AOS01VS25DIAK-TERMO Professional development and expertise, part I (2cr)

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Koko opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• osaa analysoida kansallisia ja kansainvälisiä osaamisvaatimuksia erilaisissa, jatkuvasti muuttuvissa monialaisissa ympäristöissä.
• tunnistaa omat ammatillisen kehittymisen tarpeet, vahvuudet ja painopistealueet sekä laatii henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
• on sitoutunut elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.
• edistää ammattieettisiä periaatteita päätöksenteossa ja moniammatillisessa yhteistyössä.
• kehittää itsensä johtamisen taitoja ja toimii aktiivisesti asiantuntijana alueellisella, kansallisella ja kansainvälisellä tasolla.

Sisällöt ja työskentely opintojaksossa

Työskentelyssä painottuu opiskelijan omien ammatillisen kehittymisen tarpeiden, vahvuuksien ja painopistealueiden tunnistaminen sekä niiden näkyväksi tekeminen ja oman kehittämissuunnitelman laatiminen. Omien vahvuuksien ja kehittämishaasteiden tunnistaminen oppijana vahvistaa sitoutumista myös elinikäiseen oppimiseen ja jatkuvaan ammatilliseen kehittymiseen.

Ryhmässä toteutuva vertaismentorointi tukee osaltaan osaamisen kehittämistä ja oppimista.
Asiantuntijuus, asiantuntijuuden ja osaamisen arviointi ja kehittämistavoitteet vahvistuvat opintojakson ja koko koulutuksen aikana kun opiskelija tutustuu asiantuntijuutta ja osaamista ohjaaviin kansallisiin ja kansainvälisiin säädöksiin ja suosituksiin.

Objective

The student
• is able to analyse national and international competence requirements in diverse, continuously changing interdisciplinary environments.
• is able to recognise professional development needs, strengths and priorities and create a personal development plan.
• is committed to life-long learning and continuous professional development.
• promotes the philosophical and ethical foundations of decision-making in interdisciplinary collaboration.
• develops self-management skills and acts actively as an expert at the regional, national and international level.

Location and time

Opintojakso toteutuu verkossa, Diakin sähköisellä Zoom-oppimisalustalla (Diaklessa).

Online-tapaamiset
• Koulutusten yhteinen aloitus
• Monialainen ja yhteensovittava johtaminen -koulutuksen aloitus
• Yhdessä oppiminen ja vertaismentorointi, vertaismentorointiryhmät käynnistyvät

• Ryhmävastaavan ja opinto-ohjaajan tunnit 3 kpl

• Itsensä johtaminen

• Ryhmävastaavan ja opinto-ohjaajan tunnit 2 kpl

Materials

Dijkman, B., Mikkonen, I., Roodbol, P. 2019. Older People: Improving Health and Social Care. Focus on the European Core Competences Framework. Springer International Publishing. 10.1007/978-3-319-976

Nummela O., Juujärvi S., Sinervo T., (2019). Competence needs of integrated care in the transition of health care and social Serviceä in Finland. International Journal of Care Coordination 2019, Vol. 22(1) 36–45. http://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201904124928

Yhtenäiset kiireettömän hoidon perusteet 2019. 2019. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2019:2. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4036-9

Opetushallitus, 2019. Osaaminen 2035. Osaamisen ennakointifoorumin ensimmäisiä ennakointituloksia. Raportit ja selvitykset 2019:3. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/osaaminen_2035.pdf

Zitting, J., Laulainen, S. & Niiranen, V. 2019. Lähi- ja keskijohdon osaamisvaatimukset sosiaali- ja terveyspalvelujen integraatiossa. Yhteiskuntapolitiikka 84(4), 380-392 http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2019091828780

Teaching methods

Yksilötyöskentely
• Itseohjautuvan oppimisen itsearviointi (Self-Rating Scale for Self-Directed Learning (SRSSDL) Tool
• Asiantuntijuusvideo
• Kehittymissuunnitelma
• Opintojakson materiaalien opiskelu

Ryhmätyöskentely
• Vertaismentorointitapaamiset (3 krt á 2 tuntia) ryhmien sopimuksen mukaisesti
• Osallistuminen opintojakson online-tapaamisiin Zoomissa

Employer connections

- YAMK-Alumnien tapaaminen
- Vertaismentorointiprosessi

Exam schedules

Opintojaksossa ei ole tenttejä.

Completion alternatives

Toteutuksessa ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

Student workload

Opintojakson laajuus on 2 op, joka on 2 x 26,7 tuntia = 53 tuntia.

Assessment criteria, approved/failed

Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on:

• tehnyt itseohjautuvan oppimisen itsearvioinnin.
• osoittanut suorittaneensa Digistartti-kurssin.
• tehnyt asiantuntijuusvideon, tutustunut vertaisryhmän opiskelijoiden videoihin sekä osallistunut vertaismentorointityöskentelyyn ryhmän sopimuksen mukaisesti.
• laatinut henkilökohtaisen kehittämissuunnitelman.
• työskennellyt vertaismentorointiryhmässä (3 krt á 2 tuntia).
• opiskellut opintojakson materiaalin.
• osallistunut opintojakson online-tapaamisiin.