General description of customer groups and their communication (5cr)

Content scheduling

Opintojakso on osa 25 opintopisteen laajuista Viittomakieliala-opintokokonaisuutta, jossa perehdytään suomalaisen yhteiskuntaan yleisesti sekä erityisesti eri asiakasryhmiä koskevaan lainsäädäntöön, viittomakielialan ammattilaisten tehtäviin ja eri asiakasryhmiin sekä niiden erityistarpeisiin.
Opiskelija jatkaa tutustumistaan tulkkien asiakasryhmien eri kommunikaatiomenetelmiin, mikä on alkanut 1. lukukautena jaksossa Työkielet 1.
Termityön perusteet käydään läpi opintojakson aikana ja keskeinen termistö ja peruskuvausta asiakaskentästä tuotetaan myös viittomakielellä. Termityötä jatketaan tulevissa opintojaksoissa, kuten Tulkin perustaidot 3. lukukaudella.
Opiskelija vahvistaa oppimaansa tulevissa harjoitteluissa (Tulkin toimintavalmiudet: Harjoittelu 1, 3.lk ja Harjoittelu 2, 4 lk), kun tapaa eri asiakasryhmien edustajia ja saa kokeilla eri kommunikaatiomenetelmiä. Myöhemmässä vaiheessa opiskelija syventää kommunikaatiomenetelmien osaamistaan tulkkauksen opinnoissa (4. lk. Tulkkaus puhetta tukevilla ja korvaavilla kommunikaatiomenetelmillä).
Opintojen vaihe
Ensimmäisen vuoden kevät

Materials

Tehtävä 1:
Vehmas, S. 2005. Vammaisuus. Johdatus historiaan, teoriaan ja etiikkaan. Helsinki:Gaudeamus.
tentti:
Launonen,Kaisa ja Korpijaakko-Huuhka, Anna-Maija 2011. KOmmunikoinnin häiriöt. Syitä, ilmenemismuotoja ja kuntoutuksen perusteita Palmenia Helsinki s.95-119 ja 143-191.
Kari, O., Niskanen, T., Lehtonen, H., Arslankoski, V.: Kuntoutumisen tukeminen s. 53-77,
Salonsaari, M-E., Haaksilahti, T., Laatikainen, S., Rainò, P. & Aunola, U. (toim.) 2012. Viiton ja ohjaan. Tampere: Juvenes Print - Suomen Yliopistopaino Oy, 66-107, 128-133, 143-180, 259-274.
Oheismateriaali
Tehtävä 2:
Puhevammaisten tulkkauspalvelut Suomessa. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus Tikoteekki. Kehitysvammaliitto. dvd.
Unicef-videot
https://www.youtube.com/watch?v=8N7LIHmGYBY sokeat veljekset
https://www.youtube.com/watch?v=9GAN9qj36_s CI-nuori
https://www.youtube.com/watch?v=OXaNkuQYRkY Ruska 7v. pyörätuolissa
https://www.youtube.com/watch?v=2GRBPscJOD8 Leevi, cp?
Sanoja sormenpäissä. Kuurojen liiton julkaisuja 58. dvd
Pilvi viittoo. kehitysvammaisten Tukiliitto ry:n tuotantoa. 1998. dvd
Syke. Kuurojen Liiton julkaisuja 50. dvd
Hellman, Risto:Vaikeavammaisen elämäni valttikortit. Uusi Invalidi- lehti 4/2006, siv. 4.
http://www.tsil.fi/uusi-invalidi/pdf/Uusi%20Invalidi%204-2006.pdf
Hytönen, Niina & Rissanen Terhi (toim.) 2006. Käden käänteessä. Viittomakielen kääntämisen ja tulkkauksen teoriaa sekä käytäntöä. Helsinki: FinnLectura. (soveltuvin osin;ss. 182- 225) + termit
Jauhiainen, Tapani (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Hakapaino Oy
Jauhiainen, Tapani. 2010. Essays on the Phenomenology of Audition. Tampere: Juvenes Print.
Kalela Esa 2006. Keitä huonokuuloiset oikein ovat. Lähtökohtia huonokuuloisten sosiaalisten identiteettien tutkimukselle. Helsinki: Otamedia Oy.
Kaski Markus; Manninen Anja;, Mölsä Pekka ja Pihko Helena. (toim.) 2002. Kehitysvammaisuus. Porvoo: Wsoy. (soveltuvin osin)
Lonka, Eila & Korpijaakko-Huuhka, Anna-Maija (toim.). 2005. Kuulon ja Kielen kuntoutus.
Vuorovaikutuksesta kommunikointiin. Helsinki: Palmenia-kustannus.
Nuutinen, Juhani (toim.). 2011. Korva-, nenä-ja kurkkutaudit ja foniatrian perusteet. Korvatieto Oy.
Poussu-Olli, Hanna-Sofia. Kuulovammaisuus - .arvio ja interventio 2003. Naantali:Scribeo (soveltuvin osin)
Poussu-Olli, Hanna-Sofia & Naarmala-Auer, Pipsa. Huonokuuloinen yhteiskunnassamme. Naantali: Scribeo. (soveltuvin osin)
Saarinen M. 2008. Syntymästään kuulonäkövammaisten kuntoutuksen perusteet (soveltuvin osin)
Vartio, Eero (toim.) 2006. Haasteena kuurosokeus. Vammala:Vammalan Kirjapaino Oy. (soveltuvin osin)
Ylitalo, Anne 2006. Muuttuva kommunikaatio. Julkaisuja A5. Tampere :Suomen kuurosokeat ry..(soveltuvin osin)
http://www.papunet.net/
Kuuloliiton oppaita ja esitteitä
http://www.kuuloliitto.fi/fin/kuuloliitto/mat...t_ja_oppaat/
Tietoa viittomakielisille - Suomi.fi
http://www.suomi.fi/suomifi/suomi/tietopaketi...e/index.html
Tehtävä 5:
Viittomakielen opettajien ohjeistama videomateriaali ja kirjallinen materiaali.
Virtuaaliopetus ja taltioinnit
Anja Manninen: Kehitysvammaisuus, syyt ja syndroomat videoluento
Anja Manninen: kehitysvammaisuus, määritelmä ja esiintyminenvideo-luento
Nina Isolahti: termityö videoluento
Terhi Rissanen: CP-vammaisuusluento

Teaching methods

The student
- is able to define the customer groups and their special requirements
- knows the most common factors leading to impairment of hearing and/or speech
- knows and is able to compare communication methods used by different customer groups
- knows the interest groups of the different customer groups
- is able to search for information relating to the legal rights of the customer groups
- is able to use the vocabulary relating to the organisations in the field in both working languages
- using the Finnish Sign Language, is able to describe the different parties in the field
- is able to vary his/her signing and understands variations of the Finnish Sign Language
- is able to conduct a discussion in the Finnish Sign Language
- knows the basics of terminology
Core contents
- clientele in the field of the Finnish Sign Language
- factors leading to impairment of hearing and/or speech
- principles of the communications methods used by customer groups
- customer organisations
- legislation concerning the clientele
- conversational skills
- terminology

Employer connections

-

International connections

Aiemmat opinnot tai työkokemus.

Completion alternatives

Keskusteltava vastaavan lehtorin kanssa.

Qualifications

Aiemmat opinnot tai työkokemus.

Further information

Vastuuopettajat Tiina Saarijärvi-Kivelä tai Ulla Niittyinperä (at) diak.fi
AHOT
Aiemmat opinnot tai työkokemus, keskusteltava opon tai vastaavan lehtorin kanssa.