SIE01MK18OUL Sielunhoidon ja hengellisen ohjauksen menetelmät (3op)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa käyttää sielunhoidon menetelmiä monipuolisesti
- osaa hyödyntää Raamattua, virsikirjaa ja kirkkokäsikirjoja ammatillisina työvälineinä sielunhoidossa ja hengellisessä ohjauksessa
- tuntee hengellisen ohjauksen perinnettä ja osaa soveltaa hengellisen ohjauksen menetelmiä monipuolisesti

Sisältö

- sielunhoidon menetelmät
- hengellisen ohjauksen perinne ja menetelmät
- Raamattu, virsikirja ja kirkkokäsikirjat ammatillisina työvälineinä

Oppimateriaalit

Luentotallenne:
-Porkka, J. (9.6.2014). Hengellinen ohjaus ja matkakumppanuus [Luentotallenne]. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. Saatavilla http://echo.diak.fi:8080/ess/echo/presentation/7b3c3360-7340-4014-a2a4-ef99ad54eff5
Lisäksi sielunhoidon menetelmäkirjallisuutta valitun menetelmän mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
Opiskelija tulee tietoiseksi hengelliseen ohjaukseen ja sielunhoitoon liittyvistä aikaisemmista kokemuksistaan sekä elämänkaaren tapahtumien vaikutukseen ammatillisena toimijana (kirjallinen reflektiivinen tehtävä)
Opiskelija oppii tuntemaan kirkollisen sielunhoidon ja hengellisen ohjauksen rikkaan perinteen sekä löytämään sieltä itselleen soveltuvia menetelmiä
Opintosuorituksen kuvaus
Jakso toteutetaan monimuotona.
1. Orientoiva tehtävä 0,5, op
Orientoivassa tehtävässä palataan epensimmäisen lukukaudentehtäviin: "Oma elämänkulku lapsuudesta nykypäivään" (Ihmisen persoonallinen kasvu ja kehitys -opintojakso) ja "Lähtökohtani kirkollisiin opintoihin" (DKT 1, Hengellisyys ja hartaus). Näissä tehtävissä aloitettua ammatillisen kasvun ja kriittisen reflektion prosessia syvennetään nyt sielunhoidon ja hengellisen ohjauksen näkökulmasta
2. Hengellisen elämän hoitaminen ja matkapäiväkirja (0,5 op)
Hengellisen elämän hoitaminen ja matkapäiväkirja -tehtävä aloitetaan heti orientoivan tehtävän tekemisen jälkeen, viimeistään jakson alkaessa. Opiskelija katsoo ensin videotallenteen Jouko Porkka: Hengellinen ohjaus ja matkakumppanuus. Tämän jälkeen opiskelija valitsee itseään kiinnostavan tavan/kiinnostavia tapoja hoitaa omaa hengellistä elämää sekä aloittaa hengellisen matkapäiväkirjan pitämisen. Matkapäiväkirjaapidetään koko jakson ajan ja siitä tuotetaan essee, joka palautetaan jakson lopussa Fronterille. Päiväkirja on pelkästään opiskelijaa itseään varten. Orientoiva tehtävä on hyvä tapa aloittaa hengellisen matkapäiväkirjan pitäminen.
3 a. Lähiopetus (1 op)
Sielunhoidon menetelmät sisältäen yksilösielunhoidon harjoituksia.
3 b. Oppimistehtävä (1 op)
Jaksossatutustutaan sielunhoidon muotoihin ja menetelmiin luentojen sekä kirjallisuuden avulla ja valmistetaan menetelmätoria varten ryhmissä yksi toteutus, jossa toiset opiskelijat perehdytetään po. menetelmään. Opintojakson vastaava opettaja organisoi menetelmien valinnan niin, että ryhmät perehtyvät eri menetelmiin. Huomiota kannattaa kiinnittää siihen, että monialaisessa opiskelijaryhmässä eri kirkollisten suuntautumisvaihtoehtojen opiskelijat voivat oppia toisiltaan erilaisten ryhmien parissa tehtävää työtä. Jakso täydentää ammatillisten opintojen aikana käytyjä menetelmäopintoja.

Kansainvälisyys

Edeltävät sielunhoidon opinnot

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suoritustapa toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käydynHOPS-keskustelun mukaan. Orientoiva tehtävä ja retriitti voidaan erityisistä syistä toteuttaa opintojakson varsinaisen toteutusajan ulkopuolella.

Esitietovaatimukset

Edeltävät sielunhoidon opinnot

Lisätiedot

AHOT
Portfolio, josta ilmenevät:
•Orientoiva tehtävä: vastikään suoritettu vastaava työskentely.
•Seilunhoitoon ja hengelliseen ohjaukseen liittyvä aikaisempi koulutus ja kokemus
•Retriitinohjaajakoulutus, hengellisen ohjauksen koulutus
•Luennot: esim. yliopistolliset käytännöllisen teologian perusopinnot.