Skip to main content

AMMVS26HKI/OUL Professional development activities (4cr)

Code: AMM004A25S-3006

General information


Enrollment
07.01.2026 - 03.05.2026
Registration for the implementation has begun.
Timing
10.08.2026 - 13.12.2026
The implementation has not yet started.
Number of ECTS credits allocated
4 cr
Local portion
0 cr
Virtual portion
4 cr
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Terveys- ja kirkonala
Campus
Helsinki
Oulu
Teaching languages
Finnish
Seats
0 - 100
Degree programmes
BA in Health Care
Teachers
Heidi Silvan
Kirsi Laukkonen
Maija Kupsala
Groups
HKI-K26sh-lh
HKI-K26sh-lh
OUL-K26sh-lh
OUL-K26sh-lh
Course
AMM004A25S

Realization has 6 reservations. Total duration of reservations is 13 h 0 min.

Time Topic Location
Mon 10.08.2026 time 08:30 - 14:00
(5 h 30 min)
AMM / Aloitus
Zoom
Tue 11.08.2026 time 08:30 - 10:00
(1 h 30 min)
AMM / Viestintä
Zoom
Wed 02.09.2026 time 10:15 - 11:45
(1 h 30 min)
AMM / Ohjaus
Zoom
Tue 15.09.2026 time 14:15 - 15:45
(1 h 30 min)
AMM / Pienryhmätyöskentely
Zoom
Wed 23.09.2026 time 14:15 - 15:45
(1 h 30 min)
AMM / Ohjaus
Zoom
Tue 06.10.2026 time 09:00 - 10:30
(1 h 30 min)
AMM / Pienryhmätyöskentely
Zoom
Changes to reservations may be possible.

Content scheduling

1. Opintojakson orientaatioluento aikaan sidottuna verkkoluentona
2. Itsenäinen verkkomateriaalin opiskelu
3. Tiedonhakuun liittyvä yksilötehtävä
4. Tekstilajien tunnistamiseen liittyvä pienryhmätehtävä
5. Ammatillisen kehittämishankkeen suunnittelutehtävä pienryhmissä

Objective

Students
• are able to observe the development needs and targets of working life using different methods
• know the stages and methods of the development process in the social, health and church sectors
• recognise ethical questions for consideration in development activities
• know the different types and sources of information and understand the importance of having a critical approach to sources
• recognise R&D text types, their structures and linguistic features

Content

• development needs and targets in working life and methods for identifying them
• process, methodology and evaluation of development and project activities
• customer involvement and co-creation
• basic concepts and practices of project activities and service design
• ethical basis for development activities
• information sources, databases and critical approach to sources
• information retrieval and professional literacy development

Materials

Kivinen, Vanjusov & Vornanen, 2020. Asiakkaan ääni - osallisuus ja vaikuttamisen mahdollisuudet. Teoksessa Hujala & Taskinen, (toim.) 2020. Uudistuva sosiaali- ja terveysala. s. 267-287.

Keskitalo, E., Vuokila-Oikkonen, P., Blomqvist-Kurki, T., & Diakonia-ammattikorkeakoulu. (2021). Yhteiskehittämällä ratkaisuja sote-palveluihin: Kansalaiset ja palvelunkäyttäjät mukaan kehittämiseen. Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Kostilainen, Määttä, Nieminen ja Perikangas. 2020. Teoksessa Kairala & al. Diakin TKI-vuosikirja 5. s. 36-42 ja 47-48.

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan moniammatillisessa verkkototeutuksessa.

Opintojaksolla on
1. Verkossa toteutuvaa kontaktiopetusta
2. Itsenäistä opiskelua
3. Yksilötehtäviä
4. Pienryhmässä toteutettavia tehtäviä
5. Vertaisarviointia

Employer connections

Opintojaksolla opiskelija tutustuu Diakin hanketoimintaan sekä työelämäyhteistyöhön.
Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen edellyttää työelämässä toteutuvaan kehittämistoimintaan tutustumista.

Exam schedules

Opintojakso sisältää yksilö- ja pienryhmätehtäviä.
Tekemättä jääneet opintojakson osat tulee suorittaa rästitehtäväohjeistuksen mukaisesti ja opettajan kanssa sovitusti.

Completion alternatives

Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.

Student workload

Opintojakson laajuus 4 opintopistettä/ 108 työtuntia jakautuu seuraavasti:

Aikaan sidotut verkkoluennot 4 h
Itsenäinen opiskelu 59 h
Pienryhmätyöskentely 45 h

Evaluation methods and criteria

Hyväksytty - täydennettävä.

Arvioinnin perusteena on opintojakson kaikkien osasuoritusten ohjeistuksenmukainen hyväksytty suorittaminen.

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Go back to top of page