MIP02VS25DIAK Methods of mental health support and substance abuse work (5cr)

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Objective

Students
• know how to apply psychosocial approaches in mental health and substance abuse work
• know how to describe and apply information on the significance of a confidential and supportive collaboration relationship in the treatment of various kinds of customers/patients
• know how to apply their pharmacotherapy knowledge as they plan, execute and assess a patient’s pharmacotherapy
• know how to analyse the main principles of community treatment, psychoeducation and debriefing
• are familiar with the process of crisis work and know how to support customers of various ages in various life situations and guide them to appropriate crisis services
• are familiar with the key Finnish methods of preventing and interfering in bullying in schools, daycare and work communities
• participate in the job supervision of individuals, teams and work communities or job supervision discussions to develop their professionalism

Content

• key methods in substance abuse and mental health work
• acute crisis and crisis services
• intervention methods in bullying situations
• interaction and guidance skills
• job supervision and its significance
• pharmacotherapy

Location and time

Verkkototeutus kesätoteutuksena ja syyslukukaudella.

Materials

Suoritettava oppimateriaali:
Ahola, T. & Furman, B. 2014. Juonia juopoille: lyhytterapeuttinen lähestymistapa päihdeongelmiin. Lyhytterapiainstituutti.
Koski-Jännes, A. & ym. (toim.) 2008. Kohti muutosta. Motivointimenetelmiä päihde- ja käyttäytymisongelmiin. Helsinki: Tammi.
Haarakangas, K. 2008. Parantava puhe. Dialogisuus ihmissuhteissa, mielenterveystyössä ja psykiatrisessa hoidossa. Helsinki: Magentum.
Hietaharju, P. & Nuuttila, M. 2016 Käytännön mielenterveystyö. Sanoma Pro Oy.
Hämäläinen K., Kanerva A., Kuhanen C., Schubert C., Seuri T. 2017 Mielenterveyshoitotyö. SanomaPro. Helsinki.
Koskinen, S. (toim.) 2008. Työnohjaus – mitä, missä, milloin. Turku: Pallosalama Oy.


Heikkinen-Peltonen, R., Innamaa, M. & Virta, M. 2014. Mieli ja terveys. Edita Helsinki
Hentinen, K. Iija, A. & Mattila, E. (toim.) 2009. Kuuntele minua. Mielenterveystyön käytännön menetelmiä. Sanoma Pro Oy. Helsinki
Kettunen, R., Kähäri-Wiik, K., Vuori-Kemilä, A. & Ihalainen, J. 2009. Kuntoutumisen mahdollisuudet. Helsinki: WSOY.
Näkki, P. & Sayed, T. (toim.) 2015. Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Helsinki: Edita.
Ryhmäilmiö. Ryhmän ohjaajan käsikirja (EHYT ry).
Suomi A., Juusola, M. & Anundi, E. (kuv.) Vihreä hoiva ja voima. 2016. Voimakirja.
Taidelähtöiset menetelmät. THL.

Teaching methods

- Opetus toteutuu Zoomissa
- Oppimisalustana Diakle
- Orientaatio
- Luento
- Oppiportin verkkokurssi
- Oppituntiaktiviteetit Diaklessa
- Itsenäinen opiskelu
- Kirjallinen oppimistehtävä ryhmätyönä
- Tehtävän ohjaus
- Tutustumiskäynti tai haastattelu työelämäyhteistyöyksikköön
- Seminaarityöskentely ja opponointi

Employer connections

Tutustumiskäynti tai haastattelu työelämäyhteistyöyksikköön.

Student workload

Orientaatio 4 h
Luennot 4 h
Tehtävän ohjaus 2 h
Opintojakson materiaaliin tutustuminen ja ryhmätehtävän tekeminen 111 h
Seminaarityöskentely 8 h
Lääkehoidon oppituntiaktiviteetit 4 h
Itsemurhaa yrittäneen turvasuunnitelman laatiminen 2 h

Qualifications

Soveltuu sairaanhoitajille, terveydenhoitajille ja kätilöille osaamisen syventämiseen ja päivittämiseen tai terveysalan amk-opiskelijalle, joka on suorittanut jo omassa tutkinnossaan aiheeseen liittyvät ammatilliset perusopinnot. Edellytyksenä syventäviin opintoihin siirtymiselle on n. 120 opintopistettä tai opon kanssa sovittu jokin muu erityinen syy. Avoimen amk:n opiskelijalla vastaavien tietojen hallinta (muiden AMKien vastaava opintojakso tai riittävä työkokemus sairaanhoitajana).

Further information

Edellyttää läsnäoloa orientaatiossa, aktiivista osallistumista ryhmätyöskentelyssä ja aktiivista läsnäoloa loppuseminaarissa.