Promotion of health and welfare (3cr)

Code: ASI0103A15S-3009

General information

Enrollment: 02.12.2017 - 31.12.2017; Registration for the implementation has ended.

Timing: 15.01.2018 - 18.02.2018; Implementation has ended.

Number of ECTS credits allocated: 3 cr

Local portion: 3 cr

Mode of delivery: Contact learning

Campus: Helsinki; Oulu; Diak joint implementation

Teaching languages: Finnish

Degree programmes: BA in Health Care; BA in Health Care, Diaconal Nursing

Teachers: Anu Piispanen

Course: ASI0103A15S

Unfortunately, no reservations were found for the realization Promotion of health and welfare ASI0103A15S-3009. It's possible that the reservations have not yet been published or that the realization is intended to be completed independently.

Objective

Opiskelija
- ymmärtää terveyden edistämisen lähtökohdat ja eettiset haasteet
- ymmärtää väestön terveydentilaa ja hyvinvointia ja niihin yhteydessä olevia tekijöitä yksilön ja yhteisöjen tasolla
- ymmärtää yhteiskunnallisen päätöksenteon ja rakenteiden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin
- tietää terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen lait ja ohjelmat

Content

- terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
- terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
- terveyden ja sairauden yhteiskunnalliset ulottuvuudet epidemiologiassa ja kansanterveystieteissä
- terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
- terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat

Materials

TENTTIKIRJALLISUUS
•Sihto, M., Palosuo, H., Topo, P., Vuorenkoski, L. & Leppo, K.(toim.) (2013)Terveyspolitiikan perusta ja käytännöt. (Sivut 1-67)
Saatavuus Diakin kirjastossa
Saatavuus verkkoaineistona
Saatavilla 21.11.2018 https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/104409/URN_ISBN_978-952-245-814-8.pdf?sequence=1
•Kauhanen, J., Erkkilä, A., Korhonen, M., Myllykangas, M. & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede. Helsinki: Sanoma Pro. (Sivut 9-14, 81-177 ja 260-278)
Saatavuus Diakin kirjastossa
•L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki. Saatavilla 21.11.2018 http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
• Motivoiva keskustelu. Verkkokurssi. Duodecim Oppiportti.
Saatavuus Diakin kirjastossa
Lisäksi lähiopetuksen materiaali
OHEISMATERIAALI:
-Pietilä, A-M., Hakulinen T., Hirvonen, E., Koponen, P., Salminen, E-M. & Sirola, K. (2002). Terveyden edistäminen. Uudistuvat työmenetelmät. Helsinki: WSOY. (Sivut 35-146 ja 219-238).
Saatavuus Diakin kirjastossa
-Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Elintavat ja ravitsemus. Elintavat. Saatavilla 21.11.2018 https://www.thl.fi/fi/web/elintavat-ja-ravitsemus/elintavat
-Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Hyvinvointi- ja terveyserot. Saatavilla 21.11.2018 https://www.thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja-terveyserot
-Vaarama, M., Karvonen, S., Kestilä, L., Moisio, P., & Muuri, A. (toim.) (2014). Suomalaisten hyvinvointi 2014. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Saatavilla Diakin kirjastossa
Saatavilla verkkoaineistona
-Sosiaali- ja terveysministeriö. Valtakunnallinen terveydenhuollon eettinen neuvottelukunta (2008). Terveyden edistämisen eettiset haasteet (ETENE-julkaisuja 19).
Saatavilla 21.11.2018 http://etene.fi/documents/1429646/1559070/ETENE-julkaisuja+19+Terveyden+edist%C3%A4misen+eettiset+haasteet.pdf/8b7f4fb9-71ef-4811-bc06-8d117222d049
-Pietilä, A-M. (toim.) (2010) (tai uudempi). Terveyden edistäminen. Teorioista toimintaan. Helsinki: WSOY.
Saatavuus Diakin kirjastossa.
-Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Terveytemme.fi. Tilasto- ja seurantatietoja alueittain ja väestöryhmittäin. Saatavilla 21.11.2018 http://www.terveytemme.fi/

Teaching methods

Tarkennettu tavoite- ja sisältökuvaus
YDINSISÄLLÖT:
-Terveyden edistäminen, eri tasot ja toimintamuodot
-Terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
-Kansanterveystiede, epidemiologia
-Terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
-Terveyden ja hyvinvoinnin lait ja ohjelmat
TARKENNETTU TAVOITEKUVAUS:
-Opiskelija osaa kuvata terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti
-Opiskelija osaa selittää terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot
-Opiskelija osaa antaa esimerkkejä kansallisesta terveyden eriarvoisuudesta ja siihen yhteydessä olevista tekijöistä sekä oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvoisuuden toteutumisesta.
-Opiskelija osaa tulkita terveyden prosessimallia ja salutogeneettistä mallia yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
-Opiskelija osaa antaa esimerkkejä sairauksien esiintyvyyteen vaikuttavista sosiaalisista, yhteiskunnallisista ja kulttuurisesta tekijöistä sekä tautien ehkäisemisestä ja sairauksien sosiaalisista vaikutuksista
-Opiskelija osaa kuvata hoitotieteen näkökulman terveyden edistämisessä
-Opiskelija osaa etsiä ja tietää Terveyden ja Hyvinvoinnin Laitoksen (THL) asiakirjoista keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja ohjelmat
-Opiskelija tietää suomalaisten hyvinvointia ja terveytä kuvaavan THLn Terveytemme -tiedoston.
-Opiskelija tietää Terveydenhuoltolain sisällön ja velvoittavuuden omassa työssään.
-Opiskelija osaa kuvata kansansairauksien ennaltaehkäisemistä ja motivoivaa terveyskeskustelua auttamismenetelmänä.
OPINTOSUORITUKSEN KUVAUS:
Kyseessä oleva toteutus on tarkoitettu niille opiskelijoille, jotka ovat yhdessä opinto-ohjaajan kanssa sopineet hakevansa toteutuksesta ahotia.
Saadaksesi hyväksytty suoritus tästä kurssista, tulee sinun;
- Perehtyä annettuun materiaaliin
- Suorittaa verkkotesti hyväksytysti
- Suorittaa motivoiva haastattelu - verkkotesti
Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen- ahotointitestin voi tehdä kerran. Jos saat testistä hylätyn, sinun on osallistuttava opintojakson opetukseen.

Qualifications

Osasuoritus ei edellytä aiempia opintoja.

Further information

AHOT: Toteutuu opinto-ohjaajan kanssa käytävän HOPS-keskustelun mukaisesti. Aikaisempi osaaminen osoitetaan AHOT-testillä