TKI02MK21HKI Aineistot ja analyysimenetelmät (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- Soveltaa aineiston analyysimenetelmiä tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
- Toteuttaa ja arvioida työelämälähtöisesti tutkimus- ja kehittämishankkeita
- Kriittisesti eritellä ja arvioida aineiston luotettavuuteen ja eettisyyteen vaikuttavia tekijöitä
- Esittää luotettavasti tutkimus- ja kehittämishankkeiden tuloksia

Sisältö

- Aineistojen analyysimenetelmät ja niiden soveltaminen
- Tutkimus- ja kehittämistyön eettisyyden arviointi
- Aineistojen luotettavuuden arviointi
- Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiohankkeen raportointi

Oppimateriaalit

Analyysimenetelmistä ja luotettavuudesta katso TKI01:n kirjallisuusluettelo.
Lisäksi tutkimusetiikan kirjallisuutta:
Clarkeburn, H.& Mustajoki, A. (2007).Tutkijan arkipäivän etiikka.Tampere: Vastapaino.
Hallamaa, J., Launis, V., Lötjönen, S. & Sorvali, I. (toim.) (2006). Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: STKS.
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa (HTK-ohje 2012).http://www.tenk.fi/fi/htk-ohje
Kuula, A., (2011) Tutkimusetiikka. Aineistojen hankinta, käyttö ja säilytys. Tampere: Vastapaino.
Lagström, H., Pösö, T., Rutanen, N.& Vehkalahti, K. (toim.) (2010). Lasten ja nuorten tutkimuksen etiikka. Helsinki: Nuorisotutkimusseura, Nuorisotutkimusverkosto.
Mäkelä, K. & Stenius, K. (2007). Ethical control of social and behavioral research in Finland. Helsinki: Stakes.
Pohjola, A. (toim.) (2003). Eettisesti kestävä sosiaalitutkimus. Rovaniemi : Lapin yliopisto.

Opetusmenetelmät

Opintokokonaisuus rakentuu kahdesta lähiopetuspäivästä ja kaksiosaisesta (A+B) oppimistehtävästä. Se liittyy läheisesti myös opinnäytetyöprosessiin.
1. lähipäivä: Teema: Aineiston analyysImenetelmät
Lähipäivässä keskitytään aineiston analyysimenetelmiin. Siihen valmistaudutaan tekemällä oppimistehtävän osio A. Sitä ei palauteta etukäteen palautuskansioon, mutta tiedoston tulee olla opiskelijan käytettävissä lähipäivänä:
OSA A: Kuvaa opinnäytetyössäsi käytettävää aineiston analyysimenetelmää kirjallisuuden ja esimerkkien avulla. Kerro tehtävässäsi miksi ja miten päädyit juuri kyseiseen menetelmään ja miten, aivan konkreettisesti, tulet analyysimenetelmää käyttämään opinnäytetyössäsi. Menetelmän esittelyssä sinun tulee käyttää vähintään kolmea menetelmäkirjaa, joista yhden tulee olla vieraskielinen. Osan A laajuus 3-4 sivua.
2. lähipäivä: Teema: Tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
Lähipäivässä keskitytään opinnäytetyön prosessin (tiedonhankinta, analyysi ja tulosten esittäminen) luotettavuuden ja eettisyyden arviointiin. Siihen valmistaudutaan tekemällä oppimistehtävän osio B. Sitä ei palauteta etukäteen palautuskansioon, mutta tiedoston tulee olla opiskelijan käytettävissä lähipäivänä:
OSA B: Kuvaa opinnäytetyösi eettisyys- ja luotettavuusnäkökulmia. Pohdi, millaisia eettisyyteen ja luotettavuuteen liittyviä seikkoja kohtaat aineiston analyysissä ja tulosten julkistamisessa. Käytä pohdinnassasi vähintään kolmea metodilähdettä. Osan B laajuus 3-4 sivua.
Tehtävän kokoaminen:
Liitä osa A ja osa B yhdeksi kokonaisuudeksi ja tee dokumentille kansilehti, sisällysluettelo ja yksi molemmille tehtäville yhteinen lähdeluettelo. Merkitse lähteet Diakin ohjeiden mukaisesti APA 6-tyyliä käyttäen.
Tehtävän tavoitepituus on enintään 7 tekstisivua, joiden ulkopuolelle jäävät siis kansilehti, sisällysluettelo ja lähdeluettelo.
Voit laatia tehtäväsi siitä näkökulmasta, että voit hyödyntää sitä soveltuvin osin osana opinnäytetyötäsi. Oppimistehtävän voi tehdä parina tai pienessä ryhmässä, joka on sama kuin opinnäytetyön tekijäpari/ryhmä.