OPI01VS26DIAK Opinnäytetyö I (10op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

Opintojakson aikaan sidottu ohjaus ja opetus:

- Opintojakson orientaatio
- Opinnäytetyöseminaarit
- Tiedonhakuwebinaari
- Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikan työpaja

Opinnäytetyöryhmien seminaarityöskentelyn lisäksi opiskelijat saavat yhden opinnäytetyökohtaisen ohjauksen.

Opinnäytetyöseminaarissa opiskelija pitää esityksen opinnäytetyösuunnitelmastaan.

Opinnäytetyöseminaarissa opiskelija toimii myös opinnäytetyösuunnitelman vertaispalautteen antajana.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella tutkimus- ja kehittämisprosessin rakenteellisesti ja sisällöllisesti johdonmukaiseksi sekä eettisten ohjeistusten mukaiseksi kokonaisuudeksi
- hakea tutkimus- ja asiantuntijatietoa sekä analysoida ja arvioida sitä kriittisesti
- toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa työelämän yhteistyötahojen kanssa
- kirjoittaa tutkimus- ja kehittämisprosessin suunnitelman
- antaa ja hyödyntää vertaispalautetta rakentavasti

Sisältö

- tutkimus- ja kehittämisprosessin suunnittelu
- aikaisemman tutkimus- ja asiantuntijatiedon haku, analysointi ja arviointi
- tutkimus- ja kehittämistyön eettiset ohjeistukset

Aika ja paikka

Opintojaksossa on aikaan sidottua opetusta ja ohjausta:

- seminaarityöskentely (opinnäytetyötyhmän ohjaustapaamiset)
- tiedonhakuwebinaari
- tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikan työpaja.

Aikaan sidottu opetus ja ohjaus toteutuu online-tapaamisina Zoomissa.

Oppimateriaalit

Kivirinta, M., Kollanus, A., Kontinen, I., & Segler-Heikkilä, L. (toim.). (2025). Osallistavan ja tutkivan kehittämisen opas 2.0. (Diak opetus, 7). Diakonia-ammattikorkeakoulu. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2020042722617

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikan oppimateriaalit:

Ahteensuu, M. (2019). Käytätkö somedataa tutkimuksessasi? Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/kaytatko-somedataa-tutkimuksessasi

Eronen, H. (2019). Käsitteletkö kuitenkin henkilötietoja? Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/kasitteletko-kuitenkin-henkilotietoja

Immonen, P. (2021). Tilastojen vastuullinen käyttö tutkimuksessa. Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/tilastojen-vastuullinen-kaytto-tutkimuksessa

Kettunen, J. (2018). Selvitä, tarvitsetko tutkimuksellesi luvan. Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimuksen-suunnittelu/selvita-tarvitsetko-tutkimuksellesi-luvan

Kosonen, M., Laaksonen, S-M., Terkamo-Moisio, A. & Rydenfelt. H. (2018). Sosiaalinen media ja tutkijan etiikka. Etiikka.fi. https://etiikka.fi/tutkimusetiikka/sosiaalinen-media-ja-tutkijan-etiikka/

Kuula-Luumi, A. (2021). Tutkimuslupa, suostumus, informointi ja tietosuoja. Tietoarkisto. https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvali/tutkimusetiikka/tutkimuslupa-suostumus-informointi-ja-tietosuoja/

Kuula-Luumi, A. & Vastuullinen tiede -toimitus. (2020). Mitä eroa on osallistumisen keskeyttämisellä ja peruuttamisella? Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/mita-eroa-osallistumisen-keskeyttamisella-ja-peruuttamisella

Metropolia. Pääkaupunkiseudun ammattikorkeakoulujen ihmistieteiden eettinen toimikunta. (i.a.). Ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi pääkaupunkiseudun ammattikorkeakouluissa. hyperlinkki: https://www.metropolia.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/eettinen-toimikunta

Salmelin, R. (2018). Itseplagiointi: miten sitä voi välttää ja miksi itsensä toistaminen voi olla myös hyväksi tieteelle. Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/itseplagiointi-miten-sita-voi-valttaa-ja-miksi-itsensa-toistaminen-voi-olla-myos

Sanasto. (3.5.2024). Sitaattioikeus eli miten siteerata tekstiä. https://www.sanasto.fi/sitaatti/

Tutkimuseettinen neuvottelukunta (TENK). (2023). Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa. https://tenk.fi/sites/default/files/2023-03/HTK-ohje_2023.pdf

Tutkimuseettinen neuvottelukunta (TENK). (2019). Ihmiseen kohdistuvan tutkimuksen eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa. https://tenk.fi/sites/default/files/2021-01/Ihmistieteiden_eettisen_ennakkoarvioinnin_ohje_2020.pdf

Tähtinen, J., Laakkonen, E., Broberg, M. & Tähtinen, R. (2020). Tilastollisen aineiston käsittelyn ja tulkinnan perusteita (2. uudistettu painos.), sivut 5–61. Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-8091-8

Vastuullinen tiede -toimitus. (2018). Vastuullinen tiede ja kuvamateriaalin käyttö. Vastuullinen tiede. https://vastuullinentiede.fi/fi/tutkimustyo/vastuullinen-tiede-ja-kuvamateriaalin-kaytto

Opetusmenetelmät

1. Ohjattu seminaarityöskentely (oman opinnäytetyösuunnitelman esittäminen ja yhdestä opinnäytetyösuunnitelmasta vertaispalautteen antaminen)
2. Opinnäytetyökohtainen ohjauskerta
3. Tiedonhakuwebinaari
4. Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikan työpaja ja verkkotentti
5. Itsenäinen työskentely
6. Kirjallinen ohjaava palaute

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyöt ovat työelämälähtöisiä, esimerkiksi työtä, työyhteisöjä, työkäytäntöjä tai johtamista kehittäviä tutkimuksia tai kehittämishankkeita.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikasta on verkkotentti. Verkkotentti on suositeltavaa tehdä ennen tutkimus- ja kehittämistoiminnan etiikasta järjestettävää työpajaa. Tutkimus- ja kehittämistoimistoiminnan etiikan verkkotentti ja työpaja korvataan tarvittaessa oppimistehtävällä.

Kansainvälisyys

Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön voi tehdä kansainvälisen yhteistyökumppanin kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 10 op (= 267 tuntia)

OPINTOJAKSON TAVOITTEET

Opiskelija osaa:

- suunnitella tutkimus- ja kehittämisprosessin rakenteellisesti ja sisällöllisesti johdonmukaiseksi sekä eettisten ohjeistusten mukaiseksi kokonaisuudeksi
- hakea tutkimus- ja asiantuntijatietoa sekä analysoida ja arvioida sitä kriittisesti
- toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa työelämän yhteistyötahojen kanssa
- kirjoittaa tutkimus- ja kehittämisprosessin suunnitelman
- antaa ja hyödyntää vertaispalautetta rakentavasti.

OPINTOJAKSON SISÄLLÖT

Keskeiset sisällöt ovat:

- tutkimus- ja kehittämisprosessin suunnittelu
- aikaisemman tutkimus- ja asiantuntijatiedon haku, analysointi ja arviointi
- tutkimus- ja kehittämistyön eettiset ohjeistukset.

Lisätiedot

Opintojakson Diaklen-oppimisympäristö avautuu oppijalle kaksi viikkoa ennen opintojakson alkamista.