AIK01PK18HKI (SOSKIR) Aikuis- ja nuorisososiaalityön lähtökohdat (5op)

Sisällön jaksotus

Toisen temaattisen kokonaisuuden aloittava kurssi jatkuen lukukauden puoliväliin.

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee köyhyyttä ja toimeentulo-ongelmia tuottavia mekanismeja yhteiskunnassa
- tuntee syrjäytymistä ja osallisuutta koskevaa tutkimusta ja osaa analysoida syvimmän syrjäytymisen ilmiöitä
- osaa tunnistaa ja ehkäistä ylisukupolvista huono-osaisuutta tuottavia mekanismeja
- ymmärtää arkielämän hallinnan ja sosiaalisten ongelmien kuten työttömyyden ja päihde- ja mielenterveysongelmien merkityksen asiakastyössä
- tuntee osattomuuden ja yksinäisyyden ulottuvuudet sosiaali- ja kirkonalan työssä
- osaa analysoida ihmisoikeuksien toteutumista marginaalisissa asemissa olevien ihmisten kohtaamisissa

Suoritustavat

Itsenäinen työskentely, Seminaari, Tiimitehtävä, Suullinen esitys, Verkkokeskustelu, Osallistuminen lähiopetukseen, Pienryhmätyöskentely

Sisältö

- köyhyys- ja syrjäytymistutkimus
- ylisukupolvinen huono-osaisuus
- osattomuus ja yksinäisyys
- ihmisoikeudet

Oppimateriaalit

Ilmiön analyysissä käytetään vähintään seuraavia lähteitä:
-Luentoja ja luentotaltiointeja
-Saari, J. & Niemelä, M. (toim.) (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. Helsinki: Kelan tutkimusosasto.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona
-Valittuun ilmiöön liittyen vähintään kahta tieteellistä tutkimusartikkelia, valitaan itsenäisesti
Ammatillisen kriittisen reflektion taustamateriaali
-Kivipelto, M. (2004). Sosiaalityön ammattilaisten yhteiskunnalliset orientaatiot ja työn kehittämisen haasteet. Janus 12 (4), 342-358. Artikkelin saatavuus, Moodlerooms.materiaali

Opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
Ydinsisällöt :
-köyhyys- ja syrjäytymistutkimus
-ylisukupolvinen huono-osaisuus
-osattomuus ja yksinäisyys
-ihmisoikeudet
Opiskelija:
-tuntee aikuissosiaalityön ja nuorisososiaalityön määrittelyn (kohderyhmän, tavoitteet, sisällöt ja keskeisen lainsäädännön)
-ymmärtää syrjäytymistä ja osallisuutta koskevan kansallisen ja kansainvälisen tutkimuksen merkityksen asiakastyön tukena
-osaa analysoida köyhyyden ja huono-osaisuuden, työttömyyden, asunnottomuuden, velkaantumisen, rikollisuuden sekä osattomuuden ja yksinäisyyden merkityksen syrjäytymistä ja ylisukupolvista huono-osaista tuottavina ilmiöinä
-osaa havainnoida ja analysoida ihmisoikeuksien toteutumista marginaalisissa asemissa olevien ihmisten kohtaamisissa
Opinintosuorituksen kuvaus
Opintojakson esittely
-Orientoivaan materiaaliin perehtyminen MoodleRooms-alustalla ennen lähijaksoa
Syrjäytymistä ja huono-osaisuutta aiheuttaviin ilmiöihin perehtyminen
-Asiantuntijaluennot ja materiaalit ilmiöistä sekä niihin ratkaisuja hakevista palveluista ja etuuksista
-Tiimitehtävänä perehtyminen valittuun ilmiöön mm. tutkimuskirjallisuuden avulla sekä havainnoimalla ilmiötä osallistuvilla opintokäynneillä ja elintarvikejakeluun tai muuhun vastaavaan vapaaehtoistoimintaan osallistumalla
-Kurssin päättää opiskelijoiden yhteinen Hyvinvointi ja huono-osaisuus-ilmiöseminaari
Ammatillinen kriittinen reflektio tiimeissä
-Ihmisoikeuksien toteutuminen näkökulmana

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ilmiöihin syvennytään havainnoiden, osallistuen ja kohdaten asiakkaita tai kävijöitä aidoissa toimintaympäristöissä.
-toimintaympäristöt valitaan alueellisten tarpeiden pohjalta tai mahdollisesti yhdistyen hankkeeseen
-ilmiöntarkasteluun liittyvien tutkimusartikkelien analyysi yhdistyy OSKE-opintokokonaisuuden kirjalliseen työhön
-kehittämishankkeeseen tutustuminen yhdistyy opintokokonaisuuden työhön
-suomenkielen ohjaus tieteelliseen kirjoittamiseen yhdistyy ilmiöanalyysin kirjoittamiseen
-tutkimusmenetelmistä havainnointi konkretisoituu
Tarkoituksena on työskennellä samoissa toimintaympäristöissä myös AIK02 Muutossosiaalityön ja SOS01 Sosiaalialan asiakastyön menetelmäosaamisen opintojaksoilla. Toimintaympäristöihin perehdytään tulevan menetelmätyöskentelyn pohjaksi.
OSKE-toiminta edellyttää mahdollisuutta muuttaa toteutussuunnitelmissa esitettyä suoritustapaa edellyttäen, että opetussuunnitelmassa esitetyt osaamisen tavoitteet toteutuvat.

Kansainvälisyys

Mahdolliset asiantuntijaluennot.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

1) Analysoiva yksilötyöskentely työelämässä 3 op ja
2) Elintarvikejakeluun tai muuhun vapaaehtoistyöhön osallistuminen tai ennalta sovittu vapaaehtoistyö aikuisten parissa
perehtyminen tutkimukseen Ohisalo, M. & Saari, J. (2014). Kuka seisoo leipäjonossa?. Ruoka-apu 2010-luvun Suomessa. Kunnallisalan kehittämissäätiön tutkimusjulkaisut, 83. Helsinki: KAKS - Kunnallisalan kehittämissäätiö. Saatavuus Diakin kirjastossa.
Kirjallinen analyysi hyödyntäen em. kirjaa ja omia havaintoja leipäjonoista tai vapaaehtoistyöstä
3) Kirjatentti 2 op uusintatenttipäivänä ilman materiaaleja
Niemelä, M. & Saari, J. (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. Teemakirja, 10.Helsinki. Kelan tutkimusosasto. Saatavuus Diakin kirjastossa.
ja luentotaltioinnit
TAI
1) Analysoiva yksilötyöskentely työelämässä 3 op
osallistuminen ennalta sovittuun työelämäyhteistyöhön/hankkeeseen ja sen tarkastelu myös teoreettisesti
2) Kirjatentti 2 op uusintatenttipäivänä ilman materiaaleja:
Niemelä, M. & Saari, J. (2013). Huono-osaisten hyvinvointi Suomessa. Teemakirja, 10.Helsinki. Kelan tutkimusosasto. Saatavuus Diakin kirjastossa.

Esitietovaatimukset

ensimmäisen temaattisen kokonaisuuden opintojaksot suoritettuna tai vastaavat tiedot, ammatillisuuden perustaidot tiimissä ja työelämässä tehtävään yhteistyöhön ja MoodleRooms-järjestelmän hallinta

Lisätiedot

Kurssille osallistuminen edellyttää ensimmäisen temaattisen kokonaisuuden opintoja tai vastaavia tietoja.
Opiskelijalta edellytetään lisäksi Moodlerooms- ja Collaborate-työskentelyn tuntemusta. Tiimityöskentely ja työelämäyhteistyön suunnittelu edellyttää ohjaukseen osallistumista ja ammatillisia yhteistyötaitoja. Kirjallisen viestinnän perustaidot tulee hallita.
AHOT: Noudatetaan voimassa olevia Diakin AHOT-ohjeita.