YHT3NS23DIAK Vammaisuus (2op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

Opintojakso alkaa verkko-orientaatiolla, jossa annetaan tarkennettu ohjeistus kurssin suorittamista varten sekä käydään yhteistä keskustelua vammaisuudesta. Jos opiskelija ei osallistu orientaatioon, hän kuuntelee orientaatiosta tallenteen jälkeenpäin aloittaakseen opintojakson. Opintojaksolla on 1-2 vapaaehtoista verkko-ohjausta.

Verkossa tehtävä testi sekä kirjallinen oppimistehtävä edellyttävät suoritettavan opiskelumateriaalin itsenäistä haltuunottamista ja ohjeiden mukaista työskentelyä. Testin tekoaika on 45 minuuttia ja sen voi uusia kaksi kertaa.

Tavoitteet

Opiskelija
- tietää vammaisuuden erilaisia ilmenemismuotoja
- ymmärtää vammaisuuden osana ihmisenä olemisen moninaisuutta sekä erilaisia elämänkulkuja ja -tilanteita
- tuntee vammaispolitiikkaa ja vammaistyön arvoja ja tavoitteita, kuten itsemääräämisoikeuden, esteettömyyden ja osallisuuden edistämisen sekä vammaistyön työmuotoja
- osaa arvioida ja analysoida arvojaan, asenteitaan ja ihmiskäsitystään suhteessa vammaisuuteen.

Sisältö

- vammaisuus
- itsemääräämisoikeus, esteettömyys ja osallisuus
- vammaispolitiikka ja vammaistyön arvot, tavoitteet ja työmuodot
- vammaispalvelulaki

Aika ja paikka

Opintojakson suoritusaika on nähtävillä Diaklessa ja MyDiakin toteutussuunnitelmissa.
Vapaaehtoinen verkko-orientaatio ja 1-2 ohjausta pidetään lukujärjestyksessä mainittuna aikana.
Opiskelija suorittaa testin ja kirjallisen tehtävän itsenäisesti Diaklessa opintojakson päättymispäivään mennessä.

Oppimateriaalit

Aktiivisesti osallinen (2019). YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksien sopimuksen kirkon toimintaohjelma 2019–2024. Suomen ev-lut. kirkon julkaisuja 81. Kirkko ja toiminta. (s. 6-8 ja 11-14.) https://evl.fi/documents/1327140/59066443/Aktiivisesti+osallinen+-suomi.pdf/b5d2ce3f-e976-d600-ddb5-405b5560388e?t=1620122343226

Kari, O., Laakso, S., Niskanen, T. & Seppänen M. (2020) 1.painos. Vammaistyön käsikirja. Sanomapro. (s.8-24) + Rinnekoti. (30.6.2017). Rinnekoti työntekijämme kertovat. [Video]. Youtube. https://youtu.be/mXWh7_iCZG8

Käsikirja terveydenhuollon palveluohjaukseen. Yhdenvertaisuus ja erityisyyden huomiointi. Kehitysvammaisen henkilön terveydenhuollon palvelupolut (TEPA) -projekti 2012-2017. Savon Vammaisasuntosäätiö, (julkaisun sivut 23-29). https://indd.adobe.com/view/b21beb6f-eedc-4bcd-9d1d-5ea9af9bf1c1

Teittinen, A. (2012). Vammaiskäsityksen kehityksestä Suomessa. Teoksessa T. Oikarinen & H. Pölkki (toim.) Näkökulmia vammaisuuteen. Vammaisten maahanmuuttajien Tukikeskus Hilma, Vammaisfoorumi ry, (s. 65-74). https://www.finna.fi/Record/fikka.4158343

Vammaispalvelujen käsikirja. Esteettömyys ja saavutettavuus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa/esteettomyys-ja-saavutettavuus

Vammaispalvelujen käsikirja. Vammaisten ihmisten osallisuus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa/vammaisten-ihmisten-osallisuus

Audio-Areena (2020). Vammaiskultti. [Audio, podcast-jakso]. Muuttaako medianäkyvyys kokemusta vammaisuudesta? Sarjassa Vammaiskultti. Yle Areena. https://areena.yle.fi/audio/1-50299021

Audio-Areena (2020). Vammaiskultti. [Audio, podcast-jakso]. Vaaditaanko vammaiselta työelämässä vähemmän kuin muilta? Sarjassa Vammaiskultti. Yle Areena. https://areena.yle.fi/audio/1-50299021


Perjantaidokkari. (3.4.2020). 'Rampana rakkauden markkinoilla'. [Video]. Youtube. https://youtu.be/PvCTHYqbGDM

Kehitysvammaliitto. 'Uudenlaiset ansaintamahdollisuudet '. [Video]. Youtube. https://youtu.be/O83oPcERkXM

Kehitysvammaliitto. 'Monipuolista asumista kehittämässä'. [Video]. Youtube. https://youtu.be/7xEr1

Opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

- Opiskelija ymmärtää ihmis- ja vammaisuuskäsityksen historia- ja yhteiskuntasidoksisuuden ja on valmis reflektoimaan omaa ihmiskäsitystään ja ammatillista suhdettaan vammaisuuteen.
- Opiskelija tietää vammaisuuden ilmenemismuotoja.
- Opiskelija tuntee vammaispolitiikkaa, vammaistyön muotoja ja sitä ohjaavia arvoja sekä osaa arvioida näiden merkitystä vammaisten henkilöiden osallisuudelle, itsemääräämisoikeudelle sekä toimintakyvyn tukemiselle.

Opintosuorituksen kuvaus:

-Opintojakso toteutuu itsenäisenä verkko-opiskeluna ja se tulee suorittaa opintojakson toteutumisaikana.
-Opintojaksolla on vapaaehtoinen verkko-orientaatio ja 1-2 vapaaehtoista ohjausta. Orientaatio tallennetaan.
-Verkossa tehtävät oppimistehtävät: 1) Osaamista arvioita testi, joka edellyttää suoritettavan opiskelumateriaalin itsenäistä haltuun ottamista ja ohjeiden mukaista työskentelyä. 2) Kirjallinen tehtävä, jossa opiskelija reflektoi oppimaansa ja peilaa omia näkemyksiä vammaisuuden eri teemoista.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tehtävä ja verkkotesti suoritetaan opintojakson aikana. Testin voi uusia kaksi kertaa, jos opiskelija saa testistä hylätyn. Hyväksyttyä testiä ei voi uusia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suoritustapa hopsin mukaisesti tai erikseen sovitusti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yhteensä 53 tuntia työtä (27t per opintopiste).

Esitietovaatimukset

Ei edellytä aiempia opintoja

Lisätiedot

Opintojakso edellyttää opiskelijalta kykyä itsenäiseen opiskeluun verkossa.

Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä. Mikäli et palauta kaikkia tehtäviä eräpäivään mennessä, sinut poistetaan kurssin ilmoittautumislistalta. Sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen.