YKT03PK22HKI Terveydenhoitajan ammattieettinen toiminta (3op)

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa perustella ja arvioida omaa toimintaansa suhteessa terveydenhoitajatyön ja terveyden edistämisen arvoihin ja eettisiin periaatteisiin
- osaa työskennellä kumppanuusperustaisesti rohkeasti ja vastuullisesti puolustaen heikoimmassa asemassa olevia
- osaa analysoida yhteiskunnallisen päätöksenteon ja päätösten eettisiä perusteluja ja vaikutuksia
- osaa ottaa osaa eettiseen keskusteluun yhteiskunnassa oman alansa asiantuntijana ja vaikuttaa päätöksentekoon
- osaa tunnistaa omia asenteitaan ja ennakkoluulojaan ja kehittää eettisesti peruteltua toimintaansa
- osaa kehittää jatkuvasti omaa osaamistaan väestön ja yhteiskunnan tarpeita vastaamaan

Sisältö

- ammattilaisen ja asiantuntijan vastuu ja vastuullisuus
- terveyden edistämisen etiikka ja moraali
- arvojohtaminen ja päätöksenteko
- näyttö ja arvot eettisen päätöksenteon perustana yhteiskunnassa
- moninaisuus, kumppanuus ja tarpeisiin vastaaminen
- vaikuttamisen kanavat
- globaalit eettiset ongelmat

Oppimateriaalit

Soveltuvin osin:
- L785/1992 Laki potilaan asemasta ja oikeuksistaSaatavilla http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1992/19920785
- Leino-Kilpi, H.& Välimäki, M. (2009 tai 2003). Etiikka hoitotyössä. Helsinki: WSOY.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
- Muhonen, A. (2018) Terveydenhoitajien eettiset ongelmat ja niiden ratkaiseminen_COPE-hankkeen kyselyn tuloksia. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018113019340
- Oikeudenmukaisuus ja ihmisarvo suomalaisessa terveydenhuollossa 2001. Sosiaali- ja terveysministeriö. ETENE.
Saatavilla http://etene.fi/documents/1429646/1559098/2001+julkaisu+Oikeudenmukaisuus+ja+ihmisarvo+suomalaisessa+terveydenhuollossa.pdf/5aba3674-c031-44c7-a20b-074b07b85a9c
- Pietilä, A-M., Halkoaho, A., Matveinen, M., Länsimies-Antikainen, H., Häggman-Laitila, A. & Kangasniemi, M. (2013). Terveyden tasa-arvo ohjaavana periaatteena: arvotyöskentelystä toimintojen suuntaamiseen terveyden edistämisessä. Tutkiva hoitotyö 11(1), 35-43.
Saatavilla Diakin kirjastoissa
- Sairaanhoitajaliitto. Sairaanhoitaja eettiset ohjeet. Saatavilla https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
- Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. (2009). Hoitotyön etiikka. Helsinki: Edita.
Saatavuus Diakin kirjastoissa
- Terveyden edistämisen eettiset haasteet. (Etene-julkaisuja 19).Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://etene.fi/documents/1429646/1559070/ETENE-julkaisuja+19+Terveyden+edist%C3%A4misen+eettiset+haasteet.pdf/8b7f4fb9-71ef-4811-bc06-8d117222d049
- https://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/docs/Talentia_Etiikkaopas_2017.pdf
- Terveydenhoitajaliitto. Terveydenhoitajan eettiset suositukset. Saatavilla https://www.terveydenhoitajaliitto.fi/ammatti/terveydenhoitajan_eettiset_suositukset
- Terveydenhuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja yhteiset periaatteet: (Etene julkaisuja 1). Sosiaali- ja terveysministeriö.
Saatavilla http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504225746

Opetusmenetelmät

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
Opiskelija osaa analysoida terveydenhoitajatyöhön liittyviä ajankohtaisiaja työelämälähtöisiä eettisiä kysymyksiä, jotka liittyvät erilaisten asiakkaiden, kollegoiden ja moninaisten tiimien kanssa toimimiseen tai yhteiskunnan rakenteisiin ja niiden merkitykseen terveydenhoitajatyössä.
Opiskelija osaa reflektoida terveydenhoitajatyöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä suhteessa terveyden edistämisen arvoihin, eettisiin periaatteisiin sekä omiin henkilökohtaisiin arvoihin ja asenteisiin.
Opiskelija osaa analysoida omaa ammatillisuutta, asiantuntijuuttaan ja päätöksentekoaan toiminnassaan ja osaa perustella niitä eettisten teorioiden ja eri hoitokäytäntöjen avulla.
Opiskelija osaa viestiä terveydenhoitajatyön eettisistä kysymyksistä sekä perustella toimintaansa ja ajatuksiansa erilaisilla eettisillä näkökulmilla.
Opintosuorituksen kuvaus:
- Orientaatio-opinnot
- Verkkomateriaalin opiskelu
- Ryhmätyöskentely tiimitehtävän parissa
- Seminaari-ilta

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tutkivat ja osallistavat työmenetelmät prosessin aikana

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoinen suoritustapa edellyttää opinto-ohjaajan kanssa käytyä HOPS-keskustelua: Vaihtoehtoiset suoritustavat: Perehtyminen terveyden edistämisen etiikan teoreettisiin perusteisiin ja oman videoesityksen tai blogikirjoituksen tekeminen terveyden edistämisen etiikkaan liittyvästä aihe-alueesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op:n eli 81 tunnin työpanos

Esitietovaatimukset

Kuusi ensimmäistä temanttista kokonaisuutta on suoritettu