TUT3PS20TKU Tutkimus ja kehittäminen 3, 5 op *** (TUT31 Opinnäytetyön käsikirjoitus) (4op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

Tutkimus- ja kehittämistyön aineistojen keruuseen (tutkimusluvat, sopimukset, kenttätyön pelisäännöt) kerrataan tällä jaksolla. Jakso sisältää työpaja-opetusta opinnäytetyön aineiston analyysimenetelmistä (Diakin yhteiset tutkimusmenetelmäpajat), suomen kielen kirjoittamisprosessin ohjausta, suomen kielen välipalautteen sekä seminaarityöskentelyä.
__________________________________________________________
Opinnäytetyön toteutusvaiheessa pienryhmämuotoinen ohjaus seminaareissa on keskeistä. Opiskelijoiden tulee hyödyntää myös vertaisohjausta ja keskustella työstään opponoijien kanssa.Ohjausta järjestetään prosessina, jolloin ohjaustilanteessa käsitellään aina kunkin opiskelijan esille tuomaa ja kirjallisesti tuottamaa tutkimus- ja kehittämistyön vaihetta tai ongelmaa.
__________________________________________________________
Opiskelijoita kannustetaan aineistojen pienryhmätyönä tapahtuvaan keräämiseen ja/tai yhteisten opinnäytetöiden tuottamiseen, esimerkiksi Diakin sisällä toisen koulutusohjelman opiskelijoiden kanssa. Pienryhmätyöskentelyn ja/tai yhteisen opinnäytetyön tuottamisen pelisäännöistä keskustellaan opiskelijoiden kanssa etukäteen.
__________________________________________________________
Aloitusistunnossa annetaan ohjeistukset ja kerrataan tutkimusetiikkaan, -lupiin, -sopimuksiin- ja -aineiston keruuseen liittyvät asiat.
__________________________________________________________
Opiskelija osallistuu johonkin Diakin viidestä verkkotutkimusmenetelmäpajasta työnsä luonteen mukaisesti. Pajoissa käsitellään joko kirjallisuuskatsausta, tilastollisten aineistojen käyttöä& kyselyjä, havainnointia & haastatteluja, valokuván & videon käyttöä (=tekijänoikeudet) tai toiminallisten opinnäytetöiden toteuttamista. Pajoista saa ohjausta aineiston hankintaan ja analysointiin. Omia kysymyksiä/kommentoitavia aineistoja voi lähettää pajojen vetäjille viimeistään viikkoa ennen pajaa.

Aika ja paikka

Syksy, Turun kampus.

Oppimateriaalit

Diakin opinnäytetyöopas.
Opintojakson oppimateriaalien kirjallisuuslista ja saatavuuslinkit löytyvät osoitteesta: https://libguides.diak.fi/mydiak/kittut

Opetusmenetelmät

Opiskelijan työ opintojen tässä vaiheessa on ensisijaisesti itsenäistä työskentelyä ja opinnäytetyön toteutusta, johon annetaan yksilöllistä ohjausta erityisesti suomen kielen tutkimuskirjoittamisessa sekä ryhmäohjausta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelijoita ohjataan käyttämään erilaisia työelämän ympäristöjä tutkimus- ja kehittämistehtävän toteuttamisessa. Opiskelija voi vierailla työelämään kuuluvan tutkimuskohdeympäristön lisäksi esim. erilaisissa tieteellisissä kirjastoissa, tutkimuslaitoksissa ja julkisen hallinnon toimipaikoissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskusteltava vastuulehtorin kanssa.
AHOT = Ei varsinaisesti aiemmin opitun tunnistamista ellei opiskelijalla ole entuudestaan opinnäytetyötä, josta voidaan hyväksilukea esim. jotain osia. Näin opinnäytetyön työmäärää voidaan vähentää ja opiskelija voi tehdä opinnäytetyön pienemmällä (tai jo valmiilla aineistolla).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h/opintopiste.

Lisätiedot

Opiskelijat saavat atk-puolelta opetusta ja tukea mm. tekstin asemointiin ja sivunumerointien oikeaan merkitsemiseen. Opintojaksolla opiskelijat saavat ohjausta suomen kielen kirjoittamisprosessiin, ja tuotettuaan n. 20 sivua tekstiä opinnäytetyötään varten jakson aikana, he saavat välipalautteen ja osviittaa kirjoittamisen jatkamiseen suomen kielen lehtorilta. Tässä vaiheessa on myös hyvä esitellä opinnäytetyön käsikirjoitus seminaarissa.
__________________________________________________________

Atk-opettaja järjestää sivunumerointiklinikan, jossa kerrataan sivunumeroinnin periaatteet ja ohjeet. Lisäksi opiskelijat saavat ohjausta oman opinnäytetyönsä sivunumerointiin. Sivunumerointiklinikan aikataulusta ilmoitetaan lukujärjestyksessä.
__________________________________________________________
Suomen kielen kirjoittamisprosessi ja välipalaute
Opinäytetyön tekijät saavat suomen kielen lehtoreilta kirjoittamisprosessin aloittamiseen ja ylläpitoon ohjausta, sillä pelkän inspiraation odottamiseen ei opinnäytetyön kirjoittamisessa voi turvautua. Lisäksi suomen kielen lehtori antaa työstä välipalautetta, opiskelija voi palauttaa opinnäytetyön käsikirjoituksen tarkastukseen myös suomen kielen lehtorille. Välipalautetta annetaan 5-10 tekstisivusta, ja palautekeskustelun kesto on tunti /opinnäytetyö.
__________________________________________________________

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävien arviointi:
Valmiin opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät Diakin opinnäytetyöoppaasta. Opiskelijan tulee huomioida, että valmiin työn arvioinnissa otetaan huomioon opinnäytetyön eteneminen prosessina ja yhteistyö ohjaajien ja työelämän kanssa myös aikaisempien kurssien aikana.

Opinnäytetyön käsikirjoitus
Opinnäytetyön käsikirjoitus on opinnäytetyön suunnitelmaa seuraava suoritus. Sen on tarkoitus olla valmiin opinnäytetyön kaksi tai useampi lukua. Tekstisivuja on noin 20, työn kokonaisrakenne on hahmottunut, vaikkei kaikissa luvuissa olisi vielä valmista tekstiä. Opinnäytetyön käsikirjoitusseminaarissa kerrotaan, missä vaiheessa OT-prosessi on, mitä ongelmia sillä hetkellä on vastassa, sekä mihin kysymyksiin erityisesti halutaan keskustelua ja palautetta seminaarissa. Opinnäytetyöstä kannattaa seminaarissa esitellä ne luvut, jotka käsittelevät oman aineiston keräämistä ja analyysiä. Myös kehittämistyöhön suuntautuneet opinnäytetyöt sisältävät usein jonkin aineistonkeruun (haastattelut, kyselylomakkeet) ja aineiston käsittelyn. Nämä asiat ovat harvoin opiskelijoille tuttuja ja seminaarityöskentely ja menetelmäpajat antavat tukea juuri näihin haastaviin kohtiin.

Työhön tulee aina liittää kansilehti, sisällysluettelo ja lähdeluettelo. Sisällysluettelo ei ole tässä vaiheessa lopullinen, mutta se antaa lukijoille viitteitä työn rakenteesta ja opinnäytetyön kokonaisuudesta.

Arviointiin vaikuttaa lisäksi:
Osallistuminen lähiopetukseen ja työpajoihin
Osallistuminen menetelmäpajoihin, vähintään kahteen
Osallistuminen ot-seminaariin
- hyväksyttävän opinnäytetyökäsikirjoituksen esittäminen (n. 20 sivua) seminaarissa
- hyväksyttävän opinnäytetyökäsikirjoituksen osan opponointi seminaarissa
- osallistuminen suomen kielen ohjaukseen ja välipalautteeseen