OSA02PK25HKI Health and welfare promotion (3cr)

Evaluation scale

0-5

Objective

Students
- understand the basis and ethical challenges of health promotion
- understand the nation’s state of health and wellbeing and related factors on the level of the individual and communities
- understand the connection of social decision-making and structures to health and wellbeing
- know how to utilise motivating health talk as an assistance method
- are familiar with the legislation and programmes related to the promotion of health and wellbeing

Content

- principles of health and sickness
- health promotion, different levels and operating methods, such as motivating health talk
- theories and models that explain health and wellbeing
- social dimensions of health and sickness in epidemiology and public health medicine
- factors behind health disparities and marginalisation
- the relationship between lifestyle and health
- norm, resource and information guidance of health promotion and wellbeing
- ethics of health promotion

Materials

Tenttikirjallisuus:

Patja K., Absetz P. & Rautava O. 2022. Terveyden edistäminen. Helsinki: Duodecim. Linkki e-kirjaan Duodecim Oppiportti palvelussa: https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04647

L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326

Anglé, S., & Mustajärvi, P. (23.5.2014). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.

Opetuksen materiaali + sovittu artikkeli

Teaching methods

Opintojakso koostuu:

• Luennoista
• Verkkokurssista Motivoiva keskustelu
• Tentistä

Ensimmäisellä luentokerralla pakollinen läsnäolo.



TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:

• Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti.
• Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot.
• Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
• Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä.
• Opiskelija osaa tulkita terveyden edistämisen teorioita (esimerkiksi salutogeneettistä mallia) terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä.
• Opiskelija tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat.
• Opiskelija tietää terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
• Opiskelija tietää suomalaisten terveyttä ja hyvinvointia kuvaavan Sotkanet -tiedoston.
• Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien (diabetes, sydän- ja verisuonisairaudet ja tuki- ja liikuntaelinsairaudet) ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.


YDINSISÄLLÖT:

• Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
• Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat
• Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
• Terveydenedistämisen etiikka
• Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• Kansanterveystiede, epidemiologia
• Elintapojen yhteydet terveyteen, ravitsemus- ja hoitosuositukset kansansairauksien ehkäisyssä, elintapaohjaus
• Kansansairauksien (diabetes, tuki- ja liikuntaelinsairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet) ennaltaehkäisy
• Motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä

Exam schedules

Opintojakson tentti.
Uusintatentit yleisuusintatenttipäivinä.

Completion alternatives

(Suoritettavan materiaalin kirjallisuustentti)

Student workload

Opiskelijan työmäärä 26,7 h / opintopiste

Qualifications

Ei edellytä aiempia opintoja.