TUL01VS26DIAK Työhyvinvoinnin johtaminen (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

1. tapaamiskerta: Työhyvinvoinnin johtamisen merkitys työelämässä
2. tapaamiskerta: Työhyvinvoinnin, tuottavuuden ja vaikuttavuuden yhteydet organisaatiossa
3. tapaamiskerta: Johtamiskäytänteet, arviointi ja johtamisen kehittäminen
4. tapaamiskerta: Työyhteisön hyvinvoinnin johtaminen
5. tapamiskerta: Kehittämistehtävän reflektointi

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää työhyvinvoinnin johtamisen merkityksen yksilön, työyhteisön ja organisaation näkökulmasta
- tunnistaa työhyvinvoinnin, tuottavuuden ja työn vaikuttavuuden välisiä yhteyksiä
- osaa arvioida ja kehittää työhyvinvointia tukevia johtamiskäytänteitä
- osaa toimia työyhteisössä hyvinvoinnin ja tuloksellisen johtamisen vahvistamiseksi

Toteutustavat

Opintojakso sisältää verkkokeskusteluja sekä aikaan sidottua opetusta ja ohjausta.

Sisältö

Työhyvinvoinnin johtamisen merkitys työelämässä
- Työhyvinvoinnin yhteiskunnallinen merkitys
- Hyvinvoiva työntekijä, työyhteisö ja organisaatio
- Työhyvinvoinnin vaikutukset
- Sosiaalinen pääoma

Työhyvinvoinnin, tuottavuuden ja vaikuttavuuden yhteydet organisaatiossa
- Työhyvinvoinnin taloudelliset ja toiminnalliset vaikutukset
- Työhyvinvoinnin mittaaminen ja arviointi
- Strategialähtöiset työhyvinvoinnin johtamisen käytännöt

Johtamiskäytänteet, arviointi ja johtamisen kehittäminen
- Työhyvinvointia tukevien johtamiskäytäntöjen tunnistaminen ja soveltaminen
- Organisaatiokulttuurin muokkaaminen hyvinvointia tukevaksi
- Työhyvinvointia edistävä kehittämistehtävä

Työyhteisön hyvinvoinnin johtaminen
- Psykologisen turvallisuuden periaatteet hyvän työilmapiirin edellytyksenä
- Osallistavan johtamisen keinot ja vuorovaikutuskulttuurin vahvistaminen
- Inklusiivisuuden turvaaminen
- Eettinen työyhteisön hyvinvoinnin johtaminen

Aika ja paikka

syyslukukausi 2026, verkko-opetus (Zoom)

Oppimateriaalit

Bhoir, M., & Sinha, V. (2024). Employee well-being human resource practices: A systematic literature review and directions for future research. Future Business Journal, 10(95). https://doi.org/10.1186/s43093-024-00382-w

Cunningham, S., Fleming, W., Regier, C., Kaats, M., & De Neve, J.-E. (2024). Work wellbeing playbook: A systematic review of evidence-based interventions to improve employee wellbeing. World Wellbeing Movement. https://worldwellbeingmovement.org

Jalonen, P., Kajula, O., & Päätalo, K. (2024). Työhyvinvoinnin johtaminen on lähijohtajan keskeinen kompetenssi. Oamk Journal. https://oamkjournal.oamk.fi/2024/tyohyvinvoinnin-johtaminen-on-lahijohtajan-kompetenssina/

Kiviniemi, L., & Rajakangas, E. (2022). Yhteiskehittäminen tuo tuloksia työhyvinvoinnin johtamiseen. Oamk Journal, 97. http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2022061747280

Lindert, L., Zeike, S., Choi, K.-E., & Pfaff, H. (2023). Transformational leadership and employees’ psychological wellbeing: A longitudinal study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 676. https://doi.org/10.3390/ijerph20010676

Lundqvist, D., & Wallo, A. (2023). Leadership and employee well-being and work performance when working from home: A systematic literature review. Scandinavian Journal of Work and Organizational Psychology, 8(1), 9. https://doi.org/10.16993/sjwop.199

Manka, M.-L., & Manka, M. (2023). Työhyvinvointi. Alma Talent.

Naumanen, P. (toim.) (2023). FOKUS työhyvinvoinnin johtamiseen: arviointi, kehittämisehdotukset, keinot ja menetelmät kehittämiseen. Vaasan yliopiston julkaisut. Vaasa: FOKUS-hankkeen työryhmä. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-395-057-3

Osmani, A., & Ndoka, E. (2025). From sustainable leadership to well-being: A systematic literature review on the function of collaborative learning in organizations. Sustainability, 17(22), 10345. https://doi.org/10.3390/su172210345

Opetusmenetelmät

luento- ja työpajaopetus verkossa
pari- ja ryhmätyöskentely
itsenäinen työskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

opintojakson kehittämistehtävä toteutetaan työelämäyhteistyössä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

opintojaksoon ei sisälly erillistä tenttiä

Kansainvälisyys

kehittämistehtävä voidaan tehdä KV-yhteistyössä
opintojakson aikana hyödynnettään myös kansainvälistä tieteellistä kirjallisuutta

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

sisällöllisesti vastaava, muualla suoritettu opintojakso voidaan hyväksilukea

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27x5 tuntia, josta aikaan sidottua opiskeluaikaa 5x3 tuntia lukujärjestyksen mukaan

Lisätiedot

Kehittämistehtävä sisältää suunnittelun, toteutuksen, raportoinnin sekä pohdinnan ja reflektoinnin