TUMVS26DIAK Tutkimusmenetelmät (5op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata määrällisen ja laadullisen tutkimuksen luonteen sekä tieteenfilosofiset ja metodologiset lähtökohdat
- etsiä, arvioida kriittisesti ja hyödyntää kansallista ja kansainvälistä tutkimustietoa teoreettisen viitekehyksen ja kirjallisuuskatsauksen toteuttamiseen
- perustella sopivat aineiston keruu- ja analyysimenetelmät tutkimuskysymykseen vastaamiseksi
- laatia tutkimussuunnitelman huomioiden tutkimuseettiset näkökohdat
- analysoida ja arvioida tutkimuksen luotettavuutta

Sisältö

- tieteenfilosofia, määrälliset ja laadulliset tutkimusmenetelmät
- tieteellinen tiedonhaku, kirjallisuuskatsaus ja kriittinen lukutaito
- aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät
- tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys

Sisällön jaksotus

Opiskelija suorittaa opintojaksoa Diaklessa itsenäisesti edeten seuraavasti:

1) Kirjallisuuskatsaus
2) Laadullinen (kvalitatiivinen) tutkimus
3) Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus

Aika ja paikka

Opintojakso toteutuu syksyllä 2026.
Verkko-opetus (Diakle/Moodle)

Oppimateriaalit

Kirjallisuuskatsaus:

Tarkista painettujen teosten saatavuus Diakin kirjastosta https://diak.finna.fi tai valtakunnallisesta hakupalvelusta: https://finna.fi

Arksey, H., & O'Malley, L. (2005). Scoping studies: towards a methodological framework. International journal of social research methodology, 8(1), 19-32. DOI: 10.1080/1364557032000119616 . Linkki artikkeliin, kirjaudu Diakin verkkotunnuksella

Hewitt-Taylor, J. 2017. The Essential Guide to Doing a Health and Social Care Literature Review. Abingdon, Oxon: Routledge

Kangasniemi, M., Utriainen, K., Ahonen. S-M., Pietilä, A-M., Jääskeläinen. P. & Liikanen, E. (2013). Kuvaileva kirjallisuuskatsaus: Eteneminen tutkimuskysymyksestä jäsennettyyn tietoon. Hoitotiede 25(4), 291−301. Linkki artikkeliin. Kirjaudu Diakin tunnuksella

Levac, D., Colquhoun, H., & O'Brien, K. K. (2010). Scoping studies: advancing the methodology. Implementation science, 5(1), 1-9. https://doi.org/10.1186/1748-5908-5-69

Salminen A. 2011. Mikä kirjallisuuskatsaus? Johdatus kirjallisuuskatsauksen tyyppeihin ja hallintotieteellisiin sovelluksiin. Vaasan yliopiston julkaisuja. Vaasa. https://www.univaasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-349-3.pdf

Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) (2016). Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. (2. korjattu painos). Turun yliopisto.

Tutkimusten arviointikriteeristöt (JBI)

Vilkka, H. 2023. Kirjallisuuskatsaus metodina, opinnäytetyön osana ja tekstilajina. Printon, Tallinna.

Laadullinen tutkimusprosessi: linkit e-versioihin; Nämä myös painettuina kirjoina, tarkista saatavuus Finna-hakupalvelusta.

Aaltonen, S. & Högbacka, R. (2015). Umpikujasta oivallukseen: Refleksiivisyys empiirisessä tutkimuksessa. Nuorisotutkimusseura : Nuorisotutkimusverkosto. https://www.ellibslibrary.com/diak/9789514497865

Hyvärinen, M., Nikander, P., Ruusuvuori, J., Aho, A. L. & Granfelt, R. (2017). Tutkimushaastattelun käsikirja. Vastapaino. https://www.ellibslibrary.com/diak/9789517686112

Leavy, P. (2014). The Oxford handbook of qualitative research. Oxford University Press. https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/detail.action?docID=1657789 including chapter 7. Bryant, Anthony: Grounded theory

Padgett, D. K. (2009). Qualitative and Mixed Methods in Social Work Knowledge Development. Social Work, 54(2), 101-5. DOI:10.1093/sw/54.2.101 ; Linkki artikkeliin, kirjaudu Diakin verkkotunnuksella

Ruusuvuori, J. & Tiittula, L. (2005). Haastattelu: Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus (2. p.). Vastapaino. https://www.ellibslibrary.com/diak/951-768-290-9

Ryynänen, S., Rannikko, A., Hakoköngäs, E., Hohenthal, J., Hänninen, V., Hätilä, J., . . . Varjonen, S. (2021). Tutkiva mielikuvitus: Luovat, osallistuvat ja toiminnalliset tutkimusmenetelmät yhteiskuntatieteissä. Gaudeamus. https://www.ellibslibrary.com/diak/9789523456884

Silverman, R. M., & Patterson, K. L. (2014). Qualitative research methods for community development. https://ebookcentral.proquest.com/lib/diak/reader.action?docID=1864790&ppg=1

Toikko, T. & Rantanen, T. (2009). Tutkimuksellinen kehittämistoiminta: Näkökulmia kehittämisprosessiin, osallistamiseen ja tiedontuotantoon. Tampere University Press. https://www.ellibslibrary.com/diak/9789514477324

Valli, R. & Aarnos, E. (2018). Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 1, Metodin valinta ja aineistonkeruu : virikkeitä aloittelevalle tutkijalle (5., uudistettu painos.). PS-kustannus. https://www.ellibslibrary.com/diak/978-952-451-516-0

Valli, R., Aaltola, J., Laajalahti, A. & Herkama, S. (2018). Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin (5., uudistettu ja täydennetty painos.). PS-kustannus https://www.ellibslibrary.com/book/9789524518758

Määrällinen (kvantitatiivinen) tutkimus: linkit e-versioihin; Nämä myös painettuina kirjoina, tarkista saatavuus Finna-hakupalvelusta.

Ahola, A., Godenhjelm, P. & Lehtinen, M. (2002). Kysymisen taito: surveylaboratorio lomaketutkimusten kehittämisessa. Tilastokeskus.

Heikkilä, T. (2014). Tilastollinen tutkimus. Edita Publishing Oy.

https://diak.finna.fi/Record/diana.104283

Nummenmaa, L., Holopainen, M., Pulkkinen, P. & Kimpimäki, K. (2014). Tilastollisten menetelmien perusteet (1. p.). Sanoma Pro.

Vehkalahti, K. (2008). Kyselytutkimuksen mittarit ja menetelmät. Helsinki: Tammi. http://doi.org/10.31885/9789515149817

Vilkka, H. (2007). Tutki ja mittaa. Tammi. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/98723

Voit käyttää myös e-kirjoja, joita löytyy Diak Finnasta (hakutermi "tilastollinen tutkimus" tai "kvantitatiivinen tutkimus").

Voit käyttää seuraavia englanninkielisiä metodikirjoja (soveltuvin osin):

Creswell, J.W. (2018). Research design. Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 5th edition. SAGE.

Curtis, E. & Drennan, J. (2013). Quantitative Health Research : Issues And Methods. McGraw-Hill Education. e-kirja, kirjaudu Diakin verkkotunnuksella

Gray, J.R., Grove, S. & Sutherland, S. (2017). Burns and Grove's the practice of nursing research : appraisal, synthesis, and generation of evidence. 8th edition. Elsevier.

Polit, D.F. & Beck, C.T. (2018). Essentials of nursing research: appraising evidence for nursing practice. 9th edition. Wolters Kluwer Health.

Singh, K. (2007). Quantitative Social Research Methods. SAGE India. e-kirja, kirjaudu Diakin verkkotunnuksella

Opetusmenetelmät

Taitopajat, verkkotentit ja oppimistehtävä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

• Verkossa olevat tentit opiskelijan oman aikataulun mukaisesti
• Tehtävä kirjallisuuskatsauksesta
• Aktiivinen osallisuus pajoissa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Taitopajan poissaoloon korvaava tehtävä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1opintopiste on 27 opiskelijan työtä.

Opintojakson aloitusinfo ja pajat ovat pakollisia ja ne toteutuvat Zomissa seuraavasti:
17.09.2026 17.00 - 19.00
20.10.2026 15.00 - 18.00
10.11.2026 15.00 - 18.00
09.12.2026 15.00 - 18.00

Opintojakso on 5 opintopistettä, 2 opintopistettä suoritetaan valintaopintojakson yhteydessä.
TUM 3 op
TML 2 op (YAMK-valintakoekurssi)

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija osoittaa saavuttaneensa opintojakson osaamistavoitteet. Hän osaa kuvata määrällisen ja laadullisen tutkimuksen luonnetta sekä keskeisiä tieteenfilosofisia ja metodologisia lähtökohtia. Opiskelija osaa etsiä, arvioida kriittisesti ja hyödyntää kansallista ja kansainvälistä tutkimustietoa teoreettisen viitekehyksen tai kirjallisuuskatsauksen rakentamisessa. Hän perustelee tutkimuskysymykseen sopivat aineistonkeruu- ja analyysimenetelmät, laatii johdonmukaisen tutkimussuunnitelman tutkimuseettiset näkökohdat huomioiden sekä osaa analysoida ja arvioida tutkimuksen luotettavuutta.

Hylätty
Opiskelija ei osoita saavuttaneensa opintojakson osaamistavoitteita riittävällä tasolla. Hän ei kykene kuvaamaan tutkimusmenetelmien keskeisiä lähtökohtia, hyödyntämään tutkimustietoa tarkoituksenmukaisesti eikä perustelemaan menetelmävalintojaan. Tutkimussuunnitelma on puutteellinen tai tutkimuseettiset näkökohdat jäävät huomioimatta. Opiskelija ei myöskään osoita kykyä arvioida tutkimuksen luotettavuutta asianmukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty arvosana edellyttää hyväksyttyä suoritusta kaikista vaadituista tehtävistä, tenteistä ja pajatyöskentelystä (tarkemmat ohjeet Diaklessa)

- Kirjallisuuskatsauksen tehtävä (hyväksytty/täydennettävä)
- Laadullisen tutkimusmenetelmän verkkotentti (hyväksytty/täydennettävä)
- Määrällisen tutkimusmenetelmän verkkotentti (hyväksytty/täydennettävä)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty