö. Sivut 72- 85; 104-141, 145-160, 235-267 (Teemat: Diakonisen hoitotyön periaatteet ja sisältö, Kehollisuus ja kosketus, Vakaumuksen kunnioittaminen hoitotyössä, diakonissat terveyden ja hyvinvoinnin edistäjinä, ”diakonissa kliinisessä hoitotyössä”-sisällöt). Saatavilla e-lainana. Linkki julkaisuun.
  
  
  Hakala, Pirjo 2007. Auttamisen teologian soveltaminen. Sielunhoidon suuntaukset ja diakonia. Teoksessa Latvus Kari & Elenius Antti (toim.). Sivut 231-255, 256-268. Saatavilla e-lainana. Linkki verkkojulkaisuun.
  
  
  Kettunen, Paavo 2013. Auttava kohtaaminen I. Sielunhoidon perusteet ja teologia. Helsinki 2013, Lasten Keskus ja Kirjapaja. Saatavilla e-lainana. Sivut 13-146, 232-252. Linkki julkaisuun.
  
  Gothóni, Raili 2014. Auttava kohtaaminen II. Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Helsinki. Kirjapaja. Sivut 24-76. Saatavilla e-lainana. Linkki julkaisuun.
  
  Tallenteet:
  
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa - häpeä ja syyllisyys
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa - vaitiolo ja salassapito
  Tero Pulkkinen (Kirkkohallitus). Sielunhoito ja psykoterapia
  Jouko Porkka: Hengellinen ohjaus ja matkakumppanuus
  
  Muu materiaali:
  Parish Nursing materiaalit.
  Peltomäki, Isto, Saarelainen Suvi-Maria & Salminen, Joona (toim.). 2021. Sielunhoidon teologia. Kirjapaja. Soveltuvin osin
  THL (Terveyden ja hyvinvoinnin laitos). Tilastot alueittain.
  THL Tilasto- ja seurantatietoja alueittain ja väestöryhmittäin.
  Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista.
  Huono-osaisuus Suomessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Orientoiva tehtävä: Pieni pyhiinvaellus-elokuva. Hyväksytty/hylätty. (1 /2 op)
  
  Dialogitentti: 1-5, täydennettävä (2 op)
  
  Menetelmätehtävä : kirjallinen tehtävä 1-5, täydennettävä
  
  HOE2-simulaatiossa menetelmätehtävän soveltaminen, osallistuminen simulaatioon hyväksytty/hylätty. (1 1/2 op)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • I50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kirsi Laukkonen, Maija Kupsala

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa hoitotyössä ja taustalla tulee olla aiempi sote-alan amk-tutkinto. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Luennoille ja simulaatioihin pyritään saamaan terveydenhuollossa toimivia diakonisen hoitotyön asiantuntijoita.

  KV yhteydet

  Englanninkielistä sanastoa luentoihin ja simulaatiotehtävään. Opiskelumateriaaleissa englanninkielistä aineistoa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  Orientaatio
  Luentoja/luentotallenteita (diakoninen hoitotyö, huono-osaisuus, oma hengellisyys ja kutsumus, erityisen tuen tarve, moniammatillinen yhteistyö)
  Dialogitentti
  Menetelmätehtävä HOE2-simulaatiossa.
  Loppureflektio

• DIHPS23HKI Diakonissan asiantuntijuus hoitotyössä DIH0104A20S-3003 21.08.2023-22.09.2023  4 op  (A50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - soveltaa sielunhoidon ja hengellisen ohjauksen menetelmiä monipuolisesti
  - tunnistaa ja osaa auttaa erityisen tuen tarpeessa ja syrjäytymisvaarassa olevia asiakkaita ja perheitä
  - tuntee ja osaa käyttää diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä hoitotyössä asiakas- ja yhteisölähtöisesti
  - osaa toimia diakonisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa työryhmissä, työyhteisöissä ja verkostoissa
  - arvioi omaa toimintaansa yhteiskunnallisena vaikuttajana sekä väestön terveyden ja hyvinvoinnin edistäjänä

  Opintojakson sisältö

  - huono-osaisuus, erityisen tuen tarvetta aiheuttavat elämäntilanteet
  - moniammatillinen yhteistyö
  - oma hengellisyys ja kutsumus
  - terveyden ylläpitäminen, edistäminen ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen
  - ammattietiikka, diakonisen hoitotyön asiantuntijuus, auttamisen teologia
  - diakonisen hoitotyön auttamismenetelmät sairaala- ja laitosympäristössä
  - sielunhoito ja hengellisen työn välineet

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Tenttimateriaali:
  Thitz, P. & Malkavaara, M. & Rättyä, L. & Valtonen, M. 2020. Diakonisen hoitotyön perusteet ja käytäntö. Sivut 72- 85; 104-141, 145-160, 235-267 (Teemat: Diakonisen hoitotyön periaatteet ja sisältö, Kehollisuus ja kosketus, Vakaumuksen kunnioittaminen hoitotyössä, diakonissat terveyden ja hyvinvoinnin edistäjinä, ”diakonissa kliinisessä hoitotyössä”-sisällöt). Saatavilla e-lainana. Linkki julkaisuun.
  
  
  Hakala, Pirjo 2007. Auttamisen teologian soveltaminen. Sielunhoidon suuntaukset ja diakonia. Teoksessa Latvus Kari & Elenius Antti (toim.). Sivut 231-255, 256-268. Saatavilla e-lainana. Linkki verkkojulkaisuun.
  
  
  Kettunen, Paavo 2013. Auttava kohtaaminen I. Sielunhoidon perusteet ja teologia. Helsinki 2013, Lasten Keskus ja Kirjapaja. Saatavilla e-lainana. Sivut 13-146, 232-252. Linkki julkaisuun.
  
  Gothóni, Raili 2014. Auttava kohtaaminen II. Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Helsinki. Kirjapaja. Sivut 24-76. Saatavilla e-lainana. Linkki julkaisuun.
  
  Tallenteet:
  
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa - häpeä ja syyllisyys
  Jouko Porkka. Hengellinen työ: Sielunhoidon etiikkaa - vaitiolo ja salassapito
  Tero Pulkkinen (Kirkkohallitus). Sielunhoito ja psykoterapia
  Jouko Porkka: Hengellinen ohjaus ja matkakumppanuus
  
  Muu materiaali:
  Parish Nursing materiaalit.
  Peltomäki, Isto, Saarelainen Suvi-Maria & Salminen, Joona (toim.). 2021. Sielunhoidon teologia. Kirjapaja. Soveltuvin osin
  THL (Terveyden ja hyvinvoinnin laitos). Tilastot alueittain.
  THL Tilasto- ja seurantatietoja alueittain ja väestöryhmittäin.
  Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista.
  Huono-osaisuus Suomessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Orientoiva tehtävä: Pieni pyhiinvaellus-elokuva. Hyväksytty/hylätty. (1 /2 op)
  
  Dialogitentti: 1-5, täydennettävä (2 op)
  
  Menetelmätehtävä : kirjallinen tehtävä 1-5, täydennettävä
  
  HOE2-simulaatiossa menetelmätehtävän soveltaminen, osallistuminen simulaatioon hyväksytty/hylätty. (1 1/2 op)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 22.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori, Pirkko Natri

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Luennoille ja simulaatioihin pyritään saamaan terveydenhuollossa toimivia diakonisen hoitotyön asiantuntijoita.

  KV yhteydet

  Englanninkielistä sanastoa luentoihin ja simulaatiotehtävään. Opiskelumateriaaleissa englanninikielistä aineistoa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 tuntia.

  Sisällön jaksotus

  Orientaatio
  Luentoja/luentotallenteita (diakoninen hoitotyö, huono-osaisuus, oma hengellisyys ja kutsumus, erityisen tuen tarve, moniammatillinen yhteistyö)
  Dialogitentti
  Menetelmätehtävä HOE2-simulaatiossa.
  Loppureflektio

• DIOVK24DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3018 08.01.2024-19.04.2024  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 19.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Riina Karjalainen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää.

• DIOVS23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3016 07.08.2023-05.11.2023  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.
  
  Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.
  
  Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
  Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 05.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Hanna Laurila

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää.

• DIOkesä2024 Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3019 01.05.2024-31.07.2024  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

  Opintojakson sisältö

  - Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
  - Avoin amk Diakissa
  - Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
  - Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
  - Diakin pedagogiset periaatteet
  - Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
  - Monimuoto-opiskelijan Netiketti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tanja Piironen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• DKAVK24AVOIN Diakonian ja kasvatuksen ammatilliset lähtökohdat DKA0005A20A-3008 29.01.2024-26.04.2024  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
  - osaa analysoida oman toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
  - ymmärtää ihmisen uskonnollisen kehityksen
  - osaa reflektoida omaa toimintaansa ja vuorovaikutustaitojaan

  Opintojakson sisältö

  - keskeisimmät kirkon alan taustatieteet ja ammattialan käsitteet
  - kirkon diakonian ja kasvatuksen ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
  - ammattialan eettiset lähtökohdat
  - ihmisen uskonnollinen kehitys
  - kohtaaminen ja vuorovaikutus

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 26.04.2024

  • 5 op

  Paikkoja

  0 - 12

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• DKAVS23AVOIN Diakonian ja kasvatuksen ammatilliset lähtökohdat DKA0005A20A-3007 04.09.2023-01.12.2023  5 op  (AVOIN-KELP) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
  - osaa analysoida oman toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
  - ymmärtää ihmisen uskonnollisen kehityksen
  - osaa reflektoida omaa toimintaansa ja vuorovaikutustaitojaan

  Opintojakson sisältö

  - keskeisimmät kirkon alan taustatieteet ja ammattialan käsitteet
  - kirkon diakonian ja kasvatuksen ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
  - ammattialan eettiset lähtökohdat
  - ihmisen uskonnollinen kehitys
  - kohtaaminen ja vuorovaikutus

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 01.12.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • AVOIN-KELP

  Paikkoja

  0 - 13

  Opettaja(t)

  Sami Ritokoski

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• DKT1VK24DIAK Diakonian ja kristillisen kasvatuksen teologiset perusteet I DKT1005A20S-3030 05.02.2024-10.03.2024  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa jäsentää kristinuskoa uskontona ja tutkimuskohteena
  • tuntee Raamatun synnyn ja Uuden testamentin keskeisen sisällön
  • tuntee varhaisen kirkon historian ja teologisen ajattelun päälinjat ja niiden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  • tietää sekä diakonian että kristillisen kasvatuksen varhaiset historialliset ja teologiset lähtökohdat
  • osaa käyttää Raamattua ja virsikirjaa hartauselämässä
  • tietää spiritualiteettiin liittyvät käsitteet ja reflektoi omaa hengellistä identiteettiään

  Opintojakson sisältö

  • uskonto ja teologia, usko ja tieto
  • Uuden testamentin synty ja sisältö
  • vanhemman ajan kirkon historia ja klassisen uskontulkinnan perusteet
  • diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset historialliset ja teologiset lähtökohdat
  • Raamattu ja virsikirja hartauselämän perusteoksina
  • spiritualiteetti ja hengellinen identiteetti

  Lisätiedot

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia)

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Luentomateriaalit (Uuden testamentin synty ja sisältö)
  
  Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin)
  
  Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun (2. tark. ja korj. painos). S.179-299. (Osio Uusi testamentti). Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-243. Kirjapaja.
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 11 – 34, 265 – 290. Kirjapaja.
  
  
  Lisämateriaalia:
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 35 – 58 (Lehtipuu & von Weissenberg: Miten Raamatusta tuli Raamattu?) sekä s. 137 – 156 (Kuula: Varpu josta kasvoi puu. Eksegetiikan ja dogman problematiikka). Kirjapaja.
  
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Huotari, P. & Mäkipelto, V. (2023) Sensuroitu: Raamatun muutosten vaiettu historia. Otava.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Kaikille pakolliset lähteet:
  Luentomateriaalit (Varhaiskirkon historia ja oppi)
  •Arffman, K. (2011). Kristinuskon historia (3. p.). Edita, s. 9 - 69 (Tie roomalaisen maailman valtauskonnoksi).(löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ) Myös muut painokset käyvät.
  
  Seuraavista käytetään ainakin jompaa kumpaa (aiheesta riippuen):
  •Ensisijaisesti: McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 25-44, 277-355 ja 368-398.
  •Toissijaisesti: Pihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 97-189.
  
  Lisämateriaalia:
  af Hällström, G., Laato, A.M., & Pihkala, J. (2007). Johdatus varhaisen kirkon teologiaan. Kirjapaja.
  JA
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hartauden valmistelussa / hartaustehtävässä käytettävät lähteet:
  Luentomateriaalit (Hengellisyys ja hartaus)
  •Raamattu. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. (soveltuvin osin)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon virsikirja: Hyväksytty kirkolliskokouksessa 13. helmikuuta 1986.(mielellään 2004 tai uudempi painos)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkokäsikirja: 2, Evankeliumikirja. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 8. toukokuuta 1999.
  
  Lisämateriaalia:
  
  •Evankeliumikirjan kommentaarit. Erityisesti:
  • Hakola, R. & Lehtipuu, O. (2013). Alussa oli sana. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 1. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Lehtipuu, O., Aspinen, M., Hakola, R., Heimola, M., & Huttunen, N. (2016) Hyvä osa. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 2. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Hakola, R., Huttunen, N., & Lehtipuu, O. (2014). Maan suola. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 3. vuosikerta. Kirjapaja.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  •Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiin
  •Raamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteena
  •Uuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)
  •Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (UT)
  Opiskelijan omat hengelliset lähtökohdat ja oma suhde Raamattuun
  
  Opintosuoritukset: luennot ja lukupäiväkirjatehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •saa kokonaiskuvan kristinuskon synnystä ja varhaisesta muotoutumisesta (juutalaisesta, marginaalisesta Jeesus-liikkeestä Rooman valtakunnan valtauskonnoksi, n. 50-500 jKr.)
  •ymmärtää, miten historiallinen, yhteiskunnallinen ja kulttuurinen konteksti ja niissä tapahtuneet muutokset ovat muovanneet kirkon käytäntöjä ja teologista ajattelua sekä
  saa välineitä pohtia kristillisen perinteen tulkintaa ja soveltamista myös uusissa konteksteissa.
  Sisällöllisinä painopisteinä ovat diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset lähtökohdat sekä moninaisuuden ja yhtenäisyyden vuorovaikutus varhaiskirkossa.
  Kirkon oppia tarkastellaan uskontunnustusten synnyn ja sisällön kautta (erityisesti kolminaisuusoppi ja kristologia).
  
  Opintosuoritukset: luennot ja tentti (tentin asemesta voidaan toteuttaa tiimeissä valmisteltavat seminaariesitykset toteutuksesta riippuen).
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •kehittyy hengelliseltä kokemustaustaltaan erilaisten opiskelutovereiden ja asiakkaiden kunnioittavassa, ammatillisessa kohtaamisessa.
  •saa kokemuksen erilaisiin hartauksiin osallistumisesta ja/tai hartauden toteuttamisesta.
  •oppii käyttämään hartauden valmistelussa Raamattua, virsikirjaa, kirkkokäsikirjaa (Evankeliumikirja), rukouskirjoja ja evankeliumikirjan kommentaareja.
  
  Opintosuoritukset: luennot sekä hartauden pitäminen tai hartauden analyysitehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden tekstit ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena ovat tutkimustiedon monipuolinen ja kriittinen hyödyntäminen sekä tutkimustiedon luova soveltaminen nykyhetkeen. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hyväksytty / täydennettävä.Tehtävistä annetaan mahdollisesti suullinen tai kirjallinen palaute toteutuksesta riippuen.
  
  KOKONAISARVIOINTI: Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • A54shd
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 70

  Opettaja(t)

  Mia Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista Johdatus Raamattuun (s. 179-299) ja Sisäänkäyntejä Raamattuun (s. 11 - 58, 137 - 180, 265 - 290). Ks. suoritettava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennetut kirjalliset tehtävät. Ks. hartauden valmistelussa käytettävä kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.

• DKT1VS23DIAK Diakonian ja kristillisen kasvatuksen teologiset perusteet I DKT1005A20S-3025 02.10.2023-12.11.2023  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa jäsentää kristinuskoa uskontona ja tutkimuskohteena
  • tuntee Raamatun synnyn ja Uuden testamentin keskeisen sisällön
  • tuntee varhaisen kirkon historian ja teologisen ajattelun päälinjat ja niiden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  • tietää sekä diakonian että kristillisen kasvatuksen varhaiset historialliset ja teologiset lähtökohdat
  • osaa käyttää Raamattua ja virsikirjaa hartauselämässä
  • tietää spiritualiteettiin liittyvät käsitteet ja reflektoi omaa hengellistä identiteettiään

  Opintojakson sisältö

  • uskonto ja teologia, usko ja tieto
  • Uuden testamentin synty ja sisältö
  • vanhemman ajan kirkon historia ja klassisen uskontulkinnan perusteet
  • diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset historialliset ja teologiset lähtökohdat
  • Raamattu ja virsikirja hartauselämän perusteoksina
  • spiritualiteetti ja hengellinen identiteetti

  Lisätiedot

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia)

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Luentomateriaalit (Uuden testamentin synty ja sisältö)
  
  Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin)
  
  Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun (2. tark. ja korj. painos). S.179-299. (Osio Uusi testamentti). Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-243. Kirjapaja.
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 11 – 34, 265 – 290. Kirjapaja.
  
  
  Lisämatariaalia:
  
  Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. S. 35 – 58 (Lehtipuu & von Weissenberg: Miten Raamatusta tuli Raamattu?) sekä s. 137 – 156 (Kuula: Varpu josta kasvoi puu. Eksegetiikan ja dogman problematiikka). Kirjapaja.
  
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Suoritettavat lähteet:
  
  Kaikille pakolliset lähteet:
  Luentomateriaalit (Varhaiskirkon historia ja oppi)
  •Arffman, K. (2011). Kristinuskon historia (3. p.). Edita, s. 9 - 69 (Tie roomalaisen maailman valtauskonnoksi).(löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ) Myös muut painokset käyvät.
  
  Seuraavista käytetään ainakin jompaa kumpaa (aiheesta riippuen):
  •Ensisijaisesti: McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 25-44, 277-355 ja 368-398.
  •Toissijaisesti: Pihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 97-189.
  
  Lisämateriaalia:
  af Hällström, G., Laato, A.M., & Pihkala, J. (2007). Johdatus varhaisen kirkon teologiaan. Kirjapaja.
  JA
  Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hartauden valmistelussa / hartaustehtävässä käytettävät lähteet:
  Luentomateriaalit (Hengellisyys ja hartaus)
  •Raamattu. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. (soveltuvin osin)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon virsikirja: Hyväksytty kirkolliskokouksessa 13. helmikuuta 1986.(mielellään 2004 tai uudempi painos)
  •Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkkokäsikirja: 2, Evankeliumikirja. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 8. toukokuuta 1999.
  
  Lisämateriaalia:
  
  •Evankeliumikirjan kommentaarit. Erityisesti:
  • Hakola, R. ja Lehtipuu, O. (2013). Alussa oli sana. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 1. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Lehtipuu, O., Aspinen, M., Hakola, R., Heimola, M., & Huttunen, N. (2016) Hyvä osa. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 2. vuosikerta. Kirjapaja.
  • Hakola, R., Huttunen, N., & Lehtipuu, O. (2014). Maan suola. Kirkkokäsikirjan evankeliumitekstien kommentaari, 3. vuosikerta. Kirjapaja.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  •Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiin
  •Raamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteena
  •Uuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)
  •Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (UT)
  Opiskelijan omat hengelliset lähtökohdat ja oma suhde Raamattuun
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot ja lukupäiväkirjatehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •saa kokonaiskuvan kristinuskon synnystä ja varhaisesta muotoutumisesta (juutalaisesta, marginaalisesta Jeesus-liikkeestä Rooman valtakunnan valtauskonnoksi, n. 50-500 jKr.)
  •ymmärtää, miten historiallinen, yhteiskunnallinen ja kulttuurinen konteksti ja niissä tapahtuneet muutokset ovat muovanneet kirkon käytäntöjä ja teologista ajattelua sekä
  saa välineitä pohtia kristillisen perinteen tulkintaa ja soveltamista myös uusissa konteksteissa.
  Sisällöllisinä painopisteinä ovat diakonian ja kristillisen kasvatuksen varhaiset lähtökohdat sekä moninaisuuden ja yhtenäisyyden vuorovaikutus varhaiskirkossa.
  Kirkon oppia tarkastellaan uskontunnustusten synnyn ja sisällön kautta (erityisesti kolminaisuusoppi ja kristologia).
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot ja tentti (tentin asemesta voidaan toteuttaa tiimeissä valmisteltavat seminaariesitykset toteutuksesta riippuen).
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.
  
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  •kehittyy hengelliseltä kokemustaustaltaan erilaisten opiskelutovereiden ja asiakkaiden kunnioittavassa, ammatillisessa kohtaamisessa.
  •saa kokemuksen erilaisiin hartauksiin osallistumisesta ja/tai hartauden toteuttamisesta.
  •oppii käyttämään hartauden valmistelussa Raamattua, virsikirjaa, kirkkokäsikirjaa (Evankeliumikirja), rukouskirjoja ja evankeliumikirjan kommentaareja.
  
  Opintosuoritukset: johdantoluennot sekä hartauden pitäminen tai hartauden analyysitehtävä.
  Opintojakson yhteisellä orientaatioluennolla on pakollinen läsnäolo.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden tekstit ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena ovat tutkimustiedon monipuolinen ja kriittinen hyödyntäminen sekä tutkimustiedon luova soveltaminen nykyhetkeen. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Hyväksytty / täydennettävä.Tehtävistä annetaan mahdollisesti suullinen tai kirjallinen palaute toteutuksesta riippuen.
  
  KOKONAISARVIOINTI: Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu lähtökohtaisesti osioiden arvosanojen keskiarvosta. Arvosanassa voidaan huomioida myös kokonaisaktiivisuus kurssilla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.10.2023 - 12.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • I54sosd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Mia Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Osio: UUDEN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista Johdatus Raamattuun (s. 179-299) ja Sisäänkäyntejä Raamattuun (s. 11 - 58, 137 - 180, 265 - 290). Ks. suoritettava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: VARHAISKIRKON HISTORIA JA OPPI (2 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja suositeltava kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  Osio: HENGELLISYYS JA HARTAUS (1 op)
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Laajennetut kirjalliset tehtävät. Ks. hartauden valmistelussa käytettävä kirjallisuus. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.

• DKT2VK24DIAK Diakonian ja kristillisen kasvatuksen teologiset perusteet II DKT2005A20S-3025 01.04.2024-05.05.2024  5 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • tuntee Vanhan testamentin sisällön päälinjat
  • osaa jäsentää keskiajan ja reformaation historiaa ja teologiaa sekä analysoida niiden merkitystä kristinuskon muotoutumisessa ja tunnistaa niiden vaikutusta tässä ajassa
  • tuntee luterilaisen teologian keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa ja kasvatusta niiden avulla
  • tuntee jumalanpalveluksen teologiset lähtökohdat ja osaa olla mukana toteuttamassa jumalanpalvelusta

  Opintojakson sisältö

  • Vanhan testamentin keskeinen sisältö (luominen, historiateokset, profeettatekstit, apokalyptiikka)
  • myöhäiskeskiajan ja reformaatioajan kristikunnan keskeiset kysymykset
  • luterilaisen kirkon tunnustus ja oppi ja näiden vaikutus diakonian sekä kristillisen kasvatuksen teologiaan ja historiaan
  • jumalanpalveluksen teologiset lähtökohdat ja jumalanpalveluksen toteuttamiseen osallistuminen

  Lisätiedot

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia)

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  SUORITETTAVAT LÄHTEET
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  1. Luentomateriaalit (Vanhan testamentin synty ja sisältö).
  2. Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin).
  3. Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun. Kirjapaja. S. 1-178 (= osio Vanha testamentti). Myös muut painokset käyvät, tarkista sivunumerot.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  1. Luentomateriaalit (Reformaation sisältö ja luterilaisen kirkon oppi).
  2. Arffman, K. (2011). (myös muut painokset käyvät) Kristinuskon historia. Edita. S. 70–171 (osiot Katolinen Eurooppa nousee johtoon & Läntinen kristikunta hajoaa ja laajenee). (löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ).
  3. Pihkala, J. (2009). (myös muut painokset käyvät): Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 190–254. TAI
  4. McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 45-100 (Keskiaika ja renessanssi & Reformaatio), 491-596 (Ihmisluontoa, syntiä ja armoa koskevat opit & Oppi kirkosta & Sakramenttioppi). (Pihkala ja McGrath ovat siis keskenään vaihtoehtoja)
  5. Otteita seuraavista Suomen evankelis-luterilaisen kirkon tunnustuskirjoista (tunnustuskirjat.fi):
  Augsburgin tunnustus (lyhenne CA), osio Keskeiset opinkohdat
  Lutherin Vähä Katekismus
  Lutherin Iso Katekismus.
  Katekismus. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kristinoppi. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 1999.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  Raamattu
  Virsikirja
  Kirkkokäsikirja (I: Jumalanpalvelusten kirja)
  Kirkkovuosi
  Aamenesta öylättiin. Kirkon sanasto.
  Palvelkaa Herraa iloiten. Jumalanpalveluksen opas.
  
  LISÄMATERIAALIA
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  - Collins, John J. (2014). A Short Introduction to the Hebrew Bible. 2. Ed. Fortress Press.
  - Hakola, R., & Pakkala, J. (2008). Kristinuskon ja juutalaisuuden juuret. Arkeologian näkökulmia. Kirjapaja. http://www.helsinki.fi/teol/pro/juuret/
  - Huotari, P. & Mäkipelto, V. (2023) Sensuroitu: Raamatun muutosten vaiettu historia. Otava.
  - Häkkinen, S., Latvus, K., & von Weissenberg, H. (2010). Köyhien Raamattu. Kirjapaja.
  - Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. Kirjapaja.
  - Niemelä, P. M. K. (2007). Maitoa ja hunajaa. Evankeliumikirjan VT:n lukukappaleiden kommentaari. 1. vsk. Kirjapaja. Sekä muut muut saman kommenttaarisarjan teokset.
  - Pesonen, A., & Valkama, K. (2009). Arkielämää Raamatun aikaan. Kirjapaja.
  - Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  - Arffman, K. (1996). Mitä oli luterilaisuus? Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristinuskon tulkintaan. Yliopistopaino.
  - Arffman, K. (2008). Auttamisen vallankumous — luterilaisuuden yritys ratkaista köyhyyden aiheuttamat ongelmat. SKS.
  - Arffman, K. (2010). Reformaation teologiset pääsuuntaukset. Sivustolla Teologia.fi. https://teologia.fi/2010/06/reformaation-teologiset-paeaesuuntaukset/
  - Gassmann, H., & Hendrix, S. (2005): Johdatus luterilaiseen tunnustukseen. Kirjapaja.
  - Heikkilä, T., & Lehmijoki-Gardner, M. (2002). Keskiajan kirkko. Tietolipas 185. SKS.
  - Heininen, S., & Heikkilä, M. (2017). Uusi Suomen kirkkohistoria. SKS.
  - Karttunen, T. (2020). Mitä on luterilaisuuus? Kirkko, teologia ja yhteiskunta. Kirkon tutkimuskeskuksen nettijulkaisuja 62. Kirkon tutkimuskeskus.
  - Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja.
  - Lamberg, M., Lahtinen, A. & Niiranen, S. (toim. 2009). Keskiajan avain. SKST 1203. SKS.
  - Mäkinen, V. (toim.) 2017. Johdatus keskiajan teologiaan. Kirjapaja.
  - Stjerna, K. (2011). Reformaation naisia. Kirjapaja.
  - Vainio, O-P. 2016. Luther. Kirjapaja.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  - Hulmi, S. (2018) Pyhän säikeitä. Näkökulmia jumalanpalveluksen teologiaan. Kirjapaja.
  - Kotila, H. (2004). Liturgian lähteillä — johdatus jumalanpalveluksen historiaan ja teologiaan. Kirjapaja.
  - Ahtiainen, A. ym. (2016) Syvemmälle messuun. Lasten Keskus.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson yhteinen orientaatio / alkuinfo. HUOM. pakollinen läsnäolo!
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - jatkaa tutustumista kristinuskon perusteisiin erityisesti Vanhan testamentin näkökulmasta
  - ymmärtää Vanhan testamentin kirjojen pitkää syntyhistoriaa ja kokonaisuuden muotoutumista toimitustyönä
  - muodostaa kokonaiskuvan Vanhan testamentin kirjojen keskeisestä sisällöstä
  - jatkaa tutustumista tieteellisen raamatuntutkimuksen menetelmiin ja tulkinnan haasteisiin ja pohtii omaa raamattukäsitystään
  - saa eväitä Vanhan testamentin tekstien soveltamiseen kirkon diakonia- ja kasvatustyössä.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva Vanhasta testamentista, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.
  - Tuki kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen,ja oman raamattukäsityksen reflektointiin.
  
  Lukupäiväkirjatehtävä (parityö)
  - Tarkempi perehtyminen Vanhan testamentin kirjojen syntyyn ja sisältöön
  - Tukena esim. verkkokeskustelu
  
  Loppureflektio / kokoava luento
  - Työskentelyn herättämiä ajatuksia, epäselviksi jääneitä kysymyksiä ja opitun ammatillista merkitystä sekä Vanhan testamentin käyttöä ja tulkintaa kirkossa reflektoidaan yhdessä ennen tehtävän lopullista palautusta.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - hahmottaa keskiajan ja reformaatiokauden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  - saa yleiskuvan reformaation taustasta, Lutherin ja muiden merkittävimpien reformaattoreiden ajattelusta sekä keskeisimpien luterilaisten tunnustuskirjojen pääsisällöstä.
  - tuntee luterilaisen kirkon opin keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa
  ja kasvatusta niiden avulla
  - saa välineitä luterilaisen uskon ajankohtaiseen tulkintaan ja soveltamiseen.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luento-opetus: teemat ks. edellä
  
  Kirjatentti pitkäkestoisena kotitenttinä tai ryhmätentti tai ryhmätehtävä. Olennaista on mahdollisuus prosessoida sisältöjä rauhassa ja mahdollisuuksien mukaan myös yhdessä.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  - osaa käyttää keskeisiä kirkollisia kirjoja jumalanpalveluselämässä
  - tuntee messun osat ja merkitykset ja kykenee käymään keskustelua jumalanpalveluksen teologiasta
  - tuntee kirkkovuoden rakenteen ja ymmärtää sen merkityksen kirkon jumalanpalveluselämän kannalta
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luennot
  - Yleiskuva jumalanpalveluksen teologiasta
  - Jumalanpalvelusten kirjan ja Evankeliumikirjan käyttö jumalanpalveluselämässä
  
  Messun toteutus yhdessä tai messukäynti ja raportti
  - Opiskelijat valmistelevat ja toteuttavat kampusmessun tai osallistuvat messuun paikallisseurakunnassa ja kirjoittavat siitä raportin.
  - Lisäksi opiskelijat voivat toteuttaa opetuksen yhteydessä hetkipalveluksia ja muita rukoushetkiä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden teksti ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena on tutkimuskirjallisuuden ja muiden tehtävässä edellytettyjen lähdeaineistojen monipuolinen hyödyntäminen sekä tiedon pohtiva soveltaminen nykyhetken teologisiin keskusteluihin. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  Hyväksytty / täydennettävä.Toteutustavasta riippuen tehtävästä voidaan antaa suullinen tai kirjallinen palaute.
  
  OPINTOJAKSON KOKONAISARVIOINTI:
  
  Kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.04.2024 - 05.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • A52shd

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Mia Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 1:
  Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista:
  - Johdatus Raamattuun, s. 19 - 176.
  - Lehtipuu, O. & von Waissenberg, H. 2017. Miten Raamatusta tuli Raamattu? Teoksessa Luomanen, P, Huttunen, N. & Virtanen, K. (toim.) Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja.Kirjapaja.35-58.
  - Mahdollinen muu sovittava kirjallisuus tai materiaali.
  
  OSIO 2:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 3:
  
  Messukäynti ja siitä raportointi opintojakson kirjallisuutta laajennetusti hyödyntäen.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Messu voidaan toteuttaa yhteistyössä paikallisseurakunnan tai oppilaitospapin kanssa. Messukäynnit toteutetaan paikallisseurakunnissa. Opiskelijat voivat osallistua myös paikallisseurakuntien messujen toteuttamiseen niin sovittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio, johdantoluennot ja loppureflektio 6-10 h
  - Lukupäiväkirjan tuottaminen ja mahdolliset verkkokeskustelut itsenäisesti 44-48 h
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot sekä mahdolliset verkkokeskustelut 9-13 h
  - Kirjatentin työstäminen kotitenttinä tai ryhmätenttiin valmistautuminen ja tentin toteuttaminen 41-46 h
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  27 h opiskelijan työtä
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot 5-9 h
  - Messun valmistelu ja toteuttaminen tai messukäynti ja raportti 18-22 h

• DKT2VS23DIAK Diakonian ja kristillisen kasvatuksen teologiset perusteet II DKT2005A20S-3023 06.11.2023-10.12.2023  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • tuntee Vanhan testamentin sisällön päälinjat
  • osaa jäsentää keskiajan ja reformaation historiaa ja teologiaa sekä analysoida niiden merkitystä kristinuskon muotoutumisessa ja tunnistaa niiden vaikutusta tässä ajassa
  • tuntee luterilaisen teologian keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa ja kasvatusta niiden avulla
  • tuntee jumalanpalveluksen teologiset lähtökohdat ja osaa olla mukana toteuttamassa jumalanpalvelusta

  Opintojakson sisältö

  • Vanhan testamentin keskeinen sisältö (luominen, historiateokset, profeettatekstit, apokalyptiikka)
  • myöhäiskeskiajan ja reformaatioajan kristikunnan keskeiset kysymykset
  • luterilaisen kirkon tunnustus ja oppi ja näiden vaikutus diakonian sekä kristillisen kasvatuksen teologiaan ja historiaan
  • jumalanpalveluksen teologiset lähtökohdat ja jumalanpalveluksen toteuttamiseen osallistuminen

  Lisätiedot

  AHOT 02/2021:
  yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka, kirkkohistoria, käytännöllinen teologia)

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  SUORITETTAVAT LÄHTEET
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  1. Luentomateriaalit (Vanhan testamentin synty ja sisältö).
  2. Raamattu. (1992). Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kirkolliskokouksen vuonna 1992 käyttöön ottama suomennos. Kirjapaja. (soveltuvin osin).
  3. Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus Raamattuun. Kirjapaja. S. 1-178 (= osio Vanha testamentti). Myös muut painokset käyvät, tarkista sivunumerot.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  1. Luentomateriaalit (Reformaation sisältö ja luterilaisen kirkon oppi).
  2. Arffman, K. (2011). (myös muut painokset käyvät) Kristinuskon historia. Edita. S. 70–171 (osiot Katolinen Eurooppa nousee johtoon & Läntinen kristikunta hajoaa ja laajenee). (löytyy myös avoimena verkossa https://helda.helsinki.fi/handle/10138/327557 ).
  3. Pihkala, J. (2009). (myös muut painokset käyvät): Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta. Johdatus dogmatiikkaan. Edita. S. 190–254. TAI
  4. McGrath, A. (2012). Kristillisen uskon perusteet. Johdatus teologiaan. Kirjapaja. S. 45-100 (Keskiaika ja renessanssi & Reformaatio), 491-596 (Ihmisluontoa, syntiä ja armoa koskevat opit & Oppi kirkosta & Sakramenttioppi). (Pihkala ja McGrath ovat siis keskenään vaihtoehtoja)
  5. Otteita seuraavista Suomen evankelis-luterilaisen kirkon tunnustuskirjoista (tunnustuskirjat.fi):
  Augsburgin tunnustus (lyhenne CA), osio Keskeiset opinkohdat
  Lutherin Vähä Katekismus
  Lutherin Iso Katekismus.
  Katekismus. Suomen evankelis-luterilaisen kirkon kristinoppi. Hyväksytty kirkolliskokouksessa 1999.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  Raamattu
  Virsikirja
  Kirkkokäsikirja (I: Jumalanpalvelusten kirja)
  Kirkkovuosi
  Aamenesta öylättiin. Kirkon sanasto.
  Palvelkaa Herraa iloiten. Jumalanpalveluksen opas.
  
  LISÄMATERIAALIA
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  - Collins, John J. (2014). A Short Introduction to the Hebrew Bible. 2. Ed. Fortress Press.
  - Hakola, R., & Pakkala, J. (2008). Kristinuskon ja juutalaisuuden juuret. Arkeologian näkökulmia. Kirjapaja. http://www.helsinki.fi/teol/pro/juuret/
  Häkkinen, S., Latvus, K., & von Weissenberg, H. (2010). Köyhien Raamattu. Kirjapaja.
  - Luomanen, P., Huttunen, N., & Virtanen, K. (toim.) (2017). Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja. Kirjapaja.
  - Niemelä, P. M. K. (2007). Maitoa ja hunajaa. Evankeliumikirjan VT:n lukukappaleiden kommentaari. 1. vsk. Kirjapaja. Sekä muut muut saman kommenttaarisarjan teokset.
  - Pesonen, A., & Valkama, K. (2009). Arkielämää Raamatun aikaan. Kirjapaja.
  - Räisänen, H. (2011). Mitä varhaiset kristityt uskoivat. WSOY.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  - Arffman, K. (1996). Mitä oli luterilaisuus? Johdatus kadonneeseen eurooppalaiseen kristinuskon tulkintaan. Yliopistopaino.
  - Arffman, K. (2008). Auttamisen vallankumous — luterilaisuuden yritys ratkaista köyhyyden aiheuttamat ongelmat. SKS.
  - Arffman, K. (2010). Reformaation teologiset pääsuuntaukset. Sivustolla Teologia.fi. https://teologia.fi/2010/06/reformaation-teologiset-paeaesuuntaukset/
  - Gassmann, H., & Hendrix, S. (2005): Johdatus luterilaiseen tunnustukseen. Kirjapaja.
  - Heikkilä, T., & Lehmijoki-Gardner, M. (2002). Keskiajan kirkko. Tietolipas 185. SKS.
  - Heininen, S., & Heikkilä, M. (2017). Uusi Suomen kirkkohistoria. SKS.
  - Karttunen, T. (2020). Mitä on luterilaisuuus? Kirkko, teologia ja yhteiskunta. Kirkon tutkimuskeskuksen nettijulkaisuja 62. Kirkon tutkimuskeskus.
  - Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja.
  - Lamberg, M., Lahtinen, A. & Niiranen, S. (toim. 2009). Keskiajan avain. SKST 1203. SKS.
  - Mäkinen, V. (toim.) 2017. Johdatus keskiajan teologiaan. Kirjapaja.
  - Stjerna, K. (2011). Reformaation naisia. Kirjapaja.
  - Vainio, O-P. 2016. Luther. Kirjapaja.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  - Hulmi, S. (2018) Pyhän säikeitä. Näkökulmia jumalanpalveluksen teologiaan. Kirjapaja.
  - Kotila, H. (2004). Liturgian lähteillä — johdatus jumalanpalveluksen historiaan ja teologiaan. Kirjapaja.
  - Ahtiainen, A. ym. (2016) Syvemmälle messuun. Lasten Keskus.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson yhteinen orientaatio / alkuinfo. HUOM. pakollinen läsnäolo!
  
  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - jatkaa tutustumista kristinuskon perusteisiin erityisesti Vanhan testamentin näkökulmasta
  - ymmärtää Vanhan testamentin kirjojen pitkää syntyhistoriaa ja kokonaisuuden muotoutumista toimitustyönä
  - muodostaa kokonaiskuvan Vanhan testamentin kirjojen keskeisestä sisällöstä
  - jatkaa tutustumista tieteellisen raamatuntutkimuksen menetelmiin ja tulkinnan haasteisiin ja pohtii omaa raamattukäsitystään
  - saa eväitä Vanhan testamentin tekstien soveltamiseen kirkon diakonia- ja kasvatustyössä.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Johdantoluennot
  - Yleiskuva Vanhasta testamentista, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.
  - Tuki kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen,ja oman raamattukäsityksen reflektointiin.
  
  Lukupäiväkirjatehtävä (parityö)
  - Tarkempi perehtyminen Vanhan testamentin kirjojen syntyyn ja sisältöön
  - Tukena esim. verkkokeskustelu
  
  Loppureflektio / kokoava luento
  - Työskentelyn herättämiä ajatuksia, epäselviksi jääneitä kysymyksiä ja opitun ammatillista merkitystä sekä Vanhan testamentin käyttöä ja tulkintaa kirkossa reflektoidaan yhdessä ennen tehtävän lopullista palautusta.
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  
  Opiskelija
  - hahmottaa keskiajan ja reformaatiokauden merkityksen kristinuskon muotoutumisessa
  - saa yleiskuvan reformaation taustasta, Lutherin ja muiden merkittävimpien reformaattoreiden ajattelusta sekä keskeisimpien luterilaisten tunnustuskirjojen pääsisällöstä.
  - tuntee luterilaisen kirkon opin keskeiset piirteet ja osaa jäsentää kirkon diakoniaa
  ja kasvatusta niiden avulla
  - saa välineitä luterilaisen uskon ajankohtaiseen tulkintaan ja soveltamiseen.
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Luento-opetus: teemat ks. edellä
  
  Kirjatentti pitkäkestoisena kotitenttinä tai ryhmätentti tai ryhmätehtävä. Olennaista on mahdollisuus prosessoida sisältöjä rauhassa ja mahdollisuuksien mukaan myös yhdessä.
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
  Opiskelija
  - osaa käyttää keskeisiä kirkollisia kirjoja jumalanpalveluselämässä
  - tuntee messun osat ja merkitykset ja kykenee käymään keskustelua jumalanpalveluksen teologiasta
  - tuntee kirkkovuoden rakenteen ja ymmärtää sen merkityksen kirkon jumalanpalveluselämän kannalta
  
  Oppimismenetelmät:
  
  Johdantoluennot
  - Yleiskuva jumalanpalveluksen teologiasta
  - Jumalanpalvelusten kirjan ja Evankeliumikirjan käyttö jumalanpalveluselämässä
  
  Messun toteutus yhdessä tai messukäynti ja raportti
  - Opiskelijat valmistelevat ja toteuttavat kampusmessun tai osallistuvat messuun paikallisseurakunnassa ja kirjoittavat siitä raportin.
  - Lisäksi opiskelijat voivat toteuttaa opetuksen yhteydessä hetkipalveluksia ja muita rukoushetkiä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnissa painotetaan sitä, millä tavoin tekstissä saatetaan keskusteluyhteyteen lähteiden teksti ja opiskelijan oma pohdinta. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1 - 5. Arvioinnin perusteena on tutkimuskirjallisuuden ja muiden tehtävässä edellytettyjen lähdeaineistojen monipuolinen hyödyntäminen sekä tiedon pohtiva soveltaminen nykyhetken teologisiin keskusteluihin. Myöhässä palautetun tehtävän arvosana laskee yhdellä numerolla (ks. tutkintosääntö).
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  Hyväksytty / täydennettävä.Toteutustavasta riippuen tehtävästä voidaan antaa suullinen tai kirjallinen palaute.
  
  OPINTOJAKSON KOKONAISARVIOINTI:
  
  Kokonaisarvosana muodostuu osioiden arvosanojen keskiarvosta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.11.2023 - 10.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Mia Mäkinen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 1:
  Laajennettu lukupäiväkirjatehtävä teoksista:
  - Johdatus Raamattuun, s. 19 - 176.
  - Lehtipuu, O. & von Waissenberg, H. 2017. Miten Raamatusta tuli Raamattu? Teoksessa Luomanen, P, Huttunen, N. & Virtanen, K. (toim.) Sisäänkäyntejä Raamattuun. Tulkitsijan kirja.Kirjapaja.35-58.
  - Mahdollinen muu sovittava kirjallisuus tai materiaali.
  
  OSIO 2:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: Kirjatentti, ks. suoritettava kirjallisuus ja lisämateriaali. Vaihtoehtoinen suoritustapa on sovittava opettajan kanssa ennen kurssin alkua.
  
  OSIO 3:
  
  Messukäynti ja siitä raportointi opintojakson kirjallisuutta laajennetusti hyödyntäen.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Messu voidaan toteuttaa yhteistyössä paikallisseurakunnan tai oppilaitospapin kanssa. Messukäynnit toteutetaan paikallisseurakunnissa. Opiskelijat voivat osallistua myös paikallisseurakuntien messujen toteuttamiseen niin sovittaessa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osio 1: VANHAN TESTAMENTIN SYNTY JA SISÄLTÖ (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio, johdantoluennot ja loppureflektio 6-10 h
  - Lukupäiväkirjan tuottaminen ja mahdolliset verkkokeskustelut itsenäisesti 44-48 h
  
  Osio 2: REFORMAATION SISÄLTÖ JA LUTERILAISEN KIRKON OPPI (2 op)
  
  54 h opiskelijan työtä.
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot sekä mahdolliset verkkokeskustelut 9-13 h
  - Kirjatentin työstäminen kotitenttinä tai ryhmätenttiin valmistautuminen ja tentin toteuttaminen 41-46 h
  
  Osio 3: JUMALANPALVELUKSEN TEOLOGIA JA KÄYTÄNTÖ (1 op)
  
  27 h opiskelijan työtä
  - Alkuorientaatio ja johdantoluennot 5-9 h
  - Messun valmistelu ja toteuttaminen tai messukäynti ja raportti 18-22 h

• DTA01MS23OUL Auttamisen teologia ja diakonisen yhteisön rakentaminen DTA0105A20S-3012 14.08.2023-17.12.2023  5 op  (I52sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee virkateologian perusteet
  - osaa muodostaa omaa auttamisen teologiaansa ja reflektoida omaa toimintaansa kokonaisvaltaisen auttamisen näkökulmasta
  - tietää diakoniatyön tavoitteet, organisoitumisen ja työmuodot (kirkon, hiippakunnan ja seurakunnan tasolla)
  - osaa kehittää jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä seurakuntalaisten ja työntekijöiden kanssa
  - osaa toteuttaa diakoniakasvatusta, rippikoulutyötä ja kehittää diakonisen vastuu toteutumista yhdessä seurakuntalaisten ja muiden työntekijöiden kanssa
  - osaa kehittää yhteisöllisyyden ja seurakuntalaisten osallisuuden sekä vapaaehtoisuuden rakentumista

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakonian virka
  - diakonian teologia
  - diakonian tavoitteet, organisoituminen ja työmuodot
  - jumalanpalvelus- ja hartauselämän kehittäminen diakoniatyön näkökulmasta
  - diakoniakasvatus, rippikoulutyö ja diakoninen vastuu seurakunnassa
  - yhteisöllisyys, osallisuus ja vapaaehtoistoiminta ja näiden kehittäminen diakoniatyössä

  ---

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I52sosd
  • I52shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Maija Kupsala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa).

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari

  Sisällön jaksotus

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla.

• DTA01PK24HKI Auttamisen teologia ja diakonisen yhteisön rakentaminen DTA0105A20S-3016 08.01.2024-28.04.2024  5 op  (A53sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee virkateologian perusteet
  - osaa muodostaa omaa auttamisen teologiaansa ja reflektoida omaa toimintaansa kokonaisvaltaisen auttamisen näkökulmasta
  - tietää diakoniatyön tavoitteet, organisoitumisen ja työmuodot (kirkon, hiippakunnan ja seurakunnan tasolla)
  - osaa kehittää jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä seurakuntalaisten ja työntekijöiden kanssa
  - osaa toteuttaa diakoniakasvatusta, rippikoulutyötä ja kehittää diakonisen vastuu toteutumista yhdessä seurakuntalaisten ja muiden työntekijöiden kanssa
  - osaa kehittää yhteisöllisyyden ja seurakuntalaisten osallisuuden sekä vapaaehtoisuuden rakentumista

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakonian virka
  - diakonian teologia
  - diakonian tavoitteet, organisoituminen ja työmuodot
  - jumalanpalvelus- ja hartauselämän kehittäminen diakoniatyön näkökulmasta
  - diakoniakasvatus, rippikoulutyö ja diakoninen vastuu seurakunnassa
  - yhteisöllisyys, osallisuus ja vapaaehtoistoiminta ja näiden kehittäminen diakoniatyössä

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124.
  Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A53sosd
  • A50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa tai muuten tiiviissä yhteistyössä ja työelämäkontaktissa seurakunnassa. Opinnollistaminen tulee sitoa opintojakson teoreettisiin lähtökohtiin ja sisältöihin. Opiskelijan taustalla tulee olla myös aiempi sote-alan amk-tutkinto. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet omalta diakle-alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa).

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari

  Sisällön jaksotus

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla.

• DTA01PS23HKI-SHD Auttamisen teologia ja diakonisen yhteisön rakentaminen DTA0105A20S-3014 07.08.2023-22.09.2023  5 op  (A49shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee virkateologian perusteet
  - osaa muodostaa omaa auttamisen teologiaansa ja reflektoida omaa toimintaansa kokonaisvaltaisen auttamisen näkökulmasta
  - tietää diakoniatyön tavoitteet, organisoitumisen ja työmuodot (kirkon, hiippakunnan ja seurakunnan tasolla)
  - osaa kehittää jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä seurakuntalaisten ja työntekijöiden kanssa
  - osaa toteuttaa diakoniakasvatusta, rippikoulutyötä ja kehittää diakonisen vastuu toteutumista yhdessä seurakuntalaisten ja muiden työntekijöiden kanssa
  - osaa kehittää yhteisöllisyyden ja seurakuntalaisten osallisuuden sekä vapaaehtoisuuden rakentumista

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakonian virka
  - diakonian teologia
  - diakonian tavoitteet, organisoituminen ja työmuodot
  - jumalanpalvelus- ja hartauselämän kehittäminen diakoniatyön näkökulmasta
  - diakoniakasvatus, rippikoulutyö ja diakoninen vastuu seurakunnassa
  - yhteisöllisyys, osallisuus ja vapaaehtoistoiminta ja näiden kehittäminen diakoniatyössä

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Verkkokeskustelussa käytettävä kirjallisuus:
  - Tallenne diakonian teologiasta.
  - Latvus, Kari & Elenius, Antti (toim.) 2007. Auttamisen teologia. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 1-158; 271-282. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Kopperi, Kari 2015. Ristin rakkaus. Helsinki: Kirjapaja. Sivut 76-124. Saatavuus Diakin kirjastossa. Tämä kirja on saatavilla Diakin kirjastossa myös verkkolainana.
  - Porkka, Jouko & Valtonen, Minna 2016. Tässä ja nyt – teologia muutosvoimana. Teoksessa Gothoni Raili, Malkavaara Mikko & Valtonen Minna (toim.) Muutosvoimaa – tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu, 81-100. https://theseus.fi/handle/10024/123108
  
  Toiminnallisessä työelämätehtävässä hyödynnettävä materiaali:
  - Ovet auki -Kirkon strategia vuoteen 2026
  - (Kohtaamisen kirkko - Suomen evankelis-luterilaisen kirkon toiminnan suunta vuoteen 2020)
  - Tasavertaisina ja osallisina - vapaaehtoistoiminnan kehittäminen, työryhmän loppuraportti 2018
  - Uusi elämisen kulttuuri - muutos Tampereella. Toim. Mikko Malkavaara ja Minna Valtonen 2019

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus 1:
  Kaksi päivää diakonian teologia, diakonian tehtävät ja tavoitteet sekä yhteisöllisyys ja osallisuus + etäjakso: luentotallenteet, kirjallisuus, verkkokeskustelut, omaa diakonian teologiaa jäsentävä video, toiminnallinen työelämätehtävä, hartaus, raportti
  
  Lähiopetus 2:
  Puoli päivää kokoava työskentely työelämätehtävästä + puoli päivää reflektio oman auttamisen teologiasta + Etäjakso: Oman oppimisen arviointi koko jaksosta.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatiossa
  Läsnäolovelvollisuus kokoavissa työskentelyissä
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen (hyväksytty/hylätty)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 22.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A49shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Toiminnallisessa pari-/ryhmätehtävässä kehitetään osallisuutta ja yhteisöllisyyttä vahvistavaa toimintaa yhteistyössä seurakunnan kanssa. Tehtävän toteuttaminen edellyttää aktiivista yhteydenpitoa seurakunnan kanssa. Tehtävä toteutetaan pitkäkestoisena toimintana seurakunnassa (2-4 kertaa).

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Lähiopetus ja luennot 1 op
  - luentoja ja vierailijoita
  
  Verkkokeskustelu 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  - verkkokeskusteluun osallistuminen ohjeiden mukaan
  
  Yksilötehtävä 1 op
  - oma video tai muu tuotos
  - reflektioseminaari
  
  Osallisuustehtävä 2 op
  - pitkäkestoinen havainnointi- ja osallisuustehtävä seurakunnassa
  - reflektioseminaari

  Sisällön jaksotus

  DTA-opinnot alkavat tällä koko lukukauden kestävällä DTA01 -jaksolla.

• DTA02MS23OUL Diakoniatyön menetelmät ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen DTA0205A20S-3012 14.08.2023-17.12.2023  5 op  (I52sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa asiakaslähtöisiä, voimavaraistavia ja osallisuutta tukevia menetelmiä
  - osaa ohjata yksilöä, perhettä ja ryhmää edistäen ihmisen toimintakykyä, terveyttä ja hyvinvointia
  - osaa tukea seurakuntalaista menetyksen, sairauden ja kuoleman kysymyksissä
  - osaa analysoida diakonian tehtävää suhteessa yhteiskunnan palvelujärjestelmään ja omaa toimintaansa diakonian asiantuntijana moniammatillisissa verkostoissa
  - osaa viestiä ja vaikuttaa kirkossa ja yhteiskunnassa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteutumiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakoniatyön menetelmät
  - asiakaslähtöisyys, yksilöllinen ja yhteisöllinen tukeminen
  - surun ja kuoleman kohtaaminen
  - sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palvelut
  - diakonian tehtävä ja yhteiskunnan palvelujärjestelmä
  - yhteiskunnallinen vaikuttaminen

  ---

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I52sosd
  • I52shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Maija Kupsala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos

• DTA02PK24HKI Diakoniatyön menetelmät ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen DTA0205A20S-3016 08.01.2024-28.04.2024  5 op  (A53sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa asiakaslähtöisiä, voimavaraistavia ja osallisuutta tukevia menetelmiä
  - osaa ohjata yksilöä, perhettä ja ryhmää edistäen ihmisen toimintakykyä, terveyttä ja hyvinvointia
  - osaa tukea seurakuntalaista menetyksen, sairauden ja kuoleman kysymyksissä
  - osaa analysoida diakonian tehtävää suhteessa yhteiskunnan palvelujärjestelmään ja omaa toimintaansa diakonian asiantuntijana moniammatillisissa verkostoissa
  - osaa viestiä ja vaikuttaa kirkossa ja yhteiskunnassa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteutumiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakoniatyön menetelmät
  - asiakaslähtöisyys, yksilöllinen ja yhteisöllinen tukeminen
  - surun ja kuoleman kohtaaminen
  - sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palvelut
  - diakonian tehtävä ja yhteiskunnan palvelujärjestelmä
  - yhteiskunnallinen vaikuttaminen

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 28.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A53sosd
  • A50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa tai muuten tiiviissä yhteistyössä ja työelämäkontaktissa seurakunnassa. Opinnollistaminen tulee sitoa opintojakson teoreettisiin lähtökohtiin ja sisältöihin. Opiskelijan taustalla tulee olla myös aiempi sote-alan amk-tutkinto. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet omalta diakle-alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos

• DTA02PS23HKI-SHD Diakoniatyön menetelmät ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen DTA0205A20S-3014 07.08.2023-22.09.2023  5 op  (A49shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa asiakaslähtöisiä, voimavaraistavia ja osallisuutta tukevia menetelmiä
  - osaa ohjata yksilöä, perhettä ja ryhmää edistäen ihmisen toimintakykyä, terveyttä ja hyvinvointia
  - osaa tukea seurakuntalaista menetyksen, sairauden ja kuoleman kysymyksissä
  - osaa analysoida diakonian tehtävää suhteessa yhteiskunnan palvelujärjestelmään ja omaa toimintaansa diakonian asiantuntijana moniammatillisissa verkostoissa
  - osaa viestiä ja vaikuttaa kirkossa ja yhteiskunnassa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden toteutumiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla pitää olla Seurakunta toimintaympäristönä (STY) -opintojakso suoritettuna hyväksytysti ennen DTA -opintojaksoja.

  Opintojakson sisältö

  - diakoniatyön menetelmät
  - asiakaslähtöisyys, yksilöllinen ja yhteisöllinen tukeminen
  - surun ja kuoleman kohtaaminen
  - sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palvelut
  - diakonian tehtävä ja yhteiskunnan palvelujärjestelmä
  - yhteiskunnallinen vaikuttaminen

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Gothóni, R., Helosvuori, R., Kuusimäki, K., & Puuska, K. (2012). Kantakaa toistenne kuormia: Diakoniatyön perusteet ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 1-150, 165-233. (e-kirjan lukijoille tiedoksi, pois jää luku "Kansainvälinen diakonia")
  - Gothóni, R. (2014). Auttava kohtaaminen: 2, Sielunhoidon menetelmät ja käytäntö. Kirjapaja. Sivut 77-207.
  (e-kirjan lukijoille tiedoksi, tenttialueeseen kuuluvat pääluvut: "2. Sielunhoito elämän eri vaiheissa ja tilanteissa" sekä "3. Elämän raskaat taakat")
  - Tallenne: Ilmonen, S., Niemelä, N. & Mertaniemi, E. Taloudellinen auttaminen diakoniatyössä.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  1. Lähiopetus:
  5-6 päivää + etäjakso: dialogitenttiin valmistautuminen ja menetelmätehtävän tekeminen tallenteiden ja kirjallisuuden pohjalta, diakonian vaikuttamisen tehtävä
  
  2. Lähiopetus:
  1 lähipäivä: dialogitentti + 1 lähipäivä menetelmäseminaari

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Läsnäolovelvollisuus orientaatioon
  Läsnäolovelvollisuus kokoaviin työskentelyihin
  Läsnäolovelvollisuus dialogitenttiin
  Aktiivinen osallistuminen lähipäiviin ja luentoihin
  
  Dialogitentti arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Menetelmätehtävä (pareittain/ryhmässä) arvioidaan 1-5/täydennettävä
  Diakonian vaikuttamisen tehtävä arvioidaan hyväksytty/hylätty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 22.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A49shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori

  Lisätietoja opiskelijoille

  Diakoniatyön asiantuntijuus -opintojakso (DTA) toteutuu
  - sairaanhoitaja-diakonissa opiskelijoilla yleensä 7. lukukaudella (Osallistava kehittäminen ja vaikuttaminen)
  - sosionomi-diakoni opiskelijoilla 4. lukukaudella (Soveltava ja kehittävä ammatillisuus)
  
  Opintojakso antaa valmiudet siirtyä diakoniatyön harjoitteluun.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Vaihtoehtoisen suoritustavan voi toteuttaa vain opinnollistamisella työsuhteessa diakoniatyössä. Opinnollistamisesta tulee sopia ennen opintojakson alkua vastuulehtorin ja opinto-ohjaajan kanssa. Opinnollistamisesta löytyy ohjeet diakle alustalta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Vaikuttamistehtävä voi sisältää työelämäyhteistyötä esimerkiksi taustatiedon keräämisessä tai julkaisukanavan hyödyntämisessä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on keskimäärin 27 h / opintopiste
  
  Opetus 1 op
  - luentoja ja vierailijoita sekä muita aktiviteetteja
  
  Dialogitentti 1 op
  - kirjallisuuteen ja materiaaleihin perehtyminen
  
  Menetelmätehtävä 2 op
  - kirjallinen suunnitelma
  - menetelmäseminaari
  
  Vaikuttamistehtävä 1 op
  - kirjoitus tai muu tuotos

• ENG01MK24OUL-SHD Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3105 08.01.2024-02.06.2024  1.5 op  (I52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.01.2024 - 02.06.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I52shd

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01PK24HKI-SHD/TH Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3103 08.01.2024-31.03.2024  1.5 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimisalustalla on opettajan suosittelema alakohtainen kirjallisuus, muu materiaali, verkkotehtävät ja ohjeistus opiskelijan tuottamaan materiaaliin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähi- ja etäopiskelu, sisältää itsenäistä - ja pienryhmätyöskentelyä: Verkkokeskustelu, Paritehtävä, Aktiivinen osallistuminen lähi- ja etäopetukseen, Pienryhmätehtävä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi perustuu kurssin lopussa olevaan tenttiin, joka arvioidaan.
  Opintosuoritusrekisteriin merkitään arviointi. Eurooppalainen viitekehys B1-C1.
  
  Arviointiasteikko 0-5
  Arviointikriteerit - hylätty (0)
  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (B1.1-B1.2)
  Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (B2.1-B2.2)
  Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (C1)

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.01.2024 - 31.03.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • A52shd

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson aikana toteutettava mahdollinen, työelämälähtöinen tehtäväosio, jossa alakohtaisuus tulee esille (esim. osana projektia/hanketta, itsenäinen tutustuminen työelämään ja työelämämateriaalin laatiminen (esim. portfolio, tiedonhaku omalta alalta ja sen raportointi, ym.) erikseen sovitusti edellyttäen, että opiskelijan kielitaito on riittävä.
  
  AHOT 12/2018: Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) Diakin Ahot-menettelyn mukaisesti, tieto löytyy tutkintosäännöstä ja Diak sähköisestä opinto-oppaasta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Työelämäyhteistyö kurssikohtaisesti esim. vierailijat tai vierailukohteet, mahdollisesti työelämälähtöinen tehtäväosio esim. osana yhteistyössä tehtyä projektia/hanketta.

  Tenttien ajankohdat

  Joka toteutukselle oma, kirjallisten tenttien uusinnat yleisissä tenteissä, suullisten tenttien uusinnoista sovitaan opintojakson opettajan kanssa erikseen.

  KV yhteydet

  Mahdolliset kv-yhteydet, jos oppilaitoksella on kurssin aikana esim. kv yhteistyöhanke meneillään (kv-viikolle osallistuminen jne.)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Yhden opintopisteen työmäärä on opiskelijalle 27 tuntia.
  Englannin kurssin opintopistemäärä on 3 op.

  Sisällön jaksotus

  Kaksi opintojaksoa, englannin suullinen ja englannin kirjallinen kielitaito opetetaan yhtenä kurssina ja kokonaisuutena niin että yhdellä luennolla voi olla molempien toteutusten sisältöjä.
  
  Luentojen lisäksi kurssin suoritukseen kuuluu sisältöjä kokoava ja soveltava kurssitehtävä (ryhmätyö), jota valmistellaan koko kurssin ajan. Kurssitehtävä esitellään kurssin lopussa

• ENG01kesä2024-TERV1 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3122 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG01kesä2024-TERV2 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3123 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
  - osaa ohjata asiakasta suullisesti
  - osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02MK24OUL-SHD Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3104 08.01.2024-02.06.2024  1.5 op  (I52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • I52shd

  Paikkoja

  0 - 30

  Opettaja(t)

  Ari Hyvärinen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02PK24HKI-SHD/TH Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3102 08.01.2024-31.03.2024  1.5 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  08.01.2024 - 31.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • A52shd

  Opettaja(t)

  Eija Tapio

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

  Tenttien ajankohdat

  Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.

• ENG02kesä2024-TERV1 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3121 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENG02kesä2024-TERV2 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3122 01.05.2024-31.07.2024  1.5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
  - osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
  - osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
  - osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

  Edeltävä osaaminen

  Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

  Opintojakson sisältö

  - kulttuurien välinen kommunikaatio
  - asiakastilanteet
  - oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

  ---

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 1.5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENGvalVK24DIAK Valmentava englanti VAL0202A15S-3022 29.01.2024-26.04.2024  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

  Edeltävä osaaminen

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

  Lisätiedot

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 26.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tia Virtanen

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• ENGvalkesä2024 Valmentava englanti VAL0202A15S-3023 01.05.2024-31.07.2024  2 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
  - osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
  - osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

  Edeltävä osaaminen

  Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

  Lisätiedot

  Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
  Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
  Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.
  
  AHOT 12/2018
  Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.05.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.04.2024 - 30.04.2024

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Jenna Wallin

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• EVO01K24DIAK Diakoniatyön täydentävät ammattiopinnot EVO0110A20A-3008 01.02.2024-31.07.2024  10 op  (AVOIN-KELP) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija täydentää ammatillista osaamistaan diakoniatyön teemaan ja työn tarpeisiin liittyvillä opinnoilla. Osiossa on mahdollista hyödyntää aiemmin hankittua osaamista ja Diakin ajankohtaista opintotarjontaa. Vaihtoehdoista sovitaan opinto-ohjaajan kanssa opintojen alkaessa.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.02.2024 - 31.07.2024

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • AVOIN-KELP

  Paikkoja

  0 - 12

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• GHO01VK24DIAK Gerontologinen kliininen hoitotyö GHO0105A20S-3005 08.01.2024-18.02.2024  5 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa analysoida ja arvioida ikääntyneiden elintoimintojen ja elimistön muutoksia
  - osaa toimia eettisesti gerontologisen kliinisen hoitotyön asiantuntijan tehtävissä soveltaen monitieteellistä tietoa ja hyviä käytäntöjä näyttöön perustuen
  - osaa arvioida hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuutta ja laatua
  - osaa soveltaa tietojaan lääkehoidosta suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan asiakkaan/ potilaan lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

  Opintojakson sisältö

  - akuuttien tilanteiden tunnistaminen ja hallinta
  - pitkäaikaissairauksien hoito ja kuntoutus
  - lääkehoito
  - monitieteellinen ja näyttöön perustuva tieto
  - eettisyys
  - moniammatillinen toiminta
  - hoitotyön ja palvelujen vaikuttavuus ja laatu

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Aromaa, A., Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. (2013). Gerontologia. Duodecim.
  https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04630
  
  Jyväkorpi, S. K., Strandberg, T., Urtamo, A., Pitkälä, K., Suominen, M., Kokko, K., & Heimonen, S. (2020). Ikääntyneiden terveys, elämänlaatu, toimintakyky ja mielen hyvinvointi. Gerontologia, 34(4), 339-344. https://journal.fi/gerontologia/article/download/99624/57593
  
  Kelo, S., Launiemi, H., Takaluoma, M., & Tiittanen, H. (2015). Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö (1. p.) Sanoma Pro Oy.
  
  Koivuranta-Vaara, P. (2019). Terveydenhuollon laatuopas. Suomen kuntaliitto. https://www.kuntaliitto.fi/julkaisut/2019/1996-terveydenhuollon-laatuopas
  
  Paltamaa J. (2018). Ikääntyneen asiakkaan toimintakyky ja sen arviointi asiakaslähtöisessä tavoitteellisessa kotihoidossa. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-499-2
  
  Pikkarainen A. (2013). Gerontologisen kuntoutuksen käsikirja: OSA 1. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-285-1
  
  Saarnio R., & Tuomikoski A. (2019). Gerontologisen hoitotyön osaamisella ja näyttöön perustuvan toiminnan kehittämisellä laatua ikäihmisten hoitoon. Oulun ammattikorkeakoulu.
  http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2019111838515
  
  Voutilainen, P., & Tiikkanen, P. (2015). Gerontologinen hoitotyö. WSOY Oppimateriaalit.
  
  Schwab, U. (2020). Ikääntyneiden ravitsemus. Teoksessa Lääkärikirja Duodecim. Ikääntyneiden ravitsemussuositukset.
  https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk01086
  
  Schwab, U. & Hielm, S. (2020). Vireyttä seniorivuosiin: Ikääntyneiden ruokasuositus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
  https://www.julkari.fi/handle/10024/139415
  
  Lahti, T., Pikkarainen, L., Partanen, J. P., Stenman, T., & Turunen, H. (2020). Päivystystilanteet kotihoidossa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00209

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  -Orientoiva luento/aloitusinfo
  -Itsenäinen aineistoon perehtyminen
  -Oppiportin kurssi: Päivystystilanteet kotihoidossa 2021 (Haka-tunnuksilla)
  -Interaktiivinen verkkokeskustelu
  -Kehittämistehtävä työelämäyhteistyössä, opponointi ja seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksella)

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  GHO0105A20S Gerontologinen kliininen hoitotyö: 5 op
  
  Verkkokeskustelu (pohjautuu oppimateriaaleihin ja oppiportin verkkokurssiin "Päivystystilanteet kotihoidossa"), 2 op: hyv. - hyl.
  
  Kehittämistehtävä, 3 op: 1 - 5
  
  Osallistuminen seminaariin: hyv. -hyl. (kesäkurssilla sovelletusti)
  Opponointi: hyv. - hyl.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit:
  https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 18.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • Diak
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 80

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  
  Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot.
  
  Opintojakson voi valita itsenäisenä 5 op osiona tai osana 30 op:n kokonaisuutta (GHO01-GHO04).

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Artikkeli kehittämistehtävän tilalla (sovitaan vastuulehtorin kanssa)

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kehittämistehtävä tehdään työelämäyhteistyössä
  Aloitusinfossa työelämävieraat ovat mahdollisia

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä

  KV yhteydet

  Mahdollista tehdä vaihdon aikana (kv-työelämäyhteistyötaho)

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Verkkokeskustelu ja aineistoon perehtyminen 2 op
  Kehittämistehtävä ja seminaari 3 op

  Sisällön jaksotus

  Diaklessa on kuvattu tehtävien ja toteutuksen jaksotus

• HAR1HK24DIAK Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3050 01.01.2024-31.07.2024  5 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Hanna Kolehmainen, Niina Patronen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR1HK24HKI-SHD/TH Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3046 22.01.2024-19.05.2024  5 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.
  
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, palvelutalot, palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt
  
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,135 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 135h-8h= 127h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR1HS23JNS Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3043 30.10.2023-17.12.2023  5 op  (JNS-S23shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
  - osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
  - osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
  
  Tarkennetut tavoitteet/sisältö:
  
  Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
  Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
  Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Ammatillisuuteen kasvaminen
  
  
  
  Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  
  Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt jne.
  
  Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  
  Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h
  
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot
  Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.

• HAR21HK24JNS Seurakunnan diakoniatyöhön tutustuminen HAR2102A20S-3010 08.04.2024-21.04.2024  2 op  (JNS-S23shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  - tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  - tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä auttamismenetelmiä

  Lisätiedot

  Harjoittelu suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnassa

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskel
  u/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelun tavoitteet:
  Opiskelija
  • jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  • tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita
  ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  • tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä
  auttamismenetelmiä
  
  Harjoittelun tavoitteet tarkennetaan ennen harjoitteluun menoa harjoitteluympäristön asiakkaat/potilaat/seurakuntatyö huomioiden.
  Opiskelija tutustuu Suomen ev. lut. kirkon diakoniatyöhön ja saa käsityksen sen keskeisistä menetelmistä. Opiskelija saa käsityksen diakoniatyöstä osana kirkon työtä ja osana palvelujärjestelmää.
  
  Opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, josta palauttaa ohjaavalle opettajalle tiivistelmän.
  
  Harjoittelun jälkeen opiskelijaryhmässä käydään läpi palautearviointi, johon liittyy ammatillisen kasvun tarkastelu.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.04.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 200

  Opettaja(t)

  Mirva Heikkilä-Tyni

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Joensuu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun ohjaajana seurakunnassa toimii diakoniatyöntekijä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on kokonaisuudessaan 2 op eli noin 54 tuntia. Tästä noin 38 tuntia (työviikko) toteutuu seurakunnassa ja jäljelle jäävä aika on varattu harjoitteluinfolle, oppimispäiväkirjan kirjoittamiselle sekä harjoitteluun liittyvälle, ryhmässä tapahtuvalle palautekeskustelulle.
  
  Harjoittelu suoritetaan Suomen ev.lut.kirkon paikallisseurakunnassa tai seurakuntayhtymässä. Ohjaajana toimii diakoniatyöntekijä, lähtökohtaisesti diakonissakoulutuksen saanut henkilö.

• HAR21HS23HKI-SHD Seurakunnan diakoniatyöhön tutustuminen HAR2102A20S-3009 02.10.2023-01.12.2023  2 op  (A54shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  - tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  - tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä auttamismenetelmiä

  Lisätiedot

  Harjoittelu suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnassa

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskelu/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelun tavoitteet:
  Opiskelija
  • jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  • tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita
  ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  • tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä
  auttamismenetelmiä
  
  Harjoittelun tavoitteet tarkennetaan ennen harjoitteluun menoa harjoitteluympäristön asiakkaat/potilaat/seurakuntatyö huomioiden.
  Opiskelija tutustuu Suomen ev. lut. kirkon diakoniatyöhön ja saa käsityksen sen keskeisistä menetelmistä. Opiskelija saa käsityksen diakoniatyöstä osana kirkon työtä ja osana palvelujärjestelmää.
  
  Opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, josta palauttaa ohjaavalle opettajalle tiivistelmän.
  
  Harjoittelun jälkeen opiskelijaryhmässä käydään läpi palautearviointi, johon liittyy ammatillisen kasvun tarkastelu.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.10.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun ohjaajana seurakunnassa toimii diakoniatyöntekijä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on kokonaisuudessaan 2 op eli noin 54 tuntia. Tästä noin 38 tuntia (työviikko) toteutuu seurakunnassa ja jäljelle jäävä aika on varattu harjoitteluinfolle, oppimispäiväkirjan kirjoittamiselle sekä harjoitteluun liittyvälle, ryhmässä tapahtuvalle palautekeskustelulle.
  
  Harjoittelu suoritetaan Suomen ev.lut.kirkon paikallisseurakunnassa tai seurakuntayhtymässä. Ohjaajana toimii diakoniatyöntekijä, lähtökohtaisesti diakonissakoulutuksen saanut henkilö.

• HAR21HS23OUL Seurakunnan diakoniatyöhön tutustuminen HAR2102A20S-3008 18.09.2023-17.12.2023  2 op  (I54shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  - tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  - tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä auttamismenetelmiä

  Lisätiedot

  Harjoittelu suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnassa

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskel
  u/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelun tavoitteet:
  Opiskelija
  • jäsentää seurakuntaa toimintaympäristönä ja diakoniatyötä seurakunnan työalana
  • tunnistaa diakonian asiakkaiden (yksilöt, perheet ja ryhmät) elämäntilanteita
  ja tarpeita sekä toimintakyvyn vajetta aiheuttavia tekijöitä
  • tunnistaa diakoniatyössä käytettäviä yksilö- ja yhteisölähtöisiä
  auttamismenetelmiä
  
  Harjoittelun tavoitteet tarkennetaan ennen harjoitteluun menoa harjoitteluympäristön asiakkaat/potilaat/seurakuntatyö huomioiden.
  Opiskelija tutustuu Suomen ev. lut. kirkon diakoniatyöhön ja saa käsityksen sen keskeisistä menetelmistä. Opiskelija saa käsityksen diakoniatyöstä osana kirkon työtä ja osana palvelujärjestelmää.
  
  Opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, josta palauttaa ohjaavalle opettajalle tiivistelmän.
  
  Harjoittelun jälkeen opiskelijaryhmässä käydään läpi palautearviointi, johon liittyy ammatillisen kasvun tarkastelu.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Maija Kupsala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun ohjaajana seurakunnassa toimii diakoniatyöntekijä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on kokonaisuudessaan 2 op eli noin 54 tuntia. Tästä noin 38 tuntia (työviikko) toteutuu seurakunnassa ja jäljelle jäävä aika on varattu harjoitteluinfolle, oppimispäiväkirjan kirjoittamiselle sekä harjoitteluun liittyvälle, ryhmässä tapahtuvalle palautekeskustelulle.
  
  Harjoittelu suoritetaan Suomen ev.lut.kirkon paikallisseurakunnassa tai seurakuntayhtymässä. Ohjaajana toimii diakoniatyöntekijä, lähtökohtaisesti diakonissakoulutuksen saanut henkilö.

• HAR22HK24JNS Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2206A20S-3010 11.03.2024-21.04.2024  6 op  (JNS-S23shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.03.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • JNS-S23shd

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Joensuu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR22HS23HKI-SHD Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2206A20S-3009 02.10.2023-01.12.2023  6 op  (A54shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.10.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen, Paula Ropponen

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR22HS23OUL Toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2206A20S-3008 18.09.2023-17.12.2023  6 op  (I54shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja -suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
  - osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen potilasohjausesityksen sekä huomioida potilaan elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
  - osaa tunnistaa potilaan ja asiakkaan hoitotyön tarpeita, toimia ja arvioida osaamistaan hoitotyön kansallisen prosessimallin mukaisesti
  - osaa dokumentoida hoitotyötä sekä viestittää suullisesti
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  Potilasohjausteorian käytännönsovellus
  Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  Lääkehoidon prosessi ohjattuna ja valvottuna
  - p.o lääkitys
  - injektioiden antaminen (s.c, i.m)
  - hengitettävät lääkkeet
  - ihon kautta annosteltavat lääkkeet
  - potilasohjaus
  
  Toimintakyvyn arviointi ja tukeminen
  - kuntouttavan hoitotyön menetelmät ja arviointi
  
  Näyttöön perustuva hoitotyö
  Peruselintoimintojen tarkkailu ja hoito
  -hengitys
  -verenkierto
  -erittäminen
  -ensiapu
  
  Ergonomia ja ergonominen työskentely, apuvälineet
  Aseptinen toiminta
  - aseptinen työskentely päivittäisissä perustoiminnoissa
  - infektioriskien havainnointi ja torjunta
  - suoja- ja tartuntaeristykset
  
  Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Johanna Pirttisalo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat:
  - erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin),
  - pienryhmäkodit,
  - monipuoliset palvelukeskukset,
  - terveyskeskuksen vuodeosastot.
  - maahanmuuttajille suunnatut palvelut sekä erilaiset vammaispalvelut

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  6 op, yhteensä 160 tuntia. Suositellaan suoritettavan 4 viikon jaksossa.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot, väli- ja loppureflektiot

• HAR31HK24DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3039 01.01.2024-31.07.2024  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR31HK24HKI-SHD/TH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3031 04.03.2024-19.05.2024  6 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HK24OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3032 29.01.2024-02.06.2024  6 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3026 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Linda Hublin, Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Niina Patronen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR31HS23HKI-SHA Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3027 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sha) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sha

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  TAVOITTEET:
  Opiskelija
  • osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  • osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  • osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  • osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  • osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  • osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  • osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
  tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK24DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3039 01.01.2024-31.07.2024  6 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR32HK24HKI-SHD/TH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3031 04.03.2024-19.05.2024  6 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.03.2024 - 19.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Aino-Maaria Kokkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HK24OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3032 29.01.2024-02.06.2024  6 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 100

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Marjut Ikonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR32HS23HKI-SH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3026 09.10.2023-22.12.2023  6 op  (A53sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
  - osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.
  
  Suositeltavia lähteitä:
  - www.terveyskyla.fi
  - www.kaypahoito.fi
  - sairaanhoitopiirien internet -sivut

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 6 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Kristiina Rosqvist, Linda Hublin, Paula Kukko, Niina Patronen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
  EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.
  
  HARJOITTELUN YDINALUEET:
  - potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
  - Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
  - Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
  - Potilasturvallisuus
  - Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
  - Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
  - Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
  - Aseptinen toiminta
  - Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
  - Huono-osaisuuden tunnistaminen
  - Moniammatillinen yhteistyö
  - Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi
  
  AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
  Opiskelija
  - osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
  - osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
  - osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
  - osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
  - osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
  - osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
  Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  - Harjoitteluinfot
  - Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
  - CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  - Tavoitteiden laadinta
  - Välireflektio
  - Loppureflektio
  - Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  - Portfolion laadinta

• HAR4HS23DIAK Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3024 01.08.2023-31.12.2023  7 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 200

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Tiina Takku, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HS23HKI-SHD/TH Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3022 14.08.2023-29.09.2023  7 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa
  
  TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  • osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  • osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun
  
  • osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  • osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  • osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  • osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  • osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  • osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  • osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  • tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  • lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  • lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  • ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  • osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  • osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 29.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • A52shd

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR4HS23OUL Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3021 14.08.2023-05.11.2023  7 op  (I52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
  - osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
  - osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita
  
  Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
  - osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
  - osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
  - osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
  - osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
  - osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
  - osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja harjoittelunohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.
  
  "Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."
  
  Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/
  
  Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 05.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • I52shd

  Opettaja(t)

  Terhi Kaakinen, Ulla Lahtela

  Lisätietoja opiskelijoille

  AVOIN AMK:
  
  Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.
  
  AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
  Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.
  
  EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life
  
  Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  7 op = 187 t
  Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
  Harjoittelutunteihin sisältyy:
  Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
  CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
  Tavoitteiden laadinta
  Loppureflektio
  Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
  Oman oppimisportfolion kirjoittaminen

• HAR5HS23DIAK Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3023 01.08.2023-31.12.2023  8 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Sinikka Paukkunen, Johanna Pirttisalo

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja tehdä kirjallinen harjoittelun arviointi Workseedissä. Työajanseuranta tapahtuu Workseedissä.

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR5HS23HKI-SHD Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5008A20S-3021 30.10.2023-15.12.2023  8 op  (A52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
  - tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
  - osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
  - osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
  - ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
  - osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
  - osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
  - osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa.
  Harjoittelu, infot ja reflektiot

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelu: hyv/hyl
  
  Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin.Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
  Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin.
  
  Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin,
  opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen
  huomioon harjoittelun luonteen.
  Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun
  tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
  edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa
  oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.10.2023 - 15.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A52shd

  Opettaja(t)

  Eeva Nykänen, Pia Tauriainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot laskujen osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.
  
  Opiskelijan tulee osallistua harjoitteluinfoon ja väli- ja loppureflektioon ja palauttaa kirjallinen harjoittelun arviointilomake ja työvuorolista ohjaajalle kampukselle.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
  Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/ -yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

  KV yhteydet

  Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  8 op = 214h opiskelijan työnä, harjoittelupaikassa suoritetaan 206h

• HAR6HK24DIAK Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3029 01.01.2024-31.07.2024  8 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Mirja Isoviita, Mari Pulkkinen, Sini Hiltunen

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR6HK24HKI-SHD Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3021 29.01.2024-24.03.2024  8 op  (A52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 24.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A52shd

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 8 op, 214h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HK24OUL-SHD Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3022 08.01.2024-02.06.2024  8 op  (I52shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • I52shd

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 8 op, 214h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS23HKI-SH Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3016 11.09.2023-01.12.2023  8 op  (A51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A51sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Hanna Dombret, Inga Klen, Elina Pettinen, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 8 op, 214h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR6HS23OUL Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6008A20S-3014 14.08.2023-24.12.2023  8 op  (I51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.
  
  Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.
  
  Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).
  
  Tavoitteet opiskelija:
  - osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
  - osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
  - osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
  - osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
  - lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
  - lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
  - lääke- ja lääkitysturvallisuus
  - osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
  - osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
  - osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
  - osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
  - osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
  - osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
  - osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
  - osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • I51sh

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen, Elina Pettinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.
  
  Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
  Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot.

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.
  
  AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
  -Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
  -Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
  - neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

  KV yhteydet

  Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelu on 8 op, 214h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.
  
  Ammatillisen kasvun portfolio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Sairaanhoitajan asiantuntijuus HOE0103A15S - suoritukseen.

• HAR7HK24AVOIN Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelu HAR7003A20A-3004 01.01.2024-31.05.2024  3 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan

  Lisätiedot

  Harjoittelusta 4 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2024 - 31.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2023 - 31.12.2023

  • 3 op

  Paikkoja

  0 - 10

  Opettaja(t)

  Kirsi Laukkonen, Maija Kupsala

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR7HK24OUL-SHD Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelu HAR7015A20S-3004 15.01.2024-26.05.2024  15 op  (I50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.
  
  Suositellaan, että HOE02 kliininen asiantuntijuus, simulaatiot on aloitettu/suoritettu ennen HAR7 aloittamista

  Lisätiedot

  Harjoittelusta 3 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan
  
  Opiskelija osallistuu harjoitteluinfoon ja laatii ensimmäisen harjoitteluviikon aikana yhdessä harjoitteluohjaajan kanssa harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet. Harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet laaditaan harjoittelun yleisten tavoitteiden pohjalta ja lähettää hyväksyttäväksi harjoittelun ohjaavalle opettajalle.
  
  Harjoittelun aikana - yleensä harjoittelun loppupuolella - pidetään harjoittelun arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja harjoittelusta vastaava opettaja. Harjoittelun päätyttyä opiskelija osallistuu harjoittelun ryhmäreflektioon.
  
  Harjoittelusta kirjataan suoritusmerkintä, kun harjoittelu on arvioitu hyväksytyksi, opiskelija on palauttanut harjoittelun tavoite- ja arviointilomakkeen, jossa on sekä opiskelijan itsearviointi että harjoittelun ohjaajan antama arviointi. Arviointilomakkeen liitteenä tulee olla toteutunut/harjoittelun ohjaajan hyväksymä työvuorotaulukko.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 26.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • I50shd

  Opettaja(t)

  Nina Niemelä, Kirsi Laukkonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Lisätiedot
  Harjoittelusta 3 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelusta voidaan tehdä osa-ahotointi (max 12 opintopistettä) ts. hyväksiluku sairaanhoitajatutkinnon tai vastaavaan sh-tutkintoon johtavien korkeakouluopintojen perusteella.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus- harjoittelussa (HAR7,15 op) syvennetään DIH (4op) ja HOE02 (4 op) - opinnoissa hankittua osaamista.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on 15 opintopistettä. Yksi opintopiste on 27 tuntia.
  
  Opiskelijoilla, joilla jo on sairaanhoitajan tutkinto, mutta jotka suorittavat diakonissan kelpoisuutta harjoittelun laajuus on 3 opintopistettä.

• HAR7HS23AVOIN Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelu HAR7003A20A-3003 04.09.2023-22.12.2023  3 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan

  Lisätiedot

  Harjoittelusta 4 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 22.12.2023

  • 3 op

  Paikkoja

  0 - 11

  Opettaja(t)

  Mirva Heikkilä-Tyni

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR7HS23HKI-SHD Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelu HAR7015A20S-3003 18.09.2023-08.12.2023  15 op  (A50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan

  Edeltävä osaaminen

  Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.
  
  Suositellaan, että HOE02 kliininen asiantuntijuus, simulaatiot on aloitettu/suoritettu ennen HAR7 aloittamista

  Lisätiedot

  Harjoittelusta 3 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  • osaa havainnoida, ottaa puheeksi ja dokumentoida eri-ikäisten asiakkaiden/potilaiden elämäntilannetta ja hyvinvointia sekä terveyttä kuormittavia ja edistäviä tekijöitä
  • osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakas- ja potilasryhmien terveyden ylläpitäjänä, edistäjänä ja asianajajana
  • osaa tuoda esille sielunhoidon ja hengellisen hoitotyön merkitystä työyhteisössä ja hoitotyössä
  • arvioi ja syventää omaa kasvuaan sielunhoitajana ja hengellisen työn tekijänä hoitotyössä
  • osaa käyttää ja kehittää asiakkaan ja hänen läheistensä voimavaroja, osallisuutta ja hengellistä hyvinvointia vahvistavia auttamismenetelmiä hoitotyössä
  • osaa kehittää näyttöön perustuvia hoitotyön ja diakonisen hoitotyön auttamismenetelmiä sekä arvioida niiden vaikuttavuutta terveydenedistämistyössä
  • osaa hyödyntää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  • osaa arvioida ja syventää hengellisen työn tekijänä ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana kehittymistään monialaisissa työryhmissä, työyhteisössä ja verkostoissa
  • arvioi ja kehittää omaa ammattieettistä toimintaansa hoito- ja diakoniatyön periaatteiden mukaan
  
  Opiskelija osallistuu harjoitteluinfoon ja laatii ensimmäisen harjoitteluviikon aikana yhdessä harjoitteluohjaajan kanssa harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet. Harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet laaditaan harjoittelun yleisten tavoitteiden pohjalta ja lähettää hyväksyttäväksi harjoittelun ohjaavalle opettajalle.
  
  Harjoittelun aikana - yleensä harjoittelun loppupuolella - pidetään harjoittelun arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija, harjoittelun ohjaaja ja harjoittelusta vastaava opettaja. Harjoittelun päätyttyä opiskelija osallistuu harjoittelun ryhmäreflektioon.
  
  Harjoittelusta kirjataan suoritusmerkintä, kun harjoittelu on arvioitu hyväksytyksi, opiskelija on palauttanut harjoittelun tavoite- ja arviointilomakkeen, jossa on sekä opiskelijan itsearviointi että harjoittelun ohjaajan antama arviointi. Arviointilomakkeen liitteenä tulee olla toteutunut/harjoittelun ohjaajan hyväksymä työvuorotaulukko.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 08.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • A50shd

  Opettaja(t)

  Mirva Heikkilä-Tyni, Pirkko Natri

  Lisätietoja opiskelijoille

  Lisätiedot
  Harjoittelusta 4 op lasketaan osaksi kirkollisia opintoja.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Harjoittelusta voidaan tehdä osa-ahotointi (max 12 opintopistettä) ts. hyväksiluku sairaanhoitajatutkinnon tai vastaavaan sh-tutkintoon johtavien korkeakouluopintojen perusteella.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus- harjoittelussa (HAR7,15 op) syvennetään DIH (4op) ja HOE02 (4 op) - opinnoissa hankittua osaamista.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on 15 opintopistettä. Yksi opintopiste on 27 tuntia.
  
  Opiskelijoilla, joilla jo on sairaanhoitajan tutkinto, mutta jotka suorittavat diakonissan kelpoisuutta harjoittelun laajuus on 3 opintopistettä.

• HAR8HK24HKI Diakoniatyön harjoittelu HAR8010A20S-3005 12.02.2024-21.04.2024  10 op  (A50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään

  Lisätiedot

  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskel
  u/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää seuraavien opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta:
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään
  - lisäksi: osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilö-, ryhmä- ja yhteisölähtöisiä diakoniatyön työmuotoja yhteistyössä muiden toimijoiden, asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten kanssa
  
  Harjoitteluun sisältyy mm. harjoitteluinfo, välireflektioita ja loppureflektio.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/
  
  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.
  
  Opetussuunnitelman mukaisesti suositellaan vahvasti, että ennen diakoniaharjoittelua opiskelija on suorittanut myös sekä Diakonissan asiantuntijuus hoitotyössä - teoriaopinnot (DIH0104A20S) sekä Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelun (HAR7015A20S). Lisäksi suoritettuna tai aloitettuna tulee olla Diakoniatyön asiantuntijuus-teoriaopinnot (DTA0105A20S + DTA0205A20S)
  
  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141
  
  Kirkkoon työllistyvältä hengellisen työn tekijältä edellytetään myös Suomen evankelis-luterilaisen kirkon jäsenyyttä. Mikäli et kuulu kirkkoon, tilanteesta kannattaa neuvotella harjoittelua ohjaavan opettajan ja seurakunnan edustajien kanssa. Seurakunnilla uskonnollisina yhteisöinä on oikeus asettaa etusijalle ne harjoittelupaikkaa hakevat opiskelijat, jotka ovat kirkon jäseniä, mutta yleensä harjoittelupaikka on järjestynyt kaikille halukkaille. Lisätietoja: https://evl.fi/plus/koulutus-ja-tyoelama/kirkon-ammatit/harjoittelu-ja-tyopaikalla-tapahtuva-oppiminen/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppiminen-seurakunnan-tehtavissa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.02.2024 - 21.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • A50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori, Mirva Heikkilä-Tyni

  Lisätietoja opiskelijoille

  Heti harjoittelujakson alussa opiskelija allekirjoittaa vaitiolo- ja salassapitosopimuksen sekä henkilötietolomakkeen ja huolehtii ne ohjaajalle harjoitteluseurakuntaan.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa. AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on 10 opintopistettä = 270 tuntia (noin kahdeksan viikkoa). Harjoittelutunteihin opiskelija voi laskea infot, välireflektiot ja loppureflektion sekä KiTOS-seminaarin mikäli seminaari on harjoittelun aikana. Opiskelijan työpäivän kesto on noin 7,5 h.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo edellisellä lukukaudella ja harjoitteluorientaatio vähän ennen harjoittelua. Välireflektio (opiskelija, ohjaaja, opettaja) harjoittelun noin puolessa välissä. Lisäksi opiskelijoiden yhteisiä välireflektioita sekä loppureflektio.

• HAR8HS23HKI Diakoniatyön harjoittelu HAR8010A20S-3004 18.09.2023-24.11.2023  10 op  (A49shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään

  Lisätiedot

  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskelu/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää seuraavien opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta:
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään
  - lisäksi: osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilö-, ryhmä- ja yhteisölähtöisiä diakoniatyön työmuotoja yhteistyössä muiden toimijoiden, asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten kanssa
  
  Harjoitteluun sisältyy mm. harjoitteluinfo, välireflektioita ja loppureflektio.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/
  
  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.
  
  Opetussuunnitelman mukaisesti suositellaan vahvasti, että ennen diakoniaharjoittelua opiskelija on suorittanut myös sekä Diakonissan asiantuntijuus hoitotyössä - teoriaopinnot (DIH0104A20S) sekä Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelun (HAR7015A20S). Lisäksi suoritettuna tai aloitettuna tulee olla Diakoniatyön asiantuntijuus-teoriaopinnot (DTA0105A20S + DTA0205A20S)
  
  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141
  
  Kirkkoon työllistyvältä hengellisen työn tekijältä edellytetään myös Suomen evankelis-luterilaisen kirkon jäsenyyttä. Mikäli et kuulu kirkkoon, tilanteesta kannattaa neuvotella harjoittelua ohjaavan opettajan ja seurakunnan edustajien kanssa. Seurakunnilla uskonnollisina yhteisöinä on oikeus asettaa etusijalle ne harjoittelupaikkaa hakevat opiskelijat, jotka ovat kirkon jäseniä, mutta yleensä harjoittelupaikka on järjestynyt kaikille halukkaille. Lisätietoja: https://evl.fi/plus/koulutus-ja-tyoelama/kirkon-ammatit/harjoittelu-ja-tyopaikalla-tapahtuva-oppiminen/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppiminen-seurakunnan-tehtavissa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 24.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • A49shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Virve Valkeavuori, Nina Niemelä

  Lisätietoja opiskelijoille

  Heti harjoittelujakson alussa opiskelija allekirjoittaa vaitiolo- ja salassapitosopimuksen sekä henkilötietolomakkeen ja huolehtii ne ohjaajalle harjoitteluseurakuntaan.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa. AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on 10 opintopistettä = 267 tuntia (noin kahdeksan viikkoa). Harjoittelutunteihin opiskelija voi laskea infot, välireflektiot ja loppureflektion sekä KiTOS-seminaarin mikäli seminaari on harjoittelun aikana.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo edellisellä lukukaudella ja harjoitteluorientaatio vähän ennen harjoittelua. Välireflektio (opiskelija, ohjaaja, opettaja) harjoittelun noin puolessa välissä. Lisäksi opiskelijoiden yhteisiä välireflektioita sekä loppureflektio.

• HAR8HS23OUL Diakoniatyön harjoittelu HAR8010A20S-3003 21.08.2023-17.12.2023  10 op  (I50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään

  Lisätiedot

  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Harjoittelussa tarvittavat lomakkeet: https://www.diak.fi/opiskel
  u/lomakkeet/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoitteluun meneminen edellyttää seuraavien opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta:
  
  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa toimia kokonaisvaltaisesti ihmisarvoa kunnioittaen diakoniatyön ja hoitotyön eettisten periaatteiden mukaisesti
  - havainnoi ja tunnistaa asiakkaiden sosioekonomisista terveyseroista johtuvaa sairastavuutta ja huono-osaisuutta
  - osaa toimia erityistä tukea tarvitsevien ja haavoittuvassa asemassa olevien yksilöiden, perheiden, ryhmien ja yhteisöjen terveyden ylläpitäjänä, - edistäjänä ja asianajajana sekä tukea taloudellisissa vaikeuksissa olevia
  - osaa toimia terveyden edistäjänä diakoniatyön vastaanotolla, jossa asiakkaat voivat keskustella ja saada tukea ja ohjausta terveyteen ja sairauteen liittyvissä kysymyksissä
  - ohjaa eri-ikäisten terveyden edistämiseen liittyviä ryhmiä ja järjestää terveystapahtumia terveyden edistämisestä sekä tukee hoitoon sitoutumista
  - osallistuu diakoniatyön ja diakonisen hoitotyön asiantuntijana yhteistyöhön paikallisissa moniammatillisissa verkostoissa kotihoidon, saattohoidon ja muiden sosiaali- ja terveysalan toimijoiden kanssa
  - osaa arvioida ja tukea asiakkaiden psyykkistä hyvinvointia ja voimavaroja sekä tukea mielenterveyskuntoutujien kuntoutusprosesseja
  - tunnistaa päihteiden väärinkäytöstä johtuvia terveyshaittoja, ohjaa ja neuvoo asiakkaita päihdepalveluiden käytössä
  - osaa arvioida ikääntyneiden hoidon tarvetta ja tukea sairauksien hoitoa sekä hoitoon sitoutumista
  - osaa tukea ja auttaa akuutissa kriisissä olevaa yksilöä ja perhettä sekä tukea surun ja kuoleman kohdatessa
  - osaa käyttää erilaisia terveyden edistämisen ja sielunhoidon menetelmiä
  - osaa toteuttaa ja kehittää seurakunnan jumalanpalvelus- ja hartauselämää yhdessä toisten työntekijöiden ja seurakuntalaisten kanssa
  - osaa kehittää diakoniatyön ammattikäytäntöjä ja vaikuttavuutta sekä arvioida diakoniatyön asiantuntijana kehittymistään
  - lisäksi: osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilö-, ryhmä- ja yhteisölähtöisiä diakoniatyön työmuotoja yhteistyössä muiden toimijoiden, asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten kanssa
  
  Harjoitteluun sisältyy mm. harjoitteluinfo, välireflektioita ja loppureflektio.
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/
  
  Seurakuntaharjoittelusta (HAR2102A20S + HAR8010A20S) vähintään 12 op suoritetaan Suomen evankelis-luterilaisen kirkon paikallisseurakunnan tai seurakuntayhtymän diakoniatyössä. Harjoittelusta 6 op lasketaan osaksi sairaanhoitajakoulutuksen harjoittelua. Tämän vuoksi harjoittelua ohjaa seurakunnassa diakonissa.
  
  Opetussuunnitelman mukaisesti suositellaan vahvasti, että ennen diakoniaharjoittelua opiskelija on suorittanut myös sekä Diakonissan asiantuntijuus hoitotyössä - teoriaopinnot (DIH0104A20S) sekä Diakonisen hoitotyön asiantuntijuus harjoittelun (HAR7015A20S). Lisäksi suoritettuna tai aloitettuna tulee olla Diakoniatyön asiantuntijuus-teoriaopinnot (DTA0105A20S + DTA0205A20S)
  
  Kirkkohallituksen kelpoisuusehdot:
  https://evl.fi/plus/paatoksenteko/lainsaadanto/kirkon-saadoskokoelma/saadoskokoelma-nro-63/nro-141
  
  Kirkkoon työllistyvältä hengellisen työn tekijältä edellytetään myös Suomen evankelis-luterilaisen kirkon jäsenyyttä. Mikäli et kuulu kirkkoon, tilanteesta kannattaa neuvotella harjoittelua ohjaavan opettajan ja seurakunnan edustajien kanssa. Seurakunnilla uskonnollisina yhteisöinä on oikeus asettaa etusijalle ne harjoittelupaikkaa hakevat opiskelijat, jotka ovat kirkon jäseniä, mutta yleensä harjoittelupaikka on järjestynyt kaikille halukkaille. Lisätietoja: https://evl.fi/plus/koulutus-ja-tyoelama/kirkon-ammatit/harjoittelu-ja-tyopaikalla-tapahtuva-oppiminen/harjoittelu-tai-tyoelamassa-oppiminen-seurakunnan-tehtavissa

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • I50shd

  Paikkoja

  0 - 200

  Opettaja(t)

  Nina Niemelä, Kirsi Laukkonen, Maija Kupsala

  Lisätietoja opiskelijoille

  Heti harjoittelujakson alussa opiskelija allekirjoittaa vaitiolo- ja salassapitosopimuksen sekä henkilötietolomakkeen ja huolehtii ne ohjaajalle harjoitteluseurakuntaan.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa. AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Harjoittelun laajuus on 10 opintopistettä = 267 tuntia (noin kahdeksan viikkoa). Harjoittelutunteihin opiskelija voi laskea infot, välireflektiot ja loppureflektion sekä KiTOS-seminaarin mikäli seminaari on harjoittelun aikana.

  Sisällön jaksotus

  Harjoittelun yleisinfo edellisellä lukukaudella ja harjoitteluorientaatio vähän ennen harjoittelua. Välireflektio (opiskelija, ohjaaja, opettaja) harjoittelun noin puolessa välissä. Lisäksi opiskelijoiden yhteisiä välireflektioita sekä loppureflektio.

• HAR9HK24DIAK Hoitotyön syventävä harjoittelu HAR0908A20S-3006 02.01.2024-02.06.2024  8 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida ja kehittää kykyään toimia hoitotyön asiantuntijatehtävässä sekä moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa toimia ryhmässä lähijohtajana
  - osaa toteuttaa hoito- ja palveluohjausta sekä toimia monialaisissa verkostoissa
  - osaa havainnoida ja ottaa puheeksi potilaiden ja heidän läheistensä terveyden ja hyvinvoinnin riskitekijöitä sekä vaikuttaa niihin
  - osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa hoitotieteelliseen tutkimukseen perustuvan ohjaus- tai esitystilanteen hoitotyön ammattilaisille
  - osaa itsenäisesti ohjata ja antaa palautetta toisille opiskelijoille
  - osaa käyttää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa muodostaa kokonaiskuvan ammatillisesta kriittisestä reflektiosta ja asettaa tulevaisuuden haasteita

  Lisätiedot

  Opiskelija valitsee oman henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti harjoittelupaikkansa valitsemaltaan hoitotyön alueelta huomioiden sairaanhoitajan osaamisvaatimukset.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Opettaja(t)

  Tiina Ervelius, Maija Kupsala

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Arviointiasteikko

  0-5

• HAR9HK24HKI Hoitotyön syventävä harjoittelu HAR0908A20S-3003 02.01.2024-02.06.2024  8 op  (A49shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida ja kehittää kykyään toimia hoitotyön asiantuntijatehtävässä sekä moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa toimia ryhmässä lähijohtajana
  - osaa toteuttaa hoito- ja palveluohjausta sekä toimia monialaisissa verkostoissa
  - osaa havainnoida ja ottaa puheeksi potilaiden ja heidän läheistensä terveyden ja hyvinvoinnin riskitekijöitä sekä vaikuttaa niihin
  - osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa hoitotieteelliseen tutkimukseen perustuvan ohjaus- tai esitystilanteen hoitotyön ammattilaisille
  - osaa itsenäisesti ohjata ja antaa palautetta toisille opiskelijoille
  - osaa käyttää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa muodostaa kokonaiskuvan ammatillisesta kriittisestä reflektiosta ja asettaa tulevaisuuden haasteita

  Lisätiedot

  Opiskelija valitsee oman henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti harjoittelupaikkansa valitsemaltaan hoitotyön alueelta huomioiden sairaanhoitajan osaamisvaatimukset.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Harjoittelu kliinisessä hoitotyössä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
  
  - osaa arvioida ja kehittää kykyään toimia hoitotyön asiantuntijatehtävässä sekä moniammatillisen tiimin jäsenenä
  
  - osaa toimia ryhmässä lähijohtajana
  
  - osaa toteuttaa hoito- ja palveluohjausta sekä toimia monialaisissa verkostoissa
  
  - osaa havainnoida ja ottaa puheeksi potilaiden ja heidän läheistensä terveyden ja hyvinvoinnin riskitekijöitä sekä vaikuttaa niihin
  
  - osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa hoitotieteelliseen tutkimukseen perustuvan ohjaus- tai esitystilanteen hoitotyön ammattilaisille
  
  - osaa itsenäisesti ohjata ja antaa palautetta toisille opiskelijoille
  
  - osaa käyttää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  
  - osaa muodostaa kokonaiskuvan ammatillisesta kriittisestä reflektiosta ja asettaa tulevaisuuden haasteita

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • A49shd

  Opettaja(t)

  Elina Pettinen, Pirkko Natri

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

• HAR9HS23DIAK Hoitotyön syventävä harjoittelu HAR0908A20S-3001 25.09.2023-31.12.2023  8 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida ja kehittää kykyään toimia hoitotyön asiantuntijatehtävässä sekä moniammatillisen tiimin jäsenenä
  - osaa toimia ryhmässä lähijohtajana
  - osaa toteuttaa hoito- ja palveluohjausta sekä toimia monialaisissa verkostoissa
  - osaa havainnoida ja ottaa puheeksi potilaiden ja heidän läheistensä terveyden ja hyvinvoinnin riskitekijöitä sekä vaikuttaa niihin
  - osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa hoitotieteelliseen tutkimukseen perustuvan ohjaus- tai esitystilanteen hoitotyön ammattilaisille
  - osaa itsenäisesti ohjata ja antaa palautetta toisille opiskelijoille
  - osaa käyttää asiantuntijan tehtävässä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja analysoida käyttöön liittyviä eettisiä haasteita
  - osaa muodostaa kokonaiskuvan ammatillisesta kriittisestä reflektiosta ja asettaa tulevaisuuden haasteita

  Lisätiedot

  Opiskelija valitsee oman henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti harjoittelupaikkansa valitsemaltaan hoitotyön alueelta huomioiden sairaanhoitajan osaamisvaatimukset.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • I48shd

  Opettaja(t)

  Pirkko Natri

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

• HHTVS23AVOIN Hengellinen hoitotyö HHT0002A20A-3003 02.10.2023-01.12.2023  1 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää yksilön ja yhteisön hengellisyyden eri merkitykset sekä selviytymistä ja hengellistä hyvinvointia edistävät hoitotyön toiminnot
  - osaa tunnistaa ja kohdata potilaan ja läheisten henkisiä, eksistentiaalisia ja hengellisiä tarpeita erilaisissa elämäntilanteissa ja hyödyntää sielunhoidollisia auttamismenetelmiä
  - osaa hyödyntää 3. sektorin palveluja ja toimintaa asiakaslähtöisesti palliatiivisessa hoitotyössä ja hengellisten tarpeiden huomioimisessa
  - reflektoi omaa maailmankuvaansa ja suhdettaan hengellisyyteen sekä näiden vaikutusta asiakkaiden kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen

  Opintojakson sisältö

  - ihmiskäsitys, hengelliset tarpeet, hengellinen hyvinvointi ja pahoinvointi
  - hoitotyön ja sielunhoidon auttamismenetelmät saattohoidossa
  - monialainen yhteistyö, palveluohjaus ja 3. sektori
  - omat valmiudet yksilön ja yhteisön hengellisyyden tukemisessa

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.10.2023 - 01.12.2023

  • 1 op

  Paikkoja

  0 - 17

  Opettaja(t)

  Mirva Heikkilä-Tyni

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• HOA01VK24DIAK-2 Johtaminen ja yrittäjyys HOA0103A20S-3015 01.04.2024-05.05.2024  3 op  (Diak, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakkuuksien johtamisen merkityksen johtamisessa, hoidon ja palvelun laadun edistämisessä
  - ymmärtää terveydenhuollon keskeisten organisaatiorakenteiden ja johtamiskäytänteiden kehittämisen merkityksen terveyden ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämisessä
  - ymmärtää hoitotyön johtamisen merkityksen työyhteisön ja –ryhmän toiminnassa, hoidon ja laadun edistämisessä
  - ymmärtää vastuunsa itsensä johtamisesta ja työelämätaitojen kehittämisestä
  - tunnistaa roolinsa asiantuntija- ja lähiesimiestehtävissä
  - ymmärtää terveysalan yrittäjyyden perusteet ja merkityksen osana yhteiskunnallista palvelujärjestelmää

  Edeltävä osaaminen

  1-4. lukukauden opinnot on oltava suoritettuna ellei opon kanssa toisin hopsattu.

  Opintojakson sisältö

  - asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
  - terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
  - hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
  - työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
  - lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
  - yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Käytettävä oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla tarkemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso sisältää luentonauhoitteita ja itsenäistä opiskelua verkko-oppimisalustalla. Opintojakson lopuksi opiskelija suorittaa verkkotestin.
  
  Opintojakson sisältö:
  - asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
  - terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
  - hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
  - työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
  - lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
  - yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson suorituksena oleva verkkotesti arvioidaan hyväksytty/hylätty- asteikolla. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien opintojakson osa-alueiden suorittamista ohjeiden mukaisesti.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.04.2024 - 05.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • Diak
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 150

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen, Pia Tauriainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ammatilliset opinnot tai vastaavat tiedot tulee olla suoritettuna ennen opintojaksolle osallistumista.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson hyväksiluku Diakin AHOT-prosessin mukaisesti.

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotesti opintojakson lopussa. Testin uusiminen opintojakson alustan ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 80h ( 1op = 26,7h opiskelijan työskentelyä)

• HOA01VS23DIAK Johtaminen ja yrittäjyys HOA0103A20S-3011 14.08.2023-24.09.2023  3 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää asiakkuuksien johtamisen merkityksen johtamisessa, hoidon ja palvelun laadun edistämisessä
  - ymmärtää terveydenhuollon keskeisten organisaatiorakenteiden ja johtamiskäytänteiden kehittämisen merkityksen terveyden ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämisessä
  - ymmärtää hoitotyön johtamisen merkityksen työyhteisön ja –ryhmän toiminnassa, hoidon ja laadun edistämisessä
  - ymmärtää vastuunsa itsensä johtamisesta ja työelämätaitojen kehittämisestä
  - tunnistaa roolinsa asiantuntija- ja lähiesimiestehtävissä
  - ymmärtää terveysalan yrittäjyyden perusteet ja merkityksen osana yhteiskunnallista palvelujärjestelmää

  Edeltävä osaaminen

  1-4. lukukauden opinnot on oltava suoritettuna ellei opon kanssa toisin hopsattu.

  Opintojakson sisältö

  - asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
  - terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
  - hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
  - työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
  - lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
  - yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Käytettävä oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla tarkemmin.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso sisältää luentonauhoitteita ja itsenäistä opiskelua verkko-oppimisalustalla. Opintojakson lopuksi opiskelija osallistuu verkkotenttiin.
  
  Opintojakson sisältö:
  - asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
  - terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
  - hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
  - työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
  - lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
  - yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson suorituksena oleva verkkotentti arvioidaan hyväksytty/hylätty- asteikolla. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien opintojakson osa-alueiden suorittamista ohjeiden mukaisesti.
  
  Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 24.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • Diak
  • A50shd
  • A50th
  • I50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Sini Hiltunen, Pia Tauriainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ammatilliset opinnot tai vastaavat tiedot tulee olla suoritettuna ennen opintojaksolle osallistumista.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson hyväksiluku Diakin AHOT-prosessin mukaisesti.

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotentti opintojakson lopussa. Tentin uusiminen opintojakson alustan ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  3op = 80h ( 1op = 26,7h opiskelijan työskentelyä)

• HOE02MK24POR Kliininen asiantuntijuus, simulaatio HOE0204A20S-3015 22.01.2024-10.03.2024  4 op  (F51sh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  HOE02 simulaatioihin voi osallistua vasta, kun kaikki muut sairaanhoitaja-opintoihin liittyvät simulaatio-opinnot on suoritettu (poikkeustapauksissa opon kanssa muulla sovitulla tavalla).

  Opintojakson sisältö

  - kliiniset potilas ja asiakastilanteet
  - tutkimukset ja hoitosuositukset
  - työn johtaminen ja lähiesimiestehtävät
  - lääkehoito
  - lääkematematiikan sovellukset

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus:
  
  Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa (9. painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim. (soveltuvin osin)
  
  Hoitosuositukset aiheiden mukaan, Terveysportin tietokannat potilasesimerkkien ohjaamien aihealueiden mukaan, Käypä Hoito -suositukset.
  
  Mäkijärvi, M., Harjola, V., Päivä, H., Valli, J., & Vaula, E. (2016). Akuuttihoito-opas (19., uudistettu painos.). Duodecim.
  
  Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S., & Meriläinen, K. (2016). Oireista työdiagnoosiin: Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
  
  Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2020). Lääkehoidon käsikirja (9. uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Sairaalaelvytys, Käypä hoito.
  
  Kinnunen, M. (2010). Virheistä oppimisen esteet ja mahdollistajat organisaatiossa. Vaasan yliopisto. s. 141-157.
  https://www.uwasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-323-3.pdf
  
  Syväoja, P., & Äijälä, O. (2009). Hoidon tarpeen arviointi. Tammi.
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Hoidon tarpeen arviointi. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.), Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Puhelinneuvonta. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.). Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Lisäksi oppimisympäristö Diaklessa materiaalia, mm. luentotallenteita.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, simulaatio-opetus ja itsenäinen opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen taitopajoihin ja simulaatioihin, niihin valmistautuminen kampuksen ohjeiden mukaan. Oppiportin säteilysuojelun perusteet - verkkokurssin suorittaminen, kirjallinen tehtävä, lääkelaskut sekä verkkotentti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  22.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • F51sh

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 3 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola, Karoliina Salminen, Ella Eronen-Levonen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa
  
  Sisältö:
  
  Opinnoissa on seuraavia kliinisiä potilastilanteita tutkimuksiin ja hoitotosuosituksiin perustuen. Lääkehoito ja hoitotiimissä toimiminen ja tiimin johtaminen sekä potilasturvallisuustyökalujen käyttö (NEWS, ABCDE, ISBAR.)
  
  Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoito
  Anafylaksian hoito
  Elvytys
  Hengitysvajauspotilaan hoito
  Intoksikaatiopotilaan hoito
  Kirurgisen potilaan hoitotyö
  Kivunhoito
  Nestehoito
  Rintakipuisen potilaan hoito
  Sepsispotilaan hoitotyö
  Säteilyturvallisuus ja poikkeusolojen terveydenhuolto
  Verenkierron tarkkailu ja hoito

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pori

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 26,7 tuntia opiskelijan työtä eli yhteensä 107 tuntia.

• HOE02MS23HKI Kliininen asiantuntijuus, simulaatio HOE0204A20S-3010 14.08.2023-08.12.2023  4 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  HOE02 simulaatioihin voi osallistua vasta, kun kaikki muut sairaanhoitaja-opintoihin liittyvät simulaatio-opinnot on suoritettu (poikkeustapauksissa opon kanssa muulla sovitulla tavalla).

  Opintojakson sisältö

  - kliiniset potilas ja asiakastilanteet
  - tutkimukset ja hoitosuositukset
  - työn johtaminen ja lähiesimiestehtävät
  - lääkehoito
  - lääkematematiikan sovellukset

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus:
  
  Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa (9. painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim. (soveltuvin osin)
  
  Hoitosuositukset aiheiden mukaan, Terveysportin tietokannat potilasesimerkkien ohjaamien aihealueiden mukaan, Käypä Hoito -suositukset.
  
  Mäkijärvi, M., Harjola, V., Päivä, H., Valli, J., & Vaula, E. (2016). Akuuttihoito-opas (19., uudistettu painos.). Duodecim.
  
  Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S., & Meriläinen, K. (2016). Oireista työdiagnoosiin: Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
  
  Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2020). Lääkehoidon käsikirja (9. uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Sairaalaelvytys, Käypä hoito.
  
  Kinnunen, M. (2010). Virheistä oppimisen esteet ja mahdollistajat organisaatiossa. Vaasan yliopisto. s. 141-157.
  https://www.uwasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-323-3.pdf
  
  Syväoja, P., & Äijälä, O. (2009). Hoidon tarpeen arviointi. Tammi.
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Hoidon tarpeen arviointi. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.), Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Puhelinneuvonta. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.). Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Lisäksi oppimisympäristö Diaklessa materiaalia, mm. luentotallenteita.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, simulaatio-opetus ja itsenäinen opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen taitopajoihin ja simulaatioihin, niihin valmistautuminen kampuksen ohjeiden mukaan. Oppiportin säteilysuojelun perusteet - verkkokurssin suorittaminen, kirjallinen tehtävä, lääkelaskut sekä verkkotentti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 08.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • A50shd

  Opettaja(t)

  Linda Hublin, Paula Kukko

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa
  
  Sisältö:
  
  Opinnoissa on seuraavia kliinisiä potilastilanteita tutkimuksiin ja hoitotosuosituksiin perustuen. Lääkehoito ja hoitotiimissä toimiminen ja tiimin johtaminen sekä potilasturvallisuustyökalujen käyttö (NEWS, ABCDE, ISBAR.)
  
  Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoito
  Anafylaksian hoito
  Elvytys
  Hengitysvajauspotilaan hoito
  Intoksikaatiopotilaan hoito
  Kirurgisen potilaan hoitotyö
  Kivunhoito
  Nestehoito
  Rintakipuisen potilaan hoito
  Sepsispotilaan hoitotyö
  Säteilyturvallisuus ja poikkeusolojen terveydenhuolto
  Verenkierron tarkkailu ja hoito

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 26,7 tuntia opiskelijan työtä eli yhteensä 107 tuntia.

• HOE02MS23OUL Kliininen asiantuntijuus, simulaatio HOE0204A20S-3009 07.08.2023-08.10.2023  4 op  (I50shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa

  Edeltävä osaaminen

  HOE02 simulaatioihin voi osallistua vasta, kun kaikki muut sairaanhoitaja-opintoihin liittyvät simulaatio-opinnot on suoritettu (poikkeustapauksissa opon kanssa muulla sovitulla tavalla).

  Opintojakson sisältö

  - kliiniset potilas ja asiakastilanteet
  - tutkimukset ja hoitosuositukset
  - työn johtaminen ja lähiesimiestehtävät
  - lääkehoito
  - lääkematematiikan sovellukset

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. 

  ---

  Toteutustapa

  75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus:
  
  Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa (9. painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim. (soveltuvin osin)
  
  Hoitosuositukset aiheiden mukaan, Terveysportin tietokannat potilasesimerkkien ohjaamien aihealueiden mukaan, Käypä Hoito -suositukset.
  
  Mäkijärvi, M., Harjola, V., Päivä, H., Valli, J., & Vaula, E. (2016). Akuuttihoito-opas (19., uudistettu painos.). Duodecim.
  
  Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S., & Meriläinen, K. (2016). Oireista työdiagnoosiin: Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
  
  Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2020). Lääkehoidon käsikirja (9. uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
  
  Sairaalaelvytys, Käypä hoito.
  
  Kinnunen, M. (2010). Virheistä oppimisen esteet ja mahdollistajat organisaatiossa. Vaasan yliopisto. s. 141-157.
  https://www.uwasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-323-3.pdf
  
  Syväoja, P., & Äijälä, O. (2009). Hoidon tarpeen arviointi. Tammi.
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Hoidon tarpeen arviointi. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.), Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Patronen, K., & Siiriäinen, L. (2021). Puhelinneuvonta. Teoksessa M. Mustajoki, A. Alila, M. Pellikka, & M. Rasimus (toim.). Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. (linkki Diakle-alustalla).
  
  Lisäksi oppimisympäristö Diaklessa materiaalia, mm. luentotallenteita.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Lähiopetus, simulaatio-opetus ja itsenäinen opiskelu.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen taitopajoihin ja simulaatioihin, niihin valmistautuminen kampuksen ohjeiden mukaan. Oppiportin säteilysuojelun perusteet - verkkokurssin suorittaminen, kirjallinen tehtävä, lääkelaskut sekä verkkotentti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • I50shd

  Opettaja(t)

  Marjut Ikonen, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  - osaa toimia muuttuvissa kliinisissä nopeaa päätöksentekoa vaativissa hoitotilanteissa
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla
  - osaa koordinoida, priorisoida ja resursoida tehtäviä
  - osaa hyödyntää terveysteknologiaa
  - osaa toteuttaa valvottuna lääkehoitoa
  
  Sisältö:
  
  Opinnoissa on seuraavia kliinisiä potilastilanteita tutkimuksiin ja hoitotosuosituksiin perustuen. Lääkehoito ja hoitotiimissä toimiminen ja tiimin johtaminen sekä potilasturvallisuustyökalujen käyttö (NEWS, ABCDE, ISBAR.)
  
  Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoito
  Anafylaksian hoito
  Elvytys
  Hengitysvajauspotilaan hoito
  Intoksikaatiopotilaan hoito
  Kirurgisen potilaan hoitotyö
  Kivunhoito
  Nestehoito
  Rintakipuisen potilaan hoito
  Sepsispotilaan hoitotyö
  Säteilyturvallisuus ja poikkeusolojen terveydenhuolto
  Verenkierron tarkkailu ja hoito

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 26,7 tuntia opiskelijan työtä eli yhteensä 107 tuntia.

• HOVVK24DIAK Harjoittelunohjaajien valmennus HOV0001A20S-3009 11.03.2024-05.04.2024  1 op  (Diak) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä

  Edeltävä osaaminen

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta.

  Opintojakson sisältö

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet

  Lisätiedot

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus löytyy verkkoalustalta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
  Ohjaustapaaminen Zoomilla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.03.2024 - 05.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 30.11.2023

  • 1 op

  Ryhmä(t)

  • Diak

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

  Vastuuyksikkö

  Sosionomitutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakieli ja tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskeljoita.

  Sisällön jaksotus

  Tehtävät ja verkkokeskustelu on ajoitettu neljään viikkoon, yksi tehtävä/verkkokeskustelu viikossa.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Kun kaikki tehtävät ja verkkokeskustelu on hyväksytysti tehty, on kurssi hyväksytysti suoritettu.

• HOVVS23AVOIN Harjoittelunohjaajien valmennus HOV0001A20S-3007 18.09.2023-13.10.2023  1 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija:
  - ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
  - tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
  - osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
  - saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
  - osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
  - osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä

  Edeltävä osaaminen

  Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta.

  Opintojakson sisältö

  Ydinsisällöt:
  - palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
  - harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
  - innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
  - harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
  - harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet

  Lisätiedot

  Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kirjallisuus löytyy verkkoalustalta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
  Ohjaustapaaminen Zoomilla.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 13.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 1 op

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakieli ja tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskeljoita.

  Sisällön jaksotus

  Tehtävät ja verkkokeskustelu on ajoitettu neljään viikkoon, yksi tehtävä/verkkokeskustelu viikossa.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Kun kaikki tehtävät ja verkkokeskustelu on hyväksytysti tehty, on kurssi hyväksytysti suoritettu.

• KEH01NK24DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta I KEH0103A20S-3032 02.01.2024-02.06.2024  3 op  (A53sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
  - tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
  - osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
  - osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
  - osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
  - tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
  - tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
  - opinnäytetyöprosessi
  - kirjallisuuskatsaus
  - opinnäytetyön ideapaperi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso toteutuu itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina (itseopiskelu verkossa, yksilötehtävät, verkkotentti).

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
  Arvosanan määrittää opintojakson lopussa suoritettava verkkotentti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A53sh
  • A53sosd
  • E53sosd
  • A53sha
  • A53sos
  • HKI-S23sosvaka
  • E53sos
  • I53sh
  • A54sh-lh
  • E53sh
  • F53sh
  • A53sosn

  Paikkoja

  0 - 555

  Opettaja(t)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso on suoritettavissa sen lukukauden ajan, jolla toteutettavalle opintojaksolle opiskelija on ilmoittautunut (kevät tai syksy).
  
  Opintojaksolla ei ole luentoja.
  
  Opintojakso opiskellaan itsenäisesti opiskelijan oman aikataulun mukaisesti.
  
  Opintojakso tai sitä vastaavat opinnot ovat edellytyksenä opinnäytetyön aloittamiselle (KEH02).
  
  Opintojakson voi AHOToida vastaavilla aiemmilla korkeakouluopinnoilla. AHOTia haetaan normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti.

  Vastuuyksikkö

  Tulkkaustutkinnot ja kielet

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisilla suoritustavoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson sisällöissä näkyvät tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhteydet työelämään.

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotentti suoritetaan opiskelijan oman aikataulun mukaan.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä, joka vastaa 81 tunnin työmäärää. Työmäärä jakaantuu seuraaviin: materiaalien itseopiskelu, oppimista tukemista tehtävien tekeminen ja tentin tekeminen.

  Sisällön jaksotus

  -

• KEH01VS23DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta I KEH0103A20S-3027 07.08.2023-31.12.2023  3 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
  - tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
  - osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
  - osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
  - osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
  - tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
  - tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
  - opinnäytetyöprosessi
  - kirjallisuuskatsaus
  - opinnäytetyön ideapaperi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Oppimateriaali löytyy Diaklesta.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakso toteutuu itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina (itseopiskelu verkossa, yksilötehtävät, verkkotentti).

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
  Arvosanan määrittää opintojakson lopussa suoritettava verkkotentti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Paikkoja

  0 - 888

  Opettaja(t)

  Hanna-Leena Huttunen, Ilona Kontinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakso on suoritettavissa sen lukukauden ajan, jolla toteutettavalle opintojaksolle opiskelija on ilmoittautunut (kevät tai syksy).
  
  Opintojaksolla ei ole luentoja.
  
  Opintojakso opiskellaan itsenäisesti opiskelijan oman aikataulun mukaisesti.
  
  Opintojakso tai sitä vastaavat opinnot ovat edellytyksenä opinnäytetyön aloittamiselle (KEH02).
  
  Opintojakson voi AHOToida vastaavilla aiemmilla korkeakouluopinnoilla. AHOTia haetaan normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  T&K osuus

  3 op

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojaksoa ei voi suorittaa valinnaisilla suoritustavoilla.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opintojakson sisällöissä näkyvät tutkimus- ja kehittämistoiminnan yhteydet työelämään.

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotentti suoritetaan opiskelijan oman aikataulun mukaan.

  KV yhteydet

  -

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson laajuus on 3 opintopistettä, joka vastaa 81 tunnin työmäärää. Työmäärä jakaantuu seuraaviin: materiaalien itseopiskelu, oppimista tukemista tehtävien tekeminen ja tentin tekeminen.

  Sisällön jaksotus

  -

• KEH02NK24DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta II KEH0202A20S-3025 02.01.2024-02.06.2024  2 op  (A52th, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
  - osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
  - osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
  - hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
  - osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

  Edeltävä osaaminen

  KEH02 suorittamisen voit aloittaa KEH01 suorittamisen jälkeen. Ilmoittaudu KEH02 vasta sitten.

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
  - opinnäytetyön suunnitelma
  - tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojakso perustuu opinnäytetyön ideointi- ja suunnitteluvaiheen toteuttamiseen, johon tarjotaan tukea oppimisalustan materiaalien, ryhmäohjauksen, työkohtaisen ohjauksen ja opinnäytetyön seminaarien muodossa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
  - osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
  - osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
  - hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
  - osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja
  
  Opintojakson sisältö
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
  - opinnäytetyön suunnitelma
  - tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla.
  Hyväksytty suoritus edellyttää: 1) opinnäytetyön idean hyväksytyn laatimisen, 2) opinnäytetyön suunnitelman hyväksytyn laatimisen, esittelyn ja opponoinnin, 3) opinnäytetyön seminaariryhmän tapaamisiin osallistumisen ilman omaa esitystä ja 4) opinnäytetyön julkaisuseminaareihin kuuntelijana osallistumisen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A52th
  • F52sos
  • F52sosd
  • A52sosv
  • A52sh
  • A52shd
  • I52sosd
  • I52shd
  • A52sosn
  • A52sos
  • A52sosd

  Paikkoja

  0 - 999

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  MIkäli opiskelijalla on aiempi korkeakoulututkinto tai opinnäytetyö tehtynä, voi hän hakea osa-AHOTin opintojaksosta. LIsätietoja OSKE-oppaassa: https://libguides.diak.fi/c.php?g=670543&p=4892075

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttejä

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä.
  Opiskelija määrittää itse etenemisaikataulun yhteistyössä työelämäkumppanin ja pienryhmänsä kanssa.

• KEH03NK24DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta III KEH0305A20S-3017 02.01.2024-02.06.2024  5 op  (A51sosn, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
  - osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
  - osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
  - osaa tehdä opinnäytetyöraportin

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
  - opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
  - kehittävä ja kriittinen palaute
  - opinnäytetyöraportti

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojakso perustuu opinnäytetyön toteutus- ja raportointivaiheen läpiviemiseen, johon tarjotaan tukea oppimisalustan materiaalien, ryhmäohjauksen, työkohtaisen ohjauksen ja opinnäytetyön seminaarien muodossa.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
  - osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
  - osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
  - osaa tehdä opinnäytetyöraportin
  
  Opintojakson sisältö
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
  - opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
  - kehittävä ja kriittinen palaute
  - opinnäytetyöraportti

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla.
  Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aiemmin tuotetun opinnäytetyön suunnitelman mukaisen käytännön toteuttamisvaiheen hyväksytyn läpiviemisen ja opinnäytetyön raportin laatimisen. Opinnäytetyön raportin käsikirjoitus esitellään opinnäytetyön seminaariryhmän tapaamisessa. Opiskelijalta edellytetään myös toisen opinnäytetyön käsikirjoituksen opponoimista sekä seminaareihin osallistumista.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A51sosn
  • F51sh
  • A52sh-lh
  • A51sha
  • A51sh
  • I51sh
  • E51sosd
  • E51sos
  • A51sosd
  • A51sos
  • E51sh

  Paikkoja

  0 - 888

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti.
  MIkäli opiskelijalla on aiempi korkeakoulututkinto tai opinnäytetyö tehtynä, voi hän hakea osa-AHOTin opintojaksosta. LIsätietoja OSKE-oppaassa: https://libguides.diak.fi/c.php?g=670543&p=4892075

  Vastuuyksikkö

  Tulkkaustutkinnot ja kielet

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä.

  Tenttien ajankohdat

  Ei tenttiä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä.

• KEH03VS23AVOIN Kehittämis- ja innovaatiotoiminta III KEH0305A20S-3016 07.08.2023-22.12.2023  5 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
  - osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
  - osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
  - osaa tehdä opinnäytetyöraportin

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
  - opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
  - kehittävä ja kriittinen palaute
  - opinnäytetyöraportti

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 22.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  08.07.2023 - 06.08.2023

  • 5 op

  Paikkoja

  0 - 15

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KEH03VS23DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta III KEH0305A20S-3012 07.08.2023-31.12.2023  5 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
  - osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
  - osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
  - osaa tehdä opinnäytetyöraportin

  Opintojakson sisältö

  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
  - opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
  - tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
  - kehittävä ja kriittinen palaute
  - opinnäytetyöraportti

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • A50shd
  • I50sosd
  • A50th
  • F50sos
  • I50shd
  • A50sos
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Paikkoja

  0 - 800

  Opettaja(t)

  Tiina Lintunen, Mari Kirkanen, Tarja Tuovinen-Kakko, Titta Riihimäki, Sirpa Salmela, Sinikka Paukkunen, Sami Ritokoski, Anu Hellesuo, Teija Kynkäänniemi, Tiina Ervelius, Paula Ropponen, Pia Tauriainen, Ella Eronen-Levonen, Pauliina Kuusisto, Mari Nieminen, Aino-Maaria Kokkonen, Jouko Porkka, Linda Hublin, Minna Partanen-Rytilahti, Mari Pulkkinen, Susanna Kallakorpi, Sirpa Ylönen, Päivi Thitz, Sari Jylli, Kirsi Laukkonen, Sanna-Maija Kohonen, Satu Keisala, Hanna-Leena Huttunen, Tiina Häkkinen, Ilona Kontinen, Marjaana Marttila-Ojala, Taina Heino

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

• KEH04NK24DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta IV KEH0405A20S-3011 02.01.2024-02.06.2024  5 op  (A50sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille

  Opintojakson sisältö

  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille
  
  Opintojakson sisältö
  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2024 - 02.06.2024

  Ilmoittautumisaika

  18.09.2023 - 30.04.2024

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A50sh
  • I50sosd
  • A50th
  • F50sos
  • A50sos
  • A49shd
  • F50sosd
  • A50sosn
  • A50sosd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Satu Keisala, Titta Riihimäki

  Lisätietoja opiskelijoille

  AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti
  MIkäli opiskelijalla on aiempi korkeakoulututkinto tai opinnäytetyö tehtynä, voi hän hakea osa-AHOTin opintojaksosta. LIsätietoja OSKE-oppaassa: https://libguides.diak.fi/c.php?g=670543&p=4892075

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia ´suoritustapoja.

  Tenttien ajankohdat

  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen valitun opinnäytetyön arviointiprosessin mukaisena ajankohtana kampuksella valvotusti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelija pienryhmänsä kanssa valitsee lukukausittain tarjotuista opinnäytetyön arviointiprosessien ajankohdista itselleen sopivimman.
  Opiskelija palauttaa opinnäytetyön raporttinsa esitarkastukseen aikataulun ja ohjeiden mukaisesti.
  Opiskelija julkaisee raporttinsa suullisesti ja vastaanottaa siitä palautetta.
  Opiskelija viimeistelee raporttinsa ja julkaisee sen kirjallisesti Theseus-tietokannassa.

• KEH04VS23DIAK Kehittämis- ja innovaatiotoiminta IV KEH0405A20S-3008 07.08.2023-31.12.2023  5 op  (A49sos, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille

  Opintojakson sisältö

  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opintojakson osaamistavoitteet
  Opiskelija
  - osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
  - osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
  - osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
  - osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille
  
  Opintojakson sisältö
  - opinnäytetyön julkaisemisprosessi
  - työelämäviestintä
  - ammatillinen kriittinen reflektio
  - kypsyysnäyte

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 30.11.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A49sos
  • A49sosd
  • A49sha
  • A49th
  • E49sh
  • F49sh
  • I48shd
  • A49sosn
  • I49sh
  • A49sh
  • E49sos
  • A50sh-lh
  • E49sosd

  Paikkoja

  0 - 800

  Opettaja(t)

  Titta Riihimäki, Satu Keisala

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  T&K osuus

  5 op

  Virtuaaliosuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO11K24DIAK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi -VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1102A20S-3047 15.01.2024-28.01.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ei opetusta

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 28.01.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24sh-lh
  • HKI-K24th
  • HKI-K24sh

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Lähihoitajataustainen opiskelija ilmoittautuu toteutukselle opintotoimiston/ opinto-ohjaajan kautta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Testi auki oppimisympäristö Diaklessa 15.1.-28.1.2024.
  Yksi suorituskerta. Ei uusintamahdollisuutta.

• KHO11MK24HKI-SHD/TH Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3043 05.02.2024-14.04.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
  Saatavilla: http://fincc.fi/
  
  - Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat: https://www.valvira.fi/terveydenhuolto/hyva-ammatinharjoittaminen/potilasasiakirjat
  
  - Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)
  
  - L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.
  
  - EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI
  
  - L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
  Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785
  
  - L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
  Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621
  
  - Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
  Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8
  
  
  - 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
  Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298
  
  - Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T., Tyrisevä-Ryösö, M. Hoitotyön perusosaaminen. 2022. s. 66-81. Löytyy pdf-tiedostona Diaklesta.
  
  - THL: Potilastiedon kirjaamisen yleisopas, luvut 2, 4, 6, 17 ja 18 (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY) Pdf-tiedostona Diaklessa.
  
  
  
  - Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:
  
  •Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.
  
  •Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.
  
  •Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.
  
  •Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.
  
  •Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.
  
  
  
  •hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  •rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
  •päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  •potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  •näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  •opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa
  
  
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
  kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
  Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 14.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Elina Pettinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä (vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti ja uusintatentti Diaklessa ajastetusti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op eli 54 tuntia.

• KHO11S23DIAK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1102A20S-3038 21.08.2023-03.09.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ei opetusta

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 03.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • OUL-S23sh-lh
  • POR-S23th
  • HKI-S23sh
  • JNS-S23shd
  • OUL-S23sh
  • POR-S23sh

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Diaklen testi ajalla 21.8.-3.9.2023.
  Yksi suorituskerta, ei uusintamahdollisuutta. Vaihtoehtoinen suoritustapa lähihoitajataustaisille opiskelijoille. Testillä tunnistetaan aikaisemmin hankittu osaaminen (ahot).

• KHO11S23SHPÄ Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3049 01.08.2023-31.12.2023  2 op  (H-S23shpä) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • H-S23shpä

  Opettaja(t)

  Minna Partanen-Rytilahti

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO11VS23AVOIN Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3050 18.09.2023-18.10.2023  2 op  (Valintakurssi-SHlhS23) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 18.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Valintakurssi-SHlhS23

  Paikkoja

  0 - 10000

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Erja Eskelinen, Kati Juujärvi

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO11VS23JNS/PMK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3039 04.09.2023-05.11.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
  - ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
  - tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
  - tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
  - tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  - päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  - potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - Finn-CC -luokituskokonaisuus
  - näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  - opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
  Saatavilla: http://fincc.fi/
  
  - Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat
  
  - Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)
  
  - L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.
  
  - EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI
  
  - L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
  Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785
  
  - L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
  Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621
  
  - Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
  Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8
  
  - 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
  Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088
  
  - 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
  Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298
  
  - Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.
  
  - THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)
  
  - Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.
  
  - Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:
  
  •Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.
  
  •Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.
  
  •Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.
  
  •Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.
  
  •Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.
  
  
  
  •hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
  •rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
  •päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
  •potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
  •näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
  •opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa
  
  
  Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
  kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
  Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  04.09.2023 - 05.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Elina Pettinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Pieksämäki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä (vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle.

  Tenttien ajankohdat

  Tentti ja uusintatentti Diaklessa ajastetusti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op eli 53 tuntia.

• KHO12VK24DIAK Anatomia ja fysiologia I KHO1202A15S-3048 08.01.2024-10.03.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
  - tietää verenkierron ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät
  - osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
  - osaa käyttää tietojaan kliinisessä hoitotyössä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - solu, kudokset, iho, elimet
  - veri, verenkierto, lymfaattinen järjestelmä, hengitys, osin hermosto
  - elinjärjestelmien rakenne, toiminnan säätely ja tehtävät
  - elinten sijainti kehossa
  - yleisin tieteellinen käsitteistö
  - kliiniset potilasesimerkit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  TENTTIMATERIAALI:
  1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
  tai
  Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
  tai
  Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
  
  2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.
  
  3. MUU MATERIAALI:
  Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
  Visible Body -verkkoaineisto.
  Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetusmenetelmät:
  
  Luento-opetus ja itsenäinen opiskelu. Opintojaksoon kuuluu aloituspäivä, joka pidetään etäyhteyden välityksellä (6h). Lisäksi opintojaksoon kuuluu etäyhteydellä toteutettavat ohjauskerrat sekä etänä tehtävät tentit.
  
  
  Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
  Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson puolessa välissä. Vapaaehtoiset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä ohjauskerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti, numeerinen K5-T1/hyl. Opintojakson arvosanan annetaan tenttisuorituksen perusteella.
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää tentin lisäksi sanakokeen hyväksyttyä suoritusta, kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista opintojakson toteutusajan aikana. Mikäli tehtäviä on tekemättä opintojakson päättyessä, tulee opiskelijan ilmoittautua uudelle toteutukselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24sh-lh
  • HKI-K24th
  • HKI-K24sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Pauliina Kuusisto

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti, joka tehdään opintojakson lopussa. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintamahdollisuutta yleisinä tenttipäivinä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 h

• KHO12VS23JNS/PMK Anatomia ja fysiologia I KHO1202A15S-3047 11.09.2023-26.11.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
  - tietää verenkierron ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät
  - osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
  - osaa käyttää tietojaan kliinisessä hoitotyössä

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - solu, kudokset, iho, elimet
  - veri, verenkierto, lymfaattinen järjestelmä, hengitys, osin hermosto
  - elinjärjestelmien rakenne, toiminnan säätely ja tehtävät
  - elinten sijainti kehossa
  - yleisin tieteellinen käsitteistö
  - kliiniset potilasesimerkit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Kampuskohtainen toteutus ja suurryhmätoteutus:
  
  TENTTIMATERIAALI:
  1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
  tai
  Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
  tai
  Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
  
  2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.
  
  3. MUU MATERIAALI:
  Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
  Visible Body -verkkoaineisto.
  Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Opetusmenetelmät:
  
  Luento-opetus ja itsenäinen opiskelu. Opintojaksoon kuuluu aloituspäivä, joka pidetään etäyhteyden välityksellä (6h). Lisäksi opintojaksoon kuuluu etäyhteydellä toteutettavat ohjauskerrat sekä etänä tehtävät tentit.
  
  
  Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
  Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson puolessa välissä. Vapaaehtoiset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä ohjauskerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti, numeerinen K5-T1/hyl. Opintojakson arvosanan annetaan tenttisuorituksen perusteella.
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää tentin lisäksi sanakokeen hyväksyttyä suoritusta, kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista opintojakson toteutusajan aikana. Mikäli tehtäviä on tekemättä opintojakson päättyessä, tulee opiskelijan ilmoittautua uudelle toteutukselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  11.09.2023 - 26.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Pauliina Kuusisto

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti, joka tehdään opintojakson lopussa. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintamahdollisuutta yleisinä tenttipäivinä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 h

• KHO13K24DIAK Infektioiden torjunta ja aseptiikka -VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1302A20S-3052 15.01.2024-28.01.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 28.01.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24sh-lh
  • HKI-K24th
  • HKI-K24sh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO13S23DIAK-LH Infektioiden torjunta ja aseptiikka VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1302A20S-3044 21.08.2023-03.09.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 03.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • OUL-S23sh-lh
  • POR-S23th
  • HKI-S23sh
  • JNS-S23shd
  • OUL-S23sh
  • POR-S23sh

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO13VK24AVOIN Infektioiden torjunta ja aseptiikka - orientaatiokurssi amk-opintoihin KHO1302A20S-3055 29.01.2024-03.05.2024  2 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.01.2024 - 03.05.2024

  • 2 op

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen

  Vastuuyksikkö

  Koulutus

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO13VK24DIAK Infektioiden torjunta ja aseptiikka KHO1302A20S-3050 15.01.2024-25.02.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Opintojakson kirjallisuus:
  
  Anttila, V.-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
  s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
  s. 326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
  s. 410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
  (Myös E-kirjana)
  
  Karhumäki, E., Jonsson, A., & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita.
  s. 11-196.
  
  
  Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:
  
  Karttunen, T., Vuopala, K., & Soini, Y. (2005). Tautioppi. Edita. s. 19-86 ja 144-176.
  
  Leppäluoto, J. ym. (2019). Anatomia ja fysiologia: Rakenteesta toimintaan. SanomaPro.
  Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.
  
  Heikkinen, T., ym. (toim.). (14.12.2022). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet 1, Mikrobiologia. Duodecim.
  Bakteerien rakenne ja toiminta, s. 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, s. 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, s. 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, s. 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, s. 432-448. Prionit ja prionitaudit, s. 720-729. Löytyy myös E-kirjana.
  
  Törmäkangas, L. (2018). Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.
  
  Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.
  
  Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.
  
  Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.
  
  Anttila, V.-J., Suhonen, J., Kainulainen, K., Kaivonen, P., Ketonen, M., & Weijo, I. (17.4.2018). Infektioiden torjunta [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.
  
  Meriö-Hietaniemi, I., Palosara, J., & Kaivonen, P. (23.9.2022). Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.
  
  Anttila, V:-J., Kanerva, M., Kekomäki, S., & Turunen, H. (26.11.2019). Antibioottiresistenssi [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.
  
  
  THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
  http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;
  
  THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Verkkototeutus, jossa orientaatio ja itsenäistä opiskelua.
  
  
  Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:
  
  Opiskelija osaa kuvata mikrobiryhmät (bakteerit, virukset, sienet, alkueläimet, prionit) ja ymmärtää mikrobien eri tartuntatiet (kosketus-, pisara- ja ilmatartunta).
  Opiskelija ymmärtää infektioiden ennaltaehkäisyn merkityksen (hygienia, yleiskunto, rokotteet).
  Opiskelija ymmärtää aseptiikan ja hygienian merkityksen hoitotyössä (henkilökohtainen hygienia, hoitoympäristön turvallisuus, työturvallisuus, potilaan eristäminen)
  Opiskelija tunnistaa yleisimmät infektioiden aiheuttajat (bakteeri-, virus- ja sieni-infektiot) ja tietää hoidon pääpiirteet (hengitystie-, virtsa-, suolistoinfektiot, tuberkuloosi, hepatiitit, hiv, septiset infektiot, keskushermoston infektiot, ihoinfektiot, sukupuolitaudit, ihmisen loiset, suun alueen infektiot, hoitoon liittyvät infektiot)
  
  
  
  Ydinsisällöt
  -infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  -mikrobien aiheuttamat sairaudet
  -sairauksien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  
  
  Opintosuorituksen kuvaus:
  Opintoihin orientaatio (läsnäolovelvoite 100%)
  Itsenäinen työskentely
  Verkkotentti
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
  Arviointi verkkotentin perusteella.
  Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
  Arvionnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
  
  Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 25.02.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th
  • HKI-K24sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Orientaatio aikaan sidottu (opintojen alussa, Zoom). 100% läsnäolo.
  Opinnot muuten toteutuvat etänä. Kesto 6 viikkoa.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Testi arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
  
  Mikäli testi on hylätty opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle ja suorittaa verkkotentin.

  Tenttien ajankohdat

  Verkkotentti ja uusinta verkkotentti Diaklessa ajastetusti. Uusintatentti vain, jos varsinainen tentti on hylätty.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on 27h /opintopiste. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti.

  Sisällön jaksotus

  Orientointi opintoihin (100% läsnäolovelvoite) ennen itsenäistä opiskelua. Itsenäinen opiskelu. Verkkotentti opintojen lopussa.

• KHO13VS23AVOIN Infektioiden torjunta ja aseptiikka KHO1302A20S-3054 18.09.2023-18.10.2023  2 op  (Valintakurssi-SHlhS23) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.09.2023 - 18.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • Valintakurssi-SHlhS23

  Paikkoja

  0 - 10000

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Erja Eskelinen, Kati Juujärvi

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO13VS23AVOIN Infektioiden torjunta ja aseptiikka - orientaatiokurssi amk-opintoihin KHO1302A20S-3047 28.08.2023-15.12.2023  2 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
  - tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - mikrobiologia
  - infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
  - mikrobien aiheuttamat sairaudet
  - tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
  - yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

  Lisätiedot

  Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  28.08.2023 - 15.12.2023

  • 2 op

  Paikkoja

  0 - 50

  Opettaja(t)

  Erja Eskelinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO14K24DIAK Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot -VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3068 15.01.2024-28.01.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
  - osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
  - osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
  - osaa toimia aseptisesti oikein
  - osaa toimia ergonomisesti
  - osaa perustella toimintaansa

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - asiakas aktiivisena toimijana
  - perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - vuorovaikutus
  - aseptinen toiminta ja työjärjestys
  - ergonomia
  - potilasturvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ei opetusta.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.01.2024 - 28.01.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24sh-lh
  • HKI-K24th
  • HKI-K24sh

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Lähihoitajataustainen opiskelija ilmoittautuu toteutukselle opintotoimiston/ opinto-ohjaajan kautta.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat

  Testi auki oppimisympäristö Diaklessa 15.1.-28.1.2024.
  Yksi suorituskerta. Ei uusintamahdollisuutta.

• KHO14MK24HKI-SHD/TH Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3064 05.02.2024-14.04.2024  2 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
  - osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
  - osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
  - osaa toimia aseptisesti oikein
  - osaa toimia ergonomisesti
  - osaa perustella toimintaansa

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - asiakas aktiivisena toimijana
  - perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - vuorovaikutus
  - aseptinen toiminta ja työjärjestys
  - ergonomia
  - potilasturvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

  ---

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
  
  Seuraavat sisällöt:
  
  Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
  Aktiviteetti,
  Eritys,
  Hengitys,
  Verenkierto,
  Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
  Päivittäiset toiminnot,
  Ravitsemus,
  Kuolevan potilaan hoito,
  Potilasturvallisuus.
  
  
  Blomqvist, M. et al, 2022. Hoitotyön perusosaaminen: 9. ABCDE- arviointimenetelmä ja peruselintoimintojen hoito (s. 236-), soveltuvin osin ja 10.2 Kuolevan asiakkaan hoitotyö (s.299-). (Diaklessa pdf-tiedostona)
  
  
  Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
  Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010
  
  
  Terveysportti, Hoitotyön tietokanta, Sairaanhoitajan käsikirja: Verenpaineen mittaaminen.
  
  
  Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).
  
  
  Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).
  
  
  Estä painehaava- verkkokurssi. Oppiportti. Duodecim.
  
  
  Peruselintoimintojen systemaattinen arviointi ABCDE-periaatteella- verkkokurssi. Oppiportti. Duodecim.
  
  
  Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)
  
  
  Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys
  
  
  Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.
  
  Ydinsisällöt:
  - Toimintakyvyn tukeminen ja ylläpitäminen
  - Aseptinen toiminta ja työjärjestys, tavanomaiset varotoimenpiteet, verivarotoimet ja erilaiset eristykset, suojapukeutuminen
  - Perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, ravitsemussuositukset
  - Kuolevan potilaan hoitaminen
  - Painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - Ergonomia, potilassiirrot, kosketus
  - Potilasturvallisuus
  - Hengityksen ja verenkierron tarkkailu ja toiminta
  - Potilaan tilan arvio (ABCDE)
  - Kustannustehokas ja ympäristön sekä kestävän kehityksen huomioiva työskentely
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi: HYV/HYL
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
  Osallistuminen taitopajoihin 100%.
  Osallistuminen simulaatioihin 100%.
  
  
  Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
  Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
  
  Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.02.2024 - 14.04.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Suvi Vierelä, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
  Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
  Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.
  
  
  Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin.

  Tenttien ajankohdat

  Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on 27h /opintopiste.

  Sisällön jaksotus

  Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite).

• KHO14MS23JNS Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3059 09.10.2023-05.11.2023  2 op  (JNS-S23shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
  - osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
  - osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
  - osaa toimia aseptisesti oikein
  - osaa toimia ergonomisesti
  - osaa perustella toimintaansa

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - asiakas aktiivisena toimijana
  - perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - vuorovaikutus
  - aseptinen toiminta ja työjärjestys
  - ergonomia
  - potilasturvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.
  
  TAI vaihtoehtoisesti
  
  Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro Oy.
  
  EDELLISISTÄ TEOKSISTA SEURAAVAT SISÄLLÖT:
  Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
  Aktiviteetti,
  Eritys,
  Hengitys,
  Verenkierto,
  Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
  Päivittäiset toiminnot,
  Ravitsemus,
  Kuolevan potilaan hoito,
  Potilasturvallisuus.
  
  Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
  Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010
  
  Terveysportti, Hoitotyön tietokanta, Sairaanhoitajan käsikirja: Verenpaineen mittaaminen.
  
  Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
  (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).
  
  Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).
  
  Korona-tietoisku [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00199
  
  Estä painehaava- verkkokurssi. Oppiportti. Duodecim.
  
  Peruselintoimintojen systemaattinen arviointi ABCDE-periaatteella- verkkokurssi. Oppiportti. Duodecim.
  
  Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)
  
  Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys
  
  Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.
  
  Ydinsisällöt:
  - Toimintakyvyn tukeminen ja ylläpitäminen
  - Aseptinen toiminta ja työjärjestys, tavanomaiset varotoimenpiteet, verivarotoimet ja erilaiset eristykset, suojapukeutuminen
  - Perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, ravitsemussuositukset
  - Kuolevan potilaan hoitaminen
  - Painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - Ergonomia, potilassiirrot, kosketus
  - Potilasturvallisuus
  - Hengityksen ja verenkierron tarkkailu ja toiminta
  - Potilaan tilan arvio (ABCDE)
  - Kustannustehokas ja ympäristön sekä kestävän kehityksen huomioiva työskentely
  
  Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Arviointi: HYV/HYL
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
  Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
  Osallistuminen taitopajoihin 100%.
  Osallistuminen simulaatioihin 100%.
  
  
  Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
  Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
  
  Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.10.2023 - 05.11.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • JNS-S23shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
  Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
  Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.
  
  
  Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto.

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin.

  Tenttien ajankohdat

  Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste.

  Sisällön jaksotus

  Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite).

• KHO14S23DIAK Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3058 21.08.2023-03.09.2023  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
  - osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
  - osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
  - osaa toimia aseptisesti oikein
  - osaa toimia ergonomisesti
  - osaa perustella toimintaansa

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - asiakas aktiivisena toimijana
  - perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - vuorovaikutus
  - aseptinen toiminta ja työjärjestys
  - ergonomia
  - potilasturvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ei opetusta

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 03.09.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • OUL-S23sh-lh
  • POR-S23th
  • HKI-S23sh
  • JNS-S23shd
  • OUL-S23sh
  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat

  Diaklen testi ajalla 21.8.-3.9.2023.
  Yksi suorituskerta, ei uusintamahdollisuutta. Vaihtoehtoinen suoritustapa lähihoitajataustaisille opiskelijoille. Testillä tunnistetaan aikaisemmin hankittu osaaminen (ahot).

• KHO14VS23AVOIN Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot VERKKOTESTI KHO1402A15S-3070 25.10.2023-03.11.2023  2 op  (valintakurssi-sh-lh-K24) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
  - osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
  - osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
  - osaa toimia aseptisesti oikein
  - osaa toimia ergonomisesti
  - osaa perustella toimintaansa

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - asiakas aktiivisena toimijana
  - perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
  - vuorovaikutus
  - aseptinen toiminta ja työjärjestys
  - ergonomia
  - potilasturvallisuus

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.10.2023 - 03.11.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • valintakurssi-sh-lh-K24

  Paikkoja

  0 - 92

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Erja Eskelinen, Kati Juujärvi

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

• KHO21VK24DIAK Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3054 08.01.2024-10.03.2024  2 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
  - ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

  Opintojakson sisältö

  - ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
  - elinten sijainti kehossa
  - yleisin tieteellinen käsitteistö
  - kliiniset potilasesimerkit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  TENTTIMATERIAALI:
  Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. & Lätti, S. (2015) (tai uudempi).Anatomia ja fysiologia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi).Ihmisen fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E.,Bjålie, J. G., Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi).Ihminen: fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  
  Lähiopetuksen ja Diaklen materiaali.
  
  MUU MATERIAALI:
  Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit. Saatavilla verkkoaineistona
  Visible Body -verkkoaineisto.
  Laurila, M. ja Vierimaa H. (2013) Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. Helsinki: SanomaPro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ydinsisällöt
  •ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, hermosto ja aistit
  •elinten sijainti kehossa
  •yleisin tieteellinen käsitteistö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  - osaa kertoa ruuansulatuksen, virtsanerityksen, hormonien, neste- ja suolatasapainon, happo-emästasapainon, lämmönsäätelyn, sukupuolielimistön, hermoston toiminnan ja tehtävät elimistössä sekä aistien toiminnan
  - osaa nimetä elinten sijainnin kehossa
  - osaa yleisimmän tieteellisen käsitteistön (vrt. sisältöalueet)
  
  OPETUSMENETELMÄT:
  Suoritus koostuu luentotallenteiden katsomisesta, itseopiskelutehtävistä (kysymyksiin vastaaminen ja osiotesti) ja lopputentistä. Osion ja koko opintojakson suorittamiseksi opiskelijan on tehtävä kaikki edellä mainitut.
  
  Opintojaksolla on kuusi ohjauskertaa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti, numeerinen K5-T1/hyl. Opintojakson arvosanan annetaan tenttisuorituksen perusteella.
  
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää tentin lisäksi kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista opintojakson toteutusajan aikana. Mikäli tehtäviä on tekemättä opintojakson päättyessä, tulee opiskelijan ilmoittautua uudelle toteutukselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 10.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • POR-S23th
  • HKI-S23sh
  • JNS-S23shd
  • OUL-S23sh
  • POR-S23sh

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Pauliina Kuusisto, Niina Patronen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Anatomia ja fysiologia 2 -opintojaksolla tenttikertoja on yksi (1) varsinainen tenttikerta ja tämän jälkeen kaksi (2) uusintamahdollisuutta. Tentit tehdään valvotusti kampuksella tenttitilaisuuksissa. Mikäli opiskelija ei pääse näillä kerroilla tentistä läpi, tulee opiskelijan opintojakson lehtorin antaman ohjeistuksen perusteella opiskella lisää. Tämän jälkeen on mahdollista tehdä tentin neljäs (4.) suorituskerta lehtorin kanssa sovittavana ajankohtana.
  
  Mikäli näistä huolimatta, opiskelija ei saa tenttiä hyväksytysti suoritettua, tulee osallistua opintojaksolle uudelleen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = noin 27h

• KHO21VS23-SH-LH Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3055 13.11.2023-21.01.2024  2 op  (OUL-S23sh-lh) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
  - ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

  Opintojakson sisältö

  - ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
  - elinten sijainti kehossa
  - yleisin tieteellinen käsitteistö
  - kliiniset potilasesimerkit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  TENTTIMATERIAALI:
  Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. & Lätti, S. (2015) (tai uudempi).Anatomia ja fysiologia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi).Ihmisen fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E.,Bjålie, J. G., Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi).Ihminen: fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  
  Lähiopetuksen ja Diaklen materiaali.
  
  MUU MATERIAALI:
  Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit. Saatavilla verkkoaineistona
  Visible Body -verkkoaineisto.
  Laurila, M. ja Vierimaa H. (2013) Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. Helsinki: SanomaPro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ydinsisällöt
  •ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, hermosto ja aistit
  •elinten sijainti kehossa
  •yleisin tieteellinen käsitteistö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  - osaa kertoa ruuansulatuksen, virtsanerityksen, hormonien, neste- ja suolatasapainon, happo-emästasapainon, lämmönsäätelyn, sukupuolielimistön, hermoston toiminnan ja tehtävät elimistössä sekä aistien toiminnan
  - osaa nimetä elinten sijainnin kehossa
  - osaa yleisimmän tieteellisen käsitteistön (vrt. sisältöalueet)
  
  OPETUSMENETELMÄT:
  Suoritus koostuu luentotallenteiden katsomisesta, itseopiskelutehtävistä (kysymyksiin vastaaminen ja osiotesti) ja lopputentistä. Osion ja koko opintojakson suorittamiseksi opiskelijan on tehtävä kaikki edellä mainitut.
  
  Opintojaksolla on kuusi ohjauskertaa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti, numeerinen K5-T1/hyl. Opintojakson arvosanan annetaan tenttisuorituksen perusteella.
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää tentin lisäksi kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista opintojakson toteutusajan aikana. Mikäli tehtäviä on tekemättä opintojakson päättyessä, tulee opiskelijan ilmoittautua uudelle toteutukselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.11.2023 - 21.01.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Sini Hiltunen, Pauliina Kuusisto

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Anatomia ja fysiologia 2 -opintojaksolla tenttikertoja on yksi (1) varsinainen tenttikerta ja tämän jälkeen kaksi (2) uusintamahdollisuutta. Tentit tehdään valvotusti kampuksella tenttitilaisuuksissa. Mikäli opiskelija ei pääse näillä kerroilla tentistä läpi, tulee opiskelijan opintojakson lehtorin antaman ohjeistuksen perusteella opiskella lisää. Tämän jälkeen on mahdollista tehdä tentin neljäs (4.) suorituskerta lehtorin kanssa sovittavana ajankohtana.
  
  Mikäli näistä huolimatta, opiskelija ei saa tenttiä hyväksytysti suoritettua, tulee osallistua opintojaksolle uudelleen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = noin 27h

• KHO21VS23DIAK Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3050 21.08.2023-22.10.2023  2 op  (A54sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
  - ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

  Edeltävä osaaminen

  Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

  Opintojakson sisältö

  - ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
  - elinten sijainti kehossa
  - yleisin tieteellinen käsitteistö
  - kliiniset potilasesimerkit

  Lisätiedot

  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  TENTTIMATERIAALI:
  Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. & Lätti, S. (2015) (tai uudempi).Anatomia ja fysiologia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi).Ihmisen fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  tai
  Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E.,Bjålie, J. G., Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi).Ihminen: fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.
  
  Lähiopetuksen ja Diaklen materiaali.
  
  MUU MATERIAALI:
  Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit. Saatavilla verkkoaineistona
  Visible Body -verkkoaineisto.
  Laurila, M. ja Vierimaa H. (2013) Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. Helsinki: SanomaPro.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Ydinsisällöt
  •ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, hermosto ja aistit
  •elinten sijainti kehossa
  •yleisin tieteellinen käsitteistö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  - osaa kertoa ruuansulatuksen, virtsanerityksen, hormonien, neste- ja suolatasapainon, happo-emästasapainon, lämmönsäätelyn, sukupuolielimistön, hermoston toiminnan ja tehtävät elimistössä sekä aistien toiminnan
  - osaa nimetä elinten sijainnin kehossa
  - osaa yleisimmän tieteellisen käsitteistön (vrt. sisältöalueet)
  
  OPETUSMENETELMÄT:
  Suoritus koostuu luentotallenteiden katsomisesta, itseopiskelutehtävistä (kysymyksiin vastaaminen ja osiotesti) ja lopputentistä. Osion ja koko opintojakson suorittamiseksi opiskelijan on tehtävä kaikki edellä mainitut.
  
  Opintojaksolla on kuusi ohjauskertaa.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Tentti, numeerinen K5-T1/hyl. Opintojakson arvosanan annetaan tenttisuorituksen perusteella.
  Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää tentin lisäksi kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista opintojakson toteutusajan aikana. Mikäli tehtäviä on tekemättä opintojakson päättyessä, tulee opiskelijan ilmoittautua uudelle toteutukselle.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 22.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54sh
  • A54shd
  • I54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Sini Hiltunen, Pauliina Kuusisto, Linnea Jokinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat

  Anatomia ja fysiologia 2 -opintojaksolla tenttikertoja on yksi (1) varsinainen tenttikerta ja tämän jälkeen kaksi (2) uusintamahdollisuutta. Tentit tehdään valvotusti kampuksella tenttitilaisuuksissa. Mikäli opiskelija ei pääse näillä kerroilla tentistä läpi, tulee opiskelijan opintojakson lehtorin antaman ohjeistuksen perusteella opiskella lisää. Tämän jälkeen on mahdollista tehdä tentin neljäs (4.) suorituskerta lehtorin kanssa sovittavana ajankohtana.
  
  Mikäli näistä huolimatta, opiskelija ei saa tenttiä hyväksytysti suoritettua, tulee osallistua opintojaksolle uudelleen.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  1 op = 27 h

• KHO22VS23HKI-SHD/TH Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3047 25.09.2023-01.12.2023  2 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
  - tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
  - tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
  - tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
  - osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - kuntouttava työ
  - voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
  - toimintakyvyn arviointi
  - yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

  Lisätiedot

  AHOT 12/2018:
  Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.
  
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Autti-Rämö, I., Salminen, A-L., Rajavaara, M. & Ylinen, A. (toim.). (2016). Kuntoutuminen. Duodecim. Kirja löytyy useimmista kirjastoista. Linkki Diak:n kirjastoon https://diak.finna.fi/Record/diana.113966
  - Hotus. (2020). Kuinka kuntoutumista edistävällä hoitotyöllä voidaan vaikuttaa kotihoidon palveluiden käyttöön ja kustannuksiin sekä ikääntyneiden toimintakykyyn? https://www.hotus.fi/nayttovinkki-10-2020-kuntoutumista-edistavalla-hoitotyolla-voidaan-saada-kustannussaastoja-kotihoidossa/
  - Kuntaliitto. (2017). Terveyden edistäminen. https://www.kuntaliitto.fi/sosiaali-ja-terveysasiat/terveydenhuolto/terveyden-edistaminen
  - Toimintakyky-sivusto. (i.a.). https://www.thl.fi/fi/web/toimintakyky
  1. Mitä toimintakyky on. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/mita-toimintakyky-on
  2. ICF-luokitus. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
  3. Toimintakyvyn arviointi. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/toimintakyvyn-arviointi
  4. TOIMIA-tietokanta. (2021). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/etusivu/toimia-tietokanta
  
  - Työhyvinvointi. (i.a.) TTL. https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyohyvinvointi/
  - Työhyvinvointi. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/
  - Työntekijän hyvinvointireppu. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/tyontekijan-hyvinvointireppu/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kurssin suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää kuntoutumista tukevan toiminnan määritelmän
  • ymmärtää kuntoutumista tukevan hoitotyön periaatteet
  • ymmärtää kuntoutumisen merkityksen hoitotyön prosessin
  näkökulmasta
  • tietää, miten potilas/asiakasta tuetaan aktiivisesti osallistumaan
  omaan kuntoutumisprosessiinsa
  • ymmärtää moniammatillisen yhteistyön kuntoutumista
  edistävässä
  hoitotyössä
  • tietää erilaisten fyysistä, kognitiivista, psyykkistä ja sosiaalista
  toimintakykyä mittaavien testien merkityksen sekä ymmärtää
  niiden käytön kuntouttavan terveyden edistämisessä
  • tietää erilaisia ryhmämuotoisia ja yhteisöllisiä menetelmiä
  kuntouttavan terveyden edistämisessä
  • ymmärtää opiskelijan henkilökohtaisen toimintakyvyn merkityksen
  ja arviointitavat
  
  Ydinsisällöt
  • Kuntouttava työ
  • Voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-
  aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
  • Toiminatakyvyn arviointi
  • Yksilölliset, ryhmä- ja yhteisömuotoiset kuntouttavat
  menetelmät laitoksissa ja kotona
  • Henkilökohtainen toimintakyky ja työhyvinvoinnin tukeminen
  
  
  
  Kurssin suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
  • tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
  • tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
  • tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
  • osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi
  
  
  OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
  Opintojakso toteutuu verkkokurssina

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Verkkotesti (hyväksytty/hylätty)
  Mittareiden soveltaminen käytännössä (hyväksytty/hylätty)
  Verkkotentti, numeerinen (K5-T1/hyl)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 01.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Janita Laine-Ahola

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kirjallisuustentti

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op (1 op on 26,7 h opiskelijan tekemää työtä)

• KHO22VS23OUL Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3046 02.10.2023-24.12.2023  2 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
  - tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
  - tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
  - tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
  - osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - kuntouttava työ
  - voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
  - toimintakyvyn arviointi
  - yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

  Lisätiedot

  AHOT 12/2018:
  Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.
  
  AHOT 5/2021:
  Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.
  
  Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  - Autti-Rämö, I., Salminen, A-L., Rajavaara, M. & Ylinen, A. (toim.). (2016). Kuntoutuminen. Duodecim. Kirja löytyy useimmista kirjastoista. Linkki Diak:n kirjastoon https://diak.finna.fi/Record/diana.113966
  - Hotus. (2020). Kuinka kuntoutumista edistävällä hoitotyöllä voidaan vaikuttaa kotihoidon palveluiden käyttöön ja kustannuksiin sekä ikääntyneiden toimintakykyyn? https://www.hotus.fi/nayttovinkki-10-2020-kuntoutumista-edistavalla-hoitotyolla-voidaan-saada-kustannussaastoja-kotihoidossa/
  - Kuntaliitto. (2017). Terveyden edistäminen. https://www.kuntaliitto.fi/sosiaali-ja-terveysasiat/terveydenhuolto/terveyden-edistaminen
  - Toimintakyky-sivusto. (i.a.). https://www.thl.fi/fi/web/toimintakyky
  1. Mitä toimintakyky on. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/mita-toimintakyky-on
  2. ICF-luokitus. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
  3. Toimintakyvyn arviointi. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/toimintakyvyn-arviointi
  4. TOIMIA-tietokanta. (2021). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/etusivu/toimia-tietokanta
  
  - Työhyvinvointi. (i.a.) TTL. https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyohyvinvointi/
  - Työhyvinvointi. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/
  - Työntekijän hyvinvointireppu. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/tyontekijan-hyvinvointireppu/

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Kurssin suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää kuntoutumista tukevan toiminnan määritelmän
  • ymmärtää kuntoutumista tukevan hoitotyön periaatteet
  • ymmärtää kuntoutumisen merkityksen hoitotyön prosessin
  näkökulmasta
  • tietää, miten potilas/asiakasta tuetaan aktiivisesti osallistumaan
  omaan kuntoutumisprosessiinsa
  • ymmärtää moniammatillisen yhteistyön kuntoutumista
  edistävässä
  hoitotyössä
  • tietää erilaisten fyysistä, kognitiivista, psyykkistä ja sosiaalista
  toimintakykyä mittaavien testien merkityksen sekä ymmärtää
  niiden käytön kuntouttavan terveyden edistämisessä
  • tietää erilaisia ryhmämuotoisia ja yhteisöllisiä menetelmiä
  kuntouttavan terveyden edistämisessä
  • ymmärtää opiskelijan henkilökohtaisen toimintakyvyn merkityksen
  ja arviointitavat
  
  Ydinsisällöt
  • Kuntouttava työ
  • Voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-
  aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
  • Toiminatakyvyn arviointi
  • Yksilölliset, ryhmä- ja yhteisömuotoiset kuntouttavat
  menetelmät laitoksissa ja kotona
  • Henkilökohtainen toimintakyky ja työhyvinvoinnin tukeminen
  
  
  
  Kurssin suoritettuaan opiskelija
  • ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
  • tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
  • tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
  • tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
  • osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi
  
  
  OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
  Opintojakso toteutuu verkkokurssina

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Verkkotesti (hyväksytty/hylätty)
  Mittareiden soveltaminen käytännössä (hyväksytty/hylätty)
  Verkkotentti, numeerinen (K5-T1/hyl)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.10.2023 - 24.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Terhi Kaakinen

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kirjallisuustentti

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  2 op (1 op on 26,7 h opiskelijan tekemää työtä)

• KHO23K24DIAK-SHD/TH Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot -VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO2303A20S-3040 19.02.2024-03.03.2024  3 op  (HKI-K24shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.02.2024 - 03.03.2024

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • HKI-K24shd
  • HKI-K24th

  Opettaja(t)

  Paula Kukko

  Lisätietoja opiskelijoille

  Testiin voivat ilmoittautua 1. lukukauden opiskelija, jotka ovat saaneet suoritettua hyväksytysti KHO14 vaihtoehtoisen suoritustavan testin.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Diaklen testi ajalla 19.-25.2.24
  Yksi suorituskerta, ei uusintamahdollisuutta. Vaihtoehtoinen suoritustapa lähihoitajataustaisille opiskelijoille. Testillä tunnistetaan aikaisemmin hankittu osaaminen (ahot).

• KHO23MK24JNS Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3035 08.01.2024-03.03.2024  3 op  (JNS-S23shd) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. (2019 tai uudempi painos). Hoitotyön taidot ja tominnot. SanomaPro. Saatavana e-kirjana.
  
  TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Saatavana e-kirjana.
  
  Teoksesta seuraavat sisällöt:
  - Aineenvaihdunta
  - Kuolevan potilaan hoitaminen
  - Erittäminen
  - Hengitys
  - Verenkierto
  - Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
  - Lääkehoito
  
  Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
  
  Säteilysuojelun perusteet. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
  
  Peruselintoimintojen systemaattinen arviointi ABCDE-periaatteella. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
  
  Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla verkkojulkaisuna Terveysportissa.
  
  Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
  
  Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
  
  L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  - Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
  - Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  
  Taitopajojen aihealueet:
  Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
  -Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
  -Avannepotilaan hoitotyö
  Haavanhoito
  Lääkehoito:
  -Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
  -Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
  Hengittäminen ja verenkierron seuranta
  Vainajan kohtaaminen ja laitto
  Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
  Hätätilapotilaan tunnistaminen
  - ABCDE -protokolla
  - NEWS -pisteet
  - ISBAR -raportointi
  - peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)
  
  Opetusmenetelmät:
  Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten ennakkotehtävien ja Oppiportin verkkokurssien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestien hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).
  
  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo
  
  KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 03.03.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • JNS-S23shd

  Opettaja(t)

  Karoliina Salminen, Tiina Takku

  Lisätietoja opiskelijoille

  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Joensuu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat

  Lisätietoa Diaklessa.

  Sisällön jaksotus

  - Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
  - Ennakkoverkkotesti ennen taitopajoja
  - Taitopajat
  - Simulaatiot
  - Osoitetut Oppiportin verkkokurssit
  - Soveltava verkkotesti

• KHO23MS23HKI-SHD/TH Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3027 14.08.2023-06.10.2023  3 op  (A54shd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
  Teoksesta seuraavat sisällöt:
  - Aineenvaihdunta
  - Kuolevan potilaan hoitaminen
  - Erittäminen
  - Hengitys
  - Verenkierto
  - Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
  - Lääkehoito
  Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
  Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
  Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
  Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
  Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
  L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  - Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
  - Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  Tarkennetut sisällöt:
  Taitopajojen aihealueet:
  Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
  -Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
  -Avannepotilaan hoitotyö
  Haavanhoito
  Lääkehoito:
  -Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
  -Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
  Hengittäminen ja verenkierron seuranta
  Vainajan kohtaaminen ja laitto
  Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
  Hätätilapotilaan tunnistaminen
  - ABCDE -protokolla
  - NEWS -pisteet
  - ISBAR -raportointi
  - peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)
  
  Opetusmenetelmät:
  Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).
  
  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo
  
  KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.08.2023 - 06.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • A54shd
  • A54th

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Henna Mäkinen, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Anu Piispanen, Linnea Jokinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat

  Lisätietoa Diaklessa.

  Sisällön jaksotus

  - Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
  - Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
  - Taitopajat
  - Simulaatiot
  - Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
  - Soveltava verkkotesti

• KHO23MS23OUL Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3026 21.08.2023-17.12.2023  3 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
  Teoksesta seuraavat sisällöt:
  - Aineenvaihdunta
  - Kuolevan potilaan hoitaminen
  - Erittäminen
  - Hengitys
  - Verenkierto
  - Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
  - Lääkehoito
  Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
  Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
  Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
  Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
  Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
  L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Tarkennetut tavoitteet:
  - Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
  - Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
  
  Tarkennetut sisällöt:
  Taitopajojen aihealueet:
  Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
  -Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
  -Avannepotilaan hoitotyö
  Haavanhoito
  Lääkehoito:
  -Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
  -Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
  Hengittäminen ja verenkierron seuranta
  Vainajan kohtaaminen ja laitto
  Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
  Hätätilapotilaan tunnistaminen
  - ABCDE -protokolla
  - NEWS -pisteet
  - ISBAR -raportointi
  - peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)
  
  Opetusmenetelmät:
  Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).
  
  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo
  
  KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 17.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Pienryhmät

  • pienryhmä 1 (Koko: 23. Avoin amk: 0.)
  • pienryhmä 2 (Koko: 23. Avoin amk: 0.)

  Opettaja(t)

  Leena Jurvelin, Terhi Kaakinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat

  Lisätietoa Diaklessa.

  Sisällön jaksotus

  - Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
  - Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
  - Taitopajat
  - Simulaatiot
  - Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
  - Soveltava verkkotesti

• KHO23S23DIAK Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO2303A20S-3039 25.09.2023-01.10.2023  3 op  (PMK-S23sh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  25.09.2023 - 01.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PMK-S23sh
  • POR-S23th
  • HKI-S23sh
  • JNS-S23shd
  • OUL-S23sh
  • POR-S23sh

  Opettaja(t)

  Paula Kukko

  Lisätietoja opiskelijoille

  Testiin voivat ilmoittautua 1. lukukauden opiskelija, jotka ovat saaneet suoritettua hyväksytysti KHO14 vaihtoehtoisen suoritustavan testin.

  Vastuuyksikkö

  Terveysalan tutkinnot

  Koulutus

  Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Diakin yhteinen toteutus

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Diaklen testi ajalla 25.9.-1.10.2023.
  Yksi suorituskerta, ei uusintamahdollisuutta. Vaihtoehtoinen suoritustapa lähihoitajataustaisille opiskelijoille. Testillä tunnistetaan aikaisemmin hankittu osaaminen (ahot).

• KHO23S23OUL-SH-LH Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot-VERKKOTESTI LH-TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO2303A20S-3044 21.08.2023-27.08.2023  3 op  (OUL-S23sh-lh, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
  - osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
  - osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
  - osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
  - osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

  Edeltävä osaaminen

  Ei edellytä aiempia opintoja.

  Opintojakson sisältö

  - verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
  - kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
  - hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
  - rakenteinen hoitokertomustieto
  - potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
  - hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
  - päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

  Lisätiedot

  AHOT 4/2022:
  Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

  ---

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Löytyy oppimisympäristö Diaklesta testin aukiolon ajan.

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Hyväksytyllä suorituksella merkitään opintojakso suoritetuksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  21.08.2023 - 27.08.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.08.2023 - 21.08.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • OUL-S23sh-lh
  • I54shd

  Opettaja(t)

  Paula Kukko

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Tenttien ajankohdat

  Diaklen testi ajalla 21.8.-27.8.2023.
  Yksi suorituskerta, ei uusintamahdollisuutta. Vaihtoehtoinen suoritustapa lähihoitajataustaisille opiskelijoille. Testillä tunnistetaan aikaisemmin hankittu osaaminen (ahot).

• KIRMS23OUL Kirkon monikulttuurisuustyö ja kansainvälinen vastuu KIR0005A20S-3015 07.08.2023-08.10.2023  5 op  (I50sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin periaatteita
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet

  Opintojakson sisältö

  - kansainvälinen diakonia, lähetys ja kirkon monikulttuurisuustyö
  - ekumenia
  - uskontodialogi ja uskontoteologia
  - uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  - kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet

  ---

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Osio 1: Johdantoluennot, tallenteet ja verkkotentti
  
  Osio 2: Johdantoluennot ja opintopiirit
  
  Osio 3: Johdantoluennot, verkko-oppitunti ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: 0-5
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  07.08.2023 - 08.10.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.03.2023 - 19.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • I50sosd
  • I50shd

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Nina Niemelä, Heidi Zitting

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö

  Toimipiste

  Oulu

  Virtuaaliosuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen.

  Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kotimaisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa.

  KV yhteydet

  Opetusta ja oppimistehtäviä voidaan toteuttaa yhteistyössä Diakin kansainvälisten kumppaneiden kanssa.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Osio 1: (yhteensä 27h)
  
  Osio 2: (yhteensä 54h)
  
  Osio 3: (yhteensä 54h)

  Sisällön jaksotus

  Opinnot alkavat perehtymällä kirkkojen toimintaympäristön muutokseen 1600-luvulta nykypäivään. Sen jälkeen pohditaan teologian tekemisen ja raamatun tulkinnan haasteita ja mahdollisuuksia eri konteksteissa. Lopuksi tarkastellaan käytännössä kirkon globaalia vastuuta sekä paikallisseurakunnan tasolla että maailmanlaajuisesti.

• KIRPK24HKI Kirkon monikulttuurisuustyö ja kansainvälinen vastuu KIR0005A20S-3019 08.01.2024-12.05.2024  5 op  (A53sosd, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin periaatteita
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet

  Opintojakson sisältö

  - kansainvälinen diakonia, lähetys ja kirkon monikulttuurisuustyö
  - ekumenia
  - uskontodialogi ja uskontoteologia
  - uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  - kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

  Osio 1:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa: Arffman, Kaarlo. 2004. Kristinuskon historia. Helsinki: Edita. s. 172-250. (Osa III: Kristinusko modernissa maailmassa). Myös muut painokset käyvät.
  
  Suositeltava kirjallisuus:
  
  Ahola, M. ym. (toim.) 2002. Eevan tie alttarille. Nainen kirkon historiassa. Edita.
  
  Jenkins, Philip 2007. The Next Christendom. The Coming of Global Christianity. Oxford & New York: Oxford University Press.
  
  Marty, Martin. 2010. Kristitty maailma. Kristinuskon globaali historia. Helsinki : Kirjapaja.
  
  Osio 2:
  
  Pakollinen lähde kaikissa aiheissa:
  Latvus, K. (2002). Arjen teologia. Johdatus kontekstuaaliseen raamatuntulkintaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Oheiskirjallisuus ja -materiaali:
  
  
  Ahonen, Tiina & Komulainen, Jyri (toim.) 2003. Teologian ilmansuuntia. Näkökulmia uskontulkintoihin Aasiassa, Afrikassa ja Latinalaisessa Amerikassa. Helsinki: Gaudeamus
  
  Freire, Paulo 2018. Sorrettujen pedagogiikka. Tampere: Vastapaino.
  
  Kainulainen, Pauliina & Mäkinen, Aulikki (toim.) 2006. Näen Jumalan toisin. Kristinuskon feministisiä tulkintoja. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina (toim.) 2007. Pyhän kosketus luonnossa. Johdatus kristilliseen ekoteologiaan. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Kainulainen, Pauliina 2013. Metsän teologia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Malkavaara, Mikko 1999. Intialainen dalit-teologia: vapautuksen teologiaa ja ihmisoikeuskamppailua. Tampere : Kirkon tutkimuskeskus.
  
  McGrath, Alister 2000. Modernin teologian ensyklopedia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pihkala, Panu 2014. Ekoteologia. Teoksessa Vainio, Olli-Pekka & Kemppainen, Lauri (toim.) Modernin teologian suuntauksia. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Saraneva, Tapio 1991. Oikeudenmukaisuuden nälkä. Vapautuksen teologian haaste meille. Helsinki: WSOY.
  
  
  Latvus, Kari & Häkkinen, Sakari & von Weissenberg, Hanne. 2010. Köyhien Raamattu. Helsinki: Kirjapaja.
  
  Pears, Angie. 2010. Doing Contextual Theology. New York: Routledge. Luettavissa e-kirjana, kun kirjautuneena Finnaan: https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=452319&query=
  
  Osio 3:
  
  Oppimateriaali:
  
  - Auvinen, M-A. & Komulainen, J. (2020). Näkökulmia ekumeeniseen missiologiaan. Kirkon tutkimuskeskuksen julkaisuja 133.
  
  - Kaikkialta kaikkialle - Kirkon missio nyt. Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä. (2018) Suomen ev.-lut. kirkon julkaisuja 67. Kirkkohallitus.
  
  - Kansalaisjärjestöt, uskonto ja kestävä kehitys, ed. by Päivi Hasu, Helsinki: Fida International & Finnish Evangelical Lutheran Mission.

  Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

  Osio 1: Johdantoluennot, verkkoluennot ja verkkotentti
  
  Osio 2: Johdantoluennot, opintopiirit ja ryhmätehtävät
  
  Osio 3: Johdantoluennot ja soveltava yksilö- tai ryhmätehtävä, verkkotehtävät

  Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

  Osio 1: Kristinusko modernissa maailmassa
  
  Opiskelija:
  
  - osaa jäsentää uusimman ajan kirkkohistorian päälinjat
  
  - Arviointi: 0-5
  
  
  
  Osio 2: Kontekstuaalinen teologia ja raamatuntulkinta
  
  Opiskelija:
  
  - tuntee kontekstuaalisen teologian perusteet ja sen soveltamismahdollisuudet
  
  - Arviointi: 0-5
  
  Osio 3: Kirkko, uskonnot ja kulttuurit
  
  Opiskelija:
  - tietää kansainvälisen diakonian, lähetyksen sekä kirkon monikulttuurisuustyön
  lähtökohdat ja osaa soveltaa niitä seurakuntatyössä
  - osaa jäsentää ekumeenista keskustelua
  - tuntee uskontoteologian perusmalleja ja osaa soveltaa uskontodialogin
  periaatteita
  
  - Arviointi: 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  08.01.2024 - 12.05.2024

  Ilmoittautumisaika

  11.10.2023 - 29.10.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • A53sosd
  • A50shd
  • A53sosn

  Paikkoja

  0 - 333

  Opettaja(t)

  Ville Päivänsalo

  Lisätietoja opiskelijoille

  Ydinsisällöt
  • uuden ajan kirkkohistorian päälinjat
  • kontekstuaalinen teologia ja sen soveltamismahdollisuudet
  • kansainvälinen diakonia, ekumenia, lähetys ja monikulttuurisuustyö
  • uskontodialogi ja uskontoteologia

  Vastuuyksikkö

  Kirkolliset tutkinnot

  Koulutus

  Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

  Toimipiste

  Helsinki

  Arviointiasteikko

  0-5

  Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

  Osion 1 voi ahotoida yliopistollisten teologisten opintojen perusteella.
  
  Osion 2 voi ahotoida yliopistollisten kontekstuaalisen teologian opintojen perusteella.
  
  Osion 3 voi ahotoida käymällä Suomen Ekumeenisen Neuvoston järjestämän KETKO-koulutuksen (Kansainvälisen ja ekumeenisen toiminnan koulutusohjelma) tai Suomen Lähetysseuran Lähde liikkeelle -koulutuksen.