TER3MK18DIAK Suomen kieli ja muut työkielet 3, 5 op *** (TER31 Terveysalan suomi) (3op)

Sisällön jaksotus

1. Suomen kieli:
Jakso toteutetaan monimuoto-opiskeluna, jolloin se koostuu lähijaksojen opetuksesta sekä itsenäisesti tehtävistä harjoituksista.
2. Toisen työkielen rakenteet ja kielenhuolto
Opiskelijat tekevät terveysalaan liittyvän kirjoitelman toisella työkielellä. Opettaja antaa palautetta kirjoitelman/käännöksen pohjalta esiin tulleista kielenhuollon ongelmista. Opiskelijat korjaavat tekstinsä opiskellen itselleen vaikeita asioita itsenäisesti.
3. Terveysalan sanastotyö
Tehtävä ohjeistetaan ensimmäisen lähijakson suomen kielen tunneilla
Etätehtävät esitellään ja kommentoidaan lähiopetuksessa
Kurssilla on yhteensä viisi itsenäistä oppimistehtävää:
Suomen kieli:
Tehtävä 1: luetaan terveysalaan liittyvä artikkeli ja kirjoitetaan siitä kommentoiva teksti. Teksti arvioidaan asteikolla 1-5.
Tehtävä 2: Kielioppiharjoituksia/virkkeenmuodostusharjoituksia
Tehtävä 3: opiskelijat tutustuvat Duodecim-lehden verkkoversioon ja valitsevat sieltä itseään kiinnostavasta aiheesta yhden artikkelin ja kirjoittavat siitä referaatin/selostuksen. Opettaja voi auttaa artikkelin valinnassa tai opiskelija voi valita artikkelin itse. Ideana on muokata asiantuntija-artikkelista selkokielinen teksti, joka palautetaan Moodleen. Teksti arvioidaan asteikolla 1-5. Opiskelijat valmistautuvat myös pitämään pienen suullisen esitelmän artikkelinsa aiheesta seuraavalla lähijaksolla. Ideana on siis esitellä aihepiiri ja sisältö lyhyesti. Suullinen esitys arvioidaan asteikolla 1-5.
Toisen työkielen rakenteet ja kielenhuolto
Tehtävä 4
Tehtävän tavoitteena on oppia kirjoittamaan terveydenalan teksti toisella työkielellä. Opiskelijat kirjoittavat toisella työkielellä esseen terveysalan aiheesta (vähintään 3 sivua). Opettaja antaa palautetta ja ohjausta kieliasusta ja -rakenteesta.
Terveysalan sanastotyö
Tehtävä 5: Opiskelijat käyvät tutustumassa HusLabin sivuilla olevaan potilasohjepankkiin. Jokainen valitsee itse vähintään 10 potilasohjetta, lukee ne, poimii itselleen uudet sanat ja kerää sanoista Moodleen sanaston muiden hyödynnettäväksi.

Oppimateriaalit

Nienstedt, Walter & Kallio, Sinikka 2010. Luut ja ytimet . Helsinki: Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin.
Laurila, Mirja & Vierimaa, Heidi 2010. Anatomia ja fysiologia. Helsinki : WSOY.

Opetusmenetelmät

Tarkennetut tavoitteet
opiskelija:
-ymmärtää terveysalan keskeistä käsitteistöä ja terminologiaa
-tuntee termejä ja kirjallisen viestinnän erityispiirteitä ja rakenteita, esim. terveysalan lyhenteitä
-tuntee keskeisten dokumenttien sisältöjen periaatteet
-on tutustunut dokumentointi- ja viestintätapoihin
-on perehtynyt erilaisiin terveysalan tekstilajeihin
-tietää terveysalan keskeisiä käsitteitä ja termejä molemmilla työkielillä
-tietää elinten rakenteiden nimiä, toimintaa ja tehtäviä molemmilla työkielillä
-tietää merkittävimpien sairauksien nimityksiä molemmilla työkielillä
-osaa tehdä sanastotyötä terveysalan aiheesta
-osaa etsiä vastineita terveysalan termeille
-tuntee keskeiset lähteet, joista seurata sanastoa ja sen kehittymistä
-osaa hakea tietoa ja soveltaa sitä itsenäisesti
Tarkennetut ydinsisällöt
- terveydenhuoltoalan tekstilajit ja tyyli: potilasohje, potilasraportti, lähete, resepti, sairaskertomus, perustietolomake
- tekstin ja puheen ymmärtäminen ja tuottaminen painottuen terveysalan kieleen
- terveydenhuoltoalan sanasto
-lyhenteet
- kuvailevat sanat (esim. kipua kuvaava sanasto: pistävä, vihlova, jomottava jne.)
- lääkärislangi
- terveysalan kielenrakenteet
- teitittely, kohteliaisuus
- ohjaavalle tekstilajille tyypilliset rakenteet (esim. konditionaali, imperatiivi)

Lisätiedot

Ennen osasuoritusta Terveysalan sanastotyö on oltava suoritettuna
- JOT2402A12H Sanastotyön perusteet ja
- TUP0302A12H Sanastotyön harjoitukset