LAPVK26VERKKO Social work with families with children and child protection (5cr)

Evaluation scale

0-5

Content scheduling

Opintojakso sijoittuu toiselle lukukaudelle.

Opintojakso sisältää joko lähi- tai etäopetusta (kokonaan verkossa suoritettava sosionomitutkinto), joka jaksottuu koko ajanjaksolle.

Objective

Students
• understand the significance of the childhood growth environment as a protective and risk factor
• are familiar with and know how to apply the relevant guiding and governing legislation
• know the key operating environments, operators and forms of support of social work with families with children (child and family social work) and child protection
• know how to assess a child’s situation and need for support and are familiar with the processes of building a customer relationship
• know the principles and procedures of inclusive documentation with a focus on children, young people and families
• know the principles of professional work practices as well as various working methods

Content

• factors that protect and hinder the growth, development and wellbeing of children and young people
• legislation governing child and family work and child welfare
• operating environments and forms of support of basic services for children, young people and families in line with the Social Welfare Act and the Child Welfare Act
• assessment of a child’s situation and need for support, processes of building a customer relationship and taking into account the networks of close contacts
• prioritising a child’s interests and a child-oriented professional approach
• ethicality, inclusion, a relationship-based approach and systematisation as the basis of professional work practices and intentional utilisation of methods that support these factors
• relevant and legal recording of a child’s documents

Location and time

Lähi- ja etäopetusta (verkkoryhmissä).

Materials

Oppimateriaalina tehtävässä hyödynnetään luentoja ja lähdekirjallisuutta, joka on Diaklessa esiteltynä.

Lainsäädännön osalta keskeisiä ovat sosiaalihuoltolaki ja lastensuojelulaki.

Vaadittava kirjallisuus: Kiili, J., Jaakola, A., Anis, M., Lamponen, T., Stenvall, E., & Aaltio, E. (2024). Lapsiperheiden ja lastensuojelun sosiaalityö. Gaudeamus. Soveltuvin osin.

Helminen, J. (2022). Sosiaaliohjauksen tekijät ja tehtävät. (Diak Työelämä 27). Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-400-8 Osiot: 6.4. Lapsiperheiden palveluiden sosiaaliohjaajan työ ja 6.5. Lastensuojelun palvelujen sosiaaliohjaajan työ.

+tieteellisiä artikkeleita ja nettijulkaisuja

Teaching methods

Luennot, seminaari/vierailevat luennoitsijat, menetelmiin tutustuminen ja oppimistehtävä. Luennoilla läsnäolo tukee opintojakson suorittamista.

Opintosuorituksen kuvaus:

Opintojakso muodostuu tavoitteiden kannalta keskeisten sisältöalueiden luennoista, menetelmiin tutustumisesta sekä mahdollisesta työelämäseminaarista.

Tehtävässä opiskelijat syventyvät lapsiperheiden ennaltaehkäisevien ja peruspalveluiden asiakasprosessin sekä lastensuojeluprosessin etenemiseen. Opintojakson arvosana muodostuu tehtävän arvosanasta.

Perheiden kanssa tehtävän työn menetelmiin tutustutaan pienryhmissä. Mahdollisesti toteutuvassa työelämäseminaarissa työelämän ammattilaiset kertovat työtehtävistään sosiaalialan kentällä.

Employer connections

Opetukseen sisältyy mahdollinen työelämäyhteistyöseminaari, jossa vierailijat tulevat kertomaan lasten ja heidän perheidensä kanssa tehtävästä sosiaalialan työstä

Exam schedules

Oppimistehtävän palautus on opintojakson aikana.

Completion alternatives

ei ole

Student workload

Opiskelijan työmäärä on 27 h / opintopiste.

Opintojakso on 5 op. Opintojakso pitää sisällään luentoja, menetelmäpajoja, mahdollisen työelämäseminaarin sekä oppimistehtävän.

Further information

AHOT, noudatetaan ahot-ohjeita ja opiskelija osallistuu etukäteen järjestettävään AHOT-infoon.