Erityisvarhaiskasvatus (5cr)

Code: VAR0205A15S-VAR02IMS17HKI

General information

Timing: 07.08.2017 - 20.12.2017; Implementation has ended.

Number of ECTS credits allocated: 5 cr

Local portion: 5 cr

Mode of delivery: Contact learning

Teaching languages: Finnish

Teachers: Inga Klen; Jenni Almgren; Marjaana Marttila

Course: VAR0205A15S

Unfortunately, no reservations were found for the realization Erityisvarhaiskasvatus VAR0205A15S-VAR02IMS17HKI. It's possible that the reservations have not yet been published or that the realization is intended to be completed independently.

Objective

Opiskelija
- osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä
- osaa tukea ja ohjata lasta yhdessä perheen kanssa kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa lapsen kehitystasoa vastaten ja sitä vahvistaen
- tietää ja osaa soveltaa yleisen, tehostetun sekä erityisen tuen tukitoimia ja pedagogisia järjestelyitä
- osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen häiriöitä sekä osaa varhaisen puuttumisen käytäntöjä
- tuntee lasten mielenterveystyön perusteet

Content

- varhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmät
- lapsen tukemisen ja ohjaamisen menetelmät
- yleisen, tehostetun sekä erityisen tuen tukitoimet ja pedagogiset järjestelyt
- kasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminen
- lasten mielenterveystyön perusteet

Materials

Dialogitentissä:Alijoki, A., Suhonen, A., Nislin, M., Kontu, E. & Sajaniemi, N. (2013). Pedagogiset toiminnat erityisryhmissä ja oppimisympäristön laatu. Varhaiskasvatuksen Tiedelehti. Journal of Early Childhood Education Research 2 (1), s. 24-47.Saatavuus verkkoaineistonaMäättä, P. & Rantala, A. (2010 tai uudempi). Tavallisen erityinen lapsi: Yhdessä tekemisen toimintamalleja. Jyväskylä: PS-kustannus.Saatavuus Diakin kirjastossaSaatavuus verkkoaineistonaHavainnointi- ja haastattelutehtävässä:Aaltonen, R., Lehtinen, T., Leppänen, K., Peltonen, T., Tarvo, M.-T., Tuunainen P. & Viherä-Toivanen, A. (2008). Havainnointi ja pedagoginen tuki 3-5 -vuotiaiden lasten varhaiskasvatuksessa. (Helsingin kaupungin sosiaalivirasto, Oppaita ja työkirjoja 2008:3). Helsinki: Helsingin kaupungin sosiaalivirasto.Saatavuus verkkoaineistona

Teaching methods

lapsihavainnoinnin/haastattelun toteuttaminen autenttisessa ympäristössä sekäerityisvarhaiskasvatuksen teoriaan ja käytäntöihin perehtyminen dialogissa vertaisoppijoiden kanssaYDINSISÄLLÖTvarhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmätlapsen tukemisen ja ohjaamisen menetelmätyleisen, tehostetun sekä erityisen tuen tukitoimet ja pedagogiset järjestelytkasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminenlasten mielenterveystyön perusteetOpintojakso etenee prosessimaisesti koostuen seuraavista osioista:Opiskelijat tenttivät opintojakson alussa dialogitenttinä (3 op) sovitun materiaalin.Johdantoluennot keskeisistä sisältöalueista. Vierailuluento lasten mielenterveyden tukemisesta.Opiskelijat tekevät yksin tai parin kanssa yhdessä työelämätahon kanssa lapsihavainnointi- / haastattelutehtävän (2 op). Tehtävän tarkempi ohjeistus Moodlessa

Employer connections

Havainnointi tai haastattelutehtävä tehdään työelämäympäristössä

International connections

Qualifications

Edellytetään Auttamistyö ja palvelujärjestelmät ja Osallisuus ja ohjaus temaattisten kokonaisuuksien suorittamista sekä Varhaiskasvatuksen perusteet 5op suorittamista tai vastaava osaamista.
Voidaan suorittaa avoimessa amk:ssa. Edellytetään avoimen amk opiskelijoille suunnatun oppimisen välineet kokonaisuuden suorittamista tai vastaavan kirjallisen ja suullisen tuottamisen osaamista.

Further information

AHOT toteutetaan DIAKin yhteisten ohjeistusten mukaisesti.