Nuorisotyön teologia ja kirkon kasvatustoiminta (3cr)

Code: KNA0103A15S-KNA01MS17TRE

General information

Timing: 04.09.2017 - 31.10.2017; Implementation has ended.

Number of ECTS credits allocated: 3 cr

Local portion: 3 cr

Mode of delivery: Contact learning

Teaching languages: Finnish

Teachers: Tiina Häkkinen; Sami Ritokoski

Course: KNA0103A15S

Unfortunately, no reservations were found for the realization Nuorisotyön teologia ja kirkon kasvatustoiminta KNA0103A15S-KNA01MS17TRE. It's possible that the reservations have not yet been published or that the realization is intended to be completed independently.

Objective

Opiskelija
- tuntee kirkon kasvatustoiminnan tavoitteet, organisoitumisen ja työtavat
- osaa jäsentää työn teologisia ja pedagogisia perusteita ja muodostaa omaa nuorisotyönteologiaansa
- tietää yhteiskunnallisen nuorisotyön toimintaympäristöt ja osaa toimia nuorisotyön ja kristillisen kasvatuksen asiantuntijana monialaisissa verkostoissa

Content

- kirkon kasvatustoiminta
- kirkon nuorisotyön teologia
- yhteiskunnallisen nuorisotyön toimintaympäristöt ja monialaiset verkostot

Materials

Aikuiset seurakuntalaisina 2012. Suomen ev.lut. kirkon kirkkohallituksen julkaisuja 2012:7Saatavana verkkojulkaisunaHalme, L. (2008). Uskonto ja kasvatus vuorovaikutuksena. Helsinki: LK-kirjat. (sivut 1-66, 123-218)Saatavuus Diakin kirjastossaKirkon lapsi- ja nuorisotyön strategiaSaatavana verkkojulkaisunaKomonen, K., Suurpää, L., & Söderlund, M. (2012). Kehittyvä nuorisotyö. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto.Saatavuus Diakin kirjastossaTAIGretschel, A., & Kiilakoski, T. (2012). Demokratiaoppitunti: Lasten ja nuorten kunta 2010-luvun alussa. Helsinki: Nuorisotutkimusverkosto.Saatavuus Diakin kirjastossaLapset seurakuntalaisina 2013. Suomen ev.lut. kirkon kirkkohallituksen julkaisuja 2013:1Saatavana verkkojulkaisunaNuoret seurakuntalaisina 2012. Suomen ev.lut. kirkon kirkkohallituksen julkaisuja 2012:6Saatavana verkkojulkaisunaPorkka, Jouko (toim.) (2008). Johdatus kristilliseen kasvatukseen. Helsinki: Lasten Keskus : LK-kirjat.(sivut 15-93 ja 255-282)Saatavuus Diakin kirjastossaTakamaa, R. (2012). Tytöt & pojat seurakuntalaisina. Helsinki: Kirkkohallitus. Suomen ev.lut. kirkon kirkkohallituksen julkaisuja 2012:5.Saatavana verkkojulkaisunaHäkkinen: Tiina 2016. Kun Paolo Freire ja Fredrik Modé,us tulevat nuorteniltaan. Kirjassa Gothó,ni, R., Malkavaara, M., & Valtonen, M. (2016). Muutosvoimaa: Tutkielmia Diakista ja teologiasta. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu.Saatavuus Diakin kirjastossa

Teaching methods

Opiskelijatuntee kirkon kasvatustoiminnan ja kirkon nuorisotyön järjestöjen kentän.tuntee nuorisotyön teologiset perusteet ja osaa jäsentää omaa teologista ajatteluaantuntee työalaan liittyvät muut toimijat ja haluaa kehittää yhteistyötä oman alansa asiantuntijana.Etukäteistehtävänä seuraavat videotallenneteet:Nuorisotyön teologiaLasten ja nuorten osallisuusJouko Porkka ja Päivi Sutinen: Isostoiminnan pedagogiikka ja teologia, Isoja ihmeitä 2016Jouko Porkka: Rippikoulun ja konfirmaation kehityshistoria ja teologiaJouko Porkka Rippikoulun kehitys Suomessa1. lähipäiväLuento-opetus: Kirkon kasvatustoiminnan tavoitteet, organisoituminen ja työtavat sekä eri kirkon järjestöt (Kirnu, KKP, Nuori Kirkko [NK, PTK SLK], SLS),1-2. lähipäivääNuorisotyönteologia ja pedagogiset perusteetEtäjakso: Verkkokeskustelu (3vk), jossa pienryhmissä käydään. keskustelua ohjatusti viikoittain vaihtuvista teemoista (vähintään yksi keskustelun avaus ja yksi kommentointi/teema, mukana teemoissa yhteiskunnallinen nuorisotyö). Verkkokeskustelussa käytetään suoritettavaa kirjallisuutta.Yksilötyö: Opiskelija tekee videon aiheesta: Minä ja nuorisotyön teologia ja pedagogiikka. Videon pituus 7 min. Videon tekemistä varten on apukysymyksiä. Videot julkaistaan verkossa ja pienryhmän jäsenet käyvät niiden pohjalta verkkokeskustelua.Lähipäivä 4h Mitä on nuorisotyönteologia? Yhteinen keskustelu etäjakson teemoista: Opiskelija arvioi omaa paneutumistaan ja oppimistavoitteiden saavuttamistaan ja palauttaa kirjallisen arvion oppimisalustalle.

Employer connections

Yhteisöpajassa:Opiskelijaryhmä perehtyy itsenäisesti nuorisotyönteologian suoritettavaan kirjallisuuteen ja tallenteisiin. Tämän jälkeen he kokoavat varhaisnuorista, nuorista tai nuorista aikuisista ryhmän, jonka kanssa he yhdessä tuottavat käsitystä: Mitä on nuorisotyön teologia (annettujen teemojen avulla). Teologian määrittelyssä voi olla esim. nuorten veisut, joista yhdessä etsitään vastauksia muutamiin apukysymyksiin.Tämän jälkeen opiskelijaryhmä kokoaa saadut vastaukset ja esittelee ne seurakunnan nuorisotyöntekijöille. Pohdinta jatkuu heidän kanssaan aiheesta: Mitä on seurakuntamme nuorisotyön teologia.Lopuksi opiskelijat tekevät videon nuorten ja työntekijöiden kanssa, josta selviää esim. sanoin, piirustuksien, valokuvin, lauluin, esityksin mitä on seurakunnan nuorisotyönteologia.

International connections

DKT I ja DKT II tai muulla tavoin hankittu osaaminen

Completion alternatives

Opiskelija perehtyy suoritettavan kirjallisuuden ja annettujen teemojen avulla nuorisotyön teologisiin perusteisiin ja pedagogiikkaan. Opiskelija keskustelee seurakunnan nuorten ryhmän kanssa, aiheesta nuorisotyön teologia. Opiskelija tekee videon, käyttäen apuna nuorten pohdintoja ja tuotoksia, jossa hän esittelee apukysymysten avulla, mitä on nuorisotyön teologiani.

Qualifications