MOY2VS26DIAK Monitoimijaisen yhteistyön johtaminen ja kehittäminen (5op)

Arviointiasteikko

0-5

Sisällön jaksotus

- Opintojakson aloitus
- Tutkimukseen perustuva tieto ja menetelmät johtamisessa hyvinvointitavoitteiden saavuttamiseksi ja vaikuttavuus, luennot ja ryhmätyöskentely sekä ohjaus oppimistehtävään
- Monitoimijaisen yhteistyöverkoston johtaminen ja kehittäminen, vaikuttavuusketjuanalyysityöskentely, työpaja
- Tiedolla johtaminen sekä osaamisen ja työhyvinvoinnin johtaminen, luennot ja ryhmätyöskentely

Tavoitteet

Opiskelija osaa
• osaa analysoida, arvioida kriittisesti ja hyödyntää tutkimukseen perustuvaa tietoa ja menetelmiä monialaisen yhteistyön johtamisessa.
• osaa hyödyntää vaikuttavia työmenetelmiä ja mittareita hallinnolliset toimijarajat ylittävien tavoitteiden saavuttamiseksi ja tiedolla johtamiseksi.
• osaa analysoida ja arvioida monitoimijaisen työn kriittisiä muutostarpeita.
• osaa muotoilla, kehittää ja johtaa yhteistyöverkostoja tuloksellisen toiminnan saavuttamiseksi.
• osaa tukea työhyvinvointia ja johtaa osaamista tavoitteellisesti ja tulevaisuusorientoituneesti

Aika ja paikka

Opintojakso on verkkototeutus, johon sisältyy aikaansidottua opetusta Zoomissa.

Oppimateriaalit

Friman, S. (2025). Laatujohtaminen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän muutoksessa [väitöskirja]. (Turun yliopiston julkaisuja sarja D osa 1859). Turun yliopisto. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-02-0067-1

Hillberg Jarl, F. (2024). The impact of leadership on the workplace learning of individuals and teams: A literature review and synthesis. The Learning Organization, 31(3), 411–439. https://doi.org/10.1108/TLO-11-2022-0144

Karsikas, E., Meriläinen, M., Koivunen, K., Tuomikoski, A., & Kanste, O. (2025). The Implementation of Knowledge Management in Health and Social Care Organisations as Assessed by Managers: A Descriptive Cross-Sectional Study. Wiley-Blackwell. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/scs.70122

Laihonen, H., Kork, A.-A., Lunkka, N., Sinervo, L.-M., Sillanpää, V., Kokko, P., & Hyvärinen, J. (2024). Vaikuttavuuden johtamisen mekanismit – lähtökohtia ja edellytyksiä hyvinvointialueille. Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti, 61(1). https://doi.org/10.23990/sa.126151

Larjovuori, R.-L., & Heikkilä-Tammi, K. (2024). Työhyvinvoinnin rakentuminen ja edistäminen itseohjautuvassa organisaatiossa. Työelämän tutkimus, 22(2), 136–168. https://doi.org/10.37455/tt.131483

Malmivaara, A. (2023). Yhteistä säveltä sosiaali- ja terveydenhuollon arkivaikuttavuuden arviointiin. Yhteiskuntapolitiikka, 88(4), 430–438. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20230913124929

Martela, F., & Pessi, A.B. (2018). Significant Work Is About Self-Realization and Broader Purpose: Defining the Key Dimensions of Meaningful Work. Frontiers in psychology, 26 March 2018. Sec. Organizational Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00363

Pekkola, S., Leponiemi, U. & Heikkilä, M. (toim.) (2025). Vaikuttavuuden monet kasvot. Vastapaino. http://doi.org/10.58181/VP9789523972100

Rossi, M., Vähäsantanen, K., & Pyykkönen, S. (2025). Työhyvinvointitoimijuus esihenkilötyössä: Tarinoita uuden toimijuuskäsitteen taustalle. Aikuiskasvatus, 45(1),
6–19. https://doi.org/10.33336/aik.126142

Segler-Heikkilä, L. (2022). Vuorovaikutustaidot johtamistyössä ja niiden vaikutus työhyvinvointiin. Teoksessa Ari Nieminen (toim.) Yritysten muutoskyvykkyys kohti sosiaalista ja taloudellista kestävyyttä.
64–74 https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/818198/DIAK_Puheenvuoro_47_saavutettava.pdf?sequence=2

Suositeltava materiaali ilmoitetaan Diakle oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

• Luennot ja ohjauskeskustelut
• Yksilötyöskentely
• Työpajatyöskentely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toteutuu oppimistehtävässä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksossa ei ole tenttejä.

Kansainvälisyys

Opintojaksossa on englanninkielistä oppimateriaalia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso voidaan myös opinnollistaa, mikä edellyttää opinnollistamissuunnitelman tekemistä. Opintojakson vastaava opettaja hyväksyy opinnollistamissuunnitelman.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (=134 tuntia).

Työskentely opintojaksossa:
• Osallistuminen opetustilanteisiin Zoomissa 0,5 op
• Yksilötyöskentely opintojakson teemojen mukaisesti (oppimateriaalien opiskelu) 1,5 op
• Työpajatyöskentely: vaikuttavuusketjuanalyysi 1 op
• Yksilöllinen kokoava tehtävä 2 op