Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa jäsentää lähetyksen ja kansainvälisen diakonian seurakunnan toiminnan kokonaisuuteen ja luoda seurakuntalaisille mahdollisuuksia sitoutua kansainväliseen vastuuseen
- tuntee lähetyksen ja kansainvälisen diakonian koti- ja ulkomaisten verkostojen perusrakenteet
- osaa koordinoida ja kehittää seurakunnan kansainvälistä toimintaa muiden työntekijöiden ja yhteistyöverkostojen kanssa

Opetusmenetelmät

Suomeksi
Opintojakso on verkkototeutus, jossa keskeisenä työskentelynä on vertaistuki ja -ohjaus. Opinnot käynnistyvät alkuorientaatiolla zoomissa. Opintojakso sisältää kolme yksilötehtävää, lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön tutustumisen seurakunnassa sekä osallistumisen hiippakunnan kv.päivään

Aika ja paikka

11.4.2022 Hanna Niemi

Oppimateriaalit

Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ydinosaamiskuvaus
Yhteinen todistus: Suomen evankelis-luterilaisen kirkon lähetyksen peruslinjaus
Missiologian tuntemus ja osaaminen kirkon työssä
Lähetys Suomen evankelis-luterilaisessa kirkossa
sekä kokonaiskirkon, hiippakuntien, seurakuntien ja järjestöjen aineisto ja niihin liittyvä kirjallisuus tehtäväkohtaisesti

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Noin viikon mittainen tutustuminen lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön seurakunnassa. Tutustumisen voi tehdä osissa (viitenä yksittäisenä päivänä) tai esim. seurakuntaharjoittelun (tutkinto-opiskelijat) rinnalla tai naapurisseurakunnassa (seurakunnan työntekijät).

Lisätietoja opiskelijoille

LKD01 (3op) tuottaa yhdessä LKD02 (5op)-opintojakson kanssa Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ammatillisen (entinen lähetyssihteeri) kelpoisuuden.

Koska kurssin suorittaminen antaa ammatillisen lisäpätevyyden, varsinaista ahotointimenettelyä ei ole. Lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan virkaa jo hoitavien tai erittäin kokeneiden alalla toimineiden kanssa voidaan sopia erikseen vaihtoehtoisista suorittamistavoista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintosuorituksen kuvaus
1.Orientoiva tehtävä (reflektio aiemmin opitusta sekä omien valmiuksien ja asenteiden kehittymisestä peilaten lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan ydinosaamiskuvaukseen)
2.Tutustuminen yhteen Suomen evankelis-luterilaisen kirkon lähetysjärjestöistä tai kansainvälisen diakoniatyön toimijoista ja sen työstä laadittu raportti. Se tallennetaan Diakleen, jossa opiskelijan tulee osallistua vähintään kolmen muun opiskelijan raportin arvioimiseen ja kommentointiin.
3.Tutustumispäivä (pakollinen lähiopetus) kirkon kansainväliseen työhön (toteutetaan yhteistyössä hiippakuntien kanssa)
4.Tutustuminen lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan työhön (noin 1 viikko) paikallisseurakunnassa lähetyksen ja kansainvälisen työn ohjaajan opastuksella ja työstä laadittu raportti. Raportti tallennetaan Diakleen, jossa opiskelijan tulee osallistua vähintään kolmen muun opiskelijan raportin arvioimiseen ja kommentointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Käyttää ammattialansa käsitteitä sujuvasti ja laaja-alaisesti erilaisissa tilanteissa.
Arvioi kriittisesti käyttämänsä tietolähteet.
Käyttää lähialojen yleisimpiä käsitteitä.
Hankkii tietoa kotimaisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä.
Viestii hyvin suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Soveltaa ammatillista tietoperustaansa erilaisissa tilanteissa.
Arvioi kriittisesti ja osaa perustella käyttämänsä tietolähteet.
Käyttää lähialojen yleisimpiä käsitteitä johdonmukaisesti.
Hankkii suunnitelmallisesti tietoa kotimaisista ja kansainvälisistä tiedonlähteistä.
Viestii hyvin suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija analysoi, tulkitsee ja hyödyntää asiantuntevasti laaja-alaisia ja ammattialansa erityisosaamista vastaavia tietoja ja menetelmiä missiologisen ja kansainvälisen diakonian toiminnan kehittämisen perustana.
Opiskelija hankkii, käsittelee ja arvioi tietoa kotimaisista ja kansainvälisistä tietolähteistä sekä käyttää lähialojen keskeisiä käsitteitä sujuvasti.
Opiskelija perustelee kriittisesti tiedonhankinnan valintojaan ammatillisista, tieteellisistä ja eettisistä näkökulmista.