SUO3MS19DIAK Suomi III, 3 op *** (3op)

Sisällön jaksotus

Suomi III -opintojakso syventää ja tukee Suomi I ja II -opintojaksoilla opittuja asioita. Painopisteenä on oman kielitaidon syventämisen ja kehittämisen lisäksi varmistaa, että opiskelija tuntee ja osaa käyttää Diakonia-ammattikorkeakoulussa käytettäviä lähteistämisen periaatteita sekä osaa kirjoittaa referoivaa tekstiä. Opintojaksolla syvennetään kielioppiosaamista ja autetaan opiskelijaa tunnistamaan oman kielitaitonsa taso sekä etsitään keinoja oman kielitaidon jatkuvaan kehittämiseen ja ylläpitämiseen.
Opintojakso linkittyy sisältöjensä puolesta myös Tutkimus ja kehittäminen 1 -opintojaksoon sekä Kirjoitusviestintä -opintojaksoon syventämällä niillä opittuja asioita suomen kielen ja kieliosaamisen näkökulmasta. Opintojakson aikana pyritään varmistamaan, että opiskelijalla on suomen kielen näkökulmasta tarvittavat taidot ja valmiudet opinnäytetyöprosessia varten. ,

Tavoitteet

Opiskelija
- syventää omaa kielioppiosaamistaan
- kertaa lähteistämisen periaatteet ja osaa soveltaa niitä omassa tekstissään
- osaa kirjoittaa referoivaa tekstiä
- syventää osaamistaan oikeakielisyydessä
- osaa kirjoittaa sujuvaa lähteisiin pohjautuvaa tekstiä
- tunnistaa oman kielitaitonsa tason ja osaa kehittää kielitaitoaan

Sisältö

- kielioppiosaamisen syventäminen
- viittaustekniikan kertaaminen ja taitojen syventäminen
- referointi ja referointitekniikat
- kielenhuolto
- tekstin sujuvuus ja koheesio

Oppimateriaalit

, ,

Opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet
•syventää omaa kielioppiosaamistaan
•kertaa lähteistämisen periaatteet ja osaa soveltaa niitä omassa tekstissään
•osaa kirjoittaa referoivaa tekstiä
•syventää osaamistaan oikeakielisyydessä?tunnistaa yleisimmät oikeakielisyysvirheet ja osaa korjata omaa ja toisten kirjoittamaa tekstiä

•osaa kirjoittaa sujuvaa, lähteisiin pohjautuvaa tekstiä
•tunnistaa oman kielitaitonsa tason ja osaa kehittää kielitaitoaan?tietää omat vahvuutensa suomen kielen käyttäjänä
?tunnistaa kehityskohteensa suomen kielen käyttäjänä


tietää keinoja, joiden avulla voi kehittää omaa kielitaitoaan

Tarkennetut ydinsisällöt
•kielioppiosaamisen syventäminen?passiivi
?aikamuodot tutkimustekstissä
?sanojen johtaminen

•viittaustekniikan kertaaminen ja taitojen syventäminen
•referointi ja referointitekniikat?referoivat verbit
?referointitavat ja -tyylit oman alan tutkimustekstissä

•kielenhuolto?kielenhuollon periaatteet
?oman tekstin tarkastelu ja huoltaminen


tekstin sujuvuus ja koheesio

Pedagoginen toteutus
Jakso toteutetaan monimuoto-opiskeluna, jolloin se koostuu lähijaksojen kontaktiopetuksesta sekä itsenäisesti tehtävistä harjoituksista.

1.kontaktijakso, teemat


•oman kielitaidon tason kartoitus, itsereflektio


•passiivi


•sanojen johtaminen


Etätehtävät:
•kielioppitehtäviä passiivista ja sanojen johtamisesta (palautus Fronterille)
•vinkkejä kielitaidon ylläpitämiseen ja kehittämiseen -verkkokeskustelu Fronterilla. Opiskelijat kirjoittavat omia kokemuksiaan kielen oppimisesta, kielitaidon kehittämisestä ja antavat neuvoja, miten omaa kielitaitoaan voi parantaa. Opiskelijat kommentoivat toistensa tekstejä ja neuvoja. Jokainen kirjoittaa Fronterille oman tekstin ja vähintään yhden kommentin.

2. kontaktijakso, teemat
•käydään yhdessä läpi etätehtävässä esiin nousseita kielen oppimisen tapoja ja vinkkejä oman kielitaidon kehittämiseen
•kielioppia: aikamuodot, aikamuodot tutkimustekstissä
•viittauskäytänteiden kertaus ja harjoituksia
•referoivat verbit ja referointi

Etätehtävät:
•kielioppitehtäviä aikamuodoista (palautus Fronterille)
•referointiharjoitus: opiskelijat kirjoittavat pienet referaatit (noin puoli sivua) kolmesta lyhyestä tekstistä. Tehtävän tarkoituksena on varmistaa, että opiskelijat osaavat tehdä oikein lähdeviittausmerkinnät ja osaavat kirjoittaa sujuvaa referoivaa tekstiä (palautus Fronterille)

3. kontaktijakso, teemat
•kielenhuolto: virkkeen rakentuminen, välimerkit, tekstin koheesio ja sujuvuus
•kielenhuollon harjoituksia
•tekstin tuottamisen harjoitus: opiskelijat kirjoittavat annetusta aiheesta tekstin ilman apuvälineitä. Kirjoittamiseen on aikaa 60 minuuttia.

Etätehtävät
•muotoile teksti sujuvammaksi -harjoitus (opiskelijat lukevat esimerkkitekstin/-tekstit ja kirjoittavat tekstin uudestaan siten, että teksti tulee sujuvammaksi ja helpommin ymmärrettäväksi. Palautus Fronterille.
•oman tekstin uudelleen kirjoittaminen: opiskelija kirjoittaa uudelleen 3. lähijaksolla kirjoittamansa tekstin opettajien kommenttien perusteella. Tekstin palautus Fronterille. Opiskelija kirjoittaa myös kommentin tehtävästä: kokemuksia oppimisesta, auttoiko tehtävä löytämään omia heikkouksia/ vahvuuksia, mitä taitoja opiskelijan omasta mielestään tulisi kehittää jatkossa jne.

Oppimistehtävät
Oman tekstin uudelleen kirjoittaminen -harjoitus

Lisätiedot

,