Care relationship, diverse and multicultural customers-VERKKOTESTI LH- TAUSTAISILLE, vaihtoehtoinen suoritustapa (3cr)

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Opintoihin orientointi opintojen alussa, luennot, suunnitelman työstäminen, haastattelun/kohtaamisen toteuttaminen, seminaariesityksen tekeminen ja seminaareihin osallistuminen, kirjallisen tehtävän valmiiksi työstäminen.

Objective

Students
- know how to explain the basis of a good care relationship and the characteristics of a patient-nurse relationship from the viewpoint of nursing
- understand the significance of nursing principles and brotherly love in care relationships
- understand the customer’s diversity, multiculturality, life history and experiences as the basis for encounters and the care relationship
- dentify their personal attitudes and prejudices in customer relationships and develop their own culturally sensitive working method
- know how to work in a multidisciplinary manner and utilise the competence of various experts in customer relationships

Content

- nursing science-based information in a care relationship
- values, principles and caring in nursing
- customers’ diversity, multiculturality, life history and experiences in a care relationship
- personal self-knowledge and cultural sensitivity
- multidisciplinary working

Materials

Rautava-Nurmi, Hanna, Westergård Airi, Henttonen Tarja, Ojala Mirja & Vuorinen Sinikka 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanomapro oy. Soveltuvin osin.

Yhdenvertaisuuslaki 1325/2014

Gothóni, Raili 2012. Kosketuksia: arjessa, hoidossa ja pyhässä. Helsinki: Kirjapaja, s. 50-65 (Kosketus vuorovaikutuksessa)
tai
Styrman, Tuula & Torniainen, Marika 2018. Kunnioittavan kosketuksen käsikirja: ammatillinen hoitokohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla, PS-kustannus.

Kankare, Harri; Hautala-Jylhä, Pirjo-Liisa & Munnukka, Terttu (toim.) 2004. Lähimmäisenrakkauden puolustus - uusvanha näkökulma hoitotyöhön. Helsinki: Tammi, 9-30.

THL:n verkkokurssi Monikulttuurisuus asiakastyössä https://verkkokoulut.thl.fi/web/monikulttuurisuus

Abdelhamid, Pirkko, Juntunen Anitta & Koskinen Liisa 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki: WSOYproOy

Teaching methods

YDINSISÄLLÖT:
•ammatillinen hoitosuhde
•hoitotyön periaatteet, välittäminen ja huolenpito
•asiakkaiden moninaisuus, monikulttuurisuus ja elämänhistoria hoitosuhteessa
•henkilökohtainen itsetuntemus ja kulttuurisensitiivisyys
•monialaisuus

TAVOITTEET:
•Opiskelija ymmärtää ammatillisen hoitosuhteen muodostumisen periaatteet ja tietää ammatillisen hoitosuhteen erityispiirteet.
•Opiskelija ymmärtää hoitotyön keskeiset periaatteet ja osaa toimia hoitotyön arvojen (ihmisarvo, huolenpito, lähimmäisenrakkaus) mukaisesti hoitosuhteessa.
•Ymmärtää kohtaamisen ja hoitosuhteen lähtökohtana asiakkaan moninaisuuden, monikulttuurisuuden sekä elämänhistorian.
•Opiskelija tunnistaa omia asenteitaan ja ennakkoluuloja asiakassuhteissa sekä kehittää omaa kulttuurisensitiivistä työotetta.



OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Opintojakso koostuu lähiopetuksesta sekä kirjallisesta tehtävästä, joka tehdään ryhmässä ja esitetään seminaarissa. Ryhmätehtävään kuuluu toiminnallinen osuus.

Opintojen etenemisestä säädetään tarkemmin Diakin tutkintosäännössä: https://www.diak.fi/opiskelu/yleista-tietoa-opiskelusta/opiskelu-saannot/tutkintosaanto/

Orientaatio-opintoihin (läsnäolovelvollisuus 100%), ryhmätehtävän suunnittelu, toteutus, esittäminen ja arviointi pienryhmissä. Seminaari (läsnäolovelvoite 100%). Kirjallinen tehtävä hyväksytty/täydennettävä/hylätty.

Student workload

Lähiopetuksessa perehdytään teoriaa hyödyntäen muun muassa hoitotyön periaatteisiin, ammatilliseen hoitosuhteeseen ja moninaisuuden ja monikulttuurisuuden huomioimiseen kohtaamisessa.

Etäopiskelujaksolla syvennetään kohtaamisen ja hoitosuhteen ymmärtämistä oppimistehtävän avulla. Tehtävän kautta opiskelija pohtii myös omaa asennettaan, ennakkoluulojaan ja harjoittelee kulttuurisensitiivisyyttä.

Seminaarissa käsitellään tehtävien kautta nousseita havaintoja ja kokemuksia erilaisista kohtaamisista ja hoitosuhteista.

1 opintopiste = 26h 40min opiskelijan työtä

Qualifications

Ei edellytä aiempia opintoja.

Further information

Ryhmätehtävä ja kirjallinen tehtävä toteutetaan pienryhmissä. Pienryhmät muodostetaan orientaatiotunnilla (100% läsnäolovelvoite).

Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.
Opintojakso voidaan ahotoida Diakin ahot-ohjeiden mukaisesti.

VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Aikaisempi osaaminen osoitetaan Vaihtoehtoisen suoritustavan testillä. Mikäli saat testistä hyväksytyn, sinun ei tarvitse osallistua opintojakson toteutukselle.