YHT3kesä2023 Disabilities (2cr)

Objective

Students
- know the various manifestations of disabilities
- understand disability as part of the diversity of being a human as well as various life paths and situations
- are familiar with disability policies and the values and objectives of disability work, such as promoting the right of self-determination, accessibility and inclusion, and the various methods of working with the disabled
- know how to assess and analyse their values, attitudes and ideas of humans in relation to disabilities

Content

- disabilities
- right of self-determination, accessibility and inclusion
- disability policies and values, objectives and working methods of disability work
- Act on Disability Services and Assistance

Content scheduling

- Orientaatiotallenteella annetaan tarkennettu ohjeistus kurssin suorittamista varten.
- Opintojaksolla on 1-2 vapaaehtoista verkko-ohjausta.
- Orientaation jälkeen opiskelija perehtyy luentotallenteeseen sekä opiskelumateriaalipakettiin.
- Tämän jälkeen opiskelija pääse suorittamaan kirjallista oppimistehtävää ohjeiden mukaisesti.
- Kirjallisen oppimistehtävän jälkeen opiskelija saa pääsyn oppimista arvioivaan testiin.

Location and time

Opintojakson suoritusaika on nähtävillä Diaklessa ja MyDiakin toteutussuunnitelmissa.
Vapaaehtoiset 1-2 ohjausta pidetään lukujärjestyksessä mainittuna aikana.
Opiskelija suorittaa testin ja kirjallisen tehtävän itsenäisesti Diaklessa opintojakson päättymispäivään mennessä.

Materials

Aktiivisesti osallinen (2019). YK:n vammaisten henkilöiden oikeuksien sopimuksen kirkon toimintaohjelma 2019–2024. Suomen ev-lut. kirkon julkaisuja 81. Kirkko ja toiminta. (s. 6-8 ja 11-14.) https://evl.fi/documents/1327140/59066443/Aktiivisesti+osallinen+-suomi.pdf/b5d2ce3f-e976-d600-ddb5-405b5560388e?t=1620122343226

Kari, O., Laakso, S., Niskanen, T. & Seppänen M. (2020) 1.painos. Vammaistyön käsikirja. Sanomapro. (s.8-24) + Rinnekoti. (30.6.2017). Rinnekoti työntekijämme kertovat. [Video]. Youtube. https://youtu.be/mXWh7_iCZG8

Käsikirja terveydenhuollon palveluohjaukseen. Yhdenvertaisuus ja erityisyyden huomiointi. Kehitysvammaisen henkilön terveydenhuollon palvelupolut (TEPA) -projekti 2012-2017. Savon Vammaisasuntosäätiö, (julkaisun sivut 23-29). https://indd.adobe.com/view/b21beb6f-eedc-4bcd-9d1d-5ea9af9bf1c1

Teittinen, A. (2012). Vammaiskäsityksen kehityksestä Suomessa. Teoksessa T. Oikarinen & H. Pölkki (toim.) Näkökulmia vammaisuuteen. Vammaisten maahanmuuttajien Tukikeskus Hilma, Vammaisfoorumi ry, (s. 65-74). https://www.finna.fi/Record/fikka.4158343

Vammaispalvelujen käsikirja. Esteettömyys ja saavutettavuus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa/esteettomyys-ja-saavutettavuus

Vammaispalvelujen käsikirja. Vammaisten ihmisten osallisuus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/vammaisuus-yhteiskunnassa/vammaisten-ihmisten-osallisuus

Audio-Areena (2020). Vammaiskultti. [Audio, podcast-jakso]. Muuttaako medianäkyvyys kokemusta vammaisuudesta? Sarjassa Vammaiskultti. Yle Areena. https://areena.yle.fi/audio/1-50299021

Audio-Areena (2020). Vammaiskultti. [Audio, podcast-jakso]. Vaaditaanko vammaiselta työelämässä vähemmän kuin muilta? Sarjassa Vammaiskultti. Yle Areena. https://areena.yle.fi/audio/1-50299021

Karjalainen A. & Koivunen T. (2023). "Näe minut", kuinka kohdata kehitysvammainen ja autisminkirjon henkilö terveydenhuollon vastaanotolla. [Video].

Perjantaidokkari. (3.4.2020). 'Rampana rakkauden markkinoilla'. [Video]. Youtube. https://youtu.be/PvCTHYqbGDM

Kehitysvammaliitto. 'Uudenlaiset ansaintamahdollisuudet '. [Video]. Youtube. https://youtu.be/O83oPcERkXM

Kehitysvammaliitto. 'Monipuolista asumista kehittämässä'. [Video]. Youtube. https://youtu.be/7xEr1

Teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus:

- Opiskelija ymmärtää ihmis- ja vammaisuuskäsityksen historia- ja yhteiskuntasidoksisuuden ja on valmis reflektoimaan omaa ihmiskäsitystään ja ammatillista suhdettaan vammaisuuteen.
- Opiskelija tietää vammaisuuden ilmenemismuotoja.
- Opiskelija tuntee vammaispolitiikkaa, vammaistyön muotoja ja sitä ohjaavia arvoja sekä osaa arvioida näiden merkitystä vammaisten henkilöiden osallisuudelle, itsemääräämisoikeudelle sekä toimintakyvyn tukemiselle.


Opintosuorituksen kuvaus:

- Opintojakso toteutuu itsenäisenä verkko-opiskeluna ja se tulee suorittaa opintojakson toteutumisaikana.
- Orientaatio- ja luentotallenne jakson alussa.
- 1-2 vapaaehtoista verkko-ohjausta.
- Verkossa tehtävät oppimistehtävät: 1) Kirjallinen tehtävä, jossa opiskelija reflektoi oppimaansa ja peilaa omia näkemyksiä vammaisuuden eri teemoista. 2) Osaamista arvioita testi, joka edellyttää suoritettavan opiskelumateriaalin itsenäistä haltuun ottamista ja ohjeiden mukaista työskentelyä.

Exam schedules

Kirjallinen tehtävä ja verkkotesti suoritetaan opintojakson aikana. Testin voi uusia kaksi kertaa, jos opiskelija saa testistä hylätyn. Hyväksyttyä testiä ei voi uusia.

Opintojaksolla ei ole rästioikeutta: opiskelija ilmoittautuu uudelleen opintojaksolle ja suorittaa koko jakson uudelleen.

Completion alternatives

Vaihtoehtoinen suoritustapa hopsin mukaisesti tai erikseen sovitusti.

Student workload

Yhteensä 54 tuntia työtä (27t per opintopiste).

Qualifications

Ei edellytä aiempia opintoja

Further information

Opintojakso edellyttää opiskelijalta kykyä itsenäiseen opiskeluun verkossa.

Sinun tulee palauttaa kaikki opintojakson oppimistehtävät opintojakson päättymispäivään mennessä. Mikäli et palauta kaikkia tehtäviä eräpäivään mennessä, sinut poistetaan kurssin ilmoittautumislistalta. Sinun tulee itse ilmoittautua uudelle toteutukselle ja suoritat opintojakson kokonaisuutena uudelleen.

Väyläopiskelijan on mahdollista saada opintojaksolta numeerinen arviointi perustellusta syystä. Opiskelijan tulee sopia tästä opintojakson opettajan kanssa hyvissä ajoin.

Evaluation methods and criteria

Hyväksytty - hylätty: Opintojakson suorittaminen ohjeiden ja aikataulun mukaisesti.

- Orientaatio- ja luentotallenteen kuunteleminen.
- Suoritettavaan opiskelumateriaaliin perehtyminen.
- Kirjallinen tehtävä "Keskustelua vammaisuudesta" (hyv-hyl): Tehtävä vaatii osoitettujen lähdemateriaalien haltuunottoa, ohjeiden mukaista työskentelyä sekä monipuolista ja asiallista kirjoitusta. Opiskelijat kommentoivat toistensa tekstejä.
- Osaamista arvioiva verkkotesti (hyv - hyl): Testistä on saatava vähintään 14/20 pistettä.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Assessment criteria, satisfactory (1)

Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet tyydyttävällä tasolla. Opiskelija osoittaa opintojakson perusosaamisen, mutta soveltaminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen ovat rajallisia. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet hyvin. Osaaminen on asianmukaista, perustelevaa ja johdonmukaista. Opiskelija osaa soveltaa tietoa ja tarkastella ilmiöitä sekä niiden välisiä suhteita. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet erinomaisesti. Osaaminen on selkeää, analyyttistä ja johdonmukaista. Opiskelija arvioi tietoa kriittisesti ja perustelee ratkaisujaan tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija soveltaa tietoa ja taitoja perustellusti. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.