Terveydenhoitaja (AMK)

Terveydenhoitaja (AMK)
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 op

Lukuvuosi 2022 - 2023

AHO01MS22HKI (SH-LH) Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022 4 op (A52sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

-Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
- Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali

- Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
- Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
- Luentotallenteet

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

• opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Numeerinen K5-T1/hylätty
- Tentti K5-T1/hyl,
- kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
- verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
- osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A52sh-lh
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

Lisätietoja opiskelijoille

Ydinsisällöt:
• kokonaisvaltainen hoitotyö
• aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
• tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
• tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
• pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• kivunhoito ja haavahoito
• syöpätautien hoitotyö
• ravitsemushoito
• ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
• sairastuminen ja seksuaaliterveys
• elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
• näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot: 24 h
Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
Hoitoprosessitentti: 2 h

Sisällön jaksotus

- Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
- Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
- Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
- Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
- Kokoava hoitoprosessitentti
AHO01MS22OUL Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3014 15.08.2022-23.09.2022 4 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Leena Jurvelin, Niina Patronen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
AHO01MS22PMK Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022 4 op (E51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- E51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
AHO01MS22POR Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022 4 op (F51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

08.08.2022 - 07.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- F51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

0-5
AHO01PK23HKI-SHD/TH Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3019 09.01.2023-10.02.2023 4 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

-Soveltuvat hoitosuositukset ja Käypä hoito -suositukset:
http://www.hotus.fi/hotus-fi/suositukset
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Ks. Terveysalan tietokannat: http://libguides.diak.fi/c.php?g=101492&p=657997
- Ajankohtainen näyttöön perustuva luentomateriaali

- Ahonen, O., Anttila, S., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S., & Sulosaari, V. (2019 tai 2016 painos). Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. (Soveltuvin osin)
- Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. (2016). Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.(Soveltuvin osin)
- Luentotallenteet

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelijoiden vaiheistettu näyttöön perustuva prosessioppiminen pienryhmissä, johon integroituvat ajankohtaiseen tutkittuun näyttöön perustuvat luennot.

Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää osallistumista lähiopetukseen, tehtävän tekemiseen sekä tenttiin.

Ydinsisällöt:
• kokonaisvaltainen hoitotyö
• aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
• tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
• tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
• pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• kivunhoito ja haavahoito
• syöpätautien hoitotyö
• ravitsemushoito
• ABCDE -menetelmä, NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
• sairastuminen ja seksuaaliterveys
• elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
• näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Numeerinen K5-T1/hylätty
- Tentti K5-T1/hyl,
- kirjallinen tehtävä hyv/hyl,
- verensiirron ABO-verkkotentti hyv/hyl
- osallistuminen luennoille ja kirjallisen työn esitykseen

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 10.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osa opetuksesta toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä, projekteissa ja hankkeissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot: 24 h
Itsenäinen opiskelu: 52 h (ml. lääkäriluentotallenteet)
Kirjallisen tehtävän tekeminen pienryhmissä ja seminaari: 27h
Hoitoprosessitentti: 2 h

Sisällön jaksotus

- Näyttöön perustuvat aikuisten hoitotyön luennot
- Itsenäinen opiskelu (lääkäriluentotallenteet, hoitotyön videotallenteet, ABO -verkkokurssi)
- Pienryhmätyöskentely kirjallisen tehtävän osalta
- Kirjallisen työn esitys sovitulla tavalla
- Kokoava hoitoprosessitentti
AHO01PS22HKI (SH) Aikuisten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö AHO0104A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022 4 op (A51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa muodostaa kokonaisvaltaisen hoitotyön kuvan aikuisten hoidosta
- osaa analysoida aikuisväestön terveys- ja hyvinvointitietoa sekä hoito- ja palvelujärjestelmien tarvetta
- osaa soveltaa yleisempien sisätauti-kirurgisten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita asiakaslähtöisessä hoitotyössä ja terveyden edistämisessä
- osaa soveltaa potilaan kokemustietoa elintapojen muutostarve- ohjauksessa sekä arjessa selviytymisen tukemisessa
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- kokonaisvaltainen hoitotyö
- aikuisväestön terveys- ja hyvinvointi, hoito- ja palvelutarve
- tavallisimmat sisätaudit ja sisätautipotilaan hoidossa käytettävät toimenpiteet ja menetelmät
- tavallisimmat kirurgisesti hoidettavat sairaudet
- pre-, intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
- kivunhoito ja haavahoito
- syöpätautien hoitotyö
- ravitsemushoito
- NEWS (aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)
- sairastuminen ja seksuaaliterveys
- elintapaohjaus, arjessa selviytyminen, potilaan kokemustieto
- näyttöön perustuva hoitotyö, terveysteknologia ja hoidon laatu

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
AHO02MS22HKI (SH-LH) Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022 3 op (A52sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52sh-lh
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Elina Johansson, Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
AHO02MS22OUL Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3014 15.08.2022-21.10.2022 3 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 21.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Heidi Silvan, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
AHO02MS22PMK Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022 3 op (E51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- E51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Atte Kollanus, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
AHO02MS22POR Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3015 08.08.2022-07.10.2022 3 op (F51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

08.08.2022 - 07.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- F51sh
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Atte Kollanus, Karoliina Lehti, Sinikka Paukkunen, Pauliina Kuusisto, Ella Eronen-Levonen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

0-5
AHO02PK23HKI-SHD/TH Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3019 09.01.2023-10.02.2023 3 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ydinsisällöt:
• Sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
• parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto,
• näytteenotto
• kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
• hoitoelvytys
• laiteteknologia ja potilasturvallisuus
• infektioiden torjunta ja aseptiikka
• päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

MATERIAALI VERKKOTESTEISSÄ JA TAITOPAJAHARJOITUKSISSA SEKÄ SIMULAATIOISSA HYÖDYNNETTÄVÄKSI:

• Ajankohtaiset tutkimusartikkelit
• Käypä Hoito. Elvytys. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi17010
• Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro. (soveltuvin osin)
• Pölönen, P., & Ala-Kokko, T. (toim.) (2013). Akuuttihoidon laitteet. Duodecim.
• Terveysportti. (i.a). Akuuttihoito ja anestesia. Akuuttihoidon laitteet [Tietokanta].
• videokirjaston materiaali
• muu osoitettu kirjallisuus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

OPETUSMENETELMÄT:
• Opintojakson info
• Kirjallisuuteen perustuva etukäteisverkkotesti
• Taitopajaharjoitukset
• Simulaatiot, oppimiskeskustelut, kriittinen ammatillinen reflektio
• Soveltava verkkotesti

Opiskelijat valmistautuvat simulaatio-oppimiseen käymällä annetut aihealueet läpi. Simulaatioon osallistumisen edellytys on, että opiskelija on tehnyt hyväksytysti etukäteistestin ja osallistunut taitopajaharjoituksiin. Soveltava testi tehdään sovittuna ajankohtana simulaatioiden yhteydessä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- Verkkotestien suorittaminen annetussa ajassa
- Taitopajat ja simulaatiot 100% läsnäolo

Edellytys opintojaksoon osallistumiselle: 1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina, AHO01 opiskeltava samanaikaisesti AHO02 kanssa.

Ryhmäkoko noin 15 opiskelijaa

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 10.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan tapauskohtaisesti vastaavan opettajan kanssa ennen opintojakson alkamista. Opintojakson suorittaminen edellyttää taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista sekä verkkotestien tekemistä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetus toteutettavissa tavoitteita vastaavissa oppimisympäristöissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Itsenäinen opiskelu: 46h
- Verkkotestien tekeminen: 2h
- Taitopajat: 24 h
- Simulaatiot: 4 h

Sisällön jaksotus

- Kirjallisuuteen perehtyminen
- Etukäteisverkkotesti
- Taitopajaharjoitukset
- Simulaatiot
- Soveltava verkkotesti
AHO02PS22HKI (SH) Kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatiot AHO0203A20S-3013 15.08.2022-23.09.2022 3 op (A51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa parenteraalista neste-, ravitsemus- ja lääkehoitoa akuuteissa hoitotilanteissa
- osaa toteuttaa enteraalista ravitsemushoitoa pitkäaikaissairaan hoidossa
- osaa soveltaa tietoja potilaan toimenpiteeseen valmistamissa ja ohjauksessa sekä keskeisissä leikkaus- ja anestesiahoitotyön toiminnoissa sekä toimenpiteen jälkeisessä tarkkailussa ja hoidossa
- osaa käyttää leikkaussalin tarkistuslistoja
- osaa hoitoelvytyksen periaatteet
- osaa laiteteknologian ja potilasturvallisuuden
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1. ja 2. lukukauden simulaatiot oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- sisätautipotilaan, perioperatiivisen potilaan ja syöpäpotilaan hoitoprosessi
- parenteraalinen ja enteraalinen neste-, ravitsemus- ja lääkehoito, verensiirto, näytteenotto
- kirurgisessa toimenpiteessä avustaminen
- hoitoelvytys
- laiteteknologia ja potilasturvallisuus
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Sampo Sivula, Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
AMM01MS22HKI (SH) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3035 22.08.2022-02.12.2022 3 op (A52sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 02.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52sh
Paikkoja

0 - 100

Opettaja(t)

Jaana Puurunen, Paula Ropponen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

3 op

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01MS22HKI (SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3038 22.08.2022-16.12.2022 3 op (A52sos) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52sos
Paikkoja

0 - 100

Opettaja(t)

Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01MS22HKI (SOSKIR) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3040 15.08.2022-09.12.2022 3 op (A52sosv, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 09.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52sosv
- A52sosn
- A52sosd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Ilona Kontinen, Sampo Sivula, Mari Nieminen

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

3 op

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01MS22OUL Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3036 22.08.2022-16.12.2022 3 op (I52sosd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- I52sosd
- I52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Heidi Silvan, Sirpa Salmela, Marja-Liisa Läksy

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Oulu

T&K osuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01MS22POR Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3039 22.08.2022-16.12.2022 3 op (F52sos, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- F52sos
- F52sosd
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Sari Ilvonen, Ilona Kontinen, Päivi Pässilä

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Pori

T&K osuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01PS22HKI (SHD,TH) Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3037 29.08.2022-02.12.2022 3 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Näiden oppimateriaalien saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta (kopioi linkki): http://libguides.diak.fi/mydiak/amm01.
Goodson, L., & Phillimore, J. (eds.) (2012). Community research for participation: From theory to method. Bristol: Policy.
Tiihonen, A., Rovio, E. & Syrjälä, L. (toim.) (2007 tai uudempi). Toiminnasta tietoon: Toimintatutkimuksen menetelmät ja lähestymistavat (2. tark. p.). Helsinki: Kansanvalistusseura.
Hyväri, S. & Laine, T. (2012). Osallistavan kehittämisen perusteita. Teoksessa Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.), Käytäntöä tutkimassa (s. 48-62). (Haaga-Helian julkaisusarja. Puheenvuoroja, 2/2012). Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.
Keskitalo, E. (2015). Osallistava tutkimus ja kehittäminen ylempien ammattikorkeakoulututkintojen TKI-toiminnan viitekehyksenä. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 191-204). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Piirainen, K. & Kettunen, A.. (2015). Arviointitutkimus ja kehittävä arviointi ammattikorkeakoulussa. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 263-272). (Diakonia-
Vuokila-Oikkonen P. & Hyväri S. 2015. Toimijoita osallstava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenyterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.), Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 60-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu sisältökuvaus:
•tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
•tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
•kehittämistutkimus
•tutkimus-, projekti- ja tuotekehityksen perusteet
•tutkimusraportti tekstilajina

Tarkennetut tavoitteet:

Opiskelija
-hallitsee tutkimus-, projekti- ja tuotekehitystyön perusteet ja suhteen tiedon eri lajeihin
-tuntee osallistavan kehittämisen keskeiset käsitteet ja prosessin sekä osaa soveltaa niitä suhteessa tiedon tarpeeseen
-tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan (TKI) Diakissa osaa sen puitteissa soveltaa sosiaali-, terveys- ja kirkon alan tieteellistä ajattelua
-ymmärtää arvioinnin peruskäsitteet ja arvioinnin merkityksen työelämälähtöisessä kehittämistutkimuksessa
-osaa tunnistaa, tulkita ja analysoida tutkimuskirjoittamisen eri tekstilajeja tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tarkempi ohjeistus oppimisalustalla

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.08.2022 - 02.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Jaana Puurunen, Paula Ropponen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija soveltaa osallistavan kehittämisen käsitteistöä ja prosessia Diakin hankkeessa tai työelämäyhteistyössä käyttäen opintojakson kirjallisuutta ja materiaaleja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu Diakin OSKE- ja Yhteisöpajoihin.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus
Lähipäivä opintojakson alussa (orientaatio, tehtävät ja aikataulut; osallistavan kehittämisen peruskäsitteet ja prosessi; informaatikon luento/työpaja & informaatiolukutaidon osaamiskoe; Diakin hankkeiden ja työelämäkumppanuuksien esittely)
Oppimista tukevat tallenteet oppimisalustalla
Osallistuminen OSKE -torille
Tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla
AMM01VK23AVOIN Ammattialan kehittämistyön välineet I AMM0103A20S-3042 20.02.2023-24.03.2023 3 op (A53sosvakaAVOIN) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tiedonkäsitykset ja tiedon eri lajeja
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alan kehittämistyön lähtökohtia
- tuntee projektitoiminnan perusteet
- tuntee palvelumuotoilun ja konseptoinnin peruskäsitteet ja -käytännöt
- tunnistaa muuttuvan työelämän ja ammatillinen osaamisen kehittämiskohteita
- tuntee tutkimuskirjoittamisen perusteet ja tutkimusraportin tekstilajina

Opintojakson sisältö

- tiedonkäsitykset ja tiedonlajit
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- kehittämistyön lähtökohdat sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla
- projektitoiminta
- palvelumuotoilu
- konseptointi
- tiedonlähteet, tietokannat ja lähdekritiikki
- tutkimuskirjoittaminen ja tutkimusraportti tekstilajina

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
Mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

20.02.2023 - 24.03.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A53sosvakaAVOIN
Paikkoja

0 - 60

Opettaja(t)

Satu Keisala, Markku Hiltunen, Sampo Sivula

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

3 op

Arviointiasteikko

0-5
AMM02MK23HKI-SOS-SHD-TH Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3031 09.01.2023-17.02.2023 2 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164353.pdf

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87409

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522164681.pdf

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204194148

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201204193978

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-233-2

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 17.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
- A52sos
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

2 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
AMM02MS22HKI (SH-LH+SOSKIR) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3022 15.08.2022-23.09.2022 2 op (A51sosn, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A51sosn
- A52sh-lh
- A51sosd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
AMM02MS22OUL Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3025 15.08.2022-16.12.2022 2 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Marja-Liisa Läksy, Sirpa Salmela

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Oulu

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
AMM02MS22PMK (SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3027 22.08.2022-28.10.2022 2 op (E51sosd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 28.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- E51sosd
- E51sos
Paikkoja

0 - 300

Opettaja(t)

Sirpa Ylönen, Tiina Häkkinen

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Pieksämäki

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
AMM02MS22POR Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3026 22.08.2022-16.12.2022 2 op (F51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Hyväri, S. (2013). Palvelun käyttäjiä osallistava kehittämis- ja tutkimustoiminta. Teoksessa Nieminen, A.,Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus (s. 117-191). (Turun ammattikorkeakoulun raportteja 177). Turku: Turun ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Moilanen, H. & Vilminko S. (2015). Yhteiskunnallista yrittäjyyttä rakentamassa - kokemuksia Etelä-Savosta ja Oulun seudulta. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 153-172). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Nisula, L. & Vuokila-Oikkonen, P. (2010). Työelämän kehittäminen muutostilanteessa: esimerkkinä kahden kunnan yhdistyminen. Työelämän tutkimus 8 (2), s. 201-207.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. (2014). Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan (3. uud. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Onnela, A.M., Vuokila-Oikkonen, P., Ebeling, H. & Hurtig, T. (2014). Mental health promotion in comprehensive schools. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 21 (7), s. 618-627. Saatavilla DOI: 10.1111/jpm.12135

Porkka,J.& Pentikäinen M. (eds.) 2013. Community of the future - Challenges and new Approaches to Community Based Social Work and Diaconia from the CABLE approach. (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 57).Helsinki: Diaconia University of Applied Sciences.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Bradbury, H. (eds.) (2008 tai uudempi). The Sage Handbook of Action Research. Participative Inquiry and Practice. London: Sage.
Saatavuus Diakin kirjastossa (2008)
Saatavuus verkkoaineistona (2015)

Sahonen, P. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemuksia hyvinvoinnista. SOHVI -hankkeen loppuraportti. Turun ammattikorkeakoulun raportteja, 178.Turku: Turun ammattikorkeakoulu. (Luku 2: Kokemuksia hyvinvoinnista kertovan kokemustiedon keruusta, s. 14-40.)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. (2002). Making the most of it: Economic evaluation in the social welfare field. Iso-Britannia: Joseph Rowntree Foundation.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

•Suomeksi: Sefton, T., Buford,S., McDaid, D., Hills J. & Knapp, M. ( 2004). Taloudellinen arviointi sosiaalialalla. (FinSoc arviointiraportteja 6/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Seppänen-Järvelä,R. (2004). Prosessiarviointi kehittämisprojektissa. Opas käytäntöihin. (FinSocarviointiraportteja 4/2004). Helsinki: Stakes.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Toikko, T. (2011). Kokemusasiantuntija palveluiden kehittäjänä. Teoksessa Ruuskanen P.T.; Savolainen K. & Suonio M. (toim.) Toivo sosiaalisessa. Toivoa luova toimintakulttuuri sosiaalityössä (s. 103-112). Helsinki: UNIpress.
Saatavuus Diakin kirjastossa

Vuokila-Oikkonen, P. & Hyväri, S. (2015). Toimijoita osallistava kehittämisprosessi - esimerkkinä Oulun mielenterveyspalvelujen rajapintatyön mallintaminen. Teoksessa Gothoni, R., Hyväri, S.& Vuokila-Oikkonen, P.(toim.) Osallisuutta, oppimista ja arviointia. Diakonia-ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan vuosikirja 2015 (s. 65-80). (Diakonia-ammattikorkeakoulun julkaisuja. B, Raportteja, 60). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- F51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Sinikka Paukkunen, Sari Ilvonen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Pori

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
AMM02PS22HKI (SH+SOS) Ammattialan kehittämistyön välineet II AMM0202A20S-3024 22.08.2022-23.09.2022 2 op (A51sha, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
- tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
- tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
- osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
- tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
- osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Opintojakson sisältö

- asiakasosallisuus kehittämistoiminnassa
- kehittämistoiminnan prosessi, menetelmät ja vaikuttavuuden arviointi
- kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
- kehittämistoiminnan eettiset kysymykset sekä hyvä tieteellinen käytäntö ja avoimen tieteen ja tutkimuksen lähtökohdat
- tiedonhankintasuunnitelma

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Ahotointi, ahot-vastaavat.
mikäli opiskelijalla vastaavat korkeakouluopinnot, ahotoinnin tekee oma opinto-ohjaaja

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opintomateriaali ilmoitetaan opintojakson aloituksen yhteydessä.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus

Tavoitteet:
• ymmärtää asiakasosallisuuden merkityksen sosiaali- terveys- ja kirkon alan kehittämisessä
• tietää sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla toteutettavan kehittämisprosessin vaiheet
• tuntee erilaisia sosiaali-, terveys- ja kirkon alan työn kehittämisen ja vaikuttavuuden arvioinnin menetelmiä
• osaa hankkia ja käyttää tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä
• tunnistaa tietokantojen käytön ja tiedon keräämisen eettiset kysymykset
• osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman kehittämistyötä varten

Ydinsisällöt
•tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta
•kehittämis- ja tutkimusprosessi ja menetelmät
•kansalliset ja kansainväliset tietolähteet
Opiskelija
•tuntee tutkimus- ja innovaatiotoimintaa
•tuntee erilaisia työelämän tutkimus- ja kehittämistyön strategioita ja menetelmiä
•tietää tutkimus- ja kehittämisprosessin toteutuksen
•osaa hankkia tietoa kansallisista ja kansainvälisistä tietolähteistä

Opintojakso koostuu lähipäivästä, oppimateriaaleista ja ryhmätehtävästä.
Lähipäivän sisällön muodostavat seuraavat elementit:
•opintojakson orientaatio, aikataulut ja tehtävä
•kehittämisprosessin kulku ja eteneminen
yrittäjyyden perusteet
ryhmän prosessi ja ryhmäprosessin periaatteet
•osallistuminen OSKE-torille (mahdollinen)

Näiden lisäksi opiskelijoilla on käytössään oppimateriaalia, johon tulee tutustua opintojakson aikana. Lisäksi opiskelijoilla on käytössään tiedot Diakin hankkeista ja työelämäkumppanuuksista Diakin ulkoisilla nettisivuilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on tehtävänannon ja aikataulun mukaisesti (monialaisissa) tiimeissä toteutettu oppimistehtävä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A51sha
- A51sh
- A51sos
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Satu Keisala, Susanna Kallakorpi, Ilona Kontinen

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija ymmärtää analyyttisen, tutkivan ja reflektoivan työskentelyotteen merkityksen ammatillisessa kehittämistoiminnassa
ASI02MK23HKI-SHD/TH Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3027 13.02.2023-14.04.2023 2 op (A54shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Sosiaali- ja terveysministeriö (2005). Sosiaali- ja terveydenhuollon lakisääteiset palvelut (Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä, 2005:7). http://urn.fi/URN:ISBN:952-00-1865-4

Suomen evankelisluterilainen kirkko. (i.a.). Etusivu. https://evl.fi/etusivu
Kansalaisfoorumi. (i.a.) Kansalaisyhteiskunta. https://www.kansalaisyhteiskunta.fi/

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Etusivu. https://thl.fi/fi/

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (14.5.2020.) Valinnanvapaus. https://thl.fi/fi/web/sote-uudistus/palvelujen-tuottaminen/valinnanvapaus

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (i.a.). Sotkanet.fi. Tilastotietoja suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista. https://sotkanet.fi/sotkanet/fi/index

Kansalaisareena, & Kirkkopalvelut. (i.a.). Vapaaehtoistyö.fi. https://vapaaehtoistyo.fi/fi/

Uitto, M. (2016). Vapaahtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 1/3. Onnistuneet vapaaehtoistoiminnan edellytykset. https://moodle.diak.fi/login/index.php
Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 2/3. Vapaaehtoistoiminnan johtaminen. https://moodle.diak.fi/login/index.php
Uitto, M. (2016). Vapaaehtoistoiminnan johtaminen ja koordinointi 3/3. Vapaaehtoistoiminta ja ammatillinen työ - yhteistyötä vai rajanvetoa. https://moodle.diak.fi/login/index.php

L13/2013. Laki sähköisestä asioinnista viranomaistoiminnassa. 24.1.2003/13. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2003/20030013

Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L., & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet:
Opiskelija ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
• ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan
organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
• tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
• ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen
laadussa
• osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon
palvelujärjestelmissä

Tarkennetut sisällöt:
• sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
• ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja
informaatio-ohjaus
• kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
• älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
• monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
• asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Opetusmenetelmät:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä.
Lähiopetusjaksolla opiskelija perehtyy nykyiseen ja tulevaan SOTE- järjestelmään. Opiskelija muodostaa kuvan asiakaslähtöisestä palvelurakennekokonaisuudesta lähiopetusmateriaalin ja itsenäisen työskentelyjakson tehtävän avulla.

Opiskelija tekee kirjallisen oppimistehtävän: ”Palvelujärjestelmä-analyysin” .Viimeisellä lähijaksolla käydään läpi "Palvelujärjestelmä" -tehtävän tuloksia ja monialaisen yhteistyön merkitystä asiakkaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty
ASI02MS22HKI (SHA) Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3023 15.08.2022-04.11.2022 2 op (A53sha) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sha
Opettaja(t)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
ASI02MS22OUL Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3026 05.09.2022-16.12.2022 2 op (I53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Tarja Tuovinen-Kakko, Paula Ropponen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
ASI02MS22PMK Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3024 05.09.2022-01.12.2022 2 op (E53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.09.2022 - 01.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- E53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Vesa Vainiomäki, Tuija Rönkä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
ASI02MS22POR Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3025 03.10.2022-16.12.2022 2 op (F53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.10.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- F53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Sinikka Paukkunen, Hannu Piiroinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

0-5
ASI02PS22HKI (SH) Sosiaali-, terveys - ja kirkonalan palvelujärjestelmä ja toimintaympäristö ASI0202A20S-3022 12.09.2022-04.11.2022 2 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon toiminnan organisoinnin, palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tavat, ohjauksen ja valvonnan
- ymmärtää kirkonalan, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunta toiminnan organisoinnin ja toiminnan järjestämisen tavat
- tietää keskeisemmät älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- ymmärtää eri toimijoiden merkityksen palveluiden tuottamisessa ja sen laadussa
- osaa jäsentää asiakkaan asemaa ja oikeuksia sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmissä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- sosiaali- ja terveydenhuollon palvelurakenteet
- ajankohtainen sosiaali- ja terveysalaa koskeva normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- kirkon, kolmannen sektorin ja kansalaisyhteiskunnan toiminta
- älykkäät palvelut ja hyvinvointiteknologian sovellukset
- monialainen yhteistyö ja asiakkaiden terveys ja hyvinvointi
- asiakkaan/potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Sanna-Maija Kohonen, Eeva Nykänen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
AVOPS22HKI Avoterveydenhuollon kliininen hoitotyö AVO0003A15S-3007 12.09.2022-30.09.2022 3 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää kansansairauksien ja tapaturmien hoitokäytännöt ja hoitopolut avoterveydenhuollossa
- osaa puhelinvastaanoton ja palveluohjauksen periaatteet
- osaa käyttää ja kehittää innovatiivisesti sekä asiakaslähtöisesti tieto- ja viestintäteknologiaa työssään yhdessä muiden asiasiantuntijoiden kanssa
- osaa ohjata asiakkaita ja potilaita sähköisten palveluiden käytössä
- osaa analysoida näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä terveyden edistämisen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- osaa kehittää promotiivista ja preventiivistä terveydenhoitajatyötä erilaisissa avoterveydenhuollon toimintaympäristöissä
- tietää viimeaikaiset tartuntatautien ehkäisyyn ja hoitoon liittyvät kansalliset ja kansainväliset ohjeet sekä säädökset

Edeltävä osaaminen

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- avoterveydenhuollon kliininen hoitotyö
- tieto- ja viestintäteknologia avoterveydenhuollossa
- promotiivinen ja preventiivinen terveydenedistämisen avoterveydenhuollon palveluissa

Lisätiedot

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ajankohtaiset tutkimukset ja materiaali esim. THL

Duodecim. Käypä hoito suositukset. Luettavissa: http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset

Patronen, K. & Siiriäinen, L. 2021. Hoidon tarpeen arviointi. Sairaanhoitajan tietokannat. Duodecim Terveysportti.

Patronen, K. & Siiriäinen, L. 2021. Puhelinneuvonta. Sairaanhoitajan tietokannat. Duodecim Terveysportti.

Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi päivystyksessä. Terveyskylä. https://www.terveyskyla.fi/paivystystalo/tietoa-p%C3%A4ivystys-ja-ensihoidosta/mit%C3%A4-p%C3%A4ivystyksess%C3%A4-tapahtuu/hoidon-tarpeen-ja-kiireellisyyden-arviointi-p%C3%A4ivystyksess%C3%A4

Oppiportin laitekoulutukset:
EKG-laitteet
INR-vieritestilaitteet

Oppiportin verkkokurssi: Puhelimessa tehtävä hoidon tarpeen arviointi

Lasten infektiosairaudet (Oppiportin e-kirja).

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkemmat tavoitteet ja sisältökuvaus:
-Opiskelija osaa antaa ensiapua ja ensihoitoa ohjatusti avoterveydenhuollon vastaanotolla
-Opiskelija tietää yleisimmät kansansairaudet ja niiden seurannan periaatteet
-Opiskelija tietää palveluohjauksen pääpiirteet
- Opiskelija ymmärtää asiakasvastaavatoiminnan asiakkaan hoidon toteutuksessa, seurannassa ja koordinoinnissa.
-Opiskelija harjaantuu sekä puhelimessa että vastaanotolla tehtävässä hoidontarpeen arvioinnissa
-Opiskelija käyttää ja osaa ohjata asiakasta erilaisiin virtuaalituen ympäristöihin
-Opiskelija osaa käyttää jokapäiväisessä työssään näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitomallia esim. käypä hoito suositukset
-Opiskelija osaa kuvata yhteisön terveyttä vahvistavat ja kuluttavat tekijät ja soveltaa tietoa yhteisön erilaisten asiaryhmien terveyden edistämisessä
-Opiskelija tietää yleisimpien tartuntatautien ehkäisyn periaatteet ja hoidon toteutuksen

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi:
Läsnäolo teoriaopetuksessa= hyväksytty
Aktiivinen osallistuminen taitopajoissa = hyväksytty

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2022 - 30.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A47th
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisen näyttö portfoliolla
DIOVK23DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3014 09.01.2023-21.04.2023 1 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

Opintojakson sisältö

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.

Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.

Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana. Väyläopiskelija osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamisen opintojensa alkuvaiheessa.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin (3), tekee ohjeen mukaisen tehtävän ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 21.04.2023

Ilmoittautumisaika

01.08.2022 - 01.08.2022
- 1 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Hanna Laurila

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakielen ja puhevammaisten tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointikriteerit

Jakson tehtävien asiallinen tekeminen jakson aikana. Väyläopiskelijan numeroarviointi (3) edellyttää ohjeen mukaista tehtävää.
DIOVS22DIAK Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3012 10.08.2022-04.11.2022 1 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

Opintojakson sisältö

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali on linkitetty verkkoalustalle

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Pääosin itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä tehtävien ja materiaalien parissa. Tehtävät ovat luonteeltaan opiskelutapoihin ja välineisiin perehdyttäviä.

Jakson voi suorittaa omana tahtiin toteutusajan puitteissa. Etenemistä tuetaan syksyn aikana neljässä tukitapaamisessa Zoomissa. Ryhmätehtävän tekemiseen liittyvä tekninen harjoitus tehdään, tai se ainakin aloitetaan aina tukitapaamisessa pienryhmä sopimalla.

Jos jaksosta tarvitaan numeroarviointi (väyläopiskelijat), tehtävät tehdään sisällöltään laajempana.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arvioinnin perusteena jaksolla eteneminen ja tehtävien hyväksytty tekeminen.
Väyläopiskelija joka tarvitsee numeroarvioinnin, tekee tehtävät muita laajempana sisällöltään ja osallistuu vähintään yhteen Zoom-tapaamiseen jakson aloittaessaan.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.08.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 52

Opettaja(t)

Hanna Laurila

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakielen ja puhevammaisten tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty
DIOkesä2023 Diakin oppimisen välineet DIO0001A18S-3015 29.05.2023-16.06.2023 1 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee Diakilaisen koulutusajattelun ja opiskelukäytännöt

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aikaisempaa osaamista tai aiempia amk-opintoja. Perustason IT-taidot ovat eduksi.

Opintojakson sisältö

- Opiskelu Diakonia-ammattikorkeakoulussa
- Avoin amk Diakissa
- Opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet ja opiskelutaidot
- Oppimistehtävät ja arviointi Diakissa
- Diakin pedagogiset periaatteet
- Opiskelu verkkoalustalla ja etäopetusohjelmassa
- Monimuoto-opiskelijan Netiketti

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.05.2023 - 16.06.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Hanna Laurila

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG01KESÄ2023-TERV1 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3088 29.05.2023-13.08.2023 1.5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
- osaa ohjata asiakasta suullisesti
- osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

29.05.2023 - 13.08.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Jenna Wallin

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG01KESÄ2023-TERV2 Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3089 29.05.2023-13.08.2023 1.5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
- osaa ohjata asiakasta suullisesti
- osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

29.05.2023 - 13.08.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Jenna Wallin

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG01PK23HKI-SHD/TH Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3083 09.01.2023-14.04.2023 1.5 op (A50shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
- osaa ohjata asiakasta suullisesti
- osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

09.01.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Tia Virtanen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.
ENG01PS22HKI (SHD, TH) Englannin suullinen kielitaito ENG0101A15S-3071 15.08.2022-18.11.2022 1.5 op (A49th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2).
- osaa ohjata asiakasta suullisesti
- osaa selvittää asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa tai elämäntilannetta
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen suullisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

15.08.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- A49th
- A49shd
Paikkoja

0 - 60
Pienryhmät
- A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Eija Tapio, Liisa Keränen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG02KESÄ2023-TERV1 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3087 29.05.2023-13.08.2023 1.5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
- osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
- osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

29.05.2023 - 13.08.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Jenna Wallin

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG02KESÄ2023-TERV2 Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3088 29.05.2023-13.08.2023 1.5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
- osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
- osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

29.05.2023 - 13.08.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Jenna Wallin

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENG02PK23HKI-SHD/TH Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3082 09.01.2023-14.04.2023 1.5 op (A50shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
- osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
- osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

09.01.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Tia Virtanen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit suorittaa ammatillisen englannin opintojaksot (suullinen ja kirjallinen) osana kansainvälistä opiskelijavaihtoa tai kansainvälistä harjoittelua. Vaihdon vähimmäispituuden tulee olla 3 kuukautta ja pääsääntöisen työskentelykielen englanti. Palattuasi vaihdosta kirjoitat englanninkielisen esseen sekä suoritat suullisen tentin. Ota yhteyttä oman kampuksesi kielten vastuulehtoriin ja sovin hänen kanssaan aikataulusta.

Tenttien ajankohdat

Opintojakson kirjallisessa lopputentissä ei saa käyttää mitään apuvälineitä (sanakirjoja, internet-kääntäjiä) tai lisämateriaaleja.
ENG02PS22HKI (SHD, TH) Englannin kirjallinen kielitaito ENG0201A15S-3070 15.08.2022-18.11.2022 1.5 op (A49th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (tavoitteena eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2)
- osaa ohjata asiakasta kirjallisesti
- osaa kirjata palvelussa tarvittavan informaation asianmukaisesti
- osaa käyttää ja ymmärtää keskeistä ammattialan sanastoa ja käsitteistöä

Edeltävä osaaminen

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso vähintään B1 englannin kielen kirjallisena taitotasona

Opintojakson sisältö

- kulttuurien välinen kommunikaatio
- asiakastilanteet
- oman alan ammatillinen sanasto ja aihepiirit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) kielten opettajien ohjeistuksen mukaisesti

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

15.08.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 1.5 op
Ryhmä(t)
- A49th
- A49shd
Paikkoja

0 - 60
Pienryhmät
- A (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Eija Tapio, Liisa Keränen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
ENGvalVK23DIAK Valmentava englanti VAL0202A15S-3019 30.01.2023-28.04.2023 2 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
- osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
- osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

Edeltävä osaaminen

Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

Lisätiedot

Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.

AHOT 12/2018
Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.01.2023 - 28.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Tia Virtanen

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
ENGvalkesä2023 Valmentava englanti VAL0202A15S-3020 29.05.2023-31.07.2023 2 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa viestiä ymmärrettävästi englanniksi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa sekä uusissa mediaympäristöissä
- osaa sosiaali- ja terveysalan yleistä perussanastoa
- osaa käyttää tavallisimpia kielen rakenteita, ääntää selvästi ja luontevasti, ymmärtää ja löytää olennaiset asiat yleisluontoisesta asiatekstistä

Edeltävä osaaminen

Esim. peruskoulun englannin oppimäärä. Ei aloiteta alkeista, vaan kerrataan unohtunutta.

Lisätiedot

Opiskelijat ohjataan englannin valmentavalle opintojaksolle lähtötasotestin tuloksen perusteella.
Ilmoittautuminen opintojaksolle mahdollista kaikille opiskelijoille, jotka haluavat kerrata englannin perusvalmiuksia ennen englannin ammatillisen opintojakson suorittamista.
Tentti myöhemmin ilmoitettuna aikana Moodle Roomsissa.

AHOT 12/2018
Valmentavalle opintojaksolle ahot ei ole mahdollinen.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.05.2023 - 31.07.2023

Ilmoittautumisaika

06.02.2023 - 19.02.2023
- 2 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Jenna Wallin

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
ERIPS22HKI Erityisen tuen tarpeessa olevien terveyden edistäminen ERI0003A15S-3007 29.08.2022-09.09.2022 3 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kehittää eri ikäisten erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa terveydenhoitajatyötä
- osaa arvioida terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä, palveluntarvetta lisääviä riskitekijöitä ja ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
- osaa analysoida vähemmistöjen moninaisuutta ja merkitystä voimavarojen ja erityisen tuen tarpeen näkökulmista
- tuntee asiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
- ymmärtää arkitiedon, elämänhistorian ja -olosuhteiden vaikutuksia yksilöiden ja väestön terveyteen, toimintakykyyn ja syrjäytymiseen
- osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
- osaa kartoittaa ja tukea asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä
- osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta ja vahvistaa kokemusasiantuntijuutta
- tuntee sosiaali- ja diakoniatyön perustan ja työmuotoja
- ymmärtää oman elämänhistoriansa ja -kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä

Edeltävä osaaminen

Neljä ensimmäistä temanttista kokonaisuutta suoritettu

Opintojakson sisältö

- salutogeeninen terveyden edistäminen ja koherenssin tunne
- hyvinvointitieto, kokemus- ja arkitieto
- köyhyys ja syrjäytyminen - terveys, sosiaalityö ja diakonia
- osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
- vähemmistöt, moninaisuus ja tasa-arvo

Lisätiedot

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

•Ohisalo, M. & Saari, J. (2014). Kuka seisoo leipäjonossa? Ruoka-apu 2010-luvun Suomessa. (Kunnallisalan kehittämissäätiön tutkimusjulkaisu-sarjan julkaisu nro 83). Helsinki: KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö.Saatavilla http://www.kaks.fi/sites/default/files/TutkJulk_83_net.pdf
•Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L. & Leppo, K. (toim.) (2013). Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-245-814-8
•Sosiaalisesti kestävä Suomi 2020: sosiaali- ja terveyspolitiikan strategia. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3106-0
•Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas, yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
Saatavuus verkkoaineistona

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
Opiskelija
- oppii ymmärtämään erityisen tuen tarvetta ja tarpeen moninaisuutta eri ikäkausina
- tietää ja ymmärtää erityisen tuen tarpeeseen liittyviä ilmiöitä kuten esimerkiksi köyhyys, syrjäytyminen, asunnottomuus, paperittomat siirtolaiset
- oppii tukemaan erityisen tuen tarpeessa olevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä käyttämällä vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yhteistyössä muiden toimijoiden (kuten järjestöt, kirkon diakoniatyö, sosiaali-alan toimijat) kanssa
- opiskelija oppii toimintansa perustana hyödyntämään sekä olemassa olevaa tutkimustietoa että asiakkaiden omaa kokemus- ja arkitietoa
- oppii ymmärtämään omien kokemustensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseen
- oppii kartoittamaan erityistä tukea tarvitsevien palveluita, yksilöllistä palvelun tarvetta sekä ohjaamaan asiakkaita tarjolla olevien palveluiden pariin (terveyspalvelut, sosiaalipalvelut, diakoniatyö, kolmannen sektorin palvelut, vapaaehtoistyö)
- osaa tukea asiakkaan voimavaroja ja suojaavia tekijöitä
- osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta

Opintosuorituksen kuvaus
- Lähiopetus
- toiminnallinen opetus
- Työelämäpäivä: seminaari
- Kansanterveyspäivä 2022 / itsenäinen opiskelu
- itsenäisesti tehtävä oppimistehtävä

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arvioitava suoritus: Prosessin arviointi, sähköinen oppimateriaalipaketti, seminaariesitys
Numeraalinen arviointi: 5-1(hyl)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.08.2022 - 09.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A47th
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki, Hanna Hovila

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa käytyä hops -keskustelua: Koko ryhmäprosessin toteuttaminen yksin, esitys sovitusti työelämässä tai toisessa opintojaksossa. Muiden oppimateriaalipaketteihin tutustuminen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäpäivät opintojakson alussa ja lopussa, opintokäynnit opintojakson aikana.
Tutkivat ja osallistavat työmenetelmät prosessin aikana
HAR10HS22HKI Erityisen tuen tarpeessa olevien terveyden edistämisen harjoittelu HAR1004A15S-3007 03.10.2022-21.10.2022 4 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tarjota asiakkaalle tarkoituksenmukaisia palveluja ja varmistaa asiakkaan palvelukokonaisuuden jatkuvuuden
- osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden palveluntuottajien kanssa
- osaa kehittää yksilö- ja yhteisöasiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia toimintamalleja ja työmenetelmiä
- osaa edistää ihmisoikeuksien, osallisuuden ja tasa-arvon toteutumista erilaisissa yhteisöissä ja yhteiskunnassa
- osaa toimia epätyypillisissä terveydenhoitajatyön toimintaympäristöissä luovasti ja eettisesti perustellusti
- osaa toimia kumppanuudessa kokemusasiantuntijoiden ja vapaaehtoistoimijoiden kanssa
- osaa arvioida eri toimintaympäristöjen ja palveluntuottajien sekä oman toimintansa eettisiä perusteluja

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

• Harjoittelu suoritetaan sellaisessa terveydenhoitajatyölle epätyypillisissä toimintaympäristöissä, jossa harjoittelun osaamisen tavoitteet mahdollistuvat
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.10.2022 - 21.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A47th
Opettaja(t)

Inga Klen, Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 4 op, ( kokonaistuntimäärä on 108 t).
Harjoittelu suoritetaan 3 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 100 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite.
HAR11HS22HKI Avoterveydenhuollon kliinisen hoitotyön harjoittelu HAR1104A15S-3007 24.10.2022-11.11.2022 4 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja
- osaa toimia kansanterveyden edistämiseksi ja väestöryhmien välisten terveyserojen kaventamiseksi soveltaen hyvinvointitietoa ja ennakointitietoa kansanterveydestä
- osaa toteuttaa ja kehittää kansansairauksien hoitotyötä avoterveydenhuollon vastaanotoilla, puhelinvastaanotoilla ja verkkotoimintaympäristöissä
- osaa syventää kotimaassa ja globaalisti esiintyvien tarttuvien tautien ehkäisyn ja hoidon osaamistaan ja osaa ohjata asiakasta niihin liittyvissä kysymyksissä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelun tavoitteet:
Opiskelija
- osaa auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä ja omahoidossa sekä vahvistaa asiakkaan päätöksentekotaitoja
- osaa toimia kansanterveyden edistämiseksi ja väestöryhmien välisten terveyserojen kaventamiseksi soveltaen hyvinvointitietoa ja ennakointitietoa kansanterveydestä
- osaa toteuttaa ja kehittää kansansairauksien hoitotyötä avoterveydenhuollon vastaanotoilla, puhelinvastaanotoilla ja verkkotoimintaympäristöissä
- osaa syventää kotimaassa ja globaalisti esiintyvien tarttuvien tautien ehkäisyn ja hoidon osaamistaan ja osaa ohjata asiakasta niihin liittyvissä kysymyksissä
Harjoittelu sisältää poikkeusolojen terveydenhuollon

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

24.10.2022 - 11.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A47th
Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

(General internal medicine and surgery, Acute care)
Harjoittelu suoritetaan sellaisessa toimintaympäristössä, jossa harjoittelunkliiniset osaamisen tavoitteet mahdollistuvat
• Avoterveydenhuolto, terveysneuvonta
• Päivystys- ja muut poliklinikat (monitoimipoliklinikka)
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 4 op, ( kokonaistuntimäärä on 108 t).
Harjoittelu suoritetaan 3 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 100 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite.
HAR12HK23HKI Terveydenhoitajatyön asiantuntijuuden harjoittelu HAR1210A15S-3007 23.01.2023-21.04.2023 10 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa työskennellä itsenäisesti, vastuullisesti ja innovatiivisesti erilaisissa terveydenhoitajan tehtävissä ja erilaisissa toiminta-ympäristöissä yhdessä asiakkaiden ja eri alojen asiantuntijoiden kanssa
- osaa kehittää ja arvioida asiakas-, kulttuuri- ja yhteisölähtöistä terveydenhoitaja- ja terveydenedistämistyötä
- osaa toimia terveydenhoitajatyön asiantuntijatehtävissä myös projekteissa ja hankkeissa
- osaa vaikuttaa päätöksentekoon
- osaa noudattaa ja arvioida terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen arvoja ja eettisiä periaatteita asiakassuhteissaan
- osaa kehittää tulevaisuuden lukutaitoaan sekä megatrendien ja muutossignaalien tulkintataitoaan
- osaa kehittää omaa asiantuntijuuttaan valitsemassaan terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä

Lisätiedot

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Valmistumisen jälkeisellä työkokemuksella voi olla vaikutusta ahotointiin

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vaadittavat aikaisemmat hyväksytyt suoritukset/ tai suoritusten mukainen osaaminen: yleissairaanhoitajan osaaminen sekä terveydenhoitajan opetussuunitelman Elämänkulkujen moninaisuus ja terveyden edistäminen I ja II -temaattiset kokonaisuudet ja HAR8110A15S Äitiys- ja lastenneuvolatyön terveydenhoitajatyön harjoittelu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

SUORITETTU

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.01.2023 - 21.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 10 op
Ryhmä(t)
- A47th
Opettaja(t)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

• Harjoittelu suoritetaan sellaisessa toimintaympäristössä, jossa harjoittelun osaamisen tavoitteet mahdollistuvat esimerkiksi
o Äitiys- ja lastenneuvola, väestövastuuneuvola
o Koulu- ja/ tai opiskeluterveydenhuolto
o Työterveyshuolto
o Muu sovittu toimintaympäristö, esim. kolmas sektori tai hanketyö
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 op, 267 h
Harjoittelutunteihin sisältyy
• Harjoitteluinfot
• CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
• Tavoitteiden laadinta
• Välireflektio
• Loppureflektio, ammatillinen kriittinen refletio
• Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
• Portfolion laadinta
HAR1HK23HKI-SHD/TH Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3037 10.04.2023-19.05.2023 5 op (A54shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
- osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
- osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
- osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuuden näkökulmasta.
Harjoitteluun sisältyy yleisinfo, harjoitteluinfo, välireflektio ja loppureflektio. Infot ja reflektiot 100% läsnäolo.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

Tarkennetut tavoitteet/sisältö:

Toimintaympäristön tietoturva - ja suoja
Potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
Aseptinen työskentely ja infektioriskien ehkäisy
Perushoito ja päivittäisissä toiminnoissa avustaminen sekä toimintakyvyn tukeminen
Ergonomia ja ergonominen työskentely, siirrot, apuvälineet
Hengitys ja verenkierto (verenpaineen mittaaminen)
Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
Näyttöön perustuva hoitotyö
Ammatillisuuteen kasvaminen

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskeluvaiheen osaamistavoitteet ja koulutuksen osaamisvaatimukset. Lisäksi harjoittelujen arvioinnissa huomioidaan opiskelijan omat tavoitteet harjoittelujaksolle. . Diakin nettisivuilta löytyy tietoa harjoittelun arvioinnista. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.04.2023 - 19.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Riikka Tuominen, Erja Eskelinen

Lisätietoja opiskelijoille

AVOIN AMK: Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

Opiskelija on vastuussa harjoittelunpaikan hankkimisesta. Harjoittelupaikka varataan ensisijaisesti Jobiili-ohjelman kautta etukäteen sovittuna ajankohtana. Paikkojen hankinnasta kerrotaan yleisinfossa.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ensimmäisen lukukauden sopivia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, terveyskeskuksen vuodeosastot, kehitysvammayksiköt jne.

Lisää tietoa harjoittelusta löytyy https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 5 op, kokonaistuntimäärä,134 h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 134h-8h= 126h

Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot
Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
EU direktiivi 2013/55/EU Primary health care.

Sisällön jaksotus

Harjoittelun yleisinfo opintojen alussa. Harjoitteluinfo ennen harjoittelun alkua. Välireflektio harjoittelun puolessa välin ja loppureflektio harjoittelun jälkeen, Infot ja reflektiot ovat pakollisia.
HAR1HS22HKI (SH) Hoitotyön perusharjoittelu HAR1005A15S-3032 07.11.2022-02.12.2022 5 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuus käytäntöjen mukaisesti
- osaa luoda hoito- ja asiakassuhteen ja arvioida valmiuksiaan potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen huomioiden ihmisten moninaisuuden ja monikulttuurisuuden
- osaa havainnoida ja vastata ihmisen päivittäisiin perustarpeisiin sekä dokumentoida havaintojaan hoitotyön prosessimalliin soveltaen
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa toimia hoitotyön periaatteiden mukaisesti
- osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa kehittymishaasteita

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun meneminen edellyttää lukukauden keskeisten opintojaksojen hyväksyttyä suoritusta potilasturvallisuudennäkökulmasta.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Hakemus osoitetaan omalle opinto-ohjaajalle, mikäli aikaisempi lähihoitajatutkinto ja/tai aikaisemmat vastaavat korkeakouluopinnot. Hakemus ahot-vastaavalle, mikäli on vain työkokemusta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

07.11.2022 - 02.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Erja Eskelinen, Suvi Vierelä

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR21HS22HKI (TH) Lapsen toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2104A15S-3009 10.10.2022-18.11.2022 4 op (A52th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa huomioida lapsen ja hänen perheensä moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa, kasvun ja kehityksen tukemisessa
- osaa huomioida ja toimia työssään varhaiskasvatussuunnitelman mukaisesti
- osaa tunnistaa lapsen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen tarpeita ja tuoda niitä esille
- osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen ohjaus- tai leikkitapahtuman
- osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja - suoja sekä asiakasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
- tietää lastensuojelun perusteet toiminnassaan

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.10.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A52th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Erja Eskelinen, Suvi Vierelä, Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR22HS22HKI (TH) Aikuisten toimintakyvyn tukeminen ja ohjaus harjoittelu HAR2204A20S-3004 10.10.2022-18.11.2022 4 op (A52th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa huomioida potilaiden / asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
- osaa toimia toimintaympäristön tietoturva ja – suoja sekä potilas- ja asiakasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
- osaa ohjatusti toteuttaa suullisen ja visuaalisen ohjausesityksen sekä huomioida yksilön ja hänen lähiyhteisönsä elämänhistorian ja -olosuhteet ohjauksessa
- osaa dokumentoida hoitotyötä ja asiakkaan tilaa erilaisissa toimintaympäristöissä potilas-/ asiakaslähtöisesti ja osallistavasti sekä viestittää suullisesti
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskejä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohtia omassa toiminnassaan ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa arvioida omien tavoitteidensa ja harjoittelusuunnitelmansa toteutumista sekä asettaa itselleen ammatillisia kehittymishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.10.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A52th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Erja Eskelinen, Suvi Vierelä, Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HK23DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023 6 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2023 - 31.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- Diak
Opettaja(t)

Tiina Takku, Ella Eronen-Levonen

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR31HK23HKI-SHD/TH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3022 06.03.2023-19.05.2023 6 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.03.2023 - 19.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Paula Kukko

Lisätietoja opiskelijoille

TAVOITTEET:
Opiskelija
• osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
• osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
• osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
• osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
• osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
• osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
• osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR31HS22HKI (SH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022 6 op (A51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HS22HKI (SH-LH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022 6 op (A52sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A52sh-lh
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HS22HKI (SHA) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022 6 op (A51sha) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

17.10.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A51sha
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HS22OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022 6 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

31.10.2022 - 19.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HS22PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022 6 op (E51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

19.09.2022 - 11.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- E51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
HAR31HS22POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu I HAR3106A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022 6 op (F51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja aina ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.10.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- F51sh
Opettaja(t)

Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen

Lisätietoja opiskelijoille

TAVOITTEET:
Opiskelija
• osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
• osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
• osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
• osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
• osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
• osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään
tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR32HK23DIAK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3029 01.01.2023-31.05.2023 6 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2023 - 31.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- Diak
Lisätietoja opiskelijoille

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR32HK23HKI-SHD/TH Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3022 06.03.2023-19.05.2023 6 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.03.2023 - 19.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Lisätietoja opiskelijoille

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa toimia ohjattuna suuronnettomuus-, kriisi- ja katastrofitilanteessa
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR32HS22HKI (SH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3014 26.09.2022-18.11.2022 6 op (A51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Piia Kekäläinen, Suvi Vierelä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR32HS22HKI (SH-LH) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3013 26.09.2022-18.11.2022 6 op (A52sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A52sh-lh
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko, Leena Jurvelin

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR32HS22HKI (SHA) Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3018 17.10.2022-16.12.2022 6 op (A51sha) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

17.10.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A51sha
Opettaja(t)

Kristiina Rosqvist, Paula Kukko

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR32HS22OUL Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3015 31.10.2022-19.12.2022 6 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

31.10.2022 - 19.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Marjut Ikonen, Leena Jurvelin, Niina Patronen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
HAR32HS22PMK Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3017 19.09.2022-11.11.2022 6 op (E51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

19.09.2022 - 11.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- E51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
HAR32HS22POR Aikuisten hoitotyön kliininen harjoittelu II HAR3206A20S-3016 10.10.2022-16.12.2022 6 op (F51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä kolmannen sektorin palveluita
- osaa käyttää aikuisen hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ennen harjoittelua opiskelijan kannattaa perehtyä harjoitteluympäristöä koskevaan erikoisalan kirjallisuuteen ja tutkimuksiin. Useat harjoittelupaikat lähettävät myös ennen harjoittelua opiskelijan info -paketin. Tutustuthan myös Diakin yhteisiin harjoitteluohjeisiin ennen harjoittelua.

Suositeltavia lähteitä:
- www.terveyskyla.fi
- www.kaypahoito.fi
- sairaanhoitopiirien internet -sivut

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitteluiden tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä lukukaudella opittujen tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Harjoittelupaikassa harjoittelun ohjaajana tulee olla nimetty sairaanhoitaja/-t.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen opintojen vaihetta vastaavassa harjoitteluympäristössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.10.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- F51sh
Opettaja(t)

Leena Jurvelin, Pauliina Kuusisto, Hanna Kolehmainen, Sinikka Vuorinen

Lisätietoja opiskelijoille

Kolmannen lukukauden mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon perustason harjoittelupaikat. Harjoittelu voidaan suorittaa esim. eri erikoisalojen sisätautien- tai kirurgisten sairaaloiden vuodeosastoilla, päiväkirurgisissa yksiköissä, leikkaus- ja anestesiaosastolla (erityisesti aikaisempi osaaminen huomioiden) ym. Myös eri sairaaloissa toteutuvat moduuliharjoittelut sopivat tähän vaiheeseen opiskelua.
EU direktiivi 2013/55/EU General internal medicine and surgery, Acute care.

HARJOITTELUN YDINALUEET:
- potilaan ja asiakkaan kokonaisvaltainen kohtaaminen ja hoitosuhde
- Potilaan hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen
- Harjoitteluyksikössä potilaan keskeisien sairauksien tutkimukset ja hoitoperiaatteet
- Potilasturvallisuus
- Dokumentointi, rakenteinen kirjaaminen ja raportointi
- Palvelujärjestelmien ymmärrys ja potilasohjaus
- Terveyttä uhkaavien riskien tunnistaminen ja viestittäminen
- Aseptinen toiminta
- Lääkehoidon toteuttaminen ohjattuna ja valvottuna sekä lääkehoitoprosessin riskien tunnistaminen
- Huono-osaisuuden tunnistaminen
- Moniammatillinen yhteistyö
- Osaamisen kehittymisen arviointi ja reflektointi

AIKUISTEN HOITOTYÖN KLIINISEN HARJOITTELUN YLEISET TAVOITTEET:
Opiskelija
- osaa toteuttaa ohjattuna toimintaympäristölle tyypillisten potilaiden lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä sekä toimia potilasturvallisuuden mukaisesti
- osaa laatia hoitotyön prosessin mukaisen hoitosuunnitelman ja viestittää suullisesti ja kirjallisesti työstään
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti sairauksien hoitamisessa, kuntoutumisessa ja omaseurannassa
- osaa havainnoida ja tunnistaa potilaan terveyttä vaarantavia tekijöitä ja toteuttaa varhaisen puuttumisen menetelmiä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii lääkehoidon osaamisvaatimusten ja vastuun mukaisesti
- osaa tunnistaa huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa potilaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta/potilasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3 sektorin palveluita
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää aikuisten hoitotyön kehittämishaasteita

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 6 op, kokonaistuntimäärä, n. 160h. Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.
Harjoittelusta vastaava lehtori määrittää ennen harjoittelua harjoittelussa suoritettavan tuntimäärän.
Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfot
- Perehdytys harjoittelupaikan hankintaan (Jobiili)
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Välireflektio
- Loppureflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Portfolion laadinta
HAR4HS22DIAK Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3014 01.08.2022-31.12.2022 7 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
- osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
- osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
- osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
- osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
- osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
- osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
Opiskelija
- osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
- osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
- osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
- osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
- osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
- osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
- osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
- tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
- osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa

TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
• osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
• osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun

• osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
• osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
• osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
• osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
• osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelia palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

"Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."

Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/

Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2022 - 31.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 7 op
Ryhmä(t)
- Diak
Opettaja(t)

Sinikka Paukkunen, Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Lisätietoja opiskelijoille

AVOIN AMK:

Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

AHOT: Harjoittelu voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti (edellyttää sairaanhoitajan työkokemusta, lähihoitajan työkokemuksen perusteella ei voida tämän vaiheen harjoittelua AHOToida)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta (edellyttää toimimista sairaanhoitajan nimikkeellä)
Osana harjoittelua voidaan suorittaa ohjaavan opettajan kanssa sopien myös esim. osallistumalla työelämän tarjoamaan kehittämistoimintaan (OSKE).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.

EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life

Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

KV yhteydet

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7 op = 187 t
Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio (riippuen toteutuksen jaksotuksesta)
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
Oman oppimisportfolion kirjoittaminen
HAR4HS22HKI-(SHD,TH) Vanhusten/ikääntyvien hoitotyön kliininen harjoittelu/kotisairaanhoidon harjoittelu HAR4007A20S-3012 22.08.2022-23.09.2022 7 op (A50shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Tavoitteet vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
- osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
- osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
- osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
- osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
- osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
- osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

Tavoitteet kotisairaanhoidon harjoitteluun
Opiskelija
- osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
- osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
- osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
- osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
- osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
- osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
- osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
- tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
- osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Lisätiedot

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa.

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelija tekee lähtökohtaisesti tässä kotisairaanhoidon harjoittelun. Jos tämä ei ole mahdollista, tulee se tehdä toisessa kohtaa tutkinnon aikana. Tästä opiskelija sopii erikseen, joka huomioidaan henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa

TAVOITTEET vanhusten / ikääntyvien hoitotyön harjoitteluun
Opiskelija
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen hoidossa ja ohjauksessa
• osaa tukea eri menetelmin vanhuksen / ikääntyvien hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita kokonaisvaltaisessa ikääntyvien / vanhusten hoitotyössä
• osaa huomioida vanhusten / ikääntyvien läheisten terveyden edistämisen, omaishoitajuuden ja tuen tarpeen potilaan hoidossa
• osaa tunnistaa vanhusten / ikääntyvien huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä harjoitteluympäristön potilaissa ja heidän läheisissään ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa vanhuksen / ikääntyvien ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata vanhusta / ikääntyvää ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää vanhusten/ ikääntyneiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää vanhusten hoitotyön kehittämishaasteita

TAVOITTEET kotisairaanhoidon harjoitteluun

• osaa huomioida asiakkaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen kotona tapahtuvassa hoidossa ja ohjauksessa
• osaa arvioida ja tukea eri menetelmin kotisairaanhoidon asiakkaan hyvinvointia, toimintakykyä ja elämänlaatua
• osaa hyödyntää ja soveltaa asiakkaan hoidon tarpeen arvioinnin menetelmiä tunnistaakseen asiakkaan voinnissa tapahtuvia muutoksia
• osaa suunnitella ja arvioida asiakkaan hoitoa sekä terveyttä vaarantavia tekijöitä
• osaa toteuttaa asiakkaan hoitoa tehdyn hoitosuunnitelman mukaisesti
• osaa huomioida asiakkaan ja läheisten terveyden edistämisen sekä palvelun tarpeen asiakkaan hoidossa
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten huono-osaisuuden ja syrjäytymisen tunnusmerkkejä ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa tunnistaa asiakkaan ja läheisten henkisen ja hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä asiakassuhteessa
• tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
• lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
• lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• osaa verkostoitua ja ohjata asiakasta ja hänen läheisiään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
• ymmärtää moniammatillisen tiimin merkityksen ja osaa toimia sen periaatteiden mukaisesti
• osaa käyttää kotisairaanhoidossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä tunnistaa kotisairaanhoidon kehittämiskohteita

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan laatimista henkilökohtaisista tavoitteista (laaditaan harjoittelun ohjaajan kanssa OPSIn tavoitteita soveltaen). Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, jossa on mukana opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelia palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

"Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opintokokonaisuuden tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ja harjoittelupaikan luonteeseen. Arvioinnin tarkoituksena on tukea opiskelijaa kehittämään omaa persoonaansa ja ammatillisuuttaan sekä arvioimaan työn, työkäytäntöjen ja oman toimintansa vaikutusta."

Ks lisää https://www.diak.fi/tyoelamapalvelut/yhteistyo/harjoittelupaikat/tietoa-ja-ohjeita-harjoittelun-ohjaajalle/

Harjoitelu on hyväksytty/hylätty.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 7 op
Ryhmä(t)
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Eeva Kivelä, Aino-Maaria Kokkonen

Lisätietoja opiskelijoille

AVOIN AMK:

Avoimina ammattikorkeakoulun opintoina suoritettavan harjoittelun edellytyksistä säädetään erikseen avoimen ammattikorkeakoulun ohjeissa. Harjoitteluun pääsy edellyttää avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijalta harjoittelusta vastaavan lehtorin ja opinto-ohjaajan haastatteluun osallistumista.

AHOT: AHOTia voi hakea vain sairaanhoitajan työkokemuksella

Työsuhteessa harjoittelun voi tehdä vain sh-nimikkeellä, ei lähihoitajan työsuhteessa

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden aikana tai ulkopuolella työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelun mahdollisia harjoittelupaikkoja ovat erilaiset hoivayksiköt (yksityiset ja kaupungin), pienryhmäkodit, monipuoliset palvelukeskukset, kotihoito, kotisairaanhoito, kotisairaala (jos kokemusta ja paikka hyväksyy, usein syventävän vaiheen paikkoja), terveyskeskuksen vuodeosastot tällöin kotona tapahtuva hoitotyö tulee tehdä jossain muussa harjoittelussa) jne.

EU direktiivi 2013/55/EU Geriatrics and care for elderly, Palliative care and end of life

Harjoittelu voidaan toteuttaa myös moduuliharjoitteluna.

KV yhteydet

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7 op = 187 t
Harjoittelupaikassa suoriettava tuntimäärä on 187h-8h= 179 h
Harjoittelutunteihin sisältyy:
Harjoitteluinfot (edellinen lukukausi ja harjoitteluvalmennus)
CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
Tavoitteiden laadinta
Välireflektio
Loppureflektio
Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
HAR5HS22HKI-(TH) Mielenterveyden edistämisen ja päihdehoitotyön harjoittelu HAR5006A20S-3002 31.10.2022-25.11.2022 6 op (A50th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa huomioida asiakkaiden/potilaiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian merkityksen sairauksien hoidossa ja kuntoutumisessa
- osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa luoda ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta
- osaa tukea asiakasta/potilasta hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja kuntoutumisen tukena
- osaa huomioida perheen ja lähiverkoston sekä tukea heidän sopeutumistaan ja osallisuuttaan kuntoutusprosessin eri vaiheissa
- ymmärtää työnohjauksen merkityksen mielenterveys- ja päihdetyössä
- osaa käyttää päihdetyön/mielenterveystyön luovia ja toiminnallisia menetelmiä
- osaa tukea akuutissa kriisissä olevan asiakasta/potilasta
- osaa tunnistaa asiakkaiden/potilaiden hengellisen avun tarpeet sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa ohjata asiakasta / potilasta käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa analysoida ja arvioida kriittisesti omia arvojaan ja asenteitaan ammatillisessa toiminnassaan sekä asettaa kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelu, osallistuminen reflektioihin ja aloitusinfoihin

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun hyväksytty suoritus edellyttää myös
harjoitteluinfoon ja loppureflektioon osallistumista ja
palautettuja harjoittelun arviointilomaketta ja työvuorolistaa.

Ohjaava opettaja antaa palautteen opiskelijan, yhdessä harjoittelun ohjaajan kanssa, laatimista henkilökohtaisista tavoitteista. Tavoitteet perustuvat opintojakson sekä työyhteisön asettamiin tavoitteisiin. Tavoitteita päivitetään harjoittelun kuluessa. Opintojakson tavoitteet löytyvät opetussuunnitelmasta, joka on Diakin verkkosivuilla.
Harjoittelussa on yksi arviointipuhelu, johon osallistuvat opiskelija, opettaja ja harjoittelun ohjaaja/ohjaajat. Kaikki osapuolet arvioivat opiskelijan oppimista suhteessa tavoitteisiin. Opiskelija palauttaa itsearvioinnin ja ohjaaja laatii kirjallisen arvioinnin.

Harjoittelun kokonaisarviointi perustuu opiskelijan henkilökohtaisiin harjoittelun tavoitteisiin, opetussuunnitelman mukaisiin harjoittelun tavoitteisiin, koulutusalan kompetensseihin ottaen huomioon harjoittelun luonteen. Työelämäohjaaja käy opiskelijan kanssa vielä harjoittelun lopussa ohjaavan ja kehittävän keskustelun tavoitteiden saavuttamisesta. Näiden perusteella arvioidaan opiskelijan ammatillista osaamista,
edistymistä ja vahvuuksia sekä opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistarpeita. Ohjaaja kirjaa oman arviointinsa harjoittelun arviointilomakkeeseen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

31.10.2022 - 25.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Eeva Kivelä, Pia Tauriainen, Eeva Nykänen

Lisätietoja opiskelijoille

YHT5, MPH, LÄÄ4-opinnot tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu voidaan suorittaa myös lukukauden ulkopuolella hopsin mukaisesti ja noudattaen Diakin harjoitteluohjeita.
Harjoittelu voidaan suorittaa myös työsuhteessa. Kts. erilliset ohjeet Diakin www-sivuilta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutetaan mielenterveys- ja päihdehoitotyön työelämäympäristöissä sairaanhoitajan ohjauksessa. Harjoittelupaikoiksi soveltuvat mm. psykiatrian osastot ja poliklinikat, mt-/päihdekuntoutuskodit/-yksiköt, A-klinikka, päihdeklinikka, vankilapsykiatrinen yksikkö.

KV yhteydet

Harjoittelu Suomessa tai ulkomailla. Toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa. Sovitaan opinto-ohjaajan ja opintojakson vastuuopettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

8 op = 214h opiskelijan työnä
HAR6HK23HKI-TH Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6006A20S-3002 13.02.2023-24.03.2023 6 op (A50th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
- osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
- osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
- osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
- osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelija työskentelee valitsemassaan harjoittelupaikassa ohjaajan kanssa asetettujen tavoitteiden suuntaisesti. Ohjaajan tulee olla koulutukseltaan sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö.

Harjoittelun arviointi suoritetaan kolmikantakeskusteluna opiskelijan, ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kesken.

Harjoittelun lopussa on yhteinen reflektio.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojaksosta kirjataan suoritusmerkintä (arviointi: hyväksytty - hylätty).

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 24.03.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A50th
Opettaja(t)

Elina Pettinen

Lisätietoja opiskelijoille

Rikosrekisteriote tulee toimittaa opintotoimistoon ennen harjoittelun alkua.

Terveysalan koulutuksessa 2. harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut turvallinen lääkehoito ja -laskenta -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti. Opiskelija päivittää sähköistä lääkehoitopassia itsenäisesti.
Vaaditut aikaisemmat opinnot: Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön harjoittelun näkökulmasta keskeiset teoriaopinnot.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelun voi suorittaa, paikoissa, joissa toteutetaan lasten ja nuorten hoitotyötä:
-Terveyskeskus, alue-ja keskussairaala sekä yliopistollinen sairaala; vastaavat yksityiset palveluntuottajat
-Vammaispalvelut, lastensuojelu-ja perhetyötoiminta (sekä julkinen että yksityinen sektori. Ehtona on, että toimipisteessä työskentelee sairaanhoitaja, terveydenhoitaja tai kätilö)
- neuvolat ja kouluterveydenhuolto (pois lukien Helsingin, Vantaan ja Espoon neuvolat sekä kouluterveydenhuolto)

KV yhteydet

Harjoittelujakso on mahdollista suorittaa kansainvälisessä vaihdossa toimintaympäristössä, jossa osaamistavoitteet ovat saavutettavissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu on 6 op, 160h, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan osaamisen etukäteissuunnittelu, toteutus ja arviointi eri muodoissa sekä ammatillisen kasvun sähköinen portfolio.

Sisällön jaksotus

Harjoittelun ajankohdat näkyvät lukukauden lähipäivät -taulukossa
HAR6HS22HKI (TH) Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kliininen harjoittelu HAR6006A20S-3001 26.09.2022-21.10.2022 6 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa huomioida lasten, nuorten ja perheiden moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämäntilanteiden merkityksen terveyden edistämisessä ja ohjauksessa
- osaa soveltaa lääketieteellisen hoidon perusteita toimintaympäristölle tyypillisten lasten ja nuorten hoitotyössä
- osaa havainnoida harjoitteluympäristön infektioriskitekijöitä sekä työskennellä aseptisesti oikein
- osaa tunnistaa lääkehoitoprosessin riskikohdat ja toimii vastuun mukaisesti
- lääkehoidon toteuttaminen eri antoreittejä käyttäen
- lääkehoidon vaikutusten seuranta, kirjaaminen, lääkehoidon tarkistus ja arviointi
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- osaa tukea nuorta ja hänen perhettään hyödyntämään verkossa toteutuvan itsehoidon keinoja sairauksien itsehoidon ja kuntoutumisen tukena
- osaa tunnistaa varhaisen puuttumisen tarpeita lapsen, nuoren ja perheen elämässä sekä osaa käyttää varhaisen puuttumisen ja voimavaraistavia työmenetelmiä
- osaa tunnistaa lasten, nuorten ja perheiden huono-osaisuuden ja syrjäytymisen uhkia ja tunnusmerkkejä ja osaa toimia lähimmäisen rakkauden ja eettisten periaatteiden mukaisesti
- osaa tunnistaa lapsen ja nuoren henkisen ja hengellisen kasvun ja avun tarpeita sekä soveltaa auttavan vuorovaikutuksen ja hengellisen hoitotyön menetelmiä hoitosuhteessa
- osaa tukea parisuhdetta ja vanhemmuutta
- osaa ohjata nuorta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia sosiaali- ja terveydenhuollon sekä 3. sektorin palveluita
- osaa käyttää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta sekä esittää lasten, nuorten ja perheiden hoitotyön kehittämishaasteita

Edeltävä osaaminen

Terveysalan koulutuksessa 2. lukukauden harjoitteluun ja sen jälkeisiin harjoitteluihin osallistuminen edellyttää, että opiskelija on suorittanut Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) -opintojakson hyväksytysti ja ennen seuraavia harjoitteluja niihin sisällöllisesti liittyvät lääkehoidon ja lääkelaskut hyväksytysti.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 21.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 6 op
Ryhmä(t)
- A49th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Elina Pettinen, Pirkko Natri

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR7HK23HKI-TH Koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön harjoittelu HAR7005A20S-3002 10.04.2023-19.05.2023 5 op (A50th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
- osaa rokottaa
- osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
- osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
- osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
- osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
- ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
- osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan.

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ohjeita ja tietoa harjoittelijalle: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelu koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä.

Harjoittelun tavoitteet:

Opiskelija
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
• osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
• osaa rokottaa
• osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
• osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
• osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
• osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
• osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
• ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
• osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun arvioinnissa huomioidaan opetussuunnitelmassa olevat harjoittelun osaamistavoitteet ja opiskelijan omat tavoitteet.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.04.2023 - 19.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 134 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun kehittymisen kriittisen reflektion laadinta

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 126 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektointi liitetään myöhemmin viimeisen lukukauden Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon.

Harjoitteluinfoon ja reflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite.
HAR7HS22HKI (TH) Koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön harjoittelu HAR7005A20S-3001 21.11.2022-16.12.2022 5 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
- osaa rokottaa
- osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
- osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
- osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
- osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
- osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
- ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
- osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan.

Lisätiedot

AHOT 5/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelu koulu- ja opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajatyön toimintaympäristössä.

Harjoittelun tavoitteet:

Opiskelija
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä perheiden ja moniammatillisen tiimin kanssa kansallisten ja paikallisten ohjeiden mukaisesti
• osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja eri sidosryhmien kanssa turvallista kasvuyhteisöä ja –ympäristöä
• osaa rokottaa
• osaa tunnistaa ja ehkäistä ikäkauden yleisimpiä tartuntatauteja ja raportoida niistä
• osaa toimia tarkoituksenmukaisesti oppilashuollon ja opiskelijahuollon työryhmissä ja soveltaa käytettävissä olevaa hyvinvointitietoa
• osaa toteuttaa voimavaraistavia ja osallistavia ryhmiä asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
• osaa soveltaa omahoidon ohjauksen, tukemisen ja puheeksi ottamisen osallistavia menetelmiä
• osaa ohjata asiakasta ja hänen perhettään käyttämään tarkoituksenmukaisia palveluita oikea-aikaisesti
• ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja yleisten turvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
• osaa käyttää koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa käytettäviä teknologisia välineitä ja sovelluksia eettisesti ja asiakaslähtöisesti
• osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajatyön näkökulmasta

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoittelun arvioinnissa huomioidaan harjoittelun osaamistavoitteet ja opiskelijan omat tavoitteet.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

21.11.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A49th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Lisätietoja opiskelijoille

Ohjeita ja tietoa harjoittelijalle: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/harjoittelu/ohjeita-ja-tietoa-harjoittelijalle/

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 135 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 127 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite.
HAR81HK23HKI-TH Äitiysneuvolan terveydenhoitajatyön harjoittelu HAR8104A20S-3001 27.02.2023-05.05.2023 4 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasta odottavan perheen terveyden, hyvinvoinnin ja voimavarojen seurannan ja vahvistamisen yhteistyössä perheen ja moniammatillisen tiimin kanssa
- osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaali- ja lisääntymisterveyden kysymyksissä, myös kriisin ja surun hetkellä
- osaa arvioida äidin ja sikiön terveyttä ja tunnistaa raskauden riskitekijät ja vanhempien erityisen tuen tarpeet ja ottaa nämä puheeksi
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä tuen tarvetta ja vahvistaa osallisuutta
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kotikäynnit vastasyntyneen lapsen ja hänen perheensä luokse
-osaa toteuttaa palveluohjausta
- osaa hyödyntää lapsi- ja perhediakonian periaatteita työskentelyssään
- osaa käyttää äitiysneuvolassa käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja eettisesti
- osaa reflektoida oman toimintansa eettistä perustaa ja toimintaansa ohjaavia arvoja

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan.

Lisätiedot

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 4 op
Ryhmä(t)
- A49th
Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR82HK23HKI-TH Lastenneuvolan terveydenhoitajatyön harjoittelu HAR8205A20S-3001 27.02.2023-05.05.2023 5 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lapsen kasvun ja kehityksen seurannan yhteistyössä asiakkaiden ja moniammatillisen tiimin kanssa
- osaa toteuttaa varhaisen vuorovaikutuksen tukemisen ja imetysohjauksen
- osaa tukea vanhemmuutta ja perheiden arjessa selviytymistä
- osaa arvioida lapsen etua ja osallisuutta sekä toimia lapsen puolestapuhujana
- osaa tukea eri kulttuureista ja kulttuuritaustasta olevia asiakkaita ja perheitä heidän terveytensä, toimintakykynsä ja hyvinvointinsa edistämisessä yhteistyössä heidän kanssaan
- osaa toimia perhepalveluverkostossa terveyden edistämisen asiantuntijana
- ymmärtää ja osaa toimia toimintaympäristön tietoturva-, tietosuoja- ja potilasturvallisuuskäytäntöjen mukaisesti
- osaa käyttää lastenneuvolassa käytettäviä terveysteknologian välineitä ja sovelluksia asiakaslähtöisesti ja eettisesti
- osaa arvioida ammatillisen kasvunsa vaihetta terveydenhoitajaksi

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan.

Lisätiedot

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A49th
Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen, Julia Sahramäki

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
HAR83HK23HKI-TH Perhevalmennus ja voimavaraistavat ryhmät harjoittelu HAR8301A15S-3008 27.02.2023-05.05.2023 1 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perhevalmennus- ja vertaisryhmiä monitoimijaisissa tiimeissä
- osaa kehittää dialogisia ja toiminnallisia menetelmiä perhekeskeiseen työhön

Lisätiedot

AHOT 4/2021: Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoite ja sisältökuvaus:
- Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida perhevalmennusryhmiä monitoimijaisessa tiimissä.
- Opiskelija osaa kehittää dialogisia ja toiminnallisia menetelmiä perhekeskeiseen työhön.
Opintosuorituksen kuvaus:
- Orientoiva luento (läsnäolovelvoite)
- Ryhmänohjaustilanteen suunnittelu ja toteutus harjoittelupaikassa
- Itsenäinen opiskelu: Verkko perhevalmennuksen toimintaympäristönä

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

SUORITETTU/TÄYDENNETTÄVÄ

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 1 op
Ryhmä(t)
- A49th
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu 1 op, mihin sisältyy harjoittelussa tapahtuvan perhevalmennuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi. Tapahtuu samassa toimintaympäristössä kuin äitiys- ja lastenneuvolatyön terveydenhoitajatyön harjoittelu.
Ammatillisen kasvun sähköinen portfolio (ryhmänohjaus keskiössä).
HAR9HS22HKI Työterveyshuollon terveydenhoitajatyön harjoittelu HAR9005A15S-3007 14.11.2022-16.12.2022 5 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida työikäisen, työpaikan ja -yhteisön terveyttä ja työkykyä ylläpitävää ja kuntouttavaa terveydenhoitajatyötä
- osaa toteuttaa työterveysyhteistyötä
- osaa toteuttaa matkailijan terveysneuvontaa
- osaa suunnitella ja toteuttaa työterveyshuollon TANO-toimintaa
- osaa laatia selkeitä ja teoreettisesti perusteltuja, työterveyshuollon toimintakäytäntöihin liittyviä raportteja ja selvityksiä

Edeltävä osaaminen

Harjoitteluun osallistuminen edellyttää, että terveydenhoitajaopintojen neljä ensimmäistä lukukautta tulee olla suoritettuna sekä harjoitteluun liittyvät keskeiset teoriaopinnot. Lisäksi opiskelijan tulee olla suorittanut LÄÄ06 -opintojakson tai vastaavia sisältöjä aiemmissa ammattikorkeakouluopinnoissaan.

Lisätiedot

AHOT 12/2018
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Valmistumisen jälkeisellä työkokemuksella voi olla vaikutusta ahotointiin

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

14.11.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A47th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Jaana Tilli, Julia Sahramäki

Lisätietoja opiskelijoille

Rokotusosaamisen perusteet 2op (LÄÄ06) suoritettava ennen harjoittelua

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

• Työterveyshuolto
• Osittain Diakin hankkeissa ja projekteissa (OSKE)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelu 5 op (kokonaistuntimäärä 135 h).
Harjoittelu suoritetaan 4 viikon ajanjakson aikana.

Harjoittelutunteihin sisältyy:
- Harjoitteluinfo
- CV laadinta ja harjoittelupaikan hankinta
- Tavoitteiden laadinta
- Reflektio
- Ohjauskeskustelu/t lehtorin ja harjoittelun ohjaajan kanssa
- Ammatillisen kasvun reflektio -

Harjoittelupaikassa suoritettava tuntimäärä on 127 tuntia.

Ammatillisen kasvun reflektio liitetään myöhemmin koulutuksen loppuvaiheen Asiantuntijuus ja johtaminen terveydenhoitajatyössä - opintojaksoon?

Harjoitteluinfoon ja harjoittelureflektioon osallistumisessa on läsnäolovelvoite.
HOA01VK23DIAK-1 Johtaminen ja yrittäjyys HOA0103A20S-3006 16.01.2023-17.02.2023 3 op (Diak, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää asiakkuuksien johtamisen merkityksen johtamisessa, hoidon ja palvelun laadun edistämisessä
- ymmärtää terveydenhuollon keskeisten organisaatiorakenteiden ja johtamiskäytänteiden kehittämisen merkityksen terveyden ja sosiaalisen oikeudenmukaisuuden edistämisessä
- ymmärtää hoitotyön johtamisen merkityksen työyhteisön ja –ryhmän toiminnassa, hoidon ja laadun edistämisessä
- ymmärtää vastuunsa itsensä johtamisesta ja työelämätaitojen kehittämisestä
- tunnistaa roolinsa asiantuntija- ja lähiesimiestehtävissä
- ymmärtää terveysalan yrittäjyyden perusteet ja merkityksen osana yhteiskunnallista palvelujärjestelmää

Edeltävä osaaminen

1-4. lukukauden opinnot on oltava suoritettuna ellei opon kanssa toisin hopsattu.

Opintojakson sisältö

- asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
- terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
- hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
- työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
- lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
- yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Käytettävä oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla tarkemmin.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää luentonauhoitteita ja itsenäistä opiskelua verkko-oppimisalustalla. Opintojakson lopuksi opiskelija osallistuu verkkotenttiin.

Opintojakson sisältö:
- asiakkuuksien johtaminen, terveyshyötymallit, palvelun ja hoidon laatu
- terveydenhuollon organisaatiorakenteet, johtamisjärjestelmät, johtamisteorioiden ja johtamiskäytäntöjen erot
- hoitotyön johtajan rooli ja tehtävä
- työelämätaidot; lähijohtaminen ja työyhteisötaidot, itsensä ja oman osaamisen johtaminen, kollegiaalisuus, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
- lähiesimiestyö, asiakkaiden hoidon koordinointi, työtehtävien priorisointi ja resursointi, hoitoisuusluokitus
- yrittäjyys sairaanhoitajan työnä

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson suorituksena oleva verkkotesti arvioidaan hyväksytty/hylätty- asteikolla. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien opintojakson osa-alueiden suorittamista ohjeiden mukaisesti.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät osoitteesta: https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.01.2023 - 17.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- Diak
- A49th
- E49sh
- A50sh-lh
- F49sh
- A49shd
- I49sh
- A49sh
Paikkoja

0 - 150

Opettaja(t)

Sini Hiltunen, Pia Tauriainen

Lisätietoja opiskelijoille

Ammatilliset opinnot tai vastaavat tiedot tulee olla suoritettuna ennen opintojaksolle osallistumista.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson hyväksiluku Diakin AHOT-prosessin mukaisesti.

Tenttien ajankohdat

Verkkotesti opintojakson lopussa. Testin uusiminen opintojakson alustan ohjeiden mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op = 80h ( 1op = 26,7h opiskelijan työskentelyä)
HOVVK23AVOIN Harjoittelunohjaajien valmennus HOV0001A20S-3006 13.03.2023-09.04.2023 1 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija:
- ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
- tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
- osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
- saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
- osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
- osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä

Edeltävä osaaminen

Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta.

Opintojakson sisältö

Ydinsisällöt:
- palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
- harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
- innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
- harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
- harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet

Lisätiedot

Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan.

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyvät verkkoalustalta.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opinnot, verkkokeskustelu ja kirjalliset tehtävät
Ohjaustapaaminen Zoomilla.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.03.2023 - 09.04.2023

Ilmoittautumisaika

02.07.2022 - 31.07.2022
- 1 op
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakieli ja tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssille osallistuu työelämän edustajia ja Diakin tutkinto-opiskelijoita.

Sisällön jaksotus

Tehtävät ja verkkokeskustelut on ajoitettu viikoittain neljälle viikolle.
HOVVS22AVOIN Harjoittelunohjaajien valmennus HOV0001A20S-3005 19.09.2022-14.10.2022 1 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija:
- ymmärtää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen harjoitteluohjauksessa
- tuntee korkeakoulun harjoitteluohjauskäytänteet
- osaa arvioida ja reflektoida omia valmiuksiaan toimia harjoittelun ohjaajana
- saa näkemystä ja valmiuksia harjoitteluohjauksen erilaisiin tilanteisiin muiden opiskelijoiden kokemusten kautta
- osaa ohjata harjoittelua erilaisia menetelmiä käyttäen
- osaa edistää harjoitteluohjauksen toimivia käytänteitä

Edeltävä osaaminen

Osallistujan tulisi olla opinnoissaan vaiheessa, jossa suoritetaan syventäviä ammattiopintoja ja viimeistä työelämäjaksoa/harjoittelua TAI työelämässä työtehtävissä, joihin sisältyy (tulee sisältymään) opiskelijoiden harjoittelun ohjausta.

Opintojakson sisältö

Ydinsisällöt:
- palautteen merkitys harjoitteluohjauksessa
- harjoittelunohjauskäytänteet korkeakoulussa
- innostavat ja haastavat ohjaustilanteet
- harjoitteluohjauksen erilaiset ohjaustavat ja -menetelmät
- harjoitteluohjauksen toimivat käytänteet

Lisätiedot

Kurssi on tarkoitettu henkilöille, jotka ohjaavat nyt tai tulevassa työssään (korkeakoulu)opiskelijoiden harjoitteluita (sosiaali- terveys- kirkon- ja tulkkausala) työpaikoillaan.

Toteutustapa

Etäopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen perehtyminen aineistoihin
Kirjalliset tehtävät (orientoiva tehtävä ja ohjausprosessin suunnitelma)
Verkkokeskustelu (työelämän edustajat ja opiskelijat jakavat ajatuksiaan ja kokemuksiaan)

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tehtävät arvioidaan hyväksytty-hylätty. Tehtävissä edellytetään annettujen lähteiden käyttöä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

19.09.2022 - 14.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.01.2022 - 02.01.2022
- 1 op
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Eeva Kivelä, Sami Ritokoski

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelu onnistuu vapaalla aikataululla harjoittelun tai työn ohessa.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Tulkki (AMK), viittomakieli ja tulkkaus, Sosionomi (AMK), Tulkki (AMK), asioimistulkkaus, Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssi soveltuu erilaisiin harjoittelu- ja työelämäympäristöihin.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä

KV yhteydet

Kurssin voi suorittaa myös kansainvälisessä harjoittelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla on kaksi kirjallista tehtävää ja verkkokeskustelua. Tehtävät on suunniteltu niin, että ne on mahdollista tehdä 1 op (26,7t) työmääränä. Jos opiskelija haluaa syventyä aihepiireihin laajemmin (esimerkiksi kehittää oman työpaikan ohjausprosessia osana omaa työtä) on siihenkin hyvä tilaisuus (esimerkiksi runsaasti lähdemateriaalia tarjolla).

Sisällön jaksotus

Opintojakson tehtävät on vaiheistettu: orientoiva tehtävä, verkkokeskustelut ja opintojakson päättävä kirjallinen tehtävä.
HYVVK23DIAK Hyvinvointiteknologia HYV0005A15S-3010 06.03.2023-19.05.2023 5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa käyttää hyvinvointiteknologiassa käytettäviä sovelluksia (potilastietojärjestelmät, hyvinvointipelit, etädiagnostiikka ja -auttaminen, virtuaaliterapia)
- osaa soveltaa hyvinvointiteknologiaa asiakastyössä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian kehittämistarpeita
- ymmärtää hyvinvointiteknologian käyttöön liittyvät eettiset periaatteet

Edeltävä osaaminen

Edellyttää sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöjen tuntemusta.

Opintojakson sisältö

- hyvinvointiteknologian sovellusalueet ja hyödyntäminen asiakastyössä
- hyvinvointiteknologian kehittämistarpeet
- hyvinvointiteknologian eettiset periaatteet

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Oppimateriaali ilmoitetaan oppimisalustalla. Pääosa materiaalista on oppimisalustan kautta saatavilla. Opiskelija hankkii itsenäisesti tehtäviin lisämateriaalia.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee hyvinvointiteknologisia sovelluksia ja sovellusten käyttömahdollisuuksia (potilastietojärjestelmät, hyvinvointipelit, etädiagnostiikka ja -auttaminen, virtuaaliterapia)
- osaa soveltaa hyvinvointiteknologiaa asiakastyössä
- ymmärtää hyvinvointiteknologian kehittämistarpeita
- ymmärtää hyvinvointiteknologian käyttöön liittyvät eettiset periaatteet

Opintojakson sisältö
- hyvinvointiteknologian sovellusalueet ja hyödyntäminen asiakastyössä
- hyvinvointiteknologian kehittämistarpeet
- hyvinvointiteknologian eettiset periaatteet

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tehtävät ja opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Suorittaminen vaatii kaikkien tehtävien hyväksytyn suorittamisen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.03.2023 - 19.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 140

Opettaja(t)

Titta Riihimäki, Taina Heino

Lisätietoja opiskelijoille

Suositeltavat muut opinnot
Opiskelija ja ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla käytetään esimerkkejä työelämän eri osa-alueisiin liittyen ja opiskelija voi soveltaa opintojaksoa omaan ammattiosaamiseensa ja sen kehittämiseen.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso vaatii opiskelijan itsenäistä työskentelyä useammalla opintojakson toteutusajan viikolla. Opintojakso vaatii viikottaista oppimisalustalla toimimista itselle sopivana ajankohtana. Opintojakson orientoiva tehtävä palautetaan ensimmäisen viikon aikana. Osa tehtävistä on suoritettavissa itse valitulla aikataululla, osa vaatii verkkovuorovaikutusta toisten opintojakson opiskelijoiden kanssa. Opintojaksolla ei ole aikaan tarkasti sidottuja osioita.

Sisällön jaksotus

Opintojakson osat suoritetaan ohjatussa järjestyksessä ja annettuina ajankohtina.
KEH01MS22HKI-(TERV) Kehittämis- ja innovaatiotoiminta I KEH0103A20S-3017 15.08.2022-16.12.2022 3 op (A50sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
- tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
- osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
- osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
- tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
- tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyöprosessi
- kirjallisuuskatsaus
- opinnäytetyön ideapaperi

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Annetaan oppimisalustalla ja opetuksessa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
- tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
- osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
- osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
- tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
- tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyöprosessi
- kirjallisuuskatsaus
- opinnäytetyön ideapaperi

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty - täydennettävä

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A50sh
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Titta Riihimäki, Paula Ropponen, Ilona Kontinen, Heini Kapanen

Lisätietoja opiskelijoille

Suositeltavat muut opinnot
Opiskelija ja ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

3 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla aloitettava opinnäytetyö toteutetaan työelämäyhteistyössä

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.
Opintojaksolla on oppimistehtävä.
KEH01VS22AVOINK ehittämis- ja innovaatiotoiminta I KEH0103A20S-3031 22.08.2022-20.12.2022 3 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessin
- tietää erilaisia tutkimusmenetelmiä ja tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa määritellä tutkimusprosessin tavoitteet, menetelmät ja etiikan
- osaa tehdä kirjallisuuskatsauksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessiin
- osaa tehdä opinnäytetyön ideapaperin
- tuntee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan prosessi
- tutkimusmenetelmät ja tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyöprosessi
- kirjallisuuskatsaus
- opinnäytetyön ideapaperi

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 20.12.2022
- 3 op
Paikkoja

0 - 14

Opettaja(t)

Satu Keisala, Titta Riihimäki

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

3 op

Arviointiasteikko

0-5
KEH02MK23HKI-TERV Kehittämis- ja innovaatiotoiminta II KEH0202A20S-3015 06.02.2023-26.05.2023 2 op (A50sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson tehtävä ja läsnäoloa edellyttävät osiot arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Samoin koko opintojakso.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.02.2023 - 26.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A50sh
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

2 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä.
KEH02MS22HKI (TERV) Kehittämis- ja innovaatiotoiminta II KEH0202A20S-3009 05.09.2022-16.12.2022 2 op (A49sha, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson tehtävä ja läsnäoloa edellyttävät osiot arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla. Samoin koko opintojakso.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A49sha
- A49th
- A50sh-lh
- A49shd
- A49sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Satu Keisala, Titta Riihimäki, Ilona Kontinen, Heini Kapanen

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

2 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä.
KEH02VS22AVOIN Kehittämis- ja innovaatiotoiminta II KEH0202A20S-3024 29.08.2022-23.12.2022 2 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tuntee erilaisia tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmiä
- osaa käyttää valitsemaansa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan strategiaa ja -menetelmää
- osaa tehdä opinnäytetyösuunnitelman
- hallitsee opinnäytetyöprosessin ja osaa käyttää moniammatillista ohjausta opinnäytetyöprosessin tukena
- osaa arvioida kriittisesti tutkimustietoa ja perustella tekemiään valintoja

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmät sekä tutkimusaineiston analyysimenetelmät
- opinnäytetyön suunnitelma
- tutkimus- ja menetelmätiedon kriittinen arviointi

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.08.2022 - 23.12.2022
- 2 op
Paikkoja

0 - 14

Opettaja(t)

Satu Keisala, Titta Riihimäki

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KEH03MK23HKI-TERV Kehittämis- ja innovaatiotoiminta III KEH0305A20S-3009 23.01.2023-26.05.2023 5 op (A49sha, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
- osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
- osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
- osaa tehdä opinnäytetyöraportin

Opintojakson sisältö

- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
- opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
- kehittävä ja kriittinen palaute
- opinnäytetyöraportti

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan oppimisalustalla ja kontaktiopetuksissa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa soveltaa tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan menetelmiä työhönsä ja kehittää omaa toimintaansa työelämässä
- osaa tehdä opinnäytetyötä tutkivana, kehittävänä, innovatiivisena ja reflektiivisenä yhteistyöprosessina sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- ymmärtää tulosten ja vaikuttavuuden arvioinnin merkityksen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
- osaa antaa ja vastaanottaa kehittävää ja kriittistä palautetta tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyöstä
- osaa tehdä opinnäytetyöraportin

Opintojakson sisältö
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatitoiminnan menetelmien soveltaminen
- opinnäytetyön toteutus sosiaali-, terveys- ja/ tai kirkon alan toimintaympäristössä
- tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan tulosten ja vaikuttavuuden arviointi
- kehittävä ja kriittinen palaute
- opinnäytetyöraportti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan hyväksytty - täydennettävä -asteikolla.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.01.2023 - 26.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A49sha
- A49th
- A50sh-lh
- A49shd
- A49sh
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Titta Riihimäki, Ilona Kontinen

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT:ia voi hakea normaalin AHOT-käytänteen mukaisesti.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opinnäytetyötä työstetään työelämäyhteistyössä.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää runsaasti opiskelijan itseohjautuvaa työskentelyä.
KEH04K23HKI Kehittämis- ja innovaatiotoiminta IV KEH0405A20S-3001 02.01.2023-26.05.2023 5 op (A48sosd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
- osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
- osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
- osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille

Opintojakson sisältö

- opinnäytetyön julkaisemisprosessi
- työelämäviestintä
- ammatillinen kriittinen reflektio
- kypsyysnäyte

Lisätiedot

AHOT 5/2021: ahotointi on mahdollista, mikäli opiskelijalla on vastaavat korkeakouluopinnot. Ahot-vastaavat tekevät päätöksen.

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija
- osaa arvioida tutkivaa, kehittävää ja innovatiivista toimintaa ammatillisessa työssä
- osaa esittää ja perustella tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotyönsä tulokset monialaisissa opinnäytetyöseminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
- osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
- osaa tunnistaa ja viestiä omaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuuttaan työnantajille, yhteistyötahoille ja asiakkaille

Opintojakson sisältö
- opinnäytetyön julkaisemisprosessi
- työelämäviestintä
- ammatillinen kriittinen reflektio
- kypsyysnäyte

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opinnäytetyö arvioidaan numeerisesti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2023 - 26.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A48sosd
- A48sosn
- A48sos
- A47shd
- A48sosv
- A48sh
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Titta Riihimäki

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5
KEH04PS22HKI Kehittämis- ja innovaatiotoiminta IV KEH0405A15S-3072 08.08.2022-16.12.2022 5 op (A47sosd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa arvioida tutkivan, kehittävän ja innovatiivisen toiminnan merkitystä ammatillisessa tutkimus- ja kehittämistyössä
- osaa esittää ja perustella tutkimus- ja kehittämistyönsä tulokset monialaisissa seminaareissa ja osallistua ammattieettiseen keskusteluun
- osaa viestiä opinnäytetyönsä tulokset ja jatkokehittämishaasteet sidosryhmille
- osaa opinnäytetyössään esittää sosiaalista oikeudenmukaisuutta, tasa-arvoa ja osallisuutta edistäviä toimintakäytäntöjä

Opintojakson sisältö

- opinnäytetyön seminaarityöskentely
- kypsyyskoe ja työelämäviestintä
- ammatillinen kriittinen reflektio

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Liittyy jokaisen opinnäytetyön aihepiiriin

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson aikana opiskelija viimeistelee, esittelee ja julkaisee opinnäytetyönsä raportin sekä opponoi toisen opiskelijan julkaiseman opinnäytetyön. Julkaiseminen tapahtuu oppilaitoksen julkaisuseminaarissa tai työelämän kanssa sovitussa tilaisuudessa. Opinnäytetyön julkaisemisen jälkeen opiskelija suorittaa kypsyysnäytteen. Kurssiin sisältyy työelämäviestinnän ja ammatillisen kriittisen reflektion osaamisen osoittaminen.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

1-5

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

08.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A47sosd
- A47sosn
- A47sh
- A47sos
- A47th
- A48sh-lh
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Titta Riihimäki

Lisätietoja opiskelijoille

Oppimisalusta on Diakin toimipaikkakohtainen verkko-oppimisalusta KEH04

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

5 op

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole
KEH05PK23HKI Kehittämis- ja innovaatiotoiminta V KEH0505A15S-3007 09.01.2023-26.05.2023 5 op (A47th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa soveltaa terveyden- ja hyvinvoinnin strategioita terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen suunnittelussa, toteutuksessa, arvioinnissa ja kehittämisessä
- osaa arvioida hyvinvointi- ja ennakointitietoa terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen kehittämisessä
- osaa kehittää terveydenhoitajatyötä aloitteellisesti ja innovatiivisesti yhteiskunnan ja työelämän tarpeita ennakoiden
- osaa arvioida vaikuttavuutta
- osaa raportoida ja julkistaa kehittämistoimintaansa
- osaa kehittää terveysviestintätaitojaan

Opintojakson sisältö

- terveydenhoitajatyön kehittämistehtävä
- kehittämispainotteinen ja toiminnallinen opinnäytetyö
- työelämäyhteistyö kehittämisessä
- terveysviestintä

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Soveltuvin osin:
Ahjo Communications 2017: Terveysviestintä ansaitsee ajatusjohtajia https://ahjocomms.fi/wp-content/uploads/2017/03/Terveysviestintä-ansaitsee-ajatusjohtajia.pdf
Gothóni, R., Hyväri, S., Karjalainen, A. L., Kivirinta, M., Kolkka, M. & Vuokila-Oikkonen, P. (toim.) (2016). Osallistavan ja tutkivan kehittämisen opas. (Diak opetus, 2 ). Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. Saatavilla http://libguides.diak.fi/tutkehopas
Haarala, P 2014. Terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen kuvaus. Terveydenhoitajakoulutuksesta valmistuvien osaamisalueet, tavoitteet ja keskeiset sisällöt.
Huovinen M & Siekkinen A 2016: Sosiaalisen median käyttö terveyden edistämisessä. Kirjallisuuskatsaus. Opinnäytetyö. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/115818/Huovinen_Miia_Siekkinen_Anu.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Järvi U. 2014: Tautinen Media. Kustannus Oy Duodecim. (saatavilla myös e-kirjana)
Kymäläinen H-R, Lakkala M, Carver E & Kamppari K. 2016: Opas projektityöskentelyyn. Tieteestä toimintaa –verkoston julkaisu. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/160099/Opas_projektity%C3%B6skentelyyn_2016.pdf?sequence=1
Matikainen J. & Huovila J. 2017: Sosiaalinen media terveyden edistämisessä. Duodecim 133, 1003–1007.
http://www.duodecimlehti.fi/api/pdf/duo13732
Salonen K, Eloranta S, Hautala T & Kinos S 2017: Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 108. Juvenes Print – Suomen yliopistopaino Oy. Tampere. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, ohjattu yksilö- tai pienryhmätyöskentely seuraavien tavoitteiden saavuttamiseksi:
- Osaa käyttää ajantasaista ja näyttöön perustuvaa tietoa kehittämistehtävässä
- Osaa toimia yhteistyössä työelämän kanssa ja yhdistää teoriatietoa työelämän vaatimuksiin
- Osoittaa kekseliäisyyttä ja innovatiivisuutta kehittäessään terveydenhoitajan työtä kehittämistehtävän kautta
- Osaa suunnitella ja toteuttaa kehittämistehtävän, joka on toiminnallinen, työelämälähtöinen ja edistää terveyttä
- Osaa laatia projektisuunnitelman ja toteuttaa kehittämistehtävän suunnitelman mukaisesti
- Osaa raportoida kehittämistehtävän kirjoittamalla suurelle yleisölle verkossa julkaistavaksi tarkoitetun blogimuotoisen kirjoituksen, jossa osoittaa ammatillisen terveysviestinnän taitoja ja terveyden edistämisen asiantuntijuutta
- Osaa esitellä ja julkistaa kehittämistehtävänsä julkistamistilaisuudessa
Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat opintojaksolla työelämälähtöisen, toiminnallisen ja terveyttä edistävän kehittämistehtävän yksin tai pienissä ryhmissä. Kehittämistehtävässä käytetään ajantasaista ja näyttöön perustuvaa tietoa.
Opiskelijat laativat projektisuunnitelman, jonka mukaisesti toteuttavat kehittämistehtävän.
Lisäksi jokainen opiskelija kirjoittaa kehittämistehtävän raportin lyhyehkönä blogimuotoisena kirjoituksena opintojaksolla annetun ohjeistuksen mukaisesti.
Opiskelijat esittelevät ja julkistavat kehittämistehtävät seminaarissa opintojakson päätteeksi. Blogikirjoitukset tarjotaan Diakin oman julkaisukanava Dialogin julkaistavaksi. Julkaisupäätöksen tekee Dialogin toimitus. Opiskelija voi tarjota Dialogissa julkaisemattomia kirjoituksia julkaistavaksi myös muihin kanaviin.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Kehittämistehtävän projektisuunnitelma ja toteutus arvioidaan asteikolla hylätty/1-5.
Blogikirjoitus arvioidaan asteikolla hylätty/1-5.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 26.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- A47th
Paikkoja

0 - 200

Opettaja(t)

Inga Klen, Jaana Tilli, Elina Johansson

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

T&K osuus

5 op

Arviointiasteikko

0-5

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kehittämistehtävä on terveyden edistämiseen tai terveydenhoitajatyöhön liittyvää kehittämistoimintaa sekä näihin liittyyvää asiantuntijaviestintää yleisölle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus, ohjaus sekä kehittämistehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi (projektisuunnitelma) 4 op:n eli 108 tunnin työpanos
Blogikirjoitus ja siihen liittyvä ohjaus 1 op:n eli 27 tunnin työpanos
KHO11K23DIAK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1102A20S-3037 16.01.2023-27.01.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.01.2023 - 27.01.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO11MK23HKI-SHD/TH Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3031 13.02.2023-14.04.2023 2 op (A54shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

•Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.

•Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.

•Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.

•hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
•rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
•päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
•potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
•näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
•opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Elina Pettinen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op eli 53 tuntia.
KHO11MK23OUL Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3033 30.01.2023-17.02.2023 2 op (I54shd) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

•Opiskelija osaa selittää hoitotyön päätöksentekoprosessin eri vaiheet ja antaa esimerkkejä kirjaamisesta.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan perusteet potilaan tiedonsaannin ja oikeusturvan näkökulmista.

•Opiskelija osaa selittää potilasasiakirjan laadinnan, salassapidon, luovuttamisen, korjaamisen ja tarkastusoikeuden ammattinsa ja tehtävänsä sekä velvoittavuuden näkökulmasta.

•Opiskelija tunnistaa hoitotieteen keskeiset käsitteet (ihminen, terveys, ympäristö, hoitotyön toiminnot) ja näiden merkityksen hoitotyön dokumentoinnissa.

•Opiskelija tietää näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat hoitotyössä.

•hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
•rakenteinen hoitokertomustieto ja FinCC-luokituskokonaisuus
•päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
•potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
•näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
•opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, kirjallisesta tehtävästä (hoitosuunnitelman laadinta,
kirjaamistehtävä), Oppiportin verkkokursseista sekä verkkotentistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Verkkotentti: hylätty/ 1-5.
Kirjaamistehtävä: täydennettävä-hyväksytty.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.01.2023 - 17.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I54shd
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Leena Jurvelin

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op eli 53 tuntia.
KHO11MS22HKI (SHA) Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3025 12.09.2022-14.10.2022 2 op (A53sha) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2022 - 14.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sha
Opettaja(t)

Linda Hublin, Elina Pettinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO11MS22OUL Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3028 26.09.2022-21.10.2022 2 op (I53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 21.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Leena Jurvelin

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
KHO11MS22PMK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3026 26.09.2022-01.12.2022 2 op (E53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 01.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- E53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
KHO11MS22POR Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3027 03.10.2022-14.10.2022 2 op (F53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Liljamo, P., Kinnunen, U.-M., & Ensio, A. (2012). FinCC-luokituskokonaisuuden käyttöopas 4.0
Saatavilla: http://fincc.fi/

- Valviran verkkosivut, potilasasiakirjat

- Asiakastietolaki (voimaan 1.11.2021)

- L1050/2018 Tietosuojalaki. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2018/20181050.

- EU:n yleinen tietosuoja-asetus (EU 2016/ 679) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=FI

- L785/1992. Laki potilaan asemasta ja oikeuksista
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785

- L621/1999.Laki viranomaisten toiminnan julkisuudesta.
Saatavilla www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990621

- Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle (2012). (Sosiaali-ja terveysministeriönjulkaisuja 2012:4). Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3337-8

- 1088/2010 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus lääkkeen määräämisestä. (kirjaaminen)
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20101088

- 298/2009 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus potilasasiakirjoista
Saatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2009/20090298

- Iivanainen, A. & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Tammi. Rakenteinen kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaan. Saatavuus Diakin kirjastoissa.

- THL:n nettivut: Tiedonhallinta sosiaali- ja terveysalalla, terveydenhuollon kirjaamisohjeet & Potilastiedon kirjaamisen yleisopas (https://yhteistyotilat.fi/wiki08/display/JULPOKY)

- Kuusisto, A., Asikainen, P., Saranto, K. 2014. Hoitotyön yhteenveto potilaan hoidon jatkuvuuden turvaajana erikoissairaanhoidon ja perusterveydenhuollon välillä. Hoitotiede, 26(4), 310-321.

- Duodecim, Oppiportti, verkkokurssit: Tietoturvaan ja tietosuojaan liittyvät verkkokurssit sekä Johdatus potilasturvallisuuteen ja Hoitosuunnitelma ja hoidon linjaukset.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus sekä itsenäinen työskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Numeerinen arviointi verkkotentin suorituksen perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.10.2022 - 14.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- F53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä(vaihtoehtoinen suoritustapa, testi/ ahot-testi). Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle.

Tenttien ajankohdat

Opintojakson lopussa verkkotentti sekä uusintatentti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 53h opiskelijan työtä.
KHO11PS22HKI (SH) Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi KHO1102A20S-3024 10.10.2022-04.11.2022 2 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.10.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- A (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Elina Pettinen, Sabina Hentilä

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO11S22DIAK Hoitotyön päätöksenteon prosessi ja dokumentointi-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1102A20S-3030 22.08.2022-02.09.2022 2 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää hoitotyön kansallisen päätöksentekoprosessin ja hoitosuunnitelman laadinnan perusteet
- ymmärtää monitieteisen tietoperustan tarpeen päätöksenteossa
- tietää potilasasiakirjan laatimisen ja käsittelyn perusteet
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan -käsitteen ja merkityksen hoidossa
- tietää opiskelija -vastuunsa kirjaamisesta

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotyön päätöksenteon prosessi ja hoitosuunnitelma
- päätöksenteon monitieteinen teoriaperusta
- potilasasiakirjat, laatiminen ja käsittely
- rakenteinen hoitokertomustieto
- Finn-CC -luokituskokonaisuus
- näyttöön perustuva toiminta ja hoidon laatu
- opiskelijan vastuu potilasasiakirjoihin kirjaamisessa

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali löytyy oppimisympäristö Diaklesta 22.8. alkaen.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 02.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Lisätietoja opiskelijoille

Jos opiskelija saa testistä hyväksytyn tuloksen, on opintojakso suoritettu.
Jos opiskelija saa testistä hylätyn tuloksen, on hänen osallistuttava ko. opintojaksolle.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tenttien ajankohdat

Testi ajalla 22.8.-4.9. 2022. Ei uusintamahdollisuutta.
KHO12PS22HKI (SH) Anatomia ja fysiologia I KHO1202A15S-3036 22.08.2022-04.11.2022 2 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
- tietää verenkierron ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät
- osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
- osaa käyttää tietojaan kliinisessä hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- solu, kudokset, iho, elimet
- veri, verenkierto, lymfaattinen järjestelmä, hengitys, osin hermosto
- elinjärjestelmien rakenne, toiminnan säätely ja tehtävät
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Virpi Konola

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO12VK23DIAK Anatomia ja fysiologia I KHO1202A15S-3040 30.01.2023-28.04.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
- tietää verenkierron ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät
- osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
- osaa käyttää tietojaan kliinisessä hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- solu, kudokset, iho, elimet
- veri, verenkierto, lymfaattinen järjestelmä, hengitys, osin hermosto
- elinjärjestelmien rakenne, toiminnan säätely ja tehtävät
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:
1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.

2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.

3. MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suurryhmä toteutus:
Tarkennetut sisällöt:
-Solu ja kudokset
-Hengitys ja verenkiertojärjestelmä
-Hermosto, erityisesti autonominen hermosto
-Tuki- ja liikuntaelinjärjestelmä

Opetusmenetelmät:
Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson loppupuolella. Reaaliaikaset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä check-up kerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Suurryhmätoteutus:
Tentti, numeerinen K5-T1/hyl.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista. Sanastokoe on Hyl/Hyv. Tämän voi uusia verkossa.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.01.2023 - 28.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Karoliina Lehti, Pauliina Kuusisto

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, josta sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua

Tenttien ajankohdat

Suurryhmätoteutus:
Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti, jonka voi tehdä viikon aikana opintojakson lopussa. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran vaikka samana päivänä. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on yksi (1) uusintamahdollisuutta yleisinä uusintatenttipäivinä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 26 h 40 min.
KHO12VS22DIAK Anatomia ja fysiologia I KHO1202A15S-3037 22.08.2022-04.11.2022 2 op (I53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
- tietää verenkierron ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät
- osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
- osaa käyttää tietojaan kliinisessä hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- solu, kudokset, iho, elimet
- veri, verenkierto, lymfaattinen järjestelmä, hengitys, osin hermosto
- elinjärjestelmien rakenne, toiminnan säätely ja tehtävät
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Suurryhmätoteutus:

TENTTIMATERIAALI:
1. Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O., & Lätti, S. (2015) (tai uudempi). Anatomia ja fysiologia. Sanoma Pro.
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A., & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi). Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E. ,Bjålie, J. G., & Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi). Ihminen: fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro.

2. Lähiopetuksen materiaali Diaklesta: videot, tiedostot, PowerPoint -esitykset.

3. MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit.
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M., & Vierimaa H. (2013). Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. SanomaPro.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suurryhmä toteutus

Tarkennetut tavoitteet ja sisällöt:

•osaa kuvata solujen, kudosten, ihon, elinten ja elinjärjestelmien rakenteet, toiminnan säätelyn ja tehtävät ihmiskehon toiminnassa
•tietää verenkierron, lymfaattisen järjestelmän ja hengityksen toiminnan säätelyn ja tehtävät sekä luuston ja lihaksiston rakenteen
•osaa paikantaa elimet ja käyttää yleisintä alan tieteellistä käsitteistöä
•osaa käyttää tietoja hyväksi kliinisessä hoitotyössä

Opetusmenetelmät:

Opetus on käänteistä, jossa opiskelija selvittää ensin itsenäisesti materiaalin ja ennakkotehtävien kautta tulevaa aihetta. Tämän jälkeen/aikana opiskelija katsoo luentotallenteet ja tekee lopuksi tietystä osa-alueesta testin.
Osasuoritukset koostuvat pakollisista itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä sekä sanastokokeesta opintojakson puolessa välissä. Vapaaehtoiset etäluennot (5 kertaa) koostuvat pienryhmissä ja yhdessä toteutuvista anatomian tehtävistä sekä check-up kerroista, joissa voi esittää kysymyksiä ja saada lisäopetusta vaikeista asioista.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Suurryhmätoteutus:
Tentti, numeerinen K5-T1/hyl.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien ennakkotehtävien ja -testien tekemistä sekä luentotallenteiden kuuntelemista.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Pauliina Kuusisto

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Osasuoritus ei edellytä aikaisempia opintoja.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, josta sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua

Tenttien ajankohdat

Suurryhmätoteutus:

Anatomia ja fysiologia 1 -opintojaksolla on verkkotentti (numeerinen arviointi), jonka voi tehdä kahden viikon aikana opintojakson loppupuolella. Mikäli et pääse ensimmäisellä kerralla läpi, voit yrittää verkkotenttiä vielä toisen kerran. Jos suoritat tentin hyväksytysti kaksi kertaa, voimaan jää ensimmäinen suoritus. Tämän jälkeen on kaksi (2) uusintamahdollisuutta yleisinä uusintatenttipäivinä.

Osioiden itseopiskelukysymykset, testit ja luentotallenteet tulee olla tehtynä/katsottuna ennen tenttiä. Opettaja seuraa näitä suorituksia Diaklen lokitiedoista. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt ennakkotehtäviä tenttiin mennessä, hän ei saa arvosanaa.

Tämän jälkeen opiskelija siirtyy rästiopiskelijaksi tehden rästitehtäviä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 26 h 40 min.

Sisällön jaksotus

Ks. Diaklesta tarkemmin.
Opintojakso koostuu useasta osiosta, joita on tehtävä aikataulun mukaisesti. Yksi osio päättyy aina yhteiseen check-up -kertaan zoomissa.
KHO13K23DIAK-LH Infektioiden torjunta ja aseptiikka VERKKOTESTI LH-TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1302A20S-3043 16.01.2023-27.01.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.01.2023 - 27.01.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Opettaja(t)

Erja Eskelinen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO13S22DIAK Infektioiden torjunta ja aseptiikka-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1302A20S-3036 22.08.2022-02.09.2022 2 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 02.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Opettaja(t)

Erja Eskelinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

0-5
KHO13VK23AVOIN Infektioiden torjunta ja aseptiikka - orientaatiokurssi amk-opintoihin KHO1302A20S-3046 23.01.2023-12.05.2023 2 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opintojakson kirjallisuus:

Anttila, V.-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
s. 326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
s. 410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
(Myös E-kirjana)

Karhumäki, E., Jonsson, A., & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Edita.
s. 11-196.

Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:

Karttunen, T., Vuopala, K., & Soini, Y. (2005). Tautioppi. Edita. s. 19-86 ja 144-176.

Leppäluoto, J. ym. (2019). Anatomia ja fysiologia: Rakenteesta toimintaan. SanomaPro.
Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.

Heikkinen, T., ym. (toim.). (14.12.2022). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet 1, Mikrobiologia. Duodecim.
Bakteerien rakenne ja toiminta, s. 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, s. 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, s. 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, s. 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, s. 432-448. Prionit ja prionitaudit, s. 720-729. Löytyy myös E-kirjana.

Törmäkangas, L. (2018). Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.

Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.

Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Anttila, V.-J., Suhonen, J., Kainulainen, K., Kaivonen, P., Ketonen, M., & Weijo, I. (17.4.2018). Infektioiden torjunta [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Meriö-Hietaniemi, I., Palosara, J., & Kaivonen, P. (23.9.2022). Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

Anttila, V:-J., Kanerva, M., Kekomäki, S., & Turunen, H. (26.11.2019). Antibioottiresistenssi [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. Linkki Diakle alustalla.

THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;

THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkototeutus. Itsenäinen opiskelu.

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

Opiskelija osaa kuvata mikrobiryhmät (bakteerit, virukset, sienet, alkueläimet, prionit) ja ymmärtää mikrobien eri tartuntatiet (kosketus-, pisara- ja ilmatartunta).

Opiskelija ymmärtää infektioiden ennaltaehkäisyn merkityksen (hygienia, yleiskunto, rokotteet).

Opiskelija ymmärtää aseptiikan ja hygienian merkityksen hoitotyössä (henkilökohtainen hygienia, hoitoympäristön turvallisuus, työturvallisuus, potilaan eristäminen).

Opiskelija tunnistaa yleisimmät infektioiden aiheuttajat (bakteeri-, virus- ja sieni-infektiot) ja tietää hoidon pääpiirteet (hengitystie-, virtsa-, suolistoinfektiot, tuberkuloosi, hepatiitit, hiv, septiset infektiot, keskushermoston infektiot, ihoinfektiot, sukupuolitaudit, ihmisen loiset, suun alueen infektiot, hoitoon liittyvät infektiot).

Ydinsisällöt
-infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
-mikrobien aiheuttamat sairaudet
-sairauksien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä

Opintosuorituksen kuvaus:

Itsenäinen työskentely
Verkkotentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
Arviointi verkkotentin perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.01.2023 - 12.05.2023

Ilmoittautumisaika

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 op
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Tenttien ajankohdat

Verkkotentti ja uusinta verkkotentti Diaklessa ajastetusti. Uusintatentti vain, jos varsinainen tentti on hylätty.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti.
KHO13VK23DIAK Infektioiden torjunta ja aseptiikka KHO1302A20S-3037 16.01.2023-24.02.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.01.2023 - 24.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Erja Eskelinen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO13VS22AVOIN Infektioiden torjunta ja aseptiikka - orientaatiokurssi amk-opintoihin KHO1302A20S-3034 29.08.2022-16.12.2022 2 op +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opintojakson kirjallisuus:

Anttila, V-J. ym. (2018). Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos:
s.120-165 (Hyvä hoitokäytäntö ja varotoimet),
326-408 (Ongelmamikrobien aiheuttamat ongelmat),
410-451, 475-478 (Tukitoimet ja infektioiden torjunta).
(Myös E-kirjana)

Karhumäki, E., Jonsson, A. & Saros, M. (2016) (tai uudempi). Mikrobit hoitotyön haasteena. Helsinki: Edita, s. 11-196.

Diaklen luentotallenteissa (Mikrobiologian perusteet ja tautioppi) käsiteltävien sisältöjen kirjallisuus:

Karttunen, Vuopala, Soini (2005). Tautioppi. Edita sivut 19-86 ja 144-176.

Leppäluoto ym.(2019). Anatomia ja fysiologia,rakenteesta toimintaan. SanomaPro. Elimistön puolustusjärjestelmä sivut 184-195. Löytyy myös E-kirjana.

Heikkinen ym.(toim) (2010). Mikrobiologia: mikrobiologia, immunologia ja infektiosairaudet kirja1. Duodecim. Bakteerien rakenne ja toiminta,sivut 14-40. Bakteerien virulenssitekijät, sivut 68-82. Sienet ja niiden merkitys taudinaiheuttajina, sivut 298-300. Mikä tekee parasiitista patogeenin, sivut 432-448. Virusinfektioiden patogeneesi, sivut 432-448. Prionit ja prionitaudit, sivut 720-729. Löytyy myös E-kirjana.

Törmäkangas, L. 2018. Mikrobiologian perusteet ja tautiopin luentotallenteet. Löytyvät Diakle alustalta.

Tuberkuloosiin liittyvä materiaali. Löytyy Diakle-alustalta.

Elintarvikehygieniaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Infektioiden torjuntaan ja aseptiikkaan liittyvä materiaali. Löytyy Diakle- alustalta.

Duodecim oppiportti: Infektioiden torjunta-, Tavanomaiset varotoimet infektioiden torjunnassa- ja Antibioottiresistenssi-verkkokurssit. Linkit Diakle-alustalla.

THL infektiotaudit -verkkosivut (bakteerit ja virustaudit)
Saatavilla http://www.thl.fi/fi/web/infektiotaudit;

THL Infektiouutiset (lisämateriaalia infektiotauteihin, ei kysytä tentissä) Saatavilla https://blogi.thl.fi/web/infektiouutiset.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkototeutus ja itsenäistä opiskelua.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi numeerinen: Hylätty/ 1-5
Arviointi verkkotentin perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.07.2022 - 30.07.2022
- 2 op
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tenttien ajankohdat

Verkkotentti ja uusinta verkkotentti suoritettava 16.12.2022 mennessä. Uusintatentti vain, jos varsinainen tentti on hylätty.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä n. 53h. Opiskelu tapahtuu itsenäisesti.

Sisällön jaksotus

Itsenäinen opiskelu. Verkkotentti opintojen lopussa.
KHO13VS22DIAK Infektioiden torjunta ja aseptiikka KHO1302A20S-3028 22.08.2022-30.09.2022 2 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää infektioiden torjunnan ja aseptiikan osaamisen perusteet sekä osaa perustella niiden merkityksen hoitotyössä
- tietää yleiset ja ajankohtaisimmat virusten ja bakteerien aiheuttamat sairaudet, niiden ennaltaehkäisyn ja hoitotyössä huomioitavat asiat

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- mikrobiologia
- infektioiden torjunta ja aseptiikan perusteiden osaaminen
- mikrobien aiheuttamat sairaudet
- tarttuvien tautien ennaltaehkäisy ja toiminta hoitotyössä
- yleisvaarallisten tartuntatautien torjunta

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 30.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Erja Eskelinen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO14K23DIAK Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3057 16.01.2023-27.01.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.01.2023 - 27.01.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO14MK23HKI-SHD/TH Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3051 13.02.2023-14.04.2023 2 op (A54shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.

TAI vaihtoehtoisesti

Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro Oy.

EDELLISISTÄ TEOKSISTA SEURAAVAT SISÄLLÖT:
Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
Aktiviteetti,
Eritys,
Hengitys,
Verenkierto,
Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
Päivittäiset toiminnot,
Ravitsemus,
Potilasturvallisuus.

Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010

Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
(pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Korona-tietoisku [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00199

Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)

Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys

Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.

Ydinsisällöt:
- Toimintakyvyn tukeminen ja ylläpitäminen
- Aseptinen toiminta ja työjärjestys, tavanomaiset varotoimenpiteet, verivarotoimet ja erilaiset eristykset
- Perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, ravitsemussuositukset
- Painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- Ergonomia, potilassiirrot, kosketus
- Potilasturvallisuus
- Hengityksen ja verenkierron tarkkailu ja toiminta
- Kustannustehokas ja ympäristön sekä kestävän kehityksen huomioiva työskentely

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi: HYV/HYL

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:

Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
Osallistuminen taitopajoihin 100%.
Osallistuminen simulaatioihin 100%.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.

Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin.

Tenttien ajankohdat

Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste.

Sisällön jaksotus

Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite).
KHO14MS22HKI (SHA) Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3045 12.09.2022-16.12.2022 2 op (A53sha) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sha
Paikkoja

0 - 300

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO14MS22OUL Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3048 05.09.2022-16.12.2022 2 op (I53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Niina Patronen, Ulla Lahtela

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5
KHO14MS22PMK Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3046 26.09.2022-01.12.2022 2 op (E53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 01.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- E53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tiina Takku, Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
KHO14MS22POR Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3047 05.09.2022-16.12.2022 2 op (F53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava- Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., & Vuorinen, S. (2019 tai 2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy.

TAI vaihtoehtoisesti

Iivanainen, A., & Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. SanomaPro Oy.

EDELLISISTÄ TEOKSISTA SEURAAVAT SISÄLLÖT:
Käsihygienia/infektioiden ehkäisy,
Aktiviteetti,
Eritys,
Hengitys,
Verenkierto,
Ihon hoito/painehaavojen ehkäisy,
Päivittäiset toiminnot,
Ravitsemus,
Potilasturvallisuus.

Kohonnut verenpaine. Käypä hoito -suositus 2020. Duodecim.
Saatavilla http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi04010

Tamminen-Peter, L. & Wikström,G. (2014). Potilassiirrot. Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
(pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Tamminen-Peter, L. et al. (2007). Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. STM:n julkaisuja 2007:6. (pdf-tiedostona Diakle-alustalla).

Korona-tietoisku [Verkkokurssi]. Oppiportti. Duodecim. https://www.oppiportti.fi/op/dvk00199

Ruokaviraston sivut ravitsemussuosituksista JA Terveyttä ruuasta. Suomalaiset ravitsemussuositukset, 2014. (pdf.)

Ympäristöterveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys

Ekososiaalista tulevaisuutta rakentamassa. Dialogi. https://dialogi.diak.fi/teemanumerot/ekososiaalista-tulevaisuutta-rakentamassa/

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, lähiopetus, simulaatio-opetus.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi: HYV/HYL

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää:

Ennakkoverkkotentti hyväksytty ennen taitopajoja.
Oppiportin verkkokurssien suorittaminen.
Osallistuminen taitopajoihin 100%.
Osallistuminen simulaatioihin 100%.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Tällä toteutuksella sovelletaan alkuvaiheen tason arviointikriteerejä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

05.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- F53sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Karoliina Lehti, Ella Eronen-Levonen

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo.
Ennakkotehtävien oltava palautettuna ennen taitopajoja (ennakkotentti ja Oppiportin verkkokurssit).
Simulaatiot hyväksyttyjen taitopajojen jälkeen.

Taitopajojen aihealueet: perushoito, ergonomia sekä hengitys ja verenkierto.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pori

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Lähihoitajataustaiset opiskelijat voivat suorittaa opinnot vaihtoehtoisesti testillä. Testistä sovitaan erikseen opon kanssa. Mikäli testi on hylätty, osallistuu opiskelija ko. opintojaksolle ja suorittaa opintojaksosta ennakkotehtävät, sekä osallistuu simulaatioihin.

Tenttien ajankohdat

Poissaolot ja suoritusten puuttuminen korvataan opintojakson opettajan ohjeiden mukaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 26h 40min /opintopiste.

Sisällön jaksotus

Orientaatio opintoihin (100% läsnäolovelvoite), ennakkotehtävät, taitopajat (100% läsnäolovelvoite), simulaatiot (100% läsnäolovelvoite).
KHO14PS22HKI (SH) Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot KHO1402A15S-3044 29.08.2022-09.12.2022 2 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.08.2022 - 09.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Riikka Tuominen, Suvi Vierelä

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO14S22DIAK Perushoito, päivittäisissä toiminnoissa tukeminen ja ergonomia, simulaatiot-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO1402A15S-3050 22.08.2022-02.09.2022 2 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa kohdata asiakkaan aktiivisena toimijana omassa hoidossaan
- osaa toteuttaa perushoitoa ja tukea potilasta päivittäisissä toiminnoissa
- osaa käyttää vuorovaikutusta hoidollisissa avustustilanteissa
- osaa toimia aseptisesti oikein
- osaa toimia ergonomisesti
- osaa perustella toimintaansa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- asiakas aktiivisena toimijana
- perushoito ja päivittäiset perustoiminnot, painehaavaumien riskiarviointi ja ehkäisy
- vuorovaikutus
- aseptinen toiminta ja työjärjestys
- ergonomia
- potilasturvallisuus

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa, verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu osittain opintojaksolle (verkkotentti ja simulaatiot pakollisia).

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali löytyy oppimisympäristö Diaklesta 22.8. alkaen.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 02.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Lisätietoja opiskelijoille

Jos opiskelija saa testistä hyväksytyn tuloksen, on opintojakso suoritettu.
Jos opiskelija saa testistä hylätyn tuloksen, on hänen osallistuttava ko. opintojaksolle.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tenttien ajankohdat

Testi ajalla 22.8.-4.9. 2022. Ei uusintamahdollisuutta.
KHO21MS22HKI (SH) Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3043 26.09.2022-02.12.2022 2 op (A52sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
- ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

Edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

Opintojakson sisältö

- ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 02.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52sh
Paikkoja

0 - 100
Pienryhmät
- A (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Virpi Konola

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO21MS22OUL Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3044 22.08.2022-28.10.2022 2 op (I52shd) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
- ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

Edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

Opintojakson sisältö

- ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:
Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. & Lätti, S. (2015) (tai uudempi).Anatomia ja fysiologia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa
tai
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. (2009) (tai uudempi).Ihmisen fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa
tai
Sand, O., Sjaastad, O. V., Haug, E.,Bjålie, J. G., Toverud, K. C. (2011) (tai uudempi).Ihminen: fysiologia ja anatomia. Helsinki: WSOY.Saatavuus Diakin kirjastossa.

Lähiopetuksen materiaali.

MUU MATERIAALI:
Terveysportti. Anatomiakuvasto. Kuvat, elinten paikantaminen ja latinankieliset termit. Saatavilla verkkoaineistona
Visible Body -verkkoaineisto.
Laurila, M. ja Vierimaa H. (2013) Anatomia ja fysiologia tehtäväkirja. Helsinki: SanomaPro.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

TARKENNETUT TAVOITEET JA SISÄLLÖT:

Ydinsisällöt
•ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, hermosto ja aistit
•elinten sijainti kehossa
•yleisin tieteellinen käsitteistö

Opiskelija
- osaa kertoa ruuansulatuksen, virtsanerityksen, hormonien, neste- ja suolatasapainon, happo-emästasapainon, lämmönsäätelyn, sukupuolielimistön, hermoston toiminnan ja tehtävät elimistössä sekä aistien toiminnan
- osaa nimetä elinten sijainnin kehossa
- osaa yleisimmän tieteellisen käsitteistön (vrt. sisältöalueet)

OPETUSMENETELMÄT:

Osasuoritus koostuu pakollisesta lähiopetuksesta (6x4h), itseopiskelutehtävistä ja lopputentistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tentti, numeerinen K5-T1, hyl.
Lisäksi opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson kaikille luennoille osallistumista.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 28.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Pauliina Kuusisto, Ulla Lahtela

Lisätietoja opiskelijoille

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti. Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on sairaanhoitajan tutkinto, tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Osasuoritus ei edellytä aikaisempia opintoja.

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti, josta on sovittava opintojakson lehtorin kanssa ennen opintojakson alkua.

Tenttien ajankohdat

Anatomia ja fysiologia 2 -opintojaksolla tenttikertoja on yksi (1) varsinainen tenttikerta ja tämän jälkeen kaksi (2) uusintamahdollisuutta. Mikäli opiskelija ei pääse näillä kerroilla tentistä läpi, tulee opiskelijan opintojakson lehtorin antaman ohjeistuksen perusteella suorittaa testejä Moodle-alustalla osaamisen kehittämiseksi. Lisäksi on mahdollisuus osallistua kampusten rästipäivään, jossa voi saada vielä lisää apua. Tämän jälkeen on mahdollista tehdä tentin neljäs (4.) suorituskerta lehtorin kanssa sovittavana ajankohtana.

Mikäli näistä huolimatta, opiskelija ei saa tenttiä hyväksytysti suoritettua, tulee osallistua opintojaksolle uudelleen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 26 h 40 min.
KHO21PS22HKI (SHD,TH) Anatomia ja fysiologia II KHO2102A15S-3045 22.08.2022-07.10.2022 2 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää ihmiskehon elinjärjestelmien säätelyn taustalla olevat tekijät ja osaa soveltaa tietojaan kliinisessä hoitotyössä
- ymmärtää sairauksien syntymekanismeja ja niiden aiheuttamat muutokset elimistössä

Edeltävä osaaminen

Opiskelijalla tulee olla Anatomia ja fysiologia I -opintojakson tai muu vastaava osaaminen osallistuakseen Anatomia ja fysiologia II -opintojaksolle.

Opintojakson sisältö

- ruuansulatus, virtsaneritys, hormonit, neste- ja suolatasapaino, happo-emästasapaino, lämmönsäätely, sukupuolielimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermosto
- elinten sijainti kehossa
- yleisin tieteellinen käsitteistö
- kliiniset potilasesimerkit

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 07.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- A (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Virpi Konola

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO22VK23HKI-SH Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3045 06.03.2023-05.05.2023 2 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
- tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
- tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
- tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
- osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- kuntouttava työ
- voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
- toimintakyvyn arviointi
- yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

Lisätiedot

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Autti-Rämö, I., Salminen, A-L., Rajavaara, M. & Ylinen, A. (toim.). (2016). Kuntoutuminen. Duodecim. Kirja löytyy useimmista kirjastoista. Linkki Diak:n kirjastoon https://diak.finna.fi/Record/diana.113966
- Hotus. (2020). Kuinka kuntoutumista edistävällä hoitotyöllä voidaan vaikuttaa kotihoidon palveluiden käyttöön ja kustannuksiin sekä ikääntyneiden toimintakykyyn? https://www.hotus.fi/nayttovinkki-10-2020-kuntoutumista-edistavalla-hoitotyolla-voidaan-saada-kustannussaastoja-kotihoidossa/
- Kuntaliitto. (2017). Terveyden edistäminen. https://www.kuntaliitto.fi/sosiaali-ja-terveysasiat/terveydenhuolto/terveyden-edistaminen
- Toimintakyky-sivusto. (i.a.). https://www.thl.fi/fi/web/toimintakyky
1. Mitä toimintakyky on. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/mita-toimintakyky-on
2. ICF-luokitus. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
3. Toimintakyvyn arviointi. (2021). THL. https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/toimintakyvyn-arviointi
4. TOIMIA-tietokanta. (2021). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/etusivu/toimia-tietokanta

- Työhyvinvointi. (i.a.) TTL. https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyohyvinvointi/
- Työhyvinvointi. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/
- Työntekijän hyvinvointireppu. (i.a.). Sairaanhoitajaliitto. https://sairaanhoitajat.fi/tyohyvinvointi/tyontekijan-hyvinvointireppu/

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssin suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää kuntoutumista tukevan toiminnan määritelmän
• ymmärtää kuntoutumista tukevan hoitotyön periaatteet
• ymmärtää kuntoutumisen merkityksen hoitotyön prosessin
näkökulmasta
• tietää, miten potilas/asiakasta tuetaan aktiivisesti osallistumaan
omaan kuntoutumisprosessiinsa
• ymmärtää moniammatillisen yhteistyön kuntoutumista
edistävässä
hoitotyössä
• tietää erilaisten fyysistä, kognitiivista, psyykkistä ja sosiaalista
toimintakykyä mittaavien testien merkityksen sekä ymmärtää
niiden käytön kuntouttavan terveyden edistämisessä
• tietää erilaisia ryhmämuotoisia ja yhteisöllisiä menetelmiä
kuntouttavan terveyden edistämisessä
• ymmärtää opiskelijan henkilökohtaisen toimintakyvyn merkityksen
ja arviointitavat

Ydinsisällöt
• Kuntouttava työ
• Voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-
aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
• Toiminatakyvyn arviointi
• Yksilölliset, ryhmä- ja yhteisömuotoiset kuntouttavat
menetelmät laitoksissa ja kotona
• Henkilökohtainen toimintakyky ja työhyvinvoinnin tukeminen

Kurssin suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
• tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
• tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
• tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
• osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Opintojakso toteutuu verkkokurssina

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Verkkotesti (hyväksytty/hylätty)
Mittareiden soveltaminen käytännössä (hyväksytty/hylätty)
Verkkotentti, numeerinen (K5-T1/hyl)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.03.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tuija Rönkä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Kirjallisuustentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op (1 op on 26,7 h opiskelijan tekemää työtä)
KHO22VS22HKI (SH) Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3039 03.10.2022-25.11.2022 2 op (A52sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
- tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
- tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
- tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
- osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- kuntouttava työ
- voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
- toimintakyvyn arviointi
- yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

Lisätiedot

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.10.2022 - 25.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52sh
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Pia Tauriainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KHO22VS22HKI (SHD,TH) Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3041 26.09.2022-02.12.2022 2 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
- tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
- tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
- tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
- osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- kuntouttava työ
- voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
- toimintakyvyn arviointi
- yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

Lisätiedot

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 02.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 100

Opettaja(t)

Pia Tauriainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO22VS22OUL Kuntouttavan terveyden edistämisen menetelmät KHO2202A15S-3040 26.09.2022-16.12.2022 2 op (I52shd) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää kuntouttavan työn osana kokonaisvalaista hoitotyötä
- tietää kuntouttavan työn tavoitteet ja eri muodot
- tietää yksilön resursseihin ja ympäristön mahdollisuuksiin vaikuttavia kuntouttavia menetelmiä
- tietää toimintakyvyn kansalliset arviointimenetelmäsuositukset
- osaa arvioida omaa toimintakykyään ja sen säilyttämisen ja ylläpitämisen haasteita oman terveyden edistämiseksi

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- kuntouttava työ
- voimavarasuuntautunut, yksilön vahvuuksia etsivä ja oma-aloitteisuutta tukeva kuntoutusprosessi
- toimintakyvyn arviointi
- yksilölliset, ryhmä ja yhteisömuotoiset kuntouttavat menetelmät laitoksissa ja kotona - henkilökohtainen toimintakyky

Lisätiedot

AHOT 12/2018:
Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun sekä Diakonia-ammattikorkeakoulun ahot-käytäntöjen mukaisesti.

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Vaihtoehtoinen suoritustapa: kirjallisuustentti

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I52shd
Paikkoja

0 - 60

Opettaja(t)

Tiina Takku

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
KHO23K23DIAK Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KHO2303A20S-3030 02.01.2023-03.02.2023 3 op (A54sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
- osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
- rakenteinen hoitokertomustieto
- potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali löytyy oppimisympäristö Diaklesta

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2023 - 03.02.2023

Ilmoittautumisaika

02.12.2022 - 31.12.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A54sh-lh
Opettaja(t)

Paula Kukko, Piia Kekäläinen

Lisätietoja opiskelijoille

Jos opiskelija saa testistä hyväksytyn tuloksen, on opintojakso suoritettu.
Jos opiskelija saa testistä hylätyn tuloksen, on hänen osallistuttava ko. opintojaksolle.

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tenttien ajankohdat

Testi tiistaina 31.1.23 klo 14.30-15.30 koululla. Ei uusintamahdollisuutta.
KHO23MS22HKI (SH) Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3019 22.08.2022-14.10.2022 3 op (A52sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
- osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
- rakenteinen hoitokertomustieto
- potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 14.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52sh
Paikkoja

0 - 300

Opettaja(t)

Minna Partanen-Rytilahti, Paula Ropponen, Anu Piispanen

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tenttien ajankohdat

Lisätietoa Diaklessa.

Sisällön jaksotus

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti
KHO23MS22OUL Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3020 22.08.2022-16.12.2022 3 op (I52shd) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
- osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
- rakenteinen hoitokertomustieto
- potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 16.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- I52shd
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Leena Jurvelin, Niina Patronen

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tenttien ajankohdat

Lisätietoa Diaklessa.

Sisällön jaksotus

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti
KHO23PS22HKI (SHD, TH) Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot KHO2303A20S-3021 22.08.2022-07.10.2022 3 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa ja toteuttaa potilaan peruselintoimintojen muutoksiin liittyviä hoitotyön tavoitteita ja toimintoja
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa käyttää hoito- ja laiteteknologiaa turvallisesti
- osaa dokumentoida työtään kansallisen kirjaamismallin mukaisesti
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- hätätilapotilaan tunnistaminen ja ensiapu
- rakenteinen hoitokertomustieto
- potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Lisätiedot

AHOT 4/2022:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S.. (2019). Hoitotyön taidot ja tominnot. Helsinki: SanomaPro. TAI Iivanainen, A. ja Syväoja, P. (2016). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro.
Teoksesta seuraavat sisällöt:
- Aineenvaihdunta
- Kuolevan potilaan hoitaminen
- Erittäminen
- Hengitys
- Verenkierto
- Hoidon ja jatkohoidon koordinointi
- Lääkehoito
Haavojen ABC. Duodecimin Oppiportti-verkkokurssi.
Injektioiden perusteet. Duodecimin Oppiportti -verkkokurssi.
Pölönen ym. (2013). Akuuttihoidon laitteet. Soveltuvin osin. Saatavilla e-kirjana.
Punainen Risti. Ensiapuohjeet. Saatavilla: www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Käypä hoitosuositus: Elvytys: Aikuisen peruselvytys, lapsen elvytys
L629/2010 Laki terveydenhuollon laitteista ja tarvikkeista. Saatavilla: www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2010/20100629

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet:
- Verenkierto, hengitys, aineenvaihdunta, eritys, haavan hoito
- Kliiniset ja fysiologiset mittausmenetelmät ja arviointi
- Hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- Potilasohjaus, potilaan ja läheisten tukeminen
- Hoitosuositukset ja näyttöön perustuva toiminta
- Päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen

Tarkennetut sisällöt:
Taitopajojen aihealueet:
Erittäminen ja erittämisen tarkkailu:
-Virtsatiekatetripotilaan hoitotyö
-Avannepotilaan hoitotyö
Haavanhoito
Lääkehoito:
-Turvallisen lääkehoidon toteutus erilaisilla lääkkeenantotavoilla (po. sc, im)
-Lääkkeenjako potilaskohtaisiin annoksiin
Hengittäminen ja verenkierron seuranta
Vainajan kohtaaminen ja laitto
Toiminta ensiaputilanteessa (tapaturmat ja sairaskohtaukset)
Hätätilapotilaan tunnistaminen
- ABCDE -protokolla
- NEWS -pisteet
- ISBAR -raportointi
- peruselvytys (vauva, leikki-ikäinen, aikuinen)

Opetusmenetelmät:
Taitopajatyöskentely ja simulaatiot ja niihin liittyvät tehtävät

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson suorittaminen edellyttää kirjallisten tehtävien tekemistä (itsenäinen opiskelu), verkkotestin hyväksyttyä suorittamista sekä taitopajoihin ja simulaatioihin osallistumista (lähiopetus).

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

KHO2303A15S Peruselintoimintojen tarkkailu- ja hoito, simulaatiot vastaa EU 2013/55/EU General internal medicine and surgery

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 07.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Minna Partanen-Rytilahti, Paula Ropponen, Anu Piispanen

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajat ja simulaatio 100% läsnäolo

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tenttien ajankohdat

Lisätietoa Diaklessa.

Sisällön jaksotus

- Ennakkotehtävät, jotka palautetaan ennen taitopajojen aloitusta
- Etukäteisverkkotesti ennen taitopajoja
- Taitopajat
- Simulaatiot
- Osoitetut Terveysportin verkkokurssit
- Soveltava verkkotesti
KLT01VK23DIAK Kulttuurit ja uskonnot KLT0102A15S-3008 13.02.2023-05.05.2023 2 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tunnistaa kulttuuritaustan, uskon ja uskonnot tärkeäksi osaksi ihmisen hyvinvointia ja yhteiskuntaa
- tuntee joitakin kulttuurisia ja uskonnollisia ajattelumalleja ja perinteitä sekä kykenee vastaanottamaan tietoa itselleen uusista kulttuurisista ja uskonnollisista ilmiöistä
- kunnioittaa ihmisiä, joiden kulttuuri- ja uskontotausta on toisenlainen

Opintojakson sisältö

- erilaiset kulttuurit ja uskonnot osana yhteiskuntaa ja ihmisten arkea

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Heidi Zitting

Vastuuyksikkö

Kirkolliset opinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit

Hyväksytty / Hylätty

Hyväksytty/täydennettävä
KLT02VK23DIAK Uskontolukutaito ja uskontodialogi KLT0203A15S-3008 13.02.2023-05.05.2023 3 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää kulttuurin ja uskonnon toisiinsa kietoutuneen luonteen ja niiden vaikutukset ihmisten arkeen
- ymmärtää kulttuurien ja uskontojen välisiä sekä kulttuurien ja uskontojen sisäisiä eroja ja yhtäläisyyksiä
- osaa työskennellä monikulttuurisessa ja -uskontoisessa ympäristöissä
- osaa uskontodialogin periaatteet
- osaa tukea ja rakentaa vahvaa ja yhtenäistä monikulttuurista ja -uskontoista yhteiskuntaa, joka huomioi kaikentaustaiset ihmiset
- tunnistaa vihapuheen ja osaa etsiä ratkaisuja kulttuuritaustaan ja/tai uskontoon liittyvien erontekojen tuottamiin ristiriitatilanteisiin (arki, työtilanteet, sosiaalinen media)

Opintojakson sisältö

- uskontodialogi ja dialogiset taidot ristiriitatilanteissa
- kulttuuri- ja uskontosensitiivinen työote sosiaali-, terveys-, opetus-, kasvatus- ja kirkon alalla

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

13.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 50

Opettaja(t)

Heidi Zitting

Vastuuyksikkö

Kirkolliset opinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

3 op

Arviointiasteikko

0-5
KOH01MK23HKI-SHD/TH Hoitosuhde, moninaiset ja monikulttuuriset asiakkaat KOH0103A20S-3029 09.01.2023-14.04.2023 3 op (A54shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää hoitotyön näkökulmasta hyvän hoitosuhteen lähtökohdat ja ominaispiirteet potilas-hoitaja suhteessa
- ymmärtää hoitotyön periaatteiden ja lähimmäisenrakkauden merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä
- ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänkerran- ja kokemukset
- osaa tunnistaa omia asenteita ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta
- osaa työskennellä monialaisesti ja hyödyntää eri asiantuntijoiden osaamista asiakassuhteissa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotieteellinen tieto hoitosuhteessa
- hoitotyön arvot, periaatteet, välittäminen ja huolenpito
- asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus, elämänkerrat ja kokemukset hoitosuhteessa
- henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
- monialainen työskentely

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., Vuorinen, S., Rusanen, S., & Müller, E. (2019 tai uudemmat). Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro oy. Soveltuvin osin (alaluku 1.4 Hoitotyön keskeiset käsitteet, luku 2 Hoitotyön arvot, periaatteet ja lainsäädäntö, luku 3 Vuorovaikutus ja monikulttuurinen hoitotyö, alaluku 5.5 Terveyden edistämisen ammattilaiset ja alaluku 5.6 Sairaaloiden toimintayksiköt)

Abdelhamid, P., Juntunen, A., Koskinen, L., Partti, K., Sinivuori, E., & Sinivuori, E. (2010). Monikulttuurinen hoitotyö. WSOYpro.

Terveyden ja hyvinvoinninlaitos. Monikulttuurisuus asiakastyössä -verkkokoulu. [Video]. Youtube.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLV8_D7-jawHS8alFA-9gSxNjsFbC9_QyD

L 1325/2014. Yhdenvertaisuuslaki 1325/2014 30.12.2014/1325.
https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20141325

Lisäksi ryhmätehtävässä hyödynnettävää kirjallisuutta:

Gothóni, R. (2012). Kosketuksia: arjessa, hoidossa ja pyhässä. Kirjapaja.
s. 50-65 (Kosketus vuorovaikutuksessa)
tai
Styrman, T., Torniainen, M., & Rautasalo, K. (2018). Kunnioittavan kosketuksen käsikirja: ammatillinen hoitokohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. PS-kustannus.

Kankare, H., Hautala-Jylhä, P., & Munnukka, T. (2004). Lähimmäisenrakkauden puolustus - uusvanha näkökulma hoitotyöhön. Tammi. s. 9-30.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

YDINSISÄLLÖT:
•ammatillinen hoitosuhde
•hoitotyön periaatteet, välittäminen ja huolenpito
•asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus ja elämänhistoria hoitosuhteessa
•henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
•monialaisuus

TAVOITTEET:
•Opiskelija ymmärtää ammatillisen hoitosuhteen muodostumisen periaatteet ja tietää ammatillisen hoitosuhteen erityispiirteet.
•Opiskelija ymmärtää hoitotyön keskeiset periaatteet ja osaa toimia hoitotyön arvojen (ihmisarvo, huolenpito, lähimmäisenrakkaus) mukaisesti hoitosuhteessa.
•Ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian.
•Opiskelija tunnistaa omia asenteitaan ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta.

OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta, tentistä sekä kirjallisesta tehtävästä, joka tehdään ryhmässä ja esitetään seminaarissa. Ryhmätehtävään kuuluu toiminnallinen osuus.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä: https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/

Orientaatio-opintoihin (läsnäolovelvollisuus 100%), ryhmätehtävän suunnittelu, toteutus, esittäminen ja arviointi pienryhmissä. Seminaari (läsnäolovelvoite 100%). Kirjallinen tehtävä hyväksytty/täydennettävä/hylätty. Opintojakson tentti arvioidaan 1-5/hyl.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

1-5/hyl.

Osallistuminen opetukseen ja seminaariin sekä ryhmätyön tekeminen hyväksytysti. Opintojakson tentti 1-5/hyl.

Opiskelijan osaamisen arviointi https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A54shd
- A54th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Piia Kekäläinen, Anu Piispanen

Lisätietoja opiskelijoille

Ryhmätehtävä ja kirjallinen tehtävä toteutetaan pienryhmissä. Pienryhmät muodostetaan orientaatiotunnilla (100% läsnäolovelvoite). Opintojakson kirjallisuuden suorittaminen yksilötenttinä, arvioidaan numeerisesti.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetuksessa perehdytään teoriaa hyödyntäen muun muassa hoitotyön periaatteisiin, ammatilliseen hoitosuhteeseen ja moninaisuuden ja monikulttuurisuuden huomioimiseen kohtaamisessa.

Etäopiskelujaksolla syvennetään kohtaamisen ja hoitosuhteen ymmärtämistä oppimistehtävän avulla. Tehtävän kautta opiskelija pohtii myös omaa asennettaan, ennakkoluulojaan ja harjoittelee kulttuurisensitiivisyyttä.

Seminaarissa käsitellään tehtävien kautta nousseita havaintoja ja kokemuksia erilaisista kohtaamisista ja hoitosuhteista.

Opintojakson tentti kokoaa opintojakson keskeiset sisällöt.

1 opintopiste = 26h 40min opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opintoihin orientointi opintojen alussa, luennot, suunnitelman työstäminen, haastattelun/kohtaamisen toteuttaminen, seminaariesityksen tekeminen ja seminaareihin osallistuminen, kirjallisen tehtävän valmiiksi työstäminen. Kirjallinen tentti.
KOH01MS22PMK Hoitosuhde, moninaiset ja monikulttuuriset asiakkaat KOH0103A20S-3024 26.09.2022-01.12.2022 3 op (E53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää hoitotyön näkökulmasta hyvän hoitosuhteen lähtökohdat ja ominaispiirteet potilas-hoitaja suhteessa
- ymmärtää hoitotyön periaatteiden ja lähimmäisenrakkauden merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä
- ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänkerran- ja kokemukset
- osaa tunnistaa omia asenteita ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta
- osaa työskennellä monialaisesti ja hyödyntää eri asiantuntijoiden osaamista asiakassuhteissa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotieteellinen tieto hoitosuhteessa
- hoitotyön arvot, periaatteet, välittäminen ja huolenpito
- asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus, elämänkerrat ja kokemukset hoitosuhteessa
- henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
- monialainen työskentely

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 01.12.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- E53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Tuija Rönkä

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Pieksämäki

Arviointiasteikko

0-5
KOH01PS22HKI (SH) Hoitosuhde, moninaiset ja monikulttuuriset asiakkaat KOH0103A20S-3023 26.09.2022-04.11.2022 3 op (A53sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää hoitotyön näkökulmasta hyvän hoitosuhteen lähtökohdat ja ominaispiirteet potilas-hoitaja suhteessa
- ymmärtää hoitotyön periaatteiden ja lähimmäisenrakkauden merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä
- ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänkerran- ja kokemukset
- osaa tunnistaa omia asenteita ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta
- osaa työskennellä monialaisesti ja hyödyntää eri asiantuntijoiden osaamista asiakassuhteissa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotieteellinen tieto hoitosuhteessa
- hoitotyön arvot, periaatteet, välittäminen ja huolenpito
- asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus, elämänkerrat ja kokemukset hoitosuhteessa
- henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
- monialainen työskentely

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.09.2022 - 04.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A53sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Piia Kekäläinen, Elina Pettinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5
KOHS22DIAK Hoitosuhde, moninaiset ja monikulttuuriset asiakkaat-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa KOH0103A20S-3028 22.08.2022-02.09.2022 3 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää hoitotyön näkökulmasta hyvän hoitosuhteen lähtökohdat ja ominaispiirteet potilas-hoitaja suhteessa
- ymmärtää hoitotyön periaatteiden ja lähimmäisenrakkauden merkityksen hoitosuhdetyöskentelyssä
- ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänkerran- ja kokemukset
- osaa tunnistaa omia asenteita ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta
- osaa työskennellä monialaisesti ja hyödyntää eri asiantuntijoiden osaamista asiakassuhteissa

Edeltävä osaaminen

Ei edellytä aiempia opintoja.

Opintojakson sisältö

- hoitotieteellinen tieto hoitosuhteessa
- hoitotyön arvot, periaatteet, välittäminen ja huolenpito
- asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus, elämänkerrat ja kokemukset hoitosuhteessa
- henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
- monialainen työskentely

Lisätiedot

Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 02.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Opettaja(t)

Piia Kekäläinen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Arviointiasteikko

0-5
KOU01PK23HKI Koululaisten ja opiskelijoiden terveydenhoitajatyö KOU0102A15S-3008 20.03.2023-14.04.2023 2 op (A50th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan periaatteet ja toimintakäytännöt
- osaa arvioida kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen, lastensuojelun ja jatkohoidon tarpeita yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa
- osaa löytää koululaisiin ja opiskelijoihin liittyvää hyvinvointitietoa
- osaa käyttää työnsä perustana keskeistä terveydenhoitajatyötä ohjaavaa lainsäädäntöä sekä kansallisia ja kansainvälisiä sosiaali- ja terveyspoliittisia asiakirjoja
- osaa soveltaa terveydenhoitajatyön eettisiä periaatteita
- osaa dokumentoida yksilöiden ja yhteisöjen kanssa tehtävää terveydenhoitajatyötä

Edeltävä osaaminen

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut, niitä ohjaavat lait ja ohjeet
- terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät, arviointi ja terveyskertomusjärjestelmä
- oikea-aikainen tuki ja huolen puheeksi ottaminen
- erityisen tuen ja tutkimusten tarpeet ja jatkohoitoon ohjaaminen, lastensuojelu
- yksilöllinen ja yhteisöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto

Lisätiedot

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

• Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. Sosiaali- ja terveysministeriö 2008. Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504222997

• Mäki, P., Wikström, K., Hakulinen-Tuovinen, T. & Laatikainen, T. (2017). Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa: Menetelmäkäsikirja. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Opas 14/2017, 4. uudistettu painos. Saatavilla http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y

• Opiskeluhuolto. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/peruspalvelut/opiskeluhuolto

• Tuovila, T., Seilo, N. & Kunttu, K. (2020). Opiskeluterveydenhuollon opas 2020. Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162195

• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit). Saatavilla: https://www.oppiportti.fi/op/koti#verkkokurssit

• Neuko

• Muu ajankohtainen oppimateriaali ja kirjallisuus Diaklessa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, taitopajat, itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä, verkkokurssi ja tentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi numeerinen HYL/ 5-1. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvioinnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

20.03.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Tenttien ajankohdat

Lukujärjestyksen mukaisesti. Tentin uusinta yleisuusintatenttipäivinä.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus:
• Orientaatio opintokokonaisuuteen
• Luennot
• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit)
• Itsenäinen opiskelu taitopajaa varten
• Taitopaja (näön, kuulon ja ryhdin seulonta, seulat ja terveystarkastuslomakkeet) ja simulaatio (terveystarkastus).
• Tentti

Luennoilla läsnäolovelvoite. Taitopaja- ja simulaatio-opetuksessa 100% läsnäolovelvoite.
KOU01PS22HKI Koululaisten ja opiskelijoiden terveydenhoitajatyö KOU0102A15S-3007 24.10.2022-18.11.2022 2 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa selittää kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan periaatteet ja toimintakäytännöt
- osaa arvioida kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen, lastensuojelun ja jatkohoidon tarpeita yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa
- osaa löytää koululaisiin ja opiskelijoihin liittyvää hyvinvointitietoa
- osaa käyttää työnsä perustana keskeistä terveydenhoitajatyötä ohjaavaa lainsäädäntöä sekä kansallisia ja kansainvälisiä sosiaali- ja terveyspoliittisia asiakirjoja
- osaa soveltaa terveydenhoitajatyön eettisiä periaatteita
- osaa dokumentoida yksilöiden ja yhteisöjen kanssa tehtävää terveydenhoitajatyötä

Edeltävä osaaminen

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut, niitä ohjaavat lait ja ohjeet
- terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät, arviointi ja terveyskertomusjärjestelmä
- oikea-aikainen tuki ja huolen puheeksi ottaminen
- erityisen tuen ja tutkimusten tarpeet ja jatkohoitoon ohjaaminen, lastensuojelu
- yksilöllinen ja yhteisöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto

Lisätiedot

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

• Neuvolatoiminta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto sekä ehkäisevä suun terveydenhuolto. Asetuksen (380/2009) perustelut ja soveltamisohjeet. Sosiaali- ja terveysministeriö 2008. Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504222997

• Mäki, P., Wikström, K., Hakulinen-Tuovinen, T. & Laatikainen, T. (2017). Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa: Menetelmäkäsikirja. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Opas 14/2017, 4. uudistettu painos. Saatavilla http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/135858/URN_ISBN_978-952-302-964-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y

•Tuovila, T., Seilo, N. & Kunttu, K. (2020). Opiskeluterveydenhuollon opas 2020. Sosiaali- ja terveysministeriö. Saatavilla https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162195

• Opiskeluhuolto. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/lapset-nuoret-ja-perheet/peruspalvelut/opiskeluhuolto

• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit). Saatavilla: https://www.oppiportti.fi/op/koti#verkkokurssit

• Lisäkirjallisuus Diaklessa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet:

Opiskelija
• osaa selittää kouluikäisen ja nuoren kasvun ja kehityksen seurannan periaatteet ja toimintakäytännöt
• osaa arvioida kouluikäisen, nuoren ja hänen perheensä erityisen tuen, lastensuojelun ja jatkohoidon tarpeita yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa
• osaa löytää koululaisiin ja opiskelijoihin liittyvää hyvinvointitietoa
• osaa käyttää työnsä perustana keskeistä terveydenhoitajatyötä ohjaavaa lainsäädäntöä sekä kansallisia ja kansainvälisiä sosiaali- ja terveyspoliittisia asiakirjoja
• osaa soveltaa terveydenhoitajatyön eettisiä periaatteita
• osaa dokumentoida yksilöiden ja yhteisöjen kanssa tehtävää terveydenhoitajatyötä

Ydinsisällöt:
• koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut, niitä ohjaavat lait ja ohjeet
• terveystarkastukset, terveyden seurantamenetelmät, arviointi ja terveyskertomusjärjestelmä
• oikea-aikainen tuki ja huolen puheeksi ottaminen
• erityisen tuen ja tutkimusten tarpeet ja jatkohoitoon ohjaaminen, lastensuojelu
• yksilöllinen ja yhteisöllinen oppilas- ja opiskelijahuolto
• murrosiän kehitys
• seksuaaliterveys

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi numeerinen HYL/ 5-1. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

24.10.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A49th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen

Lisätietoja opiskelijoille

(Assistentti kirjaa ahot-tekstin tähän)

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Tenttien ajankohdat

Lukujärjestyksen mukaisesti. Tentin uusinta yleisuusintatenttipäivinä.

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus:
• Orientaatio opintokokonaisuuteen
• Luennot
• Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa -koulutuskokonaisuus (verkkokurssit)
• Itsenäinen opiskelu taitopajaa varten
• Taitopaja (näön, kuulon ja ryhdin seulonta, päihdeseula, mielialaseula, syömishäiriöseula, terveystarkastuslomakkeet) ja simulaatio (terveystarkastus).
• Tentti

Luennoilla läsnäolovelvoite. Taitopaja- ja simulaatio-opetuksessa 100% läsnäolovelvoite.
KOU02PK23HKI Kouluikäisen ja nuoren terveyden edistäminen KOU0202A20S-3002 20.03.2023-14.04.2023 2 op (A50th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tukea ja ohjata kouluikäistä ja nuorta osallisuutta vahvistavilla terveyden edistämisen menetelmillä
- osaa kannustaa kulttuurisensitiivisesti perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida ja ehkäistä kouluikäisten ja nuorten terveyserojen ja syrjäytymisen syitä ja puuttua niihin
- osaa soveltaa erilaisia yksilöiden ja yhteisöjen ohjauksen ja tukemisen menetelmiä vaihtelevissa toimintaympäristöissä, myös sosiaalisessa mediassa

Edeltävä osaaminen

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- promotiivinen ja preventiivinen yksilöiden ja yhteisöjen terveyden edistäminen
- ikäryhmä- ja yhteisökohtainen hyvinvointitieto
- voimavaroja tukevat kulttuurisensitiiviset ja toiminnalliset työmenetelmät erilaisissa toimintaympäristöissä
- omahoidon tukeminen ja jatkohoitoon ohjaaminen
- turvallinen ja terveellinen koulu- ja opiskeluyhteisö ja -ympäristö

Lisätiedot

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

• Kouluterveyskysely. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/kouluterveyskysely

• Terve koululainen. Terve koululainen -hanke. UKK-instituutti. Saatavilla http://www.tervekoululainen.fi/etusivu

• Hietanen-Peltola, M. & Korpilahti, U. (toim) 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos : Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/126936

• Neuvokas perhe. Saatavilla https://neuvokasperhe.fi/

• Syödään ja opitaan yhdessä -kouluruokailusuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Opetushallitus ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (2017). Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/131834

• Amisbarometri: https://www.otus.fi/hanke/amisbarometri/

• Lasten ja nuorten terveystapatutkimukset. Saatavilla LISÄÄ

• Maahanmuuttajalasten, nuorten ja perheiden terveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/maahanmuutto-ja-hyvinvointi/maahanmuuttajalasten-nuorten-ja-perheiden-terveys

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, yksilötehtävä, ryhmätyöskentely, osallistuminen terveystapahtumaan ja sen suunnittelu.
Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty/hylätty.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Hyväksytty suoritus edellyttää kirjallisen suunnitelman tekemistä ja terveystottumuspäivään osallistumista sekä verkkotehtävän tekemistä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

20.03.2023 - 14.04.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö peruskoulun, toisen asteen oppilaitoksen tai ammattikorkeakoulun kanssa

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus:
• Itsenäinen opiskelu: kouluikäisen ja nuoren ravitsemus ja tapaturmat
• Yksilötehtävä: verkkotehtävä koulun ja oppilaitosten terveydellisten olojen valvonnasta
• Ryhmätyöskentely: kirjallinen suunnitelma ja terveystapahtuman järjestäminen koululaisten ja nuorten terveystottumuksista

Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite.
KOU02PS22HKI Kouluikäisen ja nuoren terveyden edistäminen KOU0202A20S-3001 24.10.2022-18.11.2022 2 op (A49th) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa tukea ja ohjata kouluikäistä ja nuorta osallisuutta vahvistavilla terveyden edistämisen menetelmillä
- osaa kannustaa kulttuurisensitiivisesti perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida ja ehkäistä kouluikäisten ja nuorten terveyserojen ja syrjäytymisen syitä ja puuttua niihin
- osaa soveltaa erilaisia yksilöiden ja yhteisöjen ohjauksen ja tukemisen menetelmiä vaihtelevissa toimintaympäristöissä, myös sosiaalisessa mediassa

Edeltävä osaaminen

1-4 lukukauden opinnot on oltava suoritettuina.

Opintojakson sisältö

- promotiivinen ja preventiivinen yksilöiden ja yhteisöjen terveyden edistäminen
- ikäryhmä- ja yhteisökohtainen hyvinvointitieto
- voimavaroja tukevat kulttuurisensitiiviset ja toiminnalliset työmenetelmät erilaisissa toimintaympäristöissä
- omahoidon tukeminen ja jatkohoitoon ohjaaminen
- turvallinen ja terveellinen koulu- ja opiskeluyhteisö ja -ympäristö

Lisätiedot

AHOT 3/2022
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi terveydenhoitajan tutkinto tai vastaavilla terveydenhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

• Kouluterveyskysely. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/tutkimus-ja-kehittaminen/tutkimukset-ja-hankkeet/kouluterveyskysely

• Terve koululainen. Terve koululainen -hanke. UKK-instituutti. Saatavilla http://www.tervekoululainen.fi/etusivu

• Hietanen-Peltola, M. & Korpilahti, U. (toim) 2015. Terveellinen, turvallinen ja hyvinvoiva oppilaitos : Opas ympäristön ja yhteisön monialaiseen tarkastamiseen. Terveyden- ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/126936

• Neuvokas perhe. Saatavilla https://neuvokasperhe.fi/

• Syödään ja opitaan yhdessä -kouluruokailusuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Opetushallitus ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (2017). Saatavilla https://www.julkari.fi/handle/10024/131834

• Amisbarometri.: https://www.otus.fi/hanke/amisbarometri/

• Lasten ja nuorten terveystapatutkimukset. Saatavilla

• Maahanmuuttajalasten, nuorten ja perheiden terveys. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Saatavilla https://thl.fi/fi/web/maahanmuutto-ja-kulttuurinen-moninaisuus/maahanmuutto-ja-hyvinvointi/maahanmuuttajalasten-nuorten-ja-perheiden-terveys

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa tukea ja ohjata kouluikäistä ja nuorta osallisuutta vahvistavilla terveyden edistämisen menetelmillä
• osaa kannustaa kulttuurisensitiivisesti perhettä vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
• osaa arvioida ja ehkäistä kouluikäisten ja nuorten terveyserojen ja syrjäytymisen syitä ja puuttua niihin
• osaa soveltaa erilaisia yksilöiden ja yhteisöjen ohjauksen ja tukemisen menetelmiä vaihtelevissa toimintaympäristöissä, myös sosiaalisessa mediassa

Ydinsisällöt:
• promotiivinen ja preventiivinen yksilöiden ja yhteisöjen terveyden edistäminen
• ikäryhmä- ja yhteisökohtainen hyvinvointitieto
• voimavaroja tukevat kulttuurisensitiiviset ja toiminnalliset työmenetelmät erilaisissa toimintaympäristöissä
• omahoidon tukeminen ja jatkohoitoon ohjaaminen
• turvallinen ja terveellinen koulu- ja opiskeluyhteisö ja –ympäristö
• kouluikäisen ja nuoren ravitsemus
• lasten ja nuorten tapaturmat

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Hyväksytty/hylätty.

Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen keskivaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.

Hyväksytty suoritus edellyttää kirjallisen suunnitelman tekemistä ja terveystottumuspäivään osallistumista sekä verkkotehtävän tekemistä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

24.10.2022 - 18.11.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A49th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Inga Klen, Anu Piispanen

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK)

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö peruskoulun tai toisen asteen oppilaitoksen kanssa

Sisällön jaksotus

Opintosuorituksen kuvaus:
• Itsenäinen opiskelu: lasten ja nuorten tapaturmat
• Yksilötehtävä: verkkotehtävä koulun ja oppilaitosten terveydellisten olojen valvonnasta
• Ryhmätyöskentely: kirjallinen suunnitelma ja terveystapahtuman järjestäminen koululaisten ja nuorten terveystottumuksista

Terveystapahtumassa 100% läsnäolovelvoite.
KRTVK23DIAK Kriminaalityö KRT0005A20S-3007 26.02.2023-05.05.2023 5 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- tietää rikollisuuden selitysteorioita ja kriminaalityön periaatteita
- tuntee kriminaalityön kentän eri organisaatiot ja toimijat
- tuntee kuntouttavan kriminaalihuoltotyön kokonaisuuden ja ajankohtaiset lainsäädäntö- ja kehittämishankkeet
- osaa käyttää kuntouttavia työmenetelmiä nuorten rikoksentekijöiden ja vankilasta vapautuvien kanssa
- osaa reflektoida omaa suhdettaan rikoksentekijöihin ja rikollisuuteen

Opintojakson sisältö

- rikollisuuden selitysmallit
- kriminaalityön toimintaympäristöt, organisaatiot ja toimijat
- kuntouttava kriminaalityö
- rikosseuraamuksiin liittyvä keskeinen lainsäädäntö
- ammatillinen kriittinen reflektio

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opintojakso rakentuu eri oppitunneista opintojakson Diaklessa. Kunkin oppitunnin yhteydestä on löydettävissä siihen liittyvä oppimateriaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, jossa hyödynnettävissä valmis ja monipuolinen oppimateriaali
Oppimista tukeva oppimistehtävien ohjauskeskustelu
Yhteinen loppukoonti
Opiskelijan on mahdollisuus tehdä osa oppimistehtävistä myös pari- tai ryhmätyönä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi perustuu oppimistehtävien suorittamiseen opintojakson aikataulun ja tehtäväksiannon mukaisesti.

Oppimistehtävät:
Diaesitys
Casetehtävä ja siihen liittyvä koontikeskustelu
Oppimispäiväkirja

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.02.2023 - 05.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- Diak
Paikkoja

0 - 60

Opettaja(t)

Sirpa Ylönen, Taina Heino

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi etenee eri osioihin rakennettujen oppituntien kautta itsenäisesti opiskellen. Opiskelijat perehtyvät sieltä löytyviin materiaaleihin; artikkeleihin, kirjallisuuteen sekä videotallenteisiin ja täydentävät oppimispäiväkirjaansa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Opintojakso sisältää oppimispäiväkirjan lisäksi kaksi erillistä oppimistehtävää, jotka voi suorittaa oman harkinnan mukaan yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen. ja sen tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa.

Kurssin aloituksessa on mahdollisuuksien mukaan myös kokemusasiantuntija paikalla.

Vastuuyksikkö

Sosionomitutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

5 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen ja se tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa. Oppimispäiväkirjaa työstetään koko kurssin ajan.
KVSVK23DIAK Kansainvälisen vaihdon valmennus KVS0002A20S-3007 06.03.2023-26.05.2023 2 op (Diak) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- saa valmiuksia toimia vieraassa kulttuurissa
- hallitsee kansainvälisen vaihdon suunnitteluun ja toteuttamiseen liittyvät prosessit sekö opiskelijan oikeudet, vastuut ja velvollisuudet
- osaa arvioida ja huomioida ulkomailla työskentelyn terveys- ja turvallisuuskysymyksiä
- saa valmiuksia toimia eettisesti kestävästi kansainvälisessä toimintaympäristössä
- osaa reflektoida omaa toimintaansa, kulttuuri-identiteettiään ja ennakkoasenteitaan sekä ammatillista kehitystään kansainvälisessä kontekstissa

Opintojakson sisältö

- kansainvälisen vaihdon prosessit
- kulttuurien välinen vuorovaikutus ja viestintä
- terveys ja turvallisuus ulkomailla
- eettisesti kestävä toiminta
- ammatillinen reflektio

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

06.03.2023 - 26.05.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- Diak
Opettaja(t)

Sally Bamford

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

0-5
LHO02PK23HKI-SHD/TH Lasten ja nuorten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö LHO0202A20S-3012 09.01.2023-17.02.2023 2 op (A50shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Opintojakson sisältö

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi
- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu
- PEWS (lasten aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy Diaklesta

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet

Opiskelija

- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Ydinsisällöt

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu

Tarkennetut tavoitteet ja sisältökuvaukset:

- Opiskelija tietää ja ymmärtää lapsen sairaalassa tapahtuvan hoitotyön erityispiirteitä
- Osaa keskeisten pitkäaikaissairauksien sekä akuuttien tilanteiden lääketieteellisen perustan sekä hoitotyön (astma, allergiat, epilepsia, diabetes, reuma, äkilliset hengitystie- ja suolistoinfektiot sekä muut yleisinfektiot, päiväkirurgia)
- Ymmärtää ja osaa eri hoitotyön toimintojen merkityksen ja erityispiirteet lapsen ja nuoren hoitotyössä
- Osaa käyttää perhehoitotyön eri menetelmiä lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä sekä ymmärtää menetelmän sisällön (esim. voimavaralähtöiset menetelmät)
- Osaa etsiä ja soveltaa kansainvälistä ja kansallista näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitosuosituksia terveysalan päätietokannoista hoitotyön prosessin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (JBI, Cinahl, Medline, Cochrane ja Medic)
- Ymmärtää hoitotyön laadun merkityksen lapsen ja nuoren hoitotyössä
-Osaa määrittää hoitotyön tarpeen ja suunnitella, toteuttaa sekä arvioida eri tavoin sairastuneen lapsen ja nuoren hoitotyötä terveyttä edistävällä työotteella
-Ymmärtää lapsen ja nuoren anatomisten sekä fysiologisten erityispiirteiden vaikutuksen hoitotyön suunnitteluun, toteutukseen sekä arviointiin
-Osaa valmistaa lapsen, nuoren ja perheen tutkimus- ja hoitotoimenpiteisiin eri menetelmiä käyttäen (leikki, vertaiskeskustelu, pelit)

Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, luento-opetusta, lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi 1-5.

Arvosana määräytyy lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin yhteisarvosanan perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 17.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A50shd
- A50th
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Pirkko Natri

Lisätietoja opiskelijoille

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Aiemmat amk-opinnot, osasuorituksen osaamisen tietotesti ja muu osaamisen osoittaminen.

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suositustapa: Kirjallisuustentti yleisenä uusintapäivänä.

Tenttien ajankohdat

Tenttien ajankohdat lukujärjestyksessä.
Uusintamahdollisuus yleisenä uusintatenttipäivänä.

KV yhteydet

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa ja hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti.
LHO02PS22HKI (SHD, TH) Lasten ja nuorten näyttöön perustuva kliininen hoitotyö LHO0202A20S-3004 15.08.2022-23.09.2022 2 op (A49th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Edeltävä osaaminen

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Opintojakson sisältö

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi
- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu
- PEWS (lasten aikaisen varoituksen pistejärjestelmä)

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy Diaklesta

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet

Opiskelija

- osaa soveltaa yleisempien lasten ja nuorten sairauksien lääketieteellisen hoidon perusteita hoitotyössä
- ymmärtää sairauden ja sairaalahoidon merkityksen lapselle, nuorelle ja hänen perheelleen ja osaa tukea ja edistää lapsiperheiden hyvinvointia
- osaa asiakas- ja voimavaralähtöisesti ohjata lasta ja nuorta sekä hänen perhettään huomioiden arjessa selviytymisen tarpeet
- osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja arvioida hoidon laatua

Ydinsisällöt

- keskeiset lasten- ja nuorten sairaudet
- äkillisesti ja pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen ja nuoren perhelähtöinen hoitotyön prosessi- perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- näyttöön perustuva hoitotyö ja hoidon laatu

Tarkennetut tavoitteet ja sisältökuvaukset:

- Opiskelija tietää ja ymmärtää lapsen sairaalassa tapahtuvan hoitotyön erityispiirteitä
- Osaa keskeisten pitkäaikaissairauksien sekä akuuttien tilanteiden lääketieteellisen perustan sekä hoitotyön (astma, allergiat, epilepsia, diabetes, reuma, äkilliset hengitystie- ja suolistoinfektiot sekä muut yleisinfektiot, päiväkirurgia)
- Ymmärtää ja osaa eri hoitotyön toimintojen merkityksen ja erityispiirteet lapsen ja nuoren hoitotyössä
- Osaa käyttää perhehoitotyön eri menetelmiä lasten, nuorten ja perheiden hoitotyössä sekä ymmärtää menetelmän sisällön (esim. voimavaralähtöiset menetelmät)
- Osaa etsiä ja soveltaa kansainvälistä ja kansallista näyttöön perustuvaa tietoa ja hoitosuosituksia terveysalan päätietokannoista hoitotyön prosessin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (JBI, Cinahl, Medline, Cochrane ja Medic)
- Ymmärtää hoitotyön laadun merkityksen lapsen ja nuoren hoitotyössä
-Osaa määrittää hoitotyön tarpeen ja suunnitella, toteuttaa sekä arvioida eri tavoin sairastuneen lapsen ja nuoren hoitotyötä terveyttä edistävällä työotteella
-Ymmärtää lapsen ja nuoren anatomisten sekä fysiologisten erityispiirteiden vaikutuksen hoitotyön suunnitteluun, toteutukseen sekä arviointiin
-Osaa valmistaa lapsen, nuoren ja perheen tutkimus- ja hoitotoimenpiteisiin eri menetelmiä käyttäen (leikki, vertaiskeskustelu, pelit)

Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua, luento-opetusta, lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi 1-5.

Arvosana määräytyy lastenlääkäritallenteiden verkkotentin sekä kirjallisuustentin yhteisarvosanan perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A49th
- A49shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Pirkko Natri

Lisätietoja opiskelijoille

Osallistuminen edellyttää, että kolmen ensimmäisen lukukauden opinnot on suoritettu.

Aiemmat amk-opinnot, osasuorituksen osaamisen tietotesti ja muu osaamisen osoittaminen.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

0-5

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suositustapa: Kirjallisuustentti yleisenä uusintapäivänä.

Tenttien ajankohdat

Tenttien ajankohdat lukujärjestyksessä.
Uusintamahdollisuus yleisenä uusintatenttipäivänä.

KV yhteydet

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa ja hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti.
LHO03PK23HKI-SHD/TH Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio LHO0302A20S-3012 09.01.2023-17.02.2023 2 op (A50shd, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa eri-ikäisten lasten neste-, ravitsemus- ja lääkehoidon
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa toteuttaa lasten ja nuorten hoitotoimenpiteitä luovin ja toiminnallisin menetelmin
- osaa hyödyntää terveysteknologiaa
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1-3. lukukauden simulaatiot on oltava suoritettuna ennen LHO03 -opintojaksoa (suositellaan myös 4. lk simulaatioita).

Opintojakson sisältö

- enteraalinen ja parenteraalinen hoito
- hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- luovat ja toiminnalliset menetelmät, terveysteknologia
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
- näyttöön perustuva toiminta ja hoitosuositukset

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy Diaklesta

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa toteuttaa eri-ikäisten lasten neste-, ravitsemus - ja lääkehoidon
• osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa lasten ja nuorten hoitotoimenpiteitä luovin ja toiminnallisin menetelmin
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa
• osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Ydinsisällöt

• enteraalinen ja parenteraalinen hoito
• hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
• infektioiden torjunta ja aseptiikka
• luovat ja toiminnalliset menetelmät, terveysteknologia
• päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
• näyttöön perustuva toiminta ja hoitosuositukset

Tarkennetut sisällöt

-Opiskelija ymmärtää ja osaa ohjattuna toteuttaa lapsen ja nuoren lääke- ja nestehoitoa sekä enteraalista ravitsemusta määräysten mukaisesti
-Opiskelija osaa lapsen ja nuoren elvytyksen voimassa olevien suositusten mukaisesti
-Opiskelija osaa valmistaa lapsen ja nuoren toimenpiteisiin ja käyttää luovia ja toiminnallisia menetelmiä hoitotyössä
-Opiskelija hallitsee tavanomaisimmat lasten ja nuorten tarkkailussa ja hoidossa käytettävät hoitotyön toiminnot ja laitteet
-Opiskelija osaa hankkia lasten ja nuorten hoitoon liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa ja osaa käyttää sitä päätöksenteon perustana hoitotyössä
-Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten ja nuorten kokonaishoitoa eri ammattiryhmien kanssa
- Osaa käyttää PEWS-pistejärjestelmää lapsen/nuoren voinnin arvioinnissa/arvioinnin apuna
- Osaa ohjata hyödyntäen digitaalisia välineitä
- Osaa ohjata toista opiskelijaa, motivoida työyhteisöä, antaa palautetta sekä johtaa hoitotilanteita
- Tunnistaa vaaratapahtumat sekä kykenee potilasturvallisuutta ylläpitävään vuorovaikutukseen
- Osaa viestiä lasten, nuorten ja perheiden kanssa

Opintojakso sisältää itsenäistä työskentelyä ja lähiopetuksena taitopajat ja simulaatiot.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan hyväksytyksi, kun opiskelija on osallistunut taitopajoihin ja suorittanut simulaatiot ja verkkotestin hyväksytysti. Taitopajoissa ja simulaatioissa on 100% läsnäolovelvoite.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät täältä:

https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#1f26dfca

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

09.01.2023 - 17.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A50shd
- A50th
Opettaja(t)

Elina Pettinen, Pirkko Natri

Lisätietoja opiskelijoille

Simulaatiot tapahtuvat potilasesimerkkien kautta joko toimipisteessä tai harjoitteluympäristössä.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemmin hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Tenttien ajankohdat

Simulaatioverkkotentin ajankohta opintojakson Diaklle -alustalla.
Uusinnasta sovittava vastaavan lehtorin kanssa.

KV yhteydet

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan työtä
LHO03PS22HKI (SHD, TH) Lasten ja nuorten kliiniset hoitotyön toiminnot, simulaatio LHO0302A20S-3004 15.08.2022-23.09.2022 2 op (A49th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa toteuttaa eri-ikäisten lasten neste-, ravitsemus- ja lääkehoidon
- osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
- osaa toteuttaa lasten ja nuorten hoitotoimenpiteitä luovin ja toiminnallisin menetelmin
- osaa hyödyntää terveysteknologiaa
- osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Edeltävä osaaminen

1-3. lukukauden simulaatiot on oltava suoritettuna ennen LHO03 -opintojaksoa (suositellaan myös 4. lk simulaatioita).

Opintojakson sisältö

- enteraalinen ja parenteraalinen hoito
- hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
- infektioiden torjunta ja aseptiikka
- luovat ja toiminnalliset menetelmät, terveysteknologia
- päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
- näyttöön perustuva toiminta ja hoitosuositukset

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy Diaklesta

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa toteuttaa eri-ikäisten lasten neste-, ravitsemus - ja lääkehoidon
• osaa tunnistaa ja hoitaa välittömässä ensiavun tarpeessa olevaa potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa lasten ja nuorten hoitotoimenpiteitä luovin ja toiminnallisin menetelmin
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa
• osaa perustella toimintaansa ajantasaisella tutkimustiedolla ja hoitosuosituksilla

Ydinsisällöt

• enteraalinen ja parenteraalinen hoito
• hätätilapotilas, sairaanhoitajan vastuu ja velvollisuudet
• infektioiden torjunta ja aseptiikka
• luovat ja toiminnalliset menetelmät, terveysteknologia
• päätöksenteko- ja ryhmätyöosaaminen
• näyttöön perustuva toiminta ja hoitosuositukset

Tarkennetut sisällöt

-Opiskelija ymmärtää ja osaa ohjattuna toteuttaa lapsen ja nuoren lääke- ja nestehoitoa sekä enteraalista ravitsemusta määräysten mukaisesti
-Opiskelija osaa lapsen ja nuoren elvytyksen voimassa olevien suositusten mukaisesti
-Opiskelija osaa valmistaa lapsen ja nuoren toimenpiteisiin ja käyttää luovia ja toiminnallisia menetelmiä hoitotyössä
-Opiskelija hallitsee tavanomaisimmat lasten ja nuorten tarkkailussa ja hoidossa käytettävät hoitotyön toiminnot ja laitteet
-Opiskelija osaa hankkia lasten ja nuorten hoitoon liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa ja osaa käyttää sitä päätöksenteon perustana hoitotyössä
-Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten ja nuorten kokonaishoitoa eri ammattiryhmien kanssa
- Osaa käyttää PEWS-pistejärjestelmää lapsen/nuoren voinnin arvioinnissa/arvioinnin apuna
- Osaa ohjata hyödyntäen digitaalisia välineitä
- Osaa ohjata toista opiskelijaa, motivoida työyhteisöä, antaa palautetta sekä johtaa hoitotilanteita
- Tunnistaa vaaratapahtumat sekä kykenee potilasturvallisuutta ylläpitävään vuorovaikutukseen
- Osaa viestiä lasten, nuorten ja perheiden kanssa

Opintojakso sisältää itsenäistä työskentelyä ja lähiopetuksena taitopajat ja simulaatiot.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan hyväksytyksi, kun opiskelija on osallistunut taitopajoihin ja suorittanut simulaatiot ja verkkotestin hyväksytysti. Taitopajoissa ja simulaatioissa on 100% läsnäolovelvoite.

Diakin yleiset arviointikriteerit löytyvät täältä:

https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/#1f26dfca

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A49th
- A49shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Elina Pettinen, Pirkko Natri

Lisätietoja opiskelijoille

Simulaatiot tapahtuvat potilasesimerkkien kautta joko toimipisteessä tai harjoitteluympäristössä.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Aiemmin hankittua osaamista tarkastellaan tutkinnon ydinkompetenssien toteutumisen tasolla.
Voidaan ahotoida vain, jos opiskelijalla on aikaisempi sairaanhoitajan tutkinto tai vastaavilla sairaanhoitajan tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla.

Tenttien ajankohdat

Simulaatioverkkotentin ajankohta opintojakson Diaklle -alustalla.
Uusinnasta sovittava vastaavan lehtorin kanssa.

KV yhteydet

Opintojakson opintojen sijasta vastaava osaaminen voidaan hankkia kansainvälisessä opiskelijavaihdossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan työtä
LÄÄ01K23DIAK-a Turvallinen lääkehoito ja -laskenta VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa LÄÄ0102A20S-3030 01.02.2023-09.02.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy oppimisympäristö Diaklesta tenttiin ilmoittautumisten jälkeen.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vaihtoehtoinen suoritustapa, ei opetusta. Testi.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Lääkehoidon testi ja lääkelaskukoe.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.02.2023 - 09.02.2023

Ilmoittautumisaika

19.09.2022 - 09.10.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Paikkoja

0 - 300

Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 1-4)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat

9.2.2023

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-
LÄÄ01K23DIAK-b Turvallinen lääkehoito ja -laskenta VERKKOTESTI LH -TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa LÄÄ0102A20S-3033 01.03.2023-09.03.2023 2 op (A54sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Löytyy oppimisympäristö Diaklesta tenttiin ilmoittautumisen jälkeen.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vaihtoehtoinen suoritustapa, ei opetusta. Testi.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Lääkehoidon testi ja lääkelaskukoe.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.03.2023 - 09.03.2023

Ilmoittautumisaika

02.12.2022 - 31.12.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A54sh
- A54shd
- I54shd
- A54sh-lh
- A54th
Paikkoja

0 - 300

Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Tenttien ajankohdat

To 9.3.2023
LÄÄ01MS22HKI (SH) Turvallinen lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0102A20S-3019 22.08.2022-14.10.2022 2 op (A52sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:

Lähiopetuksen materiaali

Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2013 tai uudempi). Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (Soveltuvin osin.) saatavana e-kirjana Diakin kirjastossa.Libguidesissa

Emilia Laukkanen ja Päivi Ruokoniemi (toim.).2021.Turvallinen lääkehoito Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4

Lääkelaskenta:

- Ernvall, S. ja al. (2009). Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
tai
- Nikkola R. ,Nurkka N. ja al. (2015). Annos oivallusta. Helsinki. SanomaPro. Saatavana e -kirjana: https://diak.finna.fi/Record/diana.108832
- molemmat saatavissa Diakin kirjastosta

- Lääkelaskut haltuun verkkokurssi Oppiportissa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja verkkokurssi, lähiopetus, tentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- Lääkehoidon teoriatentti, numeerinen K5-T1/hyl,
- Lääkelaskennan tentti 100% oikein, hyväksytty.
- Tentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta
potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 14.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52sh
Paikkoja

0 - 300
Pienryhmät
- A (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Minna Partanen-Rytilahti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

OPINTOJAKSON KUVAUS:
Lääkelaskenta:
- ennakkotehtävät
- lääkelaskennan opetus
- lääkelaskennan verkkotentti sekä koululla suoritettava tentti

Lääkehoito:
- lähiopetus (kontaktiopetus/collaborate)
- lääkehoidon teoriatentti
LÄÄ01MS22OUL Turvallinen lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0102A20S-3020 22.08.2022-07.10.2022 2 op (I52shd) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:

Lähiopetuksen materiaali

Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2013 tai uudempi). Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (Soveltuvin osin.) saatavana e-kirjana Diakin kirjastossa.Libguidesissa

Emilia Laukkanen ja Päivi Ruokoniemi (toim.).2021.Turvallinen lääkehoito Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4

Lääkelaskenta:

- Ernvall, S. ja al. (2009). Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
tai
- Nikkola R. ,Nurkka N. ja al. (2015). Annos oivallusta. Helsinki. SanomaPro. Saatavana e -kirjana: https://diak.finna.fi/Record/diana.108832
- molemmat saatavissa Diakin kirjastosta

- Lääkelaskut haltuun verkkokurssi Oppiportissa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja verkkokurssi, lähiopetus, tentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- Lääkehoidon teoriatentti, numeerinen K5-T1/hyl,
- Lääkelaskennan tentti 100% oikein, hyväksytty.
- Tentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta
potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 07.10.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I52shd
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Ulla Lahtela

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

OPINTOJAKSON KUVAUS:
Lääkelaskenta:
- ennakkotehtävät
- lääkelaskennan opetus
- lääkelaskennan verkkotentti sekä koululla suoritettava tentti

Lääkehoito:
- lähiopetus (kontaktiopetus/collaborate)
- lääkehoidon teoriatentti
LÄÄ01PS22HKI (SHD,TH) Turvallinen lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0102A20S-3021 22.08.2022-30.09.2022 2 op (A52th, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:

Lähiopetuksen materiaali

Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2013 tai uudempi). Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (Soveltuvin osin.) saatavana e-kirjana Diakin kirjastossa.Libguidesissa

Emilia Laukkanen ja Päivi Ruokoniemi (toim.).2021.Turvallinen lääkehoito Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4

Lääkelaskenta:

- Ernvall, S. ja al. (2009). Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
tai
- Nikkola R. ,Nurkka N. ja al. (2015). Annos oivallusta. Helsinki. SanomaPro. Saatavana e -kirjana: https://diak.finna.fi/Record/diana.108832
- molemmat saatavissa Diakin kirjastosta

- Lääkelaskut haltuun verkkokurssi Oppiportissa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja verkkokurssi, lähiopetus, tentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- Lääkehoidon teoriatentti, numeerinen K5-T1/hyl,
- Lääkelaskennan tentti 100% oikein, hyväksytty.
- Tentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta
potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.08.2022 - 30.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52th
- A52shd
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- A (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- B (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Mirjami Huuskonen, Minna Partanen-Rytilahti

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

OPINTOJAKSON KUVAUS:
Lääkelaskenta:
- ennakkotehtävät
- lääkelaskennan opetus
- lääkelaskennan verkkotentti sekä koululla suoritettava tentti

Lääkehoito:
- lähiopetus (kontaktiopetus/collaborate)
- lääkehoidon teoriatentti
LÄÄ01S22DIAK-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE Turvallinen lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0102A20S-3031 01.09.2022-06.10.2022 2 op (A53sh, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää lääkehoidon osana potilasturvallisuutta ja tietää lääkehoidon vaara- ja haittatapahtuminen raportointimenettelyn
- ymmärtää toimintansa vastuut koulutuksen aikana
- ymmärtää yleisen farmakologia ja farmasian perusteet
- osaa etsiä ja soveltaa tietoa lääkkeistä lääketietokannoista
- osaa ohjata potilasta lääkehoidossa ja sähköisen reseptin tulkinnassa
- osaa toteuttaa virheettömästi lääkelaskennan perusteet

Opintojakson sisältö

- lääkehoitoa ohjaava säädösperusta
- lääkehoitosuunnitelma
- turvallisen lääkehoidon perusteet, vaara- ja haittatapahtumailmoitukset
- sairaanhoitajaopiskelijan vastuut ja velvollisuudet koulutuksen aikana
- farmakologia, farmakodynamiikka, farmakokinetiikka, toksikologia
- lääkehuolto
- lääketietokannat ja sähköinen resepti
- lääkematematiikan perusteet

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Diakin AHOT-ohjeet ja käytännöt.
Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskennan tentti hyväksytysti.

Vaihtoehtoinen suoritustapa 8/2022:
Verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.

LÄÄ01 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR2 -harjoittelua.

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Materiaali ja opintojakson sisältö ja tavoitteet löytyvät Diaklen oppimisympäristöstä yleiseen uusintatenttiin ilmoittautumisen jälkeen, viimeistään tenttiviikon maanantaina.

Diakle-alusta aukeaa opiskelijalle viimeistään:
5.9. ja sulkeutuu 8.9.2022 tenttitilaisuuden jälkeen TAI
3.10. ja sulkeutuu 6.10.2022 tenttitilaisuuden jälkeen.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkotestin suoritus erikseen määriteltynä ajankohtana. Ei opetusta.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Lääkehoidon testi ja lääkelaskukoe

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.09.2022 - 06.10.2022

Ilmoittautumisaika

03.12.2021 - 24.12.2021
- 2 op
Ryhmä(t)
- A53sh
- A53sha
- I53sh
- E53sh
- F53sh
Opettaja(t)

Karoliina Lehti

Lisätietoja opiskelijoille

Jos testiin kuuluvaa lääkehoidon osioita ei saa suoritettua hyväksytysti, opiskelija osallistuu opintojaksolle.

Jos lääkelaskukoetta ei suorita hyväksytysti (5/5 laskua oikein), opiskelija suorittaa uudelleen lääkelaskukokeen ottamalla yhteyttä oman kampuksen lääkelaskujen tukipajan vastuuopettajaan tai LÄÄ01-opintojakson opettajaan osallistuakseen tukipajaan ja suorittaakseen lääkelaskutentin.

Vastuuyksikkö

Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Diakin yhteinen toteutus

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tenttien ajankohdat

Yleinen uusintatentti 8.9.2022 tai 6.10.2022. Opiskelijalla on yksi tenttikerta. Ei uusintamahdollisuutta.

Tentteihin ilmoittautuminen tapahtuu sähköisesti e-lomakkeella. Tee tentti-ilmoittautuminen e-lomakkeella viimeistään tenttiä edeltävänä torstaina klo 23.59 mennessä: https://www.diak.fi/yleiset-tentit-rastitehtavat/

Ilmoittautumisen yhteydessä ilmoita tentittävä opintojakso: Lää01, vaihtoehtoinen suoritustapa.
Tentaattori: Karoliina Lehti
Lisätiedot: oma tietokone ja peruslaskin mukaan kokeeseen TAI kirjaa ilmoittautumislomakkeeseen, jos tarvitset kampukselta koneen tai laskimen

Arviointikriteerit

Hyväksytty / Hylätty

Hyväksytty suoritus: lääkehoidon testi suoritettu hyväksytysti, 75% pisteistä. Lääkelaskukoe 100% (5 laskua laskettu oikein).
LÄÄ02MS22HKI (SH-LH) Aikuisten lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0202A20S-3012 15.08.2022-16.09.2022 2 op (A52sh-lh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella turvallista aikuisten lääkehoitoa sekä laatia haittatapahtumailmoituksen ja ymmärtää sen merkityksen
- ymmärtää aikuisten yleisempien sairauksien lääkehoidon kliinisen farmakologian perusteet ja osaa soveltaa tietoja hoitotyössä
- osaa ohjata lääkehoitoa sekä sen omaseurantaa potilaalle ja hänen läheisilleen erilaisin menetelmin
- osaa käyttää lääketietokantoja ja soveltaa tietoja lääkehoidossa
- osaa toteuttaa lääkelaskennan eri muodot virheettömästi ja ymmärtää toiminnan merkityksen hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) tulee olla suoritettuna.

Opintojakson sisältö

- potilasturvallisuus
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- tavallisimmat lääkeaineryhmät ja niiden käyttöalueet, vaikutusmekanismit ja antotavat
- lääkkeiden terapeuttiset vaikutukset, haittavaikutukset ja yhteisvaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
- itselääkitys
- lääkehoidon ohjaus, hoitoon sitoutuminen ja sitouttaminen
- lääkematematiikan sovellukset

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Lääkehoidon teoriaosa voidaan ahotoida, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskujen tentti hyväksytysti.

LÄÄ02 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR3 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

TENTTIMATERIAALI:

Lähiopetuksen materiaali

Saano, S., & Taam-Ukkonen, M. (2013 tai uudempi). Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro. (Soveltuvin osin.) saatavana e-kirjana Diakin kirjastossa.Libguidesissa

Emilia Laukkanen ja Päivi Ruokoniemi (toim.).2021.Turvallinen lääkehoito Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4

Lääkelaskenta:

- Ernvall, S. ja al. (2009). Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
tai
- Nikkola R. ,Nurkka N. ja al. (2015). Annos oivallusta. Helsinki. SanomaPro. Saatavana e -kirjana: https://diak.finna.fi/Record/diana.108832
- molemmat saatavissa Diakin kirjastosta

- Lääkelaskut haltuun verkkokurssi Oppiportissa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen työskentely: ennakkotehtävät ja verkkokurssi, lähiopetus, tentti

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- Lääkehoidon teoriatentti, numeerinen K5-T1/hyl,
- Lääkelaskennan tentti 100% oikein, hyväksytty.
- Tentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta
potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- A52sh-lh
Opettaja(t)

Aino-Maaria Kokkonen

Vastuuyksikkö

Koulutus

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Helsinki

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

OPINTOJAKSON KUVAUS:
Lääkelaskenta:
- ennakkotehtävät
- lääkelaskennan opetus
- lääkelaskennan verkkotentti sekä koululla suoritettava tentti

Lääkehoito:
- lähiopetus (kontaktiopetus/collaborate)
- lääkehoidon teoriatentti
LÄÄ02MS22OUL Aikuisten lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0202A20S-3014 15.08.2022-23.09.2022 2 op (I51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella turvallista aikuisten lääkehoitoa sekä laatia haittatapahtumailmoituksen ja ymmärtää sen merkityksen
- ymmärtää aikuisten yleisempien sairauksien lääkehoidon kliinisen farmakologian perusteet ja osaa soveltaa tietoja hoitotyössä
- osaa ohjata lääkehoitoa sekä sen omaseurantaa potilaalle ja hänen läheisilleen erilaisin menetelmin
- osaa käyttää lääketietokantoja ja soveltaa tietoja lääkehoidossa
- osaa toteuttaa lääkelaskennan eri muodot virheettömästi ja ymmärtää toiminnan merkityksen hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) tulee olla suoritettuna.

Opintojakson sisältö

- potilasturvallisuus
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- tavallisimmat lääkeaineryhmät ja niiden käyttöalueet, vaikutusmekanismit ja antotavat
- lääkkeiden terapeuttiset vaikutukset, haittavaikutukset ja yhteisvaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
- itselääkitys
- lääkehoidon ohjaus, hoitoon sitoutuminen ja sitouttaminen
- lääkematematiikan sovellukset

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Lääkehoidon teoriaosa voidaan ahotoida, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskujen tentti hyväksytysti.

LÄÄ02 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR3 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Tenttikirjallisuus
- Saano, S. ja Taam-Ukkonen, M. (2020).Lääkehoidon käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
- Ernvall, Sirpa ja al. (2009).Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
- Nikkola, R., Nurkka N. ja Paloposki, S. 2021 tai vanhempi painos. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy.
Lääkelaskennan osalta voidaan käyttää myös muita teoksia
Lähiopetuksen muu materiaali:
Käypä hoito -suositukset
Saatavilla www.kaypahoito.fi/web/kh/etusivu
Terveysportti. Duodecim lääketietokanta
saatavilla verkkoaineistona. Oppiportin verkkokurssit (Kivun hoito, Varfariinihoidon toteutus, Tyypin 2 diabeteksen lääkehoito, Lääkelaskut haltuun)

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi, itsenäinen työskentely, verkkotentti, lähiopetus

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Diakissa opiskelijan osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alku-, keski- ja loppuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Lisätietoja opintojen arvioinnista löydät Diakin omilta sivuilta:
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

Teoriaosan tentti, numeerinen K5-T1/hyl / Lääkelaskutentti 100% oikein, hyväksytty.

Lääkelaskennan tentin suorittamisessa voidaan käyttää laskinta. Opiskelija hankkii halutessaan laskimen itse. Laskimen tulee olla peruslaskin. Puhelimen laskin ei ole hyväksytty. Jokaisen laskin tarkistetaan koululla ennen lääkelaskutenttiä.
Lääkehoidon teoriatentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 23.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- I51sh
Paikkoja

0 - 333
Pienryhmät
- pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Leena Jurvelin, Niina Patronen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Toimipiste

Oulu

Arviointiasteikko

0-5

Tenttien ajankohdat

Tentit lukujärjestyksen mukaan ja uusintatentit yleisinä tenttipäivinä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Luennot: 18 h (teoria ja laskut yhteensä)
-Tentit: 4 h
-Itsenäinen opiskelu 31 h (sisältää itsenäiset ennakkotehtävät ja verkkolääkelaskutentin)

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu;
Lääkelaskenta:
- lääkelaskennan opetus lähiopetuksena
- lääkelaskennan verkkotentti itsenäisenä harjoitteluna sekä koululla suoritettava tentti
Lääkehoito:
- lähiopetus
- Oppiportin verkkokurssi itsenäisesti
- lääkehoidon tentti
LÄÄ02MS22PMK Aikuisten lääkehoito ja -laskenta LÄÄ0202A20S-3016 15.08.2022-16.09.2022 2 op (E51sh) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella turvallista aikuisten lääkehoitoa sekä laatia haittatapahtumailmoituksen ja ymmärtää sen merkityksen
- ymmärtää aikuisten yleisempien sairauksien lääkehoidon kliinisen farmakologian perusteet ja osaa soveltaa tietoja hoitotyössä
- osaa ohjata lääkehoitoa sekä sen omaseurantaa potilaalle ja hänen läheisilleen erilaisin menetelmin
- osaa käyttää lääketietokantoja ja soveltaa tietoja lääkehoidossa
- osaa toteuttaa lääkelaskennan eri muodot virheettömästi ja ymmärtää toiminnan merkityksen hoitotyössä

Edeltävä osaaminen

Turvallinen lääkehoito ja -laskenta (LÄÄ01) tulee olla suoritettuna.

Opintojakson sisältö

- potilasturvallisuus
- lääke- ja lääkitysturvallisuus
- tavallisimmat lääkeaineryhmät ja niiden käyttöalueet, vaikutusmekanismit ja antotavat
- lääkkeiden terapeuttiset vaikutukset, haittavaikutukset ja yhteisvaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
- itselääkitys
- lääkehoidon ohjaus, hoitoon sitoutuminen ja sitouttaminen
- lääkematematiikan sovellukset

Lisätiedot

AHOT 5/2021:
Lääkehoidon teoriaosa voidaan ahotoida, jos opiskelijalla on aikaisempi sh-tutkinto tai vastaavilla sh-tutkintoon johtavilla korkeakouluopinnoilla. Lääkelaskujen osaaminen tulee osoittaa suorittamalla lääkelaskujen tentti hyväksytysti.

LÄÄ02 lääkelaskujen ja lääkehoidon opintojen tulee olla suoritettuna ennen HAR3 -harjoittelua.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Tenttikirjallisuus
- Saano, S. ja Taam-Ukkonen, M. (2020).Lääkehoidon käsikirja. Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
- Ernvall, Sirpa ja al. (2009).Lääkelaskenta. Helsinki: WSOYpro.
- Nikkola, R., Nurkka N. ja Paloposki, S. 2021 tai vanhempi painos. Annos oivallusta. Sanoma Pro Oy.
Lääkelaskennan osalta voidaan käyttää myös muita teoksia
Lähiopetuksen muu materiaali:
Käypä hoito -suositukset
Saatavilla www.kaypahoito.fi/web/kh/etusivu
Terveysportti. Duodecim lääketietokanta
saatavilla verkkoaineistona. Oppiportin verkkokurssit (Kivun hoito, Varfariinihoidon toteutus, Tyypin 2 diabeteksen lääkehoito, Lääkelaskut haltuun)

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen työskentely, tentit ja lähiopetus

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Diakissa opiskelijan osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alku-, keski- ja loppuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Lisätietoja opintojen arvioinnista löydät Diakin omilta sivuilta:
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/

Teoriaosan tentti, numeerinen K5-T1/hyl / Lääkelaskutentti 100% oikein, hyväksytty.

Lääkelaskennan tentin suorittamisessa voidaan käyttää laskinta. Opiskelija hankkii halutessaan laskimen itse. Laskimen tulee olla peruslaskin. Puhelimen laskin ei ole hyväksytty. Jokaisen laskin tarkistetaan koululla ennen lääkelaskutenttiä.
Lääkehoidon teoriatentti voidaan hylätä, mikäli vastauksessa on käytännön lääkehoidon näkökulmasta potilasturvallisuutta vaarantavia virheitä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.08.2022 - 16.09.2022

Ilmoittautumisaika

01.03.2022 - 18.03.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- E51sh
Paikkoja

0 - 333

Opettaja(t)

Hanna Kolehmainen

Vastuuyksikkö

Terveysalan tutkinnot

Koulutus

Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö

Terveydenhoitaja (AMK)Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 op

Terveydenhoitaja (AMK)

Lukuvuosi 2022 - 2023

Terveydenhoitaja (AMK)
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 op