Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminenLaajuus (3 op)
Tunnus: OSA0203A20S
Laajuus
3 op
Opetuskieli
- suomi
Osaamistavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Ilmoittautumisaika
23.09.2024 - 13.10.2024
Ajoitus
21.04.2025 - 11.05.2025
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Anu Piispanen
Ryhmät
-
HKI-S24shHKI-S24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
Patja K., Absetz P. & Rautava O. 2022. Terveyden edistäminen. Helsinki: Duodecim. Linkki e-kirjaan Duodecim Oppiportti palvelussa: https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04647
L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
23.09.2024 - 13.10.2024
Ajoitus
03.03.2025 - 25.05.2025
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1.5 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pori
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Mirja Isoviita
Ryhmät
-
POR-S24thPOR-S24th
-
POR-S24shPOR-S24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
Patja K., Absetz P. & Rautava O. 2022. Terveyden edistäminen. Helsinki: Duodecim. Linkki e-kirjaan Duodecim Oppiportti palvelussa: https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04647
L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
23.09.2024 - 13.10.2024
Ajoitus
03.03.2025 - 18.05.2025
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 60
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Anu Piispanen
Ryhmät
-
OUL-S24shOUL-S24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
Patja K., Absetz P. & Rautava O. 2022. Terveyden edistäminen. Helsinki: Duodecim. Linkki e-kirjaan Duodecim Oppiportti palvelussa: https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04647
L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
23.09.2024 - 13.10.2024
Ajoitus
17.02.2025 - 23.02.2025
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Paula Kukko
Ryhmät
-
HKI-K25shHKI-K25sh
-
HKI-K25thHKI-K25th
-
HKI-K25shdHKI-K25shd
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2024 - 18.03.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 08.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Mirja Isoviita
Ryhmät
-
HKI-K24shHKI-K24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2024 - 18.03.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
HKI-K24shdHKI-K24shd
-
HKI-K24thHKI-K24th
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2024 - 18.03.2024
Ajoitus
23.09.2024 - 29.09.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
HKI-S24shHKI-S24sh
-
OUL-S24shOUL-S24sh
-
POR-S24thPOR-S24th
-
POR-S24shPOR-S24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ajoitus
19.09.2024 - 14.10.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 10000
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Janita Laine-Ahola
- Karoliina Salminen
Ryhmät
-
Valintakurssi-SHlhS24Valintakurssille osallistujat: Sairaanhoitaja (AMK) lähihoitajataustaisille
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.10.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
22.04.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
HKI-S23shHKI-S23sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ajoitus
04.04.2024 - 14.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 1000
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Janita Laine-Ahola
- Karoliina Salminen
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.10.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
04.03.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Mirja Isoviita
Ryhmät
-
OUL-S23shOUL-S23sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.10.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
04.03.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pori
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Mirja Isoviita
Ryhmät
-
POR-S23thPOR-S23th
-
POR-S23shPOR-S23sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.10.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
19.02.2024 - 25.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
HKI-K24shdHKI-K24shd
-
HKI-K24sh-lhHKI-K24sh-lh
-
HKI-K24thHKI-K24th
-
HKI-K24shHKI-K24sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
11.10.2023 - 29.10.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 03.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
- Pieksämäki
- Joensuu
- Diak Itä-Suomi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Pauliina Kuusisto
Ajoitusryhmät
- Joensuun ryhmä (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Pieksämäen ryhmä (Koko: 50. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PMK-S23shPMK-S23sh
-
JNS-S23shdJNS-S23shd
Pienryhmät
- Joensuun ryhmä
- Pieksämäen ryhmä
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2023 - 19.03.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 08.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Suvi Vierelä
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
A54shA54sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2023 - 19.03.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
I54shdI54shd
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2023 - 19.03.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
A54shdA54shd
-
A54thA54th
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2023 - 19.03.2023
Ajoitus
25.09.2023 - 01.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
PMK-S23shPMK-S23sh
-
OUL-S23sh-lhOUL-S23sh-lh
-
POR-S23thPOR-S23th
-
HKI-S23shHKI-S23sh
-
JNS-S23shdJNS-S23shd
-
OUL-S23shOUL-S23sh
-
POR-S23shPOR-S23sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ajoitus
18.09.2023 - 18.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 10000
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Karoliina Salminen
- Erja Eskelinen
- Kati Juujärvi
Ryhmät
-
Valintakurssi-SHlhS23Valintakurssille osallistujat: Sairaanhoitaja (AMK) lähihoitajataustaisille
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2022 - 31.12.2022
Ajoitus
29.05.2023 - 02.06.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Koulutus
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 80
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Karoliina Salminen
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Ei opetusta.
Tämä toteutus toimii valintakokeen 2. vaiheena.
Oppimateriaalit
Materiaali ja kirjallisuus löytyy oppimisympäristö Diaklesta ajalla 26.5.-2.6.2023.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
2. vaiheen valintakoe 2.6.2023.
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuvien pisteytys ja hakuprosessi etenee valintakriteerien mukaisesti.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
24.04.2023 - 12.05.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
A53shA53sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
03.04.2023 - 14.05.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pieksämäki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Tiina Takku
Ryhmät
-
E53shE53sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
13.03.2023 - 26.05.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pori
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Tiina Takku
Ryhmät
-
F53shF53sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
06.03.2023 - 19.05.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
I53shI53sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
27.02.2023 - 24.03.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
- Suvi Vierelä
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
A53shaA53sha
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Oppimateriaalit
Tenttikirjallisuus:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
19.09.2022 - 09.10.2022
Ajoitus
13.02.2023 - 24.02.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
A54shA54sh
-
A54shdA54shd
-
I54shdI54shd
-
A54sh-lhA54sh-lh
-
A54thA54th
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2022 - 18.03.2022
Ajoitus
21.11.2022 - 09.12.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
A52thA52th
-
A52shdA52shd
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2022 - 18.03.2022
Ajoitus
10.10.2022 - 09.12.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 300
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
A52shA52sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2022 - 18.03.2022
Ajoitus
12.09.2022 - 28.10.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Koulutus
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 333
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Mirjami Huuskonen
- Julia Sahramäki
Ryhmät
-
I52shdI52shd
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
01.03.2022 - 18.03.2022
Ajoitus
22.08.2022 - 02.09.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajatutkinnot (temkok 5-8)
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Anu Piispanen
Ryhmät
-
A53shA53sh
-
A53shaA53sha
-
I53shI53sh
-
E53shE53sh
-
F53shF53sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
25.04.2022 - 13.05.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 200
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Mirjami Huuskonen
Ryhmät
-
A51shA51sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
14.03.2022 - 27.05.2022
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pori
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 200
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Pauliina Kuusisto
Ryhmät
-
F51shF51sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
07.03.2022 - 20.05.2022
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Oulu
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 200
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Mirjami Huuskonen
Ryhmät
-
I51shI51sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
28.02.2022 - 25.03.2022
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Helsinki
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Suvi Vierelä
Ryhmät
-
A51shaA51sha
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
24.01.2022 - 18.03.2022
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveysalan tutkinnot
Kampus
Pieksämäki
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 100
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Tiina Takku
Ryhmät
-
E51shE51sh
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5
Ilmoittautumisaika
13.09.2021 - 05.10.2021
Ajoitus
01.01.2022 - 31.07.2022
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Koulutus
Kampus
Diakin yhteinen toteutus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Terveydenhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK)
- Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö
Opettaja
- Anu Piispanen
Ryhmät
-
A52thA52th
-
A52shA52sh
-
A52sh-lhA52sh-lh
-
A52shdA52shd
-
I52shdI52shd
Tavoitteet
Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- osaa hyödyntää motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat
Sisältö
- terveyden ja sairauden periaatteet
- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot, kuten motivoiva terveyskeskustelu
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- elintapojen yhteydet terveyteen
- terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
- terveyden edistämisen etiikka
Opetusmenetelmät
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Terveytemme -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
YDINSISÄLLÖT:
• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä
Opintojakso koostuu:
• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä
Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.
Oppimateriaalit
TENTTIKIRJALLISUUS:
• Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
• Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste
Esitietovaatimukset
Ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätietoja opiskelijoille
AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Lähihoitajataustaisilla mahdollisuus osoittaa aikaisempi osaaminen testillä. Mikäli testi on hylätty, opiskelija osallistuu ko. opintojaksolle.
Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Lisätiedot
AHOT 5/2021:
Vaihtoehtoinen suoritustapa: verkkotesti kaikille lh-taustaisille (korvaa ahot-hakemuksen). Mikäli opiskelija ei läpäise verkkotestiä, hän osallistuu opintojaksolle.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi numeerinen HYL/ 1-5. Arviointi tentin perusteella.
Osaamista arvioidaan suhteessa opintojen alkuvaiheen osaamistavoitteisiin.
Arvionnista löytyy tietoa https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/.
Arviointiasteikko
0-5