MOY2VS26DIAK Management and development of interdisciplinary collaboration (5cr)

Evaluation scale

0-5

Content scheduling

- Opintojakson aloitus
- Tutkimukseen perustuva tieto ja menetelmät johtamisessa hyvinvointitavoitteiden saavuttamiseksi ja vaikuttavuus, luennot ja ryhmätyöskentely sekä ohjaus oppimistehtävään
- Monitoimijaisen yhteistyöverkoston johtaminen ja kehittäminen, vaikuttavuusketjuanalyysityöskentely, työpaja
- Tiedolla johtaminen sekä osaamisen ja työhyvinvoinnin johtaminen, luennot ja ryhmätyöskentely

Objective

The student
• is able to analyse, critically assess and utilise research-based data and methods in managing interdisciplinary collaboration.
• is able to utilise effective approaches, methods and indicators to achieve common and shared cross-sectoral goals and lead with data.
• is able to analyse and assess the critical change needs in interdisciplinary collaboration.
• is able to design, develop and manage effective collaboration networks to achieve successful outcomes.
• is able to support wellbeing at work and competence management in a goal- and future-oriented manner

Location and time

Opintojakso on verkkototeutus, johon sisältyy aikaansidottua opetusta Zoomissa.

Materials

Friman, S. (2025). Laatujohtaminen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmän muutoksessa [väitöskirja]. (Turun yliopiston julkaisuja sarja D osa 1859). Turun yliopisto. http://www.urn.fi/URN:ISBN:978-952-02-0067-1

Hillberg Jarl, F. (2024). The impact of leadership on the workplace learning of individuals and teams: A literature review and synthesis. The Learning Organization, 31(3), 411–439. https://doi.org/10.1108/TLO-11-2022-0144

Karsikas, E., Meriläinen, M., Koivunen, K., Tuomikoski, A., & Kanste, O. (2025). The Implementation of Knowledge Management in Health and Social Care Organisations as Assessed by Managers: A Descriptive Cross-Sectional Study. Wiley-Blackwell. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/scs.70122

Laihonen, H., Kork, A.-A., Lunkka, N., Sinervo, L.-M., Sillanpää, V., Kokko, P., & Hyvärinen, J. (2024). Vaikuttavuuden johtamisen mekanismit – lähtökohtia ja edellytyksiä hyvinvointialueille. Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti, 61(1). https://doi.org/10.23990/sa.126151

Larjovuori, R.-L., & Heikkilä-Tammi, K. (2024). Työhyvinvoinnin rakentuminen ja edistäminen itseohjautuvassa organisaatiossa. Työelämän tutkimus, 22(2), 136–168. https://doi.org/10.37455/tt.131483

Malmivaara, A. (2023). Yhteistä säveltä sosiaali- ja terveydenhuollon arkivaikuttavuuden arviointiin. Yhteiskuntapolitiikka, 88(4), 430–438. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20230913124929

Martela, F., & Pessi, A.B. (2018). Significant Work Is About Self-Realization and Broader Purpose: Defining the Key Dimensions of Meaningful Work. Frontiers in psychology, 26 March 2018. Sec. Organizational Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00363

Pekkola, S., Leponiemi, U. & Heikkilä, M. (toim.) (2025). Vaikuttavuuden monet kasvot. Vastapaino. http://doi.org/10.58181/VP9789523972100

Rossi, M., Vähäsantanen, K., & Pyykkönen, S. (2025). Työhyvinvointitoimijuus esihenkilötyössä: Tarinoita uuden toimijuuskäsitteen taustalle. Aikuiskasvatus, 45(1),
6–19. https://doi.org/10.33336/aik.126142

Segler-Heikkilä, L. (2022). Vuorovaikutustaidot johtamistyössä ja niiden vaikutus työhyvinvointiin. Teoksessa Ari Nieminen (toim.) Yritysten muutoskyvykkyys kohti sosiaalista ja taloudellista kestävyyttä.
64–74 https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/818198/DIAK_Puheenvuoro_47_saavutettava.pdf?sequence=2

Suositeltava materiaali ilmoitetaan Diakle oppimisympäristössä.

Teaching methods

• Luennot ja ohjauskeskustelut
• Yksilötyöskentely
• Työpajatyöskentely

Employer connections

Työelämäyhteistyö toteutuu oppimistehtävässä.

Exam schedules

Opintojaksossa ei ole tenttejä.

International connections

Opintojaksossa on englanninkielistä oppimateriaalia.

Completion alternatives

Opintojakso voidaan myös opinnollistaa, mikä edellyttää opinnollistamissuunnitelman tekemistä. Opintojakson vastaava opettaja hyväksyy opinnollistamissuunnitelman.

Student workload

Opintojakso on laajuudeltaan 5 op (=134 tuntia).

Työskentely opintojaksossa:
• Osallistuminen opetustilanteisiin Zoomissa 0,5 op
• Yksilötyöskentely opintojakson teemojen mukaisesti (oppimateriaalien opiskelu) 1,5 op
• Työpajatyöskentely: vaikuttavuusketjuanalyysi 1 op
• Yksilöllinen kokoava tehtävä 2 op