Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
- tietää rikollisuuden selitysteorioita ja kriminaalityön periaatteita
- tuntee kriminaalityön kentän eri organisaatiot ja toimijat
- tuntee kuntouttavan kriminaalihuoltotyön kokonaisuuden ja ajankohtaiset lainsäädäntö- ja kehittämishankkeet
- osaa käyttää kuntouttavia työmenetelmiä nuorten rikoksentekijöiden ja vankilasta vapautuvien kanssa
- osaa reflektoida omaa suhdettaan rikoksentekijöihin ja rikollisuuteen

Sisältö

- rikollisuuden selitysmallit
- kriminaalityön toimintaympäristöt, organisaatiot ja toimijat
- kuntouttava kriminaalityö
- rikosseuraamuksiin liittyvä keskeinen lainsäädäntö
- ammatillinen kriittinen reflektio

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, jossa hyödynnettävissä valmis ja monipuolinen oppimateriaali
Oppimista tukevat oppimistehtävien ohjauskeskustelut
Yhteinen case-seminaari (seminaaria ei kesätoteutuksessa)
Opiskelijan on mahdollisuus tehdä oppimistehtävät myös pari- tai ryhmätyönä.

Aika ja paikka

Orientaatioluento opintojakson alussa lukujärjestyksen mukaisesti Collaborate-yhteydellä (aikaan sidottua verkko-opetusta). Oppimistehtäväseminaari opintojakson lopussa samoin Collaborate-yhteydellä lukujärjestyksen mukaisesti.
Mahdollisuus oppimistehtävien ohjaukseen erikseen sovittuina aikoina.

Oppimateriaalit

Opintojakso rakentuu eri oppitunneista opintojakson MoodleRooms-oppimisalustalla. Kunkin oppitunnin yhteydestä on löydettävissä siihen liittyvä oppimateriaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen ja se tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa. Oppimispäiväkirjaa työstetään koko kurssin ajan.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi etenee eri osioihin rakennettujen oppituntien kautta itsenäisesti opiskellen. Opiskelijat perehtyvät sieltä löytyviin materiaaleihin; artikkeleihin, kirjallisuuteen sekä videotallenteisiin ja täydentävät oppimispäiväkirjaansa annettujen ohjeiden mukaisesti.

Opintojakso sisältää oppimispäiväkirjan lisäksi kaksi erillistä oppimistehtävää, jotka voi suorittaa oman harkinnan mukaan yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Ensimmäinen oppimistehtävä laaditaan osioiden 1-3 suorittamisen jälkeen. ja sen tulee olla suoritettu ennen toisen oppimistehtävän palauttamista kurssin lopussa.

Kurssin aloituksessa on mahdollisuuksien mukaan myös kokemusasiantuntija paikalla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu oppimistehtävien suorittamiseen opintojakson aikataulun ja tehtäväksiannon mukaisesti.

Oppimistehtävät:
Diaesitys
Casetehtävä ja siihen liittyvä seminaari (seminaaria ei kesätotetuksessa)
Oppimispäiväkirja

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty