YHT1MK21HKI (SOSKIR) Sosiaali-, terveys- ja kirkon alan etiikka ja ammatillisuus (4op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa jäsentää ammatillisuuden monitieteelliset lähtökohdat ja tulevaisuuden muutoshaasteet
- tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
- osaa analysoida eettisen toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
- tietää Diakin arvopohjan ja perustehtävän koulutusjärjestelmässä
- osaa kirjoittaa opiskeluun liittyviä lähdepohjaisia tekstejä

Sisältö

- keskeisimmät sosiaali-, terveys- ja kirkon alan taustatieteet ja ammattialojen käsitteet
- ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
- ammattialojen yhteiset eettiset lähtökohdat
- Diakin arvopohja
- lähteiden käyttö tekstissä, kielioppaat ja oikeakielisyys

Oppimateriaalit

OPPIMISTEHTÄVÄN KAIKILLE YHTEINEN MATERIAALI:

1. Lähiopetuksen materiaali (soveltuvin osin mm. arvot, ammattietiikka, ammatillisuus) - viitattava vähintään yhteen ammattiaineen opettajan luentoon

2. Juujärvi, S., Myyry, L. & Pesso, K. (2007) tai uudempi. Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi. S. 7 - 102, 131 - 266.

3. Diak (i.a.) Sosionomi (AMK) -koulutuksesta valmistuneen osaamisvaatimukset eli kompetenssit.

4. Hallikainen, T., Ikonen, E., Järveläinen, M., Kurki, A., Louhela, M., Piironen, R., Monto-Puusti, K., & Uramo, M. (2017). Arki, arvot ja etiikka. Sosiaalialan ammattilaisen eettiset ohjeet. Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia.

5. Särkelä, A. (2001) tai uudempi. Välittäminen ammattina. Vastapaino.

Huom! Kirjojen saatavuuden vuoksi on mahdollista myös käyttää vain jompaakumpaa seuraavista teoksista: Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa ja Välittäminen ammattina

Oppimistehtävän alakohtainen lisämateriaali:


Kirkon alan opiskelijalle oman tutkinnon mukaisesti

Diakonit:

Diakoniatyöntekijän eettiset ohjeet
Kirkon ammattien yhteinen ydinosaamiskuvaus
Diakonian viranhaltijan ydinosaamiskuvaus

Kirkon nuorisotyönohjaajat:

Kirkon nuorisotyönohjaajan eettiset ohjeet
Kirkon ammattien yhteinen ydinosaamiskuvaus
Kirkon nuorisotyönohjaajan ydinosaamiskuvaus

Opetusmenetelmät

Ydinsisällöt
• keskeisimmät sosiaali-, terveys- ja kirkon alan taustatieteet ja keskeiset käsitteet
• ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
• ammattialojen yhteiset eettiset lähtökohdat, Diakin arvopohja
• asiakkaan / potilaan oikeudet ja asema palvelujärjestelmissä
• opiskelussa tarvittava kirjallinen viestintä

Osaamisen kuvaus:
• Sosionomiopiskelija tuntee sosiaalialan ammatin taustalla olevan yhteiskunta- ja käyttäytymistieteellisen tietoperustan ja kirkonalan opiskelija lisäksi diakonian ja kristillisen kasvatuksen ammatteihin liittyvän teologisen tietoperustan.
• Opiskelija osaa kuvata oman alan keskeiset historian vaiheet ja osaa käyttää oman alan keskeisiä käsitteitä.
• Opiskelija osaa eritellä yleisiä ja alan erityisiä eettisiä haasteita, esimerkiksi huono-osaisuutta, terveyseroja, haavoittuvuutta ja sosiaalista oikeudenmukaisuutta.
• Opiskelija löytää esimerkkejä, miten erilaiset arvot ja ihmiskäsitykset vaikuttavat hänen ammatillisen toimintansa taustalla.
• Opiskelija tuntee potilaan ja asiakkaan oikeuksia koskevan lainsäädännön sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.

Opintosuorituksen kuvaus:
Osasuoritus antaa perustan opiskelijan eettiselle ja ammattieettiselle osaamiselle ja kasvulle, sekä alan historian, nykypäivän ja tulevaisuuden jäsentämiselle. Osasuorituksessa esille tulevat ilmiöt ja teemat laajenevat, syvenevät ja konkretisoituvat myöhempien opintojen teoria- ja harjoittelujaksojen aikana.

Osasuoritukseen kuuluu myös kirjallisen viestinnän opetus, josta saadut valmiudet konkretisoituvat kirjallisessa oppimistehtävässä ja vahvistuvat opintojen myöhemmissä kirjallisissa suorituksissa.

Opiskelu on vuorovaikutteista ja sisältää erilaisia dialogeja, reflektioita, ryhmätyöskentelyjä sekä ohjausta. Opiskelijoilta edellytetään aktiivista osallistumista opetukseen ja ohjaukseen. Opiskelijat saavat ohjausta sekä ammattiaineen että suomen kielen opettajilta.

Opiskelijat kirjoittavat oppimistehtävänä ammatillisuutta ja etiikkaa käsittelevän lähteistetyn esseen.
Kirjoittamalla oppimistehtävää opiskelijat jäsentävät lukemaansa, poimivat siitä keskeiset näkökulmat sekä analysoivat ja pohtivat lukemaansa oman koulutusalansa näkökulmasta. Opiskelijat yhdistävät omia kokemuksiaan ja havaintojaan teoriatietoon. Tehtävän avulla opiskelijat osoittavat Sosiaali-, terveys- ja kirkonalan ammatillisuus ja etiikka -osasuorituksen tavoitteiden ja sisällön mukaisen osaamisensa.

Ennen YHT1:n oppimistehtävää opiskelijat harjoittelevat lähteistämistä ja lähteiden referointia tekemällä kirjallisen viestinnän harjoituksia. Harjoitusten tulee olla tehtyinä ennen kuin oppimistehtävä voidaan palauttaa ammattiaineiden opettajalle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija osallistuu lähiopetukseen, osallistuu oman oppimistehtävän ohjaukseen, perehtyy itsenäisesti opiskelumateriaaliin ja työstää kirjallista oppimistehtävää. Ennen kirjallisen oppimistehtävän palautusta opiskelija harjoittelee lähteistämistä ja lähteiden referointia tekemällä kirjallisen viestinnän harjoituksia.

Lisätiedot

Opintojakso ei edellytä aiempia opintoja.

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Opintojakso voidaan ahotoida vain, mikäli opiskelijalla on osoittaa osaaminen aikaisempien korkeakouluopintojen kautta.