Uuden testamentin synty ja sisältö (2cr)

Objective

Opiskelija
- osaa jäsentää kristinuskoa uskontona ja tutkimuskohteena
- tuntee Raamatun synnyn ja Uuden testamentin keskeisen sisällön

Content

- uskonto ja teologia, usko ja tieto
- Uuden testamentin synty ja sisältö

Materials

Kuula, K., Nissinen, M., & Riekkinen, W. (2008). Johdatus raamattuun (2. tark. ja korj. p. ed.). Helsinki: Kirjapaja., s.179-322. (Osiot Uusi testamentti ja Raamatun tutkimus ja tulkinta).Saatavuus Diakin kirjastossa.Myös vanhempi painos 2003 käy, s. 147-261.Saatavuus Diakin kirjastossa.JAPihkala, J. (2009). Uskoa tiedosta ja tietoa uskosta : Johdatus dogmatiikkaan. Helsinki: Edita., s. 59-83. (Osio Raamattu ja sen tulkinta).Saatavuus Diakin kirjastossaMyös aiempi painos käy: Pihkala, J. (1992). Johdatus dogmatiikkaan. Helsinki: Weilin+Göös, s. 57-84.Saatavuus Diakin kirjastossa.TAIMcGrath, A. E. (2012). Kristillisen uskon perusteet: Johdatus teologiaan (5. laitos). Helsinki: Kirjapaja. Sivut 173-193. (Osio Raamattu)Saatavuus Diakin kirjastossaMyös aiempi painos käy:McGrath, A. E. (1999). Kristillisen uskon perusteet: Johdatus teologiaan (2. tark. p.). Helsinki: Kirjapaja.Sivut 204 - 225.Saatavuus Diakin kirjastossa

Teaching methods

Kristinusko uskontona ja tutkimuksen kohteena: johdatus teologian peruskäsitteisiin ja tietolähteisiinRaamattu kirkon kirjana ja tieteellisen tutkimuksen kohteenaUuden testamentin kirjallisuuden synty ja keskeinen sisältö (erityisesti evankeliumit ja Paavalin kirjeet)Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (Ut)Opintojakson aloitus(pakollinen läsnäolo)Tavoitteena tutustuminen ja turvallisen, tutkivaan otteeseen ja avoimeen keskusteluun rohkaisevan ilmapiirin luominen.Tavoitteiden ja työtapojen tarkentaminen suhteessa opiskelijoiden aiempaan osaamiseen ja kirkon alan osaamisvaatimuksiin.Mahdollisten raamatturyhmien ohjeistaminenJohdantoluennot (pakollinen läsnäolo):Kristinusko uskontona ja tutkimuskohteena: johdatus teologiaanOpiskelija saa välineitä suoritettavan kirjallisuuden itsenäiseen lukemiseen ja pystyy liittämään opiskeltavat asiat aiempiin tietoihinsa.Johdatus Raamattuun, sen tutkimukseen ja tulkintaanTavoitteet:Lukupäiväkirjatehtävän käynnistäminenOpiskelija saa yleiskuvan Raamatusta, sen tutkimuksesta ja tulkinnan haasteista.Opiskelija saa välineitä itsenäiseen tiedon hankintaan ja kriittiseen arviointiin.Opetuksessa suositaan keskustelua ja hyödynnetään myös toiminnallisia menetelmiä.Diakonian ja kristillisen kasvatuksen lähtökohdat Raamatussa (Uudessa testamentissa) 2 hOsa opetuksesta (2-4 h) voidaan toteuttaa verkkoluentoina ja luentotallenteina, mutta oppimisprosessin aloitus tapahtuu aina kasvokkain. Erityisesti päiväopetuksessa osa luennoista voidaan toteuttaa opiskelijaesityksinä.Lukupäiväkirjatyöskentely (27 h)Tarkempi perehtyminen Uuden testamentin syntyyn ja sisältöön tapahtuu itsenäisesti tai parityönä suoritettavan kirjallisuuden avulla. Johdantoluentojen jälkeen (tai osittain jo ennen niitä) opiskelijat lukevat suoritettavan kirjallisuuden (ks. alla)ja kirjoittavat lukupäiväkirjaa, jossa käyvät keskustelua kirjojen esittämien tietojen kanssa ja pohtivat omaa suhdettaan Raamattuun ja sen tieteelliseen tutkimukseen. Tehtävä palautetaan oppimisalustalle ennen toista lähijaksoa. Tehtävä arvioidaan numeerisesti 1-5. Tarkempi ohje oppimisalustalla.Työskentelyn loppureflektio ja kokoava luento Raamatun tulkinnasta kirkossaReflektiossa pohditaan kasvokkain työskentelyn herättämiä ajatuksia, tarkennetaan epäselväksi jääneitä kysymyksiä ja pohditaan opitun ammatillista merkitystä. Lopuksi on kokoava luento Raamatusta kirkon kirjana ja sen hengellisestä käytöstä. Pakollinen läsnäolo!

International connections

Suositellaan lukion pakollisten uskonnon kurssien (esim. UE 1 ja UE2) kertaamista ellei niitä ole suorittanut tai suorittamisesta on pitkä aika.

Completion alternatives

Vaihtoehtoinen suoritustapa toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käydyn HOPS-keskustelun mukaan. Lukupäiväkirjatyöskentely voidaan erityisistä syistä toteuttaa myös opintojakson varsinaisen toteutusajan ulkopuolella. Johdantoluentoon ja loppureflektioon tulee kuitenkin osallistua.

Further information

Yliopistolliset teologian perusopinnot (eksegetiikka ja systemaattinen teologia)